水果的教案幼兒園。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班教案《獅子大王的水果》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班教案《獅子大王的水果》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒加深對水果特征的認(rèn)識，理解故事內(nèi)容，在故事和游戲中學(xué)會認(rèn)真傾聽，初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的快樂，快來看看幼兒園小班《獅子大王的水果》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，在故事和游戲中學(xué)會認(rèn)真傾聽。

2、加深對水果特征的認(rèn)識。

3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的快樂。

4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

教具準(zhǔn)備：

1、綠色水果：西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、

其他水果若干(雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、)

泡沫水果：香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

2、正常的、笑臉的獅子合一為二;三個(gè)西瓜

3、小猴子手偶一個(gè)

4、裝香蕉的袋子一個(gè)，裝雪梨的袋子一個(gè)。

5、用于裝水果的紅筐兩個(gè)，一個(gè)大盤，兩個(gè)小盤。刀一把，抹布一塊，布一塊。

場景布置：

1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿)

2、用于展示的桌子2張

3、三個(gè)斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

4、獅子放在黑板后，三個(gè)西瓜放在黑板橫欄上;

裝香蕉的袋子，裝雪梨的袋子，小猴子手偶，兩個(gè)小盤，刀一把，抹布一塊都放在旁邊的桌子上;兩個(gè)紅筐放在旁邊的桌子下。

【活動過程實(shí)錄】

一、師幼談話，引出故事。

師：小朋友，今天老師想給你們變個(gè)新的魔術(shù)，你們想不想知道老師今天會變出什么新東西啊?(幼說想)看好啦，把啦啦啦變――哇，變出什么來啦?

幼：(幼兒自由說)××、××、××(師回應(yīng))

師說：哦，××、××、××。還有什么?

師說：好，這些都是水果。你們喜歡吃嗎?(喜歡)那你們喜歡吃什么水果呢?(幼兒自由講述師回應(yīng))

師小結(jié)：哦，你喜歡吃××，你喜歡吃××，你喜歡吃××……水果有營養(yǎng)，我們都愛吃，我的一個(gè)動物朋友也很喜歡吃水果，看看它、是、誰?——哇嗚!(出示獅子)

幼：獅子。

獅子：我是獅子大王，小朋友們好!

幼：獅子大王，你好!

師：你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎?

幼：情況一：“不知道?！睅煟号叮瑳]關(guān)系。聽我講完故事你們就知道了。

情況二：(幼兒自由說)師：哦，你猜是××、你猜是××，到底是××，還是××呢?聽我講完故事你們就知道了。

二、老師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽并引導(dǎo)其找出謎底。

1、老師結(jié)合教具講故事(注意表情和角色，語速的快慢起伏);

師：我講的故事叫《獅子大王的水果》——“森林里舉辦了一場盛大的水果餐會，獅子大王和所有的小動物都參加了，大家高高興興地吃著各種各樣的水果，可是，獅子大王卻什么水果也不吃，小動物都覺得很奇怪，問：“獅子大王，這里有沒有你想吃的水果呀?”獅子大王說：“有，只是我想讓你們猜猜看，但是你們只能問我三個(gè)問題?！?老師豎起手指：一只小動物就跑出來了，誰呀?【小白兔】)小白兔跑出來問：“獅子大王，你喜歡吃的水果是什么顏色的?”獅子大王說：“哇嗚!是綠色的?！毙游飩兙挖s緊找來所有綠色的水果。另一只小動物又跑出來(老師做豬鼻子狀，××××誰來啦?【小豬】)哦，小豬問：“它是什么形狀的?”獅子大王說：“哇嗚!是圓圓的?！毙游飩兙驼襾硭袌A圓的水果。這時(shí)候，獅子大王提醒小動物們說：“現(xiàn)在你們只能問最后一個(gè)問題了?！毙游飩兿肓讼刖蛦枺骸鞍阉虚_，里面是什么顏色的?”獅子大王說：“哇嗚!是紅色的?！毙游飩兡憧纯次?，我看看你，再看看一大堆綠綠的圓圓的水果，想來想去也猜不出是什么。

2、提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，用排他法引導(dǎo)幼兒找出謎底。

師：小朋友，你們猜出來了嗎?

【幼兒自由說，老師作積極的回應(yīng)?！?/p>

師：好，小朋友都能開動腦筋。真棒!現(xiàn)在我們來看看到底是××，還是××，還是其他的水果呢?

師：剛才小兔問獅子大王：“你喜歡吃的水果是什么顏色的?”獅子大王怎么說呀?

幼：(幼兒自由說)

師：請個(gè)小朋友告訴我(老師點(diǎn)名)。

幼：綠色的。

師：綠色的。請你把所有綠色的水果都拿出來。

幼兒拿，師小結(jié)：綠色的水果有××、××。

師：接著小豬又問：“它是什么形狀的?”獅子大王怎么說呀?

幼：(幼兒自由說)

師：請個(gè)小朋友告訴我(老師點(diǎn)名)。

幼：圓圓的。

師：圓圓的。請你把所有圓圓的水果都拿出來。(幼兒拿)

幼兒拿，師小結(jié)：綠色的、圓圓的水果有××、××。

師：最后小動物們問把它切開，里面是什么顏色的?獅子大王怎么說呀?

幼：紅色的。

師：那西瓜、葡萄、青棗、檸檬它們哪一個(gè)的里面是紅色的?

師：好，我們就把它們一個(gè)一個(gè)切開來，看哪個(gè)是紅色的。

師：(最后切西瓜，切一個(gè)問一個(gè))：看，是紅色的嗎?

師：現(xiàn)在你們猜出獅子大王想吃的水果了嗎?

幼：是西瓜。

師：原來綠色的、圓圓的、里面紅紅的就是獅子大王想吃的水果——西瓜。

4、結(jié)合教具，將故事結(jié)尾補(bǔ)充完整。

師：我們一起告訴獅子大王。好不好?

獅子大王(幼兒跟說獅子大王)，你喜歡吃西瓜(幼兒跟說你喜歡吃的是西瓜)。

師(換上一個(gè)笑臉的獅子)：獅子大王笑咪咪地說：“小朋友真聰明，(豎起大拇指)猜對了?！闭f完，它快樂地吃了一個(gè)又一個(gè)西瓜。(把兩個(gè)西瓜放進(jìn)獅子的嘴巴里)

師：太好了，小朋友幫了獅子大王一個(gè)大忙。來，表揚(yáng)一下自己。

三、游戲：猜謎游戲。

師：聽完故事我才知道，原來獅子大王是想跟小動物玩游戲，玩的什么游戲呀?(停頓)猜謎游戲!(幼兒學(xué)說)這么好玩的游戲(帶手偶)應(yīng)該和好朋友一起玩。

1、與小猴子的猜謎游戲。

師：(出示手偶)看，我們的好朋友來了!

小猴子：Hello!小朋友們好!

幼：小猴子，你好!

小猴子：我們一起玩猜謎游戲，好嗎?(出示裝有香蕉的袋子)我喜歡吃的水果在這里，看你們能不能猜對，聽清楚啦!

它的顏色是黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船。是什么水果呢?

幼：是香蕉。

小猴子：真的是香蕉嗎?(是)好，看，那邊有許多的許多的水果。你猜的是什么水果，就到那邊拿一個(gè)回來。(幼兒拿水果)

小猴子：都拿好了嗎?(拿出袋子里的水果)噔噔，黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船是香蕉，猜對了嗎?

2、與老師的猜謎游戲。

師：小朋友，猜謎游戲這么好玩，我也要玩。你們也猜猜我喜歡吃的是什么水果。(出示裝有雪梨的袋子)聽清楚啦!

它的顏色也是黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個(gè)葫蘆。是什么水果呢?

幼：是雪梨。

師：到那邊拿一個(gè)你猜的水果回來。(幼兒拿水果)

師：(拿出袋子里的水果)哇，黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個(gè)葫蘆是雪梨。你們好棒哦!

師：小朋友，你們把雪梨送給我吃好嗎?(老師拿紅筐收集)。謝謝!

四、結(jié)束

師：小朋友，猜謎游戲這么好玩，我們到外面請其他的小朋友一起玩，好嗎?

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班教案《獅子大王》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《獅子大王》”的內(nèi)容一文。讓幼兒通過聽故事、畫獅子等活動，體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展思想，在觀察、欣賞獅子及其范作的過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、創(chuàng)新能力，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動目標(biāo)

1、在觀察、欣賞獅子及其范作的過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、創(chuàng)新能力。

2、通過聽故事、畫獅子等活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展思想。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中抓住獅子的特點(diǎn)，并能夠進(jìn)行適度的發(fā)揮。

難點(diǎn)：獅子頭部鬃毛特征的表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

《獅子王》動畫片片段，雄獅和小獅子的幾組對比的圖片，表現(xiàn)獅子的范作，卡筆、紙。

活動過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

用《獅子王》這部動畫片真的一些片段來激起孩子的興趣。

師：今天老師請來了一位朋友，請你們仔細(xì)看看它是誰？（教師播放動畫片）

師：動畫片播完了，小朋友們知道它是誰嗎？（小獅子）

板書課題——獅子大王

（二）分析師子的特征

教師提問通過剛才的動畫片小朋友是否看出大獅子和小獅子之間的區(qū)別，并出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析概括出獅子大王的特征：有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓等特點(diǎn)。

（三）學(xué)習(xí)繪畫獅子的鬃毛

教師講解獅子王很愛漂亮，所以也有不同款式的鬃毛。教師展示樹葉、向日葵、太陽鬃毛的畫法。此外，教師還用不同的線條展示獅子王鬃毛的畫法。

總結(jié)：為小獅子添加的鬃毛有直線的、曲線的、折線的，大家都做的很好！

（四）延伸環(huán)節(jié)

請小朋友用豐富多彩的顏色畫一只自己喜歡的獅子。

教學(xué)反思

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，最大限度的發(fā)揮幼兒主體性，為此本堂課始終堅(jiān)持雙主體的教學(xué)模式即實(shí)現(xiàn)主體與主體的對話、交流。

在具體的備課過程中，始終堅(jiān)持教師是以一個(gè)引導(dǎo)者出現(xiàn)，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們觀察、分析及創(chuàng)新的能力。通過讓學(xué)生觀察獅子鬃毛的特點(diǎn)，讓幼兒自主創(chuàng)新。

將主體間性的思想滲透到整個(gè)教學(xué)過程中，即教師和幼兒都是平等、對話的主體。由教師播放影片，然后讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)獅子的特征如圓耳朵、嘴巴大、牙齒尖等等。由此，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用不同線條來展示獅子的鬃毛，教師先演示，幼兒在教師的指導(dǎo)下完成繪畫獅子鬃毛的任務(wù)，最后由教師對他們的作品進(jìn)行評價(jià)。

總之，本堂課教學(xué)氣氛較好，小朋友們都能踴躍發(fā)言并基本掌握了獅子鬃毛的畫法，完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但是仍存在一些不足，如時(shí)間分配方面尚需進(jìn)一步完善。

幼兒百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發(fā)達(dá)。犬齒及裂齒極發(fā)達(dá)；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小于外側(cè)門齒高度。

幼兒園小班教案《獅子抓癢》 幼兒園教案《獅子抓癢》

小班教案《獅子抓癢》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試大膽、有興趣地表現(xiàn)兒歌，在看看、說說、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂情趣，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園小班《獅子抓癢》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．在看看、說說、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂情趣。

2．嘗試大膽、有興趣地表現(xiàn)兒歌。

3．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備：

1．豐富幼兒的抓癢的知識經(jīng)驗(yàn)。

2．課件、電腦、癢癢撓一個(gè)。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：聽，這是什么聲音？（哭聲）是誰在哭？我們一起來看一看。

師：呀！原來是大獅子在哭，他為什么哭呢？

（播放大獅子聲音：哎呀，我的后背好癢啊，癢死我了。）

師：大獅子哪里癢？對，他的后背癢，小朋友的后背在哪里，我們一起來找一找。

二、創(chuàng)設(shè)情景。

1、播放課件：獅子出場。

（1）師：下面老師要來考考你們了，如果小朋友的后背癢，該怎么辦呢？

（2）師：對啦，我們可以涂藥膏，涂花露水，抓抓。小朋友的辦法課真多呀！那大獅子有什么辦法呢？

（3）播放大獅子聲音：我請來了幾個(gè)小動物幫我抓癢。

2、獅子請小動物幫忙。

獅子：小動物們快來幫我抓癢吧！

師：大獅子想了個(gè)什么辦法？（叫小動物來抓癢）（獅子背上癢，請人來抓癢。）

師：看看誰來幫獅子抓癢了？（小兔、小熊、小猴）有小兔、有小熊、還有小猴子。（學(xué)做動物動作）

（1）小兔

師：誰先給大獅子抓癢了？小兔抓的怎么樣？我們來聽聽大獅子是怎么說的。

獅子：小兔，你抓得太輕了。

師：哦，小兔抓的太輕了。小兔太小了，力氣也很小，所以它抓的很輕很輕。我們來學(xué)一學(xué)（邊學(xué)邊念：小兔抓，太輕了）

小兔抓，太輕了，大獅子舒不舒服？身上還是（癢）。

（2）小熊

師：誰又來了？小熊抓的怎么樣？大獅子是怎么說的呢？

獅子：哎呦！小熊，你抓得太重了，疼死我了。

師：哦，小熊抓的太重了。為什么小熊抓的太重了？小熊大大的，力氣也很大。我們一起學(xué)一學(xué)。（邊學(xué)邊念：小熊抓，太重了）

師：看來這兩個(gè)小動物都沒有讓大獅子開心起來，看看最后的小動物有沒有這個(gè)本領(lǐng)吧！是誰呀？對了，小猴。

（3）小猴

師：小猴抓的怎么樣？

獅子：小猴小猴你抓歪了。

師：哈哈，原來小猴子抓到別的地方去了。一起來學(xué)一學(xué)（小猴抓，抓歪了）

3、表演前半段兒歌

三、遷移經(jīng)驗(yàn)

1、提問

師：小動物們幫大獅子抓癢，獅子覺得舒服嗎？大獅子身上還是很癢，怎么辦呢，我們來幫獅子想想辦法？

2、師：老師這兒有樣?xùn)|西，這是什么？上面這部分像我們的（小手）它的名字叫癢癢撓，是專門用來抓癢的。

誰來教教獅子應(yīng)該怎樣用這個(gè)癢癢撓抓背呢？（請個(gè)別幼兒師范）

我們把癢癢撓給獅子，讓它也試試。

獅子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。

師：獅子身上還癢不癢了？對，自己用癢癢撓抓抓就不癢了。（獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。）

小結(jié)：獅子自己用癢癢撓抓，一會兒就舒服了，原來很多事情我們自己就可以做好，不用麻煩別人。自己的事情自己去做，才能做的更好。

四、完整表演兒歌。

播放課件：兒歌圖譜——教師念：獅子背上癢，請人來抓癢。小兔抓，太輕了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服?！?/p>

活動延伸：

師：小獅子們拿起癢癢撓，我們自己抓癢吧！

幼兒百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發(fā)達(dá)。犬齒及裂齒極發(fā)達(dá)；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小于外側(cè)門齒高度。

幼兒園小班教案《大獅子的許多辮子》 幼兒園教案《大獅子的許多辮子》

小班教案《大獅子的許多辮子》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試講出故事中感興趣的部分，引導(dǎo)幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》，感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園小班《大獅子的許多辮子》教案吧。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》，感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化。

2.嘗試講出故事中感興趣的部分。

3.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT(配具有音效的對話)，大、小圖書各一本，獅子表情圖片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中有更換發(fā)型的經(jīng)歷;欣賞過動物角色的故事。

活動過程

1.采訪小朋友換發(fā)型的感受，調(diào)動對發(fā)型的已有經(jīng)驗(yàn)。

(1)指導(dǎo)語：今天的發(fā)型有什么改變?換了新發(fā)型有什么感覺?

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察伙伴發(fā)型變化的基礎(chǔ)上，通過自身經(jīng)歷講出換發(fā)型時(shí)的心情，為故事中的線索做鋪墊。

(2)指導(dǎo)語：有一只獅子也梳了新發(fā)型，你猜“他”的心情怎樣呢?

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對故事情節(jié)的猜想。

(由于調(diào)動了孩子們對發(fā)型的經(jīng)驗(yàn)，在引起共鳴的同時(shí)，孩子們用較為豐富的語言表達(dá)出對改變發(fā)型的看法。)

2.欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

(1)邊播放PPT邊帶領(lǐng)幼兒欣賞完整的故事。

(2)引導(dǎo)幼兒討論故事中自己最喜歡的部分。

指導(dǎo)語：你最喜歡故事里的哪一段?

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用自己的語言講出故事中喜歡的部分。

(這是個(gè)開放的提問，孩子們根據(jù)自己印象深刻的故事內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，有的“喜歡小兔子幫獅子梳頭”，有的“喜歡獅子跑”，有的“喜歡動物之間對話”，有的“喜歡最后大家都梳辮子”。由于在備課時(shí)考慮得細(xì)致，所以這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們關(guān)注的地方基本與預(yù)設(shè)的關(guān)注點(diǎn)一致，在幫助幼兒分享的同時(shí)梳理和提煉需要掌握的要點(diǎn)。)

3.分析故事中獅子情緒的變化，加深對故事的理解并嘗試講述。

(1)集體討論獅子表情的變化。

指導(dǎo)語：獅子喜歡這個(gè)發(fā)型嗎?你從哪里知道的?獅子一共出現(xiàn)了幾次不同的表情，我們來學(xué)一學(xué)。為什么獅子會有這樣的表情，獅子心里是怎么想的?

重點(diǎn)：充分感受獅子表情的變化以及內(nèi)心的變化。

(孩子們理解了獅子的表情變化，包括現(xiàn)場探討了大獅子最后躲在洞里的孤獨(dú)，讓大家印象深刻?？稍谶@個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表達(dá)的熱情不高，與設(shè)想的表現(xiàn)以及平時(shí)參與活動的激情很不一樣，問題出在哪里?調(diào)整后，在這個(gè)環(huán)節(jié)我加入了“如果你是獅子，心里感覺怎樣”，效果也不十分明顯。)

(2)幼兒操作材料并嘗試用自己的語言或故事中的語言再現(xiàn)故事。

指導(dǎo)語：在什么情況下獅子出現(xiàn)這樣的表情變化?

重點(diǎn)：擺表情圖的重點(diǎn)——情節(jié);講的重點(diǎn)——使用故事中的語言。

(由于材料十分吸引孩子們，大家在操作環(huán)節(jié)比較投入，但請孩子們講時(shí)，大家都按照自己對故事的理解和喜好，把故事簡單呈現(xiàn)，但講時(shí)也沒有更多的熱烈氣氛，顯得比較沉悶。)

活動延伸

教師展示故事的原版圖書，拓展幼兒對閱讀的興趣。

幼兒百科：辮子是將成束的頭發(fā)編織而成的發(fā)型。常見的方法是將三束頭發(fā)編起來。

幼兒園小班教案《水果車》 幼兒園教案《水果車》

小班教案《水果車》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在有趣的故事情境中，學(xué)說短句，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法，愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)，快來看看幼兒園小班《水果車》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。

2、在有趣的故事情境中，學(xué)說短句。

3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

【活動準(zhǔn)備】ＰＰＴ課件。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入，引出課題。（通過開汽車游戲，活躍課堂氛圍，同時(shí)也為接下來理解故事內(nèi)容做好鋪墊。）

師幼隨著歌曲《汽車轱轆轆》的音樂做律動進(jìn)入活動室，來到美麗的森林。

提問：你開的是什么車？

二、大膽猜測，理解故事。（運(yùn)用ＰＰＴ的生動畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能用較完整的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容。以談話的方式進(jìn)行，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒有表達(dá)自己想法的欲望。初步感知故事的情節(jié)變化，猜測故事的發(fā)展，并能用自己的理解積極講述。）

（一）森林新發(fā)現(xiàn)。

小朋友都有自己的房子，小動物們也想找房子，看看有哪些小動物來找房子了？小動物們找到了什么？

（二）變成水果房。

討論：這些是房子嗎？房子是怎么樣的？沒有房子怎么辦？

小動物們想了什么辦法？

（三）動物運(yùn)房子。

小動物們怎樣把水果房運(yùn)回家？在運(yùn)房子的過程中碰到了誰？警察叔叔怎么說？

（四）變成水果車。

討論：不能在馬路上滾，那房子怎么運(yùn)回家呢？房子怎樣變成水果車。

三、自由想象，開水果車。（自由想象各種水果車，以歡樂的情緒開著水果車回家，在愉快地氛圍中結(jié)束活動。）

小兔、小老鼠、小螞蟻開著有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出有趣的水果車，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎？讓我們也開著水果車回家吧。

附故事：有趣的水果車

今天森林里真熱鬧，小豬、小兔、小老鼠出來找房子，它們在森林里沒有找到房子，卻在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和菠蘿。小豬把西瓜變成了一座西瓜房子，小兔把蘋果變成了一座蘋果房子，小老鼠把菠蘿變成了一座菠蘿房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。警察叔叔看見了，說：“停！馬路上不準(zhǔn)滾房子?！卑パ?，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢？

小豬想了一個(gè)辦法，它在西瓜上裝上方向盤，裝上小輪子，轱轆轆，轱轆轆，西瓜變成西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班教案《獅子大王的水果》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了水果的教案幼兒園專題，希望您能喜歡！