幼兒園我的一家說課稿。
眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學效果變化記錄下來，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗，提高主觀能動性。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“一件小事引發(fā)的深思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
自從幼兒園開展陽光體育鍛煉以來，每天都會拿出差不多兩小時的時間進行戶外拍球活動。每天戶外活動的音樂一響，我負責幫孩子穿外套，孫老師則給穿好外套的孩子分球，然后大家排隊去戶外。球放在一個大大的球筐里，每天，都是我們給孩子拿，給孩子分，孩子只管抱著球走就可以了。一天早上，孫老師帶隊出去后，我留在活動室里一邊備課，一邊等待晚來的孩子?？赡苁菍懙奶珜Ｐ牧耍灾劣诘系蟻砹宋叶紱]發(fā)現(xiàn)，當我一抬頭，一個令人意想不到的景象出現(xiàn)了：迪迪蹲在球筐旁，兩手從球筐的欄桿里伸進去，抱著球一點一點向上挪，當球挪到球筐的頂端時，迪迪用一只手在欄桿里托住皮球，另一只手從上面抱住皮球，然后把皮球倚在球筐邊，再把下面那只手拿出來，兩只手抱住皮球。皮球就這樣取出來了！這一過程，足足有半分鐘，迪迪取得小心翼翼、全神貫注，我在一邊不禁深深地反思起來。一直以來，因為球筐太大太深的緣故，我和孫老師都認為，小班的孩子，是沒辦法取出來的，所以理所當然的我們應(yīng)為之代勞，如果不是今天早上親眼所見，不知道這種代勞還會到什么時候。孩子在取球的過程當中，又動手又動腦，該會有多么大的收獲！而這一過程，卻被我們無情的剝奪了。這只是幼兒一日生活中的一件小事，還有多少的小事是我們至今仍在做卻還沒有意識到的，這真的值得我們?nèi)ド钏?。作為一名幼兒教師，一直以來自認為自己是愛孩子的，可是今天，我卻不由的反思：把孩子照顧的無微不至就是愛嗎？母雞把小雞緊緊的護在懷里，老鷹卻把小鷹推出鷹巢，它們都有自己愛的理由，最終，小雞永遠只會在地里刨食，小鷹卻可以展翅翱翔，搏擊長空。用什么樣的方式去愛孩子，真的是一件值得我們深思的事。作者：劉鳳來源：萊州市金城鎮(zhèn)中心幼兒園yJS21.com更多精選教育筆記閱讀
今天早上我剛進入活動室時，看到小虎把手中的玩具很隨意的扔到了地上，并用腳踩著地上的玩具走過，又去拿其他玩具了。
我想：先靜觀其變，看看小虎拾不拾起玩具，別的孩子拾不拾。
讓我震驚的是：其他幾個小朋友不僅沒拾玩具，還跟著小虎學，把玩具扔來扔去，地上的玩具漸漸地多了起來，孩子們也沒覺得是不好的行為，還挺開心呢。
這時，我意識到了這件事的重要性。
我組織了孩子們坐好，大家安靜的等著我，我什么也沒說，從地上撿起了一個橡皮小鴨玩具，放在耳邊聽了又聽，裝出了很傷心地樣子，也不說話。
快嘴的石虎問開了：“老師，你在干啥呀”?小朋友們也驚奇的問：“老師，你怎么了?”。
“我在聽小鴨子說話，它在哭呢”。
“老師他為什么哭呀?”“小鴨剛才說有個小朋友把我重重的摔在地上，還用腳踩壞了我的翅膀，可疼了，還有一些小伙伴也正在傷心地哭了，它們可難受了，伙伴們說再也不跟小朋友玩了。
”孩子們聽了我的話著急了，七嘴八舌的說：“是誰呀，真氣人，害得玩具不和我們玩了”。
我看到扔玩具的幾個小朋友低下了頭，小虎慢慢的走到我跟前，眼淚都快流下來了：“老師你跟小鴨說說，我再也不摔玩具了。
”他還舉起了小手保證，其他小朋友也請求我和玩具們說說，請他們原諒。
我看到大家焦急的樣子，答應(yīng)了孩子們的請求，和玩具說了悄悄話。
我告訴小朋友玩具們答應(yīng)只要大家今后不踩不摔它們，不傷害他們，它就和大家一起玩的，小朋友們聽了高興地笑了。
從那以后，孩子們的壞毛病改掉了。
我想：一個好的行為不是自然而然形成的，學壞容易，學好難。
教育孩子要持之以恒，只要在意身邊的每一件小事，做好每一件小事，細節(jié)決定成敗，細節(jié)鑄造品質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成注意細節(jié)和愛護公物的好習慣是很重要的，孩子會受益匪淺。
通過這件事，也使我深深地明白了老師一言一行的重要性，更明白了互動的重要性，我們不僅可以知道孩子們在想什么，更能走進他們的心里，和他們做真正的朋友。
又到周五了，按照慣例，放學前要對幼兒一周內(nèi)的表現(xiàn)進行全面總結(jié)。那天，我照例表揚了幾個有進步的幼兒，并給予小紅花的最高獎勵，也指出了幾個小朋友的缺點，并要求他們能在下周改正。正當我對小朋友作出要求時，陳童舒突然說：“老師，為什么只能你來獎勵和批評小朋友，小朋友就不可以獎勵批評你呢?”聽了她的話，我覺得很有道理，于是我決定改變以往的做法，讓孩子們也評評老師。于是我笑瞇瞇的說：“每個人都會犯錯，老師也會，你們犯錯誤的時候，老師可以提醒你們，讓你們改正;可是如果老師犯了錯誤，沒有人提醒老師也會沒有進步的。”
孩子們都覺得很有趣、很新奇。大家你看看我，我看看你，這時陳家成說：“我喜歡鄭老師，鄭老師教我們唱歌，畫畫，學數(shù)字?！睂殞氄f說：“我也喜歡鄭老師，老師還幫我們剪指甲，象媽媽一樣?！甭犞⒆觽兊脑?，我心里美滋滋的，心想我的付出沒有白費，孩子們都肯定了我的付出。就在我偷著樂的時候，張文熙站到前面說：“我覺得老師不好，你偏心?！蔽毅读艘幌?，回憶著以往的點點滴滴，還是覺得好像沒有什么地方存有私心阿!于是，我問：“老師什么時候偏心了啊，老師不知道，你能告訴老師嗎?”“每天中午多了水果你都不發(fā)給我吃，經(jīng)常發(fā)給那幾個小朋友吃?！蔽翌D時恍然大悟，原來是這樣，那是幾個老出鼻血的小朋友，我想讓他們多吃水果可以防止出鼻血。孩子們聽了我的解釋，都明白了我的用意，我也保證下次一定注意盡量避免這種情況。
通過這件事，也使我深深地明白了老師一言一行的重要性，更明白了互動的重要性，我們不僅可以知道孩子們在想什么，更能走進他們的心里，和他們做真正的朋友。
通過這件事，也使我深深地明白了老師一言一行的重要性，更明白了互動的重要性，我們不僅可以知道孩子們在想什么，更能走進他們的心里，和他們做真正的朋友。
又到周五了，按照慣例，放學前要對幼兒一周內(nèi)的表現(xiàn)進行全面總結(jié)。那天，我照例表揚了幾個有進步的幼兒，并給予小紅花的最高獎勵，也指出了幾個小朋友的缺點，并要求他們能在下周改正。正當我對小朋友作出要求時，陳童舒突然說：“老師，為什么只能你來獎勵和批評小朋友，小朋友就不可以獎勵批評你呢？”聽了她的話，我覺得很有道理，于是我決定改變以往的做法，讓孩子們也評評老師。于是我笑瞇瞇的說：“每個人都會犯錯，老師也會，你們犯錯誤的時候，老師可以提醒你們，讓你們改正；可是如果老師犯了錯誤，沒有人提醒老師也會沒有進步的?！?/p>
孩子們都覺得很有趣、很新奇。大家你看看我，我看看你，這時陳家成說：“我喜歡鄭老師，鄭老師教我們唱歌，畫畫，學數(shù)字?！睂殞氄f說：“我也喜歡鄭老師，老師還幫我們剪指甲，象媽媽一樣?！甭犞⒆觽兊脑挘倚睦锩雷套痰?，心想我的付出沒有白費，孩子們都肯定了我的付出。就在我偷著樂的時候，張文熙站到前面說：“我覺得老師不好，你偏心。”我愣了一下，回憶著以往的點點滴滴，還是覺得好像沒有什么地方存有私心阿！于是，我問：“老師什么時候偏心了啊，老師不知道，你能告訴老師嗎？”“每天中午多了水果你都不發(fā)給我吃，經(jīng)常發(fā)給那幾個小朋友吃。”我頓時恍然大悟，原來是這樣，那是幾個老出鼻血的小朋友，我想讓他們多吃水果可以防止出鼻血。孩子們聽了我的解釋，都明白了我的用意，我也保證下次一定注意盡量避免這種情況。
通過這件事，也使我深深地明白了老師一言一行的重要性，更明白了互動的重要性，我們不僅可以知道孩子們在想什么，更能走進他們的心里，和他們做真正的朋友。
我們常常說細節(jié)決定成敗，可是我們往往又不注重細節(jié)。事業(yè)有成的人往往是一個非常注意細節(jié)的人。于映潮老師來我們學校作報告的時候，他的課堂、報告，我從始聽到尾，被他的大家風采深深折服。他在課堂上，非常注重細節(jié)，學生的一個眼神，一個微笑的動作，他盡收眼底。在學生回答完問題的時候，他總不忘說一個謝謝，在上完課，他把拖堂的1分多鐘也拿出來向?qū)W生道歉。試想，一位這么親和、嚴謹?shù)睦先?，有那個學生會不喜歡，不被他的魅力所吸引呢?其實教育孩子何嘗又不是這樣呢？想想自己，是多么地慚愧，在“布媽媽的啟示”中有這樣一段話：無論是為人母者，還是為人師者，請不要吝嗇自己所能給予孩子的那舉手投足的溫暖，也許就是那點點滴滴改變著孩子的一生。這舉手投足的溫暖，其實也是對孩子的潛移默化，教育孩子，是不是也應(yīng)該多一點心思呢，多觀察孩子的行為習慣，在細微處給以糾正，在不知不覺中幫助他們糾正。呵護孩子，多用榜樣的力量來感染他們，引導他們，讓孩子打心眼里佩服我們爸爸、媽媽。在“頂著光環(huán)行走的人”這一篇中，這樣一段話，對我的感受最深：教師也應(yīng)該重視教師本身的積極光環(huán)對教育的有利影響。榜樣的力量是無窮的。學生很多時間是在學校里，與老師接觸的較多，他們會有意無意地模仿教師的行為。愛屋及烏，如果教師在學生心目中有一個好印象，既有一個積極的光環(huán)，學生就樂意接近老師、信任老師，則教師對學生的教育就能起到事半功倍的效果。去年冬天，我比較喜歡圍圍巾，我買了很多條不同形狀、顏色的圍巾。并把圍巾修飾性地裝飾在衣服的外邊，結(jié)果一周后，我發(fā)現(xiàn)我們班很多女生都買了和我一樣的圍巾，并和我一樣也打在校服的外邊，這樣確實給樸實的校服增添了一抹亮色。后來，我穿羽絨服，喜歡在羽絨服底下穿上戴帽子的衛(wèi)衣，后來，又發(fā)現(xiàn)我們班很多女生也在校服下面穿衛(wèi)衣。這樣，去年，在穿著方面，確實是帶動起了我們班級的學生。當時，學生模仿我穿著，也沒一時到這就是所謂的榜樣的力量，看了這篇文章，恍然大悟了。有這樣一段話：教師對學生影響最大的是品德修養(yǎng)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、淵博的學識等，這幾方面都能形成積極的光環(huán)。其實教育孩子，也何嘗不是這樣么，我們家長要注意自己的一言一行，在平常的小事中影響孩子，最近常常發(fā)現(xiàn)丫丫手臟了，老望衣服上擦，并且還在我們身上亂摸，想想其實是在第一她這樣做的時候，我們是笑笑，并把這件事當成有意思的事情在家里說，其實她已經(jīng)收到了鼓舞，我常常也洗完了手就往上身上擦，雖然我是干凈的手去擦，可是這也是一個壞毛病，丫丫可不分干凈還是臟手就往身上擦，現(xiàn)在想想，丫丫的這樣陋習也是我們大人交給她的?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤辈灰X得一件小事，一個眼神，一個動作無所謂，其實這些無所謂中孩子已經(jīng)跟著我們學會了。在工作中，在生活中，多關(guān)注細節(jié)，做一個溫柔體貼的布媽媽，也做一個令人敬佩的榜樣。
重視每一件小事
每天早晨，孩子們都會在老師的帶領(lǐng)下鍛煉身體、玩游戲，可是總有個別孩子喜歡獨自呆在一旁。這不，今天晨間活動時，我們班的王老師正帶小朋友玩“切西瓜”的游戲，菲菲小朋友就躲到了一旁。她是真的不想和大家一起玩游戲嗎？
我觀察了一會，只見她一邊低頭踢著地上的石頭，一邊卻不時地偷看著家……“菲菲，一起過來玩吧！”我叫了一聲。誰知她把頭低得更低了，還把身子轉(zhuǎn)了過去。這孩子別看挺文靜的，但有時性格還很倔強，我知道再叫她也是枉然，而用強硬的口氣命令還會引起孩子的逆反心理；即使乖乖地過來了，也玩得不開心，違背了我想讓她參與活動的初衷。
怎么辦呢？隨她去，不管了嗎？不行，游戲?qū)τ變旱纳眢w發(fā)展與性格培養(yǎng)有著很重要的作用，作為一個合格的幼兒教師，不能放棄對任何一個孩子的教育與幫助。我想起平時孩子們總是喜歡圍在我的周圍問東問西，喜歡拉著我的手散步，以得到老師的關(guān)注與愛護。于是我走上前，輕輕拉起她的小手，對她說：“跟我一起玩吧！”果然，她沒有拒絕，跟我一起加入了孩子們游戲的人群。不一會兒，菲菲已經(jīng)開心地投入到游戲當中了。聽著孩子歡快的笑聲，我真的很高興。我們的教育，老師的關(guān)愛，應(yīng)該是給予每一個幼兒的，就像這次游戲一樣，一個也不能少?。≡谟螒颉敉饣顒又?，我時刻注意常規(guī)內(nèi)容的滲透。特別是戶外游戲活動。因為他們的年齡還很小，大多數(shù)的都沒有形成自我保護的意識。
今天又到了游戲時間，我決定和他們玩“老貓睡覺醒不了”。我扮“貓媽媽”，孩子們扮“小貓”，照慣例，我重重強調(diào)了游戲規(guī)則，對個別調(diào)皮的孩子更是特別提醒，再三叮囑。
游戲開始了，“小貓”們都正兒八經(jīng)地躲著，而我叫了幾聲他們還不回來，正當我準備提高音量時，不小心被椅子絆倒了，一陣鉆心的疼使我一時站不起來，還流下來幾滴眼淚。正當我想努力站起來時，“小貓”們“喵～喵～”地跑了過來，一雙雙小手往我臉上抹，還異口同聲地說“媽媽，不哭了，以后我們再也不躲遠了，一下就回來，你不要生氣??！”在那一刻，我的淚不聽使喚地流了下來，同時也緊緊地摟住了他們。
看，孩子們是多么可愛，多么純潔、心地多么善良，他們天真而純潔地以為我哭是因為他們不聽話呢，而他們卻不會因為老師可能批評他們、不喜歡他們調(diào)皮而怨恨或懼怕老師，他們馬上想到的是不要讓老師傷心、生氣。呵，孩子們，老師永遠愛你們！
戶外活動時我決定帶他們?nèi)ネ媪锘荨Ｔ诶蠋熣f完各項應(yīng)該注意的事情之后，小朋友就四散走開上滑梯上玩了。我在一旁看著，提醒著大家注意安全。突然，我發(fā)現(xiàn)胡瑞陽小朋友一個人跑到很遠的一旁一個人玩攀登架去了。我連忙走過去說：“快過來，小朋友都在這邊玩，你一個人在這邊，老師可看不到你，這樣可一點都不安全?！彼c點頭，不怎么情愿地跟著我回到了滑梯這邊。但過了一小會兒，他又不見了。我朝攀登架那望去，果然，他又站在那邊了。我迅速地跑過去，用嚴肅的口氣對他說：“你怎么這么不注意安全呢？你一個人過這邊來玩，這攀登架又這么高，沒有人在旁邊看著，萬一摔跤了怎么辦？為什么一點都不懂保護自己？”他眼巴巴的看著我，過了很久，才小聲地說：“我知道，我不是過來玩的，我是過來告訴攀登架，我現(xiàn)在不能和它玩了，因為我要去玩滑滑梯。我告訴它也要注意安全，別碰到旁邊的鐵柱子傷到自己了。
這是一個多會關(guān)心他人的小孩呀，即使他關(guān)心的對象是一個沒有生命的攀登架。我沒有經(jīng)過仔細地詢問就批評了她，已傷害到他天真而純潔的童心，這是多么的不應(yīng)該。更加小心翼翼的，保護起他們純潔、稚嫩的童心，是我以后應(yīng)該十分注意的事情。
作為一名幼兒教師，我應(yīng)該重視孩子身邊的每一件小事，可以說“幼兒園里無小事”，切勿因為忙或其它什么原因忽略了孩子所做的每一件小事。愿孩子們純潔、善良、美好的童心一直伴隨他們健康成長。
這幾天我們班上發(fā)生了一件小事，有個小朋友拿了別人的鉛筆刀，丟錢鉛筆刀的小朋友很著急，急得團團轉(zhuǎn)，而拿別人鉛筆刀的鑫源小朋友就是不交出來。我知道以后，就把鑫源小朋友叫到我面前，我既未對他大聲訓斥，也為強其他交出來，而是耐心和藹的問;【鑫源，你拿了別人的鉛筆刀，是嗎】。他點點頭，【鉛筆刀是別人的東西，丟失了，心里多難過啊】。我用手撫摸著他的頭，繼續(xù)說【你再想想如果別人拿了你的東西，你心里會怎么想啊、難過不難過啊。】。聽到這里他不好意思的低下了頭?！纠蠋煟义e了，我把鉛筆刀給她，以后再也不拿別人的東西了。】【這才是好孩子，老師就喜歡知錯就改的好孩子，】。我及時表揚了他。
從那以后，鑫源小朋友再也沒犯同樣的錯誤，變成了一個好孩子。這件事給我了一個啟示，作為一個幼教工作者，對孩子要有強烈的愛心和細心，孩子畢竟是孩子，他們?nèi)狈Ρ鎰e力，抑制力等，常常不是犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該給與理解，應(yīng)心平氣和的說服教育，曉之以理，動之以情，更不應(yīng)大發(fā)雷霆，嚴加訓斥。
從這件小事讓知道了以后不管什么事，在對待幼兒過失上，要選擇合適的教育方法，我們一定會收到理想的教育效果的。
今天中午起床后，我發(fā)現(xiàn)龍龍的耳朵紅紅的，于是我趕快拿起體溫表給他量體溫。
結(jié)果龍龍發(fā)燒了，于是我對同班的王老師說：“我給龍龍媽媽打個電話吧，趕快讓龍龍的媽媽來接他。
”
我給龍龍量體溫、和王老師的對話被一旁的陽陽看在眼里，聽在心里。
當我給龍龍媽媽打完電話后，陽陽走到我的旁邊對我說：“陳老師，我咳嗽。
”我聽后感覺莫名其妙，我對陽陽說：“老師沒看到你咳嗽呀。
”陽陽很不高興地去玩玩具了。
過了不一會兒，他又來到我的身邊，對我說：“陳老師，我嘔了，你給我量體溫吧。
”一開始我沒有聽清楚他說的是什么，于是他拉著我的手，來到他的桌子旁邊，用手指著桌子讓我看。
我一看，桌子上面有一口唾沫。
這時，我忽然明白過來了。
原來是我給龍龍量體溫后，打電話給他媽媽這件事情他看得清楚也聽得清楚。
因為他這時也想讓媽媽接走他。
于是他一會兒說咳嗽，一會兒說嘔了，怪不得還讓我給他量體溫呢。
于是我蹲下來對陽陽說：“陽陽，陳老師摸摸你的頭，一點兒也不熱呀。
你想媽媽了?你如果想媽媽可以直接告訴陳老師的呀。
咱們一會兒就該吃點心了。
吃完點心后，咱們再玩一會兒，媽媽就來接你了。
好嗎?”這時三周歲的陽陽懂事地點了點頭。
從這件小事上，讓我明白了孩子的心理：當看到班中的孩子不到離園的時間被媽媽接走時，他是非常羨慕的，他也想到這時如果媽媽來接我該有多好呀。
于是他就找各種理由想讓媽媽來接他，剛才陽陽的事情就是很好的例子。
當我們老師面對這樣的孩子，面對這樣的事情的時候，到底怎么處理比較好呢?我覺得還是應(yīng)該給孩子講道理的，千萬不能說孩子撒謊之類的話，這樣會傷害孩子的自尊心的。
更不能用挖苦或者諷刺的方法來對待這樣的孩子，否則對孩子的心理也是一種傷害的。
相信類似這樣的事情在別的班級中也會發(fā)生的，我們老師在處理類似這樣的事情的時候，千萬要注意方式方法，一定不要傷害孩子。
我們幼兒園進行了幼兒健康查體活動。
孩子們的身體普遍都很健康，但是通過查體活動我發(fā)現(xiàn)了孩子們存在的問題。
個別孩子的體重過重，這對于孩子的健康是危害很大的，容易造成很多的肥胖??；還有的孩子體重過輕，身高過矮，典型的營養(yǎng)不良，這對于孩子的身體健康也是非常不利的。
最令我吃驚的是孩子們的視力問題，小朋友們的視力普遍不好，對于五六歲的孩子這樣的視力簡直太糟糕了。
看著孩子們可愛的笑臉，再摸了摸我鼻梁上的眼鏡，想到這副眼鏡給我的生活帶來的不便，我下定決心不能再讓孩子們因為視力問題戴上眼鏡了。
活動室里孩子們有的在畫畫，頭埋的很低，姿勢根本不對，這樣真的對小朋友的視力危害很大；有的小朋友聚在一起聊著什么，走近一聽原來是在聊昨天晚上看的動畫片，而且動畫片一看就是很長時間；經(jīng)過跟家長的交流發(fā)現(xiàn)孩子們還喜歡玩電腦，放學回家的第一件事情就是打開電腦，一玩起游戲就什么也不顧了……就以上發(fā)現(xiàn)的問題，我們在班里進行了矯正視力活動，為孩子們演示正確的書寫姿勢，在孩子們寫字、畫畫、看書時，及時糾正錯誤姿勢；為孩子們講解保護視力的小常識；跟孩子們一起做眼保健操；與家長溝通，嚴格控制孩子看電視，玩電腦的時間；定時帶幼兒到戶外看看天空，遠方的小樹綠草來緩解眼睛的疲勞……現(xiàn)代科技的發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的變化，給我們的生活帶來了便利，同時也存在著它的弊端，希望我們能夠利用好它的優(yōu)勢而將他的弊端減小為零。
相信通過我們的共同努力孩子們的視力一定會有所恢復。
經(jīng)過這次的健康查體讓我意識到我們不單單要教給孩子知識，更重要的是讓孩子們能夠健康的成長。
孩子們的健康才是發(fā)展之本。
相信《一件小事引發(fā)的深思》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園我的一家說課稿專題，希望您能喜歡！
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