幼兒園小班體育游戲。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學呢?由此，有請你讀一下以下的“小班體育游戲快樂小球”，僅供參考，希望能為你提供參考！

小班體育游戲快樂小球教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看快樂小球教案吧。

活動設(shè)計背景

想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉。

活動目標

1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3、學會與媽媽協(xié)商合作游戲。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

教學重點、難點

增進媽媽和寶寶之間的感情

活動準備

歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活動過程

1. 引出游戲。

師：媽媽和寶寶間的親子關(guān)系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎？今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲，看看誰是最默契的母子。

2. 簡述并師范游戲的玩法。

師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。

3. 親子共同制作。

播放背景音樂《世上只有媽媽好》，家長和寶寶一起制作。教師巡回指導，并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。

完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

教學反思

在很多生活中由于缺少經(jīng)驗幼兒自發(fā)進行往往是較為簡單的活動，她們會因為活動過于簡單或重復而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發(fā)現(xiàn)從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發(fā)現(xiàn)無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。

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體育游戲《快樂小椅子》

體育游戲《快樂小椅子》教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，利用椅子練習平衡、跨、跳等動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，喜歡與同伴合作，體能運動的挑戰(zhàn)性與快樂，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看《快樂小椅子》教案吧。設(shè)計意圖：

小椅子在幼兒園中，孩子們每天都與它親密接觸，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子們喜歡用椅子做玩具，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制?！毒V要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源，于是，我利用椅子結(jié)合本班幼兒特點開展本次活動《快樂小椅子》。滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

活動目標：

1．利用椅子練習平衡、跨、跳等動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2．喜歡與同伴合作，體能運動的挑戰(zhàn)性與快樂。

3．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

幼兒每人一把小椅子、錄音機等。

活動過程：

1．進入角色，活動身體。

（1）幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊。

（2）老師：“小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車站?！庇變郝犚魳饭?jié)奏繞小椅子走跑交替。

（3）老師：“車站到了，我們乘上小汽車?！庇變鹤弦巫舆吢犚魳愤吥７麻_汽車動作：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下蹲運動、跳躍運動。

（4）“車站到了，我們下車吧！”

2．走 “山路”。

（1）老師：“前面有幾條山路，我們走過去吧?！币龑в變阂伪侈D(zhuǎn)向左，排成“山路”。

（2）幼兒魚貫從椅面上走過，跳下。（練習2—3遍）

3．走過“小山”。

（1）老師: “現(xiàn)在我們走過了山路，來到了山坡下”。引導幼兒椅背對椅背成“小山”。

（2）幼兒踏上一個椅面跨過椅背， 站到另一椅面上，然后跳下。請一名幼兒示范，老師講解：要求腿抬高上跨過椅子，跳下時，前腳掌著地，屈膝半蹲，輕輕落下。（練習2—3遍）

4．走超級“獨木橋”。

老師：“前面有一條小河，我們怎么過河呢？”引導幼兒自由撘椅子，想出玩椅子的方法。師最后把椅子全都放倒，讓幼兒從椅子的棱角上走過。

5．占“椅子”。

（1）老師：“我們來到公園了，讓我們一起來做個占椅子的游戲好嗎？”

（2）幼兒自由結(jié)伴，三人以上一組，老師組織發(fā)令，幼兒進行占椅子游戲。未占到椅子的幼兒即搬把小椅子在游戲場院地旁邊休息。

6．放松身體、小結(jié)講評。

（1）老師：“今天我們玩得真高興，也有點累了，我們放松一下。”（拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰）

（2）老師：“我們今天玩了許多小椅子的游戲，又學了許多本領(lǐng)，天不早了，我們開著車子回家吧！”幼兒每人搬一把小椅子模仿開汔車動作離開場地。

教學反思

整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。

第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教育活動的價值。

第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。

第三，教師要在活動中關(guān)注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動能夠安全有效地進行。

不足之處：

在今后的教育教學過程中我應(yīng)合理安排動運密度和運動強度，使幼兒身體的各個部位、各器官、各系統(tǒng)的機能及各種基本活動能力，都能得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。讓幼兒在體育課中達到更好的鍛煉效果，體現(xiàn)體育課的價值。

總之，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

小班體育游戲活動快樂的小鴨

小班體育游戲活動快樂的小鴨教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看快樂的小鴨教案吧。

設(shè)計意圖

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

活動目標

1　在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2　體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。

3　體驗和大家共同活動的快樂。

4　鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

5　喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動重難點

練習不同姿勢的翻滾。 　

活動準備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開始部分

1　幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。

2　伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。 　

二、基本部分

1　基本動作練習。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊?！?

(1)“過河溝”，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習低頭鉆跑。

師：“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。 (3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2　練習滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。

(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結(jié)束部分

1　“小小的船”，放松動作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

2　乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

活動反思

1　緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。

2　教育無痕跡，目標在心中?；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

3　體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

小班體育游戲活動吹球

小班體育游戲活動吹球教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，喜歡玩球，體驗游戲的快樂，學習塑料球的各種玩法，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看吹球教案吧。

活動目標：

１、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。

２、學習塑料球的各種玩法。

３、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

４、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

５、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

１、幼兒人手一只塑料球。

２、一只癟球。

３、球筐兩個。

活動過程：

１、激發(fā)興趣，引出課題。

小朋友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）

２、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）

３、游戲：吹球

（１）幼兒用自己的身體動作表示球變大。

（２）幾個小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。

４、練習用各種方法玩球。

（１）請幼兒說說可以怎樣玩球。

（２）幼兒按自己的方法玩球。

５、游戲：送球?qū)殞毣丶?/p>

請幼兒雙手拿球?qū)⑶蛩偷角蚩鹄锩妗?/p>

６、游戲結(jié)束。

活動反思：

本次活動根據(jù)小班年齡特點，采用幼兒喜愛的"球"來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

小班體育游戲滾滾樂

小班體育游戲滾滾樂教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，在游戲中引導幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看滾滾樂教案吧。

活動設(shè)計背景

為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，體會到幼兒園的快樂，特設(shè)計此篇活動。

活動目標

1、 在游戲中引導幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

2、 懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。

3、 愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

教學重點：在游戲中引導幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

教學難點：愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

活動準備

1、 大圓筒一個

2、 自制蘋果、橘子貼紙若干。

3、 音樂磁帶。

活動過程

一、熱身運動：“快樂的小刺猬”。

二、我和圓筒做游戲。

1、 出示大圓筒，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2、 老師和幼兒在場地上自由滾動身體，感受滾動的快樂。

3、 幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動身體。

三、游戲“小刺猬背果子”。

1、 老師示范背果子。

2、 幼兒滾動身體背果子。

四、結(jié)束活動：“把果子背回家”。

相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。

教學反思

本節(jié)課，孩子們玩的很快樂，在滾動的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規(guī)則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實感受到了游戲的快樂。

體育游戲活動快樂的小蜘蛛

體育游戲活動快樂的小蜘蛛教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看快樂的小蜘蛛教案吧?；顒幽繕?/p>

1．學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2．能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。

3．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備

積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。

活動過程

一、開始部分

幼兒戴上手套熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領(lǐng)下聽音樂做《大家一起來運動》。

二、基本部分

1．嘗試蜘蛛爬行的方法。

(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?

(2)請你們找一個空的地方學小蜘蛛爬一爬。

2．學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

(1)哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側(cè)爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)

(2)請一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。

重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側(cè)撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。

(3)幼兒集體練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

3．探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

(1)小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬?

(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)

(3)請個別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。

4．區(qū)域游戲

蜘蛛寶寶運糧

(1)幼兒把小沙包放在腹部，在由大地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。

(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習蜘蛛爬。

蜘蛛寶寶推小車運糧

幼兒根據(jù)自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。

蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧

(1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過55cm×55cm大地墊。

(2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過35cm×35cm小地墊。

蜘蛛寶寶雙人夾球運糧 兩名幼兒合作運球。

三、結(jié)束部分：放松活動

活動反思

1．活動目標的挑戰(zhàn)性。

作為集體性的體育活動，目標定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計活動時，目標1定為：練習仰面手腳著地向前爬?；顒忧埃覀冋埌嗌蠋酌\動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標難度不大，因而我們將原目標1調(diào)整為：學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。考慮到幼兒即將進入小學學習，培養(yǎng)幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標2：能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。

2．情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學本領(lǐng)、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬后，教師設(shè)置魔棒的情節(jié)，要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動作，幼兒的熱情再次被調(diào)動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節(jié)奏更為緊湊。

3．體育活動的安全性?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動的重點是學習手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧€手套，保證了活動的安全進行。

4．材料提供上的層次性。在區(qū)域活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設(shè)置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導，促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。

小班體育游戲活動玩皮球

小班體育游戲活動玩皮球教案反思主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲玩法，游戲反思等內(nèi)容，體驗與同伴一起游戲的樂趣，初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看玩皮球教案吧。

游戲目標

1．體驗與同伴一起游戲的樂趣。

2．初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。

3．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準備

皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

游戲玩法

游戲一：追皮球

教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復將皮球追回并投入紙箱。

規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

游戲二：滾皮球

幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。

規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

游戲三：找朋友

教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。

規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戲四：小豬回家

幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。

規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

游戲五：喂小動物吃飯

在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。

規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。

游戲六：我是小小傳球手

幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

游戲反思

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案

小班游戲活動快樂的小皮球教案(附教學反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，能夠認識籃球足球和排球，會安全的玩游戲，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看快樂的小皮球教案吧。

設(shè)計背景

幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認識 ，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球！

活動目標

1.能夠認識籃球足球和排球。

2.會安全的玩游戲。

3.體會到玩小皮球的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

皮球的分類 體會游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動的興趣。

活動準備

1.部分學生有一定的球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能

2.各式的皮球若干個。

活動過程：

一、開始部分：

熱身運動：小朋友排2隊，教師領(lǐng)隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。

二、基本環(huán)節(jié)：

1. 教師演示各個球類的玩法，鼓勵小朋友自由的玩皮球。

2. 請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢？看看誰能想出更多更好的玩法?！?/p>

3. 老師巡回指導，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。

三、活動結(jié)束：

1. 根據(jù)幼兒活動的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗，鼓勵幼兒的表現(xiàn)，同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵。

2.放松活動，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。

3.提醒幼兒洗手喝水。

教學反思

在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎(chǔ)。

幼兒園小班體育游戲：小兔來運球

活動名稱：小兔來運球

適宜年齡：3歲

活動目標：

1．鍛煉幼兒腰部柔韌以及身體的平衡性。

2．鍛煉幼兒向前爬行的能力

活動準備：

小兔胸貼若干、山洞2個、皮球若干、球筐四個、平衡木兩個、墊子若干、場地。

游戲方法：

首先將幼兒分為兩組，從起點開始先鉆過山洞，爬過草地（墊子），走過平衡木，后小兔跳跳到球筐前拿起皮球從旁邊跑回到起點把球放進球筐后和下一個幼兒拍手，下一個幼兒繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：

幼兒分成兩組，兩名幼兒同時開始，幼兒鉆過山洞，爬過草地，走平衡木時雙臂必須在體側(cè)打平雙腳交替前進，之后必須學習小兔子的動作雙腳跳到球筐跟前，每個幼兒取回一個球，返回到起點必須從場地的兩側(cè)返回不能在場地中間跑。必須把球放到筐子里和下個幼兒拍手之后下一個幼兒才能繼續(xù)游戲，依次類推，最后一個幼兒手臂帶上紅繩作為標記，那組最后一名幼兒先返回起點那組獲勝。

體育游戲快樂的桌椅

體育游戲快樂的桌椅教案反思主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學重點難點，教學過程，教學反思等內(nèi)容，創(chuàng)新桌椅的玩法，提高協(xié)調(diào)性和靈敏性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看快樂的桌椅教案吧。教學意圖：

根據(jù)幼兒的興趣和需要，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點，開展了此次活動《快樂的桌椅》。為幼兒創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的游戲氛圍，提高幼兒運動與創(chuàng)造能力，更好的促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

教學目標：

1．創(chuàng)新桌椅的玩法。

2．提高協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3．正確爬的方法，學會匍匐前進。

4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學準備：

12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。

教學重點難點：

教學重點：

發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。

教學難點：

匍匐爬的技能。

教學過程：

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1．自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

2．鉆山洞。

（1）將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。

①自由爬。

②請爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。

③再次練習。

（2）將桌子擺成不同形狀鉆山洞。

①桌子還可以擺成什么樣子？請部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鉆過不同形狀的山洞。

（3）將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。

①凳子可以變成山洞嗎？怎么變？

②將凳子搭成山洞，嘗試鉆山洞。

③請鉆爬成功幼兒示范，說說是怎么爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。

④自行練習兩次。

3．鉆山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務(wù)。

三、放松運動

坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放松身體的動作。收拾場地結(jié)束活動。

教學反思：

鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌椅的不同玩法，促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。利用桌椅游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，在活動中逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的快樂。孩子們玩的樂此不彼。整個活動遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒心理特點。

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