幼兒早教故事。
幼兒園經(jīng)常開展活動,可以陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)幼兒感情,幼師和幼兒們在活動中一起游戲,可以更好地增進(jìn)班級之間的凝聚力。為了讓幼兒對活動更加有有興趣,我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么,你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《早教親子游戲:開發(fā)孩子動手能力的玩具》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
早教親子游戲:開發(fā)孩子動手能力的玩具螺母拆裝玩具
提到螺母拆裝玩具,幾乎每個男孩都會為之雀躍。當(dāng)然,不排除我們的女孩也會對它產(chǎn)生濃濃的興趣哦,因為實在是太好玩了。
拿起小小的扳手、螺絲刀,孩子瞬間變身成專業(yè)的工匠。這兒擰擰,那兒敲敲,什么工具臺、魯班椅,紛紛在孩子的努力之下成形,太有成就感了!
廚房玩具
此外,2-6歲的小孩都喜歡玩“過家家”游戲,特別是廚房類的過家家游戲,每個萌娃都愛。在模仿大人做飯的過程中,既能鍛煉動手能力,又能豐富語言和想象力,簡直不要太益智!
So,家有萌娃,怎能少了一套精致的廚房玩具?
彩泥
彩色泥巴,捏出多彩世界!幾乎沒有孩子會拒絕彩泥這么好玩的東西,這種指尖上的游戲,讓孩子為之著迷。拉、揉、搓、捏、壓、粘、搟……孩子通過小手的各種動作,來完成彩泥的塑形過程,無形中提升了動手能力和想象力。
拼插玩具
拼插玩具和積木具有異曲同工之妙,不同點在于,拼插玩具是相互咬合在一起的,可以穩(wěn)定成型,不會一推就倒。
如果家里已經(jīng)有一套積木玩具了,不妨再給孩子入手一款好玩的拼插玩具哦!
畫筆
不少媽媽發(fā)現(xiàn),畫畫的時候,調(diào)皮的孩子也會瞬間變得很安靜,畫的過程中很專注,根本不用人去管,大人小孩都輕松。所以說,畫畫的確可以讓孩子集中注意力,專注地去做一件事,而且還能讓孩子的手部動作更靈敏,以后學(xué)習(xí)寫字也會更容易上手。
媽媽們不妨為寶貝準(zhǔn)備一套畫畫工具,讓孩子體驗其中的快樂,從中獲得成長。
積木玩具
積木曾被很多教育界的人士譽為“聰明玩具”,因為它的玩法多變無窮,孩子可以盡情發(fā)揮自己的想象力,建城堡、建公園、造飛機、造汽車……這個過程鍛煉了孩子的思考能力,讓孩子的思維更活躍。
此外,玩積木時,孩子把積木拿起、對準(zhǔn)、放下,這個過程不斷重復(fù),孩子的手部靈活性也就得到了很多鍛煉。
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親子游戲:找玩具
活動目標(biāo):
1、練習(xí)聽信號向指定方向走。
2、感受親子游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、各種動物玩具或圖片若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
活動過程:
1、家長指導(dǎo)者介紹游戲規(guī)則:
1)讓寶寶們成一列橫隊,站在場地一邊。
2)游戲開始,家長指導(dǎo)者說:“今天,小狗、小兔、小熊(出示玩具)跟寶寶們玩捉迷藏的游戲。我讓他們藏起來,你們?nèi)フ液脝??”說完要求孩子閉上眼睛,家長指導(dǎo)者速將玩具分別放在場地的另一邊寶寶能看得見的地方,然后說:“好了,請大家睜開眼睛去找吧!”寶寶才能走向場地另一邊,把找回的玩具交給家長指導(dǎo)者后回原位站好。
3)每個寶寶每次只能找一件玩具。
指導(dǎo)語:
在游戲時,家長要適當(dāng)督促寶寶,以免寶寶們在找玩具時發(fā)生爭搶現(xiàn)象。
“寶貝早教”親子活動方案設(shè)計
活動地點:中心幼兒園二樓多功能室
活動時間:5月5日(周六)上午9:00~10:30.
執(zhí)教老師:謝xx
活動一:點名活動《糖果獎給你》
活動目標(biāo):
1、知道自己的全名及自己的屬相和年齡。
2、使寶寶能克服陌生感,并愉快的參加活動,教師點名時,請家長舉起寶寶的手臂示意。
活動準(zhǔn)備:
糖果若干
活動過程:
1、教師熟悉每個寶寶的名字。
2、教師:“××寶寶你在哪里?”問完后家長鼓勵寶寶站起來大聲回答:“×老師,我在這里?!庇械膶殞毭鎸δ吧瞬辉富卮穑@時家長應(yīng)主動替寶寶回答,給寶寶經(jīng)引導(dǎo)示范的作用。
3、教師一一找每個寶寶,對能主動站起來的寶寶教師請大家一起為他鼓掌:“××××你真棒”,并獎勵一個胸卡。
4、教師:“寶寶已經(jīng)把自己的胸卡拿回去了,現(xiàn)在哪位寶寶來說說自己的名字、屬相、年齡。家長可以陪著寶寶一起說一說,說好后到老師這里來拿一顆糖果?!?/p>
指導(dǎo)語:今天已經(jīng)是我們第四次的親子活動了,所以這次的點名活動增加了點難度,除了讓寶寶說出自己的名字外,還能知道關(guān)于自己的一些基本情況。寶寶現(xiàn)在越來越大,快要進(jìn)入幼兒園的集體生活,家長們在家可以慢慢地稱呼寶寶的全名。
活動二:綜合活動《我是一只小小鴨》
活動目標(biāo):
1、通過活動,了解小鴨子的基本特征。
2、在游戲中發(fā)展寶寶的語言能力以及大肢體的動作。
活動準(zhǔn)備:
小鴨子的頭飾
1、熱身運動
(1)、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上,跟著老師踏步走?!拔覀兊男∧_走一走,小腳大腳走一走?!?/p>
(2)請媽媽托住寶寶的腋下,向上跳呀跳。“跳呀跳呀,看誰跳得最最高?!比缓笳垖殞氉约禾惶?/p>
2、游戲:我是一只小小鴨
(1)、教師出示小鴨頭飾,并戴上頭飾。
(2)、教師示范:叫——走——蹲——游
兒歌:我是一只小小鴨
我是一只小小鴨,我會叫呀:嘎——嘎——嘎
我是一只小小鴨,我會走呀:走——走——走
我是一只小小鴨,我會蹲呀:蹲——蹲——蹲
我是一只小小鴨,我會游呀:游——游——游
(3)、寶寶跟著做運動
3、寶寶站中間表演,和家長兩兩面對面游戲
指導(dǎo)語:這是一個綜合游戲,通過這個游戲一方面可以發(fā)展寶寶的語言能力,另一方面可以鍛煉寶寶大肢體的動作。此外在和同伴一起游戲的過程中,可以培養(yǎng)他的社會交往能力和合作意識。家長們平時在家也可以和寶寶做這個游戲。
活動三:點心
活動四:能干寶貝《瓶寶寶吃豆子》
活動目標(biāo):
1、鼓勵寶寶練習(xí)使用勺子,發(fā)展大拇指和食指的靈活性。
2、讓寶寶樂于參與操作活動,并注意不把豆子撒開來。
活動準(zhǔn)備:自制瓶寶寶每人一個,勺子每人一把,豆子若干。
活動過程:
1、介紹材料,以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,激發(fā)興趣。
2、教師示范勺豆豆喂寶寶,并指導(dǎo)家長在操作時:當(dāng)寶寶成功地用勺子把豆子勺到瓶子里時要及時給予鼓勵,提醒幼兒不把豆豆撒開來,并注意安全。
3、請另兩位老師協(xié)助發(fā)放材料。
4、家長引導(dǎo)幼兒用勺子勺豆豆來喂瓶寶寶,注意正確的握勺姿勢,不要把豆豆撒開來。同時還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說:我來喂你吃豆豆,你吃飽了嗎?等。
指導(dǎo)語:在游戲過程中,當(dāng)寶寶成功地用勺子把豆子勺到瓶子里時,家長一定要及時地給予鼓勵。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時,您一定要陪伴在孩子的身邊,避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,發(fā)生意外。游戲結(jié)束后,還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處,培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。
快三歲的寶寶喜歡獨立做一些事情。他們的感情很豐富,對待父母比以前體貼和乖巧多了。這個時候的寶寶特別想為大人做點事,但往往成事不足,敗事有余。父母應(yīng)該給他們提供一些機會好好表現(xiàn)。比如可以讓寶寶自己穿脫衣服、上廁所、自己吃飯、收拾玩具等等。此外,父母還可以主動提出要孩子幫忙做事。比如打掃衛(wèi)生的時候,父母在拖地板的時候,可以建議寶寶拿一塊小抹布擦擦自己的小凳子。
用刀切片
用玩具刀將面團(tuán)切成薄片,用鈍刀將饅頭切成片,或用玩具刀將橡皮泥切成片。用刀切片需要寶寶的雙手協(xié)作,用左手固定被切之物,右手拿刀去切。初學(xué)時最好用玩具刀,以免傷到手,有進(jìn)步之后再用鈍刀。平時切蛋糕等活也可以讓寶寶干。
洗手絹
媽媽洗衣服時,準(zhǔn)備另外一個小盆,把寶寶的手絹單獨放置,讓寶寶學(xué)習(xí)自己洗手絹:先浸濕,然后打肥皂,雙手合作,用力搓一搓,先搓一頭,再搓另一頭。搓出許多泡泡后,擰干臟水,再用清水沖洗,直到水干凈為止。
適當(dāng)?shù)刈寣殞氉鲆恍┖唵蔚募覄?wù),既可鍛煉寶寶的活動能力,更培養(yǎng)了他從小獨立的處理能力。
分享美食
家里吃水果、蛋糕等好吃的東西時,讓寶寶作主來分??磳殞毾确纸o誰,會把大的、好的分給誰。要讓寶寶學(xué)會平分,每人至少一份;如果某個家人暫時不在,要讓寶寶給家人留著。讓寶寶養(yǎng)成心中有別人的良好習(xí)慣,學(xué)會關(guān)心別人,以免從小養(yǎng)成惟我獨尊的壞習(xí)性。
端水不灑
在杯子里放大半杯冷開水,讓寶寶端著,從廚房端到客廳,送給爸爸喝。一開始很可能水會灑出來,但熟練之后就不會了。然后換上溫度稍高的熱水,給寶寶端,習(xí)慣了保持水杯平衡后,現(xiàn)在孩子還要學(xué)會如何避免熱水濺出燙著自己。反復(fù)幾次后,孩子就可以把水端得既快又穩(wěn)了。以后家里來了客人,可讓寶寶給客人端水,客人會表揚孩子,從而增加寶寶的自信心,今后更加細(xì)心周到地做事。
每天預(yù)留20分鐘
孩子漸漸大了,父母的工作恢復(fù)到正常狀態(tài),有時由于工作緊張難免會疏忽孩子。但無論多忙多累,一定要記得每天留給寶寶20分鐘,陪寶寶玩玩,聽寶寶說說一天的新鮮事,并告訴寶寶,爸爸媽媽每天都會留出一些時間,讓寶寶把要說的說完。養(yǎng)成習(xí)慣,使寶寶有時間觀念,并學(xué)會在心里醞釀準(zhǔn)備每天要說給父母聽的話。
早教活動4則
活動一:大皮球滾滾
適合月齡:25—36個月
目標(biāo):體驗皮球的不同玩法,豐富寶寶的運動經(jīng)驗和身體協(xié)調(diào)運動的能力。
準(zhǔn)備:大型瑜伽球若干
玩法:家長提示幼兒將大皮球推上障礙物,并且引導(dǎo)幼兒用推滾的方式(雙手交替進(jìn)行推滾)。.
活動二:寶寶爬爬
適合月齡:7—9個月
目標(biāo):寶寶手腳協(xié)調(diào)能力發(fā)展。
準(zhǔn)備:拖拉玩具或?qū)殞毾矚g的其他玩具。
玩法:
1.讓寶寶趴在軟墊上,父母分別蹲在寶寶的前后。
2.一人在寶寶前面不遠(yuǎn)處用玩具逗引,鼓勵寶寶向前爬;另一人則在寶寶身后輕輕用手交替推動寶寶的左右腳,輔助他向前爬動。同時念兒歌:“小腳,小腳,用力!寶寶,寶寶,爬爬!小手,小手,用力!寶寶,寶寶,爬爬!”
3.當(dāng)寶寶開始主動蹬踹時,可以在寶寶腳后放置一塊卷起來的毛巾或者其他軟硬適中的物品,讓他感受通過蹬踹向前爬行的過程。
友情提示:
如果寶寶手臂力量明顯不足,可以配合進(jìn)行提拉練習(xí),增強寶寶的手臂力量。為了增強寶寶腿部的靈活性及力量,可以讓寶寶在仰臥時多做蹬自行車的動作,或者在站立時扶著寶寶多做一些彈跳的動作。
活動三:跳一跳
適合月齡:19—24個月
目標(biāo):鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,幫助寶寶形成方向感。
準(zhǔn)備:氣球2—3個,用繩子系在高處,垂下后比寶寶手臂舉起的高度高出約10公分。
玩法:
1.抱起寶寶,讓寶寶拍一拍高處的氣球。
2.家長示范跳起拍氣球。
3.鼓勵寶寶模仿家長的動作,跳起來拍氣球。
友情提示:
如果寶寶一開始拍不到氣球,家長可以將氣球高度降低,讓寶寶不用跳起就可以拍氣球,在先滿足寶寶游戲興趣的基礎(chǔ)上,再提高難度。也可以將毛絨小玩具垂掛在門框上,使其成為寶寶游戲環(huán)境的一部分。隨著寶寶不斷長高,相應(yīng)調(diào)整垂掛的高度。
活動四:灌籃高手
適合月齡:25—30個月
目標(biāo):寶寶練習(xí)瞄準(zhǔn),有利于提高手眼協(xié)調(diào)能力和大動作技能。
準(zhǔn)備:皮球、籃子若干
玩法:
1.請寶寶把球一個個放入籃子中。
2.等寶寶熟練后,讓寶寶往后站,試著把球扔到籃子里。
友情提示:
1.如果家長在寶寶扔進(jìn)球后大聲數(shù)數(shù),就會為寶寶理解數(shù)字打下基礎(chǔ)。
2.在房間四周擺上幾個容器,以增加難度,鼓勵小運動員嘗試不同的目標(biāo)。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的情感。
2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、介紹玩具的名稱。
教師:小朋友們,告訴你們一個好消息,今天有許多玩具要到我們班級來開聯(lián)歡會,我去看看它們來了沒有?(教師到門口佯作探視狀)來了,來了,我們小朋友快把它們請進(jìn)來吧!(幼兒紛紛跑到門外,每人抱起一筐玩具,并把它們放在桌子上。)
教師:你們請來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱,如“我請來的小汽車.”……)
2、玩玩具。
教師:噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好!現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧!看誰和玩具最要好,最愛護(hù)它們。(幼兒按自己的意愿玩玩具,教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。)
3、與玩具聯(lián)歡。
教師:剛才我們小朋友玩具玩得真好,玩具說小朋友也很愛護(hù)它們,他們心里真高興。現(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎?(幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。)
教師:你們快看,玩具也來表演節(jié)目了,大家熱烈鼓掌。
(1)瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各種隊形)
(2)雪花片變戲法(把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。)
(3)小汽車快快跑(小朋友對開小汽車)
(4)大皮球跳跳跳(教師拍花色球)。
4、送玩具到新的家。
教師:玩具表演得真好,玩具玩累了,讓它們回去吧!哎呀!玩具為什么不走呀?讓我來問問它們:玩具、玩具,你們?yōu)槭裁床换厝パ?(佯裝問玩具)噢!玩具說,小朋友很愛護(hù)它們,玩的時候輕輕拿、輕輕放,所以它們舍不得離開小朋友,它們想留在我們班級里,天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎?(歡迎!)那么,我們讓萬居住在哪里呢?(玩具柜。)對!我們班級的玩具柜就是它們的新家,我們把玩具柜騰出來,讓這些玩具住。(在教師帶領(lǐng)下,幼兒邊念兒歌:“玩具玩具我愛你,天天和我們在一起,輕輕拿來輕輕放,小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小習(xí)習(xí)?!边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。)
5、與玩具道“再見”。
在教師啟發(fā)下,幼兒邊走出活動是邊與玩具說話:“玩具再見?!薄巴婢呶覑勰?”“玩具我喜歡你!”“玩具,我明天再來看你!”“玩具,我要天天和你在一起!
提高寶寶記憶力的親子游戲:從哪兒開始
目的:發(fā)展記憶力
play:給寶寶講有連續(xù)性的童話故事,每天講到哪兒,都讓他記住。第二天開始講時,可以先問問他:“昨天講到哪兒了?今天要從哪里開始呀?什么內(nèi)容呢?”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓(xùn)練,可以有效提升寶寶的記憶力。
開發(fā)寶寶右腦的親子游戲:會滾動的箱子
玩法:把家里使用過的紙巾盒留下,往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請他在拿出來之前說出名稱,或者給他指令,請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子,你可以給他否定的指令,如:“請你把不可以吃的東西拿出來”、“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎勵的方法,比如:拿對了糖果,就把糖果獎勵給寶寶吃,拿錯了,糖果就歸媽媽吃等。
開發(fā)寶寶右腦的親子游戲:會滾動的箱子
玩法:把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體,然后滾動紙皮箱子,孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動箱子之前大聲問他:“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開始,滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。
開發(fā)寶寶右腦的親子游戲:猜猜這是誰?
玩法:把家里使用過的紙巾盒留下,往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請他在拿出來之前說出名稱,或者給他指令,請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子,你可以給他否定的指令,如:“請你把不可以吃的東西拿出來”、“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎勵的方法,比如:拿對了糖果,就把糖果獎勵給寶寶吃,拿錯了,糖果就歸媽媽吃等。
開發(fā)寶寶右腦的親子游戲:猜猜這是誰?
玩法:爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲,比如狼叫聲、狗叫聲、獅子叫聲等,讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。
幼兒活動方案《早教親子游戲:開發(fā)孩子動手能力的玩具》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒早教故事專題,希望您能喜歡!
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