2020幼兒園國慶節(jié)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“2020幼兒園大班教案《青青竹子》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、尋找和收集竹子、竹制品，了解它們?cè)谏钪械挠锰帯?/p>

2、運(yùn)用多種感官感知竹子的外形特征，豐富對(duì)竹子的認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先帶幼兒到竹林里去玩。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：在操場(chǎng)上布置“竹林場(chǎng)景”、“竹子小展館”中展示師幼共同收集的竹子和竹制品的實(shí)物或圖片、教育掛圖、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、以“到竹林去郊游”引入，參觀竹林。

（今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？來到一片竹林，大家可以去看一看這些竹子長得怎么樣、摸一摸什么感受、聞一聞什么味道？）

2、運(yùn)用各種感官感知竹子：（集中討論，提問幼兒）

（1）看一看：竹子長得怎么樣？它由哪些部分組成？

（2）摸一摸：竹子的桿、枝、葉分別有什么不同的感覺？

（3）聞一聞：竹子有什么氣味？

（4）敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，聽聽發(fā)出的聲音是什么樣的？

（5）說一說：

A、竹子的哪些部位可以用來做成食品？（竹葉和竹筍）

B、誰最喜歡吃竹葉？（熊貓）

C、熊貓長什么樣子呢？（熊貓是中國的國寶，很可愛，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對(duì)黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，大熊貓最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍）

D、誰喜歡吃竹筍？（人們，可以做成竹筍肉湯、竹筍飯、竹筍炒肉片……）

3、幼兒自由參觀“竹子小展館”，要求幼兒輕拿輕放。（我們班的小朋友帶來了很多竹制品，老師把它布置成“竹子小展館”，請(qǐng)小朋友們?nèi)タ纯催@些竹制品有什么用？）

4、引導(dǎo)幼兒交流與分享：你拿了什么竹制品？它有什么用？（提問個(gè)別幼兒）

5、根據(jù)竹制品的用途將竹制品分類擺放。

這么多的竹制品，可以怎么分？（每個(gè)幼兒拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹樂器、竹玩具、竹工藝品……進(jìn)行分類）

6、用竹樂器為熟悉的兒歌、歌曲伴奏，進(jìn)一步感受竹樂器的音色和表現(xiàn)美。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒快板朗誦《春風(fēng)吹》。

（2）全班幼兒用竹樂器為歌曲《郊游》伴奏。

活動(dòng)延伸：

1、體育角：提供各種各樣的竹玩具，讓幼兒到操場(chǎng)上玩。

2、表演角：教幼兒學(xué)跳竹桿舞。

幼兒百科：竹子是高大喬木狀禾草類植物。記載有70余屬，一千多種，但其中許多是同物異名。竹為高大、生長迅速的禾草類植物，莖為木質(zhì)。

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幼兒園小班教案《青青生病》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《青青生病》》

小班教案《青青生病》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過“小小藥劑師”的游戲，嘗試學(xué)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物，結(jié)合多媒體故事看一看，說一說，積累有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)，快來看看幼兒園小班《青青生病》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合多媒體故事看一看，說一說，積累有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

2、通過“小小藥劑師”的游戲，嘗試學(xué)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。

活動(dòng)過程：

一、觀看多媒體：故事“青青生病”

1、師：這幾天天氣變化大，小朋友容易生病。有個(gè)寶寶叫青青，她生病了。生病了很難受，又沒有好朋友一起玩，真可憐！我們一起去看看她，好不好？

2、出示多媒體故事《青青生病》。

提問：

（1）青青感冒了，不能去哪里了？媽媽給她吃藥，她說什么？媽媽帶她去打針，她說什么？

（2）如果生病了不吃藥，不打針那會(huì)怎么樣？幼兒泛說。

（3）對(duì)呀，如果生病了不吃藥，或者不打針，病就不會(huì)好，不能來幼兒園了。媽媽也是這么說的。后來，青青聽了媽媽的話怎么做的。吃好了藥，她說什么？醫(yī)生給她打針時(shí)他怎么樣？

（4）吃了藥，打了針后，青青病好了嗎？她去幼兒園了嗎？

（5）你生病時(shí)有沒有打過針呢？打針時(shí)你怕嗎？請(qǐng)幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。

師小結(jié)（出示多媒體）：小朋友真勇敢，醫(yī)生打針一會(huì)兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒里面藥水清，打針不怕真勇敢，身體健康真快樂！

（6）你生病時(shí)，有沒有吃過藥呢？請(qǐng)小朋友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。

師小結(jié)（出示多媒體）：小朋友要聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥。吃藥的時(shí)候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管里有危險(xiǎn)。如果你把藥帶到幼兒園里，你知道交給誰嗎？請(qǐng)你在晨檢的時(shí)候交給晨檢的施老師，她會(huì)在中午時(shí)到教室里給你吃藥的，知道了嗎？

二、游戲：小小藥劑師

1、師：今天還有一位客人，我們來看看他是誰？

2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。

張醫(yī)生：小朋友，你們好，我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢，打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥，請(qǐng)你們看著在藥瓶上的數(shù)字來裝藥片，你們行嗎？

師：張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生，你們?cè)敢鈫幔窟@里有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什么？（數(shù)字寶寶）看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少？（1、2、3）等一會(huì)兒請(qǐng)你看看藥瓶上的數(shù)字是多少，然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時(shí)候看清數(shù)字，不要多放也不要少放。明白了嗎？

2、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒將藥瓶按數(shù)字進(jìn)行分類。

師：小醫(yī)生們真能干！請(qǐng)你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來。放的時(shí)候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號(hào)箱子里，數(shù)字2的放在2號(hào)箱子里，數(shù)字3的放在3號(hào)箱子里。

三、延伸活動(dòng)：角色游戲“小醫(yī)院”

師：好了，我們把這些藥放到教室里，玩“小醫(yī)院”的游戲，好嗎？

故事：青青生病了

1、青青感冒了，不能上幼兒園了。

2、媽媽給她吃藥，她說：“藥苦，我不吃。”媽媽帶她去打針，她說：“打針痛，我不打?！?/p>

3、媽媽說：“青青不吃藥，不打針，病就不會(huì)好，就不能上幼兒園和小朋友玩了！”青青一聽，不能去幼兒園，著急了。她說：“媽媽我要吃藥！”青青一吃把藥吃下去了，青青又說：“媽媽我要打針?！?/p>

4、醫(yī)生給青青打針，她一聲也不哭。

5、青青病好后，高高興興上幼兒園去了。

小百科：生病通常西醫(yī)認(rèn)為是病毒感染，導(dǎo)致代謝紊亂.中醫(yī)認(rèn)為是風(fēng)、邪、毒等侵入人體·導(dǎo)致陰陽失去平衡。

幼兒園大班語言快板教案《夸夸竹子本領(lǐng)大》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解作品內(nèi)容，會(huì)用連貫的語言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛之情。

2、感受快板詩節(jié)奏明快、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗(yàn)朗讀的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

竹子制品課件、響板。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞、感受快板詩特點(diǎn)。

這首詩歌聽起來有什么感覺？這種打著響板表演的詩歌叫快板詩，它很有趣，很好聽。

二、學(xué)習(xí)、理解作品。

1、教師表演前兩段。

（1）提問：竹子可以制成什么東西呢？你能說出它們的名字嗎？

（2）跟著老師有節(jié)奏地朗讀。

2、教師表演后兩段。

（1）提問：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？

（2）跟著老師有節(jié)奏地朗讀。

三、表演、鞏固作品。

1、師生以輪讀的方式練習(xí)作品，教師可放慢速度，讓幼兒有思考的時(shí)間。

2、男女幼兒輪讀，適當(dāng)加快速度，教師要用自己的情緒去感染幼兒，使幼兒感受到快板詩的內(nèi)在情趣。

3、教師和幼兒邊打響板邊表演。

快板詩歌《夸夸竹子本領(lǐng)大》

竹板這么一打啊，

別的都不夸

今天我來夸一夸，

竹子本領(lǐng)大。

日常生活用品中，

經(jīng)常看到它。

竹簾子、竹筷子、竹門、竹床、竹席子，

竹高蹺、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子，

我啊不夸不知道，

一夸嚇一跳，

小朋友們別不信，

也常用到它。

“踏青”— 青青河邊草（幼兒園踏青教案）

教案名稱：“踏青”— 青青河邊草（幼兒園踏青教案）

教案前言：幼兒園的小草早早的就露出了頭角，星期天是個(gè)陽光明媚的好天氣，我們一家人來到石家莊世紀(jì)公園踏青，感受春天，尋找春天的色彩。通過星期天的踏青幼兒園教案，我了解了很多關(guān)于春天的知識(shí)。

教案目標(biāo)：

1、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

2、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

教案準(zhǔn)備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。

教案過程：

一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。

教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？

二、體驗(yàn)感受

教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

三、交流分享

幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

（1）請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

（2）感受小草有彈性的特征。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

（3）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。

教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

（4）感受小草的清香味

教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢？（小區(qū)、公園等。）

四、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

教師：我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓酚职踩€能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地？

幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。

五、為小動(dòng)物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？

放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

小編總結(jié)：春天的踏青活動(dòng)會(huì)帶給孩子們無限的想象空間，會(huì)讓孩子第一時(shí)間了解春天的色彩，感受春天帶給大家的歡樂與幸福感，一家人在色彩斑斕的季節(jié)，開開心心的散步，溫暖的幸福感感染著春天。

幼兒園大班教案《竹子大變身》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《竹子大變身》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【活動(dòng)目標(biāo)】

通過分享經(jīng)驗(yàn)和成果，讓幼兒體驗(yàn)合作、成功的快樂。

啟發(fā)幼兒大膽的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和與同伴合作的能力。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品。

竹筒制作的高蹺、水槍、水桶。

沙子、水、石頭。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入。

教師：今天老師帶來許多的小伙伴來和小朋友們一起玩，我們來看看他們是誰？（出示竹子各部分，如：竹節(jié)、竹筒、竹竿等。）

教師逐一進(jìn)行介紹。

二、幼兒探索活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒自主玩竹子材料。

2、請(qǐng)幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進(jìn)行探索：可以怎么玩？

3、幼兒介紹、交流、分享。

三、幼兒再次探索。

1、觀察探索。教師：小朋友們看看老師手里拿的是什么？（出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高蹺、水槍等。）小玩具今天要邀請(qǐng)和小朋友們一起來玩游戲，但是小朋友們要?jiǎng)幽X筋，想想這個(gè)玩具是怎么玩的，此外還可以怎么玩。（將幼兒分為幾組，每一組拿一個(gè)竹子制作的玩具，試玩玩具。）

2、分析討論。教師：小朋友們拿到的是什么玩具呀？是用什么做出來的？看一看是怎么做的？（讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具。）請(qǐng)小朋友說一說，小朋友平時(shí)是怎么玩竹筒的？（幼兒分別說說自己玩竹筒的經(jīng)驗(yàn)。幼兒討論后，教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經(jīng)驗(yàn)。）

四、操作與實(shí)驗(yàn)。

1、教師：我們今天來設(shè)計(jì)一個(gè)新的玩具吧！（幼兒大膽發(fā)揮想象設(shè)計(jì)竹子玩具，講述玩具的名字叫什么、是什么玩的，并說一說這個(gè)玩具應(yīng)該怎么樣制作？）

2、幼兒操作。

（1）教師出示輔助工具，讓幼兒了解其用途。

（2）請(qǐng)幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來完成自己的設(shè)計(jì)，嘗試制作自己所想的玩具，在操作中摸索經(jīng)驗(yàn)。（交代幼兒注意安全，可以請(qǐng)教師來幫助完成。）

（3）欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具。（如：飛機(jī)、雙響筒、小竹人等。）

五、分享與交流。

1、展示：將幼兒的作品進(jìn)行陳列、展示。

2、和大家一起分享制作的玩具及玩法，說說自己制作玩具的過程及做法。

六、延伸活動(dòng)。

提供更多的竹子材料（如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等），讓幼兒探索制作更多的竹制玩具。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，幼兒充分體驗(yàn)到了合作成功的快樂。教師提供了充分的機(jī)會(huì)讓幼兒大膽的設(shè)計(jì)和猜想，通過探索實(shí)踐來制作玩具，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

在這次活動(dòng)中幼兒通過先探索玩竹子，分享、交流經(jīng)驗(yàn)，又增加材料讓幼兒繼續(xù)探索，然后幼兒繼續(xù)分享交流玩竹子的經(jīng)驗(yàn)，最后在積累了大量經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制作各種各樣的竹制玩具。通過這樣層層遞進(jìn)的方式使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。這樣的教學(xué)方法可在以后的教學(xué)過程中多次運(yùn)用。

幼兒百科：竹子是高大喬木狀禾草類植物。記載有70余屬，一千多種，但其中許多是同物異名。竹為高大、生長迅速的禾草類植物，莖為木質(zhì)。分布于熱帶、亞熱帶至暖溫帶地區(qū)。東亞、東南亞和印度洋及太平洋島嶼上分布最集中，種類也最多。竹子的地上莖木質(zhì)而中空（我們稱為竹桿），它是從竹的地下莖（根狀莖）成簇狀生出來的。

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