幼兒園打電話說課稿。
目前游戲?yàn)橛變簣@最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。幼兒在游戲過程中,能充分調(diào)動自身感知覺及肢體活動。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班游戲教案《學(xué)打電話》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
“喂,您好!我是陳老師,請您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)。“您好!您是×××嗎?我是陳老師,今天下班后您能來我家嗎?”好的,歡迎您?!霸僖姟薄?/p>
活動目標(biāo)
1、練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談,學(xué)說完整句。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備
幼兒自制的電話
活動過程
1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。
(1)觀察模仿教師打電話?!拔?,您好!我是陳老師,請您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)?!澳?您是×××嗎?我是陳老師,今天下班后您能來我家嗎?”:好的,歡迎您?!霸僖姟?。
(2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。
“您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言,練習(xí)使用簡單句。
(3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。
教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動與人交談。主動發(fā)問,發(fā)展幼兒的語言能力。
2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。
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中班游戲活動學(xué)打電話教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談,學(xué)說完整句,初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看學(xué)打電話教案吧?!拔?,您好!我是陳老師,請您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)?!澳?您是×××嗎?我是陳老師,今天下班后您能來我家嗎?”好的,歡迎您?!霸僖姟?。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談,學(xué)說完整句。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備
幼兒自制的電話
活動過程
1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。
(1)觀察模仿教師打電話?!拔?,您好!我是陳老師,請您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)?!澳?您是×××嗎?我是陳老師,今天下班后您能來我家嗎?”:好的,歡迎您。“再見”。
(2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。
“您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言,練習(xí)使用簡單句。
(3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。
教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動與人交談。主動發(fā)問,發(fā)展幼兒的語言能力。
2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。
設(shè)計(jì)思路:
電話是我們經(jīng)常會用到的通訊工具,在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,通過活動教孩子們一些打電話的常識,教育孩子們平時打電話時要有禮貌,不亂打電話。
活動目標(biāo)
1、和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼,引導(dǎo)幼兒正確使用電話。
3、引導(dǎo)幼兒為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼,互相交流電話號碼,通過電話增進(jìn)與伙伴間的友誼。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件,紙杯制作的電話,卡紙,動物頭像、數(shù)字卡片、投影儀
活動過程
一、請幼兒欣賞多媒體課件,導(dǎo)入課題:
演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完后提問:
1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因?yàn)樗央娫挻虻酱罄匣⒓伊?,被大老虎嚇到?
2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因?yàn)樗烟柎a記錯了,打錯電話了)
小結(jié):寶寶因?yàn)榘烟柎a記錯了,結(jié)果被大老虎嚇到了,那么我們平時在打電話的時候一定要仔細(xì),不能打錯電話。
二、與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬﹄娫挼恼J(rèn)識:
1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分回答)你有打錯電話的時候嗎?
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們,比如說失火了,要打……(119),引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。
小結(jié):看來電話在我們的生活中無處不在,給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼:
教師的電話響,教師接電話,假裝聽不清,請一位幼兒幫忙聽,出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家,我們小動物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們設(shè)計(jì)一下電話號碼嗎?”
4、幼兒設(shè)計(jì)電話號碼,教師指導(dǎo):
請幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容,問幼兒愿不愿意幫助小動物?
幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙,數(shù)字卡片和動物頭像,讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號碼。教師出示范例,引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數(shù)、奇數(shù)排列等。
5、展示幼兒作品:
幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品,重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。
三、游戲:打電話
1、拿出用紙杯制作的電話,請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好,引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。
2、小結(jié):簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來,教師將問題放進(jìn)問題口袋,留到下節(jié)課解決。
設(shè)計(jì)思路:
電話是我們經(jīng)常會用到的通訊工具,在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,通過活動教孩子們一些打電話的常識,教育孩子們平時打電話時要有禮貌,不亂打電話。
活動目標(biāo)
1、和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼,引導(dǎo)幼兒正確使用電話。
3、引導(dǎo)幼兒為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼,互相交流電話號碼,通過電話增進(jìn)與伙伴間的友誼。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件,紙杯制作的電話,卡紙,動物頭像、數(shù)字卡片、投影儀
活動過程
一、請幼兒欣賞多媒體課件,導(dǎo)入課題:
演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完后提問:
1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因?yàn)樗央娫挻虻酱罄匣⒓伊?,被大老虎嚇到?
2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因?yàn)樗烟柎a記錯了,打錯電話了)
小結(jié):寶寶因?yàn)榘烟柎a記錯了,結(jié)果被大老虎嚇到了,那么我們平時在打電話的時候一定要仔細(xì),不能打錯電話。
二、與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬﹄娫挼恼J(rèn)識:
1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分回答)你有打錯電話的時候嗎?
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們,比如說失火了,要打……(119),引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。
小結(jié):看來電話在我們的生活中無處不在,給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼:
教師的電話響,教師接電話,假裝聽不清,請一位幼兒幫忙聽,出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家,我們小動物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們設(shè)計(jì)一下電話號碼嗎?”
4、幼兒設(shè)計(jì)電話號碼,教師指導(dǎo):
請幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容,問幼兒愿不愿意幫助小動物?
幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙,數(shù)字卡片和動物頭像,讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號碼。教師出示范例,引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數(shù)、奇數(shù)排列等。
5、展示幼兒作品:
幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品,重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。
三、游戲:打電話
1、拿出用紙杯制作的電話,請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好,引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。
2、小結(jié):簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來,教師將問題放進(jìn)問題口袋,留到下節(jié)課解決。
活動目標(biāo):
1、在小老師打電話的情景中,能進(jìn)行有節(jié)奏的對話,并初步學(xué)唱歌曲。
2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
小貓頭飾、多媒體
活動過程:
一、歌曲:打電話
----聽,是什么聲音?電話鈴響了,讓我們一起去接電話。(復(fù)習(xí)歌曲《打電話》)
二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》
●理解第一段歌詞,學(xué)著有節(jié)奏的對話。
----瞧,這是誰?小老鼠也在打電話。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽一聽。
1、傾聽歌曲第一遍
提問:
----小老鼠為什么要打電話?什么叫過家家?
----它是怎么打的?電話號碼是多少?
讓我們再來聽一聽:54 0 |32 0 |6 7 | 8— |(多媒體出示節(jié)奏譜)
2、傾聽歌曲第二遍
----提問:小老鼠是怎樣來邀請朋友的?朋友又是怎么回答的?
3、多媒體出示圖譜,教師示范有節(jié)奏的對話。
4、鼓勵幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對話。
5、老師扮演小老鼠,請幼兒有節(jié)奏的和老師對話。
6、請幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對話。
7、鼓勵幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。
●欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂
1.你們猜猜,小老鼠的朋友是誰?
2.看,它的朋友走來了(音樂開始,教師貓走表演)—喵。
3.小老鼠看見貓會怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小老鼠。鼓勵幼兒大膽想象,并用動作來表現(xiàn)。(教師請個別幼兒上臺表演,集體模仿)
4.小老鼠的朋友怎么會是貓呢?(鼓勵幼兒想象。)
5.教師唱第二段。噢!原來是小老鼠把電話號碼打錯了。你們平時在打電話的時候可千萬別把電話號碼打錯了。
三、完整欣賞音樂并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》
引導(dǎo)幼兒完整傾聽并富有表情地演唱。
四、玩游戲:小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲)
1.介紹游戲玩法:
游戲有兩個角色,一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后,聽到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。
2.提示:小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住?
3.幼兒進(jìn)行兩次游戲。
本節(jié)活動,老師選擇了“小老鼠打電話”這個充滿情趣、童趣,也富有情節(jié)的歌曲作為中班孩子音樂活動的內(nèi)容。里面小老鼠把電話號碼打錯了這件事情,孩子們在生活當(dāng)中也時常會碰到。活動的設(shè)計(jì)上,教師以傳統(tǒng)的聽賞歌曲導(dǎo)入,教師選用了圖譜詮釋的方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)整節(jié)課比較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),請老師們圍繞下面兩個問題展開討論:
討論話題:
1、本活動的重難點(diǎn)有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切?
2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理?
中班游戲活動打電話教案主要包含了設(shè)計(jì)思路,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語,教幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼,引導(dǎo)幼兒正確使用電話,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看打電話教案吧。
設(shè)計(jì)思路:
電話是我們經(jīng)常會用到的通訊工具,在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,通過活動教孩子們一些打電話的常識,教育孩子們平時打電話時要有禮貌,不亂打電話。
活動目標(biāo)
1、和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼,引導(dǎo)幼兒正確使用電話。
3、引導(dǎo)幼兒為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼,互相交流電話號碼,通過電話增進(jìn)與伙伴間的友誼。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件,紙杯制作的電話,卡紙,動物頭像、數(shù)字卡片、投影儀
活動過程
一、請幼兒欣賞多媒體課件,導(dǎo)入課題:
演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完后提問:
1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因?yàn)樗央娫挻虻酱罄匣⒓伊?,被大老虎嚇到了?/p>
2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因?yàn)樗烟柎a記錯了,打錯電話了)
小結(jié):寶寶因?yàn)榘烟柎a記錯了,結(jié)果被大老虎嚇到了,那么我們平時在打電話的時候一定要仔細(xì),不能打錯電話。
二、與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬﹄娫挼恼J(rèn)識:
1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分回答)你有打錯電話的時候嗎?
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們,比如說失火了,要打……(119),引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。
小結(jié):看來電話在我們的生活中無處不在,給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼:
教師的電話響,教師接電話,假裝聽不清,請一位幼兒幫忙聽,出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家,我們小動物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們設(shè)計(jì)一下電話號碼嗎?”
4、幼兒設(shè)計(jì)電話號碼,教師指導(dǎo):
請幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容,問幼兒愿不愿意幫助小動物?
幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙,數(shù)字卡片和動物頭像,讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號碼。教師出示范例,引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數(shù)、奇數(shù)排列等。
5、展示幼兒作品:
幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品,重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。
三、游戲:打電話
1、拿出用紙杯制作的電話,請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好,引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。
2、小結(jié):簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來,教師將問題放進(jìn)問題口袋,留到下節(jié)課解決。
游戲名稱:《打電話》
游戲目的:練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談,學(xué)說完整句。
游戲規(guī)則:老師與幼兒或幼兒與幼兒分別拿著話筒進(jìn)行對話,一方問,另一方答,內(nèi)容不限,回答對的小朋友獎勵小紅花。
游戲準(zhǔn)備:幼兒自制的電話
游戲程序與模式:
1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。
(1)觀察模仿教師打電話。"喂,您好!我是李老師,請您幫我找 ×××接電話好嗎?" × ×× 接電話(教師替代)。"您好!您是××× 嗎?我是李老師,今天下班后您能來我家嗎?":好的,歡迎您。"再見"。
(2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。
"您好!我是 ×××"您有什么事嗎?"幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言,練習(xí)使用簡單句。
(3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。
教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動與人交談。主動發(fā)問,發(fā)展幼兒的語言能力。
2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。
中班智力游戲活動打電話教案主要包含了設(shè)計(jì)思路,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語,教幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼,引導(dǎo)幼兒正確使用電話,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看打電話教案吧。
設(shè)計(jì)思路:
電話是我們經(jīng)常會用到的通訊工具,在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,通過活動教孩子們一些打電話的常識,教育孩子們平時打電話時要有禮貌,不亂打電話。
活動目標(biāo)
1、和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼,引導(dǎo)幼兒正確使用電話。
3、引導(dǎo)幼兒為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼,互相交流電話號碼,通過電話增進(jìn)與伙伴間的友誼。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件,紙杯制作的電話,卡紙,動物頭像、數(shù)字卡片、投影儀
活動過程
一、請幼兒欣賞多媒體課件,導(dǎo)入課題:
演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完后提問:
1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因?yàn)樗央娫挻虻酱罄匣⒓伊?,被大老虎嚇到了?/p>
2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因?yàn)樗烟柎a記錯了,打錯電話了)
小結(jié):寶寶因?yàn)榘烟柎a記錯了,結(jié)果被大老虎嚇到了,那么我們平時在打電話的時候一定要仔細(xì),不能打錯電話。
二、與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬﹄娫挼恼J(rèn)識:
1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分回答)你有打錯電話的時候嗎?
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們,比如說失火了,要打……(119),引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。
小結(jié):看來電話在我們的生活中無處不在,給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計(jì)電話號碼:
教師的電話響,教師接電話,假裝聽不清,請一位幼兒幫忙聽,出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家,我們小動物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們設(shè)計(jì)一下電話號碼嗎?”
4、幼兒設(shè)計(jì)電話號碼,教師指導(dǎo):
請幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容,問幼兒愿不愿意幫助小動物?
幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙,數(shù)字卡片和動物頭像,讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號碼。教師出示范例,引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數(shù)、奇數(shù)排列等。
5、展示幼兒作品:
幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品,重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。
三、游戲:打電話
1、拿出用紙杯制作的電話,請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好,引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。
2、小結(jié):簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來,教師將問題放進(jìn)問題口袋,留到下節(jié)課解決。
中班游戲活動小老鼠打電話教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,在小老師打電話的情景中,能進(jìn)行有節(jié)奏的對話,并初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看小老鼠打電話教案吧。
活動目標(biāo):
1、在小老師打電話的情景中,能進(jìn)行有節(jié)奏的對話,并初步學(xué)唱歌曲。
2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
小貓頭飾、多媒體
活動過程:
一、歌曲:打電話
----聽,是什么聲音?電話鈴響了,讓我們一起去接電話。(復(fù)習(xí)歌曲《打電話》)
二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》
●理解第一段歌詞,學(xué)著有節(jié)奏的對話。
----瞧,這是誰?小老鼠也在打電話。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽一聽。
1、傾聽歌曲第一遍
提問:
----小老鼠為什么要打電話?什么叫過家家?
----它是怎么打的?電話號碼是多少?
讓我們再來聽一聽:54 0 |32 0 |6 7 | 8— |(多媒體出示節(jié)奏譜)
2、傾聽歌曲第二遍
----提問:小老鼠是怎樣來邀請朋友的?朋友又是怎么回答的?
3、多媒體出示圖譜,教師示范有節(jié)奏的對話。
4、鼓勵幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對話。
5、老師扮演小老鼠,請幼兒有節(jié)奏的和老師對話。
6、請幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對話。
7、鼓勵幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。
●欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂
1.你們猜猜,小老鼠的朋友是誰?
2.看,它的朋友走來了(音樂開始,教師貓走表演)—喵。
3.小老鼠看見貓會怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小老鼠。鼓勵幼兒大膽想象,并用動作來表現(xiàn)。(教師請個別幼兒上臺表演,集體模仿)
4.小老鼠的朋友怎么會是貓呢?(鼓勵幼兒想象。)
5.教師唱第二段。噢!原來是小老鼠把電話號碼打錯了。你們平時在打電話的時候可千萬別把電話號碼打錯了。
三、完整欣賞音樂并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》
引導(dǎo)幼兒完整傾聽并富有表情地演唱。
四、玩游戲:小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲)
1.介紹游戲玩法:
游戲有兩個角色,一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后,聽到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。
2.提示:小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住?
3.幼兒進(jìn)行兩次游戲。
本節(jié)活動,老師選擇了“小老鼠打電話”這個充滿情趣、童趣,也富有情節(jié)的歌曲作為中班孩子音樂活動的內(nèi)容。里面小老鼠把電話號碼打錯了這件事情,孩子們在生活當(dāng)中也時常會碰到?;顒拥脑O(shè)計(jì)上,教師以傳統(tǒng)的聽賞歌曲導(dǎo)入,教師選用了圖譜詮釋的方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)整節(jié)課比較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),請老師們圍繞下面兩個問題展開討論:
討論話題:
1、本活動的重難點(diǎn)有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切?
2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理?
3、1---5的數(shù)字卡片5套。
活動過程
1、以朋友打來電話導(dǎo)入。
老師假裝接到朋友的電話,并高興激動地說:“孩子們,剛才我北京的一個朋友聽說我上幾天病了,打電話問我好了嗎,告訴我多注意身體,聽了朋友的電話我很高興,很激動,有朋友的關(guān)心真幸福?!庇袔讉€小動物也給好朋友打電話了,他們是誰呢?
2、分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)第一段講到小熊打完電話后提問:小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了春天的那些變化?它想到要做什么?他為何要告訴小松鼠樹上的雪融化了?
(2)出示后半部分故事課件,引導(dǎo)幼兒分別說出誰給誰打電話了,并猜想它們會對伙伴說些什么?
(3)繼續(xù)講故事,提問:是誰第一個告訴小伙伴春天來了?后來為什么大家都知道春天來了?你喜歡這些小動物嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒感受小動物你關(guān)心我,我關(guān)心你,都知道把開心快樂帶給同伴。
3、演示故事掛圖,完整講述故事。
(1)看掛圖配樂完整講述故事。
(2)引導(dǎo)幼兒說說小動物打電話的順序和內(nèi)容。
是誰第一個打電話的?它給誰打的電話,說的什么?小松鼠接到電話,會怎么做呢?他會不會給同伴打電話呢?他的好朋友是誰呢?他會報(bào)告好朋友什么好消息呢?小兔子接到電話,會把春天來的好消息告訴誰呢?小青蛙會給哪個同伴打電話呢?它對小公雞是怎么說的?小公雞想到了好朋友誰呢?它邀請小熊出來干什么呢?
(3)你給好朋友打過電話嗎?你告訴好朋友什么事?激發(fā)幼兒好朋友互相關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的情感。
4、 分角色表演故事。
(1)幼兒自選掛飾,給同伴介紹:自己扮演哪個小動物,自己家的電話號碼是多少,是誰給我打的電話,我要把電話打給誰。
(2)幼兒自選紙折的玩具電話,給同伴打電話。
(3)以春天來了,給好朋友打電話坐火車去郊游為游戲情境,表演故事。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒展開想象,續(xù)編故事內(nèi)容,并把自己的故事畫出來和同伴交流。
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