幼兒園小班教案及反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班教案《謝謝您幫忙》及教學(xué)反思 幼兒園教案《謝謝您幫忙》及教學(xué)反思》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小班教案《謝謝您幫忙》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒知道要感謝別人的幫助，樂于參與討論，發(fā)展語言表達能力，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園小班《謝謝您幫忙》含反思教案吧。

活動目標：

1.樂于參與討論，發(fā)展語言表達能力。

2.知道要感謝別人的幫助。

3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4.懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

活動準備：

鱷魚、小鴨、青蛙、小兔的手偶

活動過程：

一．出示手偶鱷魚，引出故事《鱷魚放假了》

1.教師有感情地講故事

二．與幼兒討論：

1.鱷魚是怎么樣幫助小動物的？（讓小動物坐在他的背上，馱著他們過河。）

2.為什么有一天鱷魚不再接送小動物了呢？（自由回答）

3.小動物嘗試找了哪種動物幫助他們過河？（烏龜）

4.沒有了鱷魚的幫助，小動物能成功過河嗎？（不能）

5.當鱷魚又來幫助小動物過河時，他們怎樣答謝鱷魚？（他們對鱷魚說“謝謝”

三．教師總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒明白要懂得感謝別人的幫助。

1.如果有一天鱷魚生病了來不了送小動物上幼兒園怎么辦？（自由回答）

2.小結(jié)：小朋友們真棒!幫小動物們想得辦法真多，小動物說“謝謝您”

四．引導(dǎo)幼兒說一說在幼兒園里誰幫助過自己的人，我要如何答謝幫助過自己的人。yJs21.coM

五．活動延伸

1.引導(dǎo)幼兒制作心意卡，送給幼兒園里曾幫助過自己的人。

活動反思：

教師準備的動物手偶很吸引幼兒，在活動中孩子們很專心聽故事，并能積極的參加回答有關(guān)故事的問題，特別是在第三環(huán)節(jié)的第一小節(jié)，讓幼兒幫小動物們想辦法過河，很多孩子都很迫不及待的想把自己的辦法告訴小動物，意外的發(fā)現(xiàn)孩子們的想法還真不少，有的幼兒說給小動物們準備船，有的說小鴨可以游泳讓它游過河，青蛙可以跳在荷葉上跳過河，可以給小兔做一對翅膀讓小兔飛過去?；顒又畜w現(xiàn)了指南語言領(lǐng)域里的讓幼兒想說、敢說、喜歡說。最后引導(dǎo)幼兒知道要感謝自己身邊幫助過自己的人。除了說謝謝以外，我們還可以制作一些心意卡送給幫助過自己的人表達謝意。

幼兒百科：“幫忙”是以減少對方負擔(dān)為目的，自愿付出勞力予以協(xié)助解決問題的行為。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班教師節(jié)教案《老師，謝謝您》及教學(xué)反思

老師，謝謝您教案適用于大班的教師節(jié)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情，知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義，快來看看幼兒園老師，謝謝您教案吧。

活動目標

1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2．能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

3．參與節(jié)日游戲。

4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2．"小小賀卡"。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3．"感動的祝福"。

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4．"您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

幼兒百科：教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。

幼兒園大班教師節(jié)教案《老師，謝謝您》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教師節(jié)教案《老師，謝謝您》含反思》

老師，謝謝您教案適用于大班的教師節(jié)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情，知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義，快來看看幼兒園老師，謝謝您教案吧。

活動目標

1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2．能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

3．參與節(jié)日游戲。

4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2．"小小賀卡"。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3．"感動的祝福"。

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4．"您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

小百科：教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。

幼兒園托班語言父親節(jié)教案《爸爸謝謝您》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園托班語言父親節(jié)教案《爸爸謝謝您》含反思》

托班語言父親節(jié)教案爸爸謝謝您適用于托班語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在活動中感受父愛，增進對爸爸的了解，體會父愛的偉大含義，引導(dǎo)幼兒理解父親節(jié)的含義，能用簡短的語言描述和介紹自己的爸爸，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解，并能自主表達說出對爸爸的愛與感謝，快來看看幼兒園爸爸謝謝您教案吧。

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒理解父親節(jié)的含義，能用簡短的語言描述和介紹自己的爸爸。

2、幼兒在活動中感受父愛，增進對爸爸的了解，體會父愛的偉大含義。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解，并能自主表達說出對爸爸的愛與感謝。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動準備

1、幼兒自帶一張爸爸的照片

2、教師和家長一起搜集親子活動（爸爸和孩子）時的照片

3、課件《爸爸謝謝您》

活動過程

1、教師引導(dǎo)幼兒理解父親節(jié)，感受父親節(jié)和母親節(jié)的意思。

（1）小朋友們母親節(jié)已經(jīng)過去了，父親節(jié)馬上就到了。你們知道什么是父親節(jié)嗎？

（2）教師向幼兒介紹父親節(jié)的含義，重要表達在愛和感謝的意思。

（3）請小朋友們拿出自帶的照片，教師鼓勵幼兒在集體前面介紹自己的爸爸。

（4）小朋友，你的爸爸長得什么樣？他喜歡做哪些事情？

2、教師引導(dǎo)幼兒和同伴自由交談，互相介紹自己的爸爸。

（1）請小朋友們互相介紹自己的爸爸，說說自己爸爸有什么超能力。

（2）在幼兒相互交流的過程中，教師巡回指導(dǎo)，認真傾聽和指導(dǎo)幼兒。

3、教師出示課件PPT，請幼兒觀看親子活動的照片，并嘗試描述畫面中的內(nèi)容。

（1）你們看看圖中都有誰？他們在哪里？

（2）他們都在干什么呢？你們覺得他們開心嗎？

4、教師引導(dǎo)幼兒回憶和思考自己和爸爸一起度過的美好時光。

（1）小朋友們你們和爸爸一起做過哪些事情呢？

（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么呢？請你和大家分享爸爸的超能力！

5、教師啟發(fā)幼兒思考像爸爸表達愛和感謝的方式。

（1）小朋友們，你們的爸爸很愛你，你也很愛你的爸爸，你想為爸爸做些什么來表達自己的感謝呢？

（2）為了表達我們對爸爸的感謝，我們可以抱一抱自己的爸爸、給爸爸一個甜甜的親吻，當爸爸不在身邊時，我們可以打電話問候我們的爸爸，和爸爸說一聲晚安，也可以給自己的爸爸捏捏肩膀、捶捶背和腿等等。

（3）教師此時應(yīng)該鼓勵幼兒大聲的說出自己對爸爸感謝地話語。

（4）為了表達對爸爸的感謝，小朋友們一定要大聲地對爸爸說一句：“爸爸，謝謝您！我愛您?！?/p>

活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒來到美工區(qū)自由選擇材料，親手為爸爸制作獨一無二的父親節(jié)禮物。

教學(xué)反思

孩子的成長路上，爸爸的角色尤為重要，一直都有著不可或缺的作用！在現(xiàn)代很多的家庭中，爸爸媽媽常年在外打拼工作，留下孩子一個人在家跟著爺爺奶奶……爸爸和孩子接觸的機會幾乎很少，交流的次數(shù)更是屈指可數(shù)，更別說是參加幼兒園的相關(guān)活動了！

因此，我們在這里呼吁一下各位家長，孩子的成長路中，父母的愛和教育都是別人代替不了的！你們在為了孩子未來打拼的時候要記得，千萬不要把孩子的陪伴遺忘了！多多參加幼兒園組織的親子活動和節(jié)日活動等等，爸爸的陪伴和教育對每個孩子的影響都是最大的！

幼兒園大班教案《說聲謝謝》及教學(xué)反思

大班教案《說聲謝謝》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒懂得對勞動者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果，讓幼兒知道當接受他人的照顧與幫助后，要表示感謝，對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情，快來看看幼兒園大班《說聲謝謝》含反思教案吧。

活動目標

1.讓幼兒知道當接受他人的照顧與幫助后，要表示感謝。

2.懂得對勞動者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果

3.對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情

4.會表達自己的謝意，愿意用行動珍惜別人的勞動。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

6.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備

講述故事為什么說“謝謝”：

兩個人，一個老爺爺和一個男孩，在林間路上走著。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。

于是，兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個痛快。

“謝謝你，小溪！”老爺爺說。

小男孩笑了起來。

“您干嗎對小溪說‘謝謝’呢？”他問老爺爺，“誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝?！薄笆沁@么回事兒。要是一頭狼來喝了水，它是不會說‘謝謝’的?？晌覀儾皇抢?，我們是人。你知道嗎？為什么人要說‘謝謝’？想想去吧，誰需要這聲謝謝？”因為爺爺最口渴，需要喝水時，小河幫爺爺解渴，爺爺很感激小河，所以，爺爺才會跟小河說：“謝謝”我們收到幫助應(yīng)該心存感激。

活動過程

1.導(dǎo)入：故事《為什么要說謝謝》；老師：小朋友們好，今天，我有一件事要問問你們，老師為一位小朋友系了鞋帶，哪位小朋友應(yīng)該說什么？

幼兒：謝謝。

老師：恩，真好。我要表揚在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝。老師現(xiàn)在有一個有關(guān)“謝謝”的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起欣賞故事--《為什么要說“謝謝”》

2.分段講述故事，設(shè)置懸念：

老師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？

講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題：“您干嗎對小溪說‘謝鞋呢？誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝。”老師：我來揭曉答案，老爺爺是這么說的……你們說說看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢？

3.說說親身經(jīng)歷：

老師：有沒有幫助過別人，別人是怎么感謝你的？當你幫助別人的時候，心里是什么感受？你是怎么樣表達謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？

活動延伸

小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們。

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，倍受寵愛，對他們來說承受太多的愛，容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛的麻痹。他們往往以為所有人對自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當?shù)?，他們?xí)以為常，不以為意。對父母都難說聲“謝謝”，更難對其他給予他幫助的人真心誠意地去表達感謝。本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事，了解社會各行各業(yè)中為社會和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)現(xiàn)、體驗中有所感悟，激發(fā)他們尊重并感謝勞動者（包括身邊的人）的情感。學(xué)習(xí)參與社會，做有愛心，有感恩之心，有良好文明行為習(xí)慣的人，并以良好的文明行為回報他人。

幼兒百科：“謝謝”是漢語中表達感謝的常用詞語。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班教案《謝謝您幫忙》及教學(xué)反思 幼兒園教案《謝謝您幫忙》及教學(xué)反思》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園小班教案及反思專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！