幼師讀書心得。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“育兒心得-以引導(dǎo)來(lái)代替控制”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

育兒心得-以引導(dǎo)來(lái)代替控制

說(shuō)真的，雖然自己身為冬冬的父親，在面對(duì)自己的工作時(shí)我有很多的辦法，可以很完美的完成各種工作，但對(duì)待自己的孩子，我卻常會(huì)束手無(wú)策。因?yàn)槲夜ぷ鞯男再|(zhì)，孩子的教育主要靠的是他母親，在自己的內(nèi)心深處深感愧對(duì)孩子和老婆，我也很需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津，更希望能有更多的同齡家長(zhǎng)朋友一起探討。我家冬冬在家一向是自由發(fā)展，沒(méi)有特別對(duì)他嚴(yán)格的要求，但是我每天都在反思如何教育兒子。我相信孩子在自由、平等、寬松的氛圍中會(huì)對(duì)父母說(shuō)謝謝，并以一顆感恩的心快樂(lè)的成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，也少不了必要的規(guī)則。身為家長(zhǎng)，不僅要為孩子提供溫暖的港灣，也要為孩子設(shè)定清楚的家規(guī)，如看電視不能超過(guò)半小時(shí)，這些規(guī)則定得很明確，讓孩子知道什么事情是必須做的，什么行為是不允許的。父母也應(yīng)該解釋清楚如此要求的原因所在，讓孩子了解遵守規(guī)則對(duì)自己和他人的好處。但是規(guī)矩的拿捏，并非易事。過(guò)于刻板，會(huì)引起孩子的反感，甚至長(zhǎng)大后走向逆反；過(guò)于放任，又少了引導(dǎo)，讓孩子走向任性。

有一次，全家吃完飯就9點(diǎn)了，本來(lái)讓兒子在床上醞釀睡意，答應(yīng)得好好的他，不知怎地，發(fā)現(xiàn)我在看電視，電腦沒(méi)關(guān)，他立刻睡意全無(wú)地定坐在電腦前，自己打開(kāi)游戲玩上了。我馬上走到他跟前，先曉之以理：“只有放假才能玩電腦呀！你忘記和媽媽的約定了嗎？”他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，央求地說(shuō)：“就玩一次好不好？就一次！”我再動(dòng)之以情：“不行哦，再不睡覺(jué)，明天就不愿意起床的哦！”他屁股都沒(méi)動(dòng)一下，嘴巴就說(shuō)：“爸爸，就一下，我玩半個(gè)小時(shí)就不玩了?！薄昂冒桑憔驮偻嬉粫?huì)吧”我說(shuō)，“不行，你答應(yīng)過(guò)媽媽的，我們一定要守約定啊。現(xiàn)在就要關(guān)掉電腦去睡覺(jué)。”媽媽數(shù)數(shù)了，“1、2……”兒子雖說(shuō)不愿意，孩子很聽(tīng)話，就關(guān)了電腦，但是很不高興。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上對(duì)孩子說(shuō)：“冬冬，爸爸知道你很想玩，但是你跟媽媽約好只有星期六和星期天放假的時(shí)候才能玩。如果你現(xiàn)在玩，放假就不能玩了。而且今天已經(jīng)很晚了，如果你選擇今天玩，只能玩一會(huì)。如果你選擇周末玩，可以玩半個(gè)小時(shí)。你是選擇現(xiàn)在睡覺(jué)呢還是玩電腦呢？”他聽(tīng)了后，想了想，就問(wèn)：“爸爸，放假真的可以玩半個(gè)小時(shí)？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他立刻高興的去睡覺(jué)了。作為父母，我認(rèn)為應(yīng)該靈活而又有原則地執(zhí)行事先約定好的規(guī)則，我們是要以引導(dǎo)來(lái)代替控制。因?yàn)樗幸?guī)則的遵守，要讓孩子發(fā)乎內(nèi)心才是真正有約束力的。

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始玩五子棋時(shí)，他看到自已不能得第一就賴皮，說(shuō)我沒(méi)讓他，有時(shí)還哭鬧。這時(shí)我就教育他：第一是要靠自已努力爭(zhēng)取才能獲得的，而不是靠別人讓給你白得的。在幼兒園也是一樣，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，講求方法，反之就失敗，別人得第一也為人家而高興，我們也不要?dú)怵H！

還有就是不要用暴力“征服”孩子，要學(xué)會(huì)耐心教育孩子。老婆常因兒子做事太拖太慢，把她說(shuō)的話裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而對(duì)他大發(fā)脾氣。例如做作業(yè)，放學(xué)回家還未完成作業(yè)就玩，晚上讀書沒(méi)興趣，有時(shí)不太愿意去讀，甚至教了好幾次還不會(huì)讀，有時(shí)要求他做的課外作業(yè)還討價(jià)還價(jià)等等。這時(shí)候老婆就會(huì)更加嚴(yán)厲的教育兒子，雖然很快就讓兒子聽(tīng)話，作業(yè)完成了，但每次都讓他很不高興，容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。我一直勸老婆不要對(duì)孩子那么大聲說(shuō)話，要心平氣和的，不要一味去強(qiáng)求，命令孩子，對(duì)于頑皮的兒子，從他身上我學(xué)會(huì)了要耐心的教導(dǎo)。

其實(shí)，我并沒(méi)有要他有多聰明，多能干，順其自然，希望告訴他生活的常識(shí)，做人的道理，這就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方，最先感知的大家庭，讓他有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他知道尊老愛(ài)幼，親切待人，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心別人，做個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心健康就夠了。我知道教育好我們的下一代是一件不容易的事情，但是我會(huì)努力不會(huì)放棄的！

總之，孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)我非常感謝幼兒園，特別是老師們對(duì)孩子的教育。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教會(huì)了他許多我所欠缺的知識(shí)，從而使我的兒子成為一個(gè)健康，可愛(ài)，陽(yáng)光，善良的孩子！

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育兒心得:耐心、包容、理解、控制

育兒心得:耐心、包容、理解、控制

最近一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)圈里不淡定的媽媽越來(lái)越多，經(jīng)常會(huì)為寶寶不吃飯、不睡覺(jué)、不聽(tīng)話等等事情煩惱著、郁悶著、焦躁著，面對(duì)一歲半的寶寶，媽媽們到底應(yīng)該怎么做？——教育？呵斥？打罵？……

一歲半的寶寶是個(gè)可愛(ài)又難纏的小家伙，他們正處在一個(gè)復(fù)雜的過(guò)渡期，正經(jīng)歷著從懵懂無(wú)知到初步建立自己的性格、脾氣，他們不再是一無(wú)所知的小嬰兒，他們開(kāi)始有了自己的思想、自己的判斷，雖然發(fā)育得還不成熟，但他們正在努力，而且他們的內(nèi)心世界也在經(jīng)歷著各種各樣的挫折，因?yàn)樗麄冞€無(wú)法清楚地用語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法，也不能自如的行動(dòng)，不能做出許多他想做的事情。那么，我們這些做媽媽的試想一下，如果你有想法卻說(shuō)不出來(lái)、別人又無(wú)法理解你、你如何努力也做不成想做的事……，這個(gè)時(shí)候你該有多苦惱??！所以，當(dāng)我們覺(jué)得郁悶的時(shí)候，想想小孩子的煩惱，就請(qǐng)?jiān)俣嘟o他們一些耐心和包容吧，你的耐心包容可以培養(yǎng)孩子一生的信賴感和幸福感！

其實(shí)我們煩惱的無(wú)非就是寶寶吃喝拉撒這些生活中平常得不能再平常的事，但這些平常小事，如果處理不當(dāng)?shù)脑?，我們的煩惱就?huì)越來(lái)越多。

【關(guān)于脾氣】

一歲半的寶寶已經(jīng)開(kāi)始有了表現(xiàn)或發(fā)泄自己情緒的能力，甚至有時(shí)會(huì)故意地放大自己的情緒，用大聲的哭鬧來(lái)宣泄內(nèi)心的煩惱。其實(shí)這并不是他們的本意，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有控制自己情緒的能力，媽媽需要做的就是給他們足夠的理解和耐心，千萬(wàn)不可因?yàn)槟阊壑械乃麃y發(fā)脾氣而郁悶或生氣。

有時(shí)，他還會(huì)和你作對(duì)：你剛剛收拾好的玩具，他會(huì)全部倒出來(lái)；你剛給他穿好衣服，他會(huì)努力地把它脫掉；你讓他到你面前，他會(huì)跑得離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……不過(guò)，媽媽們，請(qǐng)你們相信，他們的這些行為，只是這個(gè)過(guò)渡期特有的一種表現(xiàn)行為罷了，而且這也標(biāo)志著寶寶們正在成熟、正在長(zhǎng)大，媽媽們應(yīng)該感到欣慰和快樂(lè)，等過(guò)了這個(gè)階段，他們會(huì)不藥而愈的。

其實(shí)這些道理媽媽們應(yīng)該都懂得，只是媽媽們有時(shí)會(huì)控制不住自己，尤其是一些全職媽媽，帶寶寶的同時(shí)還要做各種繁瑣的家務(wù)，有時(shí)難免會(huì)心煩氣躁，這時(shí)就是考驗(yàn)我們這些做媽媽的時(shí)刻了，你要記住，你的脾氣直接影響到寶寶今后的性格，性格溫和的媽媽教育的寶寶，長(zhǎng)大以后也會(huì)很溫和；相反的，脾氣暴躁的媽媽教育的寶寶，通常會(huì)向兩個(gè)極端方向發(fā)展，要么性格孤僻，要么性情暴躁。我絕對(duì)不是在危言聳聽(tīng)，因?yàn)槲业纳磉吘陀袑?shí)實(shí)在在的例子。

先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我控制情緒的方法，在寶寶哭鬧的時(shí)候，我會(huì)先深吸一口氣，然后在心里默默的從1數(shù)到5，通常數(shù)完“5”以后，我的情緒就基本平靜下來(lái)，完全可以心平氣和地面對(duì)調(diào)皮的寶寶了。

再來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)對(duì)發(fā)脾氣寶寶的方法。對(duì)待一歲半以前的寶寶，以順從他們的意見(jiàn)為主，并適時(shí)的轉(zhuǎn)移他們的注意力；而一歲半以后的寶寶，也要順從，但要講求技巧，不適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ粫?huì)讓寶寶更加的偏執(zhí)和任性。

下面是在我的實(shí)踐中曾經(jīng)用過(guò)的方法：

1、分散轉(zhuǎn)移注意力可以說(shuō)是一個(gè)百試不爽的好方法，如果在寶寶哭鬧的時(shí)候用平時(shí)他感興趣的事或物來(lái)吸引他，相信他很快就會(huì)掛著淚珠笑起來(lái)的。

2、如果碰巧你當(dāng)時(shí)心情不佳，就可以采用不理不睬的方法，這個(gè)方法對(duì)大多數(shù)寶寶是很管用的，但要記住，讓寶寶自己冷靜的時(shí)間最好不要超過(guò)五分鐘，如果超過(guò)這個(gè)期限，媽媽就得換個(gè)方法了，否則會(huì)引起更劇烈的火山爆發(fā)。

3、在日常生活中了解寶寶心理承受能力的底限，在到達(dá)他的底限之前，適時(shí)的提前轉(zhuǎn)移注意力，往往就會(huì)避免一場(chǎng)無(wú)謂的吵鬧。

4、多帶寶寶到戶外活動(dòng)，大多數(shù)寶寶在戶外的時(shí)候都會(huì)比在家里安靜得多，媽媽們何樂(lè)而不為呢？

最后說(shuō)一句，其實(shí)這個(gè)階段的寶寶根本不會(huì)聽(tīng)你講道理的，所以嚴(yán)格的教育方式還是等到寶寶兩歲以后再用吧，但無(wú)論多大的寶寶，我都是非常不贊同打罵的教育方式的，尤其是兩歲以內(nèi)的寶寶。

【關(guān)于吃飯】

一歲半的寶寶在吃的方面表現(xiàn)出食量減少，并且對(duì)食物有了自己的喜好，所以這個(gè)時(shí)期是防止寶寶挑食的重要階段。我的看法是，尊重寶寶在食物方面的偏好，不要強(qiáng)迫他接受他不喜歡的食物，否則只會(huì)加重厭食和偏食的現(xiàn)象。

對(duì)于厭食的寶寶，媽媽們可以多查閱一些幼兒飲食的書籍，在飲食的多樣化上做些功課，及早的找到適合寶寶口味的可口又營(yíng)養(yǎng)的食品。

對(duì)于挑食的寶寶，媽媽們可以回憶一下，是不是經(jīng)常給寶寶吃口味比較重的食品、過(guò)甜的食品、或是不節(jié)制的零食？這些不好的飲食習(xí)慣都會(huì)引起寶寶挑食的問(wèn)題。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可以做到的，媽媽們不要指望挑食寶寶很快可以改掉毛病，所以，依舊是需要媽媽們的耐心和包容。

關(guān)于吃的幾個(gè)小小建議：

1、從營(yíng)養(yǎng)均衡上來(lái)說(shuō)，寶寶最適合的就是雞肉、魚肉和蔬菜。

2、從烹調(diào)方式上來(lái)說(shuō)，以蒸、煮、燉的方法為好，少用煎、炸、炒的方法。

3、從進(jìn)餐習(xí)慣上來(lái)說(shuō)，要給寶寶提供一個(gè)固定的用餐地點(diǎn)，比如兒童餐椅是最好的選擇，并且盡量不要改變放置的地點(diǎn)，還要有一套寶寶固定使用的餐具，不要經(jīng)常更換餐具，以免餐具的吸引力大于食品的吸引力。

4、關(guān)于鮮牛奶，說(shuō)到鮮牛奶總是有很多媽媽比較糾結(jié)，其實(shí)鮮牛奶是僅次于母乳的營(yíng)養(yǎng)品，其易消化程度是奶粉比不了的，每天保證250-500毫升的鮮牛奶，是斷奶寶寶的不二選擇。

5、如果還有用奶瓶的寶寶，勸媽媽們還是把奶瓶丟棄改用吸管杯或是水杯吧，因?yàn)閷殞氁呀?jīng)長(zhǎng)大了。

6、母乳寶寶也要適當(dāng)增加普通食品的用量，以免寶寶斷奶以后對(duì)普通食品失去興趣，進(jìn)而影響寶寶的生長(zhǎng)。

【關(guān)于睡眠】

睡眠的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)依舊是遵從寶寶的意愿，如果寶寶暫時(shí)不想睡，不要勉強(qiáng)，更不要用打罵、恐嚇、訓(xùn)斥的辦法強(qiáng)迫寶寶入睡，這樣會(huì)嚴(yán)重刺激到寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)，容易做惡夢(mèng)，影響大腦休息，從而使寶寶失去對(duì)睡眠的興趣和安全感。以后入睡會(huì)更加困難。

幫助寶寶養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣可以嘗試以下方法：

1、睡前不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，不能講新故事或是看新書，以免寶寶興奮過(guò)度從而影響睡眠。

2、睡前進(jìn)行手、腳、臉及屁屁的清潔，逐步形成洗干凈就要上床睡覺(jué)的條件反射。

3、將室內(nèi)燈光適當(dāng)調(diào)暗，給寶寶換上舒服寬松的衣服，聽(tīng)一些柔和的音樂(lè)，念一些平時(shí)熟悉的兒歌或故事，甚至可以讓寶寶獨(dú)自玩一些安靜的游戲或玩具。

【關(guān)于大小便訓(xùn)練】

雖然有個(gè)別成熟較早的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)可以很好的控制大小便，但對(duì)大多數(shù)寶寶來(lái)說(shuō)還做不到，所以媽媽們切不可操之過(guò)急。

如果寶寶尿濕褲子后，能夠意識(shí)到不舒服，并且能夠叫來(lái)大人幫忙換褲子，這就代表著他已經(jīng)可以正式接受大小便的訓(xùn)練了。假如他一如既往地不動(dòng)聲色，表現(xiàn)得我行我素，那么，媽媽想要訓(xùn)練他的計(jì)劃恐怕得繼續(xù)拖延一段時(shí)間。

媽媽們要切記：一定要根據(jù)寶寶的發(fā)育情況找準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，太早訓(xùn)練寶寶大小便，會(huì)適得其反，引起寶寶的反感，所以千萬(wàn)不要逼著他做不喜歡的事情。

【關(guān)于自己動(dòng)手】

一歲半的寶寶對(duì)自己動(dòng)手做事充滿了無(wú)限的熱情，自己吃飯，自己喝水，自己吃水果，自己穿衣服、穿鞋……這是寶寶們成熟長(zhǎng)大的標(biāo)志，媽媽們切不可因?yàn)榕聦殞氉约撼燥埡人玫教幎际嵌M(jìn)行阻止，也不要因?yàn)閷殞氉约簞?dòng)手而把家里搞得一團(tuán)糟而煩惱，大不了我們多付出一些辛苦，多打掃打掃而已，有什么事是比寶寶的獨(dú)立和進(jìn)步更重要的呢？

【最后的小結(jié)】

從寶出生到現(xiàn)在，我一直奉行“放養(yǎng)”的原則，他可以按照自己意愿做任何他想做的事，我做的只是保護(hù)他的安全，其他的幾乎不加干涉。但也并不意味著這是毫無(wú)節(jié)制的放縱，我有底線有原則，違背安全的事堅(jiān)決不可以嘗試，違背道德的事堅(jiān)決不可以做！

奉行順其自然地成長(zhǎng)，不過(guò)多干涉的自然發(fā)展理念，將是我不變的堅(jiān)持和追求。

一不小心寫了兩個(gè)多小時(shí)，其實(shí)寫了這么多，無(wú)非就八個(gè)字：耐心、包容、理解、控制，希望每個(gè)媽媽都能在寶寶成長(zhǎng)的道路上做得更好！我們要做的只有一件事：耐心地守候和陪伴他們長(zhǎng)大！

小小經(jīng)驗(yàn)，與各位媽媽們共享！

育兒心得：控制自己的情緒

育兒心得：控制自己的情緒

時(shí)光飛逝，六六已經(jīng)從嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)大成活潑可愛(ài)的小班小朋友。我們作為家長(zhǎng)也因?yàn)橛辛撕⒆拥呐惆?，生活變得多姿多彩，辛苦并幸福著。在陪伴孩子的過(guò)程中，相信每一位家長(zhǎng)都有自己的育兒心得，現(xiàn)在我把我的一些心得寫出來(lái)和大家一起分享。

我很慶幸在這3年里，選擇閱讀繪本作為和孩子的語(yǔ)言和心理的交流工具。直到現(xiàn)在，每晚閱讀繪本，已經(jīng)演變成一種習(xí)慣。繪本本身有巨大的魔力，不僅僅幫助了六六的成長(zhǎng)，也解決了一些我的教育難題。第一次知道繪本還是在公司的母嬰群里，我當(dāng)時(shí)還只是孕媽，有一位家長(zhǎng)在討論小朋友不愿刷牙的問(wèn)題，友好的同事推薦了幾本有趣的繪本，我當(dāng)即就想我應(yīng)該買下這幾本書，等六六長(zhǎng)牙就讀給她聽(tīng)，這樣也許會(huì)少一些不愿意刷牙的煩惱.自此之后，我們的生活就有了繪本的陪伴。六六從啃書，撕書，到專注的聽(tīng)完一本，再到主動(dòng)要求讀，最后還有了自己喜愛(ài)的書。繪本中講述了一些好習(xí)慣，排隊(duì)等候，刷牙，洗手，洗澡……;繪本中告訴我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己的情緒，高興，傷心，想念…..;繪本中描述了友情，愛(ài)情，甚至死亡……;在日常的溝通中，我們也常常使用繪本中的角色來(lái)啟發(fā)六六，也常常讓自己換位思考到繪本中的角色，對(duì)孩子更加的寬容和理解。

另外我還認(rèn)為教育很重要，家庭教育和學(xué)校教育都很重要。家庭教育要求父母和孩子一起成長(zhǎng)，作為父母，我們?nèi)粘Ｋ龅呐κ?，以身作則，多陪伴，多鼓勵(lì)，多學(xué)習(xí)，另外控制自己的情緒。而學(xué)校教育，我們也盡自己的努力給六六創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。我們很慶幸能在XX幼兒園的混齡班接受學(xué)前教育，這也是我們一直期望的。

育兒心得：如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

育兒心得：如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

我在剛剛懷錫錫時(shí)，就開(kāi)始買一些育兒方面的書看。其中，很偶然的一次機(jī)會(huì)讀到孫瑞雪老師的《捕捉兒童敏感期》，我覺(jué)得孫老師的很多觀點(diǎn)很有道理，于是碰到一些問(wèn)題就會(huì)按照書上的說(shuō)法去嘗試。錫錫從小就對(duì)數(shù)字敏感，記得7-8個(gè)月大的時(shí)侯，每次抱他上下樓時(shí)，他都會(huì)指著數(shù)字讓我讀給他聽(tīng)。后來(lái)，我們就幫他買了蒙臺(tái)梭利的教具給他玩，因?yàn)檫@些教具都是木制的，而且能很直觀的跟數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)起來(lái)，他玩得不亦樂(lè)乎。再比如3歲半的時(shí)候，突然對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且愿意聽(tīng)奶奶喜歡唱的那些經(jīng)典老歌，于是我們就幫他買了一個(gè)移動(dòng)小音箱，他隨時(shí)可以拿著音箱聽(tīng)。

錫錫閱讀敏感期的到來(lái)大概是2歲半的時(shí)候，有一天爸爸朋友送了一本繪本《我不知道我是誰(shuí)》，錫錫特別喜歡看，晚上睡覺(jué)前在床上讓媽媽給他讀，讀完一遍還讓讀，真的是百讀不厭。等到3歲上幼兒園，老師家訪時(shí)竟然能一字不錯(cuò)的讀給老師聽(tīng)。自從讀了《我不知道我是誰(shuí)》后，就開(kāi)啟了讀繪本的模式，整個(gè)幼兒園階段都是在讀繪本，還經(jīng)常被老師邀請(qǐng)給小朋友們讀。到了小學(xué)階段，突然有一天，錫錫對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，以后別給我買繪本了，我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，我喜歡讀字多一點(diǎn)的書?！庇谑牵@個(gè)階段又喜歡上了外星人、百科等方面的書。百科類的書大多是到網(wǎng)上買的，而外星人的書主要是去圖書館借閱。整個(gè)幼兒園至小學(xué)二年級(jí)，錫錫大概讀了400本書（自己買300本左右，圖書館借100本左右），除此之外，還訂閱了一些雜志?，F(xiàn)在閱讀已經(jīng)成為錫錫的一個(gè)愛(ài)好和習(xí)慣。我們家里隨處都擺著書，錫錫隨時(shí)隨地都可以閱讀。

總結(jié)下錫錫閱讀的方法就是：

首先，根據(jù)錫錫每個(gè)階段的閱讀特點(diǎn)選書，比如上小學(xué)之前喜歡讀繪本，那就買繪本。但是繪本也有很多主題，如果某個(gè)階段喜歡小貓主題的，就買跟貓相關(guān)的繪本；某個(gè)階段喜歡花卉主題的，就買跟花有關(guān)的繪本；某個(gè)階段喜歡恐龍主題的，那就買跟恐龍相關(guān)的繪本；

再次，給錫錫創(chuàng)造一個(gè)家庭讀書環(huán)境，我們家不管是臥室還是客廳，隨處都放著書，讓孩子隨時(shí)能夠拿到書讀；

最后，適當(dāng)?shù)拈喿x引導(dǎo)，錫錫上小學(xué)之前每天晚上大部分都會(huì)有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，可能那個(gè)時(shí)候真的是閱讀敏感期，所以我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，陪伴他閱讀。等到上了小學(xué)，他不需要陪伴閱讀，同時(shí)，也不喜歡媽媽讀給他聽(tīng)了。所以你只需要把買好的書推薦給他，有時(shí)候，我選的書他不一定喜歡看，比如四大名著，剛買回家，錫錫說(shuō)：“媽媽，我不喜歡看這種類型的書，我喜歡看外星人的書。你以后別買這種書了?！蔽揖驼f(shuō)：“好，明天我去退掉了?！弊彀蜕想m然這么說(shuō)，但我還是悄悄的把書放到書柜里了，過(guò)一段時(shí)間，他居然拿出《西游記》看，還說(shuō)：“這本書真好看?！蔽也唤低档貥?lè)了。

總的來(lái)講，我們作為家長(zhǎng)，首先要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓孩子覺(jué)得讀書是一件很有趣的事情，在書上能知道很多在生活中不知道的知識(shí)。然后給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境，那么孩子自然就喜歡閱讀了。

我覺(jué)得，如果我們能夠幫孩子順利度過(guò)每一個(gè)敏感期，孩子的內(nèi)心會(huì)很平和。不會(huì)輕易發(fā)脾氣，遇到什么事情都很聽(tīng)商量。

進(jìn)入小學(xué)后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)方法就很重要。錫錫每一科采用的學(xué)習(xí)方法都不一樣。比如

語(yǔ)文：把寫作作為重點(diǎn)培養(yǎng)。我們家很重視周末的戶外活動(dòng)及其他的走出家門的活動(dòng)，尤其重視每年的家庭旅行。因?yàn)椋谖铱磥?lái)，寫作是需要素材的積累的，而走出家門，是積累素材的最好方法，特別是每年旅行后，都會(huì)請(qǐng)錫錫寫一篇游記，素材的積累+廣泛的閱讀+平時(shí)的練筆，我想，寫一篇合格的作文應(yīng)該是容易做到的。

英語(yǔ)：要磨耳朵。我覺(jué)得英文的學(xué)習(xí)說(shuō)到底就是一個(gè)先輸入再輸出的過(guò)程，就像小孩子學(xué)講話一樣，他需要將近兩年的輸入，差不多2歲時(shí)才能講話流利。因此，英語(yǔ)要多聽(tīng)。就像錫錫，一首英文歌，如果連續(xù)聽(tīng)半個(gè)月，大部分都能自己唱出來(lái)。再比如，英文版的《白雪公主》，錫錫聽(tīng)了一個(gè)學(xué)期，居然都能讀出來(lái)了。如果想讓寶寶不經(jīng)過(guò)漢-英的轉(zhuǎn)換直接能說(shuō)出英語(yǔ)，可以配合著自然拼讀法的學(xué)習(xí)?？傊嗦?tīng)+適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好英語(yǔ)不難！

數(shù)學(xué)，要進(jìn)行知識(shí)面的拓展。意思是課本是基礎(chǔ)，尤其是計(jì)算題一定要熟練，錫錫在一年級(jí)期末數(shù)學(xué)沒(méi)有考到滿分，就是因?yàn)橛?jì)算題馬虎。然后，再幫孩子買一本跟教材配套的課外書，這本書最好是題型與課本相似，但難度要比課本大，每周可以做一兩道，主要是為了拓展孩子的思路。另外，學(xué)數(shù)學(xué)要多折騰，比如上周錫錫遇到一道小貓分魚的數(shù)學(xué)題，讀了三遍題還是搞不明白啥意思。于是，我們就讓錫錫自己扮演小貓，拿一些吃飯用的筷子充當(dāng)小魚，演示了幾遍自己就明白了，從中知道要求什么，已知什么。課外題型拓展+勤于演練，是可以學(xué)好數(shù)學(xué)的。

相比于學(xué)習(xí)知識(shí)，其實(shí)我和爸爸更重視錫錫一些品質(zhì)的培養(yǎng)。比說(shuō)到做到，比如守時(shí)，跟別人約好了時(shí)間不要遲到。再比如要誠(chéng)實(shí)，如果你不愿意做什么，可以跟別人說(shuō)明原因，但一定不能撒謊等等。人品對(duì)一個(gè)人的成功很重要。

同時(shí)，我們也希望錫錫長(zhǎng)大后能做一個(gè)快樂(lè)的人，能做一個(gè)能感受幸福的人。因此，我們也很重視能夠?yàn)樽约涸黾訕?lè)趣、陶冶情操的一些能力培養(yǎng)。比如，我們會(huì)請(qǐng)錫錫堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，從二年級(jí)開(kāi)始踢足球，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持快一年了。這個(gè)暑假打算學(xué)會(huì)游泳，希望每周能夠游一次。我們請(qǐng)他學(xué)這些不是為了打比賽而去學(xué)，而是讓他感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)他的耐力。讓他知道運(yùn)動(dòng)會(huì)讓自己更加有活力，身體更加健康。再比如，我們會(huì)支持錫錫參加學(xué)校的合唱團(tuán)，接下來(lái)，也會(huì)打算學(xué)一門樂(lè)器。我覺(jué)得音樂(lè)對(duì)一個(gè)人大腦的訓(xùn)練及心情的愉悅很重要。會(huì)讓自己更有藝術(shù)氣息。

平時(shí)，也很注重對(duì)錫錫做家務(wù)的培養(yǎng)，比如自己的事情自己干，自己收拾書包，自己洗紅領(lǐng)巾，自己房間的垃圾自己倒。每年過(guò)生日，都會(huì)請(qǐng)錫錫為家人做一道菜，例如，7歲生日時(shí)，學(xué)做涼拌青瓜，8歲生日時(shí)，學(xué)會(huì)做西紅柿炒蛋。

另外，我們會(huì)很平等的與錫錫相處。他能自己做決定的事情，就盡量請(qǐng)他自己做。比如在預(yù)算之內(nèi)買什么樣的衣服，每天穿什么樣的衣服、穿幾件，買什么樣的牙膏牙刷等等，他都可以自己決定。有些事情不能由他決定，也請(qǐng)他發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，然后再一起商量決定。因?yàn)?，畢竟孩子總有一天要遠(yuǎn)走高飛，希望那時(shí)候的他，能夠獨(dú)立，能夠頂天立地！

我想，作為父母我們就做一個(gè)辛勤的園丁就好，及時(shí)地澆水、施肥、松土、剪枝，靜等開(kāi)花結(jié)果。即使它不開(kāi)花也沒(méi)關(guān)系，可能他將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！

育兒心得：學(xué)會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子

育兒心得：學(xué)會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母以前給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。以前犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題，相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

我們認(rèn)為牛牛只是個(gè)平凡的小男孩，我們沒(méi)有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是期望他開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健康的成長(zhǎng)。所以遇到問(wèn)題時(shí)，我們更多的是要幫忙他找出差錯(cuò)的原因，而不是開(kāi)口就責(zé)罵他，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重他自己興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)選取，但也要監(jiān)督他對(duì)自己的選取不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)他自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不能夠沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，必須要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫忙。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也就應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采用“提醒制”，告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了，就應(yīng)保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩情緒。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起職責(zé)心，更主動(dòng)地去做功課。

用什么來(lái)代替對(duì)孩子的指責(zé)

情景A

一年級(jí)小學(xué)生貝貝有個(gè)丟三落四的毛病，這不，一張?jiān)嚲碛植灰?jiàn)了，媽媽幫著在她的書包里和書桌上翻了半天也沒(méi)找到，不由得惱火：“你把試卷放哪兒了？”“就放在書桌上！”貝貝沒(méi)察覺(jué)媽媽已經(jīng)生氣了，居然還沒(méi)心沒(méi)肝地拿起一本童話書看起來(lái)。

“你的頭怎么沒(méi)丟掉?。吭嚲砼獊G了還有心思看童話書？現(xiàn)在，我告訴你，你怎樣弄丟的怎樣找回來(lái)，我可沒(méi)功夫幫你找……”貝貝媽一邊說(shuō)一邊搶走了貝貝手中的童話書?！拔曳艜郎系模墒亲鳂I(yè)做好了就不見(jiàn)了……”貝貝委屈地哭了。就在貝貝低頭抹眼淚的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)床角有張紙被風(fēng)吹得輕輕顫動(dòng)。拉出來(lái)一看，正是她失蹤的試卷。

分析孩子丟三落四的毛病可謂是冰凍三尺非一日之寒，父母一味責(zé)怪孩子有點(diǎn)不公平。貝貝媽更不該責(zé)問(wèn)貝貝“頭怎么沒(méi)丟掉”，因?yàn)檫@樣責(zé)罵除了令孩子更不知所措外，對(duì)于找試卷一點(diǎn)用處也沒(méi)有。

建議

正確的做法是先教孩子利用排除法(發(fā)現(xiàn)試卷丟之前是在家里的哪個(gè)地方)，將搜索空間控制在最小的范圍內(nèi)，然后一步步搜索：桌子、椅子、書柜上沒(méi)有，就要看看地面，門縫和床上也要檢查一遍，防止被風(fēng)吹到某個(gè)角落。

讓孩子知道丟三落四是個(gè)非常不好的習(xí)慣，及時(shí)提醒孩子，以后要保管好自己的東西，避免要用的時(shí)候找不到，比如：

①寫備忘錄：將自己要用的東西寫下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記。

②學(xué)會(huì)整理收拾：將自己要用的東西歸類收攏好，用好的東西應(yīng)歸還原位。

③睡前自查：在臨睡覺(jué)之前，將自己的書包檢查一遍，有沒(méi)有遺漏的東西；紅領(lǐng)巾可以扎在書包的背帶上。

久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，自我管理能力和記憶力也會(huì)提高。

如果東西確實(shí)找不到了，就讓他承擔(dān)這個(gè)后果。品嘗到丟三落四的“苦果”，孩子才會(huì)長(zhǎng)記性。

情景B

樂(lè)樂(lè)媽媽帶著樂(lè)樂(lè)去參加朋友聚會(huì)。媽媽們坐在一起聊天，孩子們湊在一起玩，不一會(huì)兒，調(diào)皮的樂(lè)樂(lè)鉆到了餐桌下，“當(dāng)心撞到頭！”樂(lè)樂(lè)媽媽的話音剛落，就聽(tīng)到“砰”的一聲，樂(lè)樂(lè)哭著從桌子底下爬出來(lái)。“叫你注意，你卻不聽(tīng)，活該撞到頭！”媽媽真生氣。

聚會(huì)快結(jié)束了，還沒(méi)等招呼，樂(lè)樂(lè)已搶先跑了出去，把小臉貼在玻璃門上，對(duì)著大家做鬼臉。突然，樂(lè)樂(lè)大哭了起來(lái)，原來(lái)，有個(gè)人推門，把他的手壓在兩扇門中間了。看著那雙破了皮、腫得很厚的小手，樂(lè)樂(lè)媽既心疼又惱火，沖著樂(lè)樂(lè)吼：“別哭了，死不了！你說(shuō)，誰(shuí)讓你先跑出去的？誰(shuí)讓你把手放在門縫里的？”結(jié)果，樂(lè)樂(lè)哭得更厲害了……

分析樂(lè)樂(lè)在皮肉受苦、飽受驚嚇之時(shí)，不僅沒(méi)有得到媽媽及時(shí)的安撫，反遭受指責(zé)，對(duì)他的身心來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。樂(lè)樂(lè)媽雖然是因?yàn)橹倍翱诓粨裱浴?，但卻沒(méi)辦法讓樂(lè)樂(lè)接受她的“良苦用心”，因此，教育孩子“良藥”也不能太“苦口”。

建議

孩子受到驚嚇或傷害時(shí)，父母首先要安撫好孩子。安撫孩子的方式很多，可以是傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，握住孩子的手傳遞力量，給孩子一個(gè)溫暖的擁抱或關(guān)切的眼神。

等到孩子情緒平息后再講道理，讓他記住這些教訓(xùn)。

生活中教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)：良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是相輔相成的：鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷；熱湯、熱水吹一吹再喝能避免燙傷；吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物等等。平時(shí)應(yīng)該注意對(duì)孩子進(jìn)行這些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。

育兒觀念：對(duì)孩子多一些引導(dǎo)，少一點(diǎn)控制

育兒觀念：對(duì)孩子多一些引導(dǎo)，少一點(diǎn)控制

現(xiàn)代父母經(jīng)常利用愛(ài)的名義控制孩子，從而給孩子心靈成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響。

一、父母應(yīng)該克制自己的控制欲望。

父母不應(yīng)該對(duì)孩子的控制欲太強(qiáng)烈，應(yīng)該把心態(tài)放平和。對(duì)孩子有期望固然是好，但不要在孩子面前表現(xiàn)得太明顯，不要急躁，有時(shí)候按照對(duì)的思路去做了，看不要想要的效果，也不要心急，喬相信功夫不負(fù)有心人，因?yàn)榭刂坪⒆訉?duì)他們的成長(zhǎng)不好，孩子會(huì)在心理上感覺(jué)到強(qiáng)勢(shì)的壓力。他雖會(huì)聽(tīng)、但打心底里是不高興的，這樣時(shí)間久了孩子會(huì)變軟弱，對(duì)孩子的影響極為不利。

二、給孩子一些成長(zhǎng)的空間

給孩子一點(diǎn)自主獨(dú)立的空間，不要時(shí)時(shí)看管著孩子，孩子的成長(zhǎng)需要獨(dú)立自主的空間而不是層層束縛，父母不應(yīng)該想象孩子應(yīng)該怎樣怎樣，從而想盡一切辦法去改變，鼓勵(lì)孩子在生活中去有意義的事情，盡量讓去適應(yīng)外部環(huán)境，做到正確誘導(dǎo)孩子。

三、尊重孩子，給孩子自由

父母尊重孩子，孩子才能尊重父母，有些父母只希望孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從，不能反抗自己，否則就大聲訓(xùn)訴。這樣的孩子長(zhǎng)大后很可能是一個(gè)人聽(tīng)風(fēng)是雨的人，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。

作為父母不能強(qiáng)加管教孩子，讓他們一切服從命令，這樣很容易壓制孩子那顆純正的童心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生消極作用，父母對(duì)孩子要多一些引導(dǎo)，讓孩子有自己的選擇權(quán)，只有從小享受選擇權(quán)，才能感到真正意義上的自由和快樂(lè)。

育兒心得：暑假家長(zhǎng)怎樣去引導(dǎo)孩子進(jìn)步

育兒心得：暑假家長(zhǎng)怎樣去引導(dǎo)孩子進(jìn)步

暑假，孩子可以進(jìn)步的更多，也可以退步的更多。關(guān)鍵要看家長(zhǎng)這么去引導(dǎo)孩子.作為一個(gè)全職媽媽，我是比較享受這種做媽媽的狀態(tài)的。

早在放暑假前半個(gè)月心中已經(jīng)把暑假的計(jì)劃安排好了，當(dāng)然只是在心中，在真正放暑假后的一兩天還是要坐下來(lái)跟孩子們討論并制定的，這樣做的好處是一方面孩子有被尊重的感覺(jué)，不認(rèn)為他們?cè)谏钪袥](méi)有地位，這就是成人世界的平等心。另一方面做大人的不會(huì)被動(dòng)，心中有數(shù)后，慢慢把孩子往自己計(jì)劃的方向去引導(dǎo)。什么事情可以合情合理的去做，因?yàn)楹⒆拥南敕ǔ３Ｌ祚R行空，好多事情只憑自己的喜好去想去做，一旦孩子的要求不合理卻又被他們提出后，做家長(zhǎng)的一下否定，孩子的自尊會(huì)很受打擊，這就是古人講的禁制于未發(fā)。當(dāng)然如果是合理又很有益的想法也可以在計(jì)劃中多添一個(gè)。這樣才可以真正稱得上隨心所欲而不逾矩。同時(shí)最最重要的一方面，我們和孩子制定計(jì)劃的過(guò)程中，能培養(yǎng)孩子做事情的方法與能力，做任何事情之前都要知道先后順序，處理起來(lái)才會(huì)井然有序，有所章法，這也是《大學(xué)》里講的：“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”。這為他們將來(lái)長(zhǎng)大成人走向職場(chǎng)奠定了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然制定生活計(jì)劃也只是做事情的第一步，也就是基礎(chǔ)，第二步就是堅(jiān)定的去落實(shí)計(jì)劃，如果沒(méi)有客觀原因絕對(duì)不可以隨便更改計(jì)劃，即使是作為大人的我們也不可以，這是培養(yǎng)孩子的恒心和言行合一的重要方法。但是這里所謂的客觀一定是外在的原因，并且是不可抗拒的，比如我們的計(jì)劃原本在女兒芭蕾考完級(jí)后七月中旬去家鄉(xiāng)揚(yáng)州體驗(yàn)我童年趣事的，結(jié)果家中的親戚因故離開(kāi)家鄉(xiāng)，無(wú)法成行，好多體驗(yàn)一定是要吃住在親戚家中才能感受得到的。也只能跟孩子商量變通一下，不過(guò)一定要給孩子們做出承諾一旦條件具備，還是會(huì)照計(jì)劃去實(shí)行的。唯有這樣孩子才會(huì)理解，也接受了萬(wàn)事不是我們想像和計(jì)劃中那樣美好，有很多外在因素在制約著我們的行為，這個(gè)世界不是我們想怎樣就怎樣的，不是所有的事情都是我們說(shuō)了算的，在某種程度上也可以說(shuō)是讓孩子接受挫折，甚至更可以上升到人生無(wú)常的這種層面。更讓孩子懂得要學(xué)會(huì)適應(yīng)周遭的環(huán)境。千萬(wàn)不可因個(gè)人意愿而隨便變更計(jì)劃，不管家長(zhǎng)還是孩子，一定要秉承言必行，行必果的原則。如果從小這樣落實(shí)，我們的孩子長(zhǎng)大成人后怎么可能不會(huì)是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任心的人呢？

當(dāng)然，計(jì)劃完成怎樣做一個(gè)完美的END也是有講究的，老子說(shuō)：“慎終如始，則無(wú)敗事?！蔽覀兂３Ｔ谧鲆患虑榈臅r(shí)候，剛開(kāi)始對(duì)事情充滿熱情，向往，做起來(lái)就特別認(rèn)真，仔細(xì)，用心?？墒菚r(shí)間一久，那些事情總是周而復(fù)始，難免感覺(jué)會(huì)乏味，結(jié)果就可想而知了，一定是有頭無(wú)尾，或者是虎頭蛇尾，所以每個(gè)人人生中或多或少都做了一些敗事的。上升到成人的立場(chǎng)最悲哀的不是最終結(jié)尾的不完美，，而是有很多事明知結(jié)果是沒(méi)有結(jié)果的的卻常常還期待著有一個(gè)完美的結(jié)果，所以常?？嗔俗约阂部嗔藙e人?；仡^想想，何必?。〕扇松星疫@樣，何況我們的孩子呢？所以在孩子思想還沒(méi)有我們大人復(fù)雜之前我們一定要做一個(gè)好的引導(dǎo)，總結(jié)一下在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中學(xué)到了什么，那些方面自己做的很棒，哪些方面還有待加強(qiáng)可以做的更好，哪些方面完全做錯(cuò)了，要堅(jiān)決改正。這樣做更是善始善終的，恒心得以完美收官的力舉。

一個(gè)計(jì)劃的制定到執(zhí)行到結(jié)尾，其實(shí)受益的不僅是我們的孩子，在很大程度又何嘗不是我們做家長(zhǎng)的自己呢？都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，可是在我們教育孩子的過(guò)程中，孩子又何嘗不是我們的老師呢？如果你是一個(gè)有智慧的家長(zhǎng)，我們因?yàn)橐o孩子做正面的正確的示范，不知不覺(jué)中改掉了我們不知多少后天習(xí)性上的惡習(xí)?。∥也恢榔渌议L(zhǎng)是否有這樣的意識(shí)，作為我是有太多這樣的感觸了。比如：為了不讓孩子養(yǎng)成吃零食（這里指的是垃圾食品）我改掉了有孩子前一直以零食為主食的習(xí)慣。為了讓孩子不受媒體資訊的污染我們家電視基本不看（當(dāng)然科普類的，DISCOVERY除外）而電視在沒(méi)有孩子之前完全是我生活中不可缺的內(nèi)容。當(dāng)然，玩游戲啊，擱二郎腿啊，說(shuō)善意的謊言啊，等等，這些小事簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)有一天隨著孩子的成長(zhǎng)我們突然發(fā)現(xiàn)自己改掉了很多無(wú)傷大雅但是絕對(duì)會(huì)影響個(gè)人氣質(zhì)和涵養(yǎng)的那些小毛小病，誰(shuí)說(shuō)我們自己不是在成長(zhǎng)，在進(jìn)步，在近而立和不惑之年而風(fēng)姿卓越，越來(lái)越美呢？也許這就是傳說(shuō)中的徐娘半老，風(fēng)韻尤在吧？哈哈，可能有點(diǎn)過(guò)，或者說(shuō)有點(diǎn)風(fēng)塵，但是事實(shí)不是嗎？

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