幼兒園了教案。

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。游戲結(jié)束時，教師對幼兒游戲活動的評價要合理、自然。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？下面是小編為大家整理的“小班表演游戲活動教案：小豬變干凈了教案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小班表演游戲活動小豬變干凈了教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話，能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小豬變干凈了教案吧。

設(shè)計意圖：

《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會受到大家的歡迎。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場順序，創(chuàng)編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，體驗表演游戲的樂趣，設(shè)計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時。

活動目標(biāo)：YjS21.com

1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。

2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動重點難點：

重點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。

難點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。

活動準(zhǔn)備：

小豬，小白兔，小白鵝頭飾。

活動過程：

1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，這是誰？它是一只什么樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這么臟的小豬你喜歡嗎？

2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話。

有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么？它先看到了誰？他們之間說了什么？當(dāng)小白兔不和他玩時，他是什么樣的表情？當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說了什么？又做了什么？

過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個故事好嗎？

3、出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣。

（1）按照幼兒的意愿分成三組，進(jìn)行故事表演。

（2）每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。

游戲結(jié)束：

小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！

延伸活動：

將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。

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表演游戲——小豬變干凈了

活動目的： 1、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。

2、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。

活動準(zhǔn)備；

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。

活動過程：

1、 導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。

2、 教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

3、 教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。

4、 教師與幼兒共同講述故事。 幼兒講對話。

5、 幼兒與教師一起對話。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。

活動反饋：

幼兒喜歡聽故事，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的復(fù)述。

活動對策：

教師與幼兒在下次活動時復(fù)習(xí)主要的角色的對話，及他們的表情。

表演游戲：小豬變干凈了（二）

活動目的：

1、 在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動物的對話。

2、 大膽用動作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。

3、懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備；

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場、沐浴棉、香皂。

活動過程：

1、 教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。

2、 激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。

（1） 鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言（個別表演——集體表演——個別表演）

“你覺的小豬應(yīng)該怎么說？作什么動作？” 小豬在大家不喜歡他時是什么表情？小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情?！?

（2） 請4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。

（3） 引導(dǎo)幼兒評價同伴的表演。“你覺的他們表演的怎樣，為什么？”

3、 學(xué)習(xí)分組

（1）（教師事先將場地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項

（2）幼兒分組，教師指導(dǎo)。（重點觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況）

4、 評價

活動反饋：

個別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下，提醒下進(jìn)行表演。

中班表演游戲小豬變干凈了

中班表演游戲小豬變干凈了教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點難點，教學(xué)準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勤洗澡，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看小豬變干凈了教案吧。

設(shè)計背景

培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒勤洗澡，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點難點

重點：讓幼兒明白講究衛(wèi)生。

難點：怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備

小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個，手風(fēng)琴。

活動過程

播放音樂‘小豬變干凈了’先給幼兒一定的感性體驗。

看大班幼兒表演；1.。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬為什么哭’，‘為什么沒有人愿意跟他做游戲’。并讓幼兒為小豬出謀劃策，調(diào)動幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經(jīng)升的好高好高了，豬小弟才懶洋洋的起床，不用洗臉就跑出去玩，媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說它太臟，不和它玩。豬小弟又遇見了小貓，它想和小貓玩游戲，小貓也嫌它臟，不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它們都不愿意和豬小弟玩，豬小弟傷心的哭了起來。豬小弟跳進(jìn)水里，洗了一澡，洗得很干凈，大家和它做游戲。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊高興的做游戲。

看大班幼兒表演；2。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬后來怎么樣了’，啟發(fā)幼兒要勤洗澡，愛清潔。

幼兒學(xué)唱‘小豬變干凈了’

歸納總結(jié)。

教學(xué)反思

運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好。

音樂劇‘小豬變干凈了’簡介

唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’

豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。

豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。

搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。

中班表演游戲活動教案：三只小豬教案

中班表演游戲活動三只小豬教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演，運用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看三只小豬教案吧。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。

2、運用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征。

3、懂得遵守游戲規(guī)則。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等

活動過程：

出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。

教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

以提問的方式引導(dǎo)幼兒熟悉故事的情節(jié)。

故事里有誰？發(fā)生了什么事情？

讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話。

鼓勵孩子表演故事中的動作、表情。

幼兒分組表演，師指導(dǎo)。

提醒幼兒講述對話應(yīng)大聲，清楚。

注意角色的出場順序。

鼓勵幼兒添加自己的動作、語言、表情表演。

提醒幼兒別的小朋友在表演的時候要認(rèn)真的傾聽，不打斷、不影響。

表演游戲活動教案：三只小豬蓋房子教案

表演游戲活動三只小豬蓋房子教案主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲過程等內(nèi)容，積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進(jìn)行表演，能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看三只小豬蓋房子教案吧。游戲目標(biāo)：

1、積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進(jìn)行表演。

2、能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。

3、在表演過程中，分工合作，完成角色任務(wù)，為觀眾提供周到的服務(wù)和細(xì)心的幫助。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

游戲準(zhǔn)備：

自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。

游戲過程

1、分配角色、提出游戲要求

師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請你們先向大家介紹一下。

提出問題，鼓勵幼兒嘗試解決。

師：在上一次游戲中，有一個觀眾看了我們的表演給我們提了一個建議，說我們4只大灰狼在吹那個風(fēng)的時候風(fēng)很小，不太像很大很大的風(fēng)。那你們覺得怎樣才能像更大的風(fēng)來了呢？需要什么道具？風(fēng)可以做哪些動作？做風(fēng)的小朋友什么時候上場什么時候下場？那里有一個百寶箱，里面我們收集了一些東西等會試試能不能用得著。

師：那等會團(tuán)長在給大家開會的時候就可以商量一下這個風(fēng)的問題，再給YY演出團(tuán)的團(tuán)員們提出一些要求。

2、幼兒自由開會提出今天游戲規(guī)則和要求，并準(zhǔn)備好道具、頭飾。

3、童話劇表演開始：

1）團(tuán)長宣布演出開始。

2）表演。

3）工作人員中場服務(wù)。

4）結(jié)束表演，謝幕。

4、師生共同點評今天游戲情況。

中班表演游戲教案《三只小豬》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。

2、運用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭幼鳌⒈砬?，表現(xiàn)角色性格特征。

3、懂得遵守游戲規(guī)則。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等

活動過程：

出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。

教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

以提問的方式引導(dǎo)幼兒熟悉故事的情節(jié)。

故事里有誰?發(fā)生了什么事情?

讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話。

鼓勵孩子表演故事中的動作、表情。

幼兒分組表演，師指導(dǎo)。

提醒幼兒講述對話應(yīng)大聲，清楚。

注意角色的出場順序。

鼓勵幼兒添加自己的動作、語言、表情表演。

提醒幼兒別的小朋友在表演的時候要認(rèn)真的傾聽，不打斷、不影響。

小班游戲活動教案：趕小豬教案

小班游戲活動趕小豬教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，探索球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看趕小豬教案吧。

活動目標(biāo)

1．探索球的多種玩法。

2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

3．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備

紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

活動過程

一、熱身運動：

二、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。

2．請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

3．剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

4．剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

（二）場地與游戲介紹

1．請幼兒進(jìn)入場地，安排幼兒站好位置。

2．教師講解場地：起點線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。

3．教師講解玩法：

4．提出游戲要求：

（1）用輔助材料趕小豬。

（2）不能用小手碰球。

（3）誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

三、游戲結(jié)束，放松運動，整理場地。

教學(xué)反思

對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一游戲：《趕小豬》?？偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

游戲活動教案：表演教案

游戲活動表演教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望，掌握各角色的對話及動作，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看表演教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2、掌握各角色的對話及動作。

3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。

4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。

活動過程：

一、，出示字卡“小熊請客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動的興趣。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么？

3、小熊請了誰到它家做客？

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢？

2、各種小動物都是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話）

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。

1、當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？

鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。

2、當(dāng)狐貍來時，小熊是怎么說？怎么做的？

請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。

五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。

1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。

2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。 六、結(jié)束。

師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎？

反饋：

幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。

小班表演游戲活動教案：三只羊教案

小班表演游戲活動三只羊教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣，初步進(jìn)行表演,熟練掌握故事中的角色對話,并能大膽地用動作進(jìn)行表演，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看三只羊教案吧。

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。

2.初步進(jìn)行表演,熟練掌握故事中的角色對話,并能大膽地用動作進(jìn)行表演。

3.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干,大灰狼頭飾若干。

活動過程：

1.師出示小羊頭飾,激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內(nèi)容。

師:這是誰?我們在哪個故事里見過它?

里面還有誰?

故事里說了一件什么事?

2.師小結(jié):三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角頂,中羊和大羊一起用頭撞,一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3.師幼一同完整講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進(jìn)行表演。

師: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?

引導(dǎo)幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)

2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作）

3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?

模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作)

4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?

5)與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結(jié)果怎么樣了?

4.分組進(jìn)行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

接下來我們每個小朋友都來當(dāng)故事里的山羊,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動物應(yīng)該是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒從聲音和動作兩方面進(jìn)行考慮)

5.師扮演大灰狼,師幼一同進(jìn)行表演。(2遍)

師:小朋友要注意聽,當(dāng)輪到你的時候,你就做動作走出來,看要怎么做?

鼓勵幼兒大膽用語言進(jìn)行表達(dá),并能做出相應(yīng)的動作來.

6.請個別幼兒上來扮演大灰狼,師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演.(多次進(jìn)行)

小班表演游戲活動鳥寶寶的家教案

小班表演游戲活動鳥寶寶的家教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞，初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓罚m合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看鳥寶寶的家教案吧。設(shè)計意圖：

孩子們都喜歡小動物，在許多教育活動中，教師都通過將動物擬人化、學(xué)習(xí)動物的動作、模仿動物的聲音來與幼兒進(jìn)行生動有趣的學(xué)習(xí)活動與游戲活動。本次活動是選取小班教材中的一個歌唱活動《兩只小鳥》，通過生動有趣的情景創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在親身扮演小鳥的過程中，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?。活動以“鳥精靈”這個角色的旁白貫穿整個活動，讓“鳥精靈”提出各種要求，將活動層層推進(jìn)。

活動目標(biāo)：

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。

2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2，“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。

2、音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。

3、地面布置：大樹場景圖。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)€神秘的地方，這個神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎？

2、師：（帶幼兒進(jìn)入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景），哇！好大的一棵樹??！大樹是誰的家啊？（小鳥）。

二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”。

1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎？

那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧！

2、配班老師扮“鳥精靈”出場。

鳥精靈：找我有什么事?。?/p>

師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎？

鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦！

（教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾）

3、師：紅鳥寶寶，在哪呀？我們來拍拍小翅膀飛一飛。

綠鳥寶寶，在哪呀？來拍拍小翅膀飛一飛。

鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾叮?/p>

（引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上）

三、創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。

1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。（師幼共同演唱歌曲。音樂起）

2、旁白：嗚~~~~~！

教師：誰呀？

旁白：是我，大樹媽 媽！

教師：你為什么哭呀？

旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們?。?/p>

4、師：鳥寶寶們，看大樹媽 媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽 媽看吧。（師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動作）

5、旁白：真好看！真好聽！再來一次，再來一次。（要求幼兒多次表演）

另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽 媽，我們回來啦！（并與幼兒再次共同表演歌曲）

四、結(jié)尾：

師：丁丁和東東和大樹媽 媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽 媽、丁丁和東東說再見~~~?。S《小鳥飛》音樂退場）

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班表演游戲活動教案：小豬變干凈了教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園了教案專題，希望您能喜歡！