幼兒園夢教案。
教師與家長對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師有樹立正確的家長觀，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特地為大家精心收集和整理了“年輕不言失敗,有夢總會(huì)飛翔”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
我們可曾，關(guān)心過幼兒教師？
我曾經(jīng)說過，我不會(huì)沉淪。當(dāng)北去的列車緩緩駛出北京站，當(dāng)從小就夢想的、伴我走過七個(gè)年頭的城市離我漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候、當(dāng)心酸的淚水滑落的瞬間，我就暗暗下了決心。
今年的三八婦女節(jié)，被縣婦聯(lián)授予“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)，被推薦為縣人大代表。我的幼兒園也被評(píng)為優(yōu)秀幼兒園，是為了表彰我們在幼兒智力開發(fā)和潛能培養(yǎng)方面的成績，當(dāng)然，我是學(xué)習(xí)師范專業(yè)的，有這方面的能力。不過，我也要感謝那些在我成長的路上給予我?guī)椭拖Ｍ娜藗儭?/p>
回家鄉(xiāng)辦幼兒園是一種無奈的選擇，在北京讀了四年大學(xué)，畢業(yè)后在北京的一家公司工作，自己很努力，經(jīng)常加班到深夜。我敢保證，我所做的工作比同期進(jìn)入公司的很多女同事都要多，要重。但是，加薪、升職卻都與我無關(guān)，自己很灰心，這么努力，還是不被人欣賞。終于有一天，當(dāng)一個(gè)比我晚進(jìn)公司兩年的女同事被提拔以后，我不再選擇沉默，我炒了老板魷魚，同時(shí)也“炒”了我喜愛的北京。在北京工作的這三年成了我難以抹去的痛苦的記憶。
辦學(xué)的想法是我在回家的路上決定的，其實(shí)想想，在北京工作的三年也不能全怪公司，我自己也是有缺陷的，比如老板所說的綜合素質(zhì)，我確實(shí)和其他的同事沒法比，他(她)們都來自城市，從幼兒園開始就受很好的教育，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)師范專業(yè)的，我自己也知道，幼兒智力以及潛能的開發(fā)是多么重要。于是我做了決定，要把自己所學(xué)的東西奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)，同時(shí)，也不要讓孩子們重蹈我的覆轍。今天我成功了，或者說我做到了，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，我要感謝人太多，感謝挫折讓我堅(jiān)強(qiáng)，感謝冷嘲熱諷讓我變得執(zhí)著、淡然。
感謝或許是氣話吧，不過，確實(shí)是挫折的經(jīng)歷讓我堅(jiān)強(qiáng)，確實(shí)是很多人的幫助讓我有不滅的希望。兩手空空的我回到家鄉(xiāng)，只有奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的夢想和一套自認(rèn)為可行的教學(xué)方案。先是跑教委，審批手續(xù)非常繁瑣，而且，整天看不到好臉色，求人辦事難啊!最大的難題是經(jīng)濟(jì)，沒有錢，只好向父母和同學(xué)暫借了一點(diǎn)，好歹是把校舍的問題解決了，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，手里的錢所剩下不多了，很多幼兒園的教學(xué)用品、教具、玩具等等都還沒有開始買，自己卻到了求借無門的地步，愁的我?guī)滋鞄滓箾]有睡好，一分錢難倒英雄漢。這樣拖了一個(gè)月，我?guī)锥认敕艞?。這時(shí)候，一個(gè)遠(yuǎn)在千里之外的同學(xué)打來電話，幫了我的大忙，后來我想方設(shè)法湊了一點(diǎn)錢，最終把所有的教具買齊了，困擾我的難題終于解決了，讓我長舒了一口氣，總算讓囊中羞澀的我把幼兒園辦成了，開啟了我的尋夢之旅。
想想現(xiàn)在的成功，又想想當(dāng)時(shí)，是怎樣的無奈和無助啊!一切都過去了，其實(shí)一切又剛剛開始。成之淡然，失之坦然。因?yàn)槟贻p，我們無懼，有夢總會(huì)飛翔。
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在小朋友還處在幼兒階段時(shí)，教育問題是我們最應(yīng)該重視的階段。因?yàn)閺男×己玫慕逃諊鷷?huì)影響孩子的一生。下面讓我們來看看一位二年級(jí)孩子家長的經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)一下吧！
【家長分享】
我是一個(gè)二年級(jí)孩子的家長。孩子剛從幼升小的時(shí)候我也很迷茫，平常沒什么時(shí)間陪他玩。晚上回來要督促做作業(yè)等。感覺教育力度不夠，怕孩子輸在起跑線上。別的孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)。我老覺得我孩子會(huì)在以后競爭不過他們。
暑假的時(shí)候我?guī)ネ妗：退钊虢徽劻艘幌隆０l(fā)現(xiàn)興趣還挺多的。后面就開始找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子。去了幾個(gè)。發(fā)現(xiàn)效果都不是很好。太刻板和機(jī)械化了。孩子不是很懂。很快就失去了興趣了。感覺在消磨孩子的興趣和耐性。同時(shí)對(duì)家長來說也挺浪費(fèi)錢的。
5.1的時(shí)候帶著孩子去廈門科技館玩。發(fā)現(xiàn)也有課程。還以為就是科技館那樣的地方。然后有免費(fèi)的試聽課。給孩子報(bào)了個(gè)機(jī)器人的試聽課，發(fā)現(xiàn)回來以后立馬叫我給報(bào)了班。從最簡單的編程組裝開始學(xué)。至今學(xué)了快5個(gè)月了。都沒放棄。中秋來臺(tái)風(fēng)的時(shí)候閉館了孩子還在家悶悶不樂的自己組裝。
現(xiàn)在孩子在數(shù)學(xué)方面和別的孩子比已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。講道理，孩子的興趣是最好的老師，能成功引導(dǎo)孩子興趣的機(jī)構(gòu)才是好機(jī)構(gòu)啊！
看了以上的分享，各位家長是怎么想的呢？小編倒是覺得，這位家長說的很有道理，興趣雖是孩子最好的老師，但是找不到好的引導(dǎo)方式，興趣最后也會(huì)失去。所以，各位家長在引導(dǎo)孩子的興趣時(shí)，一定要找對(duì)方式哦！
在成長的過程中，孩子終歸會(huì)有面對(duì)失敗的時(shí)候。如果孩子還小，許多父母們可能會(huì)一笑了之，或者幫他把問題處理掉，甚至干脆讓孩子放棄，因?yàn)楦改競冋J(rèn)為，這時(shí)孩子的能力還不足以完成這個(gè)任務(wù)，等他再大一些，就完全能夠勝任了。
但英國人麥克夫婦卻不這樣認(rèn)為。他們常常會(huì)讓孩子去做些力所不及的事情。麥克說："失敗是成功之母，只有經(jīng)歷過失敗的艱辛，才能享受到成功的喜悅，也只有一步步成功，孩子才能真正地長大。"
麥克的兒子查理就是這樣長大到10歲的，如今這個(gè)小男孩不但會(huì)自己照顧自己的起居生活、修理家里的水管、電器，就連修汽車也能說個(gè)頭頭是道。在中國，這些東西可能二十幾歲的大小伙子也未必了解。
查理第一次做事，是在2歲的時(shí)候，他看到麥克正在洗碗池里洗碗，感到很好奇，拉著麥克的腿，不愿和媽媽回到客廳去。見此情景，麥克干脆把查理抱到洗碗池上："來吧，查理，你來洗碗好了，看看你能干得怎么樣！"查理挺聽話，馬上跳進(jìn)洗碗池里干了起來。這是在洗碗，同時(shí)也等于是在洗澡，衣服褲子都濕了個(gè)透，碗不但沒有洗干凈，而且還摔碎了一個(gè)。
如果換成是我們，大概早已經(jīng)把孩子抱走了吧！可麥克沒有制止他，也沒有指點(diǎn)他該怎么做這種工作，一直站在旁邊，笑著看著查理的一舉一動(dòng)。
開始時(shí)，查理還在笑，覺得坐在洗碗池里玩是件有意思的事?？墒牵?，他覺得這一點(diǎn)也不好玩，油污涂了滿身，涼水粘在身上，很不舒服。他求助似的看了看麥克，麥克把頭轉(zhuǎn)到了窗外。查理無聊地把水潑到水池外面，把碗推到洗碗池一角，把水籠頭打開……終于，他再也忍不住地哭了起來。這時(shí)，麥克才把他抱出來，送他去洗澡，換了干凈衣服，把他放到洗碗池旁邊，自己戴好圍裙，把洗碗液擠到水里，然后，在查理的注視下，一個(gè)個(gè)地把碗洗干凈，抹干。接著，把查理的玩具碗筷放到了水池里。
查理這一次洗玩具碗筷，衣服只濕了一半。第三次時(shí)，只有袖子濕了一點(diǎn)點(diǎn)。麥克又教他怎樣把碗洗干凈的方法，查理做得也就越來越好了。
這不過是小兒科，比較危險(xiǎn)的是燒水。
水壺放在煤氣灶上，壺里的水被燒得滋滋響，麥克用一塊手巾墊在手下，把壺拿了下來。
查理也要做。那時(shí)他4歲，對(duì)于他來說，這是件非常危險(xiǎn)的事，不但可能燙到手，還可能會(huì)把整壺水倒到身上，造成大面積燙傷，甚至由此引發(fā)生命危險(xiǎn)。麥克知道，查理對(duì)已燒開的水壺很感興趣，他原本也同意像妻子所說的那樣，不讓查理接近水壺就行了?？墒牵鼙ＷC查理在自己視線之內(nèi)，不動(dòng)那裝滿了開水的水壺，但誰又能保證，查理在大人們的視線之外，不去動(dòng)那個(gè)水壺呢？因此，麥克決定，教查理正確的拿水壺的方法，讓他知道，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)，并具備躲開這種危險(xiǎn)的能力。
他把水壺里的水換了溫水。
告訴理查，水開時(shí)的水汽會(huì)把水壺把蒸熱，所以要墊上毛巾才能拿，水很熱，要注意，不能讓水壺傾倒下來。第一次嘗試時(shí)，半壺水都倒在了查理身上，由于是溫水，所以只不過燙紅了查理的胸膛和手臂。
"這是因?yàn)槟愕牧獠粔颍?麥克說，"你需要用兩只手。"
說完，麥克又為他換了壺溫水。
"不，爸爸，我再也不拿水壺了，"查理膽怯地后退著，"我知道，這很危險(xiǎn)，我再也不碰了。"
"你一定要再試一試，你有這個(gè)能力。"麥克鼓勵(lì)他，"用我教你的方法，你一定行的。"
在麥克的指點(diǎn)下，查理又試了一次。這次，他安全地把水壺取了下來。
麥克的想法非常簡單："要給孩子失敗的機(jī)會(huì)，面對(duì)失敗，一次次改正錯(cuò)誤，直到成功，這不只是教孩子學(xué)習(xí)并掌握能力，同時(shí)也是教他一種人生態(tài)度。"他成功了，因?yàn)?，他的想法是正確的。
說男孩出口傷人，其實(shí)在一般情況下，他們并沒有惡意，只是他們的表達(dá)方式讓人不能接受而已。確切來講，這也是男孩與女孩的一個(gè)很大區(qū)別。
有這樣一個(gè)例子：
一位媽媽新買了一件紅色的外套，她興高采烈地向孩子展示，并詢問孩子們的意見。她的兩個(gè)孩子，一個(gè)女兒、一個(gè)兒子，都不喜歡媽媽這件外套的顏色。然而兩個(gè)孩子給媽媽的答案卻截然不同。
女兒這樣對(duì)媽媽說：“媽媽，我覺得這件衣服的樣式挺好的，如果它的顏色是米黃色就更好了。”
但兒子卻直截了當(dāng)?shù)馗嬖V媽媽：“我覺得這件衣服不怎么樣！”
看，這就是我們率直的男孩。用我的話說就是，他們說話從來不會(huì)拐彎。其實(shí)，除此之外，它還體現(xiàn)了男孩的一個(gè)缺點(diǎn)：不會(huì)考慮別人的感受。
我們都知道，誠實(shí)是孩子的一種優(yōu)秀品質(zhì)，我們在這一方面應(yīng)該鼓勵(lì)他們。但這并不是我們想要表達(dá)的重點(diǎn)，這里的重點(diǎn)是男孩的表達(dá)方式問題。作為家長，我們應(yīng)該擔(dān)憂這樣一個(gè)問題：如果我們的兒子一直用這樣的方式與別人溝通，那他會(huì)不會(huì)因此而傷害到別人，或者使自己的人際關(guān)系陷入危機(jī)。
但遇到上面事例中的那種情況，我們還不能直接反駁男孩：你什么眼光呀，我自己就是覺得它好看。因?yàn)榧议L的這種反駁向男孩傳達(dá)了這樣一種信息：你不能相信自己的感覺和眼光。這會(huì)使男孩陷入一種不安全和糊涂的狀態(tài)。
其實(shí)，遇到這種情況，最好的解決辦法是，家長可以引導(dǎo)孩子練習(xí)這樣的表達(dá)方式：“我不喜歡紅色，我更喜歡你穿米黃色的外套”、“如果這種樣式的外套變成米黃色應(yīng)該會(huì)更漂亮”……這種練習(xí)做得久了，男孩那種直率的表達(dá)方式一般都會(huì)發(fā)生改變。
育兒心得：讓孩子插上愛心的翅膀飛翔
掐指算來，兒子進(jìn)入xx市第一幼兒園已經(jīng)將近兩年了。作為家長，從兒子剛?cè)雸@的哭啼不斷，不會(huì)自己穿衣吃飯，到如今每天開心的步入一幼大門，學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌、表演，一些基本的生活自理能力也有了很大的提高。從孩子每天快樂的表情中，我深切地感受到了幼兒園老師在其中凝聚的心血。
陶行知曾說過，“教師所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人?！痹谥形灏嗝刻斓纳钪?，教師與幼兒一起創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛的小家庭，讓孩子在感受別人愛的同時(shí)，也嘗試著去愛別人。
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長期處于眾星捧月的地位，多數(shù)幼兒以自我為中心，只知獲取，不懂給予，但進(jìn)入xx市第一幼兒園后，孩子在這一方面有了根本性的轉(zhuǎn)變。在老師的悉心教育下，通過一系列主題活動(dòng)——重陽節(jié)給爺爺奶奶端上一杯茶的活動(dòng)，讓兒子有了尊敬老人、善待老人的思想啟蒙；通過1元錢愛心捐款，讓兒子從小有了“一方有難八方支援”的理念滲透；通過“三八節(jié)”給母親送上自己的涂鴉畫，讓兒子有了感恩父母養(yǎng)育之恩的道德熏陶；班主任干老師更是將自家的小玩具送給兒子以教育他要養(yǎng)成懂事的好習(xí)慣……現(xiàn)在兒子小小年紀(jì)已經(jīng)懂得了有好東西要大家一起分享，要主動(dòng)的去照顧關(guān)愛別人的良好意識(shí)。
是幼兒園的老師，在潤物細(xì)無聲的活動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)如何去愛自己的父母，學(xué)會(huì)如何去愛自己的朋友，愛所有身邊的人。
冰心曾說:“有了愛就有了一切?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦?是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。幼兒園老師的愛的教育，把孩子從自然人培養(yǎng)成為懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責(zé)任感的擁有健全的人格的人，老師的愛已經(jīng)深深地扎根在孩子的心田里！現(xiàn)在，孩子也已經(jīng)插上了愛的翅膀，相信他一定能飛得更高更遠(yuǎn)！
我看電影的時(shí)候，偶爾會(huì)碰到這樣的小孩，在電影開始后，靜坐一會(huì)兒就坐不住了，開始滿場亂跑。而做父母的呢，也不出聲制止，就任由孩子在電影院吵鬧，蹦跶。
同學(xué)給我講過她遇到的一件事情，她十二歲生日的時(shí)候，同學(xué)朋友送了很多禮物。有朋友送了一個(gè)花生的音樂盒，精致漂亮極了。剛拆開，被一起來的表妹看到了，5歲的她很喜歡，就直接張口問她要。同學(xué)不是很樂意，怎么說也是朋友送的禮物?？墒撬唤o，表妹就又哭又鬧，有趣的是同學(xué)媽媽的態(tài)度，她很大度，很寬容地直接把禮物送給了表妹。理由是她那么多禮物呢，送一個(gè)給表妹又無妨。
肯定有人會(huì)不以為然，理由也能找出一大堆，“孩子淘氣是天性啊，活潑點(diǎn)才惹人愛?！薄坝H戚家的小孩，給她又怎么了”……
家長們對(duì)于孩子的態(tài)度總是寬容的，心軟的。他們理直氣壯地說：”他還小，不懂事，你就讓讓他?！?/p>
所以，小就成了天然的護(hù)身符，自帶有理光環(huán)（我小我有理），就可以不懂事，就可以被原諒。
真的是這樣嗎？
孩子小，愛玩，愛鬧是天性，但也因?yàn)樾?，他們?duì)于是非對(duì)錯(cuò)，并沒有成人那么清楚明白。他們會(huì)憑著天真的本性做事，沒有父母的引導(dǎo)教育，這些本性導(dǎo)致的后果，有些在成人眼里無傷大雅，如電影院里跑跑，拿走姐姐的禮物……有些則可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的傷害。
新聞中曾經(jīng)報(bào)道過一件事：因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，正在8樓屋內(nèi)看動(dòng)畫片的10歲男孩，一氣之下用小刀將施工者下方的安全繩割斷，致使其懸在半空動(dòng)彈不得，經(jīng)消防大隊(duì)緊急出動(dòng)后才將人安全救下。面對(duì)警方的詢問，小孩說，“我當(dāng)時(shí)在看《喜羊羊》，外面鉆機(jī)打墻的聲音太吵，我就用刀子把繩子割斷了?！备兜氖聝哼€在后面，孩子的爸爸在賠償?shù)臅r(shí)候，只賠了一！條！安！全！繩！
呵呵！別再拿“小”說事兒了，每個(gè)熊孩子的背后必然站著一個(gè)熊家長。他們的熊行為，都是家長放任的結(jié)果。
有個(gè)很舊的故事
一個(gè)母親在網(wǎng)上發(fā)帖說：在餐廳吃飯，就因?yàn)閮鹤由晕⒄{(diào)皮了一點(diǎn)就被打了一耳光！氣得她現(xiàn)在還在發(fā)抖。
原來，這位母親帶兒子去附近的餐廳吃飯，她兒子喜歡到鄰桌到處跑跑看看，幾次去騷擾吃螃蟹的鄰桌，最后因?yàn)榕艿礁舯谧郎先プンπ?，被別人把手甩開后，動(dòng)手打了這桌的人，結(jié)果被回打了……
這個(gè)母親憤憤不平的點(diǎn)大概就是我孩子小，調(diào)皮點(diǎn)很正常，你怎么能和他一般見識(shí)？他小，可做媽媽的你還小嗎？你難道不知道約束一下自己孩子的行為嗎？
孩子再小，總是要長大的。做家長的現(xiàn)在放棄了教育孩子的權(quán)利，以他小的名義原諒他，甚至要求別人原諒他。那么，有一天，當(dāng)他走出學(xué)校，走上社會(huì)，再做出一些熊行為的時(shí)候，沒有人會(huì)對(duì)他再寬容了。你的孩子，你不去教育，總有人會(huì)代替你教育他。但愿你到時(shí)候不會(huì)后悔。
孩子長大了就好了/懂事了
我相信還會(huì)有很多家長會(huì)說類似于“孩子長大了就會(huì)好的”的話，孰不知，在溺愛和錯(cuò)愛下的孩子，長大同樣不會(huì)被社會(huì)所“原諒”。
有一個(gè)學(xué)生，喜歡鉆研奧數(shù)，卻走路慢慢吞吞總愛遲到，同學(xué)給他起了個(gè)雅號(hào)叫“奧特慢”。后來他被父母送到英國念高中。有一次回國，他給我們講了個(gè)經(jīng)歷，卻對(duì)自己感觸很深。原來他假期去一家華人開的中餐廳打工，結(jié)果第一天上班就遲到了五分鐘，于是被解雇了。他沒有想到，第一次因?yàn)檫t到所受到的嚴(yán)厲懲罰，竟是丟了飯碗。而最令他醍醐灌頂?shù)模悄莻€(gè)華人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多殘酷！”
在中國式教育的嬌寵之下，讓學(xué)生罰站也如走鋼絲，遲到自然可以逍遙法外。但多年以后，因一種積習(xí)所引發(fā)的重創(chuàng)，這該是多么痛的領(lǐng)悟?。?/p>
記得多年前，當(dāng)班主任，處理過一起校園單車失竊案，案情很快就水落石出，主演就是班上的一個(gè)熊孩子。單車物歸原主后我將他和他的家長叫來，準(zhǔn)備和犯錯(cuò)的孩子和家長好好聊聊，他的父親卻說：“我們家不差錢，孩子就是一時(shí)貪玩，說多了會(huì)傷害他的自尊?！币苍S，這位天真的爸爸認(rèn)為，有錢即不算竊，貪玩就不犯法。如果有一天，比爾蓋茨突發(fā)奇想去難民營行竊，那就只能當(dāng)做過家家嗎？
其實(shí)，我只是想叮囑一句——孩子，長大之后沒有兒戲，校園之外沒有溫室！請記住，外面的世界不會(huì)輕易原諒你！
是的，親愛的孩子，老師是不能把你怎樣，但外面的世界可以。家長，你可以原諒孩子，但外面的世界不會(huì)輕易原諒。孩子的成長沒有兒戲。
我是一名幼兒教師，無論是誰問起我的職業(yè)，我都會(huì)驕傲的告訴他，近十年了薄弱的收入，不被人理解的委屈等等都沒能改變我的幼教情緣，因?yàn)槲倚闹惺詹刂环莩恋榈榈膼邸?/p>
可愛的兒子已經(jīng)5歲了，很帥氣，但是做起事情來總是缺少自信，我也知道這與我有著很大的關(guān)系，我能允許別的孩子犯錯(cuò)，并且能耐心的指導(dǎo)別人家的孩子改正“錯(cuò)誤”可是我對(duì)自己的兒子總是那么嚴(yán)厲，總是把期望設(shè)置的很高，從沒有想過自己的孩子只是一個(gè)普普通通的孩子，而不是“神童”兒子只要做得不如我意，我就開始嚴(yán)厲的教訓(xùn)兒子，久而久之兒子對(duì)自己總是懷疑，并且一點(diǎn)也不自信，有一天早晨，兒子早早的起床了，洗刷完之后坐在了學(xué)習(xí)桌前開始了畫畫，畫了一段時(shí)間，終于畫完了我無意識(shí)的看了一眼，好像畫的小熊貓吃竹子，兒子見我看了一眼，就問我：“媽媽我畫的好嗎？我隨便說了一句：好，但是沒有人家別的小朋友畫得好，兒子低下了頭，吃完飯后跟我來到了幼兒園里只見兒子拿著畫趕到了教室門口，這時(shí)候，有一位小朋友說，正基，我可以看一下你的畫嗎？兒子突然的一個(gè)動(dòng)作讓我恍然大悟，他把手背在了身后，并且低著頭對(duì)人家吞吞吐吐的說：“我我畫的不好，并且邊說邊在身后捏成了一團(tuán)。
我的心里真不是滋味，我把這幾年來訓(xùn)兒子的話想了一遍又一遍，我偷偷跑到辦公室里哭了起來，真的不應(yīng)該那樣對(duì)兒子說：“因?yàn)閷?duì)孩子的打擊很大，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，話說了，卻收不回來，等中午回家后正式向兒子道歉了:“兒子對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了“媽媽不應(yīng)該老拿你和別人比，原諒媽媽好嗎？
兒子笑著說：“媽媽沒關(guān)系，我是小小男子漢，我會(huì)很勇敢，我不怕的。
允許孩子犯錯(cuò)，失敗后孩子更需要肯定，擺正期望的天平，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說“你做不到”做一位自信的父母，孩子需要嘗試，渴望被肯定，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他鍛煉驅(qū)除孩子心中的自卑和陰影。
把失敗的權(quán)利交給孩子
告訴孩子：你可以失敗
您不應(yīng)該說：這次期末考試你一定要考好,再考砸了,你就別想上學(xué)了.
您應(yīng)該這樣說:孩子,放松些,考試考的不好沒關(guān)系,重要的是你盡了力.
您不應(yīng)該這樣說:兒子,明天的比賽一定要拿第一!
您應(yīng)該這樣說:孩子勇敢一點(diǎn),失敗了也沒關(guān)系,不就是一次比賽嘛.
把失敗的權(quán)利還給孩子
做父母的，往往是望子成龍、望女成鳳，一門心思撲在孩子身上，天天在孩子耳邊念叨：成績要好呀，要努力呀，不能掉隊(duì)呀。一到考試的時(shí)候，更是比孩子還著急，不厭其煩地囑咐孩子一定要考好，不許失敗。這樣的心情可以理解，但真的對(duì)孩子有害無益。沒有誰能事事成功的。也不是任何事一次就能做好的。
孩子只是孩子，他沒有生活的閱歷與應(yīng)驗(yàn)，他還處在人生中最初摸索的階段。他有權(quán)利失敗。
哪個(gè)做父母的不是在磕磕碰碰中走過來的?那么,也請寬容孩子吧.把失敗的權(quán)利還給他們.允許孩子失敗,就等于是給了他鍛煉自己意志力的機(jī)會(huì),也給了他增加自己閱歷的機(jī)會(huì).
其實(shí)在生活中,讓孩子適當(dāng)?shù)某惺芤恍┦∈呛鼙匾?作為父母,必須讓孩子知道,每個(gè)人都有失敗的可能,失敗并不可恥,更不可怕,可怕的是失敗了不敢面對(duì),不去改正不足.
父母要有"失敗即教育"的意識(shí)
父母不允許孩子失敗,往往是只看到了失敗的一個(gè)方面,把它看成是丟臉的事,卻忽略了失敗的價(jià)值和意義.
父母應(yīng)該有"失敗即教育"的意識(shí)
孩子失敗了,但是他獲得了"痛苦的體驗(yàn)",將來就知道如何去避免.同時(shí),他也有了挑戰(zhàn)困難的契機(jī).孩子從失敗走向成功的過程,就是一個(gè)鍛煉自身,慢慢成熟的過程.他的良好心理素質(zhì)和解決問題的能力會(huì)在這個(gè)過程中培養(yǎng)出來.
在一帆風(fēng)順的環(huán)境中長大的孩子,脆弱的心理會(huì)漸漸定型,有一天當(dāng)他面對(duì)突如其來的挫折時(shí),會(huì)驚慌失措,甚至一蹶不振.
人生缺少了磨練想取得永久的成功是不可能的.
從這個(gè)意義上說,父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去嘗試做一些事情,在失敗的磨礪中,鍛煉出膽量,摸索出經(jīng)驗(yàn).
有時(shí)父母就算知道孩子成功的幾率很小,也要讓他做做看.
告訴孩子:失敗了沒關(guān)系.
生活中父母常為孩子的錯(cuò)誤和失敗擔(dān)心,著急,害怕孩子下次再犯,有時(shí)就忍不住地警告孩子:"你到底要這樣失敗多少次?"可是父母是否想到,給孩子"不許失敗"的壓力,孩子的心理負(fù)擔(dān)會(huì)更重,情緒也會(huì)一直處于緊張狀態(tài),不但不能夠從失敗的狀態(tài)中走出來,甚至更糟.
運(yùn)動(dòng)心理專家有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn):在重要比賽時(shí)刻,如果一味地給運(yùn)動(dòng)員施加壓力,不但不能鼓舞土氣,反而會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮水平.但是,如果將很重要的目標(biāo)簡單化,淡化比賽的緊張情緒,那么運(yùn)動(dòng)員就會(huì)有一種輕松的感覺,很容易發(fā)揮正常水平甚至超常發(fā)揮.
同理,在關(guān)鍵時(shí)刻,我們也應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的心理氛圍.
孩子在考試或比賽之前,不要催著孩子去學(xué)習(xí),可以他們適應(yīng)的看看電視,跟別的孩子玩耍.也可以帶孩子出去呼吸一下新鮮空氣,跟孩子聊聊天,表現(xiàn)出對(duì)考試或比賽結(jié)果不在乎的態(tài)度.盡量讓他們脫離緊張的氣氛,調(diào)整好狀態(tài).父母的這種態(tài)度會(huì)讓孩子心里輕松起來,并大受鼓舞.壓力釋放掉了,真正的水平才能發(fā)揮出來.其實(shí)很多時(shí)候,孩子失敗,也跟父母施加太大壓力有關(guān).孩子做某件事失敗了時(shí),父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度來對(duì)待孩子,或者在孩子面前唉聲嘆氣,更不應(yīng)該劈頭蓋臉責(zé)罵孩子.正確的方法是讓孩子明白,失敗是人人都可能碰到的.不是什么大不了的事,勇敢,聰明的人應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力.
這其中還有一個(gè)潛在的心理效應(yīng):允許孩子失敗,也是對(duì)孩子能夠成功的一種信任.那么請你也給孩子這份信任吧.
于杭（化名）的工作很忙碌，她查了一周的行程表，只能撥出一個(gè)午飯的時(shí)間接受采訪。這樣的工作強(qiáng)度到了周末也不停歇，自動(dòng)轉(zhuǎn)為育兒頻道。周六早上要帶著4歲的孩子從北京的西四環(huán)開車到東三環(huán)外上雅馬哈音樂課，中午在車上睡一個(gè)半小時(shí)的午覺，下午繼續(xù)上美吉姆的運(yùn)動(dòng)課和藝術(shù)課，如果是不上藝術(shù)課的下午，孩子就要去上范陽畫室的繪畫課。周日上午要學(xué)一個(gè)小時(shí)的太極拳，下午全家到郊區(qū)租種的農(nóng)場種地。雖然于杭自己也認(rèn)為周末的早教課程在所有參加早教的孩子里面算多的了，可是她并不認(rèn)為這是盲目。她告訴記者，孩子周末的繁忙行程，是根據(jù)“自己經(jīng)濟(jì)情況和孩子的接受情況綜合判斷”。
育兒焦慮的源頭是親子之愛。在近代，隨著家庭經(jīng)濟(jì)能力的增強(qiáng)和市場專業(yè)分工的細(xì)化，各種針對(duì)孩子能力開發(fā)的市場產(chǎn)品多樣化，給親子之愛增添了新的內(nèi)容：培養(yǎng)理想化的完美孩子。當(dāng)這個(gè)伴隨著家庭經(jīng)濟(jì)能力的增強(qiáng)，被商業(yè)力量催生出的豪邁理想，與生育低潮導(dǎo)致的“一孩家庭”結(jié)合時(shí)，親子之愛的負(fù)面效應(yīng)被放大了。在商業(yè)力量和生育低潮的共同作用下，產(chǎn)生了一代過度焦慮的父母。
“獨(dú)一代”和“獨(dú)二代”同堂
中國的獨(dú)生子女政策從上世紀(jì)70年代開始。它創(chuàng)造了減少相當(dāng)于一個(gè)歐洲人口的控制奇跡，也創(chuàng)造了1。6億左右的獨(dú)生子女。至今對(duì)這一生育政策的社會(huì)評(píng)價(jià)，多集中在新生兒減少造成的人口紅利降低、社會(huì)結(jié)構(gòu)老齡化和未富先老等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題，但如果結(jié)合成熟工業(yè)社會(huì)的心理學(xué)研究，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)谝淮?dú)生子女開始成為父母時(shí)，他們所經(jīng)歷過的育兒模式，會(huì)對(duì)他們今日的育兒心理產(chǎn)生強(qiáng)大的影響。
國家人口計(jì)生委前主任張維慶曾表示，“十一五”時(shí)期（2006到2010年）中國面臨著第四次生育高峰。這一次嬰兒潮從2005年開始，大約將到2015年后結(jié)束。相比前幾次嬰兒潮，這一輪新生兒高峰在絕對(duì)數(shù)值上并不引人注目，但特殊之處在于，父母大都是上世紀(jì)70年代末和80年代出生，這正是中國計(jì)劃生育政策的起點(diǎn)。這意味著，中國的家庭結(jié)構(gòu)中，第一次普遍出現(xiàn)了兩代獨(dú)生子女同處一室的局面。
在父母的保護(hù)下，幾乎未經(jīng)風(fēng)浪的“獨(dú)一代”們，因?yàn)橛齼?，要?jīng)歷一個(gè)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的考驗(yàn)。根據(jù)中國社科院2009年發(fā)布的全國主要城市白領(lǐng)工資標(biāo)準(zhǔn)，除了香港澳門外，白領(lǐng)收入最高的內(nèi)地城市是上海：5550元/月，北京白領(lǐng)的平均收入為5200元/月。在CPI指數(shù)連年上漲的情況下，白領(lǐng)的平均月工資僅比2007年上漲200元左右。我們姑且以這個(gè)不太準(zhǔn)確的平均數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)，來計(jì)算一下育兒在這些年輕白領(lǐng)父母的家庭開支中占據(jù)的比例。中國社科院社會(huì)學(xué)研究所的《青年研究》曾刊發(fā)了著名社會(huì)學(xué)家徐安琪的《孩子的經(jīng)濟(jì)成本：轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)變化和優(yōu)化》的調(diào)研報(bào)告。報(bào)告稱，從直接經(jīng)濟(jì)成本看，0～16歲孩子的撫養(yǎng)總成本將達(dá)到25萬元左右。如估算到子女上高等院校的家庭支出，則高達(dá)48萬元。估算30歲前的未婚不在讀的子女的總成本達(dá)到49萬元――這可以說，撫養(yǎng)子女的總經(jīng)濟(jì)成本是驚人的。但是這個(gè)成本計(jì)算卻被輿論認(rèn)為低估了北京、上海等大城市的養(yǎng)兒成本，如果算上孕產(chǎn)期的支出以及從孩子孕育到成長過程中父母因孩子誤工、減少流動(dòng)、升遷等自身發(fā)展損失的間接經(jīng)濟(jì)成本，孩子成年前的總成本估計(jì)要達(dá)100萬元。一個(gè)數(shù)據(jù)經(jīng)常被用于描述改革開放的成果――我國城鎮(zhèn)家庭恩格爾系數(shù)已由1978年的57。5%下降到2005年的36。7%。但對(duì)一個(gè)生活在北京或上海的白領(lǐng)家庭，一個(gè)孩子的增加，每個(gè)月單奶粉費(fèi)就要達(dá)到上千元，可以立刻讓我們在恩格爾系數(shù)上的社會(huì)進(jìn)步消弭于無形。
不管是從育兒的經(jīng)濟(jì)成本，還是從和上一輩的感情聯(lián)系來看，讓老年人幫助育兒都成為城市白領(lǐng)普遍采納的一種方式。按照一項(xiàng)在線數(shù)據(jù)的調(diào)查，尤其在北京上海這樣消費(fèi)成本居高不下的超大型城市，老年人幫助育兒的家庭占到70%～80%。
三代同堂，其中兩代都是獨(dú)生子女，這是中國目前比較特殊的家庭結(jié)構(gòu)。從好的方面看，兩代人共同養(yǎng)育孩子，這有助于育兒的安全和健康，以及整個(gè)家庭財(cái)富的增長。但這種模式在積累兩代人財(cái)富的同時(shí)，也積累了兩代人的焦慮――它們將共同作用到對(duì)同一個(gè)孩子的養(yǎng)育過程中。
緊缺之困
“獨(dú)一代”的父母，和“獨(dú)二代”的孩子之間相差了約30年。在這30年間，中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)和資源的種類與分布都發(fā)生了極大的變化。生產(chǎn)，喂養(yǎng)，上幼兒園，上小學(xué)……看起來是再正常不過的育兒鏈條，但如果再循著傳統(tǒng)的路徑走，會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的阻力。
孫楊是北京人，受過高等教育，在一家頗有聲譽(yù)的傳媒公司上班，不是舉目無親、全無資源，但當(dāng)她從2010年開始懷孕后，她經(jīng)歷了從未有過的焦慮感。
孫楊和丈夫遭遇了育兒鏈條上第一環(huán)的資源短缺。以協(xié)和醫(yī)院為例，“產(chǎn)科只有一、三、五開診，而且每天只有5個(gè)號(hào)”。孫楊的丈夫馬宇馳對(duì)記者說。資源的絕對(duì)短缺，還在網(wǎng)上催生了協(xié)和醫(yī)院產(chǎn)科掛號(hào)攻略這類信息指南。“那些早就等在大廳的人是前一天晚上醫(yī)院下班后就去排隊(duì)的，每人按先后順序給一個(gè)排隊(duì)的號(hào)，然后不能回家睡覺，因?yàn)檎砀粜r(shí)候就會(huì)有人出來點(diǎn)名，不在的人就被劃掉了。像馬宇馳那樣第二天早上才去的，不管多早都是連進(jìn)大廳的資格都沒有?！睂O楊對(duì)記者說。馬宇馳為此開了一個(gè)“一切為了孩子”的微博，他說：“我覺得我們就是現(xiàn)在最典型的父母，城市里長大的‘80后’、獨(dú)生子女、有一份收入還可以的穩(wěn)定工作，如果我們生孩子都這么難，北京城里那么多外來打工的，可怎么辦？我開一個(gè)微博是想跟朋友們交流、分享我的心情，也想記錄整個(gè)生命誕生的過程?！?/p>
如果把育兒焦慮癥的爆發(fā)點(diǎn)分為幾個(gè)階段，生育難不過是第一個(gè)門檻。嬰兒潮通常被用來解釋――70年代生人的平均生育年齡推后，導(dǎo)致與“80后”的生育高峰出現(xiàn)了重疊。但這種解釋可能夸大了生理上的不可抗因素，而掩蓋了我們社會(huì)公共服務(wù)的供給不足。實(shí)際上，產(chǎn)科掛號(hào)難的一個(gè)重要原因是，北京的產(chǎn)科大夫嚴(yán)重短缺。北京婦產(chǎn)醫(yī)院產(chǎn)科主任醫(yī)師王琪告訴記者，作為醫(yī)療糾紛的重災(zāi)區(qū)，產(chǎn)科工作辛苦，風(fēng)險(xiǎn)較大，而待遇卻很低。產(chǎn)科醫(yī)生24小時(shí)接診，夜里常被叫起，精神長期緊張，容易發(fā)生差錯(cuò)事故，導(dǎo)致產(chǎn)科醫(yī)生流失嚴(yán)重。一些大型三甲醫(yī)院產(chǎn)科床位不足40張，有些甚至與外科共用手術(shù)室。由于高級(jí)人才短缺，很多醫(yī)院產(chǎn)科缺乏處理疑難雜癥的經(jīng)驗(yàn)，不愿接收危重病人。于是，大量產(chǎn)婦集聚專科醫(yī)院，出現(xiàn)了就醫(yī)難。
相似的情況出現(xiàn)在育兒鏈條的下一環(huán)。2007至2009年，北京市的新生兒有41。575萬人。他們將從2010年開始陸續(xù)進(jìn)入幼兒園。而從2009年北京市合法幼兒園的在園人數(shù)看，北京能提供的幼兒園學(xué)位數(shù)約為24。8萬人。這意味著，北京的幼兒園學(xué)位缺口，約為17萬名。當(dāng)然，在已經(jīng)市場化的學(xué)前教育領(lǐng)域，選擇收費(fèi)在5000元以上的高檔幼兒園，可能會(huì)讓競爭減少，但會(huì)遭遇到老一輩父母生活經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)疑。要知道，在他們養(yǎng)育“獨(dú)一代”的80年代，正是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下公共資源的巔峰期。街道幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、企業(yè)幼兒園、托兒所、學(xué)前班，各種形式和主體的學(xué)前教育琳瑯滿目。從全國范圍看，80年代光街道幼兒園就有10萬所（這一數(shù)據(jù)在2007年變?yōu)?萬所），而且收費(fèi)低廉。一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)兩塊錢，這是讓上一輩父母念念不忘的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如果選擇眾多正規(guī)體系外的“山寨”幼兒園或者家托，在食品安全與治安問題頻發(fā)的今天，體制內(nèi)有監(jiān)管的尚不可靠，體制外的更難以信任――誰來為你孩子的安全負(fù)責(zé)？
這是中國育兒焦慮癥的核心。教育自古以來就是中國普通家庭的孩子最重要的上升通道，但如果循著上一代的既有路徑，卻要遭遇即便拿錢也難以解決的激烈競爭。
選擇之難
如果說學(xué)校教育是育兒的必需品，中國的年輕父母面臨著供不應(yīng)求的困境，那在育兒的副產(chǎn)品上，他們面臨的則是選擇太多的焦慮。
一句有關(guān)育兒深入人心的說法是，“不讓孩子輸在起跑線上”。結(jié)合“獨(dú)一代”的成長史，這句話足以成為鞭策新一代父母的警世恒言。70年代人背負(fù)著父母的期望，在競爭中長大并在競爭中持續(xù)前行，他們承受的壓力，是以前年代的人所無法相比的。雖然每個(gè)真心愛孩子的父母都會(huì)認(rèn)同，孩子不應(yīng)該成為標(biāo)榜的工具，但如果孩子的競爭力就是父母文化程度和教育力量，以及對(duì)孩子負(fù)責(zé)程度的競爭，那么把孩子當(dāng)成自己一件偉大的作品互相炫耀攀比，似乎也并不是一件可恥的事情。
“70后”“80后”的父母大多經(jīng)歷了自己父母望子成龍、考試激烈競爭的少年時(shí)代，他們不愿意自己的孩子再被應(yīng)試教育和功利性學(xué)習(xí)所壓迫，極力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的是孩子們基本素質(zhì)和能力，可這些基本素質(zhì)又包括繪畫、音樂、體育等許多方面十八般武藝。于杭覺得，自己和丈夫都是體制內(nèi)的人，體制內(nèi)有體制內(nèi)的好處，但是她希望自己的寶寶將來除了工作有自己喜歡的領(lǐng)域，還能自由度大一些，而這些都是以這些課程所培養(yǎng)的素質(zhì)為基礎(chǔ)的，這又是另外一種望子成龍。
每次帶寶寶出去吃飯，別人都會(huì)看著她笑。然后有的人還互相討論，說：“你看那小孩兒自己吃的多好！”
的確，在涵涵吃飯這件事兒上，我?guī)缀鯖]有操過什么心?？墒巧磉吅芏嗯笥训暮⒆?，關(guān)于吃飯問題很讓父母頭疼。
有的小孩要拿著手機(jī)，邊看邊吃，這樣才能安定下來。而更多的孩子需要大人追著喂，更神奇的是我親戚家有個(gè)小孩，他奶奶不停地喂，他也不拒絕，可過一會(huì)兒就會(huì)吐出一大把到他奶奶手里。
你若非親眼所見真的無法想象，原來小孩子的嘴巴可以臨時(shí)儲(chǔ)存那么多東西！
在小孩子吃飯這件事兒上，失敗的父母各有各的緣由，但成功的理由卻只有一點(diǎn)：那就是吃飯從來都是小孩子自己的事情！
很多人都在抱怨：“你看你家娃吃的多好，我家小孩自己就不會(huì)吃！”
小孩兒怎么就不會(huì)吃東西了？他從幾個(gè)月開始處于口腔敏感期的時(shí)候，不是整天拿著東西往嘴里放嗎？所以吃東西是人與生俱來的本領(lǐng)，根本不用大人幫忙，就算你一直喂，我就不相信等到七八歲他還是不會(huì)吃！
不要怕臟、亂、慢，鼓勵(lì)孩子自己吃！
涵涵快一歲的時(shí)候，除了稀飯其他我都不給她喂著吃了。每次吃飯她爺爺只要看見娃灑的到處都是，就在那里說說說，全程各種嘮叨！后來爸爸回來了，看見這種情形，也不支持我讓寶寶吃手抓飯。
再后來過了一歲的某一天，我丟給她一把勺子，她一開始也是掉的多，吃進(jìn)去的少，甚至有時(shí)舀上飯后，往嘴里放的那一刻還會(huì)把勺子翻過來！家里人又是各種嘮叨！什么弄的到處都是啊，什么吃得太慢啊……
他們只看見了浪費(fèi)，只看見了臟亂，卻沒有看見小孩子自己吃手抓飯時(shí)，觸摸到食物，認(rèn)識(shí)了食物，了解了它的軟硬、形狀，最后終于吃到嘴里的那種驚喜！
孩子用勺子時(shí)，他們只看見了浪費(fèi)的比吃進(jìn)去的還多，卻沒有看到寶寶一次次鍥而不舍地努力，自己摸索中學(xué)習(xí)的快感，終于熟練用勺子后的成就感！
我至今記得涵涵第一次用筷子吃餃子時(shí)，臉上洋溢著滿滿的得意！
所以，如果你能忍受得了臟亂慢，那就鼓勵(lì)孩子自己吃，哪怕是從手抓飯開始，只要保證吃飯前把手洗干凈，并多準(zhǔn)備幾件罩衣，吃完飯就換一個(gè)！堅(jiān)持的結(jié)果就是意想不到的驚喜！
吃完飯?jiān)偃ネ?，不然就別吃
后來涵涵吃飯很熟練了，又開始貪玩了，常常吃著吃著就跑到別的地方拿玩具玩。
說了很多遍都不管用后，我就不理她了，你要玩就去，我吃完飯就把碗筷收拾了，那你就餓著去！
這期間她也會(huì)要求自己坐在除了飯桌外的別的地方，讓我給她喂，那我就喂唄！小孩子任性撒嬌，讓你抱抱的時(shí)光也就那么幾年，干嘛不滿足她呢？
爺爺奶奶看見此情形又開始嘮叨了，這么大了還讓喂，吃飯亂跑，上幼兒園咋辦？
物競天擇，適者生存！上了幼兒園她餓上兩次就知道該怎么做了，如果她到那時(shí)都適應(yīng)不了環(huán)境，反而餓肚子，那她就不適合上學(xué)，更別說以后踏入社會(huì)了！
零食可以吃，但要先吃飯
零食的安全問題確實(shí)令人堪憂，但這并不意味著就一點(diǎn)也不能吃！從小家長這也不讓吃，那也不能吃的孩子，長大了會(huì)更喜歡吃零食的，你越禁止什么她就越渴求什么，總有你看不住的那一天。
所以我們可以選一些相對(duì)安全的零食來給孩子吃，但是前提是要吃完飯，才可以吃！
我一開始還擔(dān)心，鬼點(diǎn)子多的涵涵給我?；^，只吃幾口飯就說吃飽了，要零食吃。卻發(fā)現(xiàn)，小孩子的心地很單純，只要你給她講清楚規(guī)則和為什么，她不會(huì)輕易去違反的。
看清楚這一點(diǎn)之后，我就把零食從藏起來，變成了放到她自己可以拿到的地方。有時(shí)買回來后，我甚至叫她自己放，我只說明什么時(shí)候可以吃，一次吃多少，她很少違反規(guī)定。
我想這樣做，我首選給予了她充分的信任，讓她的主人翁意識(shí)得到了滿足。其次，也有利于讓她養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
當(dāng)然小孩子的自控能力畢竟有限，對(duì)于一些她抵擋不住的誘惑，比如：糖和巧克力，我還是會(huì)收起來，把發(fā)放權(quán)掌握在自己手里。
反正自從有了這樣的協(xié)定后，幾乎很少出現(xiàn)因?yàn)槌粤闶尺^多而不吃飯的情況！
當(dāng)然有時(shí)候不在我視野范圍時(shí)，她會(huì)吃一些熟人給的東西，那我的規(guī)定就是，你可以吃別人給的東西，但是咱家里所有的好吃的都?xì)w我所有了。既然說到，我也就做到！
小孩子還是會(huì)權(quán)衡利弊的，心里的小算盤一打，覺得不劃算，她就不要?jiǎng)e人東西吃了！
因此孩子獨(dú)立自主吃飯這件事，本來就是很簡單自然的事情，就是因?yàn)榧议L想太多，摻和太多，把它復(fù)雜化了，于是就給小孩貼上了“不會(huì)吃飯”的標(biāo)簽！
不過，你愛喂就喂吧，我不相信等到他上小學(xué)了還會(huì)叫你喂，去了幼兒園餓上兩天，自己就知道該怎么吃了！
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