幼兒園孩子的游戲。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？小編收集并整理了“你希望你的孩子以后成為什么樣的人”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我空閑之余常常這樣問自己。當(dāng)我在電視上看到柏栩栩時(shí)，“我希望我的孩子能像柏栩栩一樣，讀清華北大”；我看到周杰倫的時(shí)候，“我希望我的孩子能像周杰倫一樣，成為一個(gè)知名音樂人”；當(dāng)我看到郎永淳的時(shí)候，“我希望我的孩子能像郎永淳一樣，成為一個(gè)知名的播音員”；當(dāng)我看完反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵時(shí)，”我希望他能成為一名出色的軍人，將來也能站在天安門閱兵的隊(duì)伍中”……我覺得自己不僅是一名家長(zhǎng)，更是一個(gè)夢(mèng)想家，無時(shí)無刻不在幻想和設(shè)計(jì)孩子的未來。

夢(mèng)想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我靜下心來和孩子交談時(shí)，當(dāng)我們互相交換內(nèi)心的想法后，他很冷靜的對(duì)我說：“媽媽，那些都是你的夢(mèng)想，我就想做一名象棋老師”。我突然被他的想法震驚到了,孩子的話打破了我所有的夢(mèng)想。但是更多的是冷靜，孩子說的沒錯(cuò)，那些都是我的夢(mèng)想，不是他的。我們應(yīng)該正視孩子的理想，告訴他勇敢地去追求他自己的夢(mèng)想。

作為孩子的母親，我覺得培養(yǎng)一個(gè)陽光正直自信的孩子遠(yuǎn)比一個(gè)只一味只追求成績(jī)來得重要。成績(jī)只是孩子人生路上的一個(gè)榮譽(yù)或標(biāo)簽，如何讓孩子積極向上是我們教育孩子的目標(biāo)。YjS21.CoM

福祿貝爾說過：“國(guó)家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！边@句話很有哲理性，直截了當(dāng)說明了家庭教育的重要性。我相信大部分家長(zhǎng)和我的心理一樣，怎么樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子是我們每一個(gè)家庭的重點(diǎn)。

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你在培養(yǎng)什么樣的孩子？

生活中，我們常常會(huì)見到這二類孩子：

一類是“乖”孩子：這些孩子特別聽話，成人讓做什么就做什么，從來不會(huì)惹事，也不會(huì)惹人生氣。很多成人特別喜歡這樣的孩子，包括很多家長(zhǎng)和老師，因?yàn)檫@樣的孩子讓人省心。

一類是“聰明”孩子，這些孩子特別知道如何說和如何做能讓成人高興，老師一句坐好了，他會(huì)把何把腰挺得往后躬，甚至成人不用說話，一個(gè)表情一個(gè)眼神，這些孩子都能理解。幾乎每個(gè)成人都會(huì)喜歡這些孩子，因?yàn)檫@些孩子特別會(huì)討人喜歡。

我卻覺得有點(diǎn)擔(dān)心，為這樣的孩子屢屢被表揚(yáng)和被做為導(dǎo)向擔(dān)心：

“乖”孩子往往是這樣成長(zhǎng)起來的：如果一個(gè)人從小到大，自己的想法從來或很少受到過關(guān)注或重視，或者根本得不到表達(dá)，或者表達(dá)了也沒人理會(huì)不起作用，慢慢地他就會(huì)習(xí)慣不表達(dá)、思考，就會(huì)習(xí)慣于自我放棄。于是這些“乖”孩子到了社會(huì)上后，領(lǐng)導(dǎo)同事們一邊會(huì)喜歡他們的好相處（因?yàn)樗麄儚膩聿粫?huì)對(duì)別人說“不”，從來沒有“看不慣”或“氣不憤”），一邊卻更會(huì)為他們的沒想法沒主意而發(fā)愁，甚至有時(shí)難免會(huì)忍痛割愛而不得不辭掉。

“聰明”孩子往往是這樣形成的：當(dāng)他在表達(dá)自己的想法得不到關(guān)注，或因表達(dá)自己真實(shí)想法而受到批評(píng)時(shí)，一個(gè)或是偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)如果自己試著不說自己想說的而說“大人”想聽的，他就會(huì)得到關(guān)注，就會(huì)受到表揚(yáng)，于是他就變得“乖巧起來”，學(xué)會(huì)了掩飾自己來討好別人尤其是手握表揚(yáng)批評(píng)和獎(jiǎng)懲大權(quán)的成人。這類孩子有時(shí)會(huì)被視為“有心計(jì)”，被認(rèn)為是“小大人兒”?？上У氖?，這種人長(zhǎng)大后卻往往活得很累很累，因?yàn)樗麄冊(cè)诿τ谟懞眠@個(gè)、討好那個(gè)、討好好多人后，忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)“自己”沒有了，而沒有“自已”的人往往是很難找到幸福感的，即使他得到了很多物質(zhì)的收益或別人的稱贊。

您喜歡這二類孩子嗎？您想培養(yǎng)這二類孩子嗎？您的教育正在培養(yǎng)什么樣的孩子呢？

什么樣的教育出什么樣的孩子

什么樣的教育出什么樣的孩子現(xiàn)在從事感統(tǒng)訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)，接觸的家庭多了，發(fā)現(xiàn)小孩身上的很多問題都是來源于家庭因素，并不一定就是本性如此，可見家庭教育多么重要！我們中國(guó)的父母就是缺少家庭教育這方面專業(yè)的知識(shí)，只能從以往自身家庭的教育模式去教育小孩，甚至有的反其道而行之，真是社會(huì)的一個(gè)悲哀，父母其實(shí)也很無能為力。

中國(guó)式的家庭比較喜歡一手包辦，看到小孩做事慢吞吞，而且怎么也做不好，就直接幫他做了，最后導(dǎo)致孩子什么都做不好，依賴別人。有些家長(zhǎng)會(huì)說她的小孩總是拖拉，不愿起床，她沒辦法就只能什么事都給他做了，其實(shí)家長(zhǎng)大可不用管他，他喜歡睡就讓他睡，喜歡拖拉就讓他拖拉，等他到學(xué)校自然就有老師批評(píng)，才能慢慢養(yǎng)成他的時(shí)間觀念，而且一手包辦家庭的孩子自理能力總是很弱，又很懶散，就是掛個(gè)餅在他胸前也會(huì)餓死的那種人。

好像越來越多家長(zhǎng)都抱怨小孩懦弱，沒有主見，或許大部分還是家庭因素起作用，如果你的父母比較權(quán)威，很少有讓孩子表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也很少讓孩子做選擇，一味的從自身出發(fā)，為孩子安排這安排那的，孩子受欺負(fù)了立即就挺身而出，沒有讓孩子自己解決問題的機(jī)會(huì)，那他們又如何成長(zhǎng)呢？只能是唯唯諾諾。有了家庭的保護(hù)傘，我又何須堅(jiān)強(qiáng)、自立？你說往東我就往東，你說往西我就往西，連站在十字路口耗時(shí)間、費(fèi)腦力去思考往哪走都不需要了！

什么樣的教育出什么樣的孩子！

你以什么樣的方式對(duì)待孩子，孩子就以什么樣的方式對(duì)待你

去找朋友玩，卻看到了令人尷尬的一幕。

朋友的弟弟正在和自己的父親吵架，吵的很兇，當(dāng)父親的抑制不住自己的怒氣突然一腳把旁邊的一把暖壺踢飛了！暖壺在空中劃了一個(gè)弧度重重的摔在了地上，爆炸發(fā)出“嘭”的一聲巨響，把我嚇得一個(gè)哆嗦，緊接著就是玻璃渣滿地、熱水流出，連著升起一股濃濃的白色熱氣。

在這樣的威懾力下，任何孩子都會(huì)被嚇傻，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，從小父母都沒有大聲紅過臉的我，早被這架勢(shì)嚇得魂飛魄散了。

然而，更厲害的還在后面，當(dāng)兒子的居然沒有一絲的懼怕和畏縮，反而來了個(gè)更勁猛的動(dòng)作，一把把桌子掀飛了！隨著一聲“哐當(dāng)”巨響，桌子上的茶壺茶杯碎了一地，一片狼藉。

正在這時(shí)，朋友的媽媽回來了，人家居然能心不煩氣不燥的說了句：“你們這對(duì)冤家父子奧！”就開始收拾起東西來。

讓我更吃驚的是，朋友的弟弟看見了母親，原本怒氣沖天的臉?biāo)查g變成了和顏悅色，就像按了一個(gè)轉(zhuǎn)換開關(guān)，恭恭敬敬的幫著媽媽收拾起殘局來，一邊收拾一邊還安慰媽媽不要生氣！

當(dāng)父親的看到這幅情景，很沒臉的躲了出去。

我也幫忙收拾東西。朋友的母親說：“讓你見笑了。”

我好奇的問：“你們同樣是他的父母，為什么態(tài)度卻是天壤之別？”

朋友的母親看了一眼在一旁掃地的兒子，嘆了口氣說：“你以什么樣的方式對(duì)待孩子，孩子就以什么樣的方式對(duì)待你！”

通過一個(gè)母親的肺腑之言，和她看孩子時(shí)愛憐溫柔的目光，我能想象出這個(gè)兒子從小是怎樣在暴躁脾氣父親的威懾下壓抑成長(zhǎng)的！

當(dāng)孩子在外面受了委屈哭泣時(shí)，父親打雷般的咆哮一句“閉嘴，一邊哭去！”孩子只好硬生生的把眼淚憋了回去；當(dāng)孩子耍小脾氣把手里不滿意的一塊餅干扔了時(shí)，父親卻把整包的餅干摔在了地上，然后還不解恨的再上去重重的踩碎了。

這種粗暴行為在孩子的小時(shí)候確實(shí)能立竿見影，孩子確實(shí)被你的舉動(dòng)嚇得乖巧無比。

但你可知道，每個(gè)孩子的心里都有一個(gè)特殊的儲(chǔ)存罐，它是專門用來儲(chǔ)存情感的，一路成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，誰對(duì)他好，誰對(duì)他不好，他全部都儲(chǔ)存了起來。也許這種行為是無意識(shí)的，但它確確實(shí)實(shí)的存在著。

這些儲(chǔ)存的情感像一根隱形的藤蔓，看似無形，卻將我們的過去緊緊纏繞，又影響著我們走向前方。當(dāng)我們以為過去已遠(yuǎn)去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們的一些思維模式就是父母的復(fù)制品，對(duì)待他們的一些行為方式與父母小時(shí)候?qū)Υ覀兊姆绞襟@人的相似。

通常，壞脾氣的孩子后面是一個(gè)壞脾氣的家長(zhǎng)；性格急躁的父母在教導(dǎo)孩子情緒管理時(shí)往往會(huì)適得其反。

以暴制暴，恐嚇，只能造成無休止的惡性循環(huán)。

我們從小生活、成長(zhǎng)在一個(gè)家庭里，耳濡目染地接受父母的教養(yǎng)方式，并潛移默化地繼承它，不自覺地應(yīng)用于我們的婚姻、交友、職場(chǎng)以及對(duì)待父母的態(tài)度上。

這好像是一種輪回，又像是一種循環(huán)。

一位老人上洗手間時(shí)不小心滑了一腳，結(jié)果胳膊肘就粉碎性骨折了，孩子氣沖沖的埋怨：“你這么大年紀(jì)了，真讓人操心，怎么這么沒出息，就不能小心一點(diǎn)嗎！”

當(dāng)有一天孩子這么說你的時(shí)候，你是否看到了自己的影子？

一個(gè)正處在好動(dòng)時(shí)期的孩子，媽媽再三叮囑，他還是不停的跑來跑去，結(jié)果跌倒把手磕破了，于是你沒好氣的訓(xùn)孩子“活該，讓你不聽話，跌到了吧！和你說別跑了、別跑了，就是不聽！”

一位許久未見孩子的老人，湊過來想和孩子聊聊天，說說話，孩子卻眼睛盯著手機(jī)心不在焉的隨便敷衍幾句。

你是否看到了自己現(xiàn)在為了看手機(jī)敷衍孩子的影子？

你真是太讓我生氣了！

你能不能讓我省點(diǎn)兒心！

你怎么這么沒出息，就知道哭！

你不聽話感冒生病了我可不管你！

你在學(xué)校里干的啥！考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，長(zhǎng)大了撿垃圾去吧！

你可知道這些話將來會(huì)變成孩子嘴里的：

你老人家能有一天不氣人嗎！

你老人家能讓年輕人省點(diǎn)兒心嗎！

你老人家多大了，還哭，還不如小孩子呢！

你血糖這么高，還不注意飲食，病了都是自找的，沒人陪你去醫(yī)院！

你們一輩子干的啥，這么點(diǎn)錢也拿不出來！

我們總說，“看清別人容易，卻看不清自己”，其實(shí)透過父母我們便可以看明白自己。每個(gè)人在孩童時(shí)候認(rèn)知發(fā)展并不完善，很難獨(dú)立自主，所以他們必須主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，接受和模仿父母的行為模式，并習(xí)以為常地把父母的生活公式代入自己成年后的生活。

家長(zhǎng)的威信，是教育孩子的前提，是孩子好好對(duì)待你的首要條件。著名的教育家馬卡連柯說：

“威信的意義在于它不要求任何的論證，在于它一種不可懷疑的長(zhǎng)者的力量和資望?！?/p>

在生活中，父母對(duì)孩子人格的尊重與信賴，對(duì)孩子的關(guān)懷與幫助，可讓孩子從內(nèi)心深處真誠(chéng)的感激父母，從而使得孩子對(duì)父母提出的合理要求能積極、自覺的接受，并努力按照父母的要求去做。

這樣，日久天長(zhǎng)，父母在孩子的心目中，也就自然而然地具備了一種建立在威望基礎(chǔ)上的巨大教育力量，也就是威信的力量。

有句老俗話說：父不慈，子不孝，各奔他鄉(xiāng)。這“各奔他鄉(xiāng)”好像有點(diǎn)過了哈，總不至于吧！

父母是孩子天然的老師，對(duì)孩子的教育，自身做到身正嚴(yán)明，自然可以產(chǎn)生不怒而威的力量。

就像上面這位父親，摔桌子、砸椅子是最無能的表現(xiàn)！

人家林肯的兒子在白宮的橢圓形辦公室里往父親的帽子里拉大便，林肯卻哈哈大笑說兒子有創(chuàng)意。要你還不氣的把白宮都炸了！呵呵。

林肯之所以能這樣的對(duì)待兒子，是他的童年恨透了父親的粗暴和苛責(zé)，所以他形成了一個(gè)父親應(yīng)該很寬容很溫和的觀念。真正的成長(zhǎng)，便是跳出原生家庭的桎梏，知道我們父母教育方式中哪些值得繼承或需要拋棄，然后自己去孕育一個(gè)全新的文化。就如林肯。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程都會(huì)產(chǎn)生生氣、傷心、沮喪和失望等負(fù)面情緒，這種時(shí)候，家長(zhǎng)要明確知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。

孩子鬧脾氣的時(shí)候家鄉(xiāng)應(yīng)該擁抱孩子，讓孩子有“安全感”，允許孩子自由地表達(dá)情緒；要用心傾聽，讀懂孩子的情緒，要安撫孩子的情緒，然后判斷是非對(duì)錯(cuò)，給孩子人生道路正確的引導(dǎo)，讓孩子做事時(shí)有章可循，說話時(shí)有本可慘。而不是簡(jiǎn)單粗暴的管教孩子，甚至“以暴制暴”。

有人說靈魂是會(huì)記賬的，我覺得性格脾氣也會(huì)記賬，如果你不想孩子以后也會(huì)這樣的對(duì)待我們，那就嘴下留情，手下留情吧！

也為自己在孩子心里儲(chǔ)蓄一份感情，一份依賴，一份信任，一份愛戀，一份尊敬，一份威望，一份崇拜。

突然想起昨天晚上的事情，今年的冬天似乎比著常年要冷一些，還沒到供暖的時(shí)候被窩里已經(jīng)涼的進(jìn)不去了，我特意給兒子買了個(gè)暖水袋灌上熱水暖和被窩。

兒子說：“媽媽，你怎么不買兩個(gè)，咱倆一人一個(gè)。”

我說：“媽媽是大人了不怕冷的，再說過幾天來了暖氣就用不著了。”

晚上睡覺時(shí)，兒子早已睡著了，我鉆進(jìn)自己的被窩，伸開腿，腳碰到了熱熱的暖水袋，一股暖流瞬間傳遍全身。

兒子的暖水袋什么時(shí)候到了我的被窩里了！

也許是兒子覺得自己的被窩暖過來了就給我拿了過來；也許是兒子根本沒用，直接就放在了我的被窩了。

父母是孩子們啟蒙老師，孩子是父母的一面鏡子；你以什么樣的方式對(duì)待孩子，孩子就以什么樣的方式對(duì)待你。

一位媽媽的苦惱：我的女兒一直都挺懂事的，可是自從上初中后就變了。我讓她往東她偏往西，越來越不聽話，而且還學(xué)會(huì)了頂嘴，真是氣死我了。

相信很多家長(zhǎng)都有這樣的苦惱，其實(shí)孩子跟家長(zhǎng)頂嘴一般都是有原因的?？纯催@些孩子們對(duì)自己為什么頂嘴是怎么回答的吧，或許會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們有所啟發(fā)！

我為什么要跟爸爸媽媽頂嘴：

—言而無信—

上個(gè)星期，和爸爸約定好如果我作業(yè)完成了就帶我去迪斯尼玩?？傻任彝瓿闪怂麉s改口說，等你考上班級(jí)前十名，考不上就別想了。我真的特別生氣，為什么你們大人這么言而無信……

—感到委屈—

其實(shí)，只有在媽媽誤會(huì)我時(shí)，我才會(huì)頂嘴。有次我只是想幫她分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，不讓她很辛苦，不小心摔壞了碗。媽媽就過來向我大吼：“誰讓你洗碗了！有這個(gè)閑工夫還不去看書！”我感到很委屈，就向她頂嘴了。

—父母不以身作則—

爸爸媽媽要求孩子做的事情，自己卻都沒有做到。讓我早睡，可他們?cè)谕饷娲蚵閷⒌搅璩坎呕丶?；讓我別玩電腦，我媽卻在電腦上看韓劇一看就幾個(gè)小時(shí)。

—父母霸道—

我覺得父母太霸道了。媽媽經(jīng)常教訓(xùn)我說：“我是你媽，你就得聽我的，你小孩子懂什么？”我的天哪，這話也叫講理嗎？

—總拿我與別人比—

他們只知道打擊我，我媽反正就是有意無意的就說起別人家的孩子，隔壁的某某某得什么獎(jiǎng)啦，考上重點(diǎn)高中啦巴拉巴拉的。為什么你們總是說別人的好？那你找別人的女兒做你女兒好了！

—頂嘴是表達(dá)想法—

在我們孩子面前，父母總覺得自己絕對(duì)正確，無所不知，無所不曉，無所不能。其實(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的觀點(diǎn)，和父母看法不一致的時(shí)候，如果不大聲“頂嘴”，根本沒有威力，我們就應(yīng)該勇敢地說出自己的想法。

—討厭被命令—

我只是想把后半集的連續(xù)劇看完就馬上睡覺，爸爸堅(jiān)決說不行把我電視關(guān)了，而且他總是用命令的口氣跟我說話，一副高高在上的樣子，這讓我很不爽。

“一個(gè)巴掌拍不響”，從以上幾個(gè)孩子的回答可以看出，孩子和父母頂嘴并非無緣無故的，父母也應(yīng)當(dāng)反思一下自己，認(rèn)真分析產(chǎn)生的原因，多與孩子談心，了解孩子。

孩子頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習(xí)慣成自然，也不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至?xí)绊戦L(zhǎng)大成人后的人際關(guān)系的和睦。所以作為家長(zhǎng)要從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)。

一、要控制好自己的情緒

沒法讓孩子有效地停止頂嘴的父母，往往自我控制能力比較差，在教育孩子時(shí)不免粗暴急躁，而這種不當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄍ苋菀讉⒆拥男撵`。

二、遇事冷靜，賞罰有度

作為家長(zhǎng)無論孩子犯了多大的錯(cuò)，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再?zèng)Q定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。

三、主動(dòng)了解孩子的意圖

在孩子頂撞你時(shí)，你應(yīng)該問問自己：“究竟發(fā)生了什么？這個(gè)小家伙想怎樣？”當(dāng)你明白了孩子的意圖后，你就會(huì)理解為什么突然之間這孩子變得那么粗魯。從孩子的角度考慮問題，有助于父母緩和氣氛和自己的情緒。

四、提醒孩子改變說話方式

父母直截了當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說“不許頂嘴”，還不如說“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說嗎？”或者說“我不喜歡你這樣說話，你可以慢慢用你的道理說服我”。如果孩子正在氣頭上，父母也可以說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來我們?cè)僬労脝?？?/p>

五、注重言傳身教

孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果父母自己都時(shí)常跟愛人頂嘴，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長(zhǎng)輩時(shí)言行尊重，孩子自然會(huì)聽從教導(dǎo)，而不再頂嘴的。

六、減少對(duì)孩子的溺愛舉動(dòng)

所有的父母都知道溺愛的害處，溺愛可能造成孩子頂嘴，只有把對(duì)孩子溺愛的氛圍驅(qū)除了，頂嘴現(xiàn)象才能減少。最好是全家同一陣線，如果孩子不聽話，明顯是不講道理地頂嘴胡鬧，大家都不理他，孤立他，讓他承受后果。而當(dāng)他變得講道理聽話時(shí)，則要用鼓勵(lì)的言行強(qiáng)化他的轉(zhuǎn)變。

七、營(yíng)造民主的家庭氣氛

為了讓孩子有話可以輕松講出來，做父母的不應(yīng)該時(shí)刻以權(quán)威自居。不妨在家里營(yíng)造出足夠的民主氣氛，誰說的有理就聽誰的，并且鼓勵(lì)孩子隨時(shí)講出自己的感受，隨時(shí)化解孩子的委屈。別怕你會(huì)沒有威信，其實(shí)你越這樣做，孩子越會(huì)理解和認(rèn)同你。反之，如果父母總是以“大”壓小，長(zhǎng)期下去，反而可能導(dǎo)致孩子在日后形成逆反或逃避心理。

八、給孩子申辯權(quán)利

即便知道他們?cè)诮妻q，也要耐心聽他們把話講完，然后因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補(bǔ)過的辦法來彌補(bǔ)過錯(cuò)，這往往是他們最樂于接受的。

對(duì)于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權(quán)威壓制孩子，要了解孩子頂嘴背后的原因，積極引導(dǎo)孩子，并改變自己的教育方式。

你是什么樣的父母

父母都是愛孩子的。但是，同樣是愛，結(jié)果卻是大不相同。想一想，你是哪種類型的父母？在教育孩子的時(shí)候，你是不是也忽略了一些重要的東西？保護(hù)型：這類父母對(duì)孩子十分不放心，事事考慮得周周全全，總擔(dān)心自己微小的疏忽會(huì)對(duì)孩子造成損傷。但是孩子卻往往會(huì)感到壓抑、受拘束、沒有自由呼吸的空間。如果你是這類父母，在教育孩子時(shí)請(qǐng)注意將你看管孩子的尺度再放寬一些，讓孩子有一個(gè)自由發(fā)揮的空間，也許他會(huì)把事情搞得一團(tuán)糟，但是切記，如果不讓他自己動(dòng)手，就永遠(yuǎn)也沒有自立的一天。　嬌縱型：這類父母對(duì)孩子十分溺愛放縱，不論孩子怎么做，都認(rèn)為是對(duì)的，而且從不嚴(yán)厲批評(píng)。這類父母培養(yǎng)的孩子看似幸福，實(shí)則相反，他們?nèi)狈θ萑塘妥灾屏?，?jīng)常得寸進(jìn)尺、貪得無厭，而且不愛自己動(dòng)手，長(zhǎng)大以后他會(huì)變得好吃懶做，生活自理能力差。這種父母應(yīng)該注意嚴(yán)厲管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辨是非、棄惡揚(yáng)善。這個(gè)轉(zhuǎn)變過程要把握好度，循序漸進(jìn)地改變?！≈湫停哼@類父母奉行“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”的準(zhǔn)則，認(rèn)為孩子必須遵守家長(zhǎng)制定的規(guī)矩，不能有絲毫的反抗。這種高壓教育方法使孩子感受不到父母的關(guān)懷，從心底里厭惡。他們特別希望能與父母進(jìn)行溝通。父母應(yīng)該適當(dāng)考慮孩子的要求，并放手讓他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝嗇自己的贊美?！》湃涡停哼@類父母由于工作比較忙，而且內(nèi)心也希望給孩子一個(gè)自由生活的空間，因此對(duì)孩子自己的事情一

般讓孩子獨(dú)立做主，從不過分干涉。但是由于接觸時(shí)間少，不能全面了解孩子的想法、情緒等，容易讓孩子感到父母對(duì)自己疏于照料，而且不受重視。父母在寬容孩子的同時(shí)，也應(yīng)給予他適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及約束，孩子需要父母做積極正確的指引?！±硐胄停核械暮⒆佣枷Ｍ改甘羌幸陨蠋追N類型優(yōu)點(diǎn)的好父母，這種類型的父母能夠理解孩子的想法，也認(rèn)可他的情緒與行為，并能經(jīng)常性地與孩子進(jìn)行溝通，填平兩代人之間的代溝。這樣的親子關(guān)系會(huì)十分協(xié)調(diào)，孩子也能獨(dú)立自主地生活，而且與小朋友們交往時(shí)，往往表現(xiàn)出有主見、有組織能力等優(yōu)點(diǎn)。

你給孩子貼上什么標(biāo)簽，你的孩子就會(huì)變成什么樣的孩子！

那天，妞兒吃完西瓜跑到一邊看電視，餐桌本來就不大，盛西瓜的盤子和西瓜皮在餐桌上一片狼藉。此時(shí)的我手忙腳亂端著飯菜走到餐桌旁，我頓時(shí)皺起眉頭：“臭妞就是懶，吃完了就不會(huì)幫忙收拾一下！”

一旁的妞兒偷樂起來?！耙院笤龠@樣懶就別吃西瓜啦！這樣下去會(huì)變成小懶豬的！”我放下手中的盤子邊收拾邊嘮叨。

“媽媽，我就是一個(gè)小懶豬，以后你別再嘮叨啦！我自己都承認(rèn)我懶了，你再說也沒意思！”小妞一旁狡辯。

我頓悟過來，這小妞給我較勁呢！看來孩子的缺點(diǎn)真不能強(qiáng)化點(diǎn)撥，我越是點(diǎn)撥，妞兒反倒有了這樣的心思：你不是說我懶嗎，那我就干脆懶給你看好了！

我一直對(duì)妞兒的衛(wèi)生習(xí)慣著重培養(yǎng)，我認(rèn)為小女孩從小就得有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。以前妞兒做的很好，她能獨(dú)自把自己的衛(wèi)生做的很棒，比如學(xué)習(xí)的垃圾知道放在一個(gè)塑料盒里，等到滿了自己知道倒進(jìn)客廳的垃圾桶里。

自從暑假后，妞兒的懶散習(xí)慣漸漸呈現(xiàn)出來。寫字的時(shí)候會(huì)把學(xué)習(xí)桌弄得一片狼藉，用過的廢紙扔的床上和地上都是。

“妞，這樣下去可不行啊，垃圾怎么能扔的到處都是呢？”我邊皺眉頭變責(zé)怪小妞。小妞對(duì)我的責(zé)怪充耳不聞，依然我行我素的忙著自己的事情！

看到這兒，我有點(diǎn)冒火，走向前扯著妞兒的耳朵問：“媽媽跟你說話呢？沒聽到？”“聽著呢，媽媽，我聽著呢！”妞兒邊笑邊答應(yīng)著。

沒想到第二天，小妞的房間里依然如昨天那樣亂！這樣下去可不行，整個(gè)暑假過去，妞兒的惡習(xí)一旦形成，想要改正要費(fèi)一番周折！“妞兒，你這樣下去可真的無可救藥了，媽媽昨天怎么說的，為什么你就是記不住呢？你真想變成一個(gè)小懶豬？”我對(duì)著妞兒再次嘮叨起來。

妞兒在一旁嘟起嘴不高興的反駁：“給你說了，我就懶豬，媽媽勤快你就幫我干吧！”聽到這兒，我又一次頓悟過來，看來這標(biāo)簽真不能隨便給孩子貼，你越是強(qiáng)化孩子身上的毛病，孩子就會(huì)破罐子破摔，索性跟你杠上，想要變勤快就不是一件容易的事。

通過這兩件事情表明，我感到在妞兒身上不能再隨便貼標(biāo)簽了，我得改變策略讓妞兒改變懶惰的習(xí)慣。

諸 如妞兒吃完的垃圾，我會(huì)用溫柔的語氣對(duì)妞兒采取糖衣炮彈的攻略：“寶貝，趕快幫媽媽收拾一下，這是媽媽該干的，但媽媽正忙著，寶貝收拾一下就算幫媽媽 啦！”妞兒聽到這兒就蠻高興的，會(huì)把盤子和垃圾原地歸位。完了我再給妞一通狠狠的表揚(yáng)，妞兒就會(huì)樂的滿臉開花，自己的衛(wèi)生很快也搞定啦！

不要以為孩子小，就隨便給孩子貼上這樣那樣的標(biāo)簽！家長(zhǎng)在育兒當(dāng)中，千萬要注意自己的言行和嘮叨，好的標(biāo)簽可以因地制宜的貼貼，壞的標(biāo)簽千萬別給孩子隨便亂貼。

有 的家長(zhǎng)在育兒中可能會(huì)有些急躁的心理，特別是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和犯了某種錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)順口說：“哎呀，你怎么這么笨？""你怎么這么懶？”“你怎么這樣討 厭！”這些話常在家長(zhǎng)掛著，嘮叨的遍數(shù)多了，不但起不了好作用，反而會(huì)讓孩子喪失自信心，覺得父母眼里我就是個(gè)這樣的孩子，做不做好都無所謂，反正在爸媽 心里就沒有好處了。

不知大家留心過身邊的育兒故事和典型的案例了嗎？一個(gè)經(jīng)常抱怨和牢騷滿腹的家長(zhǎng)，他們的孩子一定 會(huì)膽小懦弱，沒有自信，做任何事情都會(huì)舉棋不定！這就是父母在孩子身上貼標(biāo)簽多了，孩子的已經(jīng)喪失了自己原有的本性，在父母的變相的“標(biāo)簽”下，孩子走上 社會(huì)也會(huì)沒有自我，喪失奮進(jìn)的動(dòng)力的。

通過這幾天的觀察來看，我家妞兒并不是懶惰的孩子，只是被我嘮叨的多了，才故意做了我嘴里的“小懶豬”。幸虧我及時(shí)改變了方法，“小懶豬”最后又變成了“勤快小公主”。我不是非要孩子按我的意愿去做事，也不是非要培養(yǎng)出一個(gè)“勤快”孩子，我只是讓妞兒干些力所能及的，這樣對(duì)與她的成長(zhǎng)會(huì)有好處的。

我家的典型例子相信大家看到，也會(huì)有一番感想的！好習(xí)慣雖然是小時(shí)候就要培養(yǎng)好，但切記不要給孩子隨意貼上“懶惰”的標(biāo)簽，你給孩子貼上什么標(biāo)簽，你的孩子就會(huì)變成什么樣的孩子！

家庭教育心得體會(huì)：孩子，我希望你成為這樣的人

人們常說：望子成龍，望女成鳳。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，初為人父人母的我們，誰不曾有過這樣的期許？然而，在我們內(nèi)心深處，究竟希望孩子成為怎樣的材呢？作為兩個(gè)孩子的媽媽，十幾年來，我細(xì)心撿拾他們?cè)谏钌系男┰S趣事，認(rèn)真記錄他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我把對(duì)他們的希望放在他們成長(zhǎng)的每一天中。

記得女兒上幼兒園時(shí)，一次，我把剛買回家的雞蛋放在桌上，就去忙其他事情了。由于口渴得厲害，女兒著急倒水，不小心將整包雞蛋碰掉在地上，雞蛋無一完整。她哭著跑到我身邊，非?？謶值某吨业囊路f：“媽媽，對(duì)不起！我犯了一個(gè)很大很大的錯(cuò)１她一邊說一邊盡量用雙臂撐起一個(gè)最大的圓。她扯我來看碎掉的雞蛋并補(bǔ)充說：“媽媽你別生氣，以后十天我都不吃雞蛋了，就當(dāng)這些雞蛋被我吃了，行嗎？”我抱著女兒一邊流淚一邊笑。當(dāng)天我重新買了一份雞蛋，并特意挑選了一個(gè)雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:誠(chéng)實(shí)是最可貴的品格，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，非但不會(huì)受到責(zé)罵，相反還會(huì)受到表揚(yáng)。

兒子也一天天長(zhǎng)大了，升入小學(xué)后要經(jīng)常做手抄報(bào)，說實(shí)話，在繪畫方面兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如女兒的手巧。所以每每做手抄報(bào)，他都會(huì)央求姐姐幫忙。但是我知道這樣是不利于兒子進(jìn)步的，于是我不再允許女兒給予兒子幫助，并要求兒子獨(dú)立完成。記得那次，他完成一張數(shù)學(xué)手抄報(bào)用了整整一下午的時(shí)間，而且報(bào)面的繪畫部分極其簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和幾個(gè)加、減、乘、除的符號(hào)，但是我卻給了他大大的98分！還特別夸張的對(duì)他的手抄報(bào)進(jìn)行了贊賞。我要讓他知道:自己付出努力就會(huì)有收獲，自信地面對(duì)就是最大的成功。

兩個(gè)孩子都漸漸長(zhǎng)大，對(duì)同一件事情有了各自不同的主張與觀點(diǎn)，我們家也經(jīng)常因?yàn)樗麄z的意見不統(tǒng)一而浸潤(rùn)在爭(zhēng)吵與拌架中，甚至有時(shí)用“雞飛狗跳”來形容都不為過。但我并不生氣，也不介入，因?yàn)槿紵谒麄冎g的火焰，最終會(huì)被他么自己熄滅。我要讓他們知道：敢于面對(duì)，勇于承擔(dān)，能主動(dòng)找到解決問題的方法同樣難能可貴。

如今，女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學(xué)校，所以一通電話就是女兒與我們的全部聯(lián)系方式。但每次與女兒通話都能聽到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天，我終于提出了質(zhì)疑，女兒驕傲的說:”同學(xué)們都特別喜歡聽咱們打電話，因?yàn)樗麄冋f從咱們的談話里能感覺到幸福。“是啊，孩子們，我就是要讓你們做一個(gè)樂觀向上、熱愛生活的幸福人。

所以，我希望我的孩子是一個(gè)集誠(chéng)實(shí)、自信于一身的人；一個(gè)樂觀向上、敢于面對(duì)困難的人；一個(gè)擁有幸福、對(duì)生活充滿熱情的人；一個(gè)不拖累社會(huì)和國(guó)家的材。

什么樣的夫妻關(guān)系，養(yǎng)出什么樣的孩子！

家庭關(guān)系中，婚姻關(guān)系永遠(yuǎn)是核心。婚姻關(guān)系和諧了，親子關(guān)系才能和諧。要教育孩子，先看看自己！

孩子看似是與爸媽是分離的，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但是同一屋檐下，與自己不可分割的爸媽，夫妻兩人的關(guān)系好壞以否，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和性格。

一、爸媽恩愛→孩子性格健康開朗

爸媽恩愛、夫妻關(guān)系和睦的家庭，能給孩子良好的家庭環(huán)境，這類孩子的性格也會(huì)更加平和、開朗、不輕易動(dòng)粗，由于父母關(guān)系很好，孩子也會(huì)對(duì)婚姻產(chǎn)生美好的感覺和向往，能有健康的異性戀。

二、爸媽感情淡薄→孩子任性自私

爸媽感情淡薄，兩個(gè)人常?？客ㄟ^孩子來交流或維系家庭，就是人們常說的“以孩子為中心”的家庭，在父母關(guān)系的作用下，孩子被過多關(guān)注或干涉，性格會(huì)變得任性和自私。

三、強(qiáng)勢(shì)媽懦弱爸→男孩子膽小、自卑、懦弱

由于爸爸軟弱，大權(quán)旁落給母親，在這個(gè)家庭的作用越來越邊緣化之后，母親就會(huì)變得日益強(qiáng)悍甚至說一不二。

孩子總會(huì)向同性父母一方形成認(rèn)同，女兒會(huì)向強(qiáng)悍的母親認(rèn)同，久而久之就會(huì)變成強(qiáng)悍的女兒，兒子就會(huì)變成沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呐橙?、自卑的兒子?/p>

四、爸媽過早離異→孩子冷漠、沒安全感

很多從不幸婚姻中解脫的夫妻，疏忽了最重要的一點(diǎn)，永遠(yuǎn)無法從中解脫的是孩子。他們內(nèi)心的創(chuàng)傷往往終生難以平復(fù)，他們的擔(dān)憂感、不安全感、恐懼感也許永遠(yuǎn)無法醫(yī)治。

生活在離異家庭中的孩子，更易發(fā)生犯罪和焦慮、抑郁、敵對(duì)、報(bào)復(fù)、冷漠等心理障礙問題。

五、爸媽愛相互指責(zé)→孩子敏感、愛找借口、執(zhí)拗

爸媽喜歡相互指責(zé)，這樣的家庭環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的處世方式。特別是當(dāng)夫妻雙方有爭(zhēng)論時(shí)，更容易對(duì)著孩子說另一方的不是。

對(duì)孩子造成的影響是：以后對(duì)爸媽都不會(huì)尊重。一方攻擊另一方，想借此讓孩子對(duì)另一方不滿，最后帶給孩子的只是傷害。

六、爸媽愛打架→孩子喜歡暴力、脾氣暴躁

父母吵架對(duì)成人而言是很平常、能理解的，但對(duì)孩子而言，卻是天塌下來了，他的安全感會(huì)受到很大沖擊。

與此同時(shí)，孩子也會(huì)由于耳濡目染變得喜歡暴力、脾氣暴躁，像父母一樣大吼大叫。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是生物遺傳和環(huán)境交互作用的結(jié)果，不良的環(huán)境生活會(huì)給孩子造成心理創(chuàng)傷，有些創(chuàng)傷終身難以愈合。

親愛的爸爸媽媽，為了孩子，夫妻兩人該如何相處太重要了。

真正的夫妻不是誰征服誰，而是誰遷就誰！

“不要征服對(duì)方”這是夫妻最重要的問題。征服，是夫妻之間經(jīng)常發(fā)生的事情，談?wù)撜l是對(duì)的，追究誰是錯(cuò)的，討論誰傷害了誰，誰過分了，這些，都是大忌。

好夫妻，永遠(yuǎn)都在相互裝傻，裝瞎子，就是護(hù)短的。能夠護(hù)短的，才是真愛！

夫妻同心，黃土變金。家事無對(duì)錯(cuò)，只有和不和，家和才能萬事興！家是講情的地方，不是講理的地方。講理的地方是法庭。

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