幼兒園小熊你長大了嗎說課稿。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《家長是一種職業(yè)，你真的做到了嗎？》，希望對您的工作和生活有所幫助。

別以為你一邊看手機，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了！也不要以為你開著電腦玩著，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了！錯！

美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。

作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍。

媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人；而爸爸則是塑造孩子對人生的看法；關(guān)系到人格的形成。

家庭教育中，父親和母親誰更重要？m.cnsjbj.cn

答案是都很重要。一個人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。

和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠！

所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動，心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力；固然這些都存在。

可以是和孩子一起讀書講故事；

可以是和孩子一起游戲或打球；

可以是一起聽段音樂唱唱歌；

可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識。

可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，觀察小動物、小花兒、小草樹木。

可以是不加評判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷；只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，靜靜聆地聽孩子訴說。在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？還有呢？接下來呢？等回應(yīng)。

在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的眼神也很重要。

方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分鐘！

家長這種“職業(yè)”的特點是：最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練！也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補不了家庭教育的失敗。

無論兒女，孩子不是母親一個人的，孩子的成長教育，你只有一次機會，千萬不要錯過！

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教育孩子的黃金原則，你做到了嗎

應(yīng)如何教育孩子呢?家長可以說是學(xué)齡前兒童人生的第一啟蒙老師，所以，父母的早教方法會影響孩子的一生。為了可以更好的教育孩子，家長要注意什么呢?

給孩子一個選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

接受現(xiàn)在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個失敗者。

是否有隱藏的困難

你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

解釋你的理由

如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。

重視贊揚的作用

贊揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。

明智的獎賞

父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態(tài)度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。

除此之外，父母在教育孩子時還要注意什么禁忌呢?

父母教育孩子的禁忌

居高臨下

這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題，許多父母在面對孩子時，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢。專家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長自居，即使父母的批評有時百分之百正確，孩子們也會“口服心不服”。因此，專家建議：父母們應(yīng)蹲下來和孩子說話，這樣大家的感覺都會很好。

求全責(zé)備

畢竟還是個孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好，父母不應(yīng)苛刻對待他們的表現(xiàn)，如果父母們總是苛刻地對孩子說，“你還差得遠呢”，就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。

頻頻夸獎

別以為賞識教育就是要不停地夸獎孩子，其實這是一種錯誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。過度的無謂的夸獎只會使孩子驕傲自滿，而且，聽慣了父母夸大其辭的贊揚后，在步入社會后他們很可能只能聽好話而聽不進反面意見，由此人生易遭挫折。

過多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。父母過多的限制會讓孩子感覺收到束縛，這是孩子最為反感的。

關(guān)心過頭

“今天誰來了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問個明白;要知道過度關(guān)心，只會讓孩子反感，因為，孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長發(fā)展的機會，甚至，引起我的逆反心理。

全盤否定

在批評孩子的時候，有些父母常容易犯的錯是批評的太過，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個像你這樣笨的”等，這些話肯定會引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

是非不分

“這孩子喝酒快趕上他老爸了?！边@句話到底是在表揚孩子還是在批評孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎的成分會更多些吧!所以，父母在批評孩子是，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯在何處。

貶損他人

偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點。這樣的教育，怎能起到好的效果。

事事代替

現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對孩子來說，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯誤中學(xué)到東西。況且，孩子在將來的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無法自己把握將來。

不作楷模

許多父母在教育孩子時，自己首先沒做好榜樣，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時，父母又要千番指責(zé)。言傳身教，沒有身教，言傳就無從談起，因此，為孩子樹立一個好榜樣，才能起到垂范作用。父母如何教育孩子?這可不是一件簡單的事情，家長要多下功夫哦。

應(yīng)如何教育孩子呢?家長可以說是學(xué)齡前兒童人生的第一啟蒙老師，所以，父母的早教方法會影響孩子的一生。為了可以更好的教育孩子，家長要注意什么呢?

給孩子一個選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

接受現(xiàn)在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個失敗者。

是否有隱藏的困難

你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

解釋你的理由

如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。

重視贊揚的作用

贊揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。

明智的獎賞

父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態(tài)度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。

除此之外，父母在教育孩子時還要注意什么禁忌呢?

父母教育孩子的禁忌

居高臨下

這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題，許多父母在面對孩子時，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢。專家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長自居，即使父母的批評有時百分之百正確，孩子們也會“口服心不服”。因此，專家建議：父母們應(yīng)蹲下來和孩子說話，這樣大家的感覺都會很好。

求全責(zé)備

畢竟還是個孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好，父母不應(yīng)苛刻對待他們的表現(xiàn)，如果父母們總是苛刻地對孩子說，“你還差得遠呢”，就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。

頻頻夸獎

別以為賞識教育就是要不停地夸獎孩子，其實這是一種錯誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。過度的無謂的夸獎只會使孩子驕傲自滿，而且，聽慣了父母夸大其辭的贊揚后，在步入社會后他們很可能只能聽好話而聽不進反面意見，由此人生易遭挫折。

過多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。父母過多的限制會讓孩子感覺收到束縛，這是孩子最為反感的。

關(guān)心過頭

“今天誰來了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問個明白;要知道過度關(guān)心，只會讓孩子反感，因為，孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長發(fā)展的機會，甚至，引起我的逆反心理。

全盤否定

在批評孩子的時候，有些父母常容易犯的錯是批評的太過，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個像你這樣笨的”等，這些話肯定會引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

是非不分

“這孩子喝酒快趕上他老爸了?！边@句話到底是在表揚孩子還是在批評孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎的成分會更多些吧!所以，父母在批評孩子是，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯在何處。

貶損他人

偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點。這樣的教育，怎能起到好的效果。

事事代替

現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對孩子來說，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯誤中學(xué)到東西。況且，孩子在將來的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無法自己把握將來。

不作楷模

許多父母在教育孩子時，自己首先沒做好榜樣，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時，父母又要千番指責(zé)。言傳身教，沒有身教，言傳就無從談起，因此，為孩子樹立一個好榜樣，才能起到垂范作用。父母如何教育孩子?這可不是一件簡單的事情，家長要多下功夫哦。

檢驗好爸爸的8個標準，你做到了嗎？

在孩子的心里，爸爸是山，是大樹。面對困難，爸爸是依靠，是力量。

而爸爸們，在日常生活中，你們有沒有犯這樣的錯誤——

自己手上拿著手機，卻要孩子認真做作業(yè)；

自己歪倒在沙發(fā)上，卻要孩子站有站相、坐有坐相；

自己隨地吐痰，卻要孩子講衛(wèi)生；

自己總愛遲到，卻要孩子守時；

自己總愛哄騙孩子，卻要孩子懂得誠信；

……

這無異于對牛彈琴。

再好的物質(zhì)保障也代替不了一個父親對孩子真真切切的愛。有人說中國家庭都是“單親家庭”，只有一位多功能全自動的母親，沒有真正意義上的父親！爸爸們?nèi)绻欢糜脤嶋H行動愛孩子，小心和孩子的距離越來越遠，后悔莫及！

孩子心中認為的好爸爸有8個標準，你做到了嗎？

1、爸爸要愛媽媽

孩子非常害怕爸爸和媽媽吵架，很容易給心理帶來負面的影響，同時影響學(xué)習(xí)。大部分孩子會認為爸媽吵架的原因一定是因為自己不乖，這無疑給他們扣上了摘不掉的緊箍咒。如果爸爸疼愛媽媽，孩子看在眼里，自然會覺得心里開花，生活得非常幸福。

2、爸爸要有良好的心態(tài)

不管孩子成績?nèi)绾?，請爸爸一定要記得不要以成績定論孩子的好壞。曾?jīng)就發(fā)生過有孩子考試不及格害怕家長責(zé)罵而離家出走，也有孩子做不完作業(yè)遭受家長責(zé)罵而跳樓……這些可怕的社會新聞恰恰提醒了爸爸們，對孩子的問題，一定要有良好的心態(tài)。孩子內(nèi)心脆弱，需要鼓勵的時候，切忌打罵。

3、爸爸要陪伴孩子

從來沒有聽說過“全職爸爸”一說，因為爸爸就是為了家庭在外闖蕩拼搏的男人！不管爸爸是否工作繁忙，應(yīng)酬繁多，請記得不要忘記孩子渴望與你相處的眼神。他們需要你的陪伴和親近。請爸爸們在工作之余多陪伴孩子，和孩子玩游戲，帶孩子旅游，這些親近的舉動都會讓孩子相信，爸爸就是為孩子遮風(fēng)擋雨的天空，永遠不會缺席孩子的人生！

4、爸爸要耐心聽孩子說話

發(fā)現(xiàn)了嗎？孩子講話的時候總是想一句說一句，思維也還不全面。這個時候，著急的家長總是想要打斷孩子，替他“代言”。其實這是沒必要的。

鼓勵孩子多表達自己的想法，前提就是要耐心聽孩子說話。這樣才能培養(yǎng)孩子的自信心，讓他相信，“原來大人也愿意聽我講話，看來我的話挺有道理的?！?/p>

如果孩子的想法有錯誤，爸爸可以通過反問的方式，暗示他哪里值得再多加思考。這樣的孩子，何愁不聰明？

5、爸爸不要束縛孩子的友誼

當(dāng)孩子走進學(xué)校，他的周圍就充斥著大量的同齡人學(xué)生。爸爸應(yīng)該鼓勵孩子多認識朋友，最好是有禮貌，有素養(yǎng)，愛好學(xué)習(xí)的同學(xué)，這樣的交往才能相互進步，相互鼓勵。

在大城市里，很多孩子都是獨生子女，很容易覺得寂寞，自然更重視友誼。這個時候，爸爸就不要添油加醋，說“你的同學(xué)都是你的競爭對手，一定要考贏他”或者“不要老是和同學(xué)玩，把時間花在學(xué)習(xí)上”。這樣會讓孩子感覺和爸爸有代溝，以后更不愿意溝通了。

6、爸爸不要只關(guān)注學(xué)習(xí)

有些家長回到家，對著孩子說不出什么話題，每天就反反復(fù)復(fù)問：“作業(yè)寫完了沒有？考得怎么樣？上課難不難？”這樣爸爸不累，孩子都累。孩子更喜歡爸爸能關(guān)注更多學(xué)習(xí)之外的事情，比如班上有沒有發(fā)生好玩的事情，最近有什么活動，甚至邀請孩子去看電影看演出，都是一種美好的交流。

如果爸爸忍心讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一切，那么孩子變成了書呆子，就完全是你的責(zé)任了。

7、爸爸要尊重孩子

很多時候，爸爸會把孩子當(dāng)做小屁孩，覺得他就是一個軟弱的個體，時不時打趣幾句沒問題。這是絕對錯誤的。每個人都有自尊心，更何況孩子。千萬不要在孩子同學(xué)面前或者公眾場合嘲笑或貶低孩子。

生活中經(jīng)常有這樣的事例，外人對爸爸說“你的孩子成績真好！”結(jié)果爸爸不是點頭，而是搖著頭謙虛地說：“哪里哪里，我這孩子什么都不會，只會學(xué)習(xí)?！蹦敲矗⒆勇犃诵睦飼檬軉?？

聰明的爸爸會說：“恩，他就是愛學(xué)習(xí)，這點我要表揚他！”那么，孩子絕對會在心里為您的話語而鼓掌！

8、爸爸要贊同孩子的理想

孩子容易腦洞大開，對未來充滿想象。一會兒想當(dāng)白衣天使，一會兒想當(dāng)飛行員，一會兒想當(dāng)冒險家，一會兒想當(dāng)面點師……不管如何，爸爸應(yīng)當(dāng)贊同孩子的理想，告訴他每個行業(yè)的職責(zé)，讓孩子了解更多知識。而不是拒絕孩子的想象，把孩子打擊回現(xiàn)實。

爸爸們，也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補不了教育的失敗。你是孩子離不開的人，這是每個父親值得驕傲和幸福的事。行動起來！放下你的手機，離開你的電腦游戲和酒桌飯局，好好陪陪孩子運動、玩游戲、聽他訴說…你會發(fā)現(xiàn)，孩子對你的崇拜和你帶給孩子的快樂是母親無法給的。

對照一下，以上8條好爸爸標準，你做到了幾條呢？做到了四條以上的爸爸給自己一個大大的贊吧！

孩子閱讀的關(guān)鍵十年！這些你做到了嗎？

你耕耘什么，將收獲什么有一句話說“不閱讀的孩子，是學(xué)習(xí)上的潛在差生”，因為語文你都不行，別的是學(xué)不通的。如果你還是對孩子的閱讀不屑一顧，只關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績，看到?jīng)]考好就打罵，但就是找不到孩子為什么沒有考好的原因。其實是孩子的能力根本就沒有提升上去，死記硬背式的學(xué)習(xí)，終究是沒有效果的。因為語文的學(xué)習(xí)在于閱讀。這幾年的教育改革，在今年的語文課本設(shè)置上看到了一絲生機和變化。

今年400多萬中小學(xué)生將啟用新版語文教材：里面的亮點是更加重視孩子的閱讀，并且提倡孩子和大人一起讀，增加課外閱讀的一個要求。下面我們仔細看看這些變化：增加了一個“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，語文學(xué)習(xí)將越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。增加了“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。

這就是提倡親子共讀，拓展孩子課外閱讀的一個方向。希望老師和父母能夠一起，真正地在這兩點上下功夫。因為語文教學(xué)不能單篇碎片化教學(xué)。需要一個閱讀的氛圍，一個閱讀習(xí)慣和水平?？梢哉f，沒有閱讀習(xí)慣的孩子，成績肯定不會很好，因為綜合能力的考核需要更多的閱讀量和知識量來支撐。

而且可以想象在新的時代里，沒有閱讀能力的人，是會被淘汰的。因為信息化時代，需要好的閱讀理解能力。我們很多家長一看到深度的報道，馬上就傻眼了。但是那些狗血的娛樂新聞倒是能夠樂呵呵地笑幾天。這就是為什么要強調(diào)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)的需要，是個人發(fā)展的需要。父母沒有權(quán)利去剝奪，而是要積極地為孩子培養(yǎng)這種習(xí)慣。而且孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是有關(guān)鍵期的。錯過了這個關(guān)鍵期，那就要付出幾倍的努力，而且收效甚微。

閱讀的黃金十年是哪十年呢？閱讀的黃金十年可以說是從0歲開始到10歲，最需要做的就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子在0-6歲有一個感官關(guān)鍵期，從出生起，孩子會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環(huán)境，了解事物。這個時期孩子就可以接觸圖書，由父母開始進行親子共讀。而這個時期的努力，將為接下來閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

蒙臺梭利指出，幼兒的文化敏感期萌芽于3歲。在這個時期，孩子會有一個識字敏感期，此時期的閱讀建議是：可以給孩子閱讀一些經(jīng)典繪本，千萬不要覺得孩子不識字，就不給他閱讀，而是要多閱讀，讓孩子從宏觀上認字。這個時期，孩子能宏觀地認識文字，也就一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，達不到書寫，更不能掌握字的含義。

5-7歲，孩子進入大量認字的階段，可以讀一些簡單文字類的圖書，比如《中國童謠》、《開心柯藍》、《不一樣的卡梅拉》等圖書。8-10歲，孩子在經(jīng)歷了幼兒期識字、由圖向文字的轉(zhuǎn)變、初步建立閱讀興趣，開始有自己明確的閱讀愛好。孩子應(yīng)該進入他一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。

這個時期可以讀深厚一點的書，不能再簡單地停留在繪本階段，比如《諾貝爾青少年系列》、著名翻譯家任溶溶擔(dān)綱的《國際安徒生獎大獎書系》，還有一些經(jīng)典的世界名著。

這個階段，孩子就像一個海綿一樣，吸收著周邊的信息，識字量不斷增加，閱讀的觸角不斷伸長，閱讀的視野不斷擴大，如果在這個黃金時期沒有讓孩子的閱讀習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)，將會造成不可挽回的缺憾。到了高年級或者大學(xué)，要想再去彌補，難免“先天缺陷”，無法治愈。

為什么要在10歲前培養(yǎng)呢？因為這一階段是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，無論好習(xí)慣還是壞習(xí)慣主要是在10歲前形成。

法國著名思想家、教育家，盧梭曾經(jīng)這樣說：“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到10歲。在這段時間中，如果不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，以至后來采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，永遠無法拔掉和剔除了。”如果孩子過了10歲，父母對孩子的影響力已經(jīng)很低了。

假如這10年里，你讓孩子形成了自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力和習(xí)慣，你會省心很多。閱讀的關(guān)鍵十年，給予父母三條黃金法則：

1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，你做了什么很重要你仔細想想，家里有書嗎？你自己最近讀過書嗎？孩子在閱讀的時候，你在做什么？

我發(fā)現(xiàn)過一個很有趣的事，只要我看書，小小魚基本都會去提幾本書來，說要我講。每次我得滿足他，我才能自己繼續(xù)讀。但是我如果在電腦前面，他會跟我說，我也要玩。于是他就來我懷里敲鍵盤。幸好我不追劇，不玩游戲。否則他肯定都會學(xué)了去不可。孩子的學(xué)習(xí)能力是很強的。有一次他還問我，為什么小孩不能抽煙呢！我想你應(yīng)該看到了自己。如果你天天追劇，那孩子怎么會去愛上閱讀?。∥腋冶ＷC，只要你將家里的電視機關(guān)掉，在家里和孩子一起建一個讀書角或者書房；經(jīng)常帶孩子去圖書館，和孩子一起討論書中的故事；給孩子增加書的速度要多于自己的應(yīng)酬次數(shù)的話，你會收獲一個不一樣的孩子。一個愛讀書的孩子，基本就是從這樣的家庭里長出來的。

講真，沒有人天生不愛閱讀，也沒有人天生就愛書。你會說你自己天生就不愛閱讀？？？其實你會說自己只是沒時間看書罷了。讀書的時間，現(xiàn)在是我們中國人最舍不得花的時間。而打牌的時間，是大街小巷最時髦的時間消費。

所以我們常常想給孩子找一個讀書的地方，方圓20里沒有書的蹤跡。與其怪社會不懂味，不如自己努力，給孩子建一座家庭圖書館。愿你的時間不要放在電視機和商場里。特別是做了爸的人，不要把時間還放在網(wǎng)吧和游戲上。你這樣做，孩子不學(xué)你，都對不起你??！

2、給孩子選一套好書很重要

人靠衣裝馬靠鞍，好馬配好鞍才行。

如果你的孩子是一匹千里馬，你把他當(dāng)驢養(yǎng)?？蓢@這世間千里馬常有，而伯樂不常有??！很多孩子是愛閱讀的，只是苦于兩點，與其失之交臂。一點是從來沒有真正地讀過，沒書可讀。一點是從來沒讀過適合的書。

有人會說，沒書可讀，太危言聳聽了吧！學(xué)校里不是正讀著嘛！說實話，學(xué)校里的課本不能叫閱讀，不能等同于真正的閱讀。有媽媽說怕孩子分心，只要讀學(xué)校的課本就好，能考高分才是王道。好吧，你贏了。你贏在了對孩子分數(shù)的重視上，是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的忠實粉絲。

只是我們這個時代，已經(jīng)越來越讓人看不懂了。不雜學(xué)一點，將來出了學(xué)校怎么混。騙子這么多，傻子都不夠用了。單純的學(xué)生已經(jīng)成了騙子們的香饃饃。

另外我們談一談為什么說孩子沒有讀過合適的書。這種情形太普遍了。我們打開淘寶，看看熱銷榜單。有不少的格林童話改編本，365夜故事改編本，性格養(yǎng)成100法等。小巴掌大的書，20本一套，只要9塊9，還包郵。你想過孩子的感受嗎？自己的第一套啟蒙書就是這種書。畫面都是花花綠綠的，美其名曰“視覺刺激”，圖形扭曲變形，美其名曰“開發(fā)想象”，將一只老虎畫成一只貓，是想告訴孩子老虎就是貓科動物嗎？別拿這種劣質(zhì)的圖書荼害孩子的心靈了。

還有一種就是父母認為的好書，硬塞給孩子讀。比如有些父母覺得要給孩子讀國學(xué)，于是買了三字經(jīng)，百家姓，天天給孩子讀。自己不知道其中的意思和朗誦的音律之美，當(dāng)然無法讓孩子去感受。

所以一頓搞下來，孩子對閱讀徹底沒有了興趣。媽媽一說閱讀，孩子的頭就大了。有時候，就好像你養(yǎng)一只小白兔。它喜歡吃青菜蘿卜，但是你給他吃大米，吃鮑魚海參。因為你覺得這是好東西，但是兔子未必喜歡呢！有時候，父母選書就是這樣，沒有站在孩子的角度去考慮。

給大家從圖書的一些硬性指標說說選書：紙張、油墨、印刷精美安全，厚度尺寸要適當(dāng)。讓孩子欣賞的圖書都必須嚴格要求其字體、圖書印刷清晰、精美。對于小家伙來說，圓角的圖書比直角的更容易得到保護。尺寸的話，對于大孩子沒什么要求，但是小家伙們更喜歡小一點的，手掌書，手指書，互動書，洞洞書簡直就是小家伙的最愛，因為他們的世界小小的。關(guān)于選書還有一個重要的點就是均衡：就好像給孩子吃東西一樣，我們要講究營養(yǎng)的合理搭配，選擇圖書也是如此，不能孩子愛讀漫畫，家里就只買漫畫書；孩子喜歡地理歷史，那就不管其他自然科學(xué)；孩子喜歡童話故事，那就不讀社科文學(xué)，肯定不行，給孩子讀書，就要葷素搭配，內(nèi)容多元化，讓孩子的視野變得開闊。

3、了解孩子的閱讀興趣及水平很重要有很多媽媽希望我給孩子推薦圖書，其實這有點瞎子過河的感覺。真正能給孩子選擇圖書的是兩個人：一個是父母，另一個是孩子自己。

有人找魚爸咨詢給孩子讀什么書好，我一般會首先問孩子讀過什么書？喜歡什么類型的書？很多媽媽根本就不清楚自己的孩子的閱讀理解能力如何，不了解孩子的興趣，所以選書無從談起。所以，一定要堅持親子共讀。因為我覺得只有親子共讀才能讓父母真正地了解孩子。因為孩子的閱讀能力很多時候和年齡都無關(guān)，比如小小魚現(xiàn)在已經(jīng)能夠理解大孩子的一些書。有些7歲的孩子能讀9歲孩子的書。這個閱讀能力的形成跟孩子的閱讀經(jīng)歷和積累有關(guān)。

而這個能力的形成，需要一個長期的過程，而這個過程，父母要有足夠的參與和把握。不要覺得自己丟幾本書給孩子就行。

另外就是要了解孩子的興趣，不要逼著他去讀一些不感興趣的書，也不要阻止他去閱讀自己想讀的書。有些媽媽看到孩子天天只讀漫畫，就逼著他去讀文學(xué)書籍，那孩子一下子肯定接受不了。你可以給他一些故事性強的美繪圖書，圖片還是有很多，文字相對較少，給孩子一個過渡。在這個過渡的過程中，你可以做的事很多。比如向孩子推薦一些好的書，并且勾起他們的好奇心。增加其他圖書的比例，慢慢地就將重心轉(zhuǎn)移了。真正養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣的孩子，閱讀量一般都很大，而且?guī)缀跏遣惶羰车摹?/p>

愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)

愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)

周國平說，愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)。

是的，為人父母對孩子的愛是出于一種本能，不用學(xué)也會。尊重孩子，這樣一種美好的教養(yǎng)，我們還需要慢慢修煉。

我們深知，世界上沒有完美的小孩，沒有完美的父母，也不可能有完美的教育。

我們不要苛刻孩子，也不要苛刻自己，過度的焦慮與恐懼，以及與孩子之間不必要的意志較量，都容易造成親子關(guān)系的緊張。

試著，從這些小事做起，學(xué)著尊重孩子。

-01-

把“不”用在恰當(dāng)和關(guān)鍵的時候

在養(yǎng)育中對孩子說“不”就像本能一樣，是非常自然且容易的事情。

如果每天數(shù)百次對一個孩子說“不”，很快這個“不”就不管用了。

對于1-2歲的孩子，主動擺弄各種東西是他探索世界的方式，你可以把一些貴重、易碎的東西放在他看不到、夠不到的地方，而減少對他說“不”。

對于大一點的孩子，如果不是什么涉及人身安全、影響他人的行為，可以嘗試用其他積極的方式，而減少對他說“不”。

-02-

避免當(dāng)面評論孩子，更不能在眾人面前數(shù)落孩子

有的時候，你認為可能只是一些無傷大雅的字眼，確實是無心之失。

但是誰知道說者無心，聽者有意?；叵肫鹱约盒r候，最不喜歡聽到大人當(dāng)眾說自己的這里不好，那里不對。

那種難受的心情，用腳趾頭想一想都不要讓自己的孩子再一次經(jīng)歷。

-03-

多給孩子一些自由選擇和自主決定的權(quán)利

小事情，讓孩子自己決定，大事情，讓孩子參與討論，發(fā)表意見。這樣民主的氛圍，不用等到孩子上學(xué)后就可以開始。

在他還不會說話的時候，他也可以選擇今天穿什么衣服出門。

-04-

答應(yīng)孩子的事情一定要做到

許諾之前，請衡量一下自己是否能做到。如果不能，請不要輕易承諾。

其實，無論對誰，這一點也是做人的道理。如果有特殊情況沒法做到，請向孩子說明情況，取得他的諒解。

對待孩子跟對待成人一樣，講究誠信。

-05-

永遠不要恐嚇孩子

恐嚇，對小小孩而言是特別卑劣的招數(shù)。因為擔(dān)心危險行為而恐嚇他，因為不乖乖吃飯而恐嚇他，因為想讓他靜一靜而恐嚇他。

殊不知，看似風(fēng)平浪靜的行為背后，孩子被強化了的恐懼心理，轉(zhuǎn)移后容易造成隱蔽的問題和障礙。

-06-

不要對孩子大喊大叫

我們必須得承認，如果要做到時時刻刻，對于家長們來說，相當(dāng)困難，也根本不可能，因為我們也不是圣人。

而且我們小時候沒有什么情緒管理類書籍或者教學(xué)讓我們學(xué)習(xí)，但是這也不能成為我們的借口。

當(dāng)我們想像一下，將來歇斯底里的那個人是我們的孩子，大喊大叫成了他唯一能處理極端情緒的方式，那我們還有什么理由不從改變自己開始呢。

-07-

關(guān)注孩子的情緒波動，理解行為背后的動機

心理學(xué)雖然不是萬能的，但是學(xué)習(xí)和了解孩子的精神生活，真的可以幫助我們“懂”孩子。

很多時候問題的沖突都不是孩子故意為之，調(diào)皮搗蛋，或者想當(dāng)然的和我們作對。

當(dāng)我們理解孩子成長過程中的必經(jīng)階段，我們就可以耐心的幫助他順利度過。

-08-

不要讓生活和工作中的負面情緒影響孩子

人都會有低落，沮喪，甚至是憤怒的時候，不用強顏歡笑，讓孩子感受真實的你，但是不要讓負面情緒影響孩子。

在你能量只有不到10%的時候，找個自己喜歡的方式，充滿電，再來面對孩子。

最后，我們請記住了，尊重，不等于縱容。

媽媽：你的焦慮對我是一種傷害

昨天，讓家長親子互動的時候，不是一個，竟然有幾個家長因為孩子沒有完成媽媽的任務(wù)，而臉色難看，還有一個家長開始發(fā)飆。這不在明確告訴孩子這不行，那不行嗎？ 許多家長真的不明白，媽媽的焦慮對孩子是一種傷害。因為家長焦慮，孩子心理就會不安全。孩子心理緊張肯定會學(xué)不好。孩子只有在輕松愉悅的情況下，孩子的大腦各區(qū)域才會最佳綜合建構(gòu)，這種建構(gòu)蕕得的能力最扎實，最有后勁。 有的家長悄悄地對我說：我孩子很笨，我沒有告訴他。我說，你只要想著你孩子笨，他就會笨了。你的思想一定會與行動聯(lián)系起來，自然讓孩子感覺到自己不聰明。就像談戀愛時，那個人說喜歡你、愛你一樣，其實，真正愛一個人，一個眼神就夠了，孩子也是非常敏感的。 我班小魏，本來非常厲害，可在媽媽的嚴格要求下，上課老捅孩子，導(dǎo)致孩子上課一會看看媽媽，結(jié)果什么都不會了，現(xiàn)在媽媽上課坐到后排，孩子現(xiàn)在又非常棒了。 最焦慮的恰恰是基礎(chǔ)弱的孩子，有的媽媽說，看著孩子跟不上，聽不懂，比別人慢，心臟病就要發(fā)了。要知道，基礎(chǔ)弱的孩子更需要關(guān)注，更需要鼓勵，更需要欣賞。 悠悠媽媽聽了我的話，孩子不會時，就笑著等待，有時甚至等幾天，孩子做對了，就會有各種各樣的獎勵，獎勵孩子的鼻子、耳朵，有時獎勵點好吃的……?，F(xiàn)在孩 子迅速就跟上來了。 數(shù)學(xué)本來是枯燥的，枯燥的東西結(jié)合點有趣的東西，再加上有人欣賞他，那數(shù)學(xué)就變得非常有意思了。 家長穩(wěn)定，孩子心理才會安全。安安上課常常睡在地上，有時會突然大哭起來，媽媽玩自己的手機，裝著沒有看見?，F(xiàn)在安安綜合能力超級棒?，F(xiàn)在一批批孩子，在家長“沒心沒肺”的指導(dǎo)下，進步神速。我開玩笑說，教育的最高境界就是“沒心沒肺”。 下課，我讓家長留下，給大家又講了我的“懶漢”教學(xué)法與“馴猴教育法”。大家看馴猴、還有馴海豚什么的，只要做對了就有吃的，做錯了當(dāng)沒有看見。想想，要是動物做錯了，給揍一頓，效果還會好嗎？其實，育人也不過如此。有空看看我寫的“教育放大原理”。 我用了七八分鐘的時間，跟大家做了溝通，獲得了家長們一陣稀稀拉拉的一些掌聲。

你真的對孩子用心了嗎？

在我接待的家長咨詢中，經(jīng)常有家長問我：“我的孩子讓我那么費勁，怎么辦呢？”每當(dāng)聽到這樣的話，我就會反問一句“又不是去干體力活，你費那么大的勁干什么？”我的反問讓很多家長無語?？梢哉f大凡是說孩子費勁的父母，大都是不懂得用心對待孩子的父母。其實，每一個好孩子的背后，都會有父母做出的努力，只是努力的方向不一樣罷了。智慧的父母，知道用心而不是用勁。那么家長應(yīng)如何對孩子用心呢？1、用心地傾聽孩子的訴說有很多父母因為聽不到孩子的真心話而煩惱。沒有一個孩子天生就不愿與父母說話的。孩子剛剛咿呀學(xué)語，就會不停地與爸爸媽媽說個不停。但是，隨著孩子慢慢長大，和父母的話卻越來越少，有時候甚至父母問，孩子也不愿說。這到底是為什么呢？這里有一個關(guān)鍵問題，你是怎樣聽孩子說話的？當(dāng)孩子向你訴說的時候，無論他說的是你想了解的，還是不想了解的；是好事還是壞事；是有意思的還是沒有意思的.....你都要用心地去聽，集中精力去聽，在孩子訴說的過程中不要隨意打斷孩子，耐心地等待孩子說完。

只有用心的、耐心的傾聽，你才能明白孩子想對你說什么。你對孩子的傾聽越多，就對孩子的了解越多，與孩子的溝通越順暢。同時，在你傾聽孩子的時候，他也學(xué)會了如何傾聽別人。2、用心地向孩子提問很多家長都想了解孩子在幼兒園和學(xué)校的情況，可總打不開孩子的嘴，孩子要么應(yīng)付一下，要么根本不回答。怎么樣才能打開孩子的嘴呢？家長要學(xué)會開放式提問，具體地提問，你提的問題越具體，孩子越容易回答，如：老師今天表揚哪個小朋友了？今天老師批評哪個小朋友了？吃飯時你和誰坐在一起？有誰挑食不好好吃飯等等。這樣的問題孩子容易回答，看似你在問別人，實際上在孩子回答的時候，就把自己的情況和評判帶了進去。在孩子回答你的提問時要耐心地等待孩子的答案，給孩子思考的時間，不要著急打斷他的敘述。也可以通過觀察他們的身體語言，了解孩子的內(nèi)心想要表達的意思。3、用心地回答孩子提出的任何問題孩子會向父母提出的各種各樣奇奇怪怪的問題，使很多父母感到頭疼，不知道如何回答。不少父母對孩子的發(fā)問常常是敷衍了事，甚至還會嘲笑孩子的幼稚。長此以往，等孩子長大后，他也不愿意回答問題，更不愿意提出問題，甚至都不能很好地表達自己。而當(dāng)孩子出現(xiàn)這些問題時，父母往往把矛頭指向孩子，認為是孩子不大方、不自信，卻不知道罪魁禍首原來是自己。就是你對孩子提問的敷衍和嘲笑，把孩子的好奇心和求知欲扼殺在搖籃里。父母應(yīng)用心對待孩子提出的每一個問題，不管孩子的問題顯得多么幼稚。比如“老天爺是在天上上班嗎？”媽媽可以很認真地回答說：“是啊，現(xiàn)在老天爺要下班了，月亮姐姐要來接班了！”如果父母能用心對待孩子提出的每一個問題，每一個“為什么”，而且認真回答，這樣的孩子長大后，會更喜歡提問和鉆研問題。每一個父母都愛自己的孩子，但不是每一個父母都能做到用心地對待自己的孩子。孩子是有兩個生命的，一個是你每天都可以看到的有形的物質(zhì)生命，一個是你看不見的無形的精神生命。這個有形的身體的成長需要父母的精心養(yǎng)育和照顧，而無形的精神生命需要父母的用心理解和呵護。只有身體和心理的平衡發(fā)展，孩子才能成為一個健康的人。

孩子說謊，是一種本能

你一輩子會說多少句謊言？英國的《每日郵報》做過一個調(diào)查。平均每一個英國人每天會撒謊4次。如果數(shù)據(jù)真實，顯然英國人算是誠實的。因為另一家研究機構(gòu)調(diào)查的結(jié)果是，平均每個人每天會說謊25次。

看到這里是不是松了一口氣？一方面，自己沒有自己想象的那么虛偽。另一方面，沒必要為孩子那小小的謊言而感到焦慮。

自從有了語言之后，說謊是人類逃避危險和獲得額外利益的一種特殊能力?！度祟惡喪贰分幸粋€重要觀點是，人類語言中講故事的能力大大推動了人類文明的進步（沒錯，凱叔講故事就是這樣為人類做著貢獻，呵呵）。而講故事的能力中想象力和無中生有的說謊的能力當(dāng)然不可或缺?？梢哉f，說謊是人類的本能。

想想我們自己，站在自己的立場上，哪一句謊言不是事出有因而不得不說？那為什么要把孩子的謊言套上不誠信的帽子？若是心中有足夠的安全感，為什么要用謊言來掩蓋自己的錯誤？若是心中有足夠的充盈感，為什么要通過謊言來獲取那一顆糖果？

如果孩子每一次說謊都要用暴力的語言或懲罰措施去處理。你將迎來謊言之上另一重謊言。這重重的謊言會變成越來越厚的保護殼，讓你和孩子的心漸行漸遠。

我并不是說置謊言于不顧。當(dāng)孩子足以分辨想象和謊言的區(qū)別時，每一個謊言都是我們走向孩子內(nèi)心深處的橋梁。找到謊言的因，和孩子進行深度的溝通。我們自己都會獲得不一樣的收獲。

今天這篇文章，讓我們通過謊言走進孩子的世界。

早上，我家松起來感覺無聊就想找玩具玩。這時候他問我，我可以玩IPAD嗎？我說，你要去問爸爸。

于是他就屁顛屁顛的跑去他老爸的書房，問：“爸爸，我可以玩IPAD嗎？”

由于書房就在我隔壁，他們的對話我聽的一清二楚。松爸說：“NO。”

然后，小松跑回來，我問他說，爸爸怎么說呀？小松想了一會說：“爸爸說，YES！”

兒子終于迎來了第一次“說謊”！

這讓我想到了幾個月前才看的多倫多大學(xué)教育學(xué)院最新的研究報告。報告上說，說謊是每一個3-4歲的孩子所必經(jīng)的階段，是智力和大腦發(fā)育的一個標志性的進步。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子說謊了，你應(yīng)該感到高興，因為這證明了你的孩子的頭腦發(fā)育非常正常。

同時，作為家長，我又隱約的擔(dān)心，該如何正確的引導(dǎo)孩子對于說謊的認識？是及時阻止，嚴厲的批評，還是適當(dāng)?shù)募右哉f明解釋不阻止，讓孩子自行解決說謊的問題？但自行解決也許解決不了怎么辦？

保持平常心

書上說，很多家長對于聽到孩子第一次說謊，尤其孩子才三四歲的時候，尤為惱火。

常常會大發(fā)脾氣，責(zé)罵孩子，小小年紀學(xué)會了說謊。更有一些脾氣火爆的家長甚至把孩子教訓(xùn)一頓。讓孩子不敢在撒謊。

其實，教訓(xùn)一頓的結(jié)果甚至?xí)尯⒆尤鲋e的效果適得其反。當(dāng)他想到如果不說謊就會挨打或挨罵的時候，之后仍然會情不自禁的編造一些謊言。

也有一些家長則會給孩子“貼標簽”，常常說孩子是個“小騙子”之類的，也非常的不合適。

就像我前面所說，研究表明，在3-4歲這個年齡段的孩子說謊，都是正常的現(xiàn)象，一直到10來歲，孩子說謊的情況會隨著年齡的增加而上升。這應(yīng)該算是一種人類本能吧。因此，作為家長，保持平常心很重要。

但，保持平常心并不意味著要縱容孩子去說謊。而是用一套方法去正確的引導(dǎo)孩子。

找找說謊的原因

首先，家長可以尋找一下孩子說謊的原因。

一般說謊的原因分為三大類。

第一類是想象力導(dǎo)致的說謊。

在孩子年幼的時候，孩子的想象力會變的非常的豐富。并且他們自己常常也分不清虛擬還是現(xiàn)實。

比如孩子失手打破了一個盤子。家長會問說，是不是你干的壞事？孩子矢口否認，并且說謊說是小貓干的。

類似于這樣的說謊方式，是孩子為了逃避責(zé)任，但又不知道如何掩蓋，就用了點小聰明，嫁禍給小貓。對于這樣的說謊方式，家長不必特別擔(dān)心，是孩子自然發(fā)展的一個階段。

第二類是故意的行為性的說謊。

比如我家松非常希望玩IPAD，而故意騙我說爸爸同意了?；蛘哂械男『⒆幼约合胪嫱婢叩珔s沒有這個玩具，就故意騙家長說是老師要求要買這種玩具的。類似這樣的故意的行為性說謊，是因為寶貝希望讓自己的愿望達成，并且合理化自己的要求。

對于這一類的說謊，家長應(yīng)當(dāng)采取與孩子溝通，正確的引導(dǎo)他們提出自己的訴求。

第三類，是為了逃避某種懲罰或者為了得到獎賞。

這一類也屬于本能行為。有科學(xué)家做了這樣的一組實驗，老師把一個孩子帶到一個實驗室，實驗室里有一個關(guān)著的盒子（當(dāng)然實驗室裝了監(jiān)控攝像頭，孩子是不知道的）。老師說，你如果能猜出盒子里是什么東西，你就能獲得這個禮物，但是你絕對不能偷看這個盒子。緊接著，老師接到一通電話，項目組故意讓老師出去接電話，觀察孩子的動作。孩子一開始坐立不安苦思冥想。后來終于禁不住誘惑，偷偷的開箱子看了一眼。這時候老師回來了，老師問，你看了盒子了嗎？孩子說，沒有。結(jié)果，這個實驗做了幾十個不同年齡段的孩子，除了2歲以下的孩子真的不會偷看以外，其他年齡的孩子全部都偷看了。

這個實驗告訴我們，孩子說謊是一種本能行為，很多時候，是有目的性的。比如為了得到某種獎賞或逃避某種懲罰。

與孩子溝通

先說說，對于第二種行為，家長應(yīng)該如何與孩子進行溝通。

有效溝通建立在信任的基礎(chǔ)上。

說說我自己怎么處理松說謊這件事吧，也許不是很好，還有很多地方需要改進，但起碼，這件事之后，我家松說謊的次數(shù)大大減少，基本上他沒再去說了。

首先我對松說，說謊不是一件正確的事，不值得去做。然后，我和松說：“你對媽媽說的話，媽媽都愿意相信是真的，因為媽媽認為你是一個不說謊的好孩子。但是呢，如果一旦今天媽媽發(fā)現(xiàn)這件事是假的，以后媽媽是不是就不再相信你說的話了呢？”

松似懂非懂的點點頭。我說：“OK，你告訴媽媽，爸爸剛才說了同意了嗎？”

松搖搖頭。

我說：“對，這樣才是正確的。媽媽愿意繼續(xù)相信你的話！來，抱一抱！”

給了松一個大大的擁抱之后，他就高高興興的去玩別的玩具了。

要讓孩子明白我們的“信任”機制，一旦說謊，就會遇到“信用掃地”。其實，未來在社會上立足，也不就是要去做一個誠實的人，慢慢的建立自己的“CRIDT”嗎？

正確用獎懲制度

最后，我想，家長可以學(xué)著自己用一套獎懲制度。

我們一般不提倡用懲罰的方式對待孩子說謊。

尤其是要告訴孩子，如果你說出真話，爸媽不會懲罰你。有了這樣的一套機制，孩子懂得如果講真話，自己不會受傷害，因此他們就敢于講真話。

此外，應(yīng)該增加一些獎勵的方式。

比如孩子說了真話，家長應(yīng)當(dāng)逐步給予一定的獎勵。獎勵的方式非常多元?？梢允羌议L的親吻或擁抱，可以孩子加以鼓勵。也可以是物質(zhì)獎勵，包括給孩子好吃的好玩的。讓孩子知道，如果講真話不僅不會被批評，還會得到獎勵。

這樣的一套方法，有效的教育了孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會說真話，保持誠信。

當(dāng)然，這里面，和家長對待孩子的態(tài)度和方式有很大的關(guān)系。當(dāng)孩子說了謊，家長如果非常生氣痛心，甚至對孩子破口大罵，站在孩子的角度，心里也會感到氣餒。這無法幫助孩子解決說謊的問題，甚至孩子還會因為害怕，繼續(xù)說謊。

有的家長，常常自己也說點小謊，孩子看在眼里，覺得說謊不是什么大不了的事。因此也需要家長的以身作則。給孩子帶來一個好的榜樣。

總而言之，如果孩子說謊，不必擔(dān)心，也不必自責(zé)。把說謊看成是和孩子感冒發(fā)燒一樣，在成長階段一件正常的事就好。

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