教育孩子筆記。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《育兒心得：和孩子平等交流》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

育兒心得：和孩子平等交流

教育孩子，往往令到很多父母感到頭疼。其實(shí)，家庭教育，可以是愉快的。下面介紹給您八種愉快的家庭教育方式，不要錯(cuò)過(guò)啦！

一、給孩子一個(gè)選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會(huì)更賣(mài)力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

不過(guò)，此時(shí)她仍會(huì)需要你的大力支持。舉個(gè)例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂(lè)隊(duì)排練，但如果你不送她去的話(huà)，她還是有可能中斷或放棄的。多數(shù)孩子的興趣愛(ài)好十分廣泛，因此父母?jìng)儽仨殞?duì)此做出投入。除非這個(gè)孩子與眾不同，不然孩子就會(huì)失去關(guān)注的焦點(diǎn)，不再集中精神去做事，轉(zhuǎn)而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。

(允許兒童按照他們自己的興趣去做事)

二、接受現(xiàn)在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過(guò)分了。每個(gè)孩子都是按照自己的速度來(lái)發(fā)展、成長(zhǎng)的。把你的孩子與其他孩子相比較會(huì)讓他認(rèn)為，如果他沒(méi)能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話(huà)，他就是一個(gè)失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫(huà)或體育上有某種天分，做父母的你就應(yīng)該給他提供一切機(jī)會(huì)去發(fā)展他的才能。

逼迫是不對(duì)的，鼓勵(lì)才是有益的。不要在一個(gè)孩子還不會(huì)走的時(shí)候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來(lái)時(shí)，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。

三、找找是否有隱藏在暗中的困難存在

這話(huà)聽(tīng)起來(lái)不言自明。但實(shí)際上，你是否問(wèn)過(guò)你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動(dòng)或不愿做家庭作業(yè)了嗎？也許他會(huì)在你的詢(xún)問(wèn)下說(shuō)出心里話(huà)——他被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。

良好的環(huán)境同等重要。某些孩子在安靜的房間里注意力最為集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子說(shuō)他不喜歡被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，那么就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業(yè)。如果孩子變得毫無(wú)動(dòng)力了，通常他會(huì)有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

(孩子從不愿意像父母那樣生活的想法中找到動(dòng)力)

四、積極地談?wù)撃阕约旱墓ぷ?/p>

結(jié)束了一整天令人心煩的工作之后已精疲力竭，這是生活的一部分。然而，在這樣的狀態(tài)下，向你的孩子講述你工作中發(fā)生的令你高興的事情和令你不高興的事情也是很重要的。激發(fā)他的憧憬和熱情，他會(huì)想：“如果我努力工作的話(huà)，我會(huì)像媽媽一樣成功?！比绻闵硐萦谝环莘ξ兜墓ぷ髦?，的確沒(méi)有什么值得與孩子們分享的，那么就告訴他，如果你無(wú)法獲得一定的資格或?qū)W歷，你就無(wú)法找到一份有趣的工作。有時(shí)，孩子會(huì)從不愿意像父母那樣生活的想法中找到動(dòng)力。

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和孩子平等地交流溝通

高度不同，視角不同，由此產(chǎn)生了多少差異，可惜大人對(duì)此往往沒(méi)有足夠的體驗(yàn)。

一個(gè)年輕的父親，有一次，在熱鬧的商店里為女兒系鞋帶。他蹲下來(lái)，就在這瞬間，無(wú)意瞥見(jiàn)一幅幅令人不舒服的“圖像”：晃來(lái)晃去的一條條大腿，褲子，裙子，搖采擺去的一只只大手，單調(diào)生硬的一個(gè)個(gè)皮包，手袋……此外，就什么也看不到，，他猛然省悟，孩了稚嫩的小臉和矮小的身體，原采是被這些又陌生又龐大的東西包圍著，壓迫著，看不見(jiàn)爸爸媽媽的臉，看不到小伙伴的臉，當(dāng)然，也看不到琳瑯滿(mǎn)目的商品，新奇的文具，更不必說(shuō)像滿(mǎn)商場(chǎng)走動(dòng)的大人那樣，盡情享受購(gòu)物的樂(lè)趣了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，置身在大庭廣眾，沒(méi)有什么比這更“倒胃口”的了！這位父親直起身子，站起來(lái)時(shí)，情緒激動(dòng)，說(shuō)：“要這樣蹲著，別說(shuō)孩子，我自己也不想待下去了！”他終于明白，為什么他們?nèi)ス渖虉?chǎng)，孩子很不情愿（除了能為他買(mǎi)玩具以外）。

所以，若要和孩子說(shuō)話(huà)，那么，請(qǐng)蹲下來(lái)——

走近他們，平等對(duì)視，設(shè)身處地為他們想想，以孩子的眼光看世界；

一個(gè)“偉岸”的大人，只要蹲下來(lái)傾聽(tīng)（哪怕孩子的話(huà)多么“孩子氣”），孩子的心理壓力就相對(duì)減少；

“站”在同一水平線上，是對(duì)小孩的尊重。大人這樣做，樹(shù)立了一個(gè)平等待人的榜樣，有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自尊的人格；

蹲下來(lái)與孩子臉對(duì)臉，以平靜的音調(diào)說(shuō)話(huà)，能抓住孩子的注意力。幼童容易分神，這一招卻能對(duì)癥下藥；

蹲下時(shí)對(duì)孩子輕聲細(xì)語(yǔ)，能給他創(chuàng)造一個(gè)安寧的環(huán)境，孩子在這時(shí)候最樂(lè)于接受教育。

一句話(huà)，要孩子聽(tīng)話(huà)，你得先蹲下來(lái)，向他看齊。

育兒心得：隔代教育交流

育兒心得：隔代教育交流

現(xiàn)在小朋友們父母高節(jié)奏、高強(qiáng)度的工作模式，讓我們祖輩承擔(dān)起了更多對(duì)隔代教養(yǎng)的職責(zé)。其實(shí)，祖輩們對(duì)孫輩的愛(ài)是任何育兒機(jī)構(gòu)或者保姆無(wú)法替代的，我們很愛(ài)孩子，很疼孩子，但在實(shí)際帶孩子過(guò)程中總會(huì)有很多地方與孩子父母的理念、想法、做法產(chǎn)生分歧，我們家美美現(xiàn)在5歲了，這一路走來(lái)我和她外公也是邊帶邊學(xué)邊總結(jié)。

一、多學(xué)習(xí)。老一輩盡可能多地借助圖書(shū)、雜志、電視等媒體，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足；現(xiàn)在育兒不比以前“小人碗邊大”吃飽穿暖就好，用我女兒的一句話(huà)叫“科學(xué)育兒”，對(duì)飲食、穿著、教育方式的理念都和以前不同了，所以我們要不斷學(xué)習(xí)，提高育兒技巧。

二、多溝通。和子女之間盡可能多地相互溝通、鼓勵(lì)，年青父母接受的教育程度教高，理念先進(jìn)，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往僅憑書(shū)上的某些論斷來(lái)處事。而我們年紀(jì)大的祖輩們?cè)趽狃B(yǎng)和教育寶寶方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子各階段的發(fā)展特點(diǎn)也了解得更準(zhǔn)確，尤其在寶寶生病，或者遭遇其他問(wèn)題時(shí)，更清楚應(yīng)該怎么樣去做，更為淡定。平時(shí)，我們和子女就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行溝通交流，互相彌補(bǔ)，找到最合適的契合點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。

三、戒嬌縱。之前我們對(duì)孩子也過(guò)于溺愛(ài)，想想我們那年代條件不允許，現(xiàn)在條件好了能滿(mǎn)足的都滿(mǎn)足，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)不太會(huì)懂得珍惜，占有欲很強(qiáng)，很任性不聽(tīng)話(huà)。后來(lái)，我和她媽媽商量該怎么對(duì)付這么個(gè)驕縱、不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們總結(jié)出就是不要對(duì)他太好，特別是無(wú)理取鬧時(shí)一定要制止。我們堅(jiān)持做到立定原則，她要哭就任憑她哭，不可因?yàn)橐蟮靡粫r(shí)安寧或者心疼哭鬧就放松原則，孩子很聰明的，自然而然就明白了哭是解決不了問(wèn)題的。

四、會(huì)挫敗。我們平時(shí)和孩子玩游戲或做事情時(shí)候，總是表?yè)P(yáng)居多，或者讓孩子永遠(yuǎn)當(dāng)勝利者，第一名，其實(shí)這無(wú)意當(dāng)中擋掉孩子可能會(huì)受到的挫折。雖然暫時(shí)的失敗會(huì)讓孩子感到沮喪，甚至嚎啕大哭，但我們祖輩的生活經(jīng)歷告訴我們“失敗為成功之母”人在逆境中的學(xué)到的東西往往比順境時(shí)多，如果我們擋掉了孩子的挫敗，其實(shí)是剝奪他重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從小在太過(guò)順利的環(huán)境中成長(zhǎng)、抗壓性低，到了成年時(shí)，孩子就必須花更多的時(shí)間與成本去學(xué)習(xí)面對(duì)挫折與沮喪。

五、學(xué)獨(dú)立。我們讓孩子獨(dú)立看書(shū)、獨(dú)立拼圖、獨(dú)立與陌生人溝通，平時(shí)注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，讓孩子從小有自己的判斷，所以孩子經(jīng)常會(huì)和我們商量“她認(rèn)為怎樣。。。？”

以上是我和她外公總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以后我們還會(huì)繼續(xù)帶孩子，繼續(xù)總結(jié)。

蹲下來(lái)，與孩子平等地交流

與孩子完全處于平等時(shí)，孩子才會(huì)把他的真實(shí)想法告訴你——這就是孩子為什么喜歡把心里話(huà)對(duì)自己的朋友說(shuō)，卻不愿與父母說(shuō)的原因。

在教育孩子時(shí)，父母?jìng)冊(cè)缫蚜?xí)慣了站著說(shuō)話(huà)，對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，把自己的思維和主觀愿望強(qiáng)加到孩子身上，而很少考慮到孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)自己的愿望與孩子的想法產(chǎn)生碰撞的時(shí)候，父母?jìng)兙蜁?huì)對(duì)孩子大失所望，然后強(qiáng)制孩子按自己的意愿行事，根本不會(huì)考慮孩子的感受。

如果父母?jìng)兌紫聛?lái)，蹲到和父母?jìng)兊暮⒆右话愀邥r(shí)再開(kāi)口說(shuō)話(huà)，情況又會(huì)怎樣呢？

至少，孩子肯定會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，這一點(diǎn)非常重要。倘若你在說(shuō)話(huà)，而他心不在焉，那么即使你說(shuō)得再多，道理再正確，又有什么用呢？

蹲下來(lái)吧，只有蹲下來(lái)，不再居高臨下，與孩子完全處于平等時(shí)，孩子才會(huì)把他的真實(shí)想法告訴你——這就是孩子為什么喜歡把心里話(huà)對(duì)自己的朋友說(shuō)，卻不愿與父母說(shuō)的原因。蹲下來(lái)，這一步很關(guān)鍵，因?yàn)椴还芎⒆拥南敕▽?duì)還是不對(duì)、有無(wú)道理，你只有在了解了孩子的真實(shí)想法之后，才可能有的放矢地教育孩子……

父母能在家庭中創(chuàng)造一種平等民主的空氣，這是孩子的幸運(yùn)。在這樣的家庭，孩子會(huì)覺(jué)得父母是自己的朋友，而不是高高在上的權(quán)威。

父母?jìng)冎?，只有兩頭高度差不多，水才有可能在中間的管道里來(lái)回流動(dòng)，如果一頭高，一頭低，水就只能往一個(gè)方向流了。孩子與父母的交流也是相同的道理。蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，父母與孩子才有可能平等地交流。

美國(guó)精神病學(xué)家威廉-哥德法勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育孩子最重要的，是要把孩子當(dāng)成與自己人格平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)?！睙o(wú)數(shù)事實(shí)也表明，父母以居高臨下的姿態(tài)來(lái)關(guān)心孩子，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。只有父母轉(zhuǎn)變姿態(tài)，像對(duì)待朋友那樣去關(guān)愛(ài)子女，才有可能讓孩子感受到平等。

方萍就很聰明，她是這樣跟孩子交談的：

有一天，女兒文馨回家晚了，方萍幫女兒拿下肩上的書(shū)包，陪女兒吃飯，告訴女兒這是特意為她準(zhǔn)備的。方萍還告訴文馨，她已在窗口看了很多次，盼著文馨回來(lái)。

文馨說(shuō)，她陪同學(xué)買(mǎi)東西去了，所以回來(lái)晚了，并向媽媽道歉。媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽知道你是一個(gè)有責(zé)任心的好孩子，相信你不會(huì)惹麻煩，但媽媽牽掛你，擔(dān)心遇到交通方面的問(wèn)題或別的什么事情。以后，最好先打電話(huà)回來(lái)說(shuō)一下?！?/p>

文馨高興地親了一下媽媽?zhuān)骸皨屵洌阏婧?！?/p>

方萍從孩子的角度出發(fā)看待孩子的過(guò)失，使孩子能感受到母親對(duì)她人格的尊重，感受到她與母親在地位上的平等。在父母?jìng)冎車(chē)?，有許多父母喜歡用成人的思維方式來(lái)看待孩子的行為，孩子稍有失誤，就對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)，這是不科學(xué)的。

孩子本身就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，自己的人格和尊嚴(yán)，他們都希望父母能夠給予他們尊重和平等。父母只有和子女站在同一水平線上，孩子才有可能感受到平等。

蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式。

父母不要再居高臨下，甚至死抱著某些封建殘余意識(shí)不放；也不要總是以責(zé)備、教訓(xùn)的口吻同孩子交談；更不要總是認(rèn)為作為長(zhǎng)輩，面子是萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有的，其實(shí)有句俗話(huà)叫“死要面子活受罪”，何況面子確實(shí)會(huì)影響父母和孩子進(jìn)行溝通和交流。父母應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，真正同孩子建立一種平等尊重的朋友關(guān)系，才能使彼此拉近“代溝”，相互敞開(kāi)心扉，更好地進(jìn)行溝通和交流。

無(wú)論孩子的想法多么幼稚，也無(wú)論聽(tīng)起來(lái)多么沒(méi)有道理，父母也要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，讓孩子盡情傾訴。父母還應(yīng)該再學(xué)會(huì)多問(wèn)一些為什么，比如孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的想法，孩子為什么會(huì)認(rèn)為自己的想法有道理，孩子為什么不贊同父母的看法等等。只要這樣做了，我想父母與孩子之間的溝通和交流一定會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越通暢。也只有這樣，父母對(duì)孩子的教育才會(huì)越來(lái)越容易，父母同孩子之間的緊張關(guān)系才會(huì)越來(lái)越改善，家庭才會(huì)越來(lái)越和睦。有句話(huà)叫“家是休息的港灣”，這句話(huà)不僅針對(duì)夫妻如此，針對(duì)父母如此，同樣對(duì)于孩子們也是如此。

那么父母如果真心實(shí)意地愿意以平等、尊重的態(tài)度同孩子進(jìn)行溝通和交流，有沒(méi)有什么捷徑或者最佳方式呢？以下，是一些教育專(zhuān)家的意見(jiàn)，不妨看一看，想一想，自己有什么可以參照的。

1)忌用過(guò)激的語(yǔ)言

好的意識(shí)還得用好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)才行。父母的感情和孩子的幸福緊密相連，自然沒(méi)有哪位父母任何時(shí)候都沉得住氣。越是激動(dòng)的時(shí)候，越有可能把不該說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

2)跟孩子說(shuō)話(huà)不宜羅嗦

有些父母教育費(fèi)盡心力，但是效果并不理想。表面上看來(lái)，他們是在與孩子公開(kāi)交談，殊不知他們的某些話(huà)，恰恰是堵住了孩子的嘴巴和耳朵。最常見(jiàn)的弊病就是某些父母那種教條似的長(zhǎng)篇獨(dú)白，一開(kāi)始就是：“當(dāng)我和你一樣年紀(jì)的時(shí)候?！苯^大多數(shù)的子女對(duì)父母的這種表演評(píng)論說(shuō)：“這種說(shuō)教式的談話(huà)，父母?jìng)儾幌矚g?！逼湫Ч上攵?/p>

在說(shuō)教面前，孩子往往是緘默不語(yǔ)，他們的眼睛朝高處看，心不在焉，無(wú)法接受父母的教育。類(lèi)似“等你成家有了孩子后就明白了”這樣的話(huà)已經(jīng)成了某些父母的口頭禪。一天要嘮叨好幾次，由于孩子是生活在此時(shí)此地，老是對(duì)他們提及未來(lái)的情況，不會(huì)有多大效果。有經(jīng)驗(yàn)的父母認(rèn)為：“應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言，舉出具體的理由，說(shuō)明你提出的主張?！比绮毁澇珊⒆尤コ鱿炒挝钑?huì)，不必提到許多“未來(lái)”的事情，只需具體說(shuō)明，如：“我不讓你去是因?yàn)槟隳挲g太小，沒(méi)人照看你，怕你出事”就行了。

3)語(yǔ)言一定要發(fā)自真心

凡是關(guān)系融洽的家庭，人們交談時(shí)，語(yǔ)言都充滿(mǎn)著愛(ài)心和親切感，態(tài)度和藹。而那種直來(lái)直去，不講究方式的語(yǔ)言，用意雖好，也會(huì)得到相反的效果。具體的語(yǔ)言方式，因人而宜。小李6歲的兒子，特別喜歡玩具汽車(chē)，每當(dāng)孩子做出得意之事時(shí)，他就獎(jiǎng)勵(lì)他一部小汽車(chē)，父子感情一直非常融洽。

4)尊重孩子的個(gè)人意見(jiàn)

在討論一般的普通家事時(shí)，不妨也讓孩子“參政”一下。不管最后是否采納了他的意見(jiàn)，也讓他感受他自己在家庭中的重要性，是家庭一員。如此，他們也會(huì)尊重長(zhǎng)輩的。

總之，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式。蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)，不僅僅是一種行為的表現(xiàn)，還是一種教育觀的體現(xiàn)。只有懷著崇高的責(zé)任心和熱切的期望才能蹲下來(lái)；只有把孩子看作是平等的個(gè)體才能蹲下來(lái)。只有蹲下來(lái)，父母才能平視孩子，才能獲得和孩子真正交流的機(jī)會(huì)，才能真正明白孩子心中所想以及他們行為的真正動(dòng)機(jī)。

育兒觀念：蹲下來(lái)和孩子交流

育兒觀念：蹲下來(lái)和孩子交流

作為一名家長(zhǎng)實(shí)在慚愧，對(duì)于教育方面談不上什么心得，有的只是這幾年為人父母經(jīng)歷的種種酸甜苦辣。

從十月懷胎到呱呱落地，從教孩子學(xué)說(shuō)話(huà)學(xué)走路到現(xiàn)在教她學(xué)知識(shí)講道理，我們其實(shí)也是在跟孩子一起成長(zhǎng)……

若凡在我眼里，是很懂事的，有時(shí)也比較令人生氣！她一般很少跟我們?nèi)鰦砂l(fā)脾氣，但是畢竟是小孩子，性格又比較倔強(qiáng)，有時(shí)候發(fā)起脾氣來(lái)怎么說(shuō)都不會(huì)聽(tīng)，就只好用武力解決了。以前我沒(méi)做媽媽之前總覺(jué)得打孩子的家長(zhǎng)是最無(wú)能的，可到了自己實(shí)際行動(dòng)時(shí)還是控制不住自己的情緒，事后總是后悔不已，想想其實(shí)只要蹲下來(lái)好好跟她講她也是會(huì)聽(tīng)的。這一點(diǎn)我們一定要改正。好在她從來(lái)不計(jì)仇，打了她過(guò)一會(huì)兒就好了，還會(huì)跟我們一起分析挨打的原因。她說(shuō)：“媽媽你打我是因?yàn)槲也宦?tīng)話(huà)。”我就說(shuō)：“那你能聽(tīng)話(huà)嗎？”她就回答：“媽媽?zhuān)易霾坏桨?！我做不到每次都?tīng)話(huà)……”那口氣就像一個(gè)小大人一樣。聽(tīng)她這樣說(shuō)真是哭笑不得。

若凡和別的小女孩一樣，心里都有個(gè)公主夢(mèng)，喜歡穿漂亮衣服。我經(jīng)常給她講迪斯尼公主的故事，告訴她公主并不是穿的漂亮就可以，首先一定要心地善良，要懂禮貌、樂(lè)于助人。

幼兒園是她人生第一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，其實(shí)我們不希望她能有多聰明能干、出類(lèi)拔萃，只要平安健康、能明白一些常識(shí)和道理、將來(lái)能做一個(gè)善良有愛(ài)心的人就夠了。

其實(shí)孩子的世界真的很單純，只要我們蹲下來(lái)和孩子交流，她一定會(huì)快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。在伴隨她一起成長(zhǎng)，感受她一天天的變化的過(guò)程中，我體驗(yàn)到的是一種幸福！

育兒心得：和孩子成朋友

育兒心得：和孩子成朋友收到池老師邀請(qǐng)寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)的信息我很猶豫，育兒心得是有，我也在家亂寫(xiě)、有記錄，那是寫(xiě)給自己看的，就當(dāng)整理心情，但是現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)給大家看，有點(diǎn)不好意思。池老師說(shuō)要給孩子做榜樣，于是，我對(duì)自己說(shuō)：“我可以！”但是寫(xiě)什么主題？老公提意就寫(xiě)和孩子成朋友，你做的不錯(cuò)。有嗎？我還真沒(méi)覺(jué)得！我是希望所有父母跟孩子成為朋友，因?yàn)槲覀凁B(yǎng)育的目的是讓孩子獨(dú)立，能自己照顧自己，自己養(yǎng)活自己，能獨(dú)立思考，活的有尊嚴(yán)，然后在這基礎(chǔ)上才有快樂(lè)幸福！所以我們的愛(ài)最終是要分離！只有跟孩子成為朋友，才能平等相處相互尊重！就能很好解決家庭、孩子的所有問(wèn)題！

我和老公大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)來(lái)到xx結(jié)婚工作，本來(lái)是做丁克，隨著年齡增長(zhǎng)越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)孩子好遺憾，所以決定要小孩，好在上天眷顧，我在37歲高齡有了孩子，估計(jì)是年齡大的問(wèn)題，每天緊張兮兮，不好好睡覺(jué)不好好吃飯，胡思亂想，現(xiàn)在知道這是產(chǎn)后抑郁，孩子小時(shí)候抱太多整體運(yùn)動(dòng)能力滯后，又擔(dān)心為什么別人家孩子都跑了，我家還不走，別人家孩子會(huì)唱歌了，我家還找不找調(diào)，別人家孩子騎車(chē)猛蹬，我家走路走不明白？總問(wèn)自己這什么孩子？通過(guò)學(xué)習(xí)知道這都不是愛(ài)是不會(huì)愛(ài)，好在孩子出生我就跟她說(shuō)話(huà)，她很善解人意。孩子大一點(diǎn)一弄倒東西我就生氣，總要數(shù)落她幾句，有一次我把水弄撒了，她說(shuō)沒(méi)關(guān)系我來(lái)幫你收拾。我真慚愧。我們大人沒(méi)有孩子大度?，F(xiàn)在我從不把我的孩子和別人家孩子比，她是獨(dú)一無(wú)二的，我愛(ài)她，無(wú)論她多不完美！我們本身就不完美，孩子可沒(méi)有嫌棄我們，所以說(shuō)我們愛(ài)孩子，沒(méi)有孩子愛(ài)我們更深更無(wú)雜念！這是我們要跟孩子學(xué)習(xí)的地方——真愛(ài)??！說(shuō)我們?cè)陴B(yǎng)育孩子不如說(shuō)我們?cè)诔砷L(zhǎng)。有一次孩子在樓梯間摔倒了，我覺(jué)得很疼，我以為她會(huì)大哭，誰(shuí)知她起來(lái)卻說(shuō)：“對(duì)不起樓梯”。孩子教會(huì)我們成長(zhǎng)，靜心、放下功名利祿！我們的眼睛只看到表面，很少去研究孩子行為背后的本質(zhì)原因，而孩子卻是讀心的！所以爸爸媽媽們多陪陪孩子，多抱抱他們親親他們，告訴孩子你有多愛(ài)他！我接納我自己的不完美接納孩子不完美不再對(duì)比不糾結(jié)，心態(tài)平和了，人就靜了。不怕孩子有問(wèn)題，沒(méi)有沒(méi)問(wèn)題的孩子，有問(wèn)題我們幫助他。原來(lái)總問(wèn)自己這孩子怎么養(yǎng)的，牙也掉了，眼睛也看不清，現(xiàn)在一項(xiàng)一項(xiàng)解決，總會(huì)往好的方向發(fā)展！

就孩子太厚道還是太軟弱，我和她爸爸討論，她爸爸就認(rèn)為她寶貝女兒很厚道，處處為別人著想，我卻覺(jué)得孩子太軟弱，應(yīng)該厲害點(diǎn)，可是怎么教也沒(méi)用。本身我就不強(qiáng)勢(shì)，家里一直很民主，我們一直保持和諧家庭氛圍，所以我也就放棄教她。讓她自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己就好。孩子自己解決問(wèn)題能力有待加強(qiáng)，這是我長(zhǎng)期包辦造成的，現(xiàn)在學(xué)著放手、同時(shí)相信孩子。我找到了孩子問(wèn)題根源，孩子問(wèn)題本質(zhì)是父母的問(wèn)題，所以不要再指責(zé)批評(píng)孩子，找一找我們自身原因，尤其是媽媽們，我們可是一家的靈魂！我認(rèn)為媽媽幸福高度決定孩子尤其是女兒幸福高度，你熱愛(ài)生活孩子就熱愛(ài)生活，你陽(yáng)光孩子就陽(yáng)光，所以媽媽們調(diào)整好心態(tài)帶著我們的家向幸福出發(fā)！

育兒心得：和孩子親密溝通

育兒心得：和孩子親密溝通

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程真是像天上的云彩一樣善變，才做了三年多媽媽的我已經(jīng)深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。要是不努力去觀察，去適應(yīng)她，還用原來(lái)的方法和她溝通，也許在過(guò)了一個(gè)假期或經(jīng)歷了一件事之后，你的方法就早已失靈了。不管什么時(shí)候，我都在盡量了解我女兒暢暢的改變之后，想些能和她進(jìn)行親密溝通的有效方法。因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于我的女兒來(lái)說(shuō)，強(qiáng)硬的說(shuō)教，得到最多的回答就是“不”，以及寧肯哭也不承認(rèn)錯(cuò)誤的對(duì)抗。

這學(xué)期，我女兒上小班了。然而壞毛病比上小小班的時(shí)候還多：現(xiàn)在喜歡在墻壁上，在沙發(fā)上畫(huà)，寫(xiě)。我生氣地大聲對(duì)她說(shuō)，在白色的沙發(fā)上寫(xiě)字，擦也擦不干凈，別的小朋友來(lái)我們家做客，看見(jiàn)了多難看！暢暢看也不看我，下次照樣偷偷往上畫(huà)。第二次，我摟著她輕聲和她講同樣的話(huà)，她很快就摟著我的脖子，連連點(diǎn)頭說(shuō)下次再也不畫(huà)了。沒(méi)想到一點(diǎn)方式的改變會(huì)取得完全不同的效果。

還有就是早上起床難的問(wèn)題。早上爸爸、媽媽都要上班，叫暢暢起床時(shí)，她總是說(shuō)，再睡一會(huì)，不想上幼兒園，甚至哭鬧。我就跟她講了“媽媽上班要來(lái)不及了，再晚了別的小朋友都去了，你是最后一個(gè)了”等等理由。這時(shí)她睡意正濃，根本就聽(tīng)不進(jìn)去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好辦法。女兒最近幾天學(xué)的兒歌，我早上就撫摸著她的背輕輕地背給她聽(tīng)并且故意說(shuō)不出下一句。開(kāi)始她還不理，說(shuō)幾句后就忍不住幫我接出下一句。一會(huì)工夫就精神十足，睡意全消了。

我事后常常暗想，唉，一個(gè)小人要想能讓其按照自己的想法去做也不是件容易的事，不能一味地就事論事，要采用適合其不同時(shí)期心理特征的方法，和孩子親密溝通。

育兒心得：我和孩子共成長(zhǎng)

育兒心得：我和孩子共成長(zhǎng)

——幼稚園大（3）班蒲浩宇的母親謝銘育兒心得體會(huì)

天下所有父母的愿望：孩子成才，成功，成人！祝愿天下父母愿望成真！

天下任何父母對(duì)子女，剪斷臍帶，放它自由，從此牽掛，唯死分離。對(duì)于父母來(lái)講世上最浪漫的事，就是陪著孩子長(zhǎng)大自己慢慢老去。

不久前,我拜讀了龍應(yīng)臺(tái)的一篇《做父母也是有“有效期”的》，文中說(shuō)：“父母跟食物一樣，都是有‘有效期限’的，小孩是老天爺(或上帝)給我們的禮物，當(dāng)你不珍惜的時(shí)候，老天爺(或上帝)就把這份甜蜜的禮物收回了。在孩子最依賴(lài)的十年里用心教養(yǎng)，也是做父母最不該偷懶的十年。如果在孩子需要的時(shí)候父母忽略了教養(yǎng)，將來(lái)孩子再怎么叛逆，父母也只有搖頭、嘆息的作用了……”我思索良久，略有頓悟。

（一）家長(zhǎng)承擔(dān)教育的宏偉使命

教育的基本義務(wù)是普天下所有人應(yīng)有共思進(jìn)步的責(zé)任并為此付出行動(dòng)，教育的高級(jí)境界是普天下所有人為此努力后的社會(huì)民心純樸，風(fēng)化祥和。熊培云說(shuō)：“社會(huì)到底是人的集合，中國(guó)社會(huì)，就是中國(guó)人的社會(huì)，只有個(gè)體強(qiáng)大，中國(guó)社會(huì)才會(huì)真正強(qiáng)大。”天下之大，而由無(wú)數(shù)個(gè)以家庭為單位組成。泰戈?duì)栒f(shuō)：“母親不僅僅屬于家庭，而且還屬于世界。”所以我更強(qiáng)調(diào)家庭的作用，家家進(jìn)步，那國(guó)家能不進(jìn)步？我們還對(duì)教育誠(chéng)惶誠(chéng)恐？然而我們身邊不乏有一部分人總覺(jué)得教育是學(xué)校該完成的任務(wù)，他們認(rèn)為是交出一份學(xué)費(fèi)也就順便交出了作為父母承擔(dān)教育的責(zé)任，這是很荒唐和愚昧之舉。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，但是不能說(shuō)每個(gè)孩子都是國(guó)家的棟梁之材，一個(gè)孩子斷然成不了國(guó)家的全部，但是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講，孩子真是全部。所以，我常常認(rèn)為，教育孩子如果按責(zé)任分配，家庭應(yīng)該占百分之六十，學(xué)校占百分之三十，還有社會(huì)百分之十；或者換句話(huà)說(shuō)，教育孩子應(yīng)該是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同完成的使命。

然而我們今天的許多父母由于工作的忙碌或者應(yīng)酬的頻繁的緣故，很多時(shí)候?qū)τ诮逃优牧x務(wù)選擇主動(dòng)放棄，在此我想說(shuō)，教育的成效不是一蹴而就的，更多的是一點(diǎn)一點(diǎn)滲透出來(lái)的，“教育是熏陶出來(lái)的”。

比如2014年的6月，我?guī)衔?歲半的孩子回四川農(nóng)村，交通不便利，長(zhǎng)時(shí)間的雨水使其山路格外的滑，兩個(gè)多小時(shí)的山路，孩子滑倒七八次之多，衣褲上沾滿(mǎn)泥草，膝蓋的破皮，孩子毅然完成一路的行走，一路上，我只是給孩子說(shuō)；“媽媽小時(shí)候在這條山路上走了很多年。”其實(shí)，孩子本是生活的探險(xiǎn)家。常常我們所耳聞?dòng)嘘P(guān)組織部分給孩子制造“挫折教育”的機(jī)會(huì)，我一向就懷疑，我總覺(jué)得教育不是有意而為之，而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

（二）家長(zhǎng)蹲下來(lái)和孩子溝通

我總認(rèn)為我們的世界被成人弄得千瘡百孔。當(dāng)我們有時(shí)驚詫某孩子飛揚(yáng)跋扈地頤指氣使的情形時(shí)，其實(shí)我們很快就找到了答案。我們身邊總有一些焦躁的家長(zhǎng)，只要孩子稍微犯錯(cuò)，家長(zhǎng)的權(quán)威馬上就實(shí)施了，告訴孩子，這不能，那不該，該這樣，要那樣等，當(dāng)人們說(shuō)這孩子和那孩子的不同時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。比如孩子在成長(zhǎng)中難免會(huì)遇到挫折或委屈，而我們中有些家長(zhǎng)見(jiàn)不得自己孩子受委屈，去學(xué)校找老師或校方論理，我倒不是說(shuō)家長(zhǎng)不能為孩子維權(quán)，但是家長(zhǎng)們要知道，家長(zhǎng)對(duì)孩子的庇護(hù)總是有限的，孩子的成長(zhǎng)之路總得有自己走的時(shí)候，有時(shí)不如在孩子跟前示弱，別認(rèn)為孩子覺(jué)得爸爸媽媽是什么都能的人。當(dāng)如果真的在孩子面前我們呈現(xiàn)我們的弱智，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，或許孩子對(duì)我們的呵護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們對(duì)他們的。

我家孩子每天有個(gè)必須要告訴我們的一件事：“今天你最高興的事”。這個(gè)想法是孩子的爸爸創(chuàng)作，開(kāi)始時(shí)，孩子總說(shuō)他什么吃的，或者什么玩具，后來(lái)有次我告訴孩子：爸媽小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園（當(dāng)然是事實(shí)），后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園里一件又一件的開(kāi)心事給我們匯報(bào)，似乎是想給我們補(bǔ)上這個(gè)人生缺陷一樣，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)孩子享受著校園生活，樂(lè)于進(jìn)園。對(duì)于父母來(lái)講，還有什么能比孩子如此眷戀的成長(zhǎng)搖籃——校園更滿(mǎn)意的呢。

（三）家長(zhǎng)心若向陽(yáng)，孩子無(wú)畏悲傷

沒(méi)有什么能比把“愛(ài)”“陽(yáng)光”“寬容”植根于孩子心中更可貴了。在此，我寫(xiě)下吉諾特在《父母與子女》中的一段話(huà)，權(quán)當(dāng)內(nèi)省或勉勵(lì)。

在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)譴責(zé)；

在敵對(duì)中長(zhǎng)大的孩子，常懷敵意；

在嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，畏首畏尾；

在羞辱中長(zhǎng)大的孩子，總覺(jué)有罪；

在忍耐中長(zhǎng)大的孩子，富有耐心；

在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，滿(mǎn)懷信心；

在贊美中長(zhǎng)大的孩子，懂得感激；

在正直中長(zhǎng)大的孩子，有正義感；

在安全中長(zhǎng)大的孩子，有信賴(lài)感；

在贊許中長(zhǎng)大的孩子，懂得自愛(ài)；

在接納和友誼中長(zhǎng)大的,尋得了世界的愛(ài)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。與其是在教育孩子，不如是父母來(lái)過(guò)一次成長(zhǎng)，我們都一直在路上！

育兒心得：也和孩子談?wù)劯F

育兒心得：也和孩子談?wù)劯F

端午節(jié)，大包小包，肩扛手拎，牽著年幼的兒子滿(mǎn)心歡喜去老公所在地探親。一路奔波疲憊，踏進(jìn)老公在他們醫(yī)院里面租的兩室一廳的舊房子，我將沉重的身子放進(jìn)沙發(fā)里，只顧著喘氣兒了。沒(méi)想到6歲多的兒子睜著烏溜溜的大眼睛，煞有介事的東瞅瞅、西望望，仔細(xì)審視著眼前的房子，最后他給他爸的這所臨時(shí)租房下了結(jié)論：“俺爸爸租的房子又破又小！”

晚上將近11點(diǎn)了，孩子還沒(méi)入睡，纏著我和他爸不停地問(wèn)：“媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁匆獊?lái)這里呢？”“爸爸，我覺(jué)得這里沒(méi)什么好啊。你看這房子這么舊?！薄斑€這么小。媽媽?zhuān)覀兏纱喟峄乩霞业姆孔永锶プ?，好不好？”“媽媽?zhuān)职譃槭裁匆夥孔幽?？”疲憊的兒子一邊念叨著一邊深深入睡了。聽(tīng)得出來(lái)，孩子小小的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)與擔(dān)憂(yōu)。

第二天，吃早餐時(shí)家里就剩下咱娘兒倆，我笑著對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，我們現(xiàn)在是特殊時(shí)期，剛來(lái)一個(gè)新地方，我們要買(mǎi)新房子要花很多錢(qián)，我們沒(méi)有足夠的錢(qián)，所以我們要節(jié)約每一分錢(qián)?！眱鹤泳镏∽彀?，還是不明白，嘴里嘟嘟嚷嚷“我們又不是窮人，干嘛這樣？”“那么你認(rèn)為窮人是怎么樣的呢？”我微笑著問(wèn)兒子，兒子大聲說(shuō)道：“窮人就是一分錢(qián)也沒(méi)有的人?！辈还軆鹤邮欠衤?tīng)得懂，我努力向兒子解釋道：“窮只是一個(gè)相對(duì)的概念，在這個(gè)世界上有很多的人很有錢(qián)，比如百萬(wàn)富翁、千萬(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁。我們和他們相比，我們就是很窮的人。而衡量一個(gè)人是否貧窮，也不是用錢(qián)作為唯一尺寸來(lái)衡量的，還有很多東西讓一個(gè)人感覺(jué)到很富有，比如親人的愛(ài)，父母的愛(ài)呀，孩子的愛(ài)呀。還有朋友的友情呀，還有他的學(xué)識(shí)呀，學(xué)問(wèn)呀......等等很多很多東西，包括他自己所認(rèn)為珍貴的財(cái)富。所以，這樣來(lái)看，我們又不窮了，因?yàn)槲覀儞碛泻芏嘤H人的愛(ài)，擁有很多朋友的愛(ài)，還有你書(shū)包里滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)本，你心愛(ài)的毛毯毯，都是你的財(cái)富，不是嗎？”兒子似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上還是布滿(mǎn)了淡淡憂(yōu)傷，我輕輕問(wèn)兒子：“寶貝，你聽(tīng)見(jiàn)窮字有什么想法呀？”“媽媽?zhuān)揖褪怯X(jué)得窮字讓我不舒服，讓我不高興?！焙⒆有÷暬卮?。

哦！原來(lái)是這么回事啊，“窮”會(huì)讓一個(gè)6歲多的小孩子害怕，讓他產(chǎn)生擔(dān)心的想法，甚至蒙羞的擔(dān)憂(yōu)?？磥?lái)是這個(gè)復(fù)雜功利的社會(huì)、這個(gè)人際生存的大染缸對(duì)每一個(gè)身處其間的人，日益滲透、慢慢浸染而產(chǎn)生的無(wú)意識(shí)的思維定勢(shì)。捧著孩子小小的臉，我故作輕松大笑了起來(lái)：“你看你這個(gè)小孩子一看就沒(méi)吃過(guò)苦，爸爸媽媽小時(shí)候家里都很窮，爸爸天天吃玉米飯，我們穿的衣服還有補(bǔ)丁呢。那時(shí)候爸爸和媽媽努力讀書(shū)，我們可沒(méi)覺(jué)得不好意思啊。你看你現(xiàn)在還天天吃雞腿呢，多幸福啊?！?/p>

我給兒子打氣：“記住，窮并不可怕，我們要懂得潔身自愛(ài)，懂得立志向上，我們有健康的身體，我們有知識(shí)，有能力，我們要靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的幸福。你也要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)哦，那才是屬于你的財(cái)富?！薄霸趯W(xué)校里面，也不要瞧不起農(nóng)村里條件差的同學(xué)呀，要和他們交朋友，一起學(xué)習(xí)。”“好啦，好啦，我明白了。”兒子貌似已經(jīng)徹然大悟，小孩子的脾性顯現(xiàn)不耐煩起來(lái)了，“媽媽?zhuān)抑懒耍趯W(xué)校里面，小朋友們要比誰(shuí)學(xué)習(xí)好，收獲多，成績(jī)好，那就是富有的人。”意想不到兒子領(lǐng)悟力蠻強(qiáng)的，一陣竊喜。

不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，具有了很多社會(huì)性，慢慢開(kāi)始融入到這個(gè)社會(huì)里，作為父母，對(duì)孩子思想的微妙變化要及時(shí)察覺(jué)，要適時(shí)予以正確引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子塑造積極向上、樂(lè)觀健康的道德觀；循循善誘孩子自己去體味人生的多彩多姿；激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值觀系統(tǒng)與外在的社會(huì)道德準(zhǔn)則相協(xié)調(diào)，從而樹(shù)立富有積極意義的人生觀與價(jià)值觀。

想過(guò)什么樣的生活，完全掌握在自己手中！

我想把這段話(huà)送給還在成長(zhǎng)中的兒子，“人的尊卑貴賤，不在于他是否居高官、享厚祿、坐擁萬(wàn)貫家財(cái)，而在于他的舉措行為，是否能綻放人性的光輝，是否能懷有悲愍眾生的人格節(jié)操。有的人官位很高，有的人渾身珠寶氣，但他的行為卑賤，他的思想自私自利，有時(shí)連乞丐都不如；有的人雖然地位卑微，清貧，但他的道德風(fēng)骨，能夠?yàn)槿吮砺?，這才是真正高貴的人。一個(gè)人的“貧窮富貴”，并不是看他的財(cái)富多少、地位高低，而在于他的為人如何。貧窮的人懂得潔身自愛(ài)，懂得立志向上，則人窮志不窮，在道德上來(lái)看，他仍是富有的人。一個(gè)位高權(quán)重、富甲一方的人，懂得利用自己的財(cái)富地位去服務(wù)大眾，造福人群，他才是一個(gè)真正高貴的人，才是一個(gè)真正富有的人?！?/p>

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