教育孩子的聽課筆記。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長與教師需要多溝通交流，有時(shí)候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編為大家整理的“父母的語氣決定孩子的情商和智商”，僅供參考，希望能為您提供參考！

成功的家教與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球??？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么?！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語?！焙⒆泳蜆酚诮邮芰?。

商量的語氣

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語氣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。

應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好?！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對畫畫就會更有興趣。

鼓勵(lì)的語氣

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！边@樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

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父母的心態(tài)決定家庭和孩子的未來

父母的心態(tài)決定家庭和孩子的未來

在這個(gè)世界上，為什么有人成功，有人失敗，有人成就非凡，有人卻碌碌無為？關(guān)鍵問題是一個(gè)人的思維方式。積極的思維方式會使人產(chǎn)生積極心態(tài)，會使人有奮斗的目標(biāo)和行動的動力；而消極的思維方式會使人產(chǎn)生消極心態(tài)，心態(tài)消極的人會為自己的懶惰和不作為找出各種借口。所以，人的思維方式和心態(tài)不僅決定了他一生要走的路，而且還決定了他的家庭和子女的未來走向。

對待家庭的思維方式

1．積極的人

一個(gè)心態(tài)積極的人，面對自己的家庭時(shí)會努力去經(jīng)營，總是會把家庭氛圍搞得有聲有色。當(dāng)遇到困難時(shí)，總是想辦法去解決問題。如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，首先會從自身找原因。當(dāng)對自己的生活狀況不太滿意時(shí)，積極的人會不斷努力學(xué)習(xí)，努力提升自己的價(jià)值，并通過自己的努力去改變生活現(xiàn)狀，進(jìn)而達(dá)到提升生活質(zhì)量的目的。

2．消極的人

一個(gè)心態(tài)消極的人，面對自己的家庭時(shí)會抱著過一天算一天的態(tài)度。當(dāng)自己的生活狀態(tài)不好時(shí)，會埋怨自己的命不好。當(dāng)家庭出現(xiàn)不和諧因素時(shí)，總認(rèn)為自己找錯(cuò)了人。當(dāng)看到別人超過自己時(shí)，總認(rèn)為自己的時(shí)運(yùn)不濟(jì)。許多女性總是把自己的幸福寄托在老公身上，希望老公能給她帶來更好的生活。而許多男性總認(rèn)為自己找的老婆不出色，不能為家庭發(fā)揮作用。夫妻間發(fā)生矛盾時(shí)，從來不找自己的原因，總認(rèn)為是對方的錯(cuò)。

對待孩子的思維方式

1．積極的人

積極的人，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時(shí)，會通過學(xué)習(xí)，想辦法去解決孩子的學(xué)習(xí)問題。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)不好時(shí)，積極的人會查找自己的原因，反思家庭教育的對錯(cuò)，不輕易埋怨孩子和老師。他們不會對孩子隨意發(fā)火，會與孩子進(jìn)行溝通和交流，從而改善孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。心態(tài)積極的人，總是能善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予孩子鍛煉的機(jī)會，他們會鼓勵(lì)孩子去做好每一件事，并與孩子成為最好的朋友。因此，心態(tài)積極的父母，他們的孩子心態(tài)也很積極，性格很陽光、很隨和，他們會有很強(qiáng)的上進(jìn)心，會立志成為有作為的人。

2．消極的人

消極的人，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時(shí)會對孩子發(fā)火，并表現(xiàn)出許多夫奈。他們會把孩子學(xué)習(xí)不好歸結(jié)于孩子自己不努力和沒有遇到好老師，他們從沒有想過自己的家庭教育是否出現(xiàn)了問題。在面對孩子時(shí)，消極的人總是會看到孩子的缺點(diǎn)，并不自覺地處處打擊孩子，使孩子喪失自信心。因此，心態(tài)消極的家庭，他們的孩子更多地繼承了父母的消極心態(tài)，性格不好，心眼小，沒有上進(jìn)心，很容易叛逆。

對待孩子的教育方式

1．積極的人

積極的人會善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，鼓勵(lì)孩子努力做最好的自己，并期望孩子能更全面的發(fā)展。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)時(shí)，他們會著眼于孩子的未來，盡量拓寬孩子的視野，讓孩子成為有理想、有自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕．?dāng)孩子在某一些方面出現(xiàn)不足時(shí)，積極的人會因勢利導(dǎo)，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展方向，并且會不斷改進(jìn)自己的家庭教育方式。因此他們相信，一切都會好起來的。

2．消極的人

消極的人在教育孩子時(shí)，總是會拿別人的長處和自己孩子的短處相比。他們過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績，忽略對孩子能力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)比較好時(shí)，他們會沾沾自喜。對于孩子的未來，他們的目標(biāo)就是讓孩子考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，能當(dāng)大官，發(fā)大財(cái)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)跟不上時(shí)，不從孩子和家庭教育自身找原因，總是寄希望于通過外力來幫助孩子，比如報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)無法改善時(shí)，就埋怨自己的孩子不爭氣，進(jìn)而怨天尤人。

孩子是父母的一面鏡子

如果父母是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于自我反省的人，他們的孩子也會在錯(cuò)誤中不斷完善自己。如果父母性格不好，脾氣暴虐，他們的孩子將來不是膽小怕事，就是脾氣暴燥。孩子就是父母的一面鏡子，父母的許多性格特點(diǎn)和為人處事方式，都會在孩子身上得到體現(xiàn)。

雖然每個(gè)家庭的文化背景、受教育程度不一樣，但待人處事方式和行事風(fēng)格很有可能是一樣的。受教育程度高的父母，不一定會有積極的心態(tài)，因此，他們也有可能會培養(yǎng)出不學(xué)無術(shù)、一事無成的孩子。而文化程度較低的家庭，父母如果以積極的心態(tài)去面對未來的生活，并影響自己的孩子努力向上，孩子也會以積極的心態(tài)去努力奮斗，進(jìn)而逆襲，成為令人欣賞的人。

所以，在一個(gè)充滿正能量的、積極的家庭環(huán)境中長大的孩子，遠(yuǎn)比一個(gè)充斥著負(fù)能量和悲觀情緒的家庭中長大的孩子性格更健全，心態(tài)更健康，更有上進(jìn)心，更容易成功。

什么左右著孩子的情商與智商

有一位家長曾經(jīng)問過孩孩優(yōu)小編這樣的問題，他說到底是什么左右著孩子的情商與智商？孩孩優(yōu)小編覺得他這個(gè)問題太泛，很難回答，但是，影響孩子情商與智商的東西中有一種情況是跟父母在家庭教育中跟孩子的言語表達(dá)息息相關(guān)。

孩子教育心得：商量的語氣

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。孩子聽你責(zé)備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

孩子教育心得：贊賞的語氣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。

孩子教育心得：鼓勵(lì)的語氣

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。

孩子教育心得：信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。

孩子教育心得：尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。

提高孩子的智商、情商的八種方法

1.讓孩子全面發(fā)展。家長應(yīng)該安排好自己和孩子的時(shí)間，有意識有目的地培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和技能的發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)中成就大的人的智力素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般人，尤其是在自信心，競爭性，持久性，獨(dú)立性、忍耐性等方面要明顯高，而這些素質(zhì)不是孩子天生就具備的，是要靠后天的長期培養(yǎng)和訓(xùn)練而慢慢形成的。家長該讓孩子在學(xué)好文化知識的同時(shí)，盡可能多地接觸一些體育活動，如各種球類、智力活動、各種棋類等，根據(jù)孩子的興趣和需要，培養(yǎng)孩子的某些興趣愛好，如樂器、集郵等，讓這些活動成為開發(fā)孩子智力訓(xùn)練其非智力因素的載體。

2.讓孩子盡早為自己確定了未來努力和奮斗的目標(biāo)，并為之做各種準(zhǔn)備。有研究表明，有突出成就的科學(xué)家多數(shù)在12-13歲之前就確定了終生奮斗的目標(biāo)，幼兒期和小學(xué)低年級的教育對他們的影響終生難忘。人的生活和工作都是要有方向的，有目標(biāo)就有動力，才能有成就，孩子也是一樣的。家長從孩子小的時(shí)候，就幫助孩子習(xí)慣于樹立自己的奮斗目標(biāo)，這會讓孩子受益終生的。

3.讓孩子充滿自信。家長該有意識有目的地讓孩子多參加各種活動，并指導(dǎo)他取得活動的成功，通過成功讓孩子有頂峰體驗(yàn)，對自己的能力有一種超人的感受，讓這種自信成為一種良性循環(huán)的心理體驗(yàn)，從而更好地激發(fā)他的創(chuàng)造力，讓他更聰明更靈活自如。

4.盡早培養(yǎng)孩子的悟性。悟性是一個(gè)人感悟的能力，這很重要。世界管理界選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是：知識不如智力，智力不如素質(zhì)、素質(zhì)不如悟性。如果孩子的悟性好，老師講的他能很快很好地理解，將來他工作了，遇到各種事情能有很好的理解和處理。家長該從孩子小的時(shí)候，就有意識地幫孩子分析他在學(xué)校、在家庭生活、在社會上遇到的，在電視里、書報(bào)上看到的一些事情（注意適合他的年齡段），這樣慢慢地讓孩子學(xué)會多角度看問題、分析問題，慢慢地形成較好的感悟能力，他會自然地運(yùn)用到其學(xué)習(xí)和工作中的。

5.多玩益智玩具。如積木、魔方魔棍、象棋圍棋等各種棋類等等，讓孩子在玩這些玩具和游戲時(shí)得到智力的開發(fā)。在孩子小學(xué)階段，家長應(yīng)該把這些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和游戲定為孩子在家庭中的必修課。

6.讓孩子做一些智力開發(fā)的習(xí)題，游戲。這也該是孩子在小學(xué)和初中階段在家庭中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。書店里這樣的書很多，可以買來給孩子用。

7.讓孩子多參加活動，讓孩子多動手操作。家長該盡可能多地利用好家庭生活、社會生活和學(xué)校生活的各種活動機(jī)會，并有意識地給孩子創(chuàng)造參加活動的機(jī)會，讓他多參加活動，多動手操作，讓孩子在活動中去消化理解吸收學(xué)到的知識，鍛煉其融會貫通的能力，從而讓他的思維更加靈活，使他的腦力活動形成良性循環(huán)。

8.讓孩子能夠自主自立。很多時(shí)候，家長對孩子管的太死，太不放心，怕孩子出事就不讓他做什么，怕孩子把什么搞壞就不讓他碰什么，怕孩子學(xué)壞就不讓他參加什么活動等等，家長這樣做會嚴(yán)重限制孩子思維的發(fā)展，這樣統(tǒng)的太死，管的太多，只能讓孩子越來越依賴別人，缺乏主動性創(chuàng)造性，會越來越不聰明的。家長該在把握好原則把握好度的前提下，放手讓孩子去做事。

父母的格局，決定孩子的未來

父母的格局，決定孩子的未來

01

俗話說：父母之愛子，則為之計(jì)謀深遠(yuǎn)。

可惜，當(dāng)下很多父母，失去了真正“愛子”的智慧和格局。

如迪士尼摸臀事件；

迪士尼內(nèi)，8歲小男孩（可能）不小心摸了一個(gè)年輕女子的屁股，女子便說了男孩幾句。

男孩的家長知道后，集合隨行的幾位家長對年輕女子推搡怒罵：

“碰到了就碰到了，你叫喊啥？”

“就你長這X樣，還摸你屁股?！?/p>

再如35歲安醫(yī)生被逼死事件；

游泳池里，13歲男孩摸了安醫(yī)生臀部。

在安醫(yī)生要求孩子道歉后，孩子不僅不道歉，還出現(xiàn)侮辱性動作，甚至吐口水。

安醫(yī)生的丈夫看不下去，就把孩子的頭按進(jìn)水里，教訓(xùn)一下。

結(jié)果男孩的父母知道后，叫人去更衣室把安醫(yī)生打了一頓，事后更帶人去安醫(yī)生和安醫(yī)生丈夫的單位鬧事。

甚至將剪輯過的視頻放到網(wǎng)絡(luò)，利用安醫(yī)生夫婦體制內(nèi)的職員身份引起社會公憤，引導(dǎo)輿論暴力辱罵安醫(yī)生和安醫(yī)生的家人。

結(jié)果，安醫(yī)生心理承受不住，服用500多片安眠藥自殺身亡。

我相信，沒有人會說，以上這幾位極力護(hù)犢的家長不愛孩子。

相反，他們極其深愛。

然而，父母之愛是需要講究智慧和格局的。

當(dāng)愛的智慧太淺、格局太小，面對孩子犯錯(cuò)，卻無法正視這份錯(cuò)誤，更無法糾正和得體處理，那么，這份愛便會變成侵害孩子的毒藥。

在日常行為和處世態(tài)度中，一步一步腐蝕孩子的血骨和靈魂，使其失去辨別是非的能力，形成萬物唯我獨(dú)尊、事事要強(qiáng)的劣性人格。

02

是的。格局小的父母，就是如此可怕。

往小了說，他們在給孩子的人生制造挫折。

往大了說，他們在給社會培養(yǎng)未來的毒瘤。

因此，真正懂得愛的父母一定是修煉自己成為大格局的父母。

什么是大格局父母？

大格局父母：明是非、懂自省

在孩子出現(xiàn)行為問題時(shí)，有大格局的父母一定不會推卸責(zé)任，將所有的過錯(cuò)都?xì)w咎在他人、學(xué)?；蛏鐣砩稀?/p>

她一定會在孩子的錯(cuò)誤行為中看到自己的問題，不斷反思、改進(jìn)，并以身作則給孩子做好榜樣，引導(dǎo)孩子走回正軌。

大格局父母：輕利益、重品行

曾親眼看到有父母為了逃票，在游樂園或公交車上，要求孩子量身高別站直。

這種父母只看得到眼前的利益，斤斤計(jì)較，殊不知，幾塊錢的便宜占得不大，卻給了孩子極差的品行教育，給了孩子致命的人生設(shè)限。

有大格局的父母則相反，他們深知好的品性才是孩子最硬的底牌，才是孩子未來人生的通行證，才是孩子一生寶貴的財(cái)富。

因此他們會不斷給孩子灌輸正確的觀念和處世態(tài)度。

大格局父母：會鼓勵(lì)、重過程

有些父母會在孩子贏了比賽時(shí)，立馬對孩子又親又抱，甚至給予孩子豐厚的物質(zhì)獎勵(lì)。

可是，當(dāng)孩子輸了比賽時(shí)，他們又立馬表現(xiàn)出失望、氣餒、冷漠等情緒，將孩子置身于灰暗的自我懷疑之中。

而有大格局的父母，在孩子失利時(shí)，他們絕不會冷眼相待，甚至加倍給他增負(fù)。

他們會給予孩子鼓勵(lì)，教會他用一顆平常心對待輸贏。比起輸贏的結(jié)果，他們會更看重過程給孩子所帶來的成長。

大格局父母：尊重個(gè)體、給予自由

紀(jì)伯倫在《論孩子》中談到，你的孩子不是你的孩子，他們借你而來，卻不因你而來。他們雖與你同在，卻從不屬于你們。

有著大格局的父母深知這個(gè)道理，所以他們從不用自己的夢想和愛去綁定孩子的人生和自由，絕不讓孩子活成自己的替代品。

他們會尊重孩子作為人的獨(dú)立個(gè)體，尊重他生而為人的做夢自由，也會鼓勵(lì)他去勇敢追夢，甚至盡可能地給他創(chuàng)造有力的條件。

大格局父母：既溫情、又狠心

馬卡連柯曾說：一味地抱著慈悲心腸為子女犧牲一切的父母，可以算得上是最壞的教育者。

有著大格局的父母，雖然心里深愛孩子，舍不得孩子吃苦受累，但是他們又深知父母子女一場，終歸要分離；孩子終究要獨(dú)立去面對世界，要獨(dú)自去扛起生活的重?fù)?dān)，要獨(dú)立地?fù)纹鹨粋€(gè)家。

因此，他們不敢懈怠，他們會狠下心地教會孩子獨(dú)立、自主和堅(jiān)強(qiáng)。

大格局父母：眼界深、不輕言棄

孩子的本性，即遇到困難就退縮。

所以很多孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)特長興趣，往往都會經(jīng)歷過“我不想學(xué)”的階段。

有著大格局的父母，不會以孩子當(dāng)下的感受為主，不會盲目順從孩子的“不想學(xué)就不學(xué)”。

他們會引導(dǎo)孩子去思考是“太苦想放棄”還是“不喜歡而放棄”。

如果孩子怕吃苦，大格局父母會想方設(shè)法去開導(dǎo)他，讓他明白堅(jiān)持是一個(gè)人最大的競爭力；也讓他明白只有經(jīng)歷量變才能達(dá)到質(zhì)變；更會讓他明白“苦只會苦一時(shí)，不苦則會苦一世。”

大格局父母：舍得管，更舍得老師管

孩子如同幼苗，如果沒有人及時(shí)為它修枝剪杈，就極易長成“挖脖子樹”。

有著大格局的父母深知這個(gè)道理，因此，當(dāng)老師指出孩子的錯(cuò)誤，并給予相應(yīng)的懲罰時(shí)，他們不會立馬不高興，或站到老師的對立面，甚至讓老師丟飯碗。

他們知道孩子畢竟不是成年人，孩子必須管教，必須懲戒。

于是，他們會嚴(yán)格教子，也會和老師形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，同心同德，形成合力，共同讓犯錯(cuò)的孩子回歸正道。

大格局父母：不吼不叫，好好說話

當(dāng)父母情緒失控，孩子就只能接收到父母的吼叫，教育信息一概不知。

犯過的錯(cuò)，在父母的吼罵下得到暫時(shí)修正，不久就又復(fù)發(fā)。

更要命的是，不斷地吼，吼走了孩子的安全感，也吼掉了孩子遇事好好說話的能力。

有著大格局的父母，比起短期的教育效果，更看重孩子成長背后的邏輯。讓他從根源認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤以及解決問題，更要言傳身教，讓他從中學(xué)會遇事淡定，有力地掌控自己的情緒。

因此，他們一定會盡量不吼不叫，好好說話。

大格局父母：以身作則，表里如一

董卿曾說：你是什么樣，孩子就會是什么樣。

因此，有著大格局的父母永遠(yuǎn)不會自己一邊搓麻將，一遍訓(xùn)斥孩子好好讀書；一邊炫耀花錢走后門更省事，一邊要求孩子做正直的人······

他們會嚴(yán)格要求自己言行一致，讓孩子隨著時(shí)間的流逝，在父母的表里如一中變得智慧、變得自律、變得優(yōu)秀。

03

俗話說：一個(gè)人有著什么樣的格局，就會有什么樣的命運(yùn)。

對孩子來說，父母是他認(rèn)識世界的第一雙眼睛。

如果真的愛孩子，那么，請你努力讓自己成為一個(gè)大格局父母。

用自身的大格局，去影響孩子、感染孩子成為一個(gè)是非有見解，眼界有高度、思維有深度、為人處事能從容大度的人。

而不是讓自己事事?lián)踉诤⒆忧懊?，替他抱不平、扛風(fēng)雨。

更不該讓自己成為不分青紅皂白、胡攪蠻纏、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的人。

愛孩子，請選擇成為大格局父母！

在此，只愿世間不再有包庇孩子摸臀和逼死他人的事件。

以上，共勉！

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