兒童歌謠。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要言傳身教、以身作則，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“彭麗媛在聯(lián)合國“每個(gè)婦女、每個(gè)兒童”活動致辭”，希望對您的工作和生活有所幫助。

紐約當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月26日下午（北京時(shí)間27日上午），中國國家主席習(xí)近平夫人彭麗媛參加強(qiáng)聯(lián)合國“每個(gè)婦女每個(gè)兒童”倡儀活動，呼吁國際社會支持對婦女、兒童和青少年生命健康的關(guān)注。全程進(jìn)行英文演講。在紐約聯(lián)合國總部舉行的一個(gè)有關(guān)“每個(gè)婦女、每個(gè)兒童”（EveryWomenEveryChild）倡議活動上致辭全文SecretaryGeneralBanKi-moon，ladiesandgentlemen：秘書長潘基文先生女士們先生們：It’sagreatpleasuretojoinyouforthishistoricalmoment，thisstrategyisthebestinvestmentwecanmakeinafutureofhumanity.Betterhealthforallinaglobalchallenge.IamgratefultobetheambassadorforHIV/AIDSofChinaunderWHO.Itgivesmemorechancetohelpmeetthehealthychallenge.非常高興能與大家一起見證這個(gè)歷史性的時(shí)刻。這個(gè)戰(zhàn)略是我們對人類未來的最好投資。它致力于全球挑戰(zhàn)下世界人民更好的健康。我十分榮幸擔(dān)任世界衛(wèi)生組織中國結(jié)核病/艾滋病防治親善大使，使我有機(jī)會參與應(yīng)對全球健康挑戰(zhàn)。In2006，oneofmyfirsttripsasChinaAIDSambassadortookmetoapoorvillageinChina.There，Imetafive-year-oldboy，namedGAOJun.Hewasshortandskinny，withfesteringskinallofhisbody.HavinglosthisparentstoAIDS，hadnoonetolookafterhim，hedidnottalktoanyone，orlookothersintheeye.2006年，我擔(dān)任全球健康大使的首個(gè)行動就是到中國一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村，在那里我遇到了一個(gè)五歲的小男孩，名叫高俊，又瘦又小，全身皮膚潰爛，他的父母都死于艾滋病，無人照管，他不與人交流，也不敢直視他人。Seeinghisconditionwasheartbreaking.Fromthatmomenton，helpingAIDSorphanshasbeenatoppriorityforme.Togetherwiththegovernmentandcivilsociety，Iraisefundtobuildschoolsandfindtreatmentforthem.看到他的處境，我十分心痛。從那時(shí)起，幫助艾滋病孤兒就是我第一要?jiǎng)?wù)。通過與政府以及民間團(tuán)體通力合作，我籌集資金為這些兒童建立學(xué)校并尋找治療方法。Alleffortsquicklypaidoff.WhenIsawGAOJunagain，helookedmuchtallerandhappier，hisfesterwasgone.Andhejoinedmeinmakingapublicserviceatcalled“TogetherForever”.Hetoldmethathisdreamistobeapilot.Ihopehisdreamwillcometrue.很快，付出就有了成效。我再次見到高軍的時(shí)候，他長高了，比以前開朗了。往日的痛苦煙消云散。他還和我一起談?wù)撘豁?xiàng)名為“永遠(yuǎn)在一起”的公益活動。他告訴我，他想做一名飛行員，我希望他能夠夢想成真。IhavemethundredsoforphanslikeGAOjun.Nothingmakesmehappierthanseeingthesechildrengrowupstrongandhealth.Oneofthemhasstartedherownfamily.WhenIfirstmetNannan，shewasonly13andinpoorhealth.Throughregulartreatment，shegotmuchbetter.Shethengothappilymarried.我見過上百個(gè)像高俊這樣的孩子。沒有什么事情比我看到他們強(qiáng)壯、健康地長大，更能讓我感到高興了。其中一個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的家庭。當(dāng)我第一次到這個(gè)名叫楠楠的女孩時(shí)，她只有13歲，身體很差。經(jīng)過定期的治療，她現(xiàn)在好多了，而且已經(jīng)幸福地結(jié)了婚。Threeyearsago，sheandherhusbanddecidedtohaveababy.Sohegaveherthetreatmenttopreventmothertochildtransmission.Itwasverysuccessful.Sheisnowthemotherofahealthybaby.三年前，她和她的丈夫決定要一個(gè)孩子。為了防止母嬰傳染，她進(jìn)行了治療。結(jié)果非常成功，她現(xiàn)在已經(jīng)是一位母親了，孩子也非常健康。Thisisthedifferencewecanmakebyreachingouttothem.Inrecentyears，asummercampisheldeachyeartobringtogetherAIDSorphansfromacrossChina.TheyjoinedbymeandotherAIDSambassadors，thefamousactors，TVhostsandsportsstars.Infact，manyofusarenotjustambassadorsforAIDS，butalsoforTBandanti-smoking.跟他們進(jìn)行接觸，我們就可以為他們帶來這樣的改變。近些年來，我們每年都會組織夏令營，把來自全國的艾滋病孤兒聚集在一起參加活動。我和許多著名演員、電視主持人、體育明星一起，作為艾滋病親善大使投入到活動中。事實(shí)上，我們中許多人不僅僅是艾滋病親善大使，我們也為結(jié)核病和戒煙做著努力。Iremember，DoctorMargretChenwastherewithusatthesummercampin2013.Justlastmonth，IwenttotheseyearssummercampatBeijingYouthCamperInternational.Weshowedchildrenwhatwedotohelpthemdiscoveredtheirtalent.WealsotellthemabouttheUN.我記得陳馮富珍女士也在2013年參與了我們的夏令營活動。去年，我去到北京國際青年夏令營，展示了我們所做的努力，幫助他們挖掘自己的天賦。我們也向他們介紹聯(lián)合國。Theywouldsharewithushowtheirlivesarechanged.WhenIseethesesmilesonthefaces，whenIseehowhealthyandhappytheyarenow，whenIthinkabouthowfartheyhavecome，Icouldhardlyholdbacktearsinmyeyes.他們和我們分享了他們生活中的變化。當(dāng)我看到他們臉上的笑容，當(dāng)我看到現(xiàn)在的他們是那么健康快樂，當(dāng)我想到他們成長一路的不易，我不禁熱淚盈眶。SometimesIgotoUniversitiesinChina，totalkaboutAIDSawareness，manyhavebecomevolunteersagainstAIDSandthediseaseofdiscrimination.我曾在中國的部分大學(xué)開展艾滋病防治宣傳，許多人因此成為了防治艾滋、消除艾滋病歧視的志愿者，能正確看待這種疾病。Still，alotmoreneedstobedone，Irememberaskingtheorphans，whatwillyoubedoingin40years.Thegirlshockedherheadandsaid，Idonot.Whatasaidanswer!There’snovaccineforAIDSyet，butourlovecanbejustaspowerfulasanyvaccine.盡管如此，我們?nèi)杂性S多工作要做。我記得我問過一個(gè)孤兒這樣的問題：四十年后，你覺得你會做什么呢？那個(gè)小女孩很茫然地?fù)u了搖頭，說，我不知道。這是多么讓人心酸的回答啊。目前，還沒有能夠有效對抗艾滋病的疫苗，但我相信，我們的愛可以發(fā)揮出和疫苗一樣強(qiáng)有力的作用。IwanttothankUNforitscommitmentatthisimportantstrategy.IwanttothanktheinternationalandChineseorganizationsforhelpingChinafightHIV/AIDSovertheyears.IwanttothanktheUNagencieslikeWHO，UNAIDS，UNICEFandUNWomen，fortheircontributiontoglobalhealth.我要感謝聯(lián)合國做出此項(xiàng)重要承諾。還要感謝聯(lián)合國的各個(gè)機(jī)構(gòu)，包括世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署、聯(lián)合國兒童基金會和聯(lián)合國婦女組織，感謝他們對全球衛(wèi)生事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。Chinawillalwaysbeyourstrongpartnerandgivefullsupporttothenewstrategy.AsMr.SecretaryGeneralsaid，weallhavearoletoplay，forourchildrenandchildren’schildren.Let’sworktogether，tomakethestrategyasuccess.Thankyouverymuch.中國將會繼續(xù)大力支持各項(xiàng)新政策。正如潘基文秘書長所說，我們都需要為我們的子孫后代做些什么。讓我們一起努力，推動新政策的成功落實(shí)。謝謝大家。

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每個(gè)孩子都是比爾·蓋茨

今天，居住在地球東半球的一個(gè)人隔著地球?yàn)榫幼≡诘厍蛭靼肭虻牧硪粋€(gè)人寫的書作序。我應(yīng)邀為比爾·蓋茨的父親寫的一本書的中文版作序。

這部書是寫作為父親的老蓋茨是如何培育小蓋茨的。我用一天時(shí)間看完了出版社傳給我的老蓋茨寫的這本書的中譯本。其間我竟然數(shù)次出現(xiàn)幻覺，感覺我是在看我父親寫的育兒書。套用托爾斯泰的一句名言：幸福的孩子都有一樣的家教，不幸的孩子各有各的不幸家教。

縱觀全書，老蓋茨之所以能培養(yǎng)出改變了世界的全球首富比爾·蓋茨，就由于他在家教時(shí)奉行一個(gè)原則。這個(gè)原則其實(shí)就是一句話。作為父母，如果您真的能按照這句話做，您的孩子肯定能成為另一個(gè)比爾·蓋茨。

這句話是：不管你怎么做，都不要貶低孩子。

有些家長可能難以做到。我在皮皮魯講堂替家長做。每個(gè)孩子從踏進(jìn)皮皮魯講堂開始，自尊、自信和尊嚴(yán)就得到最大程度的滋養(yǎng)。

我在《皮皮魯總動員》里有一句話：鼓勵(lì)能把白癡變成天才。

附：每個(gè)孩子都是蓋茨

——中信出版社《每個(gè)孩子都是蓋茨》2010年初火爆上市

《2012》全球熱映，全球變暖、世界末日……但對于所有為人父母的人來說，這個(gè)世界上最困擾他們的事不是地球何時(shí)毀滅，而是子女怎樣成才。古代有孟母三遷，現(xiàn)在有尹建莉、黑幼龍等育兒楷模。父母可以在許多事情上瞻前顧后，但是遇到子女教育的問題，卻總是不遺余力。2010年即將到來，中信出版社隆重推出“首屆首富比爾蓋茨”的成長經(jīng)歷和家庭教育理念——《每個(gè)孩子都是蓋茨！》。

比爾·蓋茨人盡皆知、家喻戶曉，他是全球個(gè)人計(jì)算機(jī)軟件的領(lǐng)先供應(yīng)商——微軟公司的創(chuàng)始人、前任董事長和首席執(zhí)行官，是世界上最富有的人，捐獻(xiàn)出95%的家產(chǎn)（580億美元）用于慈善事業(yè)。比爾？蓋茨是怎樣成長起來又如何成功的呢？

答案是，他有一位慈愛的父親——老蓋茨。老蓋茨的教育如何影響了比爾·蓋茨的一生？

身為天才的父親、美國最大慈善機(jī)構(gòu)的主席，老蓋茨寫作親子教育必讀書《每個(gè)孩子都是蓋茨》，首度對全球數(shù)千萬民眾分享他對后代的教育心得，詳細(xì)披露培養(yǎng)比爾？蓋茨的教育精髓：幫孩子尋找成才最合適的路徑，給孩子的天賦以最佳的成長空間。

相信很多的父母從懷胎十月開始，就希望自己的子女將來也能成為像蓋茨一樣成功的人。但方法不當(dāng)，可能適得其反。中國父母的問題在哪里？對子女提供了太多的庇佑，缺乏“逼”子女成熟的膽識和給予子女自由空間的智慧，最糟糕的是替孩子制造夢想，或者壓制孩子的夢想。

究竟怎樣才能找到孩子成才的最佳路徑？眾多教育專家、子女成功的父母中誰可以作為取經(jīng)的人？由中信出版社引進(jìn)出版，唐駿、徐小平、黑幼龍、尹建莉、孫云曉等國內(nèi)知名教育專家聯(lián)袂推薦的《每個(gè)孩子都是蓋茨》將于2010年在中國火爆上市。本書出版后，相信所有望子成龍、望女成鳳，希望孩子成功和實(shí)現(xiàn)自己夢想的父母都會選擇老蓋茨的育兒方法。

每個(gè)孩子都有自己的天分，聰明的父母會給孩子最大的助燃力。運(yùn)用《每個(gè)孩子都是蓋茨》中的智慧，你的孩子也會和蓋茨一樣成功！

尊重每個(gè)孩子的專屬方式

尊重每個(gè)孩子的專屬方式

前兩天和朋友聚餐，看她愁眉苦臉，一副悶悶不樂的姿勢，便問起她最近和孩子同處的狀況。一講起孩子，她的心境就變沮喪，沮喪的原因是由于世人給予的壓力，讓她突然之間不知道要怎么經(jīng)驗(yàn)孩子。

尊重每個(gè)孩子的“專屬方式”

朋友在前年生下孩子后，就辭掉作業(yè)盡心在家照顧孩子。孩子現(xiàn)在1歲半，對任何事物都覺得新鮮幽默。良久沒有見到孫子的婆婆，日前帶了許多朋友到家里來看孩子，臨走時(shí)，婆婆要孫子揮手向咱們說再見。只見孩子兩個(gè)眼睛專注腸盯著許多客人看，卻不見他把手舉起來向咱們說再見。婆婆當(dāng)時(shí)覺得很沒有面子，過后不由得責(zé)怪起兒媳婦來，問她整天都在教小孩，怎樣孩子連揮手說再見都不會！

長期和孩子同處的朋友非常了解孩子，知道孩子不是不會說再見，而是當(dāng)時(shí)孩子的專注力都放在客人身上，每位客人都是生疏面孔，咱們不斷對他說話，這對他來說，是件特別又幽默的事。當(dāng)時(shí)孩子專注調(diào)查著每位客人的臉部表情、聲音和動作行為，底子無暇理睬大人再三敦促的“揮手說再見”的指令。當(dāng)客人都走了之后，孩子才沉著地舉起手，悄然揮著手。

朋友向婆婆解說孩子當(dāng)時(shí)沒有說再見的原因，但婆婆卻以為街坊的孫子才1歲3個(gè)月就很會說話，更別說“揮手說再見”這么簡略的動作，而自己的孫子年紀(jì)比他大卻學(xué)不會這些動作！她無法了解兒媳婦說的特別狀況，一味以為是兒媳婦沒有教好孩子。除了婆婆的責(zé)難之外，當(dāng)了全職媽媽的朋友發(fā)現(xiàn)，許多父母都喜歡拿自己的孩子跟其他孩子做比較，當(dāng)孩子的才干和同齡的孩子有落差時(shí)，便急著練習(xí)孩子，要孩子迎頭趕上。

其實(shí)，在孩子的世界里，“會哪些技能”和“不會哪些技能”并不重要，重要的是“哪些事物幽默”、“哪些東西特別”、“哪些人特別有吸引力”，是這些日子中的元素不斷牽引著孩子往學(xué)習(xí)之路邁進(jìn)。在任何時(shí)刻，孩子都有可能因某些特別有吸引力的事物，而張大眼睛，那是學(xué)習(xí)的動力和開始。假設(shè)父母把專注點(diǎn)落在和其他孩子比較，要求孩子迎頭趕上，馬上學(xué)會某項(xiàng)技能上，不只會損壞孩子的學(xué)習(xí)興致，更會由于逼迫孩子學(xué)習(xí)而損壞出色的親子互動關(guān)系。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)別，有專歸于自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展，當(dāng)令的引導(dǎo)和提示是促進(jìn)學(xué)習(xí)的潤滑劑，但過多的壓力和煩擾卻會阻撓學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該以欣賞的眼光看待孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程，而不應(yīng)該拿孩子的學(xué)習(xí)效果，作為大人之間彼此比較的東西。

學(xué)習(xí)對每個(gè)孩子來說，應(yīng)該是愉悅而夸姣的，而學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)應(yīng)該回歸孩子身上，它不歸于任何人，只專歸于孩子。

讓每個(gè)孩子都充滿陽光

導(dǎo)讀：給孩子一點(diǎn)陽光，他們肯定也會充滿陽光的！

有一首歌里曾經(jīng)這樣唱過：“我們的生活充滿陽光，我們的生活充滿希望……”我相信很多人都聽過這首旋律，也曾被歌中的快樂所感動，這首個(gè)流行的年代，生活條件遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，但那時(shí)的人們是多么陽光，今天再來回味，我覺得生活應(yīng)該比那時(shí)侯要快樂好幾倍，現(xiàn)在的孩子難道還不快樂嗎？

在家里是家長的心肝，在幼兒園是老師的寵兒，有這么好的條件，這么多的玩具，還有這么寬敞的游戲場所，應(yīng)該沒有理由不快樂，這樣的日子不快樂，那還要怎樣呢？

直到有一天，我在一本雜志上看到這樣一篇文章，題目是“我的老師“我才真正有了感悟。它是一一個(gè)即將畢業(yè)的大班小朋友的口吻寫的，寫的是他相處了三年的小李老師，小班時(shí)小李老師還是個(gè)新老師，但就是這樣一位新老師給了他一種“媽媽在身邊”的感覺，把他從一個(gè)整天哭鬧的小朋友變成了一個(gè)快樂寶寶，但好景不長，在一次戶外活動組織過程中，由于孩子們的調(diào)皮、起哄，李老師怎么也控制不了局面，后來還是一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來幫忙，小朋友才乖乖地進(jìn)了教室，從此以后，李老師漸漸成熟起來了，用這個(gè)孩子的話說是“李老師的激情越來越少，臉上的笑容越來越淡，聲音越來越粗重，目光越來越嚴(yán)厲，孩子們是越來越安靜，但老師卻離他們越來越遠(yuǎn)?！碑?dāng)然后面的內(nèi)容還有很多很多，就不一一介紹了，但我還是抑制不住，想把文章的最后幾句話念給大家聽，他是這樣寫的：李老師我要離開幼兒園了，我從心理感激您，我會想念您的！不過如果您能回到當(dāng)年那樣，我會更喜歡您！不知小學(xué)的老師怎么樣？看完了這篇文章，我的心底泛起了不小的漣漪，孩子的心靈是多么的純潔呀，不管老師怎么樣，他的心里還是充滿了感激，我們有的時(shí)候?yàn)榱嗣τ趹?yīng)付各種活動，不得不將笑容收起，將親切藏掉，有的時(shí)候?yàn)榱俗コＲ?guī)，不得不大聲訓(xùn)斥……因?yàn)橐陨系姆N種，而忽略了孩子，忘記了什么才是他們最想要的我總在心里埋怨：現(xiàn)在的孩子是多么調(diào)皮，卻忘記了他們也需要老師給的“陽光”，或許給他們一點(diǎn)陽光他們也會燦爛。

我們班有一個(gè)孩子叫圓圓，脾氣特別不好，喜歡動手打人，就是別人不小心碰了他一下，他也會想都不想給別人一拳，每天幾乎都有好幾個(gè)孩子來告他的狀，小朋友不喜歡他，我也拿他沒辦法，因?yàn)槊看未蛉艘院?，他總是在批評之前就會搶著說：“老師，我不打人了，我再也不打人了?！笨伤脑挍]有一次是真的。但在一次談話活動中，我卻有了意外的發(fā)現(xiàn)，這次談話的內(nèi)容是“我最喜歡的玩具”，別的小朋友都在玩自己各種各樣漂亮的玩具，而他呢正捧著一本恐龍書全神貫注地看著，于是我就讓他把書里的內(nèi)容講給其他小朋友聽，他很高興地答應(yīng)了，你看他講起恐龍書來是頭頭是道，對小朋友的提問也是不厭其煩地回答，看著他如此的耐心，我竟無法把眼前的他和整天打人的那個(gè)孩子連到一起，我猛一拍腦袋，這不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？于是我就讓他來做老師，專門給小朋友講恐龍的知識，同時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他的每一個(gè)進(jìn)步，也進(jìn)一步對他提出希望，幾天下來，他已有了一些進(jìn)步，我相信隨著時(shí)間的推移，他的進(jìn)步也會越來越大。

我們班現(xiàn)在一共有40名小朋友，其中男孩子就有26個(gè)，向他這樣調(diào)皮的孩子還有好幾個(gè)，在以前他們自然是批評的對象，但批評對他們的效果已經(jīng)是微乎其微了，我對他們有時(shí)幾乎失去了信心，但現(xiàn)在圓圓的進(jìn)步讓我看到了希望，我想：給這些孩子一點(diǎn)陽光，他們肯定也會充滿陽光的！

早教音樂適合每個(gè)孩子嗎？

“安靜點(diǎn)，不要吵醒寶寶?！边@在美國被認(rèn)為是廢話。有3 個(gè)孩子的艾倫認(rèn)為嬰兒的聽力不是很好，所以在寶寶睡覺時(shí)根本用不著強(qiáng)調(diào)安靜。那么嬰兒到底能不能聽到聲音呢？

美國的音樂感受性啟迪專家戈登(Gordon) 認(rèn)為，人從嬰兒時(shí)期就應(yīng)開始培養(yǎng)對音樂的感受性。讓孩子反復(fù)聽適合嬰幼兒水平的音律和節(jié)拍，孩子就能自然而然地理解音樂，并且可以在聽不到音樂的空間里想象音樂，再現(xiàn)音樂。這也可以理解為在進(jìn)行具體的音樂教育之前，比如學(xué)習(xí)鋼琴或小提琴等樂器之前，先培養(yǎng)他們喜好音樂的心理基礎(chǔ)。

現(xiàn)在社會上流行的早期特長教育需要我們好好反省一下。只有在孩子已經(jīng)具備了接受音樂教育的心理?xiàng)l件時(shí)，這種音樂特長教育才會有效果。如果強(qiáng)行讓一個(gè)沒有心理準(zhǔn)備的孩子接受音樂教育，他將會永遠(yuǎn)討厭音樂。

有一位媽媽為了讓上小學(xué)的女兒能在鋼琴比賽上獲得好成績，就強(qiáng)迫她整個(gè)暑假都要練琴。結(jié)果，雖然獲得了特等獎(jiǎng)，但孩子卻不再彈琴了。對這個(gè)女兒，媽媽毫無辦法。如果父母讓孩子接受音樂教育的目的只是想讓孩子將來在感到幸福時(shí)，閑暇時(shí)，能用琴聲表達(dá)內(nèi)心感受，就不要這樣狠心強(qiáng)迫孩子練琴了。

被派遣到新西蘭的一位外交官家里也出現(xiàn)過類似的情況。在回國的前一年，他們把5 歲的女兒送到當(dāng)?shù)匾患曳浅Ｓ忻囊魳穼W(xué)校，讓孩子學(xué)習(xí)彈鋼琴?？粗⒆用刻旄吒吲d興地從音樂學(xué)校里回來，媽媽就懷著期待的心情讓孩子彈鋼琴給她聽，但孩子每次不是說 “今天練習(xí)唱歌了”就是說“今天打鼓了”“今天拍手了”…… 媽媽很著急，在回國前2 個(gè)月左右，她實(shí)在忍不住去問音樂學(xué)院的老師，到底什么時(shí)候能學(xué)彈琴。老師說：“彈鋼琴不是技術(shù)，不喜歡音樂的人根本沒有必要學(xué)習(xí)它。您家的孩子沒有節(jié)拍感、樂感，怎么能學(xué)好鋼琴呢？”結(jié)果那個(gè)孩子到回國時(shí)也沒有摸過琴鍵。

不要因?yàn)楦改傅膹?qiáng)迫或錯(cuò)誤的教育方法，讓一個(gè)原本只要經(jīng)過培養(yǎng)就能開花結(jié)果的幼苗過早凋謝掉。

家園共育《彭麗媛在聯(lián)合國“每個(gè)婦女、每個(gè)兒童”活動致辭》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了兒童歌謠專題，希望您能喜歡！