媽媽的愛(ài)說(shuō)課稿幼兒園。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？下面是由小編為大家整理的“家有二娃之媽媽的愛(ài)分兩半”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

作為獨(dú)生女，倆孩子的媽，可以借鑒的東西實(shí)在是太少了，我需要一邊探索、一邊實(shí)踐，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

朵朵兩歲十個(gè)月就當(dāng)哥哥了，因此他的乳名也變成了“大朵”。那時(shí)，很多人都對(duì)他說(shuō)“你媽媽又生了個(gè)小弟弟，以后你的玩具啊，好吃的啊都得分給小弟弟一半，你生氣不？”我知道，這樣說(shuō)的結(jié)果肯定令大朵煩惱，作為一個(gè)不到三歲的小哥哥，我不指望他能突然生出責(zé)任感和愛(ài)心來(lái)，所有的這一切都要我花心思來(lái)培養(yǎng)。我也不能指望朵朵帶著這些疑問(wèn)和困惑主動(dòng)和我溝通，但我知道這種被侵犯的感覺(jué)會(huì)在他小小的心里買下種子。

當(dāng)二朵還在肚子里的時(shí)候，少不了就要開(kāi)始這種熏陶了，每天晚上我都會(huì)邀請(qǐng)大朵來(lái)和二朵聊天，以至于在二朵出生前兩天，他主動(dòng)把一個(gè)小熊擺到二朵床上，說(shuō)“這個(gè)是送給二朵的，那個(gè)我自己留著”，我還因此感動(dòng)不已，不過(guò)這只是簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

八年后的現(xiàn)在，大朵還能記起當(dāng)時(shí)的情景，可是現(xiàn)在卻說(shuō)“如果早知到弟弟這么煩人，他不會(huì)送那個(gè)小熊的”?？梢?jiàn)，二娃的到來(lái)對(duì)大娃影響還是挺大的。

二朵出生后，分享媽媽，分享食物和玩具的狀況真真切切的擺在孩子們面前。二朵一歲多之后，兄弟兩個(gè)每天都會(huì)因?yàn)閾屚婢叨l(fā)生沖突。二朵總是對(duì)哥哥正做的事情感興趣，圍前圍后的，實(shí)在忍不住了會(huì)伸手去拿，哥哥總是用胳膊拐住二朵，二朵拿不到還被哥哥弄得疼就“啊啊呀呀”的叫。有時(shí)候弟弟正玩一樣?xùn)|西，哥哥也會(huì)去搶。一天我和大朵說(shuō)“媽媽很奇怪，你們?yōu)槭裁纯偸且獡屢粯訓(xùn)|西呢？”

“因?yàn)槲矣X(jué)得二朵的東西好玩”

“那二朵不玩的時(shí)候你還覺(jué)得那東西好玩嗎？”

“不覺(jué)得”yJs21.COM

“你每次搶到之后很快就不玩了，為什么??？”

“因?yàn)椴缓猛媪藛h”

和大朵的談話讓我知道，大多數(shù)人都對(duì)自己沒(méi)得到的東西感興趣，或者喜歡的不是某種東西而是競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)過(guò)程，這也許是人的本性，很多成年人尚且如此，我就更不能要求孩子們能夠超凡脫俗了，于是我給大朵講了個(gè)故事：

爸爸給姐弟兩個(gè)做了一個(gè)雪橇，兩人都很喜歡，終于等到下雪了，兩個(gè)人高高興興出去滑雪玩。由于他們都太喜歡雪橇了，都想第一個(gè)滑，所以兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不讓步。掙來(lái)?yè)屓?，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，這時(shí)媽媽喊他們回家吃飯。結(jié)果兩個(gè)人悻悻的回家了，誰(shuí)也沒(méi)玩上。

如果是我是其中一個(gè)孩子，我就會(huì)提議輪流滑，哪怕是讓對(duì)方先滑呢，也比一次都沒(méi)玩到要好啊。

講完，朵朵沉思良久，什么也沒(méi)有說(shuō)。我想我已經(jīng)在大朵的心里埋下了一顆種子，不要指望他很快發(fā)芽，我相信總有一天他會(huì)領(lǐng)悟到一些人生的道理。

競(jìng)爭(zhēng)和分享是多孩子家庭肯定要面臨的問(wèn)題，如何引導(dǎo)好不是一句兩句能解決問(wèn)題的，這其中包含很多人性問(wèn)題。但是，在這條漫漫征途上，我們要不斷探索，起碼要清楚什么是不能做的。

不能簡(jiǎn)單的一分兩半：

有一陣子，對(duì)于保姆帶二朵的事情我很是愧疚，決心要多抽時(shí)間陪二朵。于是下班后我對(duì)大朵說(shuō)“你是媽媽的兒子，二朵也是，現(xiàn)在媽媽該陪二朵了，你自己看會(huì)書或者玩一會(huì)，媽媽20分鐘再陪你好不好？”大朵答應(yīng)了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)他就拎著本書跑來(lái)“媽媽，給我講這個(gè)吧”“媽媽說(shuō)了現(xiàn)在是陪二朵的時(shí)間，過(guò)一會(huì)再講吧”大朵失望的走開(kāi)。又過(guò)一會(huì)，大朵把門開(kāi)一條縫，露出小腦袋“媽媽，陪我玩汽車吧”“不行，媽媽現(xiàn)在陪二朵呢”又過(guò)一會(huì)“媽媽給我開(kāi)電視，我要看查理勞拉”“現(xiàn)在是二朵時(shí)間，還沒(méi)輪到你，你等著”“那你先給我打開(kāi)電視唄”，我耐不住性子說(shuō)“一共就20分鐘，你來(lái)打擾好幾次，我和二朵還能做什么…”我越說(shuō)越多，竟然又浪費(fèi)了3分鐘。沒(méi)一會(huì)大朵又來(lái)“媽媽，20分鐘到了吧？怎么這么長(zhǎng)？”最后的結(jié)果是，我冷落了大朵，二朵也沒(méi)有享受和媽媽的愉快時(shí)光。

后來(lái)我想大朵并沒(méi)有錯(cuò)，一個(gè)四歲的孩子被媽媽和弟弟排擠在外，他的心情是多么難過(guò)啊。是的，他應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，但是我們可以用更聰明更能讓他接受的方式。父母有責(zé)任先讓孩子感受分享的快樂(lè)再讓他們學(xué)習(xí)分享，而不能把分享簡(jiǎn)單變?yōu)椤澳贸瞿愕囊话虢o別人”然后讓孩子乖乖接受。

此后，對(duì)于一些可以分享的東西我不再制定生硬的原則?？吹蕉浜軐Ｗ⒌臄[弄玩具，陪伴大朵的時(shí)機(jī)就來(lái)了；如果大朵在看電視，我就和二朵一起玩；要是兩個(gè)孩子都需要我，我就一起和他們玩，很多時(shí)候三個(gè)人的游戲比兩個(gè)人要好玩得多，那么這就是分享的樂(lè)趣。

不能成為矛盾制造者：

有一次，老大在畫畫，老二搶筆結(jié)果畫紙畫花了；對(duì)于四歲的老大這當(dāng)然令他憤怒，我知道他首先會(huì)選擇懲罰弟弟，我馬上沖過(guò)去，在老大爆發(fā)之前說(shuō)“大朵是個(gè)好哥哥，一直都很愛(ài)護(hù)弟弟，即便弟弟做錯(cuò)了點(diǎn)事，也不會(huì)打弟弟，媽媽會(huì)跟弟弟講道理的。哥哥是弟弟的好榜樣不會(huì)以大欺小，對(duì)不對(duì)？”我眼看著大朵的表情從憤怒轉(zhuǎn)為平和，我知道大朵心理平衡了，同時(shí)二朵也安全了。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)我對(duì)弟弟說(shuō)“二朵，你把哥哥的畫弄臟了，哥哥很傷心的，可是即便這樣哥哥也沒(méi)打你，哥哥多愛(ài)你啊，以后別惹哥哥生氣了，哥哥畫畫你搗亂是不對(duì)的，你可以讓媽媽另外拿紙和筆給你用，下回不許了。”

于是，又一次我平息了兄弟之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，用贊揚(yáng)和道德約束住大朵，也讓二朵知道錯(cuò)誤學(xué)會(huì)感恩。

在我的家里如果兄弟之間有矛盾，我從來(lái)不會(huì)說(shuō)“大朵，讓著弟弟，因?yàn)樗€小”這么說(shuō)會(huì)讓大的無(wú)助冤枉，讓小的肆無(wú)忌憚，這是在挑撥兄弟的關(guān)系。大孩子會(huì)因?yàn)樾睦锊黄胶舛底院偷苊幂^勁，甚至背地里欺負(fù)弟妹，那么這就更違背原則，父母有可能責(zé)備大孩子，小的也會(huì)常常尋釁滋事，長(zhǎng)此以來(lái)，兄弟之間就會(huì)成為對(duì)方的假想敵了。年齡大小并不是孩子的選擇，不要認(rèn)為4歲的孩子照顧1歲的孩子是理所當(dāng)然的，如果要讓兄弟親密首先要鼓勵(lì)他們，在他們表現(xiàn)不錯(cuò)的時(shí)候給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和肯定，久而久之他們一定會(huì)相處融洽的。

父母在處理子女間矛盾的時(shí)候千萬(wàn)不能輕易發(fā)言，一定要掂量好孩子們對(duì)此的反應(yīng)之后才下結(jié)論。孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)和沖突本就不少了，不能再給他們制造矛盾的機(jī)會(huì)了。

另外，如果家里不止一個(gè)孩子，而其中一個(gè)明顯受到父母寵愛(ài)，其他的孩子就會(huì)排擠他的，如果這個(gè)受寵愛(ài)的孩子最小，這就更糟糕了，因?yàn)樗麩o(wú)力反抗，有時(shí)候保護(hù)弱者不是給弱者更多。如果你想補(bǔ)償或者偏愛(ài)一個(gè)孩子，千萬(wàn)別讓其他的孩子感覺(jué)到，否則適得其反。

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媽媽有辦法：家有小女初長(zhǎng)成

家有小女初長(zhǎng)成，看著她現(xiàn)在窈窕淑女的小模樣很是喜歡人，可其成長(zhǎng)過(guò)程多考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心毅力和智商?。?/p>

睡覺(jué)

她很小的時(shí)候，精力異常充沛，每晚睡前故事得像電視劇一樣，連播好幾集還不罷休。幾乎像熬鷹一樣熬她老爹老娘。偶爾口誤讀錯(cuò)一個(gè)字，她會(huì)立即糾正：不對(duì)，上次你說(shuō)的是“父親”，怎么剛剛又改成“爸爸”？從頭再講。要認(rèn)真。

讓她睡覺(jué)。她說(shuō)：啊，我忘掉怎么睡覺(jué)了……

睡覺(jué)就是閉上眼睛不說(shuō)話。

那……你看我不會(huì)閉眼睛了。

還不能發(fā)火揍她。她哭了之后更精神你也跟著沒(méi)瞌睡。只能哄：我們比賽睡覺(jué)好不好？這比賽每回都是我贏。她會(huì)推醒我好幾次：你好吵人，呼吸聲太大了。

起床也是大問(wèn)題。工作日天天賴床，好不容易盼到周末，人家五點(diǎn)鐘就清醒了！抱著小熊小兔和自己的小被子，蹣跚著上了大床：我來(lái)了我來(lái)了！你們等我一夜，想我了吧……

她爹困得睜不開(kāi)眼睛，還得裝電動(dòng)木馬讓她騎，張嘴接了硬幣之后，要唱要搖要嘶叫。

這是自己的親閨女啊，要是別人家的孩子，我一板腳……

——幼兒園時(shí)代基本就這么過(guò)來(lái)的。

吃飯

吃飯也難。胃口不開(kāi)，瘦得跟麻秸稈一樣，吃點(diǎn)東西像上刑一樣艱難。

除了變換花樣，喂飯只好玩情景劇。讓她演媽媽，我演小孩。

每頓飯像演大片，有情節(jié)有臺(tái)詞有身段：

媽媽上班之前給不愛(ài)吃飯的小孩喂飯，匆匆忙忙自己也猛扒幾口。

媽媽路過(guò)菜場(chǎng)要買菜，嘗嘗菜是不是新鮮。

媽媽工作很辛苦，于是工作間隙搞幾口吃的。

媽媽去幼兒園接小孩，一天不見(jiàn)分外想念，于是坐在路邊吃點(diǎn)東西……

她演的媽媽很逼真，喂飯的動(dòng)作有點(diǎn)猛，給小孩擦嘴時(shí)表情又不耐煩，還擰著眉毛，透著疲憊，語(yǔ)氣也很急躁?？吹梦矣窒胄τ窒肟?。

分床睡覺(jué)倒很順利。我們采取了大陸漂移法。

大床和小床從緊緊貼著，到一點(diǎn)點(diǎn)分離，不到三個(gè)月，就實(shí)現(xiàn)了劃江而治。

分房是趁著搬家的機(jī)會(huì)，給她裝扮了一個(gè)花花綠綠的小閨房，她就直奔而去了。

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)很費(fèi)一番功夫。她是慢熱型的孩子，不像那些機(jī)靈蛋學(xué)什么東西很快就能上手。加上我們幼小銜接沒(méi)跟上，于是上了小學(xué)處處搶不上先機(jī)。

拼音落后，算術(shù)落后，英語(yǔ)落后。入學(xué)第一學(xué)期，很讓父母頭疼。

天天晚上輔導(dǎo)，火大了也罵也揍。她很是吃了些虧。現(xiàn)在回想，其實(shí)不用太著急。我家孩子的預(yù)熱時(shí)間就得這么長(zhǎng)，抄近道對(duì)她不一定就是好事情。而且好飯不怕晚，學(xué)習(xí)是場(chǎng)馬拉松，太早領(lǐng)先者不一定是最后沖線的那個(gè)人。

三年級(jí)時(shí)想了個(gè)辦法，上下學(xué)的路上和早晚洗漱的時(shí)候，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。小孩子的語(yǔ)言功能真是很強(qiáng)大，她只聽(tīng)了一兩個(gè)月就有了成效。開(kāi)口讀課文，老師大驚：咋跟磁帶一樣？閉眼聽(tīng)著還以為是外國(guó)孩子在說(shuō)話呢。從此以后，外語(yǔ)學(xué)習(xí)就上了道。從一路追趕到現(xiàn)在漸漸領(lǐng)先，反正英語(yǔ)沒(méi)讓大人再操心了。

數(shù)學(xué)不提了，還沒(méi)完全開(kāi)竅呢。不過(guò)我現(xiàn)在心態(tài)比以前好很多，等著她讓我驚喜的那一天。

犯錯(cuò)誤

大錯(cuò)誤沒(méi)犯，小錯(cuò)誤不斷。怕受懲罰會(huì)掩藏證據(jù)，活做得不干凈又總是被我逮到。

睡覺(jué)偷看書，上廁所偷看書，寫作業(yè)偷看書……

偷買校門口無(wú)證攤販的小吃食……

學(xué)習(xí)不認(rèn)真考試考砸了，哭過(guò)之后心情放松，然后下次重復(fù)考砸……

與父母生氣之后無(wú)處發(fā)泄，偷偷撕她爹的棋譜撅斷我的發(fā)夾……

和同學(xué)約好去吃牛肉面，怕家長(zhǎng)不同意，就做出街頭偶遇臨時(shí)計(jì)劃的樣子……

趁父母不在家的工夫，偷偷上網(wǎng)。她做事手腳從來(lái)沒(méi)這么利落過(guò)，三十分鐘時(shí)間，重新注冊(cè)登錄發(fā)帖回帖，玩了會(huì)小游戲，關(guān)機(jī)時(shí)還細(xì)心地刪掉了上網(wǎng)記錄……但我總有辦法發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡……

以上這些都可以忽略不計(jì)。

我對(duì)她說(shuō)，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論做了什么錯(cuò)事，記得家是你的港灣，父母是你的靠山。我也許會(huì)罵你會(huì)揍你，但我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)站在你一邊，為你處理善后，為你的錯(cuò)誤買單。

關(guān)注異性

小學(xué)時(shí)期她對(duì)班里一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生很留意。無(wú)他，因?yàn)槭寝D(zhuǎn)學(xué)生，又是外籍華人，有點(diǎn)與眾不同。

回家總喜歡說(shuō)這個(gè)男生的事情，說(shuō)了什么話，做了什么事，怎么玩怎么笑……

她那點(diǎn)小心思，我也有過(guò)。只是聽(tīng)，但我不評(píng)價(jià)不強(qiáng)調(diào)不回避。

逮著一次機(jī)會(huì)，那個(gè)男孩在快餐店里很沒(méi)禮貌地?fù)寲|西吃，于是指點(diǎn)給她看：?jiǎn)?，這不是你們班的那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)么？好沒(méi)風(fēng)度。

于是再聽(tīng)不到她議論這男生了。

今年暑假我們聊天，我說(shuō)你不是曾經(jīng)喜歡過(guò)那個(gè)誰(shuí)么，轉(zhuǎn)學(xué)生。

她大驚：什么嘛什么嘛！到底是孩子，忍不住臉紅了，脫口而出：誰(shuí)告訴你的？

我大笑，真是不打自招啊。于是，她也笑。

慢慢長(zhǎng)大

她是青春期，我快更年期。我們的話題越來(lái)越多，甚至可以悄悄談?wù)撘幌履行浴?/p>

她就這么慢慢長(zhǎng)大了。

我們?cè)跊](méi)經(jīng)過(guò)她同意的情況下，把她帶到人世。我們沒(méi)有父母資格證，沒(méi)有上過(guò)父母培訓(xùn)班，一點(diǎn)點(diǎn)摸索著，陪著她長(zhǎng)大。有歡樂(lè)，有淚水。想到自己曾經(jīng)給她的委屈誤解，我就非常自責(zé)和心疼。應(yīng)該對(duì)她更好更耐心的。

還有四年，她就能放飛了。

我們?nèi)煜嗍卦谝黄鸬臋C(jī)會(huì)不多了。

嗯，珍惜現(xiàn)在，把握機(jī)會(huì)。

孩子是拿來(lái)疼的。趁著現(xiàn)在，我們還當(dāng)著她的24小時(shí)貼身護(hù)衛(wèi)，多多心疼關(guān)愛(ài)她吧。

育兒心得：家有兩寶，你偏不偏心？

都說(shuō)“老大憨老二奸”，面對(duì)個(gè)性不同、先后進(jìn)入你世界的兩個(gè)孩子，你是不是經(jīng)常被問(wèn)“你更偏心誰(shuí)？”就算你真誠(chéng)地說(shuō)“兩個(gè)都一樣愛(ài)”，但是在你內(nèi)心深處，你真的能夠做到不偏心嗎？還是不可避免地有所“偏愛(ài)”？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩娃媽媽們的心聲。

有時(shí)媽媽需要“表里不如一”，要二寶之前，就被很多文章洗腦：二寶到來(lái)后，更要關(guān)照大寶的情緒。我也的確是這么做的，比如二寶出生后，很多人來(lái)看二寶都會(huì)帶來(lái)禮物，而我會(huì)提前在家藏好一些禮物，等客人走后，再拿出來(lái)送給大寶，告訴他是客人送的，讓他不至于有被冷落、被遺忘的感覺(jué)。因?yàn)槲矣X(jué)得畢竟老大是先來(lái)到這個(gè)世界的，他已經(jīng)習(xí)慣了爸爸媽媽以他為核心的生活，而二寶的突然駕到，吃喝拉撒睡又都需要人照顧，所以爸爸媽媽本來(lái)可以給大寶的時(shí)間和精力必然會(huì)被瓜分。所以我有必要更加關(guān)注老大的情緒，不想讓他有“失寵”的感覺(jué)。即使我內(nèi)心對(duì)大寶二寶一樣愛(ài)，但是在表面上我會(huì)做很多功夫讓大寶覺(jué)得“雖然有了妹妹，但是媽媽最愛(ài)的人還是我”，給他足夠的安全感。等二寶長(zhǎng)大些，我想我會(huì)再調(diào)整“戰(zhàn)略”的吧！

手心手背都是肉

說(shuō)真的，手心手背都是肉，說(shuō)更愛(ài)哪一個(gè)真的不存在！只是大寶和二寶成長(zhǎng)階段不同，作為媽媽操心的方面、牽扯的精力各有側(cè)重罷了。比如對(duì)大寶，可能關(guān)注情緒、學(xué)習(xí)方面更多一些；對(duì)二寶，則是“屎尿屁”這些基本的瑣事。雖然關(guān)照的重點(diǎn)不同，但是關(guān)照的程度是不相上下的。哪個(gè)孩子生病，你還不是一樣的心焦？

偏愛(ài)小的萌的實(shí)屬人類本能

二寶出生前，我一直認(rèn)定我會(huì)偏心大寶。如果不是因?yàn)槎?，所有的一切都?yīng)該是老大的，真的對(duì)老大有種愧疚感?？墒嵌毘錾螅覂?nèi)心的天平忍不住地發(fā)生了傾斜。軟軟糯糯的小人兒，一哭一笑都讓人瞬間融化，小手小腳小屁屁都讓人覺(jué)得那么可愛(ài)。同樣是撒個(gè)嬌，你是更愿意看一個(gè)肉嘟嘟的小人兒萌萌地哭泣，還是愿意看一個(gè)半大不小的孩子扯著嗓子干嚎？答案顯而易見(jiàn)是不是？想必當(dāng)媽的都有這樣的體驗(yàn)：同樣款式的童裝，小號(hào)的就是比大號(hào)的更萌！何況是小腳丫和大臭腳、小肉手和大手掌……

不顧此失彼是媽媽們的要?jiǎng)?wù)，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我不由地想起了一件事，在二寶到來(lái)之前，我每天都會(huì)給大寶讀睡前繪本，等他睡著后我再離開(kāi)。由于我的疏忽，沒(méi)有提前給大寶做好過(guò)渡，在生完二寶后，突然就把大寶這項(xiàng)睡前儀式給停了。大寶非常不爽，總覺(jué)得是弟弟奪走了他的媽媽。有一天，大寶從幼兒園回來(lái)后趴在我的床邊跟我嘰里咕嚕地講幼兒園發(fā)生的事，而我正在給弟弟喂奶，沒(méi)有認(rèn)真回應(yīng)，大寶突然叫道：“阿姨！”我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，可是大寶說(shuō)道：“你不是我的媽媽了，我要叫你阿姨！”隨后轉(zhuǎn)身就走了。我才意識(shí)到我因?yàn)閷?duì)二寶的照顧，而疏忽了對(duì)大寶的安撫，以至于不管怎樣，大寶心里認(rèn)定了我偏心。

即使偏心也無(wú)須內(nèi)疚講真的，有兩個(gè)孩子，雖然自己知道不能偏心，但兩個(gè)個(gè)性完全不同的孩子在你面前，要說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻對(duì)兩個(gè)都一分不差地平

等喜歡，似乎也不太可能?？傆袝r(shí)候，你會(huì)稍微喜歡其中一個(gè)，但是也會(huì)在另外一些時(shí)候，你會(huì)更喜歡另外一個(gè)。這都是一種情感的本能反應(yīng)，而這種本能有時(shí)會(huì)情非得已地表露出來(lái)。所以，即使媽媽們發(fā)現(xiàn)自己偏心了，也不必內(nèi)疚。無(wú)論何時(shí)何地，不必去考慮偏心不偏心的問(wèn)題，但要讓兩個(gè)孩子知道：“你們兩個(gè)都是媽媽的孩子，媽媽一樣愛(ài)你們兩個(gè)。我們一家人是不可分割的整體，你們兩個(gè)也要愛(ài)對(duì)方哦！”我認(rèn)為只要不是重男輕女之類的偏心，都是可以理解的。

我們的觀點(diǎn)

即使艱難，也別忽略任何一個(gè)孩子

兩個(gè)不同的孩子，又都需要媽媽源源不斷的關(guān)愛(ài)，還要做好兩者兼顧和平衡，對(duì)媽媽們來(lái)說(shuō)，的確不是容易的事。但是即使再難，請(qǐng)別忽略任何一個(gè)孩子。因?yàn)閷?duì)你而言，他們或許是兩個(gè)需求不同、個(gè)性不同的孩子，但是對(duì)他們每一個(gè)個(gè)體而言，爸爸媽媽都是他們世界的核心，即使有兄弟姐妹，爸爸媽媽也是其中最重要的紐帶。所以，你對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)才是他們對(duì)兄弟姐妹愛(ài)的源泉。當(dāng)然，這不是要求你一定要做到絕對(duì)的“一碗水端平”，而要做到不管偏不偏心，兩個(gè)孩子都要關(guān)注到。比如對(duì)其中一方需要投注更大精力時(shí)，也不忽略另一方；比如當(dāng)你忙于照顧二寶時(shí)，大寶有不滿的情緒，要讓他知道你了解到了、看到了，并且可以讓他和你一起承擔(dān)照顧二寶的責(zé)任，這正好是培養(yǎng)兄弟姐妹之間情感的大好機(jī)會(huì)。

兩娃晚上日?；顒?dòng)記錄

兩個(gè)娃睡得有點(diǎn)晚，想做的事太多。

圍棋是每天必下的功課。QQ略有進(jìn)步，時(shí)不時(shí)能贏電腦最低級(jí)+讓9子了，偶爾還贏過(guò)初級(jí)+讓9子。

但他有個(gè)小問(wèn)題，太在意輸贏，時(shí)不時(shí)點(diǎn)下“形勢(shì)”功能，看看他和電腦誰(shuí)領(lǐng)先。落后的話就發(fā)急了，直接鄙視我，嚷著要爸爸來(lái)指點(diǎn)下。

圍棋老師是這么說(shuō)的，我只要你們回家每天蹲馬步，你來(lái)報(bào)告打架打贏打輸干什么？！

也是啊，剛開(kāi)始學(xué)，哪有什么輸贏，經(jīng)常下下找找感覺(jué)養(yǎng)成一日不下棋就難過(guò)的習(xí)慣就好了。

小妞最近挺懂事的，挺愛(ài)學(xué)本領(lǐng)，幼兒園學(xué)唱的歌回來(lái)唱給我們聽(tīng)，還跟著外婆學(xué)會(huì)唱一段越劇了。

社區(qū)學(xué)校少兒舞蹈班只招5周歲以上的，只好再找別家了。

最近每天要我講牛津閱讀樹，對(duì)里面的找茬、迷宮等游戲越來(lái)越有興趣了。

涂色也有點(diǎn)進(jìn)步，知道空心字母中間的空格不要涂了。

育兒觀念：對(duì)孩子“藏起一半的愛(ài)”

育兒觀念：對(duì)孩子“藏起一半的愛(ài)”

前陣子在看王xx老師的一本《讓孩子積極快樂(lè)起來(lái)》的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，書中有一段內(nèi)容非常符合當(dāng)今社會(huì)存在的問(wèn)題現(xiàn)象——溺愛(ài)?？赡芤郧安挥X(jué)得，看見(jiàn)身邊溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)也有很多的不理解，現(xiàn)在快身為人母的我，也會(huì)自然而然產(chǎn)生一種對(duì)孩子特別的愛(ài)。但我始終覺(jué)得對(duì)孩子要“藏起一半的愛(ài)”。所謂藏起一半的愛(ài)，不是說(shuō)只給子女一半的愛(ài)，也不是減少對(duì)子女關(guān)愛(ài)的數(shù)量，而是以隱蔽的形式收起溺愛(ài)的部分，以更深的內(nèi)涵去愛(ài)子女，注意培養(yǎng)其健康地成長(zhǎng)，而不是把愛(ài)掛在口頭。

因?yàn)榭偘l(fā)現(xiàn)身邊的很多家長(zhǎng)，尤其是爺爺奶奶，因?yàn)槭歉舸逃?，?duì)自己的第三代也是特別的溺愛(ài)，可能自己還并不覺(jué)得是一種溺愛(ài)，是一種正常的愛(ài)，可是往往他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的是無(wú)形之下給孩子帶來(lái)的不健康因素。從身邊接觸、教育過(guò)的孩子例子來(lái)說(shuō)：孩子被外公外婆寵著、呵護(hù)著，從不去打他罵他，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己也不能逾越孩子父母的責(zé)任，可往往在教育孩子的問(wèn)題上不是逾越的問(wèn)題，而是教育的問(wèn)題，從而導(dǎo)致孩子現(xiàn)在脾氣暴躁，一有不順心的或者不依自己的就會(huì)隨口亂罵亂打，雖然孩子外婆偶爾也會(huì)打孩子，可是已經(jīng)來(lái)不及了，孩子的習(xí)慣已經(jīng)似乎改不掉了，而孩子父母親呢，就會(huì)覺(jué)得是老人把孩子慣壞了，其實(shí)都有責(zé)任。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，不是說(shuō)買一件衣服，吃一頓kfc就是對(duì)孩子好。而如何去關(guān)愛(ài)孩子，如何使孩子在關(guān)愛(ài)中得到健康的發(fā)展，贏得佳玉人生的美好品德和能力，當(dāng)是父母必須注重的關(guān)鍵所在。因?yàn)榇笕艘晃俄槒暮⒆拥囊?，就?huì)使孩子變成以自我為中心的自私自利的人，而這些孩子會(huì)認(rèn)為生活就是我行我素。他所注意的只是他自己，而不在乎別人有什么需要和要求，更談不上與別人合作。有時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)班上有些孩子在拿到玩具后不愿意與人分享，甚至還會(huì)搶別人手中的玩具，搶不到就隨手想去打同伴。而當(dāng)這類型的孩子真正長(zhǎng)大了，在生活中遇到一點(diǎn)挫折，就無(wú)力調(diào)整、保護(hù)自己，這么大一個(gè)世界到哪兒去找那么多“哄”他的人呢？當(dāng)然父母也不能一味的想用暴力去解決，也不要盲目的責(zé)備。因?yàn)榻?jīng)常打罵也不利于孩子的身心發(fā)展，父母應(yīng)建立“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，兩人之間應(yīng)該多商量，決定在哪些方面做出讓步，然后一起向孩子透露父母的決定。要讓孩子養(yǎng)成尊重父母的習(xí)慣，父母也可以與孩子一起像朋友一樣聊天，作為他的好伙伴或者進(jìn)入他在游戲中的角色狀態(tài)等等，從而在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)他們養(yǎng)成尊重他人等良好的品德習(xí)慣。

在我看來(lái)，對(duì)孩子就是要藏起一半的愛(ài)，有些愛(ài)放在心里就可以了，因?yàn)檫@些心里的愛(ài)是隱形的，會(huì)無(wú)形中從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透露出來(lái)，而當(dāng)孩子漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種無(wú)形的愛(ài)，知道父母是這樣子愛(ài)他們的，當(dāng)然現(xiàn)在的很多80后夫婦都是知識(shí)化的一代，相信在師幼互動(dòng)、家幼互動(dòng)、家園互動(dòng)這些方面能夠讓孩子都積極快樂(lè)起來(lái)，也相信孩子們都是最棒的！

家有小兒初長(zhǎng)時(shí)——我的愛(ài)伴你成長(zhǎng)

家有小兒初長(zhǎng)時(shí)——我的愛(ài)伴你成長(zhǎng)

翻新記憶一晃小兒已有四周半了，想著呱呱落地時(shí)那小模樣到現(xiàn)在的種種變化，心里掠過(guò)太多欣慰，不知不覺(jué)中我就這樣成為了一個(gè)幸福的母親！

記得三個(gè)月小兒第一次會(huì)翻身坐在澡盆里發(fā)出“咯咯”笑的時(shí)候，我晚上做夢(mèng)都在笑。老公笑我傻瓜，我還樂(lè)不可支。婆婆在家?guī)殞殨r(shí)偶爾出去，回來(lái)聽(tīng)到我和寶寶有說(shuō)有笑，大贊家里熱鬧非凡，和一個(gè)不會(huì)講話的小家伙能聊的如此開(kāi)心。我沒(méi)事喜歡和寶寶對(duì)話，不管他是否聽(tīng)得懂。

六個(gè)月的時(shí)候早上起床寶寶第一次叫“媽媽”，竟然把我嚇呆了，傻傻的央求著寶寶再叫一聲！然后是奔走相告，告訴老公時(shí)他還吃醋的問(wèn)我會(huì)不會(huì)叫“爸爸”，我可是自豪的說(shuō)了:"寶寶知道媽媽最重要呢"!告訴姐姐時(shí)被提醒，要天天讓寶寶叫，不然過(guò)幾天忘記了，我暈！一點(diǎn)都不敢馬虎，早上起床寶寶睜開(kāi)眼做的第一件事情就是“寶寶，叫媽媽”那段時(shí)間小家伙可被我折騰壞了！

之后就會(huì)爬了，會(huì)走了，會(huì)模仿大人的動(dòng)作了，留下不少笑話。經(jīng)常想起，時(shí)時(shí)念叨！

十三個(gè)月時(shí)，某天去他大姨家，一大早起來(lái)，大姨逗他，去，把姨父喊來(lái)。小子愣在那里半晌，不動(dòng)聲色，突然一個(gè)箭步的跑到房間抱件衣服丟給他大姨！弄得一家人莫名其妙，想了一會(huì)方恍然大悟，原來(lái)他是把“姨父”聽(tīng)成了“衣服”，哈哈，想了半天是在想這個(gè)?。。依锓窖灾小耙谈浮迸c普通話的“衣服”發(fā)音相似）。

小兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中鬧的笑話很多，尤其是他開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，那些令人發(fā)噴的語(yǔ)言表達(dá)，為了讓他在長(zhǎng)大后有這些兒時(shí)的記憶，記錄了一些他平時(shí)和我的對(duì)話。我能感覺(jué)到小兒在對(duì)話中的那份快樂(lè)，作為小兒的母親，我覺(jué)得我有這個(gè)責(zé)任去維護(hù)他成長(zhǎng)時(shí)的這些快樂(lè)對(duì)話，也能時(shí)時(shí)感受到他性格中的一些變化。記錄的這些短小的對(duì)話我美其名曰“小兒語(yǔ)錄”：

1、小兒頑皮不小心臉被玩具包裝的邊緣給劃了一道血痕,甚是心痛,洗臉時(shí)總會(huì)小心翼翼的問(wèn)他疼不疼,小兒便答:!"男子漢大丈夫怕什么痛"哈哈,令我欣慰又捧腹,但愿小兒一直秉持這份陽(yáng)剛的精神!

2、小兒早早便醒了打鬧了一番，剛才安靜下來(lái)，指著我頸部說(shuō)：“”媽媽你這里好多痕，“哦寶貝那是頸紋媽媽老了。繼而又指著我的臉上說(shuō)還有一個(gè)痘痘媽媽羞愧的道：^那也是老了～小兒搶答道:那不是老是年青……"哈哈，還挺安慰的……

3、一早自個(gè)兒在鏡子前拾掇自己，翻了件裙子出來(lái)穿了，小兒坐在床上突然大叫：“哇，媽媽你穿這衣服好漂亮”“哈哈，臭小子。”不一會(huì)他又在床上蹦起來(lái)了道：“媽媽，今天你穿這衣服送我上幼兒園吧”“我答：為什么啊。”“那樣我們老師會(huì)說(shuō)張梓軒的媽媽好漂亮滴”嗨，這家伙還如此虛榮！

4、臨睡前小兒正兒八經(jīng)的說(shuō)道：“媽媽，把臉對(duì)著我”我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)故意把臉別過(guò)去，小兒來(lái)勁了一下子竄著坐起來(lái)把我的臉給端過(guò)來(lái)對(duì)著他，說(shuō)道：“媽媽，你別動(dòng)啊，我看看你眼睛里有沒(méi)有張梓軒”我配合的把眼睛睜大看著他，“哈哈，媽媽，我看到了你眼睛里有我，”這孩子也不知道啥時(shí)發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)秘密的。

5、最近小兒可能學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)現(xiàn)在見(jiàn)人就打招呼，雖是好事但也偶讓我尷尬，比如前幾日和他爸爸帶他出去散步，小家伙倒是很興奮一直小跑步的在我們前面邊跑邊對(duì)著迎面過(guò)來(lái)一拔接著一拔的路人熱情的叫著：叔叔好，阿姨好，叔叔阿姨好，看著路人不同的反應(yīng)，我們那叫一個(gè)尷尬呀！這過(guò)度熱情讓人難招架哦！

6、晚飯吃畢放下碗筷，催促小兒快快吃，小家伙不緊不慢的吃著并且來(lái)了句：”媽媽你吃完了怎么不叫我慢慢吃啊，我們老師說(shuō)了，先吃完飯要叫人家慢慢吃，這樣才是懂禮貌的好孩子！”

7、風(fēng)雨中急行到家敲門第一聲就傳來(lái)兒子的叫喚，心里踏實(shí)不少。小兒喊爸爸給媽媽開(kāi)門，爸爸可能在接電話未聽(tīng)到敲門聲……隨后只聽(tīng)得小兒找來(lái)了鑰匙準(zhǔn)備給媽媽開(kāi)門并安慰道：“媽媽，你不要害怕，我來(lái)給你開(kāi)門?！边@話暖心??！讓媽媽再等半小時(shí)都不著急。

8、昨兒個(gè)過(guò)節(jié)去園里參加親子活動(dòng)，老師叫小朋友面對(duì)著自己的媽媽說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，我愛(ài)你”時(shí)小兒有些害羞的道：“媽媽，我換一種方式，我親你一下也是愛(ài)你”：）傍晚走在馬路上看到小學(xué)生捧著花大概也是送給自己的媽媽的遂問(wèn)小兒：“寶長(zhǎng)大了會(huì)給媽媽送花嗎？”“長(zhǎng)大了我買鉆石送給你戴在頸上?！?/p>

這些都是平時(shí)生活中小兒成長(zhǎng)語(yǔ)錄，這些小故事中，小兒的語(yǔ)言表達(dá)較之剛開(kāi)始有了很大的提高，說(shuō)話也有些技巧性，并會(huì)用一些看來(lái)或聽(tīng)來(lái)的詞語(yǔ)，很是欣慰。作為孩子的母親，生活在成人的世界，許多時(shí)候我們都是用成人的眼光去看待許多事情，但在這些未經(jīng)世事的孩子眼里，他對(duì)這個(gè)世界充滿著太多的好奇，也開(kāi)始用著自己的方式去處理或是去研究。我們父母能做的也只有配合著他，讓他健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)。用我們的愛(ài)去包圍去伴他成長(zhǎng)！不要刻意，用正確而積極的心態(tài)去引領(lǐng)著孩子向前走，讓他建立自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！等他長(zhǎng)大后，回首自己走過(guò)的路，雖有跌宕起伏，但最終將是一路歡聲笑語(yǔ)！

家有3到6歲娃，爸爸陪玩全攻略

3~6歲的孩子，體能、智能和心理能力發(fā)展的主要情況如下：

首先，運(yùn)動(dòng)方面，這個(gè)時(shí)候著重的是速度發(fā)展。你經(jīng)常會(huì)看到，孩子成天就是跑，不停地在跑。還有就是在速度過(guò)程中的靈敏性在發(fā)展。孩子的靈敏性體現(xiàn)在即跑即停、轉(zhuǎn)彎掉頭等，這都是屬于靈敏性的范疇。

其次，孩子思維的發(fā)展更迅速，語(yǔ)言的發(fā)展也很好了。他們甚至可以跟你說(shuō)很多長(zhǎng)的句子，也許還會(huì)帶有很多成語(yǔ)。這個(gè)時(shí)候孩子的問(wèn)題解決能力也更強(qiáng)，有很豐富的想象力和創(chuàng)造力，這些都是我所說(shuō)的思維能力的發(fā)展。

最后，心理發(fā)展方向。在這個(gè)時(shí)候，最重要的，就是我們?cè)撻_(kāi)始給孩子上小學(xué)做一些準(zhǔn)備工作了，這也是許多父母關(guān)心的一個(gè)話題。甚至在大城市中，為了應(yīng)對(duì)幼升小的激烈競(jìng)爭(zhēng)，父母?jìng)冊(cè)缭绲鼐烷_(kāi)始給孩子充電加油，報(bào)了各種興趣班。

為小學(xué)做準(zhǔn)備當(dāng)然是必要的。不過(guò)，孩子到底該為小學(xué)做哪些準(zhǔn)備工作呢？一方面，孩子要完成幼兒園的一部分工作，同時(shí)要為小學(xué)做一些鋪墊，這些鋪墊包括：孩子自理能力的提升，自我控制水平的提升，必要的自信、自尊，并且要學(xué)會(huì)跟小朋友們合作，等等。因?yàn)樾W(xué)里，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師不再像幼兒園一樣體貼入微地照顧自己了，更多問(wèn)題需要自己獨(dú)立去解決。他們需要掌握如何跟老師打交道，如何跟同學(xué)玩的技巧。

孩子上述這些成長(zhǎng)中面臨的課題，并沒(méi)有想象中那么復(fù)雜。如果爸爸們能夠按照建議去陪玩，最后孩子們的表現(xiàn)，一定會(huì)給你驚喜。

NO.1拼圖游戲，提高孩子的專注力

不少父母都很棒，從小就開(kāi)始陪孩子玩兒拼圖。實(shí)際上，孩子3歲以后，就可以給孩子們玩兒20塊以上的拼圖了，這個(gè)拼圖對(duì)于3歲以上的孩子來(lái)說(shuō)，可能剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，是有一點(diǎn)困難的，但慢慢的，拼圖的數(shù)量就會(huì)越來(lái)越多，他們也會(huì)對(duì)這個(gè)特別感興趣。拼圖游戲特別能夠鍛煉孩子的注意力，通常情況下拼一個(gè)圖，至少需要半個(gè)多小時(shí)的專注思考。

拼圖游戲還能鍛煉孩子的記憶力，這個(gè)圖和哪個(gè)圖是接在一起的，最重要的是鍛煉孩子一個(gè)整體的思維框架能力，因?yàn)楹⒆拥媚X子里勾畫出一個(gè)圖面，然后才能找到每一部分是怎么組成整體的，最后再去嵌入。

拼圖就是爸爸們陪玩的一個(gè)特別好的游戲。第一，爸爸陪伴的時(shí)候要耐心，這是我們說(shuō)的原則。第二，就是可以幫助孩子一起完成，比如孩子實(shí)在是完成不了：“爸爸，求求你跟我一起做吧”，如果這個(gè)時(shí)候爸爸還跟孩子說(shuō)：“你自己干吧”，就不對(duì)了。

NO.2涂鴉游戲，調(diào)動(dòng)孩子的五感

孩子2歲左右，就進(jìn)入了涂鴉敏感期。不過(guò)這個(gè)時(shí)候，孩子對(duì)于顏色沒(méi)太多概念，頂多用一種顏色畫，下筆前，連他們自己也不知道，會(huì)畫出什么來(lái)。所以，只需要把筆和紙?zhí)峁┙o他們就好。

但是，從3歲起，孩子們已經(jīng)是在有意識(shí)地畫畫，因?yàn)槲覀兦懊嬲f(shuō)了，此時(shí)的孩子思維進(jìn)入快速發(fā)展期。他們希望把自己看到的東西用筆表達(dá)出來(lái)，他們?cè)谧约旱氖澜缋铮祚R行空，無(wú)所不能。

所以，此時(shí)，建議爸爸們準(zhǔn)備各種各樣的顏料，用各種各樣的方式，去教會(huì)孩子涂鴉。這個(gè)過(guò)程，爸爸們的陪伴會(huì)容易帶給孩子刺激和創(chuàng)造性。在我們的《積木寶貝闖世界》欄目里，就有這樣的一些課程，大家可以去搜索參考。

涂鴉過(guò)程中，不僅僅是用筆，還可以讓孩子們的手或腳，都變成畫筆，把他們的手和腳上都沾滿了顏料，然后在地板上給他鋪上白紙，可以踏一踏、踩一踩、畫一畫、貼一貼……

這種游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)，既是五感的一個(gè)充分刺激和探索，也是打開(kāi)繪畫世界的一把鑰匙。3歲以后的孩子，基本上可以涂鴉出一個(gè)半成品，比如畫個(gè)人，畫個(gè)動(dòng)物，畫一棵植物等，在畫出來(lái)之前，孩子在小腦袋瓜里頭已經(jīng)開(kāi)始構(gòu)建了這些形象了。

另外，如果在3歲以前，父母給孩子養(yǎng)成了親子共讀的習(xí)慣，孩子看到了很多繪本，見(jiàn)過(guò)了很多大師創(chuàng)作出的經(jīng)典造型，孩子也會(huì)知道，原來(lái)鳥是這樣子的、小雞是那樣的，也就慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)用自己的筆去描繪這些事物。

NO.3一起做家務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系

讓孩子跟你一起做家務(wù)活，其實(shí)是非常好的一種陪孩子的方式。

不要擔(dān)心孩子做不了。3歲以上的孩子，掃地、收拾床鋪、收拾房間等家務(wù)活，他們都可以慢慢做起來(lái)了。所以，我建議爸爸也卷入到家庭生活中的日常勞動(dòng)中來(lái)，不要把這些事情全部留給媽媽做。家庭里可以做個(gè)分工，比如周六媽媽做勞動(dòng)，那么周日爸爸來(lái)做勞動(dòng)的時(shí)候，就帶著孩子一起吧：“來(lái)，跟爸爸一起擦擦桌子吧，跟爸爸一起疊疊鋪吧，跟爸爸一起收拾收拾桌子吧！”之類的這種小活動(dòng)都非常好。

帶孩子做家務(wù)，爸爸們的優(yōu)勢(shì)在于，不會(huì)太挑剔孩子的成果。一方面可以過(guò)程中教會(huì)孩子必要的步驟，同時(shí)也可以加入比賽、合作甚至是創(chuàng)造性等因素進(jìn)去。

讓孩子參與到家務(wù)活中還有一個(gè)好處，那就是教會(huì)孩子義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。古人有云：一屋不掃，何以掃天下。不是說(shuō)，愛(ài)干家務(wù)活的孩子一定就能“掃天下”，而是參與家務(wù)活會(huì)教會(huì)孩子什么是責(zé)任，自我管理，以及體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。

NO.4職業(yè)模仿游戲，提高孩子的想象力和創(chuàng)造力

3到6歲，是孩子假裝游戲發(fā)展的高峰期，所以，我推薦爸爸們陪孩子玩兒職業(yè)模仿游戲。

所謂的假裝游戲，就是孩子開(kāi)始模仿職業(yè)人群做的一些事情，比如說(shuō)他經(jīng)常聽(tīng)救火隊(duì)員的故事，那么他就會(huì)想象自己如果是個(gè)消防員去滅火的時(shí)候，會(huì)是怎么樣的一個(gè)狀況。觀察孩子的注意力所在后，爸爸就可以創(chuàng)造一些情景，跟孩子說(shuō)，今天我們就來(lái)模擬一下消防員叔叔是怎么滅火的吧。為孩子找上兩把小水槍，或者找上兩把像槍一樣的東西——爸爸們當(dāng)然可以去發(fā)揮更多的想象力，不一定非要是那個(gè)實(shí)物，也可以你做兩把小槍給孩子，或者讓孩子跟你一起拿報(bào)紙折兩個(gè)小槍都可以。總之，給孩子創(chuàng)造這個(gè)“消防員滅火”的情景，說(shuō)：“來(lái)，那個(gè)樓里著火了，你來(lái)救人吧！”要讓孩子有身臨其境的感覺(jué)。這種假裝游戲，對(duì)孩子的想象力、創(chuàng)造力還有膽量其實(shí)都是一種鍛煉。

除了上面四個(gè)首要推薦的游戲，對(duì)于3-6歲孩子的陪伴策略，我還想多說(shuō)兩點(diǎn)：

第一，興趣培養(yǎng)請(qǐng)尊重孩子的喜好

大多數(shù)3到6歲的孩子，爸爸媽媽都會(huì)選擇給孩子報(bào)很多的課外班，譬如說(shuō)報(bào)美術(shù)班、武術(shù)班，學(xué)藝術(shù)、學(xué)鋼琴，到最后可能孩子有一個(gè)反映，就是對(duì)什么都沒(méi)有興趣了。

這都屬于父母按照自己的意愿去給孩子做選擇了：我小的時(shí)候沒(méi)有彈鋼琴，但是我特別喜歡彈鋼琴，于是我就把孩子拽到去學(xué)鋼琴。我覺(jué)得現(xiàn)在不安全，還是帶著孩子學(xué)點(diǎn)武術(shù)防防身，并不管孩子對(duì)這個(gè)東西是否懼怕。

按照自己的意愿去替孩子做選擇的孩子是什么呢？就是他們以后對(duì)學(xué)習(xí)任何東西都很難提起興趣了。因?yàn)樘哿耍量嗔?。所以，培養(yǎng)興趣不是不可以，但一定要確保好玩。選擇興趣班也一定要建立在尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上。

不少父母執(zhí)迷于興趣班的原因，是認(rèn)為孩子單純地玩不行，上興趣班才能有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，孩子才能得到更好的發(fā)展，學(xué)到更多實(shí)用的“技術(shù)”。其實(shí)，這是低估了游戲的價(jià)值。

其實(shí)在玩的過(guò)程中，孩子同樣能學(xué)到學(xué)到很多的技術(shù)，這些技術(shù)我們?cè)谛睦韺W(xué)上有一個(gè)名詞，叫做“通用智力”，也就是如果這些東西你掌握了，你再學(xué)專門的這種需要智力水平開(kāi)發(fā)的一些東西，譬如說(shuō)你學(xué)樂(lè)器，手上那些功夫，還有大腦皮層的一些開(kāi)發(fā)，可能跟你學(xué)美術(shù)的人是不一樣的，那沒(méi)關(guān)系的，只要你有了這種通用的技術(shù)，通用的智力能力，學(xué)任何東西都不會(huì)很費(fèi)勁。

第二，請(qǐng)?jiān)谀托囊龑?dǎo)孩子的情況下，盡量拓寬孩子的思路；親子旅行最適合這個(gè)時(shí)候做

爸爸們要在耐心引導(dǎo)的情況下，最大可能的拓寬孩子活動(dòng)的思路，無(wú)論是身體上的思路，還是思想上的思路。這恰好是爸爸們的優(yōu)勢(shì)所在。

所謂身體上的思路，就是3到6歲了，你可以帶著孩子多跑一跑，見(jiàn)多識(shí)廣。旅行，在這個(gè)年齡階段其實(shí)是最好的一個(gè)階段。

所謂精神上的思路，就是帶著孩子多嘗試一些事情，不要總跟孩子說(shuō)不。越跟孩子說(shuō)不，孩子越容易變成一個(gè)沒(méi)有主意的孩子。如果孩子沒(méi)有主意了，上了小學(xué)遇到很多事情的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：“媽媽你告訴我怎么做；爸爸你告訴我怎么做”。到那個(gè)時(shí)候，你就真的要發(fā)愁了。

總之，3-6歲孩子的陪玩攻略，觀點(diǎn)和建議如上，供工作繁忙時(shí)間有限的爸爸們參考。

最后，還想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)原則：

1、你可以帶著孩子去嘗試各種各樣的體驗(yàn)，但是一定要尊重孩子本身的意愿，他喜歡最關(guān)鍵。

2、不要把孩子的時(shí)間排得太滿。放慢孩子走場(chǎng)似的學(xué)習(xí)腳步，讓孩子盡情的享受童年，這樣的過(guò)程其實(shí)對(duì)他以后學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)有更大的促進(jìn)作用。

育兒心得：媽媽的愛(ài)

育兒心得：媽媽的愛(ài)

剛結(jié)婚那會(huì)，覺(jué)得，兩個(gè)人的生活自由自在，丁克，也是不錯(cuò)的生活模式。后來(lái)，有了女兒，覺(jué)得這才是家庭生活，孩子的每一步成長(zhǎng)都是我們開(kāi)心快樂(lè)的源泉，我們?cè)敢鈨A我們所愛(ài)去給予孩子。再后來(lái)，覺(jué)得一個(gè)孩子獨(dú)自成長(zhǎng)有點(diǎn)孤獨(dú)，所以又有了弟弟。兩個(gè)小朋友可以相互陪伴成長(zhǎng)，互助互愛(ài)，這樣的生活有吵有鬧，有苦有樂(lè)。我們依舊愿意傾注我們的熱情。

給孩子適度的愛(ài)，耐心的陪伴與引導(dǎo)，跟孩子一起成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，是我和爸爸的共識(shí)。

我們能在網(wǎng)上找到好多的育兒心得，朋友圈也經(jīng)?？吹桨职謰寢寕兊挠齼悍窒?。最早，我都會(huì)來(lái)者不拒的去接收所有信息，去學(xué)習(xí)。但事實(shí)上不同的孩子有不同的性格養(yǎng)成，男孩與女孩也很不一樣，所謂的心靈雞湯并不一定適合自己的孩子教育。所以現(xiàn)在的我只是按照我的方式與孩子不同階段的成長(zhǎng)模式與他們一起摸索前進(jìn)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡我們沒(méi)有模板可參照。

孩子的獨(dú)立、學(xué)習(xí)、判斷能力是我們需要培養(yǎng)與引導(dǎo)的。

姐姐現(xiàn)在二年級(jí)，弟弟現(xiàn)在小班，他倆有自己的相處模式，有各自的時(shí)間安排。放學(xué)后，他倆會(huì)一起玩一會(huì)，姐姐彈琴，弟弟看電視。晚飯后，姐姐寫作業(yè)，弟弟自?shī)首詷?lè)，我只是陪在邊上，忙我的事情，他們需要幫助的時(shí)候會(huì)叫我。我告訴他們，自己的事情盡量自己做。有些新買的玩具，弟弟會(huì)自己去看說(shuō)明然后教我怎么玩。我也不限制他們看電視，玩PAD，有的時(shí)候倆人看的時(shí)間長(zhǎng)了，我會(huì)跟他們說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)影響視力，姐弟倆就會(huì)說(shuō)，再給他們五分鐘的時(shí)間，我會(huì)愉快的與他們達(dá)成一致，五分鐘后，他們也會(huì)自覺(jué)關(guān)閉電視。再小的孩子他也是一個(gè)有想法的獨(dú)立個(gè)體，我們應(yīng)該尊重他的意愿，耐心的引導(dǎo)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予幫助。讓孩子自己慢慢的學(xué)會(huì)判斷，給自己設(shè)定一個(gè)做事的度，我覺(jué)得那樣對(duì)孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)才是雙贏的輕松愉快的生活。

靜待花開(kāi)，更需要的是我們的默默耕耘。

入學(xué)準(zhǔn)備之“我愛(ài)認(rèn)字”

兒子認(rèn)字不算早，還有一個(gè)月就要三周歲了才在某一天的晚上睡覺(jué)前拿著他的汽車圖片，不依不饒的問(wèn)我每個(gè)字念什么，之前他既不想認(rèn)識(shí)，我也沒(méi)想著教他，為這爺爺奶奶沒(méi)少和我們急，還好離的遠(yuǎn)，要不然婆媳關(guān)系定然因?yàn)檫@個(gè)而緊張。言歸正傳，關(guān)于認(rèn)字，我認(rèn)為還是把權(quán)力教給孩子，不要自作主張，我相信，每個(gè)成長(zhǎng)的孩子都會(huì)在探索中發(fā)現(xiàn)自己的需要，當(dāng)他需要認(rèn)識(shí)字來(lái)解決問(wèn)題時(shí)候必然會(huì)尋求幫助，這時(shí)候我們的耐心的教導(dǎo)會(huì)起到事倍功半的效果。

一、為什么要指讀？

早期的時(shí)候兒子就是認(rèn)識(shí)他的汽車卡片，慢慢地過(guò)渡到所有關(guān)于汽車的書籍，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)陪他一起讀卡片，讀書，而且我不僅僅讓他用手指指讀，也要求自己再給他讀書時(shí)候指讀，這樣做的效果就是，孩子會(huì)知道你在讀的是哪個(gè)字，有的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)孩子有的字有時(shí)候認(rèn)識(shí)有時(shí)候不認(rèn)識(shí)，那就說(shuō)明孩子認(rèn)識(shí)的不是字，而是認(rèn)識(shí)的字所在的位置時(shí)候，換了位置就不知道了。所以說(shuō)指讀很重要。不必要求孩子每天認(rèn)識(shí)多少字，這個(gè)沒(méi)關(guān)系，你在閱讀時(shí)候他會(huì)隨著你的手指慢慢在學(xué)習(xí)，有一天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自己也會(huì)慢慢地把故事讀下來(lái)了，雖然有的字還是不認(rèn)識(shí)。

二、一個(gè)字讀半邊怎么辦？

孩子識(shí)字量慢慢地積累后，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子遇到自己不太認(rèn)識(shí)的字時(shí)候會(huì)自己發(fā)明讀音，但是大多數(shù)是這個(gè)字的偏旁，或者是形旁或者是聲旁，這時(shí)候不要說(shuō)他不對(duì)，而是要表?yè)P(yáng)他：“這個(gè)字你認(rèn)為這樣讀啊，我發(fā)現(xiàn)你很有創(chuàng)造性啊，不過(guò)呢你看看這個(gè)字和你認(rèn)識(shí)的那個(gè)字長(zhǎng)的一樣么？”我相信孩子這時(shí)候一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣，而且非常希望你能馬上告訴他區(qū)別，多好的教孩子的機(jī)會(huì)啊，一定要把握住哦。

三、為什么要讀短小的故事？

初初對(duì)識(shí)字感興趣的孩子不要給他很長(zhǎng)的故事去閱讀，太過(guò)繁瑣的故事會(huì)影響孩子情緒，短短一兩頁(yè)還有不少插圖的故事書是最好的，情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，孩子也愿意去讀。也不要著急去讓孩子讀很多的小故事，或許他一遍一遍的就讀一個(gè)故事，也要一遍一遍的鼓勵(lì)他讀的真好。

四、為什么要認(rèn)字？

身在北京的家長(zhǎng)一定都會(huì)面對(duì)幼升小這個(gè)大問(wèn)題，幼升小還有一關(guān)就是面試，而面試題呢又是花樣繁多，有的要求孩子自己讀題目來(lái)做，假如不會(huì)呢，大概就會(huì)遇到一些麻煩了。所以呢，認(rèn)字在這里就凸顯了它的重要性了。這也是大環(huán)境所致，沒(méi)法子，大家就克服一下吧。

咱們的漢字很有意思，一個(gè)字就是一個(gè)字，不像外國(guó)字，n個(gè)字母組成一個(gè)單詞，我覺(jué)得比起認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞要容易得多，而很多專家的早教言論都會(huì)引用國(guó)外的案例，所以呢，個(gè)人覺(jué)得還是應(yīng)該根據(jù)孩子情況自己按需教育吧。

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