幼兒老師故事。

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“新手老師上路了”，僅供參考，大家一起來看看吧。

從選擇學(xué)前教育這個專業(yè)，到幾年的專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)。從考上六城區(qū)的教師編制，到參加新教師的培訓(xùn)講座。一步一步地，我正在朝著成為一名合格新老師的方向努力邁進(jìn)。想到自己將以老師的面貌面對那么多雙天真純潔、渴求知識的眼睛，心里難免會對自己產(chǎn)生質(zhì)疑：我能照顧好他們嗎？能帶給他們想要的知識與快樂嗎？我的工作能讓家長滿意嗎？我能成長為一名受人尊敬的優(yōu)秀教師嗎？太多的顧慮在頭腦中閃現(xiàn)，直到聽完了那么多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師們的講座，眼前一下子豁然開朗，心中漸漸有了目標(biāo)和努力的方向，有了小小的信心和滿滿的希望。

作為一名新手老師，我們沒有經(jīng)驗，所以很多時候我們?nèi)菀妆徽`導(dǎo)，做事容易變成紙上談兵。首先我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整自己的工作狀態(tài)。都說實踐出真知，所以書本上的理論知識，只是一個參考，不能不信，也不能全信。經(jīng)驗是慢慢積累的，教學(xué)方法是從經(jīng)驗中一點點總結(jié)的，常反思，?？偨Y(jié)，有一套適合自己和孩子們的教育方法，才能從教學(xué)中成長，從日積月累中慢慢蛻變。

記得是一位游小的青年優(yōu)秀教師說的“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。有了一種積極的教育態(tài)度，再加上凡事做好準(zhǔn)備，從學(xué)生的角度出發(fā)，努力探索和實踐。我想，我們的能力一定可以不斷提高。

新手老師上崗了，有沖勁和熱情是一定的，即使受了打擊也不會氣餒。我們有夢想，知道越挫越勇才能成功。我希望今后的自己可以將這份熱情和執(zhí)著一直保持下去，也希望成為我的動力的，是孩子們健康的成長和快樂的發(fā)展。如果有幸成為一名優(yōu)秀的老師，那么孩子們燦爛的笑容就是對于我最大的欣慰。

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老師“遲到”了

今天，因為要參加駕駛證的理論考試，向幼兒園請了上午半天假。

待近中午時分才回歸了班集體當(dāng)中。

剛剛踏進(jìn)班門口沒多久，王梓浩小朋友便來到我面前一本正經(jīng)的說到：“我才看到你，你怎么才來呀？”面對他突如其來的問題，還真是讓我有些措手不及呢！小家伙的表情嚴(yán)肅，語氣也屬于質(zhì)問的一種，仿佛此時我是一個上學(xué)遲到的孩子，老師正等待著我的一個合理理由呢。

“對不起哈，我是去考試的。

”我比較簡短的回答了這個問題。

只見王梓浩更加興奮的看著我，直直的問：“那你考得怎么樣？”哈哈，看著小家伙的興趣如此之濃厚，我就更愿意與他分享這份屬于我的快樂了，“我呀，考過關(guān)了呢！”“過關(guān)了呀！小玉老師你真棒，來，親一個！”說完，王梓浩就雙手抱著我，在臉上留下了一道口水印呢。

為什么我覺得這段表揚的臺詞如此熟悉呢？原來，這都是我平時對他們予以肯定時的一種表現(xiàn)，一種回應(yīng)啊。

而從今天的這件事上折射出的正是我們平日的工作。

在這件小事上，內(nèi)心泛起一陣感動。

感動之余，又對自己重新審視了一下，孩子們與我們相處的每一刻，都在潛移默化的模仿著我們的一舉一動，一言一行。

不經(jīng)意間，我們會發(fā)現(xiàn)他們與我們越來越像，好的如此，壞的亦如此。

所以，為了孩子們更好的未來，讓我，與你，更加嚴(yán)格的要求自己吧！

老師，你犯規(guī)了

孩子們都非常喜歡游戲活動，游戲不僅可以讓孩子們體會到玩的快樂，也可以使孩子們在玩中學(xué)到很多知識?？墒窃诿看位顒又?總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的游戲規(guī)則。確實是一件讓我們頭痛的事。

豪豪小朋友即聰明又調(diào)皮，調(diào)皮到他可以變著花樣的違犯游戲規(guī)則。

這不，今天的體育游戲是《貓捉老鼠》。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓在圓圈里面，八名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧”(皮球)，偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開始，扮貓的方灝和健楠非常靈敏，只見他們兩人東竄西蹦，游戲好不熱鬧。

這時一只球正好滾到作“籬笆墻”的豪豪的腳邊，豪豪順勢把球踢出了圈外。。。。。我看在眼了里。

又一輪游戲開始了，我建議讓豪豪和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中，我扮演了一下豪豪的角色，但我沒有偷偷的，而是幅度作大了一些，盡量讓多數(shù)小朋友看見，幾個堅持正義的小家伙喊道：“老師犯規(guī)了，老師犯規(guī)了”。

我故意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。豪豪顯然也看見了我的舉動，站在那里，小臉兒有點紅。“豪豪，快點捉老鼠，我們不再犯規(guī)了?！蔽掖舐暫暗?。。。。。。游戲繼續(xù)，接下去的游戲豪豪非常守規(guī)。

雖然得到孩子們的“批評”，我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。

老師，我聽話了

最近，小班新來了個叫池清源的小朋友，剛過三周歲，他個子不高，但是一雙小眼睛卻炯炯有神，整個身體就像個隨時就要彈起的皮球一樣，一看就是個好動的孩子，奶奶囑咐說：“俺這孫子太調(diào)皮了，在家都管不了了，老師您好好給俺管管?！蔽倚睦锵耄河忠粋€“小刺頭”，現(xiàn)在的孩子一出生就有爺爺奶奶寵著、爸爸媽媽慣著、姥姥姥爺疼著，出現(xiàn)錯誤了，你想說說他護(hù)著，他想管管你攔著，弄得好好的孩子到最后變得無所適從，啥習(xí)慣也沒養(yǎng)成。我倒想看看今天這個“小刺頭”到底有哪十八般武藝。

序幕開始了，多數(shù)孩子剛?cè)雸@時都會哭鬧，演一出難分難舍的戲，而小池卻不同，一來就到了玩具區(qū)那里，玩的很忘我。我一看，這不挺好嗎，注意力還滿集中的，可能是家長比較客氣，故意把自己的孩子說成那樣，夸大其詞了。心里正想著，突然哇的一陣哭聲打破了這和諧的氣氛，王子謙哭了，一問，原來是小池把他推到了，而小池則早不知跑哪兒去了，以后的日子里，這樣的小插曲不斷上演，漸漸的小朋友們都不喜歡跟他玩了，每次戶外活動，總能看到他孤獨的身影，雖然他也玩得熱火朝天。

為什么國家規(guī)定3—6歲的幼兒可以入園進(jìn)行集體教育活動，我覺得除了接受一些顯性的教育外，還有一些隱性的教育，就如春風(fēng)化雨，潤物無聲。我們雖然沒有對小池進(jìn)行刻意的教育，但是經(jīng)過一個月的集體生活，小池在變。

一天下午，馬老師說：“小朋友，要分奶片吃了?！甭牭竭@個消息，多數(shù)小朋友都乖乖的坐到了小椅子上，只有池清源和王欣妍兩個小朋友沒有坐好，王欣妍是因為手上弄上臟東西了，我領(lǐng)著她去洗手，池清源也跟著到了衛(wèi)生間，回來時馬老師已經(jīng)開始分鈣片了，兩個小家伙剛開始還沒太在意，一會兒可能覺得自己的表現(xiàn)有可能得不到獎勵了，欣妍立刻說：“老師，我聽話了?！背厍逶匆哺f：“老師，我聽話了?！边€快點去拿了個小椅子坐下，王欣妍則坐在了木板上，坐的姿勢很好。奶片快要分完了，小池的眼睛一直盯著馬老師，一次又一次的說著：“老師，我聽話了?！薄袄蠋煟衣犜捔恕闭f完還把小椅子整理了一下。馬老師還是沒有給他奶片吃，并告訴他：“你來晚了，車已經(jīng)開走了，等下一班車吧?！笨吹絼e的小朋友津津有味的吃著，小池的小眼睛看看這個，又看看那個，很是不自在，此時，他會想些什么呢……

希望小池健康活潑的長大，希望他的明天更美好。

老師,我?guī)幜?/h2>

最近的甲型流感很嚴(yán)重，每個人的心里都很惶恐。再加上忽冷忽熱的天氣頓時讓感冒鋪天蓋地的襲來，我真的很生怕本班的幼兒咳嗽感冒。

面對不斷的咳嗽聲以及成群的藥，我的心里很是著急，在給他們喂藥的過程中也時刻關(guān)注著他們的身體情況，也不斷的提醒幼兒要注意鍛煉保持健康。

有一天清晨我正在接待幼兒入園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見毛鋮的小手舉著，好像拿著什么東西。只見他還沒有踏入教室的門就對我說：“老師，我?guī)幜??！蔽业皖^接過藥注入姓名放入醫(yī)藥箱，尋思著怎么這小家伙也身體不舒服啦？為了全面了解毛鋮身體狀況，我跟送他入園的爺爺聊了下。后來我才知道毛鋮他并沒有不舒服，這個藥是他天天回家盯著他爺爺買的，而且天天嚷著要帶藥進(jìn)來，也搞不懂他為什么？

我說沒事，今天我來問問他。于是在喂毛鋮吃藥的過程中

，我就問他：“毛鋮，這藥好喝么？”他點點頭，不看著我，一口就把藥喝完了。于是我緊接著問他：“你覺得哪不舒服？”他不說話低著小腦袋，雙手搓著。我就知道這個小家伙肯定是沒有身體不舒服，于是緊接著問他：“藥可不能亂吃哦。因為我們身體里面有小戰(zhàn)士，如果亂吃藥會把這些小戰(zhàn)士打到就會真的生病，到時候可難受了！”他還是低頭不語，“如果以后不亂吃的話小戰(zhàn)士又會站起來保護(hù)了！”這下他對我說：“老師。下次我不亂吃藥了?！薄澳悄銥槭裁匆獛б獊砟?？”“因為我也想要老師喂我吃藥！”

這下我終于明白了，原來毛鋮他看到了我喂小朋友吃藥時對他們的關(guān)心，于是他也想要?？墒亲约荷眢w素質(zhì)好，不生病，為了你能夠得到這份關(guān)心，所以他就嚷著要買藥。呵呵，這個小家伙！

通過這件事，讓我了解了老師對于孩子的關(guān)愛是多么的重要。捷爾任斯基曾說過：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！泵恳粋€孩子都有他不同的特性，不同的優(yōu)點，教導(dǎo)他們，不能用強制的方法，而是要走進(jìn)孩子的童心世界，在那里你會看到什么是孩子式的快樂，你會體會到孩子的真情流露，你會從孩子的一個閃爍不定的眼神中，看到孩子內(nèi)心的渴望和需要，你還會看到孩子們的某些“古怪行為”的注解。

生活在孩子的世界中，深深感覺到孩子雖小，但是他們每個人都有自己的童真世界，有屬于自己的一片藍(lán)天，如果要讓他們在愛的陽光雨露下健康快樂成長，教師就要走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)他們的心田，耐心地引導(dǎo)和教育他們，開啟他們的心靈之窗。

讓我們的關(guān)愛做畫筆在童心上譜寫一篇篇愛的詩篇吧！

老師不要我們了

放假了，但有句話一直在我耳際縈繞，“老師不要我了?！痹谖襾碛變簣@前，老師們都說大班很難管，班規(guī)很亂，調(diào)皮的孩子很多，個別老師甚至談虎色變，去帶過課的老師基本是一臉的痛苦。午睡是劉富源、張忠杰、余學(xué)云小朋友最不喜歡的活動，每次到了午睡時間，劉富源、余學(xué)云就喊肚子疼，張忠杰喊牙疼。盡管睡前已有如廁活動，但上床不到20分鐘，個個都要上廁所，每天午休都要搗騰一個多小時。我去試試吧，于是我制定了幾套方案，先睡著的，睡得好的起床后可以參加有趣的游戲活動，起床時間到了還沒有睡著的繼續(xù)睡，這招還真有效。就連以前從未睡著的余學(xué)云，在媽媽來接時興奮的說：“媽媽今天我睡著了!”是呀在孩子的眼里，“睡著了”就是完成一件很光榮的任務(wù)。

轉(zhuǎn)眼半年過去了，蘇老師接替了我，沒過多久孩子們似乎從沉睡中驚醒，發(fā)現(xiàn)我不再去給她們上課了。陳真怡、劉富源、等幾個小朋友找上門來，很生氣的樣子，“曾老師你不要我們了?”我很吃驚，沒有呀!我很喜歡你們的?！澳悄銥槭裁床蝗ソo我們上課呀?”哦，過幾天我就去?！澳銊e騙我們啊!”行，看著孩子們遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思，孩子的話是一針見血，教育孩子不能說謊的，而我……

后來我硬著頭皮參加了大班畢業(yè)活動，面對自己的承諾，我怎么解釋?我的心像“15個吊桶打水，七上八下”，突然陳真怡、劉富源小朋友跑來跟我說：“蘇老師我們也喜歡!”我立刻豎起大拇子，寶貝們好樣的!懸著的心終于落下如釋重負(fù)。

原來只要老師有愛心，孩子眼里處處是春天。

老師，我會拍球了

“老師，我們今天來拍球吧！”孩子們拿起自己的球拍了起來，一個、兩個、三個…….孩子們手拿皮球玩得多開心啊!會的小朋友帶動不會的孩子在練習(xí)拍皮球，我們也在手把手教孩子掌握拍球的要領(lǐng)：要手腕擺動，五指張開，把小球控制在自己的小手掌中。知道用力大，球就拍得高；用力小球就拍得低。于是，孩子們一遍一遍地練著，終于找著了感覺，現(xiàn)在孩子們每天都會要求拍上幾次，記的孩子們第一次拍球的時候，皮球就是拍不起來，為了讓孩子們都能盡快學(xué)會拍球，我們每天都會讓每個孩子在大家的面前表演拍球?！袄蠋煟視那蛄?！”這天我們來比賽，比比看，看誰拍得最多，杜一諾一連拍了40多個，我們班的王夢涵、于馨迪、于峻顯、吳彥霖、陳凌宇等小朋友拍的都很好，看翟萌琦還會兩只手交替著拍呢，就連入園不久的肖翊含、李籽蓉也能拍了將近10幾個，孩子們個個都是拍球大王凡事都要熟能生巧,不管在幼兒園還是在家里孩子們都會努力練習(xí),學(xué)得快的小朋友還當(dāng)起了小老師,一天天過去了，孩子們的拍球技能一天比一天有進(jìn)步?？粗麄儨喩碚碀M灰塵，頭上冒出汗珠還不停息，讓孩子們通過自己的努力，不斷嘗試到成功的喜悅，老師真為你們感到驕傲。

老師不疼了

一次打掃衛(wèi)生，在擦玻璃的時候，我的手不小心被釘子勾破了，還出了血。

可是我并沒在意，繼續(xù)擦玻璃。

這時一凡小朋友看見了，他說：“老師，你的手出血了，”我說：“不要緊，你去和小朋友玩吧！”但是他沒有走，由于他年齡小，我特別照顧他，所以沒事總跟著我，就連打掃衛(wèi)生也是這樣，別的小朋友都在自己玩，他卻是圍著我轉(zhuǎn)，不過，也給我?guī)土瞬簧倜Γ艺驹谝巫由喜敛Ａ?，有時抹布掉地上，他會給我撿起來，就不用我下來上去的忙了。

就像今天，由于他的跟著，便發(fā)現(xiàn)了我手上的血。

更是大聲的喊：“老師，你下來，我給你包起來。

”我低下頭看著他緊張的眼神，不忍心了，于是我下來準(zhǔn)備自己包一下。

他趕緊給我搬來凳子讓我坐下，并且從口袋里拿出衛(wèi)生紙說：“老師，你伸出手，我給你包起來就好了。

”看他認(rèn)真的樣子，我伸出了手，只見他拿起衛(wèi)生紙疊一疊，便在我受傷的手上纏起來，雖然纏的不那么好，但是他卻很認(rèn)真，纏好后還拿透明膠粘起來。

并且用嘴吹了吹說：“這樣就不疼了，”我不禁問：“一凡，你怎么會的？”他認(rèn)真的說：“跟你學(xué)的。

”這使我想起，平時有的小朋友不小心弄破了手，我會很認(rèn)真地為他們包好。

看了這些，聽了這些，我高興的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

這時孩子們都過來了，他們看到我流淚，以為我疼的哭了，都爭著給我吹，還像平時我鼓勵他們一樣說：“老師，真勇敢，吹吹一會就不疼了。

”我感動地說：“好孩子，老師不疼，看到你們長大了，懂事了，知道關(guān)心人了。

老師是高興的，你們?nèi)ネ姘伞?/p>

”　孩子們都去玩了，可是這件事讓我真的很感動，也讓我明白了孩子們的眼睛是亮的，孩子們的模仿力是很強的，所以老師的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，做在行動里，同時我相信，只要我們真心為孩子們負(fù)出了，就會有驚人的收獲。

老師打他了

今天像往常一樣護(hù)導(dǎo)幼兒用餐之后是老師最忙碌的時候，組織幼兒活動，還要幫忙收拾室內(nèi)衛(wèi)生。這時一件本不該發(fā)生的事發(fā)生了，剛剛組織好孩子，在掃地時，有幾名幼兒在打鬧，新來不久的陳康龍被老師指責(zé)后，又在教室里亂動玩具，老師在批評他無效的情況下，又用手拍了他的后背一下。巧的是被孩子的媽媽看到了，老師意識到自己做錯了，怕家長誤會，急忙解釋，以為這件事就過去了。沒想到早上家長來園并上訪領(lǐng)導(dǎo)，說了很多，情緒激動并說：“親眼看見老師打孩子了!”老師用誠懇的話語與家長交流，并再次得到了家長的信任。教育反思：通過這件事情之后，老師才意識到對這名剛轉(zhuǎn)來的孩子及家長了解太少，對幼兒的教養(yǎng)工作也過于急躁，在工作上一次的不理智才造成了這么大的失誤，為此老師及時調(diào)整心態(tài)，誠懇道歉并積極與家長溝通，了解了更多孩子的情況，在今后的工作中，加以借鑒。此后，家長也感受到了老師對待孩子的這份關(guān)心與溫暖，最后上訪的家長成了班里最支持老師工作的一位家長，真是真心換真心呀！希望廣大老師在工作中戒驕戒躁，平時多注意自己的言行舉止，表現(xiàn)出我們的師德，做一個太陽底下最光榮的老師。

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