幼兒園說課稿禮貌小天使。
眾所周知，對于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為，而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？以下是小編為大家精心整理的“老師眼中的小天使”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
與孩子相處的幾個月中，讓我明白了很多東西。尤其是小班的孩子自理能力不是很強，所有的任何細微的地方你都不可忽視，在聽別人提起幼教工作的時候，自己就以為是看孩子的工作，當你真正融入孩子的世界時，你就會意識到他們就是你的天使。當我一口一口給孩子喂飯的時候，他們每吃一口我都倍感欣慰，在我掩飾著疲憊給孩子上課的時候，孩子歡樂的表情會讓我的疲憊煙消云散。當我在感嘆這種神奇的力量的時候，才慢慢領(lǐng)悟到他們就是我的天使，給我?guī)頍o窮的歡樂。有一次，有位小朋友尿褲子了。我脫下他的濕褲子，把它放在我的腿上，在我給他穿新褲子的時候，忽然問道一股臭味，自己也納悶，這應(yīng)該是廁所的味道啊，原來，他把臭臭拉在我的腿上，假如不從事這個職業(yè)的人自己經(jīng)歷這種事情肯定很惱火，而我當時的反應(yīng)就是問他哪兒不舒服，為什么不告訴老師的話，事情過后，我就自己在想，他們已經(jīng)變成我的天使，我會很本能的為他們做出一些事情，我要把他們培養(yǎng)成我最美麗的天使。著就是你的天使，幼兒園是孩子的學校，但孩子也是老師的學校，因為你通過孩子可以長到很多經(jīng)驗，同事孩子也能給你帶來很多歡樂?Yjs21.COm?
Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀
這學期我們班剛轉(zhuǎn)來一個小男孩，他叫李鏡誼。小家伙長得一般高，掉了兩顆門牙，非?？蓯?。前天早上，媽媽送他來幼兒園，他哭著非讓媽媽中午來接他，“可能因為感冒了就不想在這吃飯了?！蔽冶闵锨袄鹚男∈职参克?，他跟著我來到活動室。孩子們發(fā)現(xiàn)他哭便想知道原因，我告訴孩子們李鏡誼因為感冒了不舒服。王皓給他搬來了小椅子讓他坐下，劉競陽去給他倒了杯熱水，并說：“你喝杯水會舒服的。”李鏡誼也不哭了，說：“謝謝你們?！碑敃r，我看見孩子們的作為很高興，小小年紀就這么關(guān)心別人真是非常感動!
一次課間活動，荊荷清小朋友跑到我面前說：“辛老師洗手間有藥味?！碑敃r
，我以為是84消毒液味。“老師，這藥味不好聞。”我便過去看個究竟，正看見張健拿著藥膏在給張金鵬擦拭左耳后邊。我問道“怎么回事啊?”張健告訴我：“老師，今上午張金鵬這個地方癢得難受。我中午回家給他捎來藥膏，幫他擦一擦，怕弄得活動室有味，所以我們在洗手間里擦。”我看了看張金鵬的耳朵根，果然發(fā)紅，還有兩個小疙瘩。我非常感動:“張健你真是一個有愛心的孩子!”
今天下午離園時，孩子們排著整齊的隊伍等候家長來接。最后，只有四個小朋友未接走，我忽然發(fā)現(xiàn)杜浩宇忘記穿外套了，旁邊的馮立偉忙說：“老師，我去幫他拿吧?！边@時，杜浩宇的媽媽來了，他媽媽說：“讓他自己回去拿就行了，你真是個好孩子。”馮立偉的臉上笑開了花!
還有張健、孫瑜、單夢菲小朋友看見我在往墻上貼他們的繪畫作品，都主動過來幫我扶小椅子、遞膠帶、拿作品。張健還說：“老師，你小心點!”。我聽著心里熱乎乎的。
我們哈佛園二班的孩子們都很有愛心，經(jīng)常你幫我，我?guī)湍?，特別團結(jié)友愛……孩子們，你們的愛心讓我感動，你們是愛的小天使，擁有你們讓我自豪!你們是最棒的!
，一頭摁在我腰上，給我掛“鹽水”。鋒鋒看我一直沒精神，對我說：“老師，我對你說呀，我家門口有‘長海醫(yī)院’，那里看肚子痛的。你去看看吧！”看他一臉認真的樣子，我說：“老師去醫(yī)院看病了，誰來給你們上課呀？”他看了看實習老師說：“那讓陳老師來給我們上課吧?！备惺苤⒆觽兘o我的溫情，心里想：雖然這些孩子平時有時候頑皮起來真的很讓我頭疼！但此刻，我真的覺得做老師好幸福。還好，在糖水和熱水袋的作用下，慢慢地好起來了。下午放學時，我到教室里去發(fā)通知，‘小野貓’君君一看見我就跑過來問我：“老師，你現(xiàn)在還肚子疼不疼呀？”我又一陣感動。平時君君因為攻擊性行為比較多，因此被我批評的時候也比較多。沒想到我自己都把肚子疼這回事忘記了，她竟然還記著。
孩子們，雖然有時你們會讓我生氣、會讓我發(fā)火，但是，你們是那么地純真、可愛，你們是我永遠的小天使！
智慧小天使
數(shù)學活動時，幼兒在進行操作練習——采蘑菇。說“采蘑菇”，其實也就是要求幼兒把書上的不干膠蘑菇撕下來，然后再按小兔籃子上的數(shù)字進行粘貼。幼兒在操作的時候，需要先把書翻到中縫，撕下不干膠蘑菇，然后再翻到書的前頁貼上，操作時，幼兒需要來回翻書，這樣不僅操作速度慢而且顯得特別麻煩。
該教給孩子一個怎樣的簡便易行的方法呢？我正在想著。突然，眼前一亮，我看林林小朋友把“蘑菇”撕下后，全部貼在她的五個小手指上，然后再翻到書的前頁一個一個貼起來。咦，這樣還真省事多了。我向小朋友介紹了林林的方法，并鼓勵他們也可以想出別的又快又好的方法。這樣可好了，幼兒想出了很多方法，他們做起練習來省事多了，速度自然也加快了。
孩子們的舉動，又讓我想起不久前發(fā)生的一件事情。我們教室里有許多各種形狀的積木，這種積木能拼插出許多玩具，我想我不出示拼插示范圖，看孩子們能拼插出多少種。說真的，當時我還以為孩子們沒有我的示范指導，根本就不會拼插出什么，所以，當我眼前出現(xiàn)一件件造型別致的手提包、彩鏈、汽車等作品時，我簡直不敢相信自己的眼睛。我興奮地把孩子們的作品展示出來，并鼓勵他們想出更多更好的玩的方法。這樣一來，孩子們玩得更投入了，這些普通的積木因為有了孩子的創(chuàng)造和想象而變得格外生動、有趣。
思考：
其實，很多的時候，我們會經(jīng)常面對幼兒獨特的、有創(chuàng)意的想法，只是常常不經(jīng)意間就被我們忽略了。細想起來，在他們大膽、童真、稚氣的想法背后，又會有多少智慧的火花呢？身為教師的我們，千萬不能小看了這群活潑可愛的小天使，而是要善于在孩子的一舉一動中發(fā)現(xiàn)他們富于創(chuàng)造性的想法，并適時地給予積極有效的評價和支持；此外，教師還要給孩子提供主動探索的機會和條件，發(fā)揮同伴群體的相互模仿、激勵作用，促進幼兒群體共同發(fā)展。
記得剛到托班的第一天，所有寶寶都在哭鬧。同是新生的靖宇一個人乖巧的坐在板凳上玩玩具，真的為我減少了一些負擔。到了午休時間了，我把所有寶寶都哄得入睡了。我才與空閑去看看這位小公主。令我吃驚的是小靖宇一個人在那靜靜的哭。于是我開始安慰她，雖然委屈想家，但是，他很堅強并沒有大哭大鬧，反而是抽動著嘴巴，淚水慢慢橫流。我的心里頓時都有些不忍。然后我開始慢慢安慰她了，本想拍打著她的被子給她講個故事使他快點入睡的?？墒撬致臀伊钠鹆颂?。她說“老師我忍不住了，我想回家了”說著淚水就流了下來。我又開始慢慢的安慰她最后在我的安慰下，她安靜地進入了夢鄉(xiāng)。我覺得她很真的是個勇敢的天使，讓人喜歡。
后來，我開始自己深思了許多。我們都過想家的經(jīng)歷，也有過想起家人痛苦的時候。所以，我們不能用強硬的辦法去要求小朋友不去想家，安心地呆在幼兒園里。我們可以用另一種方式對待小朋友贏得一個溫馨的家呢。于是，我開始慢慢的去了解每個寶寶在家哭鬧的情況，我開始營造讓造讓他們比較熟悉也很快能夠接受的環(huán)境。慢慢的他們開始對環(huán)境有了一些了解，對老師也不排斥了。所以有時候?qū)ΠY下藥，要推陳出新，取代一些強制性為對待小朋友也許會事半功倍。
過了近三個月的幼兒園生活，孩子們對老師和同伴都已經(jīng)很熟悉了。每天都可以看到他們帶著笑容來到幼兒園參加各種活動，不過我們也發(fā)現(xiàn)很多孩子雖然喜歡來幼兒園，但和同伴間的關(guān)系并不友好。為此，我們在十一月里加強了孩子間交往能力的培養(yǎng)教育。
首先，我們請孩子們每天帶一件自己的玩具到幼兒園來，利用本體性游戲活動和午餐后安靜活動的時間，讓他們交換玩具。在活動中，常?？梢钥吹接行┖⒆右驗閯e人不借玩具給他而哭，甚至動手打人。于是我們介入其中，告訴孩子們?nèi)绻銓e人不好，別人就會不喜歡你，當然也就不愿意和你玩。另外我們也經(jīng)常請孩子們想想，如果別人不愿意借玩具給你，你有什么好辦法來解決，比如說些好聽的有禮貌的話，或則自己帶來好玩的東西多和別人分享等。一次在交換玩具的活動中，我們看到倪嘉慧因為沒有帶玩具不能和別人交換時，她就用自己的語言爭取到了玩具，她對一邊的高康說：“你喜歡我嗎？我們是好朋友，你的玩具借給我玩玩吧。”只是一句話，高康就乖乖的把玩具借給了她。通過經(jīng)常的練習，孩子們似懂非懂的開始學習和別人客氣的交往，漸漸的不再出現(xiàn)搶玩具和打人的現(xiàn)象了。
其次，在戶外運動中，我們也常常教育孩子，看到別人摔交時要記得幫助別人，不應(yīng)該笑話他。同時也請他們回憶自己遇到困難和危險的時候是什么感覺。因為每個孩子多少都遇到過需要別人幫助的時候，所以他們很快就領(lǐng)悟了其中的道理。在接下來的日子里，常常能看到孩子們爭先恐后的去扶摔倒的同伴，合作幫助同伴完成比較困難的動作，有時候孩子們看到我們爬到很高的地方掛東西，還會跑過來幫我們扶著椅子，小嘴里還不停的喊著：“老師，你小心點”。看到這些，作為老師的我們心里總是感到暖暖的，當然就忍不住多夸獎他們幾句。
除了這些，在語言上我們也注意減少用不雅的詞，也讓孩子不去批評別人的不對，盡量不說“真難看”“不好”等否定的詞，而是多用一些象聲詞，比如“哎呀呀”“啊嘔”等表達自己覺得不好的感覺。在班級里我們也稱呼孩子們?yōu)椤皩氊悅儭薄拔业膶殞殹?，常常問他們“你們想不想我”“你是我的好朋友嗎”這樣的話。久而久之，孩子們內(nèi)心善良的一面更多表現(xiàn)出來，同伴間的關(guān)系也越來越和諧。
其實孩子的行為習慣和為人都是在日常生活中慢慢鍛煉和積累出來的，如果我們給他們的是美的東西和感覺，那他們表現(xiàn)出來的也是美的。所以我們要心存一份善，多看到陽光的一面，多用積極的態(tài)度去對待每一件事情，那我們身邊的孩子也會成為一個個小天使，時時給我們帶來快樂和幸福。
上個周五，我?guī)Ш⒆觽冊谕尥藜易杂赏嫠?。一閃眼，發(fā)現(xiàn)有一個小塑料娃娃孤獨地被遺忘在角落里，我把她撿起來，“哎，這娃娃怎么壞了？”“小朋友，是誰把娃娃弄壞了?”我馬上回頭問孩子：“劉崢!”孩子們異口同聲?！安皇俏遥皇俏?”劉崢立刻分辨道。
一看是劉崢，我當時就火了，這個孩子調(diào)皮搗亂，幾乎天天給老師惹麻煩，一批評，他就擺出一副“不是我”被冤枉的樣子。我生氣地說：“是不是你弄的，劉崢?”“不是我，不是我!”一臉委屈的樣子。看著劉崢那樣子，我提高了聲音：“那是誰弄壞的呢?”“是我?！彪S著聲音一看，王籽臣?班里最老實、聽話的孩子?我把頭轉(zhuǎn)向王籽臣，用懷疑的眼光看著他。只見王籽臣滿臉通紅，低著頭站了起來。原來，小朋友玩娃娃家游戲時，把小娃娃碰到在地上，王籽臣不小心踩碎了娃娃的臉。這個被踩碎了的娃娃就被小朋友扔到角落里。我無語。
這件事，對我觸動很大：孩子們不明真相，為什么會說是劉崢呢?我也沒有弄明事情的真相，為什么會對劉崢無辜發(fā)火呢?
思來想去，答案只有一個，那就是“偏見”。因為劉崢一貫調(diào)皮、好動。孩子們又看著老師的舉動和眼神來作判斷。好在孩子是真誠的，否則，我不是冤枉了他嗎?
面對這群與我朝夕相處的孩子，他們給我?guī)砹送?、歡笑，也帶來了莫大地心靈撞擊。我不能隨便用“好孩子”、“壞孩子”給他們貼上不同的標簽?孩子的世界是明朗的，純真的。因為有了他們，世界才這樣美好，我們的生活也因此變得豐富多彩而有意義。
那些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，他們更需要得到老師的關(guān)愛和呵護。
源：“顏色不一樣。”
添：“有些泥土是干的，有些泥土是濕的?！?/p>
菲：“我見過的有灰色的泥土?！?/p>
杰:“我看到的有碎碎的泥土。”
軒：“石頭邊上的泥土是白色的?！?/p>
野：“泥土粘在一起硬硬的像石頭一樣。”
子杰：“泥土碰到水就會變得軟軟的?！?/p>
鴻:“太陽曬的越久，泥土越硬?！?/p>
琦：“泥土做好的作品，放在太陽底下曬
的時間太長會裂開?！?/p>
泥土里有什么？
菲：“有螞蟻在爬。”
璇：“有蚯蚓在動?！?/p>
琦：“有蜜蜂的窩在土洞里。”
蕓：“泥土里有一些小植物。”
浩：“泥土里的樹根里藏著大蜈蚣”
翔：“泥土里有樹的根。”
樂：“泥土里有石頭?！?/p>
杰：“泥土里有垃圾、瓶蓋?！?/p>
言：“泥土里有蝸牛殼?！?/p>
哪里有泥土呢？
萱：“有種子的地方有泥土?！?/p>
涵：“種花的地方有泥土?！?/p>
琦：“山上有黃泥土?！?/p>
菲：“海里也有泥土?！?/p>
璇：“房子的縫隙和石頭搬開都會有泥土，有植物長出來?！?/p>
樂：“用手摸泥土臟臟的。”
蕓：“泥土摸上去是軟軟的很舒服?！?/p>
子杰：“泥土濕的摸上去粘粘的，會粘在手上?！?/p>
野：“踩在泥土地上有鞋印?！?/p>
鴻：“有些泥土摸起來很粗糙?！?/p>
琦：“腳踩在濕濕的泥土里，腳會很重，拔不出來，很黏很黏。”
喜歡《老師眼中的小天使》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園說課稿禮貌小天使專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
最新更新
