幼兒園中班教案及反思。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《2020幼兒園中班教案《分辨圓形和半圓形》及教學(xué)反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2、感知半圓形的基本特征，初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系。

3、對(duì)圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的觀察能力和分辨能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)半圓形，了解其基本特征，能正確區(qū)分它和其他圖形。

感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個(gè)一模一樣的半圓能拼成一個(gè)圓形。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一個(gè)較大的圓，中間有切割線，能分成兩個(gè)半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不同的半圓若干）；PPT。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事欣賞，引出主題。

播放故事DVD。

二、認(rèn)識(shí)半圓形。

1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。

師：猴子四兄弟遇見(jiàn)的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）

2、教師出示各種不同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。

師：老師這里有許多圖片，請(qǐng)你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。

3、游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行探索和拆分，了解圓形和半圓形的特征及關(guān)系。

師：“認(rèn)識(shí)了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來(lái)做游戲吧，這里有許多的半圓形，你們要找到一樣大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。

4、小結(jié)：剛才為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來(lái)會(huì)變成圓形有的不會(huì)呢？

原來(lái)兩個(gè)一樣大的圓形才能拼出一個(gè)完整的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個(gè)形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。

三、活動(dòng)結(jié)束，尋找生活中的半圓形。

師：生活中的那些東西像半圓形呢？我們一起找找看。

【教學(xué)反思】

這節(jié)課我借助ppt故事情景激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中了解了半圓形的特征，孩子們都能踴躍的參與進(jìn)來(lái)，并且動(dòng)手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思維發(fā)散，并且出示課件時(shí)孩子們開(kāi)闊了眼界。在材料操作上鞏固了所學(xué)知識(shí)。本次的活動(dòng)比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒自主探索，給了幼兒一個(gè)探索的空間，讓他們?cè)谝淮未螄L試中積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了自主探索的學(xué)習(xí)。

幼兒百科：圓形是一種圓錐曲線，由平行于圓錐底面的平面截圓錐得到。

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幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《分辨圓形和半圓形》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《分辨圓形和半圓形》及教學(xué)反思”！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2、感知半圓形的基本特征，初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系。

3、對(duì)圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的觀察能力和分辨能力。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)半圓形，了解其基本特征，能正確區(qū)分它和其他圖形。

感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個(gè)一模一樣的半圓能拼成一個(gè)圓形。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一個(gè)較大的圓，中間有切割線，能分成兩個(gè)半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不同的半圓若干）；PPT。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事欣賞，引出主題。

播放故事DVD。

二、認(rèn)識(shí)半圓形。

1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。

師：猴子四兄弟遇見(jiàn)的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）

2、教師出示各種不同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。

師：老師這里有許多圖片，請(qǐng)你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。

3、游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行探索和拆分，了解圓形和半圓形的特征及關(guān)系。

師：“認(rèn)識(shí)了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來(lái)做游戲吧，這里有許多的半圓形，你們要找到一樣大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。

4、小結(jié)：剛才為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來(lái)會(huì)變成圓形有的不會(huì)呢？

原來(lái)兩個(gè)一樣大的圓形才能拼出一個(gè)完整的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個(gè)形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。

三、活動(dòng)結(jié)束，尋找生活中的半圓形。

師：生活中的那些東西像半圓形呢？我們一起找找看。

【教學(xué)反思】

《認(rèn)識(shí)半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情景激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中了解了半圓形的特征，孩子們都能踴躍的參與進(jìn)來(lái)，并且動(dòng)手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思維發(fā)散，并且出示課件時(shí)孩子們開(kāi)闊了眼界。在材料操作上鞏固了所學(xué)知識(shí)。本次的活動(dòng)比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒自主探索，給了幼兒一個(gè)探索的空間，讓他們?cè)谝淮未螄L試中積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了自主探索的學(xué)習(xí)。

幼兒百科：在一個(gè)平面內(nèi)，一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心，以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。

關(guān)于“幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《分辨圓形和半圓形》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《分辨圓形和半圓形》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《分辨圓形和半圓形》含反思》

中班教案《分辨圓形和半圓形》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知半圓形的基本特征，初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形，對(duì)圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的觀察能力和分辨能力，快來(lái)看看幼兒園中班《分辨圓形和半圓形》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2、感知半圓形的基本特征，初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系。

3、對(duì)圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的觀察能力和分辨能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)半圓形，了解其基本特征，能正確區(qū)分它和其他圖形。

感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個(gè)一模一樣的半圓能拼成一個(gè)圓形。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一個(gè)較大的圓，中間有切割線，能分成兩個(gè)半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不同的半圓若干）；PPT。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事欣賞，引出主題。

播放故事DVD。

二、認(rèn)識(shí)半圓形。

1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。

師：猴子四兄弟遇見(jiàn)的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）

2、教師出示各種不同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。

師：老師這里有許多圖片，請(qǐng)你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。

3、游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行探索和拆分，了解圓形和半圓形的特征及關(guān)系。

師：“認(rèn)識(shí)了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來(lái)做游戲吧，這里有許多的半圓形，你們要找到一樣大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。

4、小結(jié)：剛才為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來(lái)會(huì)變成圓形有的不會(huì)呢？

原來(lái)兩個(gè)一樣大的圓形才能拼出一個(gè)完整的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個(gè)形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。

三、活動(dòng)結(jié)束，尋找生活中的半圓形。

師：生活中的那些東西像半圓形呢？我們一起找找看。

【教學(xué)反思】

這節(jié)課我借助ppt故事情景激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中了解了半圓形的特征，孩子們都能踴躍的參與進(jìn)來(lái)，并且動(dòng)手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思維發(fā)散，并且出示課件時(shí)孩子們開(kāi)闊了眼界。在材料操作上鞏固了所學(xué)知識(shí)。本次的活動(dòng)比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒自主探索，給了幼兒一個(gè)探索的空間，讓他們?cè)谝淮未螄L試中積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了自主探索的學(xué)習(xí)。

小百科：圓形是一種圓錐曲線，由平行于圓錐底面的平面截圓錐得到。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《分辨圓形和半圓形》

設(shè)計(jì)意圖：

認(rèn)識(shí)半圓形是中班上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識(shí)圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、對(duì)比等方法認(rèn)識(shí)半圓形，總結(jié)出半圓形的特點(diǎn)。本節(jié)課屬于概念課，重點(diǎn)在于理解概念，要求他們?cè)趯?shí)際操作中掌握半圓形的主要特征并能正確識(shí)別。從教材結(jié)構(gòu)來(lái)看，活動(dòng)中要突出對(duì)幼兒觀察能力及思維能力的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2.感知半圓形的基本特征，初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系。

3.對(duì)圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的觀察能力和分辨能力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)半圓形，了解其基本特征，能正確區(qū)分它和其他圖形。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個(gè)一模一樣的半圓能拼成一個(gè)圓形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)較大的圓，中間有切割線，能分成兩個(gè)半圓;正方形、三角形、圓形等圖形若干;幼兒操作圖卡(大小不同的半圓若干);PPT.

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事欣賞，引出主題。

播放故事DVD，

二、認(rèn)識(shí)半圓形。

1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。

師：猴子四兄弟遇見(jiàn)的第三只怪獸是什么形狀的?猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么?(半圓形)

2、教師出示各種不同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。

師：老師這里有許多圖片，請(qǐng)你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。

3、游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行探索和拆分，了解圓形和半圓形的特征及關(guān)系。

師：“認(rèn)識(shí)了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來(lái)做游戲吧，這里有許多的半圓形，你們要找到一樣大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。

4、小結(jié)：剛才為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來(lái)會(huì)變成圓形有的不會(huì)呢?

原來(lái)兩個(gè)一樣大的圓形才能拼出一個(gè)完整的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個(gè)形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。

三、活動(dòng)結(jié)束，尋找生活中的半圓形。

師：生活中的那些東西像半圓形呢\?我們一起找找看。

教學(xué)反思：

《認(rèn)識(shí)半圓形》這節(jié)課我借助故事情景激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中了解了半圓形的特征，孩子們都能踴躍的參與進(jìn)來(lái)，并且動(dòng)手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思維發(fā)散，并且出示課件時(shí)孩子們開(kāi)闊了眼界。在材料操作上鞏固了所學(xué)知識(shí)。本次的活動(dòng)比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒自主探索，給了幼兒一個(gè)探索的空間，讓他們?cè)谝淮未螄L試中積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了自主探索的學(xué)習(xí)。

半圓形

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事表演，讓幼兒知道什么是半圓形（圓形二等分之后所形成的圖形就是半圓形）。

2、知道2個(gè)半圓形合起來(lái)是1個(gè)圓形。

3、讓幼兒能不受圖形的顏色、擺放位置的干擾準(zhǔn)確地找出半圓形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事頭飾

2、大量半圓形、圖形機(jī)器人1張、半圓形拼圖1張、圖片卡3張

活動(dòng)過(guò)程：

一、 師生共同表演。

1、表演活動(dòng)。

2、故事后:老師：“哎，狐貍，狐——貍?！保ê偛换仡^并走出門(mén)口）師問(wèn)：“狐貍干什么呢？（拿不到獎(jiǎng)品）為什么狐貍拿不到獎(jiǎng)品呢？它的獎(jiǎng)券哪里來(lái)？……（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的內(nèi)容）

小結(jié)：原來(lái)圓形的獎(jiǎng)券給狐貍從中間撕開(kāi)變成了2個(gè)半圓形。

二、 幼兒進(jìn)行故事表演。

請(qǐng)2位幼兒分別扮演狐貍和小松鼠，老師當(dāng)山羊進(jìn)行表演。

故事表演到最后，山羊?qū)傉f(shuō)：“狐貍，你別急著走，想拿到獎(jiǎng)品去跟小松鼠商量一下吧，想想辦法？

小結(jié)：兩個(gè)半圓形合起來(lái)變成一個(gè)圓形。

三、發(fā)給每位幼兒一個(gè)紙圓，讓幼兒把圓形變成半圓形，用手摸摸半圓形是怎樣的， 然后輕輕地告訴旁邊小朋友。

四、 利用游戲加深幼兒對(duì)半圓形的認(rèn)識(shí)。

1、示圖片卡，請(qǐng)幼兒從中找出半圓形。

A、先出示一張圖形卡，全班幼兒一起找出半圓形；

B、依次出示2、3張圖形卡，分別請(qǐng)2位幼兒比賽看誰(shuí)最快找到半圓形。

五、尋找圖形游戲。

1、出示機(jī)器人圖形，讓幼兒看看哪些是半圓形并數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)半圓形。

2、 拼圖活動(dòng)。

出示用半圓形拼成的圖片，引導(dǎo)幼兒利用大小、顏色各不同的半圓形拼出好看的東西。拼完后告訴旁邊的小朋友“我用幾個(gè)半圓形變出什么來(lái)”。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020幼兒園中班教案《分辨圓形和半圓形》及教學(xué)反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案及反思專題，希望您能喜歡！