優(yōu)秀幼兒教師演講稿。

居安思危，思則有備，有備無患。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒教師演講稿：世界有我更美麗”，希望能對您有所幫助，請收藏。

世界有我更美麗

------美麗的幼教之路

女人這個(gè)詞好象天生是弱者，不過女人天生是被人疼，被人愛。做為女人尤其是漂亮的女人，自豪不言而喻，心理的滿足與高興寫在臉上，其實(shí)作為一個(gè)女人，外表固然很重要，但是自己的內(nèi)心世界一定要明亮而美麗。三月八日的星空點(diǎn)綴的是萬千偉大婦女，在那星空中的每一顆星星都是耀眼的,用來承載對她們愛的列車3月8日出發(fā)，將愛送到她們心里...

作為一名從事幼教的女性我為之驕傲，從事幼教工作已整整六年了,從一個(gè)對幼教了解皮毛的高中生,到今天有一定經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師,經(jīng)歷了種種的辛苦,努力,以至收獲,一路上是那么的甜蜜,幸福,偉大.我真為自己有這樣的今天,感到自豪,我可以向每個(gè)人承認(rèn):做一名幼兒教師,我不后悔.在這六年有苦,有甜,有酸的日子里,我不斷的成長,不斷的積累,造就了今天的我,我感謝我的學(xué)校給我的機(jī)會(huì),感謝我的工作給我的責(zé)任,感謝我的孩子們給我的幸福.一年里我成功過,失敗過,但我沒有氣餒,是孩子給我力量,讓我有足夠的信心,去開拓更好,更新的教學(xué).

俗話說:”吃一塹,長一智”.我就是在很多老師的建議和教導(dǎo)中成長的,經(jīng)常有人問我,你當(dāng)幼兒老師累不累呀?天天那么多小孩吵吵鬧鬧的,你不煩嗎?對于這樣的問題,我都有同樣的答案,我一點(diǎn)也不覺得累,反而我覺得和孩子在一起是件很快樂,很幸福的事情.他們的天真,純潔,調(diào)皮是一種很強(qiáng)大的魔力,可以讓你在煩心的時(shí)候化煩惱為快樂;可以在你想教學(xué)思路的時(shí)候,創(chuàng)造很多新奇的想法;這種強(qiáng)大的魔力不是任何人都可以散發(fā)的,只有這些天真可愛的孩子才可以散發(fā)出來的.有時(shí)在家沒事的時(shí)候,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼兒園教孩子的兒歌“河里小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭……”老師，天為什么會(huì)黑？樹葉為什么會(huì)落？毛毛蟲為什么要變成蝴蝶？所有我們不去關(guān)注的問題在孩子們的世界里都是神奇而充滿幻想的，他們相信踩死的螞蟻會(huì)復(fù)活，相信自己會(huì)像奧特曼勇士一樣發(fā)揮能量，張開雙臂就可以飛翔。孩子們的心靈是純潔的一方沃土，當(dāng)我們走進(jìn)這方沃土才會(huì)欣然體會(huì)他們的歡樂、幸福、悲傷、難過。

幼教事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它關(guān)系到千家萬戶的利益，關(guān)系到民族的未來和國家的興衰，面向新的世紀(jì)，全面實(shí)施幼兒園素質(zhì)教育是每一個(gè)幼教工作者不可推卸的責(zé)任，而這些需要我們每一位從事幼兒教育的工作者，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，才能真正做到走進(jìn)兒童、了解兒童、做兒童的知心朋友。讓我們攜起手來，與兒童一起歡喜、悲傷、想象、創(chuàng)造。讓孩子們的童年充滿美好、歡樂，為他們一生的成長打下良好的基礎(chǔ)。風(fēng)雨春秋，站在今天和明天之間，我將無怨無悔。有人說，和孩子們在一起，你會(huì)永遠(yuǎn)年輕。是的，多少

年來，我和孩子們在知識的海洋里尋尋覓覓；多少個(gè)歲月，我們沐浴在明媚的陽光里歡歌笑語。多少個(gè)不眠之夜，我躺在床上，任微風(fēng)掀起思緒，任風(fēng)鈴聲飄過耳畔--我在我的另一片天空中，盡情地呼吸，忘我倘徉。“再來一次，你會(huì)成功的，老師相信你”，簡單的幾個(gè)字，尤如春風(fēng)化雨，使多少次挫折和失敗都變成了前進(jìn)的動(dòng)力；“你做的太棒了，希望你繼續(xù)努力”，這些話，我不知重復(fù)了多少次，每一次重復(fù)都會(huì)給我?guī)硪淮蜗矏偤图?dòng)。那是沙漠中的綠洲，是寂寞心靈的幽幽傾訴。它給了我新鮮的空氣、豐富的營養(yǎng)，它能讓我關(guān)照人生，鑒賞宇宙。

光陰似箭，孩子們們走了一批又一批，我仍然站在活動(dòng)室里里，用心靈去傾聽孩子們的歌聲。仰望星空，我感到了時(shí)光的飛逝，過去的歲月使我留戀，但我更憧憬明天，相信明天一定會(huì)更美！

------美麗的幼教之路

女人這個(gè)詞好象天生是弱者，不過女人天生是被人疼，被人愛。做為女人尤其是漂亮的女人，自豪不言而喻，心理的滿足與高興寫在臉上，其實(shí)作為一個(gè)女人，外表固然很重要，但是自己的內(nèi)心世界一定要明亮而美麗。三月八日的星空點(diǎn)綴的是萬千偉大婦女，在那星空中的每一顆星星都是耀眼的,用來承載對她們愛的列車3月8日出發(fā)，將愛送到她們心里...

作為一名從事幼教的女性我為之驕傲，從事幼教工作已整整六年了,從一個(gè)對幼教了解皮毛的高中生,到今天有一定經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師,經(jīng)歷了種種的辛苦,努力,以至收獲,一路上是那么的甜蜜,幸福,偉大.我真為自己有這樣的今天,感到自豪,我可以向每個(gè)人承認(rèn):做一名幼兒教師,我不后悔.在這六年有苦,有甜,有酸的日子里,我不斷的成長,不斷的積累,造就了今天的我,我感謝我的學(xué)校給我的機(jī)會(huì),感謝我的工作給我的責(zé)任,感謝我的孩子們給我的幸福.一年里我成功過,失敗過,但我沒有氣餒,是孩子給我力量,讓我有足夠的信心,去開拓更好,更新的教學(xué).

俗話說:”吃一塹,長一智”.我就是在很多老師的建議和教導(dǎo)中成長的,經(jīng)常有人問我,你當(dāng)幼兒老師累不累呀?天天那么多小孩吵吵鬧鬧的,你不煩嗎?對于這樣的問題,我都有同樣的答案,我一點(diǎn)也不覺得累,反而我覺得和孩子在一起是件很快樂,很幸福的事情.他們的天真,純潔,調(diào)皮是一種很強(qiáng)大的魔力,可以讓你在煩心的時(shí)候化煩惱為快樂;可以在你想教學(xué)思路的時(shí)候,創(chuàng)造很多新奇的想法;這種強(qiáng)大的魔力不是任何人都可以散發(fā)的,只有這些天真可愛的孩子才可以散發(fā)出來的.有時(shí)在家沒事的時(shí)候,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼兒園教孩子的兒歌“河里小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭……”老師，天為什么會(huì)黑？樹葉為什么會(huì)落？毛毛蟲為什么要變成蝴蝶？所有我們不去關(guān)注的問題在孩子們的世界里都是神奇而充滿幻想的，他們相信踩死的螞蟻會(huì)復(fù)活，相信自己會(huì)像奧特曼勇士一樣發(fā)揮能量，張開雙臂就可以飛翔。孩子們的心靈是純潔的一方沃土，當(dāng)我們走進(jìn)這方沃土才會(huì)欣然體會(huì)他們的歡樂、

幸福、悲傷、難過。

幼教事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它關(guān)系到千家萬戶的利益，關(guān)系到民族的未來和國家的興衰，面向新的世紀(jì)，全面實(shí)施幼兒園素質(zhì)教育是每一個(gè)幼教工作者不可推卸的責(zé)任，而這些需要我們每一位從事幼兒教育的工作者，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，才能真正做到走進(jìn)兒童、了解兒童、做兒童的知心朋友。讓我們攜起手來，與兒童一起歡喜、悲傷、想象、創(chuàng)造。讓孩子們的童年充滿美好、歡樂，為他們一生的成長打下良好的基礎(chǔ)。風(fēng)雨春秋，站在今天和明天之間，我將無怨無悔。有人說，和孩子們在一起，你會(huì)永遠(yuǎn)年輕。是的，多少年來，我和孩子們在知識的海洋里尋尋覓覓；多少個(gè)歲月，我們沐浴在明媚的陽光里歡歌笑語。多少個(gè)不眠之夜，我躺在床上，任微風(fēng)掀起思緒，任風(fēng)鈴聲飄過耳畔--我在我的另一片天空中，盡情地呼吸，忘我倘徉?！霸賮硪淮?，你會(huì)成功的，老師相信你”，簡單的幾個(gè)字，尤如春風(fēng)化雨，使多少次挫折和失敗都變成了前進(jìn)的動(dòng)力；“你做的太棒了，希望你繼續(xù)努力”，這些話，我不知重復(fù)了多少次，每一次重復(fù)都會(huì)給我?guī)硪淮蜗矏偤图?dòng)。那是沙漠中的綠洲，是寂寞心靈的幽幽傾訴。它給了我新鮮的空氣、豐富的營養(yǎng)，它能讓我關(guān)照人生，鑒賞宇宙。

光陰似箭，孩子們們走了一批又一批，我仍然站在活動(dòng)室里里，用心靈去傾聽孩子們的歌聲。仰望星空，我感到了時(shí)光的飛逝，過去的歲月使我留戀，但我更憧憬明天，相信明天一定會(huì)更美！

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幼兒教師演講稿：我和孩子

下面給大家提供的是“幼兒教師演講稿：我和孩子”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。

我是個(gè)熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已，更何況這群天真無邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。

一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個(gè)好老師嗎？孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流，我都盡量用心體會(huì)，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。

每當(dāng)午睡時(shí)，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時(shí)而努起小嘴，時(shí)而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè)，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時(shí)，望著進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。

十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會(huì)變成老師奶奶，到那時(shí)，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個(gè)，那是副多么美麗而溫馨的畫面??！我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動(dòng)也好，孤寂獨(dú)處也好，我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。

聽！孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？

看！在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來的捷報(bào)，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎？

我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。

幼兒教師演講稿：演講稿

當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語所感動(dòng)，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。

雖然，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時(shí)，孩子們“呼拉”

一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當(dāng)好你們的媽媽。”

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長及時(shí)找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。當(dāng)我站在南京<鼓樓幼兒園>，陳鶴琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一種堅(jiān)定，一種始終如一的精神、母愛、尊重孩子的人格的體現(xiàn)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個(gè)小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎？”全體幼兒一致贊同，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時(shí)都驚訝極了。

這節(jié)教育

活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團(tuán)、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。

幾年來，通過學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀念，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì)愛了、你就會(huì)耐心了、傾聽了、細(xì)心引導(dǎo)了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園.

老師就不是一件難事了。

我不再是書生意氣的稚嫩，

我已到獲的年紀(jì)，

當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉，

我笑了因?yàn)槲邑S收了。

幼兒教師演講稿：我年輕我歌唱

下面給大家提供的是“幼兒教師演講稿：我年輕我歌唱”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

我年輕,我歌唱

當(dāng)暮春映紅了夕陽,

清純的陽光吻落了滿野的芬芳

背起希望的行囊,插上夢想的翅膀

我年輕,我要遠(yuǎn)航我年輕,我要歌唱

越過巍峨的山巒越過浩瀚的海洋

越過廣袤的原野越過無垠的沙漠

尋找危崖上的一株靈芝

尋找海洋上的一個(gè)寶島

尋找原野上的一條坦途

尋找沙漠上的一片綠洲

我年輕,我要遠(yuǎn)航我年輕我要歌唱

作為小草

就應(yīng)將那一點(diǎn)綠意整個(gè)的融入春天的合唱

作為雪花

就應(yīng)將那一份圣潔給世間留下永恒的記憶

作為秋葉就應(yīng)將那悲壯的一瞬為成熟的秋之畫卷抹上慨然一筆

作為我們--新世紀(jì)的青年人

就應(yīng)將滿腔的熱情融入到工作中去

為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗!

小草散見于花卉一旁扶持出一種絢爛

云絮點(diǎn)綴在藍(lán)天映襯出一道彩虹

雄鷹展翅在高空抒寫出一種壯闊

而我---作為一名普通的幼兒教師

所能做的就是在這片純凈的土地上辛勤耕耘

用自己的智慧開啟孩子的心靈

用自己的溫暖孩子的臉旁

用自己的歌聲滋潤孩子的心田

把心中的愛全部播灑在孩子心中

在這里,我的眼睛是遼闊澄碧的天空

孩子是一片片云朵歡快地棲息在我那溫柔的天空

我的肩膀鑄起避風(fēng)的港灣

孩子是小紙船上的白礬,在我平靜的懷里輕輕蕩漾

和孩子在一起心靈總是那樣清澈透明寧靜安詳

和孩子在一起生活總是那樣多姿多彩灑滿陽光

每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉那純凈的眼神

心里總有一股溫暖在涌動(dòng)

那是一天充實(shí)的工作帶來的欣慰與滿足

鳥是幸福的,它把歌聲獻(xiàn)給了森林曠野

花是幸福的,它把芳香獻(xiàn)給了蝴蝶蜜蜂

我也是幸福的,因?yàn)槲覔碛幸蝗夯顫娍蓯鄣暮⒆?/p>

擁有年輕亮麗的青春

擁有熱情奔放的活力,

擁有執(zhí)著追求的夢想

我年輕我要遠(yuǎn)航我年輕我要歌唱

讓我們張開雙臂去擁抱燦爛的陽光

讓我們伸出雙手去承接晶瑩的雨露

讓我們和著青春的旋律

揮動(dòng)青春的翅膀放聲歌唱

唱出心中的夢想與渴望

唱出青春的色彩與陽光

唱出生命的新篇章

幼兒教師演講稿：我愛崗位

我愛崗位

我是一名普通的幼兒教師，我愛春天里的小雨沙沙地下，我愛池塘里的小鴨慢慢地游，我愛花園里的蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地唱！我慶幸自己走進(jìn)了幼教著塊神奇的沃土。我的追求，我的夢想，我的快樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

在這片沃土中，我漸漸悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電，積極進(jìn)?。辉谶@片沃土中，我漸漸悟出，幼兒愿意獲取知識，比學(xué)到的知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更重要，“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要；在這片沃土中，我漸漸悟出，我們今天的“教”是為了明天的“不教”。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。

多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了年我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就感，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而叫驕傲、而自豪。

耗子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，他猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜！

孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，遞上我親自縫制的布娃娃告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí)，當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到“教師”這一沉甸甸的責(zé)任。

孩子，當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí)，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎(jiǎng)你能大聲講話了，我和你的同伴為你豎起了大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。我相信，你就是未來的莎士比亞、達(dá)芬奇！

孩子，當(dāng)夏天的驚雷響起時(shí)，你用求助的目光望著我，我把你緊緊抱在懷里：“不要怕，雷公公和小朋友捉迷藏，一會(huì)兒，它就要離去?！蔽覐哪愕难壑凶x懂了“堅(jiān)強(qiáng)”。

孩子，當(dāng)你玩釣魚的游戲，正在為有的小魚釣不起而著急時(shí)，我耐心引導(dǎo)你發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，當(dāng)你為自己的能干歡呼雀躍時(shí)，我從你的目光中看到了你對知識的渴望！

“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！彼莱隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

每天，我播下一顆愛的種子，用青春編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著

孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無比。

不要笑我灑脫浪漫，這是因?yàn)榛顫姷乃季S充實(shí)了我的大腦；不要笑我混入孩子之中，綻出稚嫩的笑臉，這是因?yàn)樘柡驮铝恋墓廨x把我照耀。請為我舞蹈吧，陪襯紅花的綠草，請為我放歌吧，印滿足跡的溪道，因?yàn)槲乙呀?jīng)從萌芽走向收獲，我的心蕩漾著青春的陶醉與驕傲。

幼兒教師演講稿：尋找屬于自己的世界

尋找屬于自己的世界

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有八個(gè)年頭?；厥讈頃r(shí)路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。我已經(jīng)體驗(yàn)到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地完成后面的樂章，我要做的還有很多，很多。

小的時(shí)候總幻想著自己將來能有所作為，長大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去積聚實(shí)力，才能夠發(fā)現(xiàn)和抓住屬于自己的機(jī)遇和藍(lán)天。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹？育人如同育樹，“能順木之天，以至其性焉爾。”這是指教育要尊重孩子的天性，讓孩子自由發(fā)展。

孩子天真爛漫，教師真誠相待，同唱歌、齊跳舞、共同游戲，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們教中學(xué)，學(xué)中教，雙方始終保持輕松愉快的心境。雖然時(shí)時(shí)有煩人的“官司”，始終擦不盡的鼻涕，永遠(yuǎn)系不完的鞋帶，可精靈般的眼睛，嗲聲嗲氣的童音，純真無瑕的笑臉，卻讓我們心智明晰，心神俱醉，心悅誠服。

曾幾何時(shí)，許多同學(xué)和同事都已經(jīng)走出了幼兒園的大門，覺得干這一行太操心，太累，責(zé)任大，薪水不高，勸我早日該行。說實(shí)話，我也曾動(dòng)搖過，在我一天教下來感到疲憊不堪時(shí)，在家長不理解我的工作并向我大吼時(shí)，在比我晚一年畢業(yè)，拿著高薪的朋友向我炫耀她的物質(zhì)享受時(shí)、、、、、、然而，我最終還是沒有走出這片天地。這是因?yàn)楹⒆觽冊跁r(shí)刻感動(dòng)著我，讓我久久不忍心離開他們。冬天，因彈琴凍紅了手，他們搶著“暖”我；夏天汗流滿面，他們輪著“擦”我；感冒了，他們心疼地“送水喂藥”；疲勞了他們像模像樣地“按摩”；……一個(gè)個(gè)激動(dòng)的神情，一雙雙稚嫩的小手，一顆顆真誠的心，使我自豪，永遠(yuǎn)幸福。也許，幼兒教師不能享受榮華富貴，但我們熱愛生命，熱愛事業(yè)，熱愛孩子，在護(hù)理和教育的過程中，在同孩子們盡情游戲時(shí)，會(huì)從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心，忘卻自身的年齡，變得年輕和質(zhì)樸，自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年，在孩子們身上得到“復(fù)演”。我常常忘記自己的年齡，甚至很少穿正統(tǒng)服裝，經(jīng)常有人羨慕地說：幼兒教師永遠(yuǎn)年輕。是的，我們永具童心。

“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜，我都將為之努力。因?yàn)槲医K于找到了屬于自己的天地，那平凡而又甜蜜的世界！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒教師演講稿：世界有我更美麗》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了優(yōu)秀幼兒教師演講稿專題，希望您能喜歡！