幼兒園智力游戲。
幼兒園每次舉辦的教育性的活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，在有家長(zhǎng)參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“親子智力游戲五則”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親子智力游戲五則
1.拼圖
從提高孩子智力的角度來(lái)看，并不是說(shuō)孩子能拼的拼圖塊數(shù)越多、圖案越復(fù)雜就越好。在這里，拼圖的目的很明確：在發(fā)展孩子的短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的同時(shí)，提高孩子運(yùn)用小肌肉進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動(dòng)的能力和空間技能。
2.拍球
很多父母認(rèn)為，自己的孩子將來(lái)又不是做奧運(yùn)冠軍的料，因此不必在玩球上浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，不管孩子將來(lái)能不能做奧運(yùn)冠軍，他依然需要練習(xí)拍皮球和接皮球，因?yàn)楹⒆有枰l(fā)展基本的“手眼協(xié)調(diào)能力”，這樣才能較好地建立大腦反應(yīng)和肌肉動(dòng)作之間的記憶聯(lián)系。
3.握筆m.cnsjbj.cn
握筆寫(xiě)字或是用蠟筆做畫(huà)，這些幾乎是每個(gè)上過(guò)幼兒園的孩子都會(huì)做的事情。但由于這項(xiàng)技能需要一系列復(fù)雜的感覺(jué)和記憶做基礎(chǔ)，造成有些孩子還是不能熟練掌握。要想讓孩子今后拿好筆、用好筆，只有靠多做練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化。
4.走直線，練平衡
保持身體的平衡也是發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能的重要內(nèi)容。但平衡能力也不是一下子就能練好的，父母可以有意識(shí)地尋找機(jī)會(huì)和孩子一同進(jìn)行平衡能力練習(xí)。比如可以在家里走直線，在一個(gè)點(diǎn)上站立不動(dòng)練習(xí)金雞獨(dú)立，或踮著腳尖上臺(tái)階等。
5.用拉鏈
孩子練習(xí)用拉鏈、按扣子、系鞋帶，可以有更多的機(jī)會(huì)鍛煉小肌肉，同時(shí)提高生活自理能力。要是孩子覺(jué)得這么做太“幼稚”的話，不妨讓他給自己喜愛(ài)的毛絨玩具穿上小孩的衣服。
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親子智力游戲10則
智力游戲
3-6歲寶寶正是兒童大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段大腦能否正常發(fā)育會(huì)對(duì)幼兒成年后的智力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以爸爸媽媽們可以多跟寶寶玩些有利于大腦開(kāi)發(fā)的智力親子小游戲。
一、為你做卡片
玩法：
1、問(wèn)寶寶是否愿意為某個(gè)他喜歡的人做一張卡片，讓他選好要送卡片的人。
2、你幫他粘好卡片，讓他用彩紙、顏料和剪紙畫(huà)裝飾卡片。
3、做完后，在卡片里寫(xiě)上祝福的話，畫(huà)上她的小手，并手把手教她簽名。
4、將卡片裝入信封，寫(xiě)上地址，讓寶寶貼上郵票并親自送到郵箱。
小提示：大人要尊重寶寶的意志，縱使寶寶和大人的意見(jiàn)相左，也不要否定寶寶的愛(ài)好，否則會(huì)傷害寶寶的積極性。
二、摸摸小口袋
玩法：
1、首先，媽媽講準(zhǔn)備好的盒子、瓶子準(zhǔn)備好。
2、讓寶寶先熟悉一下東西。
3、接著，媽媽把東西放在盒里，調(diào)換一下順序，讓寶寶猜哪個(gè)袋子里有東西。
4、寶寶一個(gè)一個(gè)猜，會(huì)很開(kāi)心啊。
小提示：家長(zhǎng)放東西的時(shí)候，不要放一些尖銳的東西，以免傷到寶寶。
三、寶寶分動(dòng)物
玩法：
1、大人先通過(guò)動(dòng)物的圖片讓寶寶人是各種動(dòng)物，再看圖片的時(shí)候，可以順便說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)，例如，兔子的耳朵長(zhǎng)，大象的鼻子長(zhǎng)等。
2、當(dāng)寶寶能簡(jiǎn)單的識(shí)別特征明顯的動(dòng)物時(shí)，逐漸增加難度，教寶寶區(qū)分比較相似的動(dòng)物，例如，老虎的毛有條形的紋，而豹的毛有金錢(qián)樣的斑點(diǎn);鴨子的腳有蹼，會(huì)游水，而雞的爪是相互分開(kāi)的，不能游水。
3、等寶寶對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)后，帶寶寶去動(dòng)物園驗(yàn)證一下。
4、去動(dòng)物園的時(shí)候，要鼓勵(lì)寶寶提出一些問(wèn)題，如什么動(dòng)物愛(ài)吃什么食物，有什么本領(lǐng)。
小提示：大人帶寶寶到動(dòng)物園的時(shí)候，要有意識(shí)的想抱抱灌輸園區(qū)規(guī)定，與動(dòng)物保持距離，時(shí)刻注意寶寶的安全。
四、寶寶認(rèn)識(shí)四季
玩法：
1、準(zhǔn)備一些描繪冬天情景的圖片，比如，圖片上，飄著雪花，人們穿著毛茸茸的大衣，戴著帽子和手套。
2、家長(zhǎng)和寶寶一起看圖片，同時(shí)耐心地給他描述冬天的情景：“冬天很冷，外出一定要穿上后的衣服，家中要生火或者會(huì)有暖氣，外面很冷，會(huì)下雪，還會(huì)結(jié)冰，人們喜歡圍著爐子吃涮羊肉。
3、在那一些描繪夏天的圖片，比如，圖片上，樹(shù)木葉子茂盛，人們穿著短裙子和短袖的薄衣服，家長(zhǎng)邊跟寶寶看圖片，邊描述夏天的情景：“夏天很熱，人們喜歡吃西瓜和冰棍，還經(jīng)常去水中游泳，劃船?！薄?/p>
4、同樣的也拿出春天和秋天的圖片，陪孩子邊看邊描述。
小提示：寶寶只有先分清冬天和夏天，才會(huì)漸漸認(rèn)識(shí)春天和秋天。
五、水果寶寶
玩法：
1、媽媽先把畫(huà)有水果的卡片給寶寶看，讓寶寶說(shuō)出各種水果的名稱。
2、當(dāng)寶寶都知道卡片上都有哪些水果以后，把相應(yīng)的水果的實(shí)物拿出來(lái)，讓寶寶比較一下實(shí)物與圖片的異同。
3、讓寶寶摸一摸各種水果，并聞聞各種水果的味道。讓寶寶猜猜把水果切開(kāi)一半以后是怎樣的?
4、分別把水果都切開(kāi)，讓寶寶觀察各種水果切開(kāi)以后的區(qū)別。最后，媽媽和寶寶一起品嘗水果的味道。
小提示：寶寶如果一開(kāi)始就想吃水果，媽媽一定要想辦法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，讓寶寶提高對(duì)水果的外形、味道等的興趣，而不光光只想著吃。
六、剪紙
玩法：
給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開(kāi)始時(shí)，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時(shí)候，可以讓他說(shuō)一說(shuō)，剪的像什么。
效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)寶寶手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來(lái)，所以對(duì)想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。
七、看畫(huà)冊(cè)
玩法：
準(zhǔn)備一些寶寶喜歡的畫(huà)冊(cè)，家長(zhǎng)和寶寶一起看。在看的過(guò)程中，可以讓寶寶講一些相關(guān)的話題，或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如，看到畫(huà)冊(cè)中的老虎，可以讓寶寶說(shuō)一說(shuō)，老虎怎么叫，那天去動(dòng)物園，寶寶看到老虎了嗎……
效果：爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫(huà)冊(cè)，不僅可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力，增加詞匯量，而且可以很好地促進(jìn)親子感情。
八、跳彩格
玩法：
將顏色各異的小塊彩色紙或彩色地墊，按照一定的間距鋪在地上，然后讓寶寶按照你的指令，在不同顏色的紙上或地墊上跳來(lái)跳去。比如，你說(shuō)紅色，寶寶就跳到紅色的紙上;你說(shuō)綠色，寶寶就跳到綠色的紙上。
效果：這不僅有利于提高寶寶對(duì)色彩的感知能力，還可以提高寶寶的注意力，鍛煉平衡能力。
九、一起去購(gòu)物
玩法：
大人去超市購(gòu)物的時(shí)候，可以帶上寶寶。在購(gòu)物過(guò)程中，可以和寶寶講一些相關(guān)的話題。比如，你要買(mǎi)胡蘿卜，可以這樣對(duì)寶寶說(shuō)：“胡蘿卜是長(zhǎng)長(zhǎng)的吧，它會(huì)擺在哪里呢，”如果寶寶找到了，就好好地鼓勵(lì)他一下。
十、給爸爸媽媽講“故事”
玩法：
可以讓寶寶講一講，今天看到了什么，和誰(shuí)玩了，和爸爸媽媽去了哪里，等等。哪怕只是一件很簡(jiǎn)單的事情，也可以鼓勵(lì)寶寶從不同的方面來(lái)表達(dá)。
效果：為了將事情表達(dá)清楚，孩子需要在頭腦里構(gòu)想所要講述的內(nèi)容，想象事情發(fā)生的場(chǎng)面和情景。這不僅可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了孩子的思維能力。
小班親子游戲五則
游戲1：我喂媽媽吃果果
游戲準(zhǔn)備：高的篩子4個(gè)，紙球若干。
游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒分離站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽（爸爸）拿篩子接球?？茨且唤M投的球最多為勝。
游戲2：小袋鼠
游戲準(zhǔn)備：袋鼠頭飾
游戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
游戲3：企鵝運(yùn)蛋
游戲準(zhǔn)備：水果玩具若干
游戲玩法：親子在起點(diǎn)上，游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒將簍中的水果運(yùn)送到指定處所，時(shí)間到由家長(zhǎng)說(shuō)出水果的總數(shù)，運(yùn)送的水果多的家庭為獲勝。
游戲4：釣魚(yú)區(qū)
游戲準(zhǔn)備：帶磁鐵的塑料魚(yú)若干；帶磁鐵的釣魚(yú)桿20根（釣魚(yú)線20厘米）；玩沙小桶20個(gè)。
人數(shù)：5名幼兒一組。
游戲玩法：請(qǐng)參加此游戲的幼兒每人一根釣魚(yú)桿、一個(gè)盛"魚(yú)"的小桶，準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒聽(tīng)到老師說(shuō)："開(kāi)始！"時(shí)，才可以開(kāi)始從水池中釣"魚(yú)"，并將釣上的"魚(yú)"放到小桶里。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)："時(shí)間到！停！"時(shí)，幼兒要停滯釣"魚(yú)"。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（1-2分鐘），誰(shuí)釣的"魚(yú)"多，誰(shuí)將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小貼紙。
游戲5：母鴨帶小鴨
游戲準(zhǔn)備：小鴨頭飾
游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)始孩子踩在家長(zhǎng)的腳背上，親子共同走到終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。
8OL"z4KZG02、體會(huì)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。3、感受親情，友情所帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）每人一本畢業(yè)證書(shū)（2）人手一張心狀卡片及心愿樹(shù)三棵（3）電腦，投影儀及PPT圖片（4）小食品若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、室外部分（1）畢業(yè)典禮園長(zhǎng)致辭，家長(zhǎng)代表及教師代表發(fā)言。大班教師集體詩(shī)朗誦《飛吧，孩子》。園長(zhǎng)及教師代表為孩子們頒發(fā)《畢業(yè)證書(shū)》。請(qǐng)家長(zhǎng)將自己對(duì)孩子的祝愿寫(xiě)下來(lái)并告訴孩子，掛到各班的心愿樹(shù)上（用園內(nèi)的三棵樹(shù)代替）二、室內(nèi)部份（1）班主任將幼兒在園內(nèi)三年有代表性的活動(dòng)照片，制作成PPT向家長(zhǎng)及幼兒展示。（2）幼兒向好朋友互贈(zèng)自制的禮物作為留念。（3）茶話會(huì)：幼兒及家長(zhǎng)品嘗各自帶來(lái)的和幼兒園準(zhǔn)備的小食物（4）家長(zhǎng)和教師交流育兒心得。（5）齊唱《畢業(yè)歌》，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：孩子們?cè)谟變簣@三年的生活即將結(jié)束。面對(duì)相處三年的孩子，老師心中有太多的情感。我為孩子的成長(zhǎng)感到高興，心中也會(huì)掠過(guò)絲絲離別的憂愁。在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)及幼兒的參與均表現(xiàn)出積極的狀態(tài)。在操場(chǎng)上，孩子們面對(duì)園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)們長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)言表現(xiàn)出平時(shí)少有的耐心，他們似乎真的長(zhǎng)大了。我想，如果這里多一些時(shí)間給孩子們進(jìn)行一些展示，節(jié)目未必要如何精致，可以是多方位的。如：手工制作，歌舞及孩子們平時(shí)作品的展示等，參與就好。這樣，會(huì)讓孩子們體驗(yàn)更多一份快樂(lè)和成就感。家長(zhǎng)也能多方位的了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)家長(zhǎng)們拿著心狀卡片為孩子們寫(xiě)上祝福的時(shí)候，每個(gè)人都在認(rèn)真的寫(xiě)，親切地讀給孩子聽(tīng)。此時(shí)，親情的傳遞是那么的真實(shí)和自然。彩色的“心愿卡”飄揚(yáng)在心愿樹(shù)上，為我們的幼兒園增添了一道別樣亮麗的風(fēng)景。孩子們?cè)诨ベ?zèng)玩具時(shí)，每個(gè)人顯得是那么的主動(dòng)自然。平時(shí)班上的“小氣鬼”也表現(xiàn)出大方的一面，友情的力量真的太大了。有很多的孩子都將自己最愛(ài)的玩具帶來(lái)給好朋友。而家長(zhǎng)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著屏幕上一張張印著孩子成長(zhǎng)足跡的照片。他們邊看邊討論著，回憶著，大家都沉浸在孩子們的成長(zhǎng)所帶來(lái)的幸福中?！安柙挄?huì)”上，孩子們盡情享用著小食品，并和同伴談?wù)撝鴮儆谒麄児餐脑掝}。突然，一位奶奶說(shuō)：“小朋友們，老師教了你們?nèi)辏銈冞€不拿點(diǎn)好東西去謝謝老師呀！”頓時(shí)，四十幾張熟悉的笑臉都沖到了我們的面前。有的送來(lái)食物，有的送上了甜甜的吻，大大的擁抱。此時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。今天，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著六個(gè)字“幸福、依依不舍”。
智力游戲3則
1、中班智力游戲:做相反的動(dòng)作
游戲目標(biāo)：發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。游戲玩法：游戲開(kāi)始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動(dòng)作。如：教師說(shuō)“睜開(kāi)眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說(shuō)“蹲下”，幼兒就站起?！處熢谔釂?wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物,提問(wèn)時(shí)要由易到難、由慢到快。
2、大班智力游戲：拍電報(bào)游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。游戲玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。
3、大班智力游戲：泡泡糖游戲玩法：
請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。
大班智力游戲10則
游戲1：泡泡糖——提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。
玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。
指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。
游戲2：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力
玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。
游戲3：送迷路的小動(dòng)物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力
游戲準(zhǔn)備：1、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。
游戲方法：
1、教師對(duì)幼兒說(shuō)："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。"
2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。
3、先連完者為優(yōu)勝。
指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線路交叉。
游戲4：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應(yīng)力
游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。
指導(dǎo)建議：1、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。2、口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。
游戲5：小羊請(qǐng)客——能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡
游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）
游戲方法：
1、今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。
指導(dǎo)建議：
1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。
2、多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。
游戲6：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力
游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。
游戲方法：
1、出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。
指導(dǎo)建議：
1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。
游戲7：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系
游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。
游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。
指導(dǎo)建議：
1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。
2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》。
游戲8：小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。
方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。
指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。
游戲9：拍電報(bào)——訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念
游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。
玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。
游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。
游戲10：接龍卡片——識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序
游戲準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。
游戲方法：
1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。
2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。
3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。
4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。
5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。
指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
大班智力游戲兩則
游戲1：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系
游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。
游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。
指導(dǎo)建議：
1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。
2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》
游戲2：接龍卡片——識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序
游戲準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。
游戲方法：
1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。
2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。
3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。
4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。
5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。
指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
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