幼兒園中班說課稿生氣。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為您收集整理“如何才能不生氣”，僅供參考，希望能為您提供參考！

如何才能不生氣

那天看了童書媽媽的文章《怎樣才能不在孩子面前發(fā)脾氣》，頗有感觸。

其實不僅大人會沖孩子發(fā)脾氣，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不少孩子也會有“發(fā)脾氣、生悶氣”的表現(xiàn)。比如有一次我們很多孩子一起玩得很熱鬧，突然一個小女孩一個人站到墻角邊，背對著大家，我們?nèi)ズ八陀醚劬Φ晌覀?。后來媽媽過來說她這是生氣了，可能是剛才我們送禮物的時候沒有第一個給他。還有一次，跟一個小男孩一起玩，他想要做一件事情他的父母沒有同意，他就大聲尖叫，說：我生氣了!我生氣了!臉漲得通紅，氣得兩只拳頭攥得緊緊的，渾身發(fā)抖。對孩子這樣的表現(xiàn)，大部分家長都會覺得孩子“太不聽話！”“脾氣怎么這么壞！”縱然孩子天生性格各異，但是后天的影響不容忽視，我們做什么遠(yuǎn)比我們對孩子說什么更有影響力。如果經(jīng)常控制不了自己的情緒沖孩子發(fā)脾氣，孩子也會學(xué)我們，也許慢慢就變成一個低情商壞脾氣的孩子，更容易感受到不快樂。想想真讓人覺得可怕。所以不在孩子面前發(fā)脾氣實在是太重大的一件事了。

其實，做父母的控制自己不發(fā)脾氣，不僅是親子關(guān)系的問題，更是自我情緒的管理。如果一個人能在愛人面前、在下屬面前、在父母面前不亂發(fā)脾氣，在孩子面前不亂發(fā)脾氣的可能性就會小很多。所以說，養(yǎng)育孩子的過程終究是自我的修煉的旅程，如果投入并努力做到最好的話，也許收獲的不僅僅是好媽媽和好孩子，更會有一個全面完滿的生活狀態(tài)。

當(dāng)然，如果你天生是一個好脾氣、性格溫和的人，對孩子和顏悅色、循循善誘做起來就會容易得多；如果你本來就是一個暴脾氣、性格急躁的家伙，如何在孩子面前不發(fā)脾氣就是一門有點艱難的必修課了。（幸或不幸，照媽正是后者）

有一天，我突然想到，把這件事情當(dāng)做一門功課來做，努力獲得高分，發(fā)現(xiàn)也挺有意思的。

首先讓我們好好回憶一下，為什么會在孩子面前發(fā)脾氣？原因主要來自兩個方面，孩子或我們自己。從孩子方面來說，不好好吃飯、調(diào)皮搗蛋、把家里的墻畫得亂七八糟、說臟話…讓我們發(fā)脾氣的事情多得數(shù)不清；就我們自己來說，今天工作太累了、被領(lǐng)導(dǎo)批評心情不好、大姨媽來了、身體抱恙……都是孕育壞脾氣的溫床。

看起來也許孩子惹我們不開心占大多數(shù)，其實再深想一下不難發(fā)現(xiàn)，所謂的孩子“惹得我們發(fā)脾氣”，不過是因為“孩子的表現(xiàn)脫離了我們的預(yù)期”，取決定因素的不僅是孩子的表現(xiàn)，更是我們的預(yù)期。

綜上看來，影響我們是否會發(fā)脾氣的因素有：孩子的表現(xiàn)、我們的預(yù)期以及我們的自身原因（心情和身體），除了孩子的表現(xiàn)不那么可控（其實也不是那么不可控啦），其他的都是取決于我們自己，這樣看來，不在孩子面前發(fā)脾氣似乎不那么困難呢。

很多父母都在“生氣發(fā)火-懊惱后悔-生氣發(fā)火”這樣的惡性循環(huán)中不能自拔。其實我們只需要在每次發(fā)脾氣之后，除了懊惱后悔（因為這種情緒一丁點用處都沒有），再好好思考一下，找到自己每一次生氣的原因，以及控制自己情緒的閥門，并提醒自己在下一次要發(fā)火的時候?qū)嵺`一下——也許慢慢就會打破這個循環(huán)了。

很多家長會說，我也不想發(fā)脾氣，可是實在忍不住了，這孩子太調(diào)皮了、太不聽話了、太不講道理了……我想說且慢，在評價孩子的表現(xiàn)之前讓我們先想想：孩子的這些舉動，是不是問題？也許根本就不是問題，不過是孩子發(fā)展階段的特點罷了。你現(xiàn)在覺得無法忍受，大發(fā)雷霆，其實一點用都沒有；也許過了這陣子，他自然就好了。這點我深有感觸。照照在一歲多的時候特別喜歡玩水（那時候是大冬天），不給他玩就會鬧個不停。爺爺奶奶訓(xùn)斥了、講道理的，都沒有用。于是我就給他穿上防水護衣從水龍頭放熱水給他玩，玩到夠為止。他經(jīng)常一玩就是一個多小時，我當(dāng)時真的以為他會一直這么玩下去?？墒堑搅丝?歲，人家突然就不感興趣了，再也不那么玩了。再說玩紙，應(yīng)該也是每個父母都遇到過的。孩子會把家里的抽紙全部一張張抽出來，扔得到處都是。我們就盡量把紙藏起來，不讓他看見，自然減少了作案的機會。如果不小心被照照發(fā)現(xiàn)了，就隨便他玩，只是要求他玩完了要收拾干凈。就這樣，又自由散漫了不知道多久?，F(xiàn)在照照可是我們家衛(wèi)生紙管理員，負(fù)責(zé)卷紙、抽紙、面巾紙的庫存管理和發(fā)貨，工作兢兢業(yè)業(yè)，再也不會亂抽亂扔了。去年照照剛上幼兒園，非常不適應(yīng)，很不愿意去，那段日子對我來說簡直就是不堪回首（我曾經(jīng)還寫過一篇文字《不做大嗓門媽媽》，現(xiàn)在回頭來看真是聲淚俱下），我?guī)缀跻呀?jīng)做好了要斗爭三年的準(zhǔn)備。結(jié)果從小班下學(xué)期第一天上課開始，照照就跟換了一個人一樣，再也不拖拖拉拉唧唧歪歪，每天早上都能按時起床、吃飯、去幼兒園了。我說這些例子，只是想說，我們做父母的要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)育兒知識，更學(xué)習(xí)去了解自己的孩子，遇到“問題”的時候也許就不那么容易發(fā)火了。當(dāng)然，也需要有強大的內(nèi)心，學(xué)會包容和等待，等著孩子成長，長大了，“問題”自然就解決了。這個過程很可能是痛苦的，不過只要堅持，就一定能看到好的效果。最近照照總是讓我欣喜。比如前天晚上，我倆洗漱完畢就要上床睡覺了，他突然說要大便（又來了?。?，我半撒嬌半堅定地說，媽媽這會兒好累，你去找阿姨吧。他當(dāng)然不肯，還唧唧歪歪粘著我。我繼續(xù)堅定而溫柔地說，哎呀，媽媽真的好累，你去找阿姨吧?。ㄕf實話，我只是試一試，壓根沒指望他會同意。）結(jié)果他想了想，居然說，好吧，就樂呵呵的走開了……留下我躺在床上不知什么姿勢才更爽。還有今天晚上吃飯。照照喝牛奶喝到一半，嫌棄圍兜有點濕了，一把扯下來扔到一邊。我說你必須要兜，不然會把牛奶弄到身上，不好洗。他就是不愿意（我能想象這時候要是爺爺奶奶在，肯定又免不了一頓吵鬧）。我說你可以不戴，但是如果弄到身上一點兒，就必須戴了。照照想了想，覺得這個主意比較公平，同意了。后來他喝牛奶非常小心翼翼。結(jié)果喝完了居然一丁點兒都沒有弄到身上。他很得意地說：媽媽你看，我就說不會弄到身上吧——沒有發(fā)火，解決了問題，滿足了孩子的要求，還培養(yǎng)了孩子的能力，又提高了孩子的自信，這么多好處，難道不比發(fā)脾氣弄得大家都不開心要好得多嗎！所以說呢，家里如果有一個寬松的但是明確的界限，那么沖孩子發(fā)脾氣的機會就會少很多了。

我是書呆子，喜歡做功課，也許我的辦法有點乏味；喜歡打游戲的爸爸媽媽們，也可以把不在孩子面前發(fā)脾氣當(dāng)做打游戲的通關(guān)老怪，不拿下誓不罷休，也會發(fā)現(xiàn)更適合自己孩子的好辦法?？傊?，不發(fā)脾氣也能解決問題，不發(fā)脾氣，孩子會越來越講道理，我們會更開心，家庭氛圍會更融洽。

最后，我們會發(fā)現(xiàn)，自己變成了一個充滿愛心的人，不僅對自己的孩子，而是對這個世界。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

孩子生氣了如何擺平？

你家里是否也有個“生氣寶寶”，你知道怎么和寶寶溝通嗎？孩子在發(fā)脾氣的時候，正是他的情緒處在極端緊張的時候。在這個當(dāng)口和他講道理，一般他是聽不進(jìn)去的。

下面介紹幾個對付孩子的方法：

(1)自己要冷靜，否則孩子會受到你的刺激而更加生氣。

(2)控制自己在孩子氣頭上對他也“不予理睬”，等他平靜下來以后，再和他講道理。很可能當(dāng)他慢慢冷靜下來以后，他自己也知道自己哪兒錯了，這樣，你再對他說點道理，他就能接受了。

(3)四歲的孩子是可以接受“語言的教育”了，但要想一想，怎樣把道理用最簡單最具體的方式講給他聽效果最好。必要時可舉幾個例子，讓他對比自己，從中受到教育。

(4)在給他講道理時，也可以讓他說說他的感受。他之所以發(fā)脾氣可能是受到挫折、委曲、認(rèn)為不公平、因為一時控制不了自己的情緒所以動手打了一個同伴等等，你可以針對情況和人談話，有時還要安慰他呢！這樣你們就會比較好地溝通了。

(5)有時可能通過講故事、看圖畫書，間接地觸及他發(fā)脾氣的原因，這樣來進(jìn)行教育，效果會比較好。另外，他在幼兒園表現(xiàn)還好，就是學(xué)習(xí)和自由活動時活躍了一點，愛帶頭亂路。實際上3歲的兒童剛剛接受集體教育，不是每一個人的表現(xiàn)都是一樣的，有的可能安靜些，有的卻不能長時間地坐下來聽課，有些跑動，是正常的。隨著他年齡的增長，集體生活經(jīng)驗的增多，會逐漸好轉(zhuǎn)的，不用擔(dān)憂。他不接受老師的幫助，對老師做出攻擊行為，我想有兩種情況，一種就是老師的教育幫助不得法，沒有說到“點子”上，他不愛聽；另一種是在家自由慣了，很少受到過阻攔和批評，到集體生活中，也跑來跑去，控制不了自己，老師說他，他就“反擊”，沒有規(guī)矩。對于第一種情況，可以和老師交談，把孩子的優(yōu)缺點對老師講，使老師對他的教育幫助更有針對性，效果更好；對于第二種情況主要要給孩子立點規(guī)矩，要他懂提以集體生活中不能隨心所欲，亂跑亂鬧。當(dāng)然，由于他在家已經(jīng)自由慣了，按規(guī)矩行事很困難，要多次反復(fù)地教，但也要有耐心等待。再過一段時間，他年齡大一點了、生活經(jīng)驗半富一點了，控制能力增強了，則守規(guī)矩成為習(xí)慣了，就會適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，能比較安靜地坐下來學(xué)習(xí)的。在教育過程中切忌打罵，因為你打罵他，他就會認(rèn)為打罵是對的，只要他認(rèn)為不如意，就出手打人、張口罵人、對老師也會如此。

如何才能提高自己的情商

很多人以為情商就是會說話、會溝通、長袖善舞、八面玲瓏，其實這些都不是情商的本意。

所謂的情商，其實主要是指人在自我意識、控制情緒、自我激勵、認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系等方面的品質(zhì)。

雖然我們無法預(yù)定智商，卻可以提高情商，一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。提高情商其實有著簡而易行的方法，你需要的就是堅持。

40種方法，幫你提高智商

1、明確底線，敢于拒絕

明確底線，讓別人明白你可以忍受到什么程度，但注意控制底線的數(shù)量，底線太多，很難相處；底線太少，被人欺負(fù)。

2、學(xué)會原諒

提高忍耐力，學(xué)會原諒傷害和侮辱你的人，是提高情商的必備素質(zhì)。

3、控制憤怒，學(xué)會冷靜

憤怒讓人喪失理智，覺得憤怒時，可以選擇離開或暫停談話，并嘗試用深呼吸，自言自語，運動等方式平靜心情。

4、清楚自己的優(yōu)勢與短板

清楚地了解自己的優(yōu)勢和短板，根據(jù)自己情況承擔(dān)工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自身不足。

5、平靜面對過去

沒有時間后悔，放下過去，著眼當(dāng)前，只有這樣才能進(jìn)步。

6、對未來充滿信心

不要因為未來難以預(yù)料而心神不寧，應(yīng)充滿信心。生命應(yīng)當(dāng)是一次刺激的冒險之旅，而非預(yù)先安排的常規(guī)生活。

7、做成熟主動的聆聽者

“聽到”和“聆聽”是兩個截然不同的概念，用提問題的形式重復(fù)別人說過的話，確保自己沒有遺漏信息。

8、停止抱怨

抱怨并不能改變什么，如果想改變現(xiàn)狀，就先不要抱怨，采取切實行動進(jìn)行改變。

9、忍受混亂與迷惑

暫時犧牲安全感是成長的需要，要能忍受伴隨改變而來的混亂、迷惑和不快，必要時想辦法使自己冷靜一下。

10、嚴(yán)守道德標(biāo)準(zhǔn)

無論是在工作還是生活上，情商高的人都遵循道德標(biāo)準(zhǔn)和原則，用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

11、善解人意，主動了解別人

關(guān)注一個人的手勢、表情和肢體語言，不止依靠言語來認(rèn)識他人，要做到全方位了解。

12、勇于和陌生人溝通

不在乎陌生人的年齡、種族、宗教、性別、性取向或者政治立場，勇于和他交流，向他學(xué)習(xí)。

13、忘掉結(jié)果，享受過程

不去想最后的結(jié)果究竟如何，而是享受整個過程。個人的成長并不是源于成功的那一刻，而是源于為成功奮斗的整個過程。

14、采取切實行動

對自己負(fù)責(zé)，更接近生活中的目標(biāo)，就要找出阻礙實現(xiàn)目的的因素，采取必要的措施，切實地行動起來。

15、學(xué)會談判

與人發(fā)生爭執(zhí)時，嘗試談判，集中精力找出同時滿足雙方的解決辦法，或試著通過中介調(diào)停解決。

16、不必介意批評

無需因受批評而痛苦，應(yīng)不帶感情地審視批評，衡量出是否需要根據(jù)批評做出調(diào)整。

17、培養(yǎng)幽默感

笑聲是打開歡樂之鎖的金鑰匙，有意識地培養(yǎng)幽默感，情商會大大提高。

18、擺脫舊習(xí)羈絆

在提高情商過程中通常會遇到阻力，列出消耗你精力的事情，系統(tǒng)的分析清單，清楚障礙使情商提升更快。

19、清理未了事項

把未完成的工作列出一張清單，騰出點時間把這些工作逐一完成，然后把它們忘掉，從清單中劃去。

20、停止抱怨

只要有突破困境的愿望，改變抱怨的態(tài)度，積極地去做當(dāng)下應(yīng)該做的事情。那么就一定能突破困難，繼續(xù)向追求的目標(biāo)前進(jìn)。

21、簡化生活

追求一種簡樸的生活方式，使生活簡單化，可以解放出能量，情商也會第一提高。

22、不過分追求完美

完美深藏在不完美之下，學(xué)會接受不完美。接受自己以及現(xiàn)實里的東西，認(rèn)識自我，提高情商。

23、不在交往中迷失自我

在與人交往的時候保持自我，不為了取悅?cè)魏稳硕允ё约骸?/p>

24、懂得提出需求

弄清楚你的需求及如何才能滿足，坦率地提出需求，然后再表達(dá)謝意。

25、從難以相處的人身上學(xué)會東西

對難以相處的人，將其看成是禮物，多留意你在與難以相處的人打交道過程中學(xué)到的教訓(xùn)。

26、學(xué)會接受拒絕

當(dāng)要求被拒絕時，學(xué)會保持風(fēng)度。禮貌地接受別人的拒絕是對別人的尊重，這是提高情商的有效途徑。

27、善于交流

在交往中學(xué)會應(yīng)對焦慮和改進(jìn)關(guān)系，學(xué)會對自己的情感負(fù)責(zé)是提高情商的好辦法。

28、求助朋友

有時需要一些人幫助自己，讓朋友做榜樣，影響激勵我們努力提高情商。

29、找到領(lǐng)跑者

在周圍的人們中找出你學(xué)習(xí)的榜樣，三人行必有我?guī)?，努力向他看齊。

30、接受治療

當(dāng)自己很難認(rèn)識到阻力到底是什么，又被其困擾，請求助治療專家，找到最佳的解決辦法，擺脫往事的陰影，從而提高情商。

31、發(fā)展自我，勤學(xué)不倦

堅持學(xué)習(xí)，不斷接受良好的教育來增加智慧，學(xué)習(xí)和見識新的事物會讓人得到快樂，并能提高能力，情商也得到提高。

32、提高讀物質(zhì)量

讀好的文學(xué)作品，能更深刻地了解自己，讀小說的主要目的不是獲得知識，而是為了啟發(fā)心靈。

33、堅持寫日志

記日記有助于發(fā)現(xiàn)自己的真實想法，緩解緊張，還有助于把過去的記憶同現(xiàn)實相聯(lián)系，從而弄清楚彼此的關(guān)聯(lián)。

34、學(xué)習(xí)新技能

學(xué)習(xí)新技能的能力會影響到生活的其他方面，自律、堅毅和忍耐力都是必不可少的技能。

35、有機會多去旅游

旅游會助你了解外面的世界，探索自然的奧秘，幫助我們走出自己，開闊視野，提高情商。

36、嘗試反常規(guī)行事

故意違背常規(guī)做事，當(dāng)感到焦慮時，學(xué)著使自己冷靜下來，此練習(xí)目的在于開發(fā)我們的潛能，以更好應(yīng)對生活中遇到的任何情況。

37、做個樂天派

讓自己更樂觀一些，不僅可以提高身體免疫力，還能改善生活、提高情商，讓你更容易容忍周圍的人。

38、坦然面對困難

遇到困難時，若沒有做好思想準(zhǔn)備，往往感到忙亂，易輕言放棄。若盡早做好準(zhǔn)備，想出盡可能多的解決辦法，則有利于坦然面對困難。

39、調(diào)試身體，合理休息

注意身體要求休息的信號，不時休個短假。精力恢復(fù)后，不僅工作效率提升，也更有精力來提高情商。

40、尋找心靈寄托

大部分人都需要一種心靈寄托，在那里心靈得以安寧。尋找心靈的寄托也是培養(yǎng)情商的重要一部分。

如何才能提高孩子的情商

情商主要是指那些與認(rèn)識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關(guān)系等相關(guān)的個人能力。在情商所描述的各項能力因素中，自覺、同理心、自律和影響力是四種對現(xiàn)代人的事業(yè)成敗起決定性作用的關(guān)鍵因素。

玩可以增強休魄、開發(fā)智力、促進(jìn)交流、帶來歡樂。在玩的過程中，孩子事有充分的自由.沒有任何外來的壓力和強迫.由于所反映的是孩子最感興趣的、印象最深刻的事物.所以孩子的愉感得以診治，情緒穩(wěn)定、愉快、積極。同時游戲也豐畜和深化了孩子的情感，例如孩子扮演老師，不僅模仿老師上課、帶孩子做游戲，也棋仿老師體貼、愛護學(xué)生的情感和態(tài)度，對孩子的惰感有粉潛移獄化的影響。有的孩子還可以在玩中自由抒發(fā)情感，排除不愉快、憤怒、緊張和恐懼等消極情緒。

孩子必須在與同齡伙伴玩耍、打鬧、博弈、友情、沖撞以至惡作劇中鍛煉自己。一個健全的人搖要的不僅是理性的指示.而且是人格的發(fā)育和情感的成熟。后者只能在“游戲競爭“中獲得。孩子在玩的時候，可以充分體驗到各種情感，例如經(jīng)歷到被別人冷落了怎么辦，被別人誤解了怎么辦，被別人欺騙了怎么辦等等情感問題。使得孩子必須在憤怒與忍讓，生氣與寬容，容羞與勇氣，仇恨與和解，留戀與創(chuàng)舍，傷心與快樂等情感糾葛之間作出自己的選擇。趁議家長多給孩子創(chuàng)設(shè)群體游戲的機會。讓孩子與同葉、異齡.同性、異性伙伴充分交往。

通過操作、擺弄玩具，孩子能多次體驗到自己的動作使客體發(fā)生了變化，例如:嬰兒用手搖動鈴鼓發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，致使產(chǎn)生了自我意識，然后他會反復(fù)互復(fù)這個動作來驗證自己的能力并由此產(chǎn)生了對自己的信心。孩子在和同伴玩的過程中。能充分展示出自己的特點，并在與別人的比較中發(fā)現(xiàn)自我，了解自己的優(yōu)勢，建立自尊自信。孩子在長時期的游戲?qū)嵺`中不斷感受和驗證自己的能力，他的自信也會日益增強。同時在做游戲的過程中也了解到別人的優(yōu)點，發(fā)展了對別人的尊重。因此，建議家長尊重孩子的興趣，并鼓勵孩子按照自己的興趣和意愿充分發(fā)展。父母應(yīng)由衷地稱贊孩子的短一個進(jìn)步，也要細(xì)心觀察孩子的個性特征，有針對性地進(jìn)行教育，幫助孩子消除在某些方面不如別人而造成的心理壓力。比如讓過于好動、缺乏自制力的孩子在游戲中擔(dān)任需要安靜和認(rèn)真工作的角色.如交通警察、圖書管理員等;讓過于內(nèi)向、沉獄寡言的孩子擔(dān)任一些交往機會較多的角色，如教師、售貨員等。

在美國有些中小學(xué)，在課程中加入冥想的練習(xí)，讓孩子坐下，閉上眼睛，意念集中靜坐20分鐘。而最近的實驗發(fā)現(xiàn)，靜坐冥想有助降低一個人的焦慮感，而且能夠強化注意力的集中，進(jìn)一步地提升學(xué)習(xí)效率。像這些設(shè)計得當(dāng)，適合孩子的放松技巧，早早學(xué)會，對他們未來的抗壓能力就會有所幫助。另外，父母也可以鼓勵孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫畫、唱歌等。心理學(xué)上的研究顯示，做運動是極佳的疏壓方法之一，持續(xù)做有氧運動20分鐘以上，會促進(jìn)大腦中腦內(nèi)啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩(wěn)以對，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會得心應(yīng)手。

父母親該如何著手，培養(yǎng)孩子的自信？

事實上，父母親對孩子的評價，對其自信有著直接的影響，因此，若平時只是批評而極少給予表揚，父母親就會在不知不覺中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。 所以建議父母親可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優(yōu)點。而在這想特別提醒家長的是，這些優(yōu)點不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的特質(zhì)。比如，“很有愛心，對小動物很好；很有禮貌，會主動和朋友打招呼”等等這些人格特質(zhì)，而并非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結(jié)果。如果要稱贊孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，“學(xué)習(xí)很認(rèn)真、負(fù)責(zé)，會自我督促念書”就會是更好的理由。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有著合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。

對孩子來說，父母可以給他們的最佳的禮物就是：一份無可救藥的樂觀心態(tài)。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，只要孩子對自己持正面的看法，對未來有樂觀的態(tài)度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會離幸福太遠(yuǎn)。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，所以父母應(yīng)該要多安排些機會，歡迎孩子的玩伴來到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過生命中的重要時刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團體活動時，關(guān)注的焦點不會是孩子與他人的比較結(jié)果，例如“我的孩子個頭比別人高多少？”，或者念著“我的孩子學(xué)習(xí)比別人快還是 慢？”父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動當(dāng)中，他是主動和他人說話？還是害羞不開口？當(dāng)別人跟他說話的時候，他是什么反應(yīng)？而萬一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？為了防止自己又落入“與他人較量“的慣性思維中，家長們不妨準(zhǔn)備個小的筆記本，提醒自己觀察的重點，并做記錄。

以上分享的是如何提高寶寶的情商。父母在培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力和思維能力的同時，還要培養(yǎng)孩子具有飽滿的樂觀情緒、愉快的心境、積極的意志品質(zhì)、優(yōu)良的性格特征等。

如何才能真正做到賞識你的孩子

如何才能真正做到賞識你的孩子關(guān)于常識教育，很多父母都有很多的疑問和不解。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)和孩子的關(guān)系出現(xiàn)破裂時，才會想著要用賞識孩子這一招來挽回孩子的心，可是當(dāng)他們一味地去贊揚，去應(yīng)和孩子時，他們發(fā)現(xiàn)這樣的賞識好像并不管用。

賞識教育是什么，它是源于父母教孩子“學(xué)說話、學(xué)走路”成功率百分之百的教育現(xiàn)象，是這個教育過程中的“承認(rèn)差異、允許失敗、無限熱愛”等奧秘的總結(jié)。要賞識你的孩子，你就要有勇氣去接受你孩子的不足，看到孩子間的差異，放大自己孩子的優(yōu)點，給予孩子無限的包容與愛，與孩子一起去面對成長過程中的困難和失敗，培養(yǎng)孩子勇于去承擔(dān)責(zé)任，使孩子能舒展心靈，發(fā)展自己的潛能。

有些父母認(rèn)為賞識就是一味地表揚、鼓勵和肯定孩子，不管孩子做什么，都會先表揚了再說。雖然父母在言語上不斷地給予孩子賞識，但真正的賞識并不是只表現(xiàn)在言語上，而是從內(nèi)心里真正去賞識你的孩子，是一種無限的接納與愛而不由自主地去賞識孩子。如果只是表面地在言語上去賞識你的孩子，孩子也可能從一些非言語的動作里看出問題，并能感受到這種賞識是一種敷衍，會讓孩子反感。這樣的賞識，效果只會適得其反。

要常識你的孩子，首先你要尊重、理解、信任、寬容你的孩子，把孩子當(dāng)作是一個獨立的個體而不是你的附屬品。孩子雖然小，但他們卻是天生的創(chuàng)造家和發(fā)明家，他們的想法千奇百怪，父母用心去傾聽，去容納他們的空間，給予他們更多自由的空間，讓他們?nèi)?chuàng)造自己的小宇宙。父母也要相信每個孩子都是有用的，他們是可以成為有用的人，只是在不同的領(lǐng)域里，去接納孩子間的不同，看到孩子最閃光的地方，把賞識的眼光看得更高、更遠(yuǎn)些。

賞識教育就是讓家長、孩子生命和諧、成為朋友、共同成長的教育，是讓孩子天天快樂、家長日日贊嘆的教育！

如何才能讓孩子不過分戀母

我的朋友這樣和我抱怨過：不管自己走到哪里，孩子總是跟著自己，現(xiàn)在都上小學(xué)了，每天一放學(xué)還總是粘在媽媽身邊，而且還慢慢開始關(guān)注媽媽了，這對于孩子來說好嗎？如何才能讓孩子不過分戀母呢？

戀母情結(jié)的后續(xù)影響

弗洛伊德曾經(jīng)說每個孩子在3-4歲的時候，都會有俄狄浦斯的情結(jié)，就是戀母情結(jié)?！皯倌盖榻Y(jié)”是孩子在某個階段，對媽媽有著過多的依戀行為。

孩子還小的時候都會戀母，可是，在快要上學(xué)之前，孩子的心理上會變得上進(jìn)、勤勉、與他人交往合作，會慢慢變得獨立，如果這時孩子還是過分戀母的話，可能會出現(xiàn)心理障礙。在找對象的年紀(jì)還是過分粘著媽媽，孩子可能會出現(xiàn)婚戀心理不正常。

試試這樣

1、分床睡，減少親昵行為

寶寶長大一點后，最好就給他準(zhǔn)備一張屬于自己的小床。媽媽不要還像孩子小時候一樣陪著他，不要做過多地親吻、擁抱或者撫摸身體等行為。讓孩子知道自己已經(jīng)慢慢長大了，自己要開始變獨立了，就算是媽媽不像之前那樣對待自己了，但媽媽心中還是愛著自己的。

2、縮短相處時間

不要一直和孩子呆著，讓寶寶能夠多和爸爸，爺爺奶奶相處。舉例來說，之前媽媽一下班就陪著孩子，現(xiàn)在可以讓爸爸和爺爺奶奶管著寶寶，自己去做一些家務(wù)，讓寶寶慢慢適應(yīng)與其他人相處。

3、培養(yǎng)孩子獨立性

要克服孩子對媽媽的依賴感，要讓孩子慢慢變得獨立。一些簡單的家務(wù)活，要教給孩子，讓孩子學(xué)著做。寶寶3歲左右便開始進(jìn)入幼兒園，所以在幼兒園時期一定要培養(yǎng)好孩子的獨立精神。

4、避免當(dāng)孩子面正吵

媽媽如果與爸爸發(fā)生爭吵的話，一定不能在孩子面前，不要在孩子面前直接批評爸爸，像這樣負(fù)面的評價會直接影響寶寶對爸爸的印象，會讓孩子以后不聽爸爸的話。

讓孩子擺脫戀母情節(jié)是一件很重要的事情，各位媽媽一定要抓住好時機，讓寶寶成功獨立。

如何才能讓寶寶雙面歸一

在家里像一個小皇帝，什么事情都得聽他的；到了外面，卻縮手縮腳，有人欺負(fù)也不敢吭一聲。這就是所謂的雙面寶寶——“在家是條龍，在外是只蟲”。寶寶的雙面性常常讓爸爸媽媽感到疑惑：怎么家里家外有這么大的反差呢？怎么才能讓寶寶雙面歸一？

鏡頭1：

“媽媽，快把電視調(diào)到少兒頻道，我要看動畫片，快點！”康康在家里整個一“山大王”，所有人的行為都要圍著他轉(zhuǎn)，如果稍有不順心，康康就會亂發(fā)脾氣，甚至還會打人。

鏡頭2：

康康在外面的表現(xiàn)卻和家里判若兩人。見到陌生人，話也不敢說一句，只是一個勁地往媽媽身后躲。小朋友搶走了他的玩具，他不反抗；小朋友欺負(fù)他，也不還手，十足的“老好人”。

行為解析——

很多家長認(rèn)為寶寶“在家是條龍，在外是條蟲”是沒出息的表現(xiàn)，其實爸爸媽媽錯怪了寶寶。這并不是他們沒出息，而是不良的家庭教育在潛移默化中誤導(dǎo)了寶寶。這其中最主要的原因就是家長的嬌慣、溺愛、放縱，使寶寶在家中隨心所欲，不懂得謙讓，以自我為中心；但一到陌生環(huán)境，就會產(chǎn)生不安全感，變得無所適從，原先慣用的撒嬌伎倆完全沒了用武之地。這樣的寶寶在家以外的環(huán)境中，完全喪失自信，自然成了一個縮手縮腳的小可憐。

預(yù)防針——寶寶還不是雙面寶寶時

在寶寶不良的個性還沒形成時，爸爸媽媽就應(yīng)該提早打“預(yù)防針”——

第1針：不要溺愛

每個爸爸媽媽都愛自己的寶寶，但愛不等于溺愛。有時長輩們無原則的溺愛是導(dǎo)致寶寶不良性格的罪魁禍?zhǔn)?，并且造成寶寶霸道、任性的個性。當(dāng)寶寶已經(jīng)有是非觀念時，爸爸媽媽就不能一味滿足寶寶所有的要求。

第2針：擴大社交圈

爸爸媽媽一定要盡量開擴寶寶的眼界和社交圈子，因為如果將寶寶僅僅局限在家庭生活中，他就無法學(xué)到更多社會交往的能力，也不知道應(yīng)該如何與別人相處。爸爸媽媽可以帶寶寶到小區(qū)的活動場地、公園、親子園等人員眾多的場所，鼓勵寶寶與同齡寶寶或長輩接觸，慢慢地培養(yǎng)寶寶的社交能力，幫助寶寶建立起社會交往的自信。

開藥方——寶寶已經(jīng)發(fā)展為雙面寶寶后

寶寶一旦形成了雙面寶寶的個性，爸爸媽媽應(yīng)該及時“剎車”，糾正自己錯誤的教育方式，給寶寶的個性開出良方，讓寶寶從雙面轉(zhuǎn)變成表里如一。

藥方1——學(xué)會說不

爸爸媽媽在認(rèn)識到寶寶的“雙面”問題后，應(yīng)該馬上扭轉(zhuǎn)之前對寶寶過于放縱的態(tài)度，要學(xué)會硬起心腸對寶寶說“不！”態(tài)度鮮明地拒絕寶寶的無理要求。

藥方2——巧用選擇題

當(dāng)寶寶被拒絕后，一開始他會很難接受，可能還會大哭大鬧地耍賴，這個時候，爸爸媽媽可以用選擇題應(yīng)對。爸爸媽媽出的兩個選項都是自己所希望的，比如“寶寶可以在客廳玩，但聲音要輕，不能打擾我”或者“你還可以去自己房間玩?！边€有一個竅門是，兩個選項中有一項是寶寶不會選的。比如當(dāng)寶寶在地上耍賴時，媽媽就可以讓他自己選擇“要么你乖乖的，和我一起去超市買東西；要么你一個人在家里繼續(xù)哭?！焙翢o疑問，寶寶一定會選擇前者。

藥方3——精神鼓勵法

對于寶寶的行為，爸爸媽媽一定要實事求是地批評或表揚。還可以更多地運用“看得見”的精神鼓勵，比如獨立完成一件事，媽媽就可以在墻上為他貼小紅花，這是非常有效的正面鼓勵。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《如何才能不生氣》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班說課稿生氣專題，希望您能喜歡！