幼兒園教案中班語言。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班語言活動教案《參觀消防局》”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識消防員的制服、工具及其用途。

在參觀活動中認(rèn)真觀察和思考，大膽提問。

活動準(zhǔn)備：《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

家長通知書、數(shù)碼相機。

活動過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1、提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀活動內(nèi)容。

2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：

消防員制服的特點是什么？

為什么消防員的制服會反光？YjS21.Com

消防員用什么工具來滅火和救人？

氧氣筒有什么用途？

防煙面罩有什么用途？

3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

4、參觀時，引導(dǎo)幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補充。

老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。

5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。

6、請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。

活動評價。能描述消防員制服的特色。

能說出消防員工具的用途。

能大膽提問。

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幼兒園綜合活動教案《參觀小學(xué)》

活動目標(biāo)：

1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

2.觀察小學(xué)生下課、活動的情況，會主動訪問小學(xué)生，自己提問，了解小學(xué)生活動的有關(guān)情況。

活動準(zhǔn)備：

事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的教學(xué)活動、大課間活動以及參觀環(huán)境

活動過程：

1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

（1）談?wù)劊哼€有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪學(xué)習(xí)呢？

（2）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

2.組織幼兒前往小學(xué)參觀。

圍繞幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過程中向幼兒提供幫助

（1）找一找校牌，知道小學(xué)的校名

（2）訪問老師、小學(xué)生，了解各場所的用途

（3）組織觀看小學(xué)生上課，觀看小學(xué)生的半小時大課間

3.組織幼兒回園交流。

（1）“你參觀了什么學(xué)校？知道了哪些情況？小學(xué)生是怎樣上課的？”

（2）“參觀過程中遇到困難了嗎？誰幫助了你？解決了什么問題？”

幼兒園中班教案《消防》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《消防》》

中班教案《消防》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法，知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作，幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識，快來看看幼兒園中班《消防》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什么事情啊？（請個別的幼兒起來回答）

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認(rèn)識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動：我是小小消防員。

玩法規(guī)則：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：《參觀小老鼠新家》

活動目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，體驗不同的排序方法（AB，AAB），并會按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。

2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，增強觀察、分析、比較能力。

活動重難點：

發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律并進(jìn)行排序。

活動準(zhǔn)備：

1、紅黃三角形的卡片若干。

2、紅黃椅若干。

3、小老鼠新家的圖片一張。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

教師指導(dǎo)語：今天小老鼠搬新家了，想請小朋友們?nèi)ニ易隹停バ±鲜蠹乙?jīng)過一條神秘的小路，要想成功通過這一條小路是需要密碼才能順利通過，這條路的密碼是要踩著紅色和黃色的三角形走過小路。

教師指導(dǎo)語：這條小路跟我們平時看到的小路有什么不一樣。誰還有不一樣的意見。

小結(jié)：這條小路是由紅色三角形到黃色三角形再到紅色三角形到黃色三角形排列的，這樣有規(guī)律的排列的叫AB排序。

二、集體活動：

1、教師指導(dǎo)語：我們來看看小老鼠家的椅子是怎么擺放的，你發(fā)現(xiàn)了什么？--引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。（紅、紅、黃椅子）

小結(jié)：這些椅子是按紅色、紅色、黃色擺放的，這樣有規(guī)律的擺放叫AAB排序。

2、出示場景小老鼠的新家。

教師指導(dǎo)語：我們來看看小老鼠家的窗簾的圖案是怎樣排列的。

小結(jié)：這些窗簾是按（三角形、三角形、圓形）排列的，這樣有規(guī)律的排列叫AAB排序。

教師指導(dǎo)語：我們再來看看小老鼠家的鞋子是怎樣擺放的，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：這些鞋子是按（一雙紅色的、一雙黃色的）擺放的，這樣有規(guī)律的排列叫AB排序。

三、幼兒操作：

1、第一、二組：穿吸管

教師指導(dǎo)語：小老鼠家還有一個窗沒有窗簾，讓我們來幫助小老鼠制作窗簾（教師出示窗簾）制作窗簾的要求是按綠、綠、紅這樣的AAB排序制作的，你們可不要做錯了噢！

2、第三、四組：雪花片

教師指導(dǎo)語：小老鼠房間的地板還沒有鋪好，讓我們一起幫助小老鼠鋪一鋪地板，鋪地板的要求是按一片紅色的、一片紅色的、一片黃色的這樣的AAB排序去排列的，如果你想幫助小老鼠鋪地板請你到第三、四組。

3、第五、六組：出示題卡

教師指導(dǎo)語：（請說明你這份提卡的要求及內(nèi)容是什么？）

4、教師指導(dǎo)語：你是按什么規(guī)律來排序的。

小結(jié)：這樣有規(guī)律的排序叫AAB排序。

四、活動結(jié)束：

教師指導(dǎo)語：請爸爸媽媽幫助小朋友檢查做的對不對。小老鼠非常感謝小朋友幫助它的新家增添了不少的東西，現(xiàn)在就請小朋友跟著爸爸媽媽開心的回家吧！

幼兒園大班戶外參觀實踐活動：參觀五興鹿場

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、傾聽、實踐初步了解小鹿的身體特征、生活習(xí)慣和科學(xué)的飼養(yǎng)方法。

2、能大膽觀察、記錄并完整地說一說自己的觀察見聞。

3、能夠遵守活動紀(jì)律，體驗近距離接觸梅花鹿的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、 事先與養(yǎng)鹿場主聯(lián)系、做好交流。

2、 幼兒已有基本的保護(hù)自己和動物的意識，不輕易驚擾梅花鹿。

3、 幼兒已經(jīng)做好參觀所需的物品準(zhǔn)備。

4、 觀察記錄單、筆。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動1、 組織幼兒整理好自己的相關(guān)物品，乘坐專車前往活動目的地--五星鹿場。

2、 在乘車過程中，老師向幼兒再次強調(diào)參觀的注意事項。

（1）下車后排好隊一起向飼養(yǎng)員問好。

（2）在排隊、觀察、與同伴和老師交流的時候要輕聲輕語，以免驚擾了梅花鹿。

（3）注意聽老師的口令。如：分散、集合等等。

（4）在觀察過程中有緊急情況發(fā)生的話，一定要馬上告訴身邊的老師，讓老師幫你解決。

二、觀察、記錄活動1、到達(dá)目的地，組織幼兒向飼養(yǎng)員問好并傾聽飼養(yǎng)員關(guān)于參觀的意見和建議。

2、組織幼兒一對一跟隨老師觀察梅花鹿。

（1）師：請小朋友觀察一下每個房間除了都有一個門以外，還有什么特別的裝置嗎？通過對飼養(yǎng)員的采訪得知這是給梅花鹿喂食的地方。

（2）透過喂食的地方觀察自己看到的梅花鹿。觀察方向可以是：你觀察到的梅花鹿長什么樣子？這里的梅花鹿和圖片上的梅花鹿相比哪里發(fā)生了變化？為什么會發(fā)生這些變化呢？

教師小結(jié)：其實梅花鹿就像我們?nèi)祟愐粯訛榱诉m應(yīng)季節(jié)的變化要換不同的衣服，梅花鹿一年要換兩次毛，分別在春天和秋天，春天換成又薄又稀的毛，秋天換成厚厚密密的毛。而鹿茸是一種珍貴的藥材，可以治病救人，飼養(yǎng)員在取鹿茸的時候會采用特別的辦法，不會對梅花鹿造成很大的傷害。老師覺得我們應(yīng)該向治病救人的梅花鹿鞠躬說聲謝謝，也應(yīng)該表揚表揚本領(lǐng)強大的飼養(yǎng)員。

3、幼兒通過再次觀察完成記錄單。

（1)師：我們小朋友這次除了觀察梅花鹿的樣子，還想知道關(guān)于梅花鹿的一些問 題對不對？小朋友已經(jīng)把想知道的問題記錄在紙上了，一會有的問題你們可以通過更仔細(xì)地觀察來記錄，還有的你可以通過采訪叔叔來解決好不好？（教師有意識地引導(dǎo)幼兒將探索梅花鹿吃什么？放到最后一個記錄）(2)幼兒分散參觀。要求：最好選定一個房間的梅花鹿進(jìn)行觀察、記錄，因為跑來跑去的話會驚擾了梅花鹿。

(3)請個別幼兒說一說問題的答案。

教師小結(jié)：原來梅花鹿是食草性的動物，特別喜歡吃嫩樹葉、青草、青菜等綠色植物。飼養(yǎng)員爺爺每天給梅花鹿喂食三次，就像我們?nèi)顺燥堃粯?。（根?jù)幼兒的講述教師添加小結(jié)）三、喂食活動剛才梅花鹿肯定還沒吃飽，我們小朋友一起來幫飼養(yǎng)員喂食好嗎？

師：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴邊。

四、組織幼兒集合，清點人數(shù)后乘車回園。

1、師：今天小朋友們和梅花鹿度過了一個美好的早晨，我們不僅和梅花鹿有了一次親密接觸，還知道了關(guān)于梅花鹿的很多知識，你們開心嗎？現(xiàn)在我們要回幼兒園了，你們可以輕輕地走到喂食的地方看著它們的眼睛和梅花鹿說一句悄悄話，說完的小朋友馬上來排隊。

2、和梅花鹿、飼養(yǎng)員說再見！

3、清點人數(shù)回幼兒園。

4、回園后組織幼兒入廁、洗手、喝水。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班語言活動教案《參觀消防局》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案中班語言專題，希望您能喜歡！