幼兒園教案大班公開(kāi)課教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《魚(yú)兒搬家》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用較完整、連貫的語(yǔ)言講述魚(yú)兒搬家的原因。有同情和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會(huì)生活得更幸福。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立初步的責(zé)任感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示動(dòng)畫(huà)一（清清的小河里，小魚(yú)跟著媽媽快樂(lè)地游來(lái)游去），請(qǐng)幼兒欣賞。

提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？小魚(yú)游得開(kāi)心嗎？

二、欣賞動(dòng)畫(huà)二（魚(yú)兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游）

提問(wèn)：你們看，小魚(yú)怎么啦？它們?cè)趺磿?huì)哭了呢？

小河里的水怎么會(huì)變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）

三、出示圖片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來(lái)蒼蠅、蚊子）。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)河水是怎樣變臟、變臭的。

提問(wèn)：小魚(yú)生活在這樣的河里會(huì)覺(jué)得怎么樣？它們會(huì)怎么做呢？

四、欣賞動(dòng)畫(huà)四（魚(yú)媽媽帶著小魚(yú)搬家）。

提問(wèn)：魚(yú)媽媽說(shuō)了什么？它們是怎么做的？

五、欣賞動(dòng)畫(huà)五（魚(yú)兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。

提問(wèn)：魚(yú)媽媽又說(shuō)了什么？小魚(yú)高興嗎？魚(yú)媽媽為什么要和小魚(yú)住在這里呢？（幼兒討論回答，說(shuō)出魚(yú)兒喜歡干凈的水）

六、出示兩條小河（一條臟，一條清）。

提問(wèn)：你喜歡哪條小河？為什么？

小魚(yú)喜歡住在哪條小河里？

怎么樣才能讓每條小魚(yú)的家都干干凈凈？（說(shuō)出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）

七、欣賞動(dòng)畫(huà)七（小鳥(niǎo)在樹(shù)樁中哭著找家）

問(wèn)：你看到了什么？你覺(jué)得開(kāi)心嗎？

我們有什么辦法可以幫助小鳥(niǎo)呢？（多種樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)等）

八、欣賞動(dòng)畫(huà)八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）

問(wèn)：公園里漂亮嗎？怎么做才能使公園變漂亮？

師：小朋友都能一起來(lái)關(guān)心小魚(yú)，幫助小鳥(niǎo)，不亂扔垃圾，多種花草樹(shù)木，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們來(lái)看一看小魚(yú)和小鳥(niǎo)生活得開(kāi)不開(kāi)心？

九、欣賞動(dòng)畫(huà)九（美麗的畫(huà)面，藍(lán)天，白云，綠樹(shù)，小魚(yú)快樂(lè)地游，小鳥(niǎo)自由地飛，小朋友高興地玩）

問(wèn)：這里漂亮嗎？你喜歡這兒?jiǎn)?？為什么?/p>

看到這么美的地方，你心里覺(jué)得怎么樣？

這么美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？（大家一起努力換來(lái)的。）

師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會(huì)覺(jué)得很高興，很舒服。

十、延伸活動(dòng)：學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士

討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友可以做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹(shù)木澆水，保護(hù)草地，向大家宣傳等。

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幼兒園大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《“魚(yú)媽媽搬家”》

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)比觀察魚(yú)兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語(yǔ)描述圖意。

3.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及觀察力。

4.教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幻燈機(jī)、投影片、錄音機(jī)、磁帶、圖書(shū)。

2.課前參觀附近河流。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1.(聽(tīng)音樂(lè))師生學(xué)做魚(yú)在水中游的動(dòng)作。

2.師：老師這里有一部小電影，我們來(lái)看看電影里的魚(yú)兒生活得怎么樣。

二、基本部分

1.(出示幻燈圖片一)提問(wèn)：

(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚(yú)的表情有什么不同?

(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)

2.教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚(yú)兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚(yú)兒愁眉苦臉，它們難受極了。

3.為什么這條河的水會(huì)這么臟?(出示幻燈活動(dòng)片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

4.魚(yú)兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?(出示幻燈圖片二)

5.魚(yú)兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋?lái)嗎?

6.教師小結(jié)：通過(guò)大家的努力，河水慢慢地干凈起來(lái)，(：)我們把這個(gè)消息告訴魚(yú)媽媽吧!(魚(yú)媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來(lái)了。出示幻燈圖片三)

7.魚(yú)媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚(yú)媽媽搬家的經(jīng)過(guò)講出來(lái)。

(1)個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。

(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

8.剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?

9.每個(gè)幼兒一本圖書(shū)，集體講述一遍。

三、結(jié)束部分

1.學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)

2.我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

幼兒園中班教案《魚(yú)兒搬家》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用較完整、連貫的語(yǔ)言講述魚(yú)兒搬家的原因。有同情和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會(huì)生活得更幸福。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立初步的責(zé)任感。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示動(dòng)畫(huà)一（清清的小河里，小魚(yú)跟著媽媽快樂(lè)地游來(lái)游去），請(qǐng)幼兒欣賞。

提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？小魚(yú)游得開(kāi)心嗎？

二、欣賞動(dòng)畫(huà)二（魚(yú)兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游）

提問(wèn)：你們看，小魚(yú)怎么啦？它們?cè)趺磿?huì)哭了呢？

小河里的水怎么會(huì)變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）

三、出示圖片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來(lái)蒼蠅、蚊子）。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)河水是怎樣變臟、變臭的。

提問(wèn)：小魚(yú)生活在這樣的河里會(huì)覺(jué)得怎么樣？它們會(huì)怎么做呢？

四、欣賞動(dòng)畫(huà)四（魚(yú)媽媽帶著小魚(yú)搬家）。

提問(wèn)：魚(yú)媽媽說(shuō)了什么？它們是怎么做的？

五、欣賞動(dòng)畫(huà)五（魚(yú)兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。

提問(wèn)：魚(yú)媽媽又說(shuō)了什么？小魚(yú)高興嗎？魚(yú)媽媽為什么要和小魚(yú)住在這里呢？（幼兒討論回答，說(shuō)出魚(yú)兒喜歡干凈的水）

六、出示兩條小河（一條臟，一條清）。

提問(wèn)：你喜歡哪條小河？為什么？

小魚(yú)喜歡住在哪條小河里？

怎么樣才能讓每條小魚(yú)的家都干干凈凈？（說(shuō)出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）

七、欣賞動(dòng)畫(huà)七（小鳥(niǎo)在樹(shù)樁中哭著找家）

問(wèn)：你看到了什么？你覺(jué)得開(kāi)心嗎？

我們有什么辦法可以幫助小鳥(niǎo)呢？（多種樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)等）

八、欣賞動(dòng)畫(huà)八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）

問(wèn)：公園里漂亮嗎？怎么做才能使公園變漂亮？

師：小朋友都能一起來(lái)關(guān)心小魚(yú)，幫助小鳥(niǎo)，不亂扔垃圾，多種花草樹(shù)木，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們來(lái)看一看小魚(yú)和小鳥(niǎo)生活得開(kāi)不開(kāi)心？

九、欣賞動(dòng)畫(huà)九（美麗的畫(huà)面，藍(lán)天，白云，綠樹(shù)，小魚(yú)快樂(lè)地游，小鳥(niǎo)自由地飛，小朋友高興地玩）

問(wèn)：這里漂亮嗎？你喜歡這兒?jiǎn)?？為什么?/p>

看到這么美的地方，你心里覺(jué)得怎么樣？

這么美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？（大家一起努力換來(lái)的。）

師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會(huì)覺(jué)得很高興，很舒服。

十、延伸活動(dòng)：學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士

討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友可以做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹(shù)木澆水，保護(hù)草地，向大家宣傳等。

幼兒百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班語(yǔ)言魚(yú)兒搬家教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用較完整、連貫的語(yǔ)言講述魚(yú)兒搬家的原因。有同情和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會(huì)生活得更幸福。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立初步的責(zé)任感。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 出示動(dòng)畫(huà)一

(清清的小河里，小魚(yú)跟著媽媽快樂(lè)地游來(lái)游去)，請(qǐng)幼兒欣賞。

提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?小魚(yú)游得開(kāi)心嗎?

二、 欣賞動(dòng)畫(huà)二

(魚(yú)兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)

提問(wèn)：你們看，小魚(yú)怎么啦?它們?cè)趺磿?huì)哭了呢?

小河里的水怎么會(huì)變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)

三、 出示圖片三

(亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來(lái)蒼蠅、蚊子)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)河水是怎樣變臟、變臭的。

提問(wèn)：小魚(yú)生活在這樣的河里會(huì)覺(jué)得怎么樣?它們會(huì)怎么做呢?

四、 欣賞動(dòng)畫(huà)四

(魚(yú)媽媽帶著小魚(yú)搬家)。

提問(wèn)：魚(yú)媽媽說(shuō)了什么?它們是怎么做的?

五、 欣賞動(dòng)畫(huà)五

(魚(yú)兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。

提問(wèn)：魚(yú)媽媽又說(shuō)了什么?小魚(yú)高興嗎?魚(yú)媽媽為什么要和小魚(yú)住在這里呢?(幼兒討論回答，說(shuō)出魚(yú)兒喜歡干凈的水)

六、 出示兩條小河

(一條臟，一條清)。

提問(wèn)：你喜歡哪條小河?為什么?

小魚(yú)喜歡住在哪條小河里?

怎么樣才能讓每條小魚(yú)的家都干干凈凈?(說(shuō)出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等)

七、 欣賞動(dòng)畫(huà)七

(小鳥(niǎo)在樹(shù)樁中哭著找家)

問(wèn)：你看到了什么?你覺(jué)得開(kāi)心嗎?

我們有什么辦法可以幫助小鳥(niǎo)呢?(多種樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)等)

八、 欣賞動(dòng)畫(huà)八

(公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味)

問(wèn)：公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?

師：小朋友都能一起來(lái)關(guān)心小魚(yú)，幫助小鳥(niǎo)，不亂扔垃圾，多種花草樹(shù)木，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們來(lái)看一看小魚(yú)和小鳥(niǎo)生活得開(kāi)不開(kāi)心?

九、 欣賞動(dòng)畫(huà)九

(美麗的畫(huà)面，藍(lán)天，白云，綠樹(shù)，小魚(yú)快樂(lè)地游，小鳥(niǎo)自由地飛，小朋友高興地玩)

問(wèn)：這里漂亮嗎?你喜歡這兒?jiǎn)?為什么?

看到這么美的地方，你心里覺(jué)得怎么樣?

這么美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢?(大家一起努力換來(lái)的。)

師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會(huì)覺(jué)得很高興，很舒服。

延伸活動(dòng)：

學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士

討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾，給花草樹(shù)木澆水，保護(hù)草地，向大家宣傳等。

幼兒園中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《帽子床》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問(wèn)題討論并能清楚地表達(dá)。

2、感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)一家人在一起的溫馨。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《帽子床》故事畫(huà)面。

2、毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書(shū)、皮球等道具。

3、鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣，引出主題。

師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)鼠寶寶的一家?？?，哪個(gè)是鼠爸爸？哪個(gè)是鼠媽媽？（圖一）

二、觀察畫(huà)面討論。

1、分段理解故事

（1）鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風(fēng)吹起，睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來(lái)越冷，想給鼠寶寶找個(gè)軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺(jué)的時(shí)候，上街去逛逛，尋找新的床。

他們走啊走，找啊找，看到地上有一片樹(shù)葉，鼠爸爸說(shuō)：“這片樹(shù)葉大大的，我們拿來(lái)當(dāng)寶寶的小床吧！”你們說(shuō)樹(shù)葉能當(dāng)鼠寶寶的床嗎？

（鼠媽媽說(shuō)：“是啊，樹(shù)葉太單薄了，我們寶寶睡在上面不暖和。”）

（2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸說(shuō)：“小草軟軟的，我們把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服。”鼠媽媽說(shuō)：“可是現(xiàn)在只有一棵小草，要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧！”

小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢？

（3）鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來(lái)：“瞧，一頂大皮帽！”

看看，這是一頂怎樣的大皮帽？

（鼠媽媽說(shuō)：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧?。?/p>

鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢？你們想想有什么好辦法？

鼠媽媽對(duì)鼠爸爸說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)試試！”說(shuō)著，他們一起鉆到帽子里，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來(lái)。一，二，三，大皮帽終于扛起來(lái)了。可是大皮帽實(shí)在太大了，鼠爸爸鼠媽媽的整個(gè)身體都被罩住了，只露出了手和腳。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：“鼠爸爸鼠媽媽小心點(diǎn)，慢點(diǎn)走，看好路?！?/p>

（4）這時(shí)，鼠寶寶睡覺(jué)醒來(lái)了。他們睡在四面漏風(fēng)的竹籃里，一會(huì)兒就凍醒了。鼠妹妹發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，怎么樣了？她為什么要哭呢？

鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時(shí)他們看到了什么？

（可是鼠哥哥和鼠妹妹從來(lái)沒(méi)看到過(guò)這么大的大皮帽，還以為是個(gè)毛茸茸的大怪物呢！他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓，怪貓，兩只耳朵八只腳！鼠爸爸和鼠媽媽聽(tīng)到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鉆出來(lái)。）

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的？

（5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽?！班藛?，嗨喲……”我們一起為鼠寶寶一家加油吧！在大家的努力下，一會(huì)兒就把大皮帽扛回了家。

這天晚上，鼠寶寶一家是怎么睡覺(jué)的？

鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會(huì)說(shuō)些什么呢？

2、完整欣賞故事。

三、扮演角色，提升情感。

過(guò)渡：鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠媽媽家里還有許多東西，他們還想一起用?？纯?，都有些什么東西？（介紹角色表演的部分道具）如果你們是鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶一家，你們會(huì)怎樣共用一樣?xùn)|西呢？

1、三人一組自由結(jié)伴，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。

2、共同選擇一件道具（傘：臉盆、毯子等），想辦法三個(gè)人一起怎么用。

3、老師巡回觀察引導(dǎo)。

4、請(qǐng)每個(gè)“家庭”分別表演。

附故事《帽子床》

鼠爸爸和鼠媽媽，趁著寶寶們睡覺(jué)的時(shí)候，上街去逛逛，打算尋找一些新家具。

鼠爸爸突然叫起來(lái)：“瞧，一頂大皮帽！”鼠媽媽一看也樂(lè)了。她摸摸帽子上的皮毛說(shuō)：“多柔軟，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進(jìn)帽子里，使出全身力氣才把帽子扛了起來(lái)。鼠爸爸和鼠媽媽整個(gè)身子都被帽子罩住了，只有腳露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

鼠寶寶醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒(méi)走幾步，只見(jiàn)前面來(lái)了個(gè)毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫：“怪貓！怪貓！兩只耳朵八只腳！”

鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來(lái)探路，一聽(tīng)是自己的寶寶在呼叫，急忙從帽子底下鉆出來(lái)，鼠哥哥和鼠妹妹一見(jiàn)大皮帽很害怕：“怪貓！怪貓！”

鼠爸爸告訴他們：“別怕，別怕，這只是一頂大皮帽啊！”

鼠爸爸帶著全家，高高興興地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對(duì)鼠寶寶，樂(lè)呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

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