孩子上幼兒園學(xué)什么。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《讓孩子學(xué)會生活，從小事做起》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

望子成龍，望女成鳳是所有家長的心愿。但我不希望兒子除了學(xué)習(xí)以外就什么事情都不會做。

兒子小的時候也和大多數(shù)孩子一樣，喜歡玩具，喜歡做實驗，給他買的玩具到最后基本上是支離破碎的，拆了裝，裝了又拆了，難得有幾件完整的，常常把玩具扔得滿地都是。我跟兒子講道理，領(lǐng)著他一起整理了幾回，兒子是“外甥打燈籠”——照舊，還是沒有主動整理東西。我覺得這樣下去不是辦法，于是開始找別的對策。我給兒子騰出了兩個柜子，跟他約好，每次玩好玩具，必須自己整理好放進(jìn)櫥柜，不管你怎么整理，只要玩具外面沒有，跑進(jìn)櫥柜就可以，否則后果自負(fù)。孩子畢竟是孩子，地上的玩具仍舊如此，這下真發(fā)火了。我拉著兒子的手，來到玩具旁，問兒子到底還要不要這些玩具，沒等兒子開口，我的腳已經(jīng)不聽使喚地把玩具給踢出去了，這下兒子急得大哭起來，知道我生氣極了，馬上整理了起來。從此他知道不整理好東西會造成什么后果，自己的玩具就學(xué)會了自己整理，自己的書包自己整理，有時還會自得其樂地說：“媽媽，怎么樣？我整理得不錯吧！”這時，心中的自豪感油然而生！

平常我洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生的時候，總是不忘記叫上兒子幫我。有時候去菜市場買菜我也把兒子帶著，讓他知道平常人家生活的情況，并不是美味的菜肴就會從天而降的。而是要經(jīng)過很多道程序，從買菜、回家擇菜、洗菜、做菜到端上飯桌，每一道程序都必不可少，都要通過努力去做，才能實現(xiàn)，哪怕只是一盤菜。讓孩子明白所有的事情都要認(rèn)真去做的道理。

其實，生活中都是些很細(xì)小的事情，但必須嘗試做好?，F(xiàn)在只要兒子有空就幫我洗菜、幫著倒垃圾，做一些自己力所能及的事情，并且時刻提醒他不要抱著敷衍了事的態(tài)度，要做一件事就要認(rèn)真去做好，讓他明白“態(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。

在以后的日子里，隨著孩子漸漸地長大，越來越多的事情都要學(xué)著自己去做，而且要做好。成長的過程本身就是磨練意志，培養(yǎng)品質(zhì)的過程。我希望孩子能認(rèn)真地做好每一件小事情，擁有獨立、堅韌的優(yōu)秀品格。

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從小事做起 培養(yǎng)寶寶好性格

花心思布置兒童房

☆在兒童房間的墻壁上掛一個小籃框，寶寶一旦有一個軟皮球，他就常常會有試著跳一跳的愿望;

☆給他拍一些動感照片布置小櫥，文靜的環(huán)境里就有了風(fēng)動;

☆在墻角放上一桿球拍，他運動的機會就會增加;

☆可以在墻壁上貼一些色彩鮮艷的風(fēng)景畫，刺激孩子對野趣的熱愛;

☆或是在裝修的時候，直接噴上檸檬黃或者橘紅色的漆，給寶寶一個明亮的環(huán)境。

音樂伴成長

☆讓寶寶聽一些富有動感或是節(jié)奏感較強的音樂，媽媽甚至可以跟他一起隨著節(jié)拍任意擺動;

☆孩子很喜歡看動畫片，但不一定非要坐著看，可以讓動畫片中的配樂曲目陪寶寶一起畫畫;

☆給寶寶一個自己的音樂盒，存放他喜歡的CD，讓他擁有自己的CD機，讓他的環(huán)境里充滿歡快的音樂;

☆如果我們先做一個音樂媽媽，寶寶一定也會成為音樂寶寶。

守衛(wèi)寶寶的好奇心

☆寶寶嘗腳趾，媽媽應(yīng)該高興，千萬不要去阻止，我們的任務(wù)只是將他的腳洗干凈;

☆寶寶把朋友家的抽屜打開，媽媽千萬不要只顧著自己笑個不停;

☆寶寶會把手指伸進(jìn)家里所有低矮的小洞洞，媽媽千萬在事先就觀察好是不是有危險;

☆寶寶問為什么之前，媽媽就想好可能的答案，如果你回答不上，千萬不能敷衍搪塞;

☆寶寶的年齡越小，對周圍事物的好奇心也就越強，媽媽可以利用孩子的好奇心改變自己的懶惰習(xí)慣。

育兒心得：培養(yǎng)良好習(xí)慣，從小事做起

育兒心得：培養(yǎng)良好習(xí)慣，從小事做起

對于做為父母的我們，每個人都希望自己的孩子善解人意，實際這并不是天生的。有時完全在于作父母的言行和引導(dǎo)。個別方法上的差異，可能會影響孩子的一生。事實上，有些問題不應(yīng)該從孩子身上去找，而應(yīng)當(dāng)從父母自身找起。不要一味的要求和強求孩子去做什么，而是家長要以平常心，站在孩子的角度以信任的態(tài)度同孩子溝通，我想大多數(shù)的孩子都會讓家長滿意。

女兒今年5歲，與同齡的小朋友一樣，每天都充滿著很多新奇的想法，面對于多彩的世界和接觸各種不同的人群，當(dāng)然也會流露出讓家長覺得不好的習(xí)慣。有時我也會很焦慮和生氣，但發(fā)現(xiàn)，生氣和家長的不滿并沒有給女兒帶來太多的改變，甚至有時會產(chǎn)生女兒的逆反。漸漸的我也慢慢的改變，因為我知道其實這也是孩子成長的過程。我想通過下面兩個生活中的小事情，來談?wù)勎液团畠褐g從小事做起，來培養(yǎng)良好生活習(xí)慣：

在生活中，孩子往往會不斷的模彷一些她（他）們熟悉的人的動作和言語。在周邊，我們常常會聽到：呀，你看看誰誰家的小孩子，不論從眼神，動作還是習(xí)慣上面都給誰誰一模一樣。其實，這就是在日常中，孩子不斷的接觸和仿效爸爸，媽媽的結(jié)果。對于父母來講，你想讓孩子養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，首先你自己必須要做到。就拿隨手丟垃圾這么一樣小事，從小，我都是很刻意的提醒女兒不要隨便丟垃圾，無論是在外面還是在家中。所以女兒會把產(chǎn)生的垃圾自動的丟在附近的垃圾桶里，有時候在路上沒有看到垃圾桶，她也會把垃圾給我讓我暫時放在一個地方或自己一直拿在手中，等看到垃圾桶的時候她會提醒我或自己走過去把垃圾放到垃圾桶里面。倒是偶爾我在騎車的時候，不小心把擦拭的紙屑掉在地上時，女兒會提醒我：媽媽，你怎么能夠隨便丟垃圾呢。這時候我總會停下來，馬上把紙屑撿起來說：對不起，媽媽不是故意的。這時候女兒總是流露出很“大人”的樣子說：沒有關(guān)系的，下次注意呀。在外面也是，如果遇到路人不經(jīng)意的把東西直接丟在地上時，女兒馬上會說：媽媽，你看剛才那個阿姨把香蕉皮丟在地上了，真是沒有禮貌。

從這一點上可以看出，身邊人平時的言行舉止，對小朋友的習(xí)慣培養(yǎng)起著一定潛移默化的作用。

從這件事上，真的讓我想了很多，家長平時無意中的一句話，也許會讓孩子在意很多。每個孩子都是一張白紙，家長不經(jīng)意的一點，也許會影響孩子的一生。我們在生活中會常常聽到有些父母說教自己的孩子：你這孩子怎么這么笨呀，怎么這么不聽話，怎么這么淘氣------實際上沒有天生笨，不聽話，淘氣的孩子，如果作父母說多了，也許自己的孩子真就會是這個樣子啦。

其實孩子的成長也是家長的成長。在寬容和信任中，我想我們作為父母最重要的是給孩子創(chuàng)造一個健康的環(huán)境，讓我們自己的每一位孩子都開心，快樂，健康的成長。

讓孩子從小學(xué)會交朋友

交朋友，看似一件自然而然的小事，實則需要不斷地培養(yǎng)和鍛煉。家長千萬不能因為害怕孩子受欺負(fù)，而讓他們放棄交往。幫孩子豐富社交經(jīng)驗，教他學(xué)會與別人友好相處，才能使他的交往能力不斷提升，從而獲得自信和愉悅。

不會交朋友，5歲妞妞不愿上學(xué)

不知為啥，5歲的萌萌(化名)剛上幼兒園大班沒兩天就厭學(xué)了，整天以肚痛、頭痛為借口不上幼兒園。劉女士向幼兒園老師了解情況后才感到，萌萌的問題還真得重視呢。

萌萌從小性格內(nèi)向，一見生人就害羞，劉女士想小女孩文靜點也好，但沒想到女兒無法融入小朋友群兒，時間一長，就覺得小朋友都不喜歡自己，越來越孤立、自卑，開始想方設(shè)法不上幼兒園了。

金拇指幼兒園教學(xué)部主任徐林麗說，一個不會交朋友的孩子，當(dāng)他越來越大尤其自我意識越來越強時，由于缺乏周圍人群的喜歡和認(rèn)可，在各個方面都會產(chǎn)生很大的挫折感，易導(dǎo)致自卑、孤獨甚至自閉，嚴(yán)重扭曲孩子的人格，影響以后的學(xué)習(xí)和生活。

家長的示范，對孩子“交友”很重要

其實，孩子從一出生就喜歡看人的臉，喜歡對父母咿呀作語；3歲時，喜歡和成人玩兒，要求別人給他講故事；4歲以后，更明顯地表現(xiàn)出對同伴交往的興趣。

“然而，現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，普遍存在同伴交往缺失傾向，通過大人示范，才能讓他們對‘交朋友’有一個感性認(rèn)識。尤其害羞、內(nèi)向的小孩，父母的表率作用更重要，如果父母就不愿交往，孩子就更差了。”河南省實驗幼兒園保教處主任徐菁說。

首先，家長要積極參加社交活動，樂于和別人交往，孩子才能在耳濡目染中，對如何交朋友有一個感性認(rèn)識。

其次，家長時刻注意自己的社交方式。比如見人熱情打招呼，友好說謝謝等，能讓孩子潛移默化地掌握一些社交技能。

此外，家長還要為孩子提供一個開放式的社交環(huán)境?！傲硗猓屗门笥咽腔ブ?，家長可以通過移情訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會站在他人的立場上看問題?！?/p>

究竟什么是移情訓(xùn)練，徐菁打比方：在馬路上，看到一個小朋友摔倒了，家長不妨問問自己的孩子“你摔倒時什么樣，最希望別人怎么做”，如果孩子回答“感覺疼，希望別人扶自己”時，家長告訴并鼓勵孩子“這個小朋友和你想法一樣，你是不是該幫幫他？”

咋交朋友，教孩子一些社交技能

幼兒園、廣場上，經(jīng)常遇到類似場景：明明(化名)高興地走向欣欣(化名)，朝她的小腦袋上拍了一下，結(jié)果欣欣轉(zhuǎn)頭哇哇大哭，而一臉笑意的明明也變得驚恐，不知所措。

“很多孩子不懂得如何用語言、表情或體態(tài)去交朋友，如果家長不及時教授一些交往技能，時間長了，類似明明這種暴力的交往方式，會讓其他小朋友不喜歡甚至孤立他。”

因此，教孩子一些社交技能很有必要。

孩子應(yīng)具備哪些交往技能？

害羞的孩子先從和熟人打交道學(xué)起如何讓孩子樂意接受你的批評

懶媽媽修為之一：讓孩子學(xué)會生存

自我照顧：自己的事情自己做

笑笑剛上幼兒園小班，她不但能自己吃飯、穿衣，還能幫老師擦桌子，搬凳子呢。笑笑2歲起，媽媽就不厭其煩地教她使用勺子和筷子，讓她學(xué)習(xí)自己吃飯。媽媽還鼓勵笑笑自己穿衣服、疊被子。有時笑笑完成得不好，但媽媽總是耐心地鼓勵她?，F(xiàn)在，笑笑穿衣、吃飯、疊被褥都是自己來，有時候她還學(xué)著洗自己的小襪子。

笑笑媽媽從小就培養(yǎng)笑笑自己照顧自己，笑笑現(xiàn)在走到哪里都能夠自己照顧自己。孩子學(xué)會自己照顧自己，才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境，融入新的集體。

建議一：支持孩子自己來

從兩三歲開始，孩子常常會說：“我自己來”、“我自己吃”、“我自己走”，這表明孩子開始有了自我意識，有了按照自己意愿行事的要求。

這時，媽媽就要滿足孩子的獨立愿望，支持孩子“自己來”。凡是孩子能自己做的事，媽媽盡量支持他自己做，哪怕孩子一開始會做不好。隨著孩子年齡的增長，媽媽要不斷擴大孩子“自己來”的范圍，讓孩子從自己照顧自己，慢慢向幫助做家務(wù)等事情擴展。

建議二：向孩子示范自我照顧的方法

訓(xùn)練孩子自我照顧時，媽媽應(yīng)該堅持由簡單到復(fù)雜的原則鼓勵孩子做一些力所能及的事情。比如，穿脫衣服，應(yīng)該先教孩子自己脫褲子、脫鞋子，然后再教孩子穿的方法。如果孩子暫時不會，媽媽不要呵護(hù)或責(zé)罵孩子，更不要為了省事而代勞，可以慢慢練習(xí)，而且要堅持天天學(xué)、天天練，直至孩子完全掌握。

建議三：強化孩子的獨立自豪感

在孩子獨立完成一件事情后，媽媽不妨多夸獎孩子，讓孩子體驗到獨立的喜悅。比如：“寶寶今天能夠自己穿衣服了，真棒！”“寶寶今天能夠自己疊被子了，真能干！”媽媽也可以用積極的情緒幫助孩子來描述這種感覺。比如：“今天，我能夠自己吃飯了，我真高興！”“我能夠幫媽媽拿東西，我真快樂！”漸漸地，孩子會對自我照顧產(chǎn)生一種自豪感，從而更傾向于自己照顧自己。

好媽媽修為之一：讓孩子學(xué)會生存

人生是一次次離乳的過程，獨立是寶寶內(nèi)在的需求。媽媽總以為寶寶很弱小，需要照顧得無微不至，實際上，這種照顧可能更多滿足的是大人自己的心理需求。要做一個稱職的好媽媽，就要從孩子的需求出發(fā)，給孩子提供獨立生存、為人、處事及學(xué)習(xí)的各種機會。

自我照顧：

自己的事情自己做

笑笑剛上幼兒園小班，她不但能自己吃飯、穿衣，還能幫老師擦桌子，搬凳子呢。笑笑2歲起，媽媽就不厭其煩地教她使用勺子和筷子，讓她學(xué)習(xí)自己吃飯。媽媽還鼓勵笑笑自己穿衣服、疊被子。有時笑笑完成得不好，但媽媽總是耐心地鼓勵她?，F(xiàn)在，笑笑穿衣、吃飯、疊被褥都是自己來，有時候她還學(xué)著洗自己的小襪子。

笑笑媽媽從小就培養(yǎng)笑笑自己照顧自己，笑笑現(xiàn)在走到哪里都能夠自己照顧自己。孩子學(xué)會自己照顧自己，才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境，融入新的集體。

建議一：支持孩子自己來

從兩三歲開始，孩子常常會說：“我自己來”、“我自己吃”、“我自己走”，這表明孩子開始有了自我意識，有了按照自己意愿行事的要求。

這時，媽媽就要滿足孩子的獨立愿望，支持孩子“自己來”。凡是孩子能自己做的事，媽媽盡量支持他自己做，哪怕孩子一開始會做不好。隨著孩子年齡的增長，媽媽要不斷擴大孩子“自己來”的范圍，讓孩子從自己照顧自己，慢慢向幫助做家務(wù)等事情擴展。

建議二：向孩子示范自我照顧的方法

訓(xùn)練孩子自我照顧時，媽媽應(yīng)該堅持由簡單到復(fù)雜的原則鼓勵孩子做一些力所能及的事情。比如，穿脫衣服，應(yīng)該先教孩子自己脫褲子、脫鞋子，然后再教孩子穿的方法。如果孩子暫時不會，媽媽不要呵護(hù)或責(zé)罵孩子，更不要為了省事而代勞，可以慢慢練習(xí)，而且要堅持天天學(xué)、天天練，直至孩子完全掌握。

建議三：強化孩子的獨立自豪感

在孩子獨立完成一件事情后，媽媽不妨多夸獎孩子，讓孩子體驗到獨立的喜悅。比如：“寶寶今天能夠自己穿衣服了，真棒！”“寶寶今天能夠自己疊被子了，真能干！”媽媽也可以用積極的情緒幫助孩子來描述這種感覺。比如：“今天，我能夠自己吃飯了，我真高興！”“我能夠幫媽媽拿東西，我真快樂！”漸漸地，孩子會對自我照顧產(chǎn)生一種自豪感，從而更傾向于自己照顧自己。

拒絕攀比，從小做起

當(dāng)今社會物欲橫流，孩子也受到了影響，也慢慢學(xué)會了進(jìn)行攀比。面對孩子的攀比心理爸爸媽媽一定要重視起來，并對孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)，以身作則，讓孩子拒絕攀比。

1.爸爸媽媽做好榜樣

孩子喜歡模仿，如果爸爸媽媽本身就愛攀比的話，孩子也會有樣學(xué)樣。在日常生活中，爸爸媽媽不要給孩子灌輸太多物質(zhì)的思想，對于物質(zhì)的追求要適可而止。另外，爸爸媽媽在孩子面前不要說太多的牌子，不要貶低別人，抬高自己，防止對孩子的心理產(chǎn)生影響。

2.讓孩子有信心

自信是內(nèi)心強大的表現(xiàn)，喜歡攀比的人總是會缺乏自信。從根源下手，讓孩子充滿信心，這樣能夠讓孩子遠(yuǎn)離攀比的壞習(xí)慣。

爸爸媽媽要善于發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多表揚孩子，不要總是夸獎別的孩子，就算要夸獎，也要跟孩子說明他在爸爸媽媽心里最棒。爸爸媽媽的稱贊對孩子來說是很大的鼓勵，如果爸爸媽媽一直批評孩子，會讓孩子喪失信心的。

3.讓孩子跟自己比較

要讓孩子學(xué)會和自己比較，爸爸媽媽不要讓孩子太在意和別人的差距。要努力完善自己，只要今天的自己比昨天的自己有所進(jìn)步就值得鼓勵，做到這一點，他便是優(yōu)秀的孩子。

4不要盲目跟風(fēng)

盲目的跟風(fēng)只會帶來沖動消費，因此，有時候攀比只是一種盲目跟風(fēng)的行為，只能夠滿足一時的虛榮心。

有時候孩子很想要一樣?xùn)|西，這時候，爸爸媽媽就要仔細(xì)想想，如果孩子真的需要這個東西，可以買，如果不需要這個東西，就要學(xué)會拒絕，跟孩子一起分析利弊。爸爸媽媽要注意引導(dǎo)孩子理性思考，用不著的東西不要買。

盲目攀比真的是一種非常不好的行為，所以爸爸媽媽一定要在孩子小的時候就幫孩子糾正過來。

孩子責(zé)任感從小事中培養(yǎng)

有七成的家長過分保護(hù)子女，事事為子女代勞，令子女無從或不需要學(xué)習(xí)種種生活技能。孩子自幼學(xué)會生活技能，是將來掌握生存技能的基礎(chǔ)，家長若事事代勞，他們樣樣都做不來，將來何以謀生呢。

現(xiàn)在兒童不能自立的現(xiàn)象愈來愈多，當(dāng)中大部分是個人的自理及基本生活技能：7歲的孩子只吃喜歡的面包款式，否則寧愿挨餓;8歲的孩子不懂使用筷子;9歲的孩子不愿背書包，不會收拾書包;10歲的孩子不懂系鞋帶;12歲的孩子不敢單獨過馬路……乍聽起來令人吃驚，其實環(huán)顧周邊，這種現(xiàn)象并不少見。不少人、特別是當(dāng)父母的，會認(rèn)為是生活小問題，不必大驚小怪。但是，這反映父母在教育中出了偏差，千萬別當(dāng)小問題，嚴(yán)重的會影響子女的發(fā)展，甚至影響他們的一生。

一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有七成的家長過分保護(hù)子女，事事為子女代勞，令子女無從或不需要學(xué)習(xí)種種生活技能。孩子自幼學(xué)會生活技能，是將來掌握生存技能的基礎(chǔ)，家長若事事代勞，他們樣樣都做不來，將來何以謀生呢。

有個寓言講的就是一個慈祥的媽媽，養(yǎng)了個除了會吃、什么都不會做的兒子。一天，媽媽要外出幾天，做了個夠吃幾天的大餅，套在兒子的脖子上，但是幾天后回家，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)餓死了，而套在脖子上的大餅，僅吃了嘴邊的一小部分，就是因為兒子除了會吃嘴邊的食物，連移動脖子上的大餅都不會!事事代勞，是剝奪了孩子今天學(xué)習(xí)的權(quán)利，削弱了他們明天長大后謀生的技能。

有家長認(rèn)為，生活上事事代勞，是要讓孩子多點時間學(xué)鋼琴小提琴、學(xué)繪畫英語，怎能說是過分溺愛。學(xué)習(xí)藝術(shù)掌握外語，僅是幼兒教育的一方面，但從小教導(dǎo)“自己事情自己做”，則是教育下一代的至理名言，對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感及良好的性格極有幫助。因此，家長必須按照孩子的年齡，安排合適的職責(zé)，讓他們做力所能及的事情。有些家長不但重視教授子女生活技能，還將孩子送到青年會的小廚師班，當(dāng)孩子向父母捧上自己親手做的食品時，一份孝心盡在不言中。孩子的社會責(zé)任感就是從學(xué)做點滴事情中培養(yǎng)出來的。

孩子學(xué)習(xí)生活技能，更可從中學(xué)到做事的毅力和不折不撓的精神。教授孩子生活技能，還要堅持天天做，養(yǎng)成習(xí)慣，毅力便培養(yǎng)出來了;孩子學(xué)做每件事都會遇到困難，要教會他們?nèi)绾慰朔?遇到問題，要教會他們學(xué)會溝通，請教大人，請教同學(xué);當(dāng)他們能成功做好一件事，還要鼓勵他們幫助他人。這是教授生活技能更深層的意義，忽略這方面的培養(yǎng)，意志會較脆弱，遇到困擾往往容易做出傻事。倘若從小學(xué)習(xí)生活技能，并培養(yǎng)堅強毅力和無畏達(dá)觀的性格，定能克服工作中的困難，踏上成功路。

溫室的花朵固然美麗，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。從小讓孩子得到鍛煉，正是為他們長大后能經(jīng)得起社會的風(fēng)浪，不論順境還是逆境，都能克服困難，譜出美滿人生。

父母的作用不是替孩子做什么 而是教孩子學(xué)會生活

生活中，一些父母過于注重孩子的課堂知識、書本學(xué)習(xí)、特長培訓(xùn)，過多包辦孩子的生活事項，導(dǎo)致孩子生活自理能力差。對此，教育專家表示，父母的作用不是替孩子做什么，而是教孩子學(xué)會生活。

已經(jīng)長大成人的孩子依然衣來伸手，飯來張口，家務(wù)活不會做……現(xiàn)實生活中，生活能力如此之差的人并不鮮見。

“其中很重要的一個原因是，小時候這些日常生活小事都被父母包辦了，導(dǎo)致孩子的生活自理能力變得很差，有的甚至心安理得地成了‘啃老族’?！碧旖蛏鐣茖W(xué)院社會學(xué)所研究員關(guān)穎說。

有父母說，只要有好工作、有錢，就可以雇人干所有的事；也有的說，未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展了，家里的事用不著都親力親為；還有的說，家務(wù)事沒必要耽誤小孩子的時間，長大自然就會了……

“父母們忽略了家庭生活是個人的參與和體驗，生活能力的獲得，一是靠學(xué)習(xí)，二是靠養(yǎng)成，這是一個逐步習(xí)得的過程，別人無法替代。只有投身其中才能提升對生活的駕馭能力，獲得對家庭生活的享受。”關(guān)穎強調(diào)說。

關(guān)穎表示，人在社會上生存，就要學(xué)會怎樣生活，掌握自我服務(wù)和服務(wù)他人的本領(lǐng)。家庭是人的生活場所，比其他任何機構(gòu)在傳授生活技能方面都具有優(yōu)勢。一個人在家庭中獲得的日常生活知識和能力，往往是從事社會工作和個人長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。即使孩子成了事業(yè)上的“精英”，也同樣有作為人享受家庭生活的需求，也需要練就生活中自食其力的本領(lǐng)。

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