幼兒園母親子活動(dòng)方案。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？小編特地為您收集整理“育兒：為母的要有耐心”，希望能對您有所幫助，請收藏。

為母的耐心

聽說“為母則強(qiáng)”。其實(shí)我并不清楚，為母后強(qiáng)在哪些地方。

該要自己承擔(dān)的，早已承擔(dān)。不能承擔(dān)的，也已經(jīng)承擔(dān)了。

生娃后，除了因?yàn)槿狈λ邔?dǎo)致容顏老得快以外，心也因?yàn)椴傩闹露嗔硕系锰貏e快。

唯一不同的是，對許多人、許多事情都沒有丁點(diǎn)耐心的我，如今對娃算得上特別有耐心。

應(yīng)該算是有耐心的吧，所以可以看著他鉆桌子底下?lián)焱婢?，而不去幫他撿?/p>

第一次，他的頭被桌子磕了一下，他嗯了一聲，而后不停重復(fù)丟東西撿東西的節(jié)奏，再也沒有被桌子磕到。

我不知道，是因?yàn)槔先说挠齼河^念不同，才會(huì)導(dǎo)致差異這么大。還是因?yàn)榇笕颂珣?，懶得去等待一個(gè)孩子慢慢學(xué)習(xí)的過程，所以什么都盡快替他做完。

我想，一個(gè)孩子的成長過程，就是大人等待的過程。

慢慢地不再給他喂飯，等他拿著勺子從沒吃上飯，到后來可以自主吃飯。

慢慢地不再給他穿鞋，等他自己一個(gè)人把鞋子穿上。一開始可能左右不分，某天他會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己的鞋子穿錯(cuò)了。

如果沒有足夠的耐心等待，不建議成為父母。

你嫌棄他成長得慢，這也不懂那也不會(huì)，然后什么都替他做完，那他還要長大做什么呢？不如你一直讓他這樣，替他做完一輩子算了。

所以有許多人提倡，懶父母養(yǎng)成更獨(dú)立的小孩，我大體上是贊同的。父母不是真正的懶，但必須懂得，等待一個(gè)孩子成長，就是讓他獨(dú)立做自己的事情。

他會(huì)走路以后，每次走在路上都要獨(dú)自走路，強(qiáng)烈拒絕你牽著他的手。他看見垃圾就去撿，撿了“好”東西就塞嘴巴?？匆姼信d趣的就飛快地跑。

許多老人看不過眼，我對他的放手，一棍子打死，所有年輕人都不會(huì)帶小孩?？偸遣恍⌒淖屝『⒌?。

其實(shí)，我一直認(rèn)為，跌倒不算什么。如同成長過程里的磕磕碰碰，只要沒有受傷就沒什么大礙。但跌倒了爺爺奶奶大呼小叫地跑去把娃扶起來，還要大大咧咧替娃罵土地公土地婆長得不平而導(dǎo)致他的兒孫摔跤，我認(rèn)為這才是問題。

一個(gè)有責(zé)任心的人，要對自己的行為負(fù)責(zé)。既然他要跑，自然有跌倒的可能。跌倒了，當(dāng)然不能怪路不平，只能怪自己沒有看仔細(xì)，不小心。摔痛了當(dāng)然可以哭，可以流眼淚，但是，這些都不能夠成為大人對他付出更多愛的理由。m.cnsjbj.cn

二十年前，照顧幼年的小弟小妹，他們都是被我摔著長大的。那個(gè)時(shí)候才十來歲，力氣實(shí)在太小了，以至于經(jīng)常不夠力氣抱溫他們。但我認(rèn)為那些小摔，雖然當(dāng)時(shí)他們痛哭，但根本不會(huì)影響身體發(fā)育和智商的發(fā)展。

如今雖然有足夠力氣不讓孩子摔倒，但放手是必須的。一開始就要知道，孩子一出生，逐步成長，就是逐漸離開父母的過程。所以，他越早獨(dú)立越好。從最開始的自己吃飯，自己穿衣，自己大小便，到后來的獨(dú)立思考，我認(rèn)為是越早越好。越早獨(dú)立，他越能完整地形成獨(dú)立人格，而不會(huì)人到了中年依然要依賴父母。

我們這一代，許多人就獨(dú)立得特別晚。

雖然我不清楚，該如何去教育他。但我認(rèn)為，耐心是必備的特性。只有耐心地等待他的成長，才是為人父母的基本條件之一。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

嚴(yán)母慈父的育兒故事

我家是嚴(yán)母慈父。

我常訓(xùn)小豬，都是些雞毛蒜皮的小事情，不知道是我眼里容不得沙子還是我本來就脾氣壞，動(dòng)不動(dòng)就吼上一嗓子：

玩具馬上收拾好！不準(zhǔn)躺地上！寫作業(yè)去！衣服還不疊好！吃得這么慢！不許看那么近！。。。。

豬爸笑著搖頭：唉，這么好的兒子你還不滿意！

在豬爸眼里，兒子就是完美的了。吃得慢沒關(guān)系，就是要細(xì)嚼慢咽。玩具玩得滿地都是也沒關(guān)系，男孩子就是要不拘小節(jié)。躺在地上沒關(guān)系，地毯那么厚，不會(huì)著涼的。衣服沒疊好就更不該說他了，疊衣服是媽媽應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作。寫作業(yè)么，不要急，能考到這么好的成績，說明老師講的他都掌握了，寫不寫都不是很要緊的。

我氣暈了，小時(shí)候不好好管教，以后還不得長成歪脖子樹！一老爺們咋這么沒原則呢。

他又笑，哈哈，一家人講什么原則嘛！

于是我們常常在家里爭論誰對誰錯(cuò)。

我嘴上雖然沒有服過軟，但我也明白，豬爸自有豬爸的道理。小豬兩歲多開始就跟著我們天南地北到處跑，四歲開始就自己背著包，拖著小行李箱，踮著腳舉著胳膊去辦登機(jī)牌，一個(gè)城市住半年，便搬到另一個(gè)城市。比起一般的孩子，他更容易適應(yīng)新的環(huán)境，這個(gè)是他的優(yōu)點(diǎn)。

第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)，愛讀書。他是視覺型的孩子，唱歌跳舞沒興趣，唯獨(dú)愛看書。

第三個(gè)，唉，我不知道了，得問問豬爸。

可是缺點(diǎn)一大堆：

首先，吃飯慢。外婆給他取了一個(gè)外號叫“名?！薄Ｆ鋵?shí)是“名磨”，出了名的磨蹭。

第二個(gè)，膽子小，非常害怕獨(dú)處。想到這一點(diǎn)，我就掉眼淚。這完全是我造成的。小豬三歲的時(shí)候上過幼兒園，平時(shí)我和奶奶都在家，偏偏有一天我剛出差，奶奶就發(fā)現(xiàn)有腎結(jié)石，疼得不行，姑姑把奶奶接走了，我讓學(xué)校安排小豬寄宿兩天，想著應(yīng)該沒事。第三天我回來，去幼兒園接他，他一見我就流淚，緊緊抱著半天不肯松開。后來他告訴我說，下午小朋友們都走了，老師給他吃了飯，把他領(lǐng)到一個(gè)房子里，只有他一個(gè)人，讓他睡在床上，然后老師就關(guān)燈，走了。他說他好害怕，不敢睡，總是偷偷哭。就兩夜的工夫，三歲的孩子熬成了熊貓眼，瘦了一大圈。從那以后的大半年里，他常常睡到半夜就猛地爬起來哭，大聲叫我。這件事也讓我下定決心辭了工作，當(dāng)起了全職媽媽。一直到現(xiàn)在，他不敢一個(gè)人呆在任何地方。我確定他忘記了寄宿的事情，但潛意識(shí)里的陰影，我不知道還需要多久才能消除，我當(dāng)繼續(xù)努力。

育兒心得：育兒需耐心

育兒心得：育兒需耐心

孩子的教育問題是一個(gè)讓很多家長頭疼的問題，在實(shí)際的生活中，隨著孩子一天一天的長大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子越來越不聽話了，不必生氣，也不必?fù)?dān)心，這是孩子在長大的表現(xiàn)。我們家長需要做的是怎樣和孩子相處好，怎樣誘導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下面我就這方面談一點(diǎn)感受和大家交流一下。

首先，要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長自己要有良好的習(xí)慣，常言道：“己不正，無法證人”。比如說檢查作業(yè)，連家長都無法堅(jiān)持天天檢查，怎能督促孩子養(yǎng)成天天完成作業(yè)的習(xí)慣呢?還有，家長平時(shí)都不注意看書學(xué)習(xí)，沒有給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍，怎么能把責(zé)任都推給孩子哪，孩子的好多習(xí)慣和思維會(huì)受到周圍人的影響的，我們是孩子的家長，孩子給我們子一起的時(shí)間最多，說以我們能否而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，直接會(huì)影響到孩子。

其次，和孩子相處。和孩子相處并不難，和孩子相處好卻很難。因?yàn)榇笕撕秃⒆拥膼酆茫^點(diǎn)，等都不一樣，存在很大的差別。所以大人容易犯官僚主義，霸權(quán)主義錯(cuò)誤。孩子是很不愿和這樣的家長交朋友的。所以我們家長要注意方法和措施。我們要學(xué)會(huì)和孩子一起欣賞動(dòng)畫片，學(xué)會(huì)和孩子一起玩拼圖等等，和孩子培養(yǎng)一下共同語言和交流機(jī)會(huì)。讓他們剛到我們和他們是朋友，不是家長，這樣就好溝通了。

再次，要注意和孩子的溝通方法，和小孩子講道理他們不容易接受，但給他們講故事他們愛聽，我們可以把道理融入故事。把深刻的道理打成有趣的比喻，這樣教育了孩子又讓孩子拓寬了知識(shí)面，豈不美哉！

育兒需耐心，堅(jiān)持主義真，多學(xué)多交流，我們?yōu)樽訉O。

孩子脾氣壞？單單耐心是不夠的，要有點(diǎn)套路

孩子隨時(shí)隨地發(fā)脾氣，一點(diǎn)兒小事兒就哭鬧，許多家長都為這個(gè)問題煩惱不已！耐心勸告，他不聽；

哄一哄，能好一會(huì)兒，但很快又開始鬧；

實(shí)在忍不住對他大吼，要么大哭，要么才消停一會(huì)兒，又反復(fù)了……

孩子究竟怎么啦？

怎樣才能讓他告別壞脾氣？

你好，“壞脾氣先生”！

客觀來說，孩子有很講道理的時(shí)候，能合作，也商量得通；孩子也有很可愛的時(shí)候，富有創(chuàng)造性和主動(dòng)性，玩耍和做事充滿活力，與身邊人的情感互動(dòng)也非常棒！所以“壞脾氣”并不是他的全部，甚至只是很小一部分而已。

明白這個(gè)道理后，在多次反復(fù)遭遇孩子的壞脾氣之后，我決定將“壞脾氣”與孩子分離開來。爸爸媽媽所要做的，不是把孩子和“壞脾氣先生”歸為一體，加以否定、批評甚至拒絕，而是要聯(lián)合孩子、調(diào)動(dòng)他自己的力量，共同來處理“壞脾氣先生”所導(dǎo)致的各種糟糕狀況。

這樣做，對爸爸媽媽來說，可以將自己抽離出來，以旁觀者的眼光，客觀地來看待所發(fā)生的事情，不再被“壞脾氣先生”牽著鼻子走，窮于應(yīng)付它所制造的麻煩——它不合作，于是勸說；它哭鬧，于是哄、抱；它發(fā)脾氣，于是批評；它任性固執(zhí)，于是陷入對峙的僵局……直到自己最終也陷入負(fù)面情緒。

對孩子來說，也可以更加客觀地來看待和認(rèn)識(shí)自身。因?yàn)楹⒆又饕峭高^周圍人的反應(yīng)來理解自我，如果爸爸媽媽對他發(fā)火、批評他，他就會(huì)對自己產(chǎn)生負(fù)面的印象。此外孩子還弄不清局部和整體的差別，也就是說，容易犯將局部問題整體化的錯(cuò)誤，就有可能將“壞脾氣”和自己等同起來，所以我們要幫他把自己和“壞脾氣先生”區(qū)別開來，幫他建立起新的自我觀念：你是個(gè)好孩子；我們一起來設(shè)法約束“壞脾氣先生”，讓它不再制造出那么麻煩，好不好？

“壞脾氣先生”從哪兒來？

孩子到了兩三歲的時(shí)候，“壞脾氣先生”出現(xiàn)的頻率就變得越來越高！究竟是什么在召喚著“壞脾氣先生”？

“叛逆期”的必然

孩子為了尋求自我的確立，而堅(jiān)持、甚至是固執(zhí)于自己的主張，于是就顯得不肯變通、難以商量；更常常訴諸否定形式，對其他人的要求、建議一概說“不”。這些“叛逆期”的情形固然令人頭疼，但深究起來，卻并不是“壞脾氣先生”出現(xiàn)的真正原因：當(dāng)孩子堅(jiān)持他的主張，并且也獲得了尊重和滿足時(shí)，他并不發(fā)脾氣；但有時(shí)他提出自己的主張或否決別人的意見之初，在別人尚未對他作出任何反應(yīng)時(shí)，就開始脾氣臭臭。

對自己力量的不確定

以他這樣一個(gè)小人兒，去面對真的是“巨大”的世界，有很多事情他想要做卻無力實(shí)現(xiàn)，尤其是，在很多情形下，他的意見總是被否決，被要求讓位于爸爸媽媽認(rèn)為更有道理、更合適的方案。于是當(dāng)他準(zhǔn)備要提出一個(gè)意見，或否定一個(gè)要求時(shí)，下意識(shí)地就產(chǎn)生了“等一下我肯定會(huì)被拒絕”的預(yù)設(shè)，然后直接就給出了反應(yīng)：在第一時(shí)間，在別人都還沒來得及聽清楚他要說的是什么、根本來不及決定要如何回應(yīng)他時(shí)，他就已經(jīng)開始發(fā)脾氣了?？雌饋砗苣涿?，其實(shí)“壞脾氣先生”卻是懷著深深的挫折感！

進(jìn)入了“秩序敏感期”

有時(shí)候他尚未開口就已帶著哭腔，看起來很不合理，但對孩子來說，委屈卻是已然、真實(shí)存在的。因?yàn)樵谒麊渭兊氖澜缋铮磺惺挛锒夹枰邢鄳?yīng)的、穩(wěn)定的位置，而事情必須要遵照習(xí)慣的順序、方式進(jìn)行。這些秩序在大人們眼里或許微不足道，但卻是他的小小世界得以安穩(wěn)的基礎(chǔ)。所以一旦外部秩序被打破，對他和他的世界而言，就是個(gè)破壞性的災(zāi)難。

源自錯(cuò)誤的反饋機(jī)制

如果一開始孩子哭鬧、發(fā)脾氣，或當(dāng)哭鬧持續(xù)一段時(shí)間，或發(fā)脾氣升級之后，他的要求就獲得了滿足，那他就會(huì)形成錯(cuò)誤的反饋機(jī)制：哭鬧+堅(jiān)持=要求獲得滿足。此外如果孩子哭鬧，爸爸媽媽就趕著去哄，那他也會(huì)形成錯(cuò)誤的反饋機(jī)制：必須要有人哄，才肯收住脾氣。而且這個(gè)反饋機(jī)制會(huì)不斷地升級：首先是需要有人給予他即時(shí)的、立刻的反應(yīng)，稍微遲緩一點(diǎn)都不行；其次是需要哄比較長時(shí)間；最后是可能哄好了沒多久，“壞脾氣先生”就又開始鬧別扭了。

無聊，訴諸破壞性行為

孩子其實(shí)是精力旺盛的小動(dòng)物，如果沒有足夠有趣的活動(dòng)，讓他的旺盛精力有處可去，積留下來的旺盛精力就會(huì)變成破壞性的力量?！皦钠庀壬背霈F(xiàn)的一個(gè)高發(fā)時(shí)段，就是在孩子百無聊賴的時(shí)候。而且，“無聊”本身就是一個(gè)挺負(fù)面的狀態(tài)，陷入其中的孩子想尋求突破，很多時(shí)候所用的方式就是發(fā)脾氣——同時(shí)也表明：“我對現(xiàn)狀很不滿意！”

“壞脾氣先生”，拜拜！

單單給予耐心，是無法應(yīng)付“壞脾氣先生”的，因?yàn)榫拖裼螒蛑械摹柏澥成摺保鼘δ托牡囊笠欢〞?huì)變得越來越高，但又有誰能夠給予無限的耐心呢？而當(dāng)耐心耗竭時(shí)，忍不住對孩子發(fā)脾氣，豈不是更糟糕的處理方式嗎？而且這樣做，很容易就變成爸爸媽媽跟孩子及“壞脾氣先生”雙方的對峙，不僅把孩子推到對立面，甚至?xí)尯⒆右詾椋杭热淮笕丝梢园l(fā)脾氣，那我當(dāng)然也可以！

所以當(dāng)我將“壞脾氣先生”指認(rèn)出來之后，第一步就是要使孩子回到爸爸媽媽的身邊，和我站在同一陣營：“我們一起來跟‘壞脾氣先生’說‘拜拜’好不好？”把這件事變成一個(gè)游戲，變成是孩子和爸爸媽媽一起和“壞脾氣先生”捉迷藏，最終請它離開的過程。

Step1、偵查

可以約定一些“暗語”，或者可以給孩子一些道具，比如一個(gè)哨子，一旦發(fā)現(xiàn)“壞脾氣先生”的蹤跡，就吹響它。一般說來，孩子在發(fā)脾氣時(shí)，容易陷入其中，如果爸爸媽媽也就脾氣論脾氣的話，很可能大家都一起落入“壞脾氣先生”設(shè)下的陷阱。所以作為第一步，最重要就是要令所有人產(chǎn)生警覺。事實(shí)上，當(dāng)孩子豎起手指說“噓”或吹響口哨時(shí)，他就已經(jīng)停止發(fā)脾氣了！

Step2、勸說

偵查到“壞脾氣先生”之后，怎么辦呢？肯定不能用和它一樣的方式，對它發(fā)脾氣。勸說，有時(shí)是有用的；請它將注意力放到更有趣的事情上，有時(shí)也是有用的。都請孩子來試一試吧：他會(huì)把從前爸爸媽媽用來勸說他的話，全用到“壞脾氣先生”身上的！

Step3、劃界

上面兩招并不絕對有效，或有時(shí)效果持續(xù)的時(shí)間很短——?jiǎng)傓D(zhuǎn)身離去的“壞脾氣先生”，很可能在下一秒又去而復(fù)返了：孩子也經(jīng)常在明明點(diǎn)頭稱“好”后，轉(zhuǎn)眼間又回到剛才發(fā)脾氣的原點(diǎn)，尤其令人頭疼。

這時(shí)候就要用到這制勝的絕招：在孩子和“壞脾氣先生”之間劃下界限——以具體的、大幅度的身體動(dòng)作來劃！或?qū)ⅰ皦钠庀壬鳖I(lǐng)到一間小屋子里，請它在那里呆著，然后關(guān)上門，孩子就和它說“拜拜”了。孩子對外部實(shí)體空間的感應(yīng)，其實(shí)是對應(yīng)著他的內(nèi)心空間的，所以當(dāng)“壞脾氣先生”被分離到其他空間后，他比較容易就能脫身了。

育兒心得：蝴蝶如此耐心

育兒心得：蝴蝶如此耐心

很多人問我女兒為什么認(rèn)識(shí)你們多字。我想說我沒有刻意地教女兒認(rèn)字，只是在平時(shí)的生活中抓住機(jī)會(huì)隨時(shí)隨情隨景地和女兒一起分享一些事情。我想把我和女兒走過的這段路程和大班家長們一起分享:

一、變講故事為讀故事,讓孩子不光聽,也要和家長一起看,家長可以用手指著一字一字地讀給孩子聽,以吸引孩子對文字的注意力;同時(shí)有時(shí)遇到較難理解的詞語時(shí),可能很多家長都會(huì)繞開這個(gè)詞,用一個(gè)通俗易懂的詞語來替換掉，其實(shí)這樣做是沒有必要的.家長不用擔(dān)心孩子聽不懂,從一開始,就盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的,詞匯豐富的語言給孩子講，因?yàn)閷τ诤⒆觼碚f,任何詞匯都是全新的。比如“悠閑地散步”和“慢慢地走路”,大人認(rèn)為通俗或不通俗的,對于孩子來說都一樣.一本書我們要看好幾遍,剛開始時(shí),通常是我給孩子讀,第二次時(shí)我會(huì)讓孩子讀她認(rèn)識(shí)的字,再讀時(shí)我們倆一人一句,一人一頁,最后再讀,孩子就已經(jīng)自己讀下來了。

二、讀書時(shí),盡量少讀圖,多讀字。選書時(shí),盡量選字體大的書來讀。記得剛開始給欣格買書時(shí),我們一起選了一套喜羊羊的叢書叫《寶寶自己讀》,里面的文字簡明易懂,最讓我感覺好的是,它的字體足夠大,孩子讀起來非常容易;而且大字更像是一個(gè)圖形,對幼兒來說更形象,更易識(shí)認(rèn)，回想起來,那是欣格能自己一點(diǎn)一點(diǎn)讀下來的第一套書。

三、在引導(dǎo)孩子讀書的開始階段,家長可以適當(dāng)?shù)匾T孩子,想辦法激發(fā)他們的閱讀欲望.比如為了讓欣格對一本書名為《蝴蝶如此耐心》的書感興趣,吃過晚飯后,我拿起這本書,一邊翻看一邊對欣格說:“哦,我剛剛知道一只蝴蝶從毛毛蟲變身為美麗的蝴蝶需要38天的時(shí)間!”“呀,最大的蝴蝶34厘米,展開翅膀就和這本打開的書一樣大!最小的才只有小孩兒的小手指甲那么大!”就這樣,她不知不覺得跟著我進(jìn)入了書中的文字。當(dāng)然這前提也是我們家長得從自己做起,做出一點(diǎn)犧牲,遠(yuǎn)離電視,在家庭中營造讀書的氛圍.其實(shí)細(xì)想想,我們當(dāng)父母的,為了孩子連生命都舍得,為了這事花費(fèi)一點(diǎn)精力和時(shí)間又算得了什么呢?所以,每天即使再忙再累,我也會(huì)拿兩到三本書陪女兒倚坐在床上,一起讀讀書，享受這分外有意義的親子時(shí)光。

不知有沒有家長聽過這樣一個(gè)事情:一位中學(xué)老師在升學(xué)壓力下,每學(xué)期只用一個(gè)月的時(shí)間就帶著學(xué)生學(xué)完了語文課本,剩下的三個(gè)半月的時(shí)間,他領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀,結(jié)果把全校最差的班教成了考試成績超過學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的“最牛班”，他就是著名的教育學(xué)家魏書生老師。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,它是一種乘法手段,可以讓孩子的聰慧以幾何級數(shù)遞增，因?yàn)檎Z言能力發(fā)展得越好,智力背景就會(huì)更豐富,孩子學(xué)習(xí)新知的能力和思維能力就會(huì)更強(qiáng).提及此,可能有些家長會(huì)感覺這事離我們五六歲的寶貝們還很遙遠(yuǎn)，也有人可能會(huì)想:孩子還小,上學(xué)認(rèn)字以后再讓他去讀書吧!作為老師,我耳濡目染了很多家長為了孩子的學(xué)習(xí),費(fèi)盡心力,找學(xué)校,找老師,報(bào)輔導(dǎo)，最終結(jié)果仍是收效甚微。其實(shí)很多教育問題的形成以及解決并不在學(xué)校,不在老師,而是在孩子們最重要的生活場所------家庭,家庭的教養(yǎng)方式和家長的教養(yǎng)態(tài)度以及教養(yǎng)的時(shí)機(jī),直接決定了孩子的很多方面.所以,此事一定是宜早不宜遲的.

前些天看到網(wǎng)絡(luò)流行的一則辣語“十八得了超級媽”:下得了菜場，上得了課堂，做得了蛋糕，講得了故事，教得了奧數(shù)，講得了語法，改得了作文，做得了小報(bào)，懂得了琴棋，會(huì)得了書畫，搜得了攻略，找得了景點(diǎn)，提得了行李，拍得了照片，想得了創(chuàng)意，搞得了活動(dòng)，掙得了學(xué)費(fèi)，付得了消費(fèi)。笑過之后更深切地理解了,世界上的數(shù)萬種工作中,養(yǎng)兒育女是最重要,最具有挑戰(zhàn)性的。這就更需要做我們這些做父母的首先要不斷地學(xué)習(xí)才行.

忙碌之中,一些零星的回顧,碎片似的話語,真讓我感覺有些難以示眾,但這其中難掩的一份真摯而焦灼的心情又讓我心境安然:我。.最后,真切地希望女兒的小伙伴們都能和父母一起,在和諧自然中享受從識(shí)字到閱讀的樂趣,并且能夠?yàn)榇耸芤嬉簧?

班級二三事之家教心得：父母教育子女要有耐心

父母是孩子一生的老師，教育教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長當(dāng)中不可忽視的重要因素。在教育女兒的方面，我主要是從以下幾個(gè)方面入手的。

一：給孩子營造和諧的家庭氣氛

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一社會(huì)。如果家庭不和諧，對孩子的影響很大，有的孩子容易越來越內(nèi)向，孤僻，越來越不愛與人交往等等，所以為了孩子，還是相互忍讓，給孩子一個(gè)幸福美滿的童年。我們一家是三世同堂，在平時(shí)的生活中，我們多是相互尊重，當(dāng)我和女兒爸爸之間有矛盾的時(shí)候，我們也會(huì)避開女兒，盡量的不去影響到女兒。

二：父母教育子女要有耐心

培養(yǎng)孩子的過程是一個(gè)艱辛勞累的過程，小孩子一般好奇心多很強(qiáng)，喜歡對某一問題追根問底，家長到最后總喜歡敷衍了事或打斷話題，這實(shí)際上是打斷了孩子的求知欲和好奇感，女兒蔡文君是一個(gè)活潑開朗的孩子，自小就愛問這問那，刨根問底，有時(shí)問道我實(shí)在也回答不出的問題，那我就說我們一起去上網(wǎng)查查，媽媽和你一起來學(xué)習(xí)，為了孩子快樂與健康，我們做父母的一定要做孩子最好的交流對象。

三：父母要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣

孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我女兒十一歲了，已經(jīng)三年級了，記得一年級的時(shí)候有一次我偶然對她說：“你看看你自己房間的書桌，堆得亂七八糟的，作業(yè)本多快放不下了。”女兒竟然回答我：“你的電腦房里也是堆了好多東西，爸爸還在里面抽煙呢。”那一刻我震驚了，我也開始反思自己的行為了，我和女兒爸爸商量好,我們首先要從自身做起,給女兒樹立一個(gè)好榜樣,用自己的實(shí)際行動(dòng)逐步的去影響女兒,慢慢的女兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立整理自己的書桌啊,玩具啊之類的.現(xiàn)在女兒每天多能把自己的房間整理的緊緊有條了。

四：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感。女兒從小就喜歡剪剪弄弄的，記得有一次看到少兒頻道里手工制作，就要自己動(dòng)手來做一個(gè)收納柜，在我的鼓勵(lì)下，女兒照著電視里的步驟一步一步的完成了，又按照自己的想法添加了自己的創(chuàng)意，一個(gè)美觀小巧的收納柜就完成了，女兒現(xiàn)在還一直在用著?，F(xiàn)在女兒沒事就喜歡自己弄些小物件，在女兒獲得成就感的同時(shí)我們做父母的也感到很欣慰。

五：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。家長指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。女兒在剛上一年級的時(shí)候可能還沒有適應(yīng)過來，有時(shí)作業(yè)不肯做啊，有時(shí)鬧情緒啊，那時(shí)我就和她說我們小朋友的主要任務(wù)是好好讀書，但讀書不是就一直寫作業(yè)，我們也要看電視，也要出去和小伙伴玩，而且我們還可以從游戲當(dāng)中獲得知識(shí)。逐漸的女兒改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就玩。

以上是我們教育女兒的心得和一些方法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法

育兒觀念：耐心等待孩子的成長

育兒觀念：耐心等待孩子的成長

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家中的“小寶貝兒”、“小皇帝”，他們每天過著衣來伸手、飯來張口的生活，自理能力極差。

為了改變幼兒自理能力差的現(xiàn)象，我們從小班開始就注重培養(yǎng)幼兒自己洗手、自己吃飯、自己疊衣服等方面的能力。再逐漸加強(qiáng)幼兒在穿、脫衣服、系扣子等方面的培養(yǎng)。很大一部分幼兒經(jīng)過老師的指導(dǎo)，在入園后能夠自己脫下外套并疊好，整齊地?cái)[放在指定位置；在離園前能夠自己找到自己的外套，自己穿好并系上扣子。有的幼兒在穿衣服、系扣子時(shí)動(dòng)作可能會(huì)慢些，但我并不著急去催他，實(shí)在不行就再手把手地教他一遍，再重復(fù)一遍要領(lǐng)；有的幼兒在系好扣子后會(huì)惹來小朋友的笑聲，這時(shí)我會(huì)提醒他：“孩子，你真能干，自己系好扣子了，只是沒看清楚，一不小心‘走錯(cuò)門兒’了。”他低頭一看，咧嘴笑了，接著就把扣子解開，重新系好。看著孩子們自己整理衣服的認(rèn)真勁，我真的很高興。

可是有不少幼兒早上來園后會(huì)嘟著小嘴來告家長的狀：“我媽媽不讓我自己穿衣服，她嫌我太慢了……”經(jīng)過調(diào)查，我班確實(shí)有不少幼兒從早上起床穿衣、穿鞋到洗臉一直都是家長“全權(quán)包辦”，有的還要家長“喂飯”。其實(shí)，我們的孩子已經(jīng)不小了，他們5歲了，可以學(xué)著照顧自己了。但是在現(xiàn)在的家庭教育中，家長往往忽視了孩子生活自理能力方面的鍛煉，他們總認(rèn)為孩子做的太慢，沒時(shí)間去等待，就搶先一步，替孩子完成了。久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種惰性，自己的事情不是自己做而是家長做。

針對上述現(xiàn)象，我利用家園欄以“多給孩子點(diǎn)時(shí)間，讓他自己動(dòng)手”為題，對家長朋友提了幾點(diǎn)建議，收到了很好的效果。很多家長開始注重孩子自理能力方面的鍛煉，這不，連續(xù)一周來我班的大部分孩子早上起床后都是自己動(dòng)手穿衣、穿鞋，自己洗臉、吃飯，有時(shí)還幫媽媽做家務(wù)。家長們見到我都笑著說：“我們的孩子真是長大了，懂事了，能干了?！蔽乙矔?huì)高興地給與肯定。

如果我們能夠多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，或許就會(huì)有意想不到的收獲。

育兒心得:耐心、包容、理解、控制

育兒心得:耐心、包容、理解、控制

最近一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)圈里不淡定的媽媽越來越多，經(jīng)常會(huì)為寶寶不吃飯、不睡覺、不聽話等等事情煩惱著、郁悶著、焦躁著，面對一歲半的寶寶，媽媽們到底應(yīng)該怎么做？——教育？呵斥？打罵？……

一歲半的寶寶是個(gè)可愛又難纏的小家伙，他們正處在一個(gè)復(fù)雜的過渡期，正經(jīng)歷著從懵懂無知到初步建立自己的性格、脾氣，他們不再是一無所知的小嬰兒，他們開始有了自己的思想、自己的判斷，雖然發(fā)育得還不成熟，但他們正在努力，而且他們的內(nèi)心世界也在經(jīng)歷著各種各樣的挫折，因?yàn)樗麄冞€無法清楚地用語言表達(dá)出自己的想法，也不能自如的行動(dòng)，不能做出許多他想做的事情。那么，我們這些做媽媽的試想一下，如果你有想法卻說不出來、別人又無法理解你、你如何努力也做不成想做的事……，這個(gè)時(shí)候你該有多苦惱啊！所以，當(dāng)我們覺得郁悶的時(shí)候，想想小孩子的煩惱，就請?jiān)俣嘟o他們一些耐心和包容吧，你的耐心包容可以培養(yǎng)孩子一生的信賴感和幸福感！

其實(shí)我們煩惱的無非就是寶寶吃喝拉撒這些生活中平常得不能再平常的事，但這些平常小事，如果處理不當(dāng)?shù)脑挘覀兊臒谰蜁?huì)越來越多。

【關(guān)于脾氣】

一歲半的寶寶已經(jīng)開始有了表現(xiàn)或發(fā)泄自己情緒的能力，甚至有時(shí)會(huì)故意地放大自己的情緒，用大聲的哭鬧來宣泄內(nèi)心的煩惱。其實(shí)這并不是他們的本意，因?yàn)樗麄冞€沒有控制自己情緒的能力，媽媽需要做的就是給他們足夠的理解和耐心，千萬不可因?yàn)槟阊壑械乃麃y發(fā)脾氣而郁悶或生氣。

有時(shí)，他還會(huì)和你作對：你剛剛收拾好的玩具，他會(huì)全部倒出來；你剛給他穿好衣服，他會(huì)努力地把它脫掉；你讓他到你面前，他會(huì)跑得離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……不過，媽媽們，請你們相信，他們的這些行為，只是這個(gè)過渡期特有的一種表現(xiàn)行為罷了，而且這也標(biāo)志著寶寶們正在成熟、正在長大，媽媽們應(yīng)該感到欣慰和快樂，等過了這個(gè)階段，他們會(huì)不藥而愈的。

其實(shí)這些道理媽媽們應(yīng)該都懂得，只是媽媽們有時(shí)會(huì)控制不住自己，尤其是一些全職媽媽，帶寶寶的同時(shí)還要做各種繁瑣的家務(wù)，有時(shí)難免會(huì)心煩氣躁，這時(shí)就是考驗(yàn)我們這些做媽媽的時(shí)刻了，你要記住，你的脾氣直接影響到寶寶今后的性格，性格溫和的媽媽教育的寶寶，長大以后也會(huì)很溫和；相反的，脾氣暴躁的媽媽教育的寶寶，通常會(huì)向兩個(gè)極端方向發(fā)展，要么性格孤僻，要么性情暴躁。我絕對不是在危言聳聽，因?yàn)槲业纳磉吘陀袑?shí)實(shí)在在的例子。

先來說一說我控制情緒的方法，在寶寶哭鬧的時(shí)候，我會(huì)先深吸一口氣，然后在心里默默的從1數(shù)到5，通常數(shù)完“5”以后，我的情緒就基本平靜下來，完全可以心平氣和地面對調(diào)皮的寶寶了。

再來說一說應(yīng)對發(fā)脾氣寶寶的方法。對待一歲半以前的寶寶，以順從他們的意見為主，并適時(shí)的轉(zhuǎn)移他們的注意力；而一歲半以后的寶寶，也要順從，但要講求技巧，不適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ粫?huì)讓寶寶更加的偏執(zhí)和任性。

下面是在我的實(shí)踐中曾經(jīng)用過的方法：

1、分散轉(zhuǎn)移注意力可以說是一個(gè)百試不爽的好方法，如果在寶寶哭鬧的時(shí)候用平時(shí)他感興趣的事或物來吸引他，相信他很快就會(huì)掛著淚珠笑起來的。

2、如果碰巧你當(dāng)時(shí)心情不佳，就可以采用不理不睬的方法，這個(gè)方法對大多數(shù)寶寶是很管用的，但要記住，讓寶寶自己冷靜的時(shí)間最好不要超過五分鐘，如果超過這個(gè)期限，媽媽就得換個(gè)方法了，否則會(huì)引起更劇烈的火山爆發(fā)。

3、在日常生活中了解寶寶心理承受能力的底限，在到達(dá)他的底限之前，適時(shí)的提前轉(zhuǎn)移注意力，往往就會(huì)避免一場無謂的吵鬧。

4、多帶寶寶到戶外活動(dòng)，大多數(shù)寶寶在戶外的時(shí)候都會(huì)比在家里安靜得多，媽媽們何樂而不為呢？

最后說一句，其實(shí)這個(gè)階段的寶寶根本不會(huì)聽你講道理的，所以嚴(yán)格的教育方式還是等到寶寶兩歲以后再用吧，但無論多大的寶寶，我都是非常不贊同打罵的教育方式的，尤其是兩歲以內(nèi)的寶寶。

【關(guān)于吃飯】

一歲半的寶寶在吃的方面表現(xiàn)出食量減少，并且對食物有了自己的喜好，所以這個(gè)時(shí)期是防止寶寶挑食的重要階段。我的看法是，尊重寶寶在食物方面的偏好，不要強(qiáng)迫他接受他不喜歡的食物，否則只會(huì)加重厭食和偏食的現(xiàn)象。

對于厭食的寶寶，媽媽們可以多查閱一些幼兒飲食的書籍，在飲食的多樣化上做些功課，及早的找到適合寶寶口味的可口又營養(yǎng)的食品。

對于挑食的寶寶，媽媽們可以回憶一下，是不是經(jīng)常給寶寶吃口味比較重的食品、過甜的食品、或是不節(jié)制的零食？這些不好的飲食習(xí)慣都會(huì)引起寶寶挑食的問題。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可以做到的，媽媽們不要指望挑食寶寶很快可以改掉毛病，所以，依舊是需要媽媽們的耐心和包容。

關(guān)于吃的幾個(gè)小小建議：

1、從營養(yǎng)均衡上來說，寶寶最適合的就是雞肉、魚肉和蔬菜。

2、從烹調(diào)方式上來說，以蒸、煮、燉的方法為好，少用煎、炸、炒的方法。

3、從進(jìn)餐習(xí)慣上來說，要給寶寶提供一個(gè)固定的用餐地點(diǎn)，比如兒童餐椅是最好的選擇，并且盡量不要改變放置的地點(diǎn)，還要有一套寶寶固定使用的餐具，不要經(jīng)常更換餐具，以免餐具的吸引力大于食品的吸引力。

4、關(guān)于鮮牛奶，說到鮮牛奶總是有很多媽媽比較糾結(jié)，其實(shí)鮮牛奶是僅次于母乳的營養(yǎng)品，其易消化程度是奶粉比不了的，每天保證250-500毫升的鮮牛奶，是斷奶寶寶的不二選擇。

5、如果還有用奶瓶的寶寶，勸媽媽們還是把奶瓶丟棄改用吸管杯或是水杯吧，因?yàn)閷殞氁呀?jīng)長大了。

6、母乳寶寶也要適當(dāng)增加普通食品的用量，以免寶寶斷奶以后對普通食品失去興趣，進(jìn)而影響寶寶的生長。

【關(guān)于睡眠】

睡眠的問題，我的觀點(diǎn)依舊是遵從寶寶的意愿，如果寶寶暫時(shí)不想睡，不要勉強(qiáng)，更不要用打罵、恐嚇、訓(xùn)斥的辦法強(qiáng)迫寶寶入睡，這樣會(huì)嚴(yán)重刺激到寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)，容易做惡夢，影響大腦休息，從而使寶寶失去對睡眠的興趣和安全感。以后入睡會(huì)更加困難。

幫助寶寶養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣可以嘗試以下方法：

1、睡前不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，不能講新故事或是看新書，以免寶寶興奮過度從而影響睡眠。

2、睡前進(jìn)行手、腳、臉及屁屁的清潔，逐步形成洗干凈就要上床睡覺的條件反射。

3、將室內(nèi)燈光適當(dāng)調(diào)暗，給寶寶換上舒服寬松的衣服，聽一些柔和的音樂，念一些平時(shí)熟悉的兒歌或故事，甚至可以讓寶寶獨(dú)自玩一些安靜的游戲或玩具。

【關(guān)于大小便訓(xùn)練】

雖然有個(gè)別成熟較早的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)可以很好的控制大小便，但對大多數(shù)寶寶來說還做不到，所以媽媽們切不可操之過急。

如果寶寶尿濕褲子后，能夠意識(shí)到不舒服，并且能夠叫來大人幫忙換褲子，這就代表著他已經(jīng)可以正式接受大小便的訓(xùn)練了。假如他一如既往地不動(dòng)聲色，表現(xiàn)得我行我素，那么，媽媽想要訓(xùn)練他的計(jì)劃恐怕得繼續(xù)拖延一段時(shí)間。

媽媽們要切記：一定要根據(jù)寶寶的發(fā)育情況找準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，太早訓(xùn)練寶寶大小便，會(huì)適得其反，引起寶寶的反感，所以千萬不要逼著他做不喜歡的事情。

【關(guān)于自己動(dòng)手】

一歲半的寶寶對自己動(dòng)手做事充滿了無限的熱情，自己吃飯，自己喝水，自己吃水果，自己穿衣服、穿鞋……這是寶寶們成熟長大的標(biāo)志，媽媽們切不可因?yàn)榕聦殞氉约撼燥埡人玫教幎际嵌M(jìn)行阻止，也不要因?yàn)閷殞氉约簞?dòng)手而把家里搞得一團(tuán)糟而煩惱，大不了我們多付出一些辛苦，多打掃打掃而已，有什么事是比寶寶的獨(dú)立和進(jìn)步更重要的呢？

【最后的小結(jié)】

從寶出生到現(xiàn)在，我一直奉行“放養(yǎng)”的原則，他可以按照自己意愿做任何他想做的事，我做的只是保護(hù)他的安全，其他的幾乎不加干涉。但也并不意味著這是毫無節(jié)制的放縱，我有底線有原則，違背安全的事堅(jiān)決不可以嘗試，違背道德的事堅(jiān)決不可以做！

奉行順其自然地成長，不過多干涉的自然發(fā)展理念，將是我不變的堅(jiān)持和追求。

一不小心寫了兩個(gè)多小時(shí)，其實(shí)寫了這么多，無非就八個(gè)字：耐心、包容、理解、控制，希望每個(gè)媽媽都能在寶寶成長的道路上做得更好！我們要做的只有一件事：耐心地守候和陪伴他們長大！

小小經(jīng)驗(yàn)，與各位媽媽們共享！

育兒觀念：如何培養(yǎng)孩子的耐心

育兒觀念：如何培養(yǎng)孩子的耐心

齊白石是中國近代畫壇的一代宗師。齊老先生不僅擅長書畫，在篆刻這方面也有著極高的造詣。眾所周知，篆刻是需要付出很多耐心和毅力去完成的一門藝術(shù)，齊老先生同樣也付出了很多耐心和毅力，經(jīng)過了非常刻苦的磨練才把篆刻藝術(shù)練就到了出神入化的境界。齊老先生這個(gè)例子也向我們說明了耐心是成功的關(guān)鍵因素之一。

隨著社會(huì)日新月異的迅速發(fā)展，市面上出現(xiàn)的各種新奇玩意也愈來愈多，孩子天性就是活潑愛玩，在面對這些新鮮玩意好奇心重，也是“三分鐘熱度”，而耐心卻是耗損得幾乎精光，那現(xiàn)在我們就來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的耐心：

一、暫時(shí)讓孩子等待；

當(dāng)父母在與別人溝通談話時(shí)，不要一味跟孩子說：“寶寶在一旁要安靜哦，爸爸（媽媽）要跟叔叔阿姨聊一會(huì)天。”這時(shí)不妨給孩子一個(gè)他沒見過的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力，當(dāng)他弄清楚怎么玩的時(shí)候，你已經(jīng)結(jié)束談話了。在等待的這段時(shí)間里，你也可以讓孩子看看書，畫張畫，或者做一些他平時(shí)感興趣的事，久而久之讓孩子學(xué)會(huì)選擇如何打發(fā)時(shí)間。

二、刻意讓孩子等待；

當(dāng)孩子開口跟你說很想要某一樣?xùn)|西時(shí)或是想要吃什么東西時(shí)，你可以先讓他等等，嘗試向孩子解釋，讓他明白等多長時(shí)間。而在等待的這段時(shí)間里可以跟孩子一起數(shù)數(shù)或者講個(gè)小故事給他聽，之后再表揚(yáng)他并把他想要的東西給他：“你今天真棒，很認(rèn)真聽完了那個(gè)故事，所以我要獎(jiǎng)勵(lì)你?！辈贿^要值得注意的是，等待的時(shí)間要視乎孩子的年齡，一開始可以是一分鐘，兩分鐘，三分鐘.......逐漸遞增。

三、默契溝通的技巧;

在平時(shí)生活中可以訓(xùn)練孩子與父母的默契，父母把孩子的手放在自己手上，父母握住他的手，用這種方式告訴孩子：我知道你的要求，我會(huì)盡快滿足你。如果父母在路上遇到熟人需要交談幾句，這時(shí)孩子就想得到大人們的關(guān)注，或者鬧或者哭，這個(gè)時(shí)候父母就用上平時(shí)對孩子的訓(xùn)練，握住他的手安慰他的情緒。這種方式可以在和孩子溝通的同時(shí)不必中斷與朋友的對話。

要培養(yǎng)孩子的耐心，在日常生活中就應(yīng)該體現(xiàn)出來，教會(huì)孩子什么叫耐心是一個(gè)長期的過程，要使孩子相信耐心等待一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，最終就會(huì)得到他一直很想要的東西。

相信《育兒：為母的要有耐心》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園母親子活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！