幼兒園小班的游戲。
游戲作為幼兒園最基本的活動，越來越受到重視與推崇。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學氛圍中，快樂學習成長。廣大家長應該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實現(xiàn)“家園”互動。幼兒園游戲應該從哪些方面去開展教學呢?考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班游戲活動勇敢的小鴨”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班游戲活動勇敢的小鴨教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂，通過動手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動手能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看勇敢的小鴨教案吧。
活動目標：
1.通過游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。
2.通過動手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動手能力。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1.不同形狀和材質的圖形若干。
2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。
3.環(huán)境布置：“大灰狼的家”“小河”。
4.多媒體音效
活動過程：
一、故事引出：小鴨和鴨媽媽生活在一起，每天都過得 很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。
二、談話：怎樣才能救出鴨媽媽。
三、在音樂中帶領幼兒上路。
1.教師：我們要出發(fā)了，去大灰狼家的路很遠，小朋友帶上寶貝，在路上要安靜地在一起，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。
2.播放音樂，一起開心地排隊走。出現(xiàn)打雷聲音教師引導：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？（教師啟發(fā)小朋友用“寶貝”來擋雨，隨著音樂一起踮起腳輕輕走。）
3.出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。
四、一起想辦法制作武器。
1.組織小朋友坐下來休息。提問：馬上就到大灰狼家了，我們有什么辦法能打敗大灰狼？引導啟發(fā)幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。
2.大灰狼出現(xiàn)，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。
3.小鴨一家一起跳舞慶祝。
活動反思：
在活動中，我以一定的角色參，與幼兒一起游戲。同時我用富有情感的語言，啟發(fā)幼兒做游戲的愿望，用豐富的表情把幼兒帶到游戲情境中，和幼兒共同游戲。孩子們參與的積極性很高，而且當遇到小河時，孩子們都積極想辦法，出主意，搭橋過河。當遇到大灰狼時，男孩子們表現(xiàn)的更為勇敢些，總之在今后的游戲活動中，我們要讓游戲開展得更加深入、細致、豐富起來了。
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小班體育游戲活動勇敢的飛鷹戰(zhàn)士教案反思主要包含了教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，教學反思等內容，增強幼兒體質，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質，通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看勇敢的飛鷹戰(zhàn)士教案吧。
教學目標：
1．增強幼兒體質，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質。
2．通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調能力。
3．探索雙腳跳的基本動作。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
教學重難點：
教學重點：培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰(zhàn)任務。
教學難點：運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協(xié)調性和平衡能力。
教學準備：
1、器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。
3、食物若干，小動物若干。
4、場地布置。
教學過程：
1、談話導入，激發(fā)興趣。
2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）
3、幼兒運用輪胎探索練習雙腳跳的方法。
（1）在教師的引導下每人運用一個輪胎（戰(zhàn)壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。
（2）修建戰(zhàn)壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習從高處往下跳的動作。
4、情景游戲：
（一）飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。
（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設計營救小動物的方案和路線。
（2）引導幼兒想辦法運用輪胎修復被灰太狼破壞的路。
（3）請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導下為其他幼兒示范動作）
（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）
（二）“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。 經過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍精靈主題曲）
5、小結：今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢，順利頑強地完成了任務，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
6、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）
7、接受新任務，游戲結束。（音樂：藍精靈主題曲）
教學反思：
本教學活動是一節(jié)多元化的體育教學活動，通過活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和協(xié)調能力，主要運用了輪胎和其他體育器械引導幼兒探索雙腳跳的動作，并鍛煉了小腿肌肉。創(chuàng)設了情景游戲，在營救小動物和奪回食物的游戲中，幼兒能積極地融入到游戲中，并培養(yǎng)了幼兒不怕困難，勇往直前的精神。 本活動所包含的內容是多元化的，在課前我和孩子們進行了一系列有關本活動的課題。比如，在課前幼兒先要對“解放軍戰(zhàn)士”有所了解，解放軍由海、陸、空三軍組成、戰(zhàn)壕是什么，有什么作用。解放軍叔叔是非常勇敢的，哪里有危險他們就會出現(xiàn)在哪里，誰有困難，他們就幫助誰。讓幼兒對解放軍叔叔產生崇拜感，自己也有想當解放軍的愿望。在這一系列活動的基礎上，進行本活動，幼兒的積極性很高，活動效果很好，達到了預定的教學目標。
小班體育游戲活動小鴨與狼教案主要包含了活動目標，活動準備，活動流程
等內容，能聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性，有初步的自我保護意識，注意躲閃，不與同伴相撞，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小鴨與狼教案吧。
活動中通過玩小鴨躲大灰狼和小鴨找家的故事，讓小朋友們學會聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習身體的靈活性和反應能力。
活動目標
1、能聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。
2、有初步的自我保護意識，注意躲閃，不與同伴相撞。
3、體驗游戲的樂趣。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備
1、紅、黃、綠三色塑圈(與幼兒人數(shù)一樣多)。
2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子(紅、黃、綠三色蝴蝶結系在手腕上)、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。
3、錄音機、磁帶(歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂、狼音樂)。
活動流程
一、聽音樂進場
今天天氣真好呀，鴨寶寶們，跟著媽媽一起出去玩吧。(聽歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動作進場)
二、基本部分：
(1)游戲："小鴨找家"，練習聽信號按一定方向跑。
①第一次找家：聽信號找家。
師："孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎?讓我們先來看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。
師："媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發(fā)出信號，幼兒飛快地去找家，
師：寶寶，你的新家是什么顏色的?
師："啊!現(xiàn)在小鴨子們都有家了，真好!"
②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。
師："孩子們，玩時要注意安全，因為附近住著一只大灰狼，如果大灰狼來了，該怎么辦呢?"
幼A：我們一起用石頭砸它。
幼B：我們馬上跑回家躲好……
師："回家會比較安全，記住要互相幫助。現(xiàn)在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。"(大灰狼音樂響起，大灰狼來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。大灰狼沒捉到小鴨，只好走了。)
③第三次找家：按自己蝴蝶結的顏色找對應顏色的家。
師："大灰狼走了，我們可以出去玩了?，F(xiàn)在，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結是什么顏色的?
幼A：我的蝴蝶結是紅色的。
幼B：我的是黃色的。
幼C：我有綠色的蝴蝶結……
師："下次找家的時候，你們要按自己蝴蝶結的顏色來找家，紅色蝴蝶結的，就找紅色的家?，F(xiàn)在，先和媽媽一起玩。"(大灰狼音樂響起，幼兒迅速按蝴蝶結的顏色找家。大灰狼沒抓到鴨子，就走了。)
(2)游戲："小鴨躲大灰狼"，練習在一定范圍(半徑為3～4米的圓圈)內躲閃跑。
教師和幼兒一起走到池塘(半徑為3~4米的圓圈)邊，并跳入池塘中。
師："啊!池塘水真清呀!池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳;東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"(大灰狼音樂響起，大灰狼拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。)
師："孩子們!水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，不要被大灰狼趕到岸上去，媽媽也會保護你們的!"
(幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。)
三、結束部分：
師、生："哦!大灰狼走了，我們戰(zhàn)勝大灰狼了，可以快樂地游泳、捉魚吃了?教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。
四、師："天快黑了，孩子們，我們該回家了。"聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。
下面是“小班健康游戲”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！
幼兒園小班康健游戲：小鴨捉魚
【運動意圖】
小鴨和魚是孩子們異常熟習、異常喜好的動物，他們喜好做小鴨捉魚的游戲。經由過程做游戲，可以造就幼兒的互助意識,進步互助本領，同時還可舉行講衛(wèi)生、愛勞動的精良舉動習性的造就，并舉行開端的環(huán)保意識教誨。為此，我計劃了小鴨捉魚這一游戲運動。
【運動目的】
1、訓練抬著走，生長幼兒的互助本領。
2、造就幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的精良舉動習性，并舉行開端的環(huán)保意識教誨。
【運動預備】
1、木質斜坡4條（代表4條巷子）。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相稱；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模子、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等多少；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
【運動歷程】
一、熱身活動
先生、幼兒分離飾演鴨媽媽和小鴨的腳色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模擬鴨子做活動動：鴨子捉魚（哈腰頷首）、幼兒園教案鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
二、游戲運動
1、闡明游戲的名稱及弄法，并樹模走斜坡的根基行動方法。
領導幼兒聽著音樂走到四條巷子的出發(fā)點分離站好，闡明游戲的名稱及弄法，小鴨捉魚返來時必需從巷子的雙方跑返來，并把小魚放在篩子里，下斜坡時要留意中央，兩手側平舉。
2、舉行小鴨捉魚游戲。
（1）首次捉魚
勉勵幼兒大膽走過斜坡，并站在斜坡旁舉行掩護，實時改正幼兒走斜坡時的行動。
（2）再次捉魚
幼兒再去捉魚時，發(fā)明沒有魚了，只有許多其他的工具（垃圾）。先生問“小鴨子，水池里發(fā)明什么了什么事？有垃圾，水池的水會變得怎么樣呢？奈何才氣使水池變清潔？”引誘幼兒答復并著手摒擋垃圾。
（3）垃圾摒擋完，繼承玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽領導小鴨子聽著音樂模擬小鴨抬著魚回家。
運動評價
小鴨媽媽表彰互助賣力、“抬魚”本事強的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。
【運動延長】
兩人一組，分組舉行小鴨捉魚（或撿垃圾）角逐，看誰在劃定的時候內捉的魚（撿的垃圾）最多，并平安抬回家（放入垃圾箱）。
關于“小班健康游戲”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！
小班游戲愉快的小鴨子教案反思主要包含了設計用意，教學目標，教學重點和難點，教學準備，教學過程，教學反思等內容，在跑、跳、鉆、滾等運動中改善身體的靈巧性，推動大動作的配合得當進一步提高，體會運動的快樂，培育開朗活潑的性格，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看愉快的小鴨子教案吧。
設計用意
雙休日的一日，我在公園里看見一家早教點讀筆構的教師運用大塊五顏六色圓形的布帶著小孩們做認知色彩的游戲，可是小孩們對布的興致遠遠超過認知色彩的興致，他們或躺、或者坐，或者打滾，或者踩踏，十分高興。由此激起了我的思索。為什么不運用布的特點，開發(fā)其伏筆、折疊、拉扯、行李等用途，來調動幼兒園小班孩子參加運動的興致，進一步提高孩子的動作哩？正巧，我發(fā)覺園中手工制作室內堆放了些許幼兒園的宣傳標語條幅，有些已沒又一次懸掛、使用的意義。我就帶來簡易拼接，制成了一塊大大的長方形綢布。
教學目標
1、在跑、跳、鉆、滾等運動中改善身體的靈巧性，推動大動作的配合得當進一步提高。
2、體會運動的快樂，培育開朗活潑的性格。
3、體會與大伙兒一致教學的愉快。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點和難點：
練習不一樣姿勢的滾動。
教學準備
長約6M、寬約3M的大塊長方形綢布，Music。
教學過程
一、開始
1、孩子或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈里，聽見Music《幾只小鴨子下河洼》，起身，效仿鴨子入場。
2、跟隨童謠熱身：一群小鴨子，身高矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太陽公公曬一曬，變長項頸，喜歡吃小青菜。
二、基本
1、基本動作練習。
師：“鴨子要跟著母親去小溪捉魚蝦，路上會遇見些許情況，你們要小心啊?！?/p>
（1）“過河溝”，練習不一樣的跳：長布折成寬窄不一樣的長條，孩子練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，練習低下頭鉆跑。
師：“小溪中，大風卷起了浪花，小孩們，我們一塊兒鉆過去吧?！眱捎變航處煻秳蛹t布，孩子用眼睛觀測其飄揚及落下的速度與距離，從“浪花”下穿過。
（3）“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽，啥聲音？”孩子鉆人大紅布下效仿閃避雷雨，幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。
2、練習翻滾。
師：“小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的？”“鴨子在河里是怎樣捉到小魚兒的??？”
（1）孩子在紅布上或場所上探究并練習翻滾的不一樣方式。
（2）幼兒教師匯總后，選取一種方式，孩子按順序由紅布一端滾到另一端。
三、結束
1、“小小的船”，放松動作。
師：“天色不早啦，天邊升起了月牙，水面上飄來1條小船。”所有孩子坐于長條布上，面朝幼兒教師，手握兩邊的布，左右搖擺晃動，開展放松。
孩子念童謠：彎彎的月亮姐姐小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看到閃閃的星星、蔚藍的天。
2、坐輪船回家，自然完結。
孩子站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出教學場所。
教學反思
1、緊抓興致點，歡快伴一直。劉教師組織的“愉快的小鴨子”教學。以幼兒園小班孩子最喜歡的小動物鴨子與鴨母親的旅游為主線，抓住幼兒園小班孩子喜愛效仿與好打扮的特征，以鴨子跳泥溝，鴨子躲浪花，鴨子學露珠滾動，鴨子劃船幾個有意思的游戲練習動作，孩子一直伴著快樂的心情體會，顯現(xiàn)了幼兒教師擅長于牢牢抓住孩子興致點的教育蓺術。
2、教育無印跡，目標在心里。教學中劉教師一直以游戲的語氣，游戲化的情節(jié)，游戲化的情景與小孩一塊兒玩，孩子一丁點不感覺到被要求，被約束，被強制，而是積極服從規(guī)定，踴躍練習動作，很好的顯現(xiàn)了幼兒教師心里有目標，教育無印跡的意境。
3、體育游戲里，美育緊相融。整個教學，不一樣的情景伴以不一樣的背景Music，讓鴨子們興趣盎然，小孩們在進一步提高動作的與此同時遭受Music美的熏陶。
心育目標：
1、能克服膽怯心理，繼續(xù)學爬攀登網。
2、明白“原來我是很有力量的”，做一個勇敢的人。
活動準備：
1、課前創(chuàng)設活動情境。
2、膽小先生和大老鼠手偶各一；自制勇敢人標志若干。
活動過程：
一、 利用情境，進行心理預測，統(tǒng)計有多少人不敢爬攀登網，并了解其原因。
1、可用以下方式提問：
你敢爬攀登網嗎？為什么不敢爬呢？害怕的時候你會怎么樣啊？
你為什么能爬過去呢？爬過去了你心里感覺怎么樣？
2、師生共同小結會爬的原因：心里不害怕；學會方法：手抓準了，腳踩穩(wěn)了，一步一步爬上去。
二、 請愿意爬的人表演爬攀登網，大家為他們的勇敢而鼓掌并頒發(fā)勇敢人標志。
三、 教師示范爬攀登網時翻越的動作：先跨越一條腿，雙手重新抓牢后，再翻越另一條腿。
四、 鼓勵沒有得到勇敢人標志的幼兒大膽嘗試爬攀登網。
五、 教師有表情的講述故事《膽小先生》。
六、 分析作品，引導幼兒結合自己的心理談談體會，明白“原來我是很有力量的”，激發(fā)他們想做一個勇敢人的愿望。
七、 再次鼓勵幼兒克服膽怯心理，繼續(xù)學爬攀登網。
活動反思：教師善于觀察幼兒，關注幼兒之間出現(xiàn)的心理問題，并巧妙的利用幼兒的群體從眾心理，用故事和“勇敢人的標志”做手段，同時教給孩子正確的攀爬方法，鼓勵幼兒戰(zhàn)勝膽怯心理，勇爬攀登網。從活動效果來看，幾乎所有的孩子都學會了爬攀登網，他們在順利爬完以后，都高聲歡呼“我勝利了”，同伴之間，師生之間都相互擊掌祝賀，此情此景讓教師和幼兒都深受鼓舞，體驗到了戰(zhàn)勝膽怯、戰(zhàn)勝自己的巨大快樂。
愿“膽小先生”的故事伴隨我們的一生，幫助我們戰(zhàn)勝生活中的一個個困難。
游戲活動勇敢的小兵教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力，增強幼兒的團隊合作意識，學會分工合作互相幫助，互相謙讓，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇敢的小兵教案吧。活動目標：
1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力。
2、增強幼兒的團隊合作意識，學會分工合作互相幫助，互相謙讓。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
場地準備： 戶外活動場地（200㎡以上）設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。
教具準備：羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個（足球網）、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。
經驗準備：幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。
活動過程：
一、熱身運動（時間：3-4分鐘）
1、教師用語言導入活動：現(xiàn)在我們來玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學本領了，用你們的眼睛和動作告訴我，你們準備好了嗎？
2、隨音樂做運動。
慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑
（1）上肢運動（站立）：8次
（2）下肢運動（站立）：8次
（3）匍匐上肢運動（原地趴地）：8次
（4）匍匐下肢運動（原地趴地）：8次
（5）匍匐前進運動（移動趴地）：8次
二、分組體驗過電網（匍匐前進）的方法（時間：12分鐘）
1、幼兒分組探索練習過電網（時間：4分鐘）
（1）提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網的？
（2）交代任務：用解放軍的動作過電網，并強調過電網的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。
（3）幼兒自由探索過電網的方法，引導幼兒觀察。
2、交流與提煉（時間：2分鐘）
（1）請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。
（2）介紹動作的名稱及意義。
（3）交代下一步任務：用標準的匍匐前進動作過電網。
（4）引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。
3、第二次探索（時間：3分鐘）
幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網，并調動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望
4、第二次回顧（時間：2分鐘）
（1）請第1組進步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。
（2）請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。
（3）教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實際是給孩子更加正確的動作示范
三、匍匐前進競賽游戲（時間：12分鐘）
1、游戲：《看誰速度快》（時間：3分鐘）
（1）講解游戲玩法和規(guī)則
游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進過電網，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊為勝利。
游戲規(guī)則：過電網時，不能碰電網。
（2）進入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）
（3）小結游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽，我們不比速度，只比動作。
2、調節(jié)電網高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。（時間：3分鐘）
（1）增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊伍
（2）幼兒自由練習過電網，引導幼兒觀察
3、游戲：《勇敢的小兵》（時間：6分鐘）
（1）將幼兒分成兩組，引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。
游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進過電網，取一個手榴彈，將手榴彈投進敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。
游戲規(guī)則，不能碰到電網，每個小兵只有一次投手榴彈的機會，不管有沒有投進去，都要迅速返回
游戲勝負評判：比速度和匍匐前進的姿勢。
（2）進入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）
（3）小結游戲（表揚進步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子）
四、放松、整理活動（時間3-5分鐘）
1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：《小機器人》
雙手臂上舉，右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。
2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。
3、組織幼兒收拾器械，活動結束
教學反思：
第一次活動中，我采取常規(guī)教學，結果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學習的興趣，我結合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結果發(fā)現(xiàn)因為元素太多，偏離了活動的目標，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學習，；在第四次活動中，我多加了兩張電網，解決了等待和互相觀察學習的問題，運動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點繁瑣，操作起來有點麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。
經測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運動密度為50%，運動負荷中等稍上，本次活動，內容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
【設計意圖】
橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動，如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、集體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點來創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)一定難度的游戲情景中，來發(fā)展動作技能，讓體育教學活動變得好玩更有意義呢?基于這點考慮，我設計了本次活動。
【活動目標】
1.在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能;
2能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。
【活動準備】
1.橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。
2.鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。
3.“浮萍”教具若干。
【活動過程】
一、以游戲“小鴨開車”來活動身體
幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。
二、探索橡膠圈的不同玩法
1.玩橡膠圈
(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。
師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎么玩?
(幼兒發(fā)言討論)
師：請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!
(2)幼兒游戲，教師觀察引導，鼓勵幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。
(3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，(教.案.出自：)并帶領全體幼兒練習。
師：哪組代表先來介紹，你們是怎么玩橡膠圈的?
(學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)
師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學學吧。
師：還有不同的玩法嗎?
(每組代表介紹后，大家一起學)
2.練習動作：膝蓋套圈走、跳
(1)讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示范中明晰動作要領——膝蓋套圈走。
師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。
師：你們學的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢?
師：我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀?
(腿用力地撐住圈)
教師示范并講解動作要領：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走?！?/p>
師：大家一起走走看。
(2)以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。
師：寶寶們已經把第一個本領學會了.現(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!
師：好累呀，我們休息一會兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。
用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。
師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點，節(jié)奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。
(聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習膝蓋套圈走)
(3)在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。
師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過去嗎?鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。
(幼兒自練膝蓋套圈跳)。
師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。
(跳過寬度不同的小河)。
幼兒根據(jù)自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。
三、游戲：運浮萍
1.按圈的顏色將幼兒分成四組，結合游戲場地介紹游戲規(guī)則。
師：哇!前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們愿意嗎?
幼：愿意!
師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，游戲的玩法和規(guī)則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手，然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍.哪一隊能按游戲的規(guī)則先運完浮萍的就是勝利者。
2.教師示范一次游戲。
3.幼兒游戲。
師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續(xù)按要求進行比賽，否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好，游戲開始了。
4.宣布比賽結果。
5.慶祝勝利，小結活動情況。
四、放松運動：敲敲打打真開心
師：鴨寶寶們，今天我們學會了這么難的本領，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本領，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦!
【活動反思】
1.在探索橡膠圈的玩法時，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環(huán)節(jié)。
2.“撿浮萍”游戲中，也可以根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。
活動目標：
1、能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作。
2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。
活動準備：
1、池塘、荷葉、小草、小花等
2、歡快音樂
活動過程：
1、引入角色
師：寶寶們看我是誰?(鴨媽媽)真聰明!我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎?(教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場)
2、熱身運動
師：小鴨子們!跟著媽媽一起做運動吧!(教師帶領幼兒做熱身運動)
3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。
①教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路
師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)
看看媽媽是怎樣學小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們跟媽媽去草地散步嘍!(帶領幼兒練習模仿小鴨子走路)
②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路
師：寶寶們真棒!你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學一學媽媽走路的樣子。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們前面有一個小池塘，我們去池塘里玩吧，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。
4、聽指令散步
師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出支做游戲吧。(模仿小鴨子走路)起風了，快跑呀!風停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。
5、游戲：狐貍來了
師：天晴了，我們出去玩吧。(模仿小鴨子走路，大鴨子走路)狐貍來了，和媽媽快快跑回家。
6、放松活動
寶寶們玩了這么常時間，我們身上都臟了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)
游戲勇敢的小傘兵教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，體驗當小傘成功完成任務的樂趣，學習但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇敢的小傘兵教案吧。設計背景
在每天的早鍛煉中，我們的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”；有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”。
捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合 ，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。
活動目標
1、體驗當小傘成功完成任務的樂趣。
2、學習但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
3、發(fā)展從高處往下跳動作的協(xié)調性，提高自我保護的能力。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點
重點：學習從不同高度的桌椅往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
難點：掌握動作要領：前腳掌輕輕落地，落地時雙膝彎曲，半蹲，保持身體平衡。
活動準備
1、 高低不同的桌子4張，凳子若干張，沙包人手兩個以上，海綿墊4張。
2、 兩段節(jié)奏不同的音樂，錄音機。
活動過程
一、熱身運動
播放音樂帶領幼兒一起做熱身運動。
教師：我是司令員，你們是小傘兵，小傘兵來檢查一下自己的裝備！
二、基本部分
（一）練習從30厘米高處往下跳。
1、幼兒自由練習，教師巡回指導。
2、請個別幼兒示范、交流。
3、教師示范講解動作要領。
教師：“跳傘”時我們要注意：雙手向上擺臂往下跳，前腳掌輕輕落地，落地時膝蓋微微彎曲，半蹲，保持身體平衡。
4、集體練習從30厘米高處往下跳。
教師：司令員來看看誰的動作即標準又會保護自己。
（二）游戲《登機跳傘》：練習從50厘米高處往下跳。
1、組織幼兒用椅子搭成“登機隧道”。
2、講解游戲玩法：走過機艙→登上跳臺→跳傘。
3、幼兒分成4縱隊循環(huán)練習。
（三）游戲《小傘兵送大米》
游戲玩法：設高度分別為50厘米和60厘米的“飛機”4架，幼兒自愿選擇不同高度進行游戲。游戲開始，“小傘兵”每人一袋“大米”走過登機隧道登機跳傘，穿過隧道，吧“米”放入“米倉”，分別從兩邊返回隊伍后面，游戲反復進行。
教學反思
的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
這次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關跳的玩法。
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