幼兒園寶寶游戲。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長要言傳身教、以身作則，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？下面是小編精心為您整理的“學(xué)好“嬰語”育好寶寶”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

學(xué)好“嬰語”育好寶寶升級當(dāng)上老爸老媽，無疑是人生中最值得驕傲的成就了。但短暫的喜悅過后，我們要面對的，卻是一個哭鬧不停、狀況不斷的寶寶，說不通又打不得，真的很讓人頭痛??！要解決這個問題，就要先讀懂自己的寶寶，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)和解決孩子的需要，寶寶自然會變得聽話了！

有本育嬰方面的書正好可以解決這個問題。書名也很搞笑《baba不是爸爸》，也許就是告訴我們，孩子無意識的“嬰語”中，有著我們所不了解的世界吔！

這本書從飲食、排泄、睡眠、健康、行為、心智六個方面，介紹了養(yǎng)育周歲以內(nèi)小寶寶的主要常識。這其中既有對傳統(tǒng)養(yǎng)育方式的說明，還介紹了一些最新的研究成果，包括養(yǎng)育方式對寶寶心理發(fā)育的影響，以及如何養(yǎng)成寶寶的健康體魄和健康人格等等，非常實用。

為了讓這些育兒常識變得容易理解掌握，這本書特別加入了富有趣味的“嬰語”解讀，通過孩子的眼光和感受，來告訴父母們應(yīng)該如何照顧好寶寶。比如，寶寶餓了會有怎樣的表現(xiàn)？為什么會吐奶？拉肚子怎么辦？這些小問題曾經(jīng)困擾著無數(shù)年輕的父母，在這里都可以找到答案。

可以說，這是一本實用的育嬰手冊，也是一本為年輕父母們準(zhǔn)備的趣味休閑讀物。有了它的幫助，相信所有的父母都可以養(yǎng)成一個健康聰明的寶寶。

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家園共育：好爸爸要對這些行為say no

與媽媽相比，爸爸與孩子接觸的時間要短很多，但是爸爸在孩子成長中所占的分量卻一點(diǎn)也不比媽媽輕。爸爸能夠傳遞給孩子更多的安全感與責(zé)任感，是孩子成長中必不可少的陪伴。那么什么樣的爸爸才是一名合格的好爸爸呢？

禁止行為一：一直玩手機(jī)

隨著科技的發(fā)達(dá)，手機(jī)變得比寶寶更受到關(guān)注。要么就在上班，就算是回家以后，只要有空的話就會拿著手機(jī)在玩。到了放假休息的時候，帶著孩子去游樂園、海洋館、親子聚會，雖然陪伴在孩子的身邊，可是只是注重了形式罷了，真正的注意力，基本上都用在手機(jī)上。

如果爸爸老是在玩手機(jī)的話，那么對寶寶是非常不好的。雖然爸爸一直呆在寶寶身邊，可是孩子完全沒有感受到爸爸的愛，反而會有更重的逆反心理。同時要是爸爸媽媽經(jīng)常玩手機(jī)，那么孩子也會逐漸沉溺在手機(jī)里面，不僅影響視力，更嚴(yán)重的會造成心理上的孤僻和自閉。

禁止行為二：下班沒事不愛回家

爸爸下班以后，有時候是公事，有時候是和朋友聚餐，很多時候就是很晚才回家。家人打5、6個電話催促，往往還是不能夠回來。在有孩子以前，媽媽或許會覺得有點(diǎn)不舒服。但有了孩子以后，媽媽的反感就會越來越大了。

有這種行為的爸爸，多半都是心態(tài)還沒有調(diào)整過來，心理上還沒有成為一個爸爸。所以很多的時候，爸爸還是希望過以前的生活狀態(tài)來拒絕承擔(dān)為人父之后的責(zé)任。這在某種程度上也會影響到孩子。孩子會開始模仿，模仿媽媽的生活習(xí)慣。爸爸影響的卻是孩子的性格。要是爸爸一直以愛玩、拒絕長大、不負(fù)責(zé)任的形象出現(xiàn)，那么寶寶以后的性格往往跟爸爸是非常像的。

禁止行為三：做養(yǎng)孩子的旁觀者

換紙尿褲、給孩子洗澡、哄孩子睡覺、陪孩子讀書，很多人都認(rèn)為這是媽媽要做的事情，所以爸爸總是不愿意去做，不愿意為媽媽來分擔(dān)這些家務(wù)。可是這個思想是完全錯誤的。養(yǎng)孩子是爸爸媽媽兩個人的事情，傳統(tǒng)道德中"男主外女主內(nèi)"的理念對于孩子的成長是不好的。

如果是全職媽媽，一個人既要負(fù)責(zé)孩子，又要負(fù)責(zé)家務(wù)，那么是非常辛苦的。爸爸們下班回家最好要理解媽媽，并且可以讓媽媽休息一下，自己來做些事，像是給孩子換紙尿褲、洗澡、陪孩子睡前閱讀。這樣也能夠讓媽媽感受到丈夫的愛，然后讓孩子覺得爸爸對自己是非常關(guān)懷的。

禁止行為四：不陪孩子玩耍

因為男性和女性是非常不一樣的，所以孩子的成長過程中，爸爸媽媽都不能夠缺少。要是說媽媽的陪伴能給孩子安全感，照顧孩子的生活，培養(yǎng)孩子細(xì)膩和善良，那么爸爸對孩子的陪伴，能夠讓孩子感受到堅強(qiáng)，獨(dú)立，有一個非常好的性格。爸爸陪孩子玩耍，也是非常重要的。如果孩子還小的時候，爸爸缺位了孩子的陪玩，那么也許就會造成孩子長大以后的軟弱和逆反。

禁止行為五：與家人相處不和

有一種爸爸，經(jīng)常有著領(lǐng)導(dǎo)范。媽媽在家?guī)Ш⒆樱偸菚舫雒?；外公外婆過來幫忙，又覺得老人動作太慢。老婆產(chǎn)后抑郁，覺得老婆太脆弱了；老婆產(chǎn)后發(fā)胖，會覺得老婆沒有控制好身體。因此，在日常生活中，爸爸老是會覺得這里不好，那里不好，老是在挑刺。因此會和大家產(chǎn)生矛盾，要是碰巧還是婆媳關(guān)系不合，他非但不能起到潤滑劑的作用，反而在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，加深矛盾。孩子站在一旁，看著這個場景，對于孩子以后的性格塑造都是非常不好的。

當(dāng)然很多爸爸并沒有上述這些行為，希望各位爸爸有則改之無則加勉。為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，給予他們最好的陪伴，你一定會收獲更多的幸福！

十個小妙招幫助寶寶學(xué)好數(shù)學(xué)

從小開始鍛煉寶寶的智力有助于提高寶寶的學(xué)習(xí)能力，以下10個妙招鍛煉寶寶，幫助寶寶學(xué)好數(shù)據(jù)。

1.豐富而生動的語言

平時在和寶寶說話的時候，可以多用一些這樣的詞匯，例如空的和滿的、大的和小的、輕的和重的、長的和短的、多的和少的等。還有一些像1本書、2堆花生、3扇門等詞匯也可以經(jīng)常使用。

2.機(jī)械地記憶

最初可以讓寶寶機(jī)械地記憶數(shù)字，換句話說，只是先學(xué)習(xí)數(shù)字而不用明白具體數(shù)字所代表的含義。和寶寶唱數(shù)字歌、讀數(shù)字歌謠、玩手指游戲、或者數(shù)數(shù)你周圍的東西，這些都可以幫助寶寶機(jī)械地學(xué)習(xí)數(shù)字和記憶數(shù)字的順序。像“你拍一，我拍一”，還有“1、2、3、4、5，上山打老虎”這類的歌謠，都是非常古老而又有效的學(xué)習(xí)數(shù)字的歌謠。

3.有目的、有指代性地數(shù)數(shù)

這種學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：例如，拿出2個蘋果教寶寶學(xué)習(xí)"2"，讓寶寶理解數(shù)字"2"所指代的是2個物體。開始可以先用2個或3個物體讓寶寶認(rèn)識1、2、3，而后逐步增加物體的數(shù)量，讓寶寶學(xué)習(xí)更多的數(shù)字。

4.理解數(shù)字的含義

把3個小碗（或其他物體）一字排開放在寶寶面前，數(shù)1時，讓他摸摸第一個小碗；數(shù)2時，摸摸第二個；數(shù)3時，摸摸第三個，停止數(shù)數(shù)，讓寶寶理解"3"代表這一堆小碗的數(shù)量是"3"個，從而理解數(shù)字的具體含義。

5.加加減減

在一些簡單的故事中提出數(shù)學(xué)問題。例如：拿著兔媽媽和兔寶寶們在地里吃胡蘿卜的小卡片問他，我們數(shù)數(shù)這里有幾只兔寶寶，好不好？等寶寶正確地數(shù)出之后，用另一張紙遮擋住其中的2只，再問寶寶這時還有幾只兔寶寶在吃胡蘿卜等。

6.示范分類

在寶寶面前擺放一些紅色和綠色的小碗，讓他把紅顏色的放在一邊，綠顏色的放到另一邊。想要讓孩子得到這方面的鍛煉，你還可以鼓勵他為自己熟悉的物品分類：把蠟筆按顏色分，硬幣按大小分，衣服按種類和顏色分等。

7.比較

有沒有嘗試過讓寶寶告訴你，什么是大點(diǎn)的，什么是小點(diǎn)的；什么是輕點(diǎn)的，什么是重點(diǎn)的；什么是軟的，什么是硬的。借助這種方法，你可以教他學(xué)會比較。例如，2只大小不同的鞋子；3塊大、中、小不同的積木。先從2個開始學(xué)習(xí)，逐漸增加數(shù)量，慢慢學(xué)習(xí)按大小、輕重排列比較。

8.猜猜看

猜謎是非常受寶寶歡迎的一種游戲方式，可以隨時進(jìn)行。例如，和寶寶一起時，在手里放幾個硬幣，讓寶寶猜猜是幾個；或者挑好水果在稱重前先讓他猜猜有多重；也可以把10個小扣子放到小瓶子里，讓寶寶猜猜有幾個。

9.分類和排序

找一些各種顏色的塑料小杯子給寶寶玩，先把所有的紅杯子排一起，后面排所有的藍(lán)杯子；或者先把1個綠杯子排第一，2個黃杯子排后面，再排1個綠杯子，然后再是2個黃杯子等，諸如此類的游戲可以幫助寶寶學(xué)習(xí)分類和排序的方法。

10.練習(xí)測量

測量也是和生活密切相關(guān)的一種數(shù)學(xué)概念，例如當(dāng)你在廚房里做飯時，讓身邊的寶寶幫你往鍋里放一小勺鹽；或者洗澡時，讓寶寶倒一小蓋子的浴液到浴缸里；或者收拾洗干凈的衣服時，讓寶寶自己拿一個軟尺子量一量他褲子和上衣的長短等。

Tips：玩紙牌，輕松認(rèn)數(shù)字

裁出一些大小一樣的小紙片，在紙片上寫上數(shù)字，教寶寶玩數(shù)字紙牌游戲--拿出一張紙牌，讓寶寶說出上面的數(shù)字；或者你說一個數(shù)字，讓寶寶把這張數(shù)字從紙牌中挑出來。也可以利用家里的撲克牌，每張牌上不但有數(shù)字，還有代表數(shù)字的圖案，不管寶寶是不是說對了，照著圖案數(shù)數(shù)看。

親手“打造”聰明好寶寶

你希望寶寶聰明嗎？請善用期待的眼光！你希望寶寶可愛嗎？別吝嗇贊美的語言！你希望寶寶自信嗎？得學(xué)會加油和鼓勁！

知道嗎？你的鼓勵和預(yù)言，將促使寶寶成為你所希望的人！

女兒很早就會拍手的動作，但我們說“鼓掌”，她一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有——也就是說，她還沒有把動作和相應(yīng)的語言符號聯(lián)系在一起。在她7個月時，我做了一個小實驗：只要她無意中一做拍手這個動作，我就說“鼓掌”。連續(xù)幾天后，女兒知道了這兩者之間的聯(lián)系。我們一說“鼓掌”，她就會拍手。對她的行為表示贊許時，我們會對她鼓掌。十多天后，她就知道“鼓掌”可以用在什么時候了。

那天，她爸爸聽著電視里熟悉的旋律，忍不住手舞足蹈，女兒目不轉(zhuǎn)睛地看著，爸爸表演完，她馬上熱烈鼓掌。我很驚訝，不知這是不是巧合。于是，也聞歌起舞，舞罷，女兒一樣興奮地大力鼓掌。這下，我知道女兒真的把詞、動作和含義都掌握了。這啟發(fā)我，在以后的學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用女兒自己的主動性，我們所要做的，只是在適當(dāng)?shù)臅r候鼓勵她。像“再見”等詞，后來都是這樣學(xué)會的——在她揮手時，我們就說這個詞。

我很為自己的實驗結(jié)果高興。因為我越來越多地發(fā)現(xiàn)：只要父母有足夠的耐心和細(xì)心，在孩子自發(fā)出現(xiàn)自己期望的行為時，及時給予鼓勵和肯定，孩子就會把行為與父母的認(rèn)可、贊揚(yáng)或獎勵聯(lián)系在一起，其行為得到正強(qiáng)化，孩子就會重復(fù)這種行為。

如果父母對孩子的某種行為表示否認(rèn)、反對甚至對其懲罰時，這種行為就會削弱或消失，因為孩子得到的是負(fù)強(qiáng)化。其實，家長在鼓勵或制止孩子的某些行為時，時常會用到這兩種方法，只是有些父母負(fù)強(qiáng)化用得多，對小寶寶也是制止、禁止的方面更多，對正強(qiáng)化的效用則沒有充分重視。正強(qiáng)化的關(guān)鍵是發(fā)揮寶寶自己的主體性，其威力不可低估，它既是一種讓孩子掌握更多知識的捷徑，也是一種有效的管教方法。

在女兒學(xué)爬的過程中，我們大量應(yīng)用鼓勵的方法。每一次爬到終點(diǎn)時，她都會聽到我們的喝彩。有時，女兒顯然是為了享受喝彩才爬的。

在女兒學(xué)走的那段時間，我們家經(jīng)常傳出鼓掌聲——那是對她走得好的鼓勵。女兒很在乎這些掌聲，有時我們的掌聲不及時，她就會自己拍拍巴掌，以示鼓勵。

鼓勵的次數(shù)多了，女兒好像也不太在乎了。我后來發(fā)現(xiàn)，如果在女兒做得好的關(guān)鍵點(diǎn)上鼓勵，其效果要比泛泛地鼓勵好。比如學(xué)走時，說“寶寶走得好！”就不如點(diǎn)出“好”在哪里：“對，寶寶學(xué)會不用扶東西走了，真能干！”或“寶寶學(xué)會轉(zhuǎn)彎了，真了不起！”基本聽懂的女兒對這些夸獎很得意，同時，也增強(qiáng)了她的信心。

關(guān)于如何鼓勵孩子，我曾向一位心理學(xué)教授請教——他把女兒培養(yǎng)成18歲的博士。他只說了一句話：“只要你正確應(yīng)用皮格馬利翁效應(yīng)，孩子就會如你所愿?！边@位教授在女兒很小時就開始和女兒比賽數(shù)學(xué)題，小小的女兒常常贏了有名望的父親，父親對待女兒的態(tài)度，讓女兒覺得自己是有能力的、聰慧的，女兒開始對數(shù)學(xué)充滿信心。稍大一點(diǎn)，父親裝作愁眉苦臉地從學(xué)校回來，說自己有一道題不會做，女兒就自告奮勇地幫爸爸解題。雖然，這道題女兒沒解出，但她卻下定決心要學(xué)這方面的知識。最終，在父親鼓勵期待的眼光中，女兒成為一位年輕的數(shù)學(xué)博士。

需要注意的是，皮格馬利翁效應(yīng)既有正面、積極的效應(yīng)，也有負(fù)面、消極的效應(yīng)。有的孩子在學(xué)爬、學(xué)走路時比較慢，如果性急的家長覺得孩子不如別的孩子靈活，對孩子嚷嚷：“你怎么這么笨呢？！”并用對待笨孩子的眼光來看待，那有可能，這個孩子真的變成一個笨而膽小的孩子。有時，這種毀滅孩子自信心的力量是非常可怕的。

現(xiàn)在，很多廣告中宣傳某種微量元素或產(chǎn)品會讓寶寶更聰明，有些家長常會毫不吝嗇地購買，但其作用卻很值得懷疑。然而，有一些無形的東西，比如精神鼓勵，它可以激發(fā)出孩子聰明的潛質(zhì)，而且隨時隨地都可施行，其效果還可以累加。所以，只要父母處處做有心人，你就可以“打造”出聰明的孩子。

皮格馬利翁效應(yīng)

皮格馬利翁是希臘神話中的藝術(shù)家，他愛上了自己親手雕刻出的美女雕像，每天虔誠地凝望，最終雕像具有了生命力，有情人終成眷屬。后來，皮格馬利翁效應(yīng)指人們預(yù)期什么，就會得到什么?，F(xiàn)代心理學(xué)中常用“自驗預(yù)言”或“預(yù)言自驗”來指同樣的意義。

好方法幫助塑造完美寶寶

1)活動水平

留意什么：你的嬰兒真的對從她的彈力椅上看世界感到滿意？又或者她從看換尿布轉(zhuǎn)為看摔跤比賽？

如何處理：如果孩子的活動水平低，你可能不想用太多的身體活動來打擊他。

相反，給予孩子足夠的選擇--懸掛儀器，路邊的活動帶--來激發(fā)孩子。

相反，高度活躍的嬰兒對刺激有很高的忍受性。他可能在手腳上更快發(fā)展，例如比其他嬰兒更快學(xué)會走路。負(fù)面影響：你需要對孩子的安全十分警惕，因為他比其他成熟嬰兒更有可能惹上麻煩。在孩子學(xué)會到處滾動時就要移除嬰兒床上的配件，一定要在移動板上使用安全帶，而且永不讓孩子一個人呆在彈力椅上，否則他有從椅上翻下來的危險。然而可能有好的方面：他可能是一個好的睡眠者，因為所有活動都使他累透了！

2)規(guī)律性

留意什么：你的孩子是否像鬧鐘一樣有規(guī)律地睡眠、飲食甚至是排便？或者他拒絕你給他強(qiáng)加規(guī)律的每個嘗試？

如何處理：對于一個有規(guī)律的嬰兒來說，現(xiàn)在應(yīng)盡量圍繞孩子的習(xí)慣來計劃日子--他的安全感就是基于此--而且這會讓你好過些。當(dāng)他長大一點(diǎn)之后，他能忍受日常錯過的小睡。

如果是不穩(wěn)定的孩子，盡量不要太嚴(yán)格以免讓自己難受。不要執(zhí)著于常規(guī)，但嘗試每天保持相同的元素。例如，在同一張椅子上喂奶并堅持孩子喜歡的安撫方式。還有要明確地堅持睡眠時間--嬰兒仍然需要休息，否則他們會變得情緒不穩(wěn)。

3)社交能力

留意什么：不管動作多么突然，當(dāng)你的孩子被任何人抱起時都會笑和發(fā)出叫聲么？又或者他看上去天生就對陌生人不安，甚至抗拒祖母的親近？

如何處理：如果你的孩子善于社交，制造多點(diǎn)機(jī)會讓他與他人相處--參加游戲團(tuán)、去公園，和當(dāng)你外出時帶上他一起。

不要強(qiáng)迫害羞的孩子應(yīng)對不熟悉的情形。保持你與他的親近知道他表現(xiàn)出他準(zhǔn)備好與別人相處了--用過發(fā)出聲音來陪伴他，或者，如果他年紀(jì)稍大，通過嘗試讓他不再坐你大腿并嘗試到處爬行的方法。而且不用擔(dān)心：盡管孩子會有一點(diǎn)內(nèi)向，他會交到朋友的--只是以他的步調(diào)。

甚至最友好的嬰兒會經(jīng)歷一些難熬的時候--被稱作陌生人焦慮癥--大概在9個月左右，這一直到18個月左右會逐漸減少。

4)適應(yīng)能力

留意什么：你的孩子是否特別喜歡哭？又或者他拒絕在自己嬰兒床以外的地方睡覺并把沒吃過的食物吐出來給你？

如何處理：隨和的嬰兒能有足夠適應(yīng)性去忍受改變和接受生活中的陌生人。對于這種個性類型來說旅行是毫不吃力的--他可以在酒店房間或祖母懷里睡得和在自己房一樣好。喜歡孩子的適應(yīng)性，但不要利用它。例如，即使他準(zhǔn)備好迎接新保姆，確保在你離開之前他們一起玩得很好。

如果你的孩子不是那么能適應(yīng)，當(dāng)引進(jìn)新事物到他的生活里時要慢慢進(jìn)行。即使是表面看起來很小的變化--例如你換了新眼睛或爸爸刮胡子了--也可能完全嚇到他。如果你準(zhǔn)備帶他出去，帶上一些熟悉的物品，例如孩子喜歡的籃子、書本和玩具，一邊他有一些家的感覺。

5)熱情

留意什么：你的孩子用震天動地的哭喊--大聲地--表現(xiàn)情緒么？又或者被某事煩擾時他更喜歡啜泣？

如何處理：當(dāng)你想安撫你的小表演家的每個哭喊時，如果你沒能做到也不要感到愧疚。

這是嬰兒熱烈表達(dá)情緒的一種方式。如果你再也不能忍受了，把他放在嬰兒床里并自己休息一下。而且要記在心里：有朝一日這種熱情可能會讓他成為一位優(yōu)秀學(xué)生，因為他也會把他的所有干勁放進(jìn)學(xué)習(xí)里。

對于沒那么熱情的嬰兒來說，生活看起來會過得更為容易，但你必須更努力去明白他的想法。留意他(注意無聊厭倦的信號和陰沉的臉，例如到處看)并與孩子談?wù)撍母杏X--“噢，你不喜歡這種噪聲！”--這樣他知道你在他身邊并參與了他的生活。

6)性情

留意什么：你的孩子睡醒時微笑并整天保持著？又或者他以怒容、嗚咽或埋怨開始一天？

如何處理：快樂的嬰兒不喜歡什么？你可以通過一起玩耍來加強(qiáng)與孩子的聯(lián)系：唱歌、互相吹口哨和玩愚蠢的游戲。

如果孩子皺眉頭比笑要多的話你也不要感到焦頭爛額--這不代表他不愛你。盡最大努力里確保他沒有不舒服或生病，并且確保提供給他足夠的微笑和感染來幫助他更積極地看世界。隨著他長大并學(xué)會更好地表達(dá)自己，他的哭喊應(yīng)該會變少。秘訣是保持孩子快樂，讓他們做自己。

7)注意力渙散

留意什么：你能通過轉(zhuǎn)換場景或提供新聞玩具來快速安撫嬰兒嗎？又或者當(dāng)他不能得到他想要的或當(dāng)他想要的時候沒能得到時，孩子會很難平靜下來嗎？

如何處理：讓容易分心的孩子遠(yuǎn)離麻煩或避免發(fā)怒是很容易的。

簡單地讓他離開他就會忘了這件事。但要記住事物也有可能在消極方面使孩子分心--例如，吵鬧的房間可能會影響喂食--因此盡可能減少這些刺激因素。

如果孩子注意力集中些了，他可能在午睡不會留意到剪草機(jī)的聲音，但當(dāng)出現(xiàn)狀況時，隨時準(zhǔn)備好行動--帶著玩具或奶嘴。

8)固執(zhí)

留意什么：你的孩子是不會輕易放棄的類型？他是否盡力拿到玩具或拒絕換尿布？又或者當(dāng)他不能擁有玩具會哭喊并喜歡三心二意地改變活動？

如何處理：讓固執(zhí)的孩子帶破浪鼓去信桌子，或在他玩耍的地方給他換尿布。通過增加玩具來讓他保持忙碌--例如在CD架不再是一個挑戰(zhàn)時，引進(jìn)另一個分類器形狀的玩具。

如果你的孩子不是那么固執(zhí)的，則反過來：不要急著給他不適齡的玩具。如果你需要，讓他做許多活動來使他忙碌。

9)敏感

留意什么：你的孩子對很小的刺激：噪聲、人群、濕尿布或冷的床單都會大驚小怪嗎？又或者他很少被環(huán)境或常規(guī)中的改變激怒？

如何處理：對敏感的孩子無論何時盡量保持環(huán)境是安定的：柔和的燈光、溫和的音樂，和不過度的陪伴。用低沉的聲音與他交談，并在睡覺前避免過多的活動，否則他可能在安定自身上遇到問題。

如果你的孩子是沒那么敏感的，經(jīng)常檢查他的尿布以確保尿布干凈并使他感覺舒適。這種嬰兒甚至對疼痛沒有太多反應(yīng)，因此當(dāng)他們生病時可能會變得服從的和遲鈍的而不是暴躁易怒的。

不管孩子的早期傾向如何，試著不要在頭幾個月太給他定型分類。當(dāng)你學(xué)會與孩子的獨(dú)特因素合作時，幾乎所有性情特質(zhì)可以是有積極作用的。這就是人們所知的“合適的好處”：接受你的孩子的能力并幫助他適應(yīng)。最后，在讓孩子變成快樂、適應(yīng)力強(qiáng)的兒童的過程中，你對孩子的特質(zhì)和行為的領(lǐng)悟及反應(yīng)會發(fā)揮很長遠(yuǎn)的影響--這會帶給你帶來更多地滿足。母親與孩子的血緣聯(lián)系，讓你想養(yǎng)育并保護(hù)的孩子，這想法甚至在孩子出生前便會出現(xiàn)，但現(xiàn)實中，當(dāng)你了解并認(rèn)識自己與孩子，強(qiáng)烈的母愛會進(jìn)一步發(fā)展，而且會在你的能力中變得堅不可摧。

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