幼兒園大班教案及反思。

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2020幼兒園大班教案《星月夜》及教學反思”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動目標：

1.認識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》yjs21.Com

2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。

3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受。

4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹作品《星月夜》。

教學準備：

1.電腦、投影設備。

2.課件。

3.各色彩紙（聰明狗18色手工紙）

4.漿糊。

5.八開畫紙每組一張，或四開畫紙一張。

6.黑色卡紙條寬約3——4cm，長度與畫紙的邊長一致。

教學過程：

一、認識美術(shù)大師——梵高。

老師向幼兒講述梵高的故事。

二、欣賞大師作品《星月夜》

1.引導幼兒欣賞畫面的內(nèi)容（天空、月亮、星星、房子、遠山等）

2.引導幼兒感受畫面的動感（云、風的效果）

3.引導幼兒感受畫面的色彩（夜晚的色效、冷色調(diào)）

三、表達感受。

1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。

2.提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。

3.幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框。

4.共同欣賞，小結(jié)。

教學反思：

教師引導幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進行觀察，一下子就調(diào)動了幼兒觀察的興趣，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的認識。在這里，幼兒展開了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。引導幼兒感受色彩帶來的情感沖擊。幼兒欣賞時容易被色塊吸引而忽略線條的特點，在欣賞線條時為幼兒創(chuàng)造視覺、動作表現(xiàn)等多通道感知的條件，通過觀察、示范、肢體動作模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法。

幼兒百科：《星月夜》是荷蘭后印象派畫家文森特·梵·高于1889年在法國圣雷米的一家精神病院里創(chuàng)作的一幅油畫，是梵高的代表作之一，現(xiàn)藏紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。

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幼兒園大班教案《星月夜》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《星月夜》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《星月夜》含反思》

大班教案《星月夜》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果，認識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》，愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受，快來看看幼兒園大班《星月夜》含反思教案吧。

活動目標：

1.認識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》

2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。

3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受。

4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹作品《星月夜》。

教學準備：

1.電腦、投影設備。

2.課件。

3.各色彩紙（聰明狗18色手工紙）

4.漿糊。

5.八開畫紙每組一張，或四開畫紙一張。

6.黑色卡紙條寬約3——4cm，長度與畫紙的邊長一致。

教學過程：

一、認識美術(shù)大師——梵高。

老師向幼兒講述梵高的故事。

二、欣賞大師作品《星月夜》

1.引導幼兒欣賞畫面的內(nèi)容（天空、月亮、星星、房子、遠山等）

2.引導幼兒感受畫面的動感（云、風的效果）

3.引導幼兒感受畫面的色彩（夜晚的色效、冷色調(diào)）

三、表達感受。

1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。

2.提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。

3.幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框。

4.共同欣賞，小結(jié)。

教學反思：

教師引導幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進行觀察，一下子就調(diào)動了幼兒觀察的興趣，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的認識。在這里，幼兒展開了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。引導幼兒感受色彩帶來的情感沖擊。幼兒欣賞時容易被色塊吸引而忽略線條的特點，在欣賞線條時為幼兒創(chuàng)造視覺、動作表現(xiàn)等多通道感知的條件，通過觀察、示范、肢體動作模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法。

小百科：《星月夜》是荷蘭后印象派畫家文森特·梵·高于1889年在法國圣雷米的一家精神病院里創(chuàng)作的一幅油畫，是梵高的代表作之一，現(xiàn)藏紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。

幼兒園大班美術(shù)欣賞《星月夜》教案

【教學目標】

1.認識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》

2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果

3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受

【教學準備】

1.電腦、投影設備

2.課件

3.各色彩紙（聰明狗18色手工紙）

4.漿糊

5.八開畫紙每組一張，或四開畫紙一張

6.黑色卡紙條寬約3——4cm，長度與畫紙的邊長一致

【教學過程】

一.認識美術(shù)大師——梵高

老師向幼兒講述梵高的故事

二.欣賞大師作品《星月夜》

1.引導幼兒欣賞畫面的內(nèi)容（天空、月亮、星星、房子、遠山等）

2.引導幼兒感受畫面的動感（云、風的效果）

3.引導幼兒感受畫面的色彩（夜晚的色效、冷色調(diào)）

三.表達感受

1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)

2.提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙

3.幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框

4.共同欣賞，小結(jié)

活動目標：

1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。

2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

活動過程：

一、整體欣賞，說說自己對作品的感受。

1．出示梵高的《自畫像》，簡單介紹畫家，并引導幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。

2．較神秘地出示作品，讓幼兒說說看到作品后的第一感覺。

3.引導幼兒從整體的角度欣賞。

（1）說說為什么作品會給你這樣的感覺。

（2）畫上最多的是哪些色彩？最突出的是什么顏色？深藍色和黃色是朋友嗎？（對比色）還有那些顏色是對比色？（在自己的蠟筆盒里找一找）二、局部欣賞，感受作品的內(nèi)容與意境。

（1）上面一片是什么？

（2）行星和月亮有什么特別的地方嗎？

（3）它們是靜止不動的嗎？你是從哪里看出來的？

（4）畫家是用什么樣的線條畫的？請兩位幼兒上來模仿一下畫家的筆觸。（教師小結(jié)：短促、有力的筆觸。）5）下面一片是什么？

（6）為什么用黑色畫杉樹？給你什么感覺？

（7）杉樹是靜止的嗎？用身體動作模仿杉樹的動態(tài)。

（8）我們常常喜歡把房子畫在紙的中央，而且又大又突出，這幅畫呢？看上去房子離我們有多遠？

3.集體創(chuàng)作《星月夜》。

（1）告訴幼兒作品的名稱。

（2）出示《星月夜》拼圖，請幼兒集體創(chuàng)作一幅我們自己的《星月夜》拼圖。

（3）突出創(chuàng)作要求。

自由選擇《星月夜》拼圖塊面，找到相應的空白拼圖，注意擺放的方向。

分析色彩的運用。取一塊《星月夜》拼圖，請幼兒說說用幾種顏色，在蠟筆盒中是否能找到。嘗試著用多種顏色疊加后“變”出和原圖接近的色彩。

（4）幼兒創(chuàng)作，教師指導。

（5）完成后拼到相應數(shù)字的底板上。

4.集體欣賞作品。

（1）請幼兒找到和原畫最接近的一塊拼圖，說說為什么接近？

（2）個別評價和原畫差異較大的拼圖，說說其原因。

大班美術(shù)欣賞《星月夜》

設計意圖：

大班幼兒對美麗的天空充滿著好奇與向往，因此，我組織幼兒觀察過白云、月夜、星空等，有許多幼兒還畫出自己喜歡的夜景。我們都知道幼兒的美術(shù)欣賞必須與他的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，必須追隨幼兒關(guān)注的熱點，融入幼兒的生活情境，這樣他們才能理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵，幼兒的審美想象才會得以釋放。因此，我選擇了梵高的名畫《星月夜》，讓幼兒在觀察、欣賞和創(chuàng)作中，去感受美、欣賞美，并發(fā)展幼兒的想象力。

活動目標：

1. 感受畫面短促的螺旋線和對比色所表現(xiàn)的既沉靜平和又激蕩不安的情感。

2. 愿意用語言、動作、表情等多種形式表達自己對畫面的感受。

3. 嘗試用短促的、螺旋形的線條創(chuàng)作，進一步體驗畫面所表達的情感。

活動準備：

1. 教學掛圖：《星月夜》

2. 幼兒創(chuàng)作用的油畫棒、勾線筆、白紙人手一份活動過程：

一、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，引出作品主題師：你看見過有星星和月亮的夜晚嗎？

是什么樣子的呢？（有滿天的星星亮晶晶，一輪月亮掛在夜空中）二、出示教學掛圖在《星月夜》，師幼共同欣賞作品1. 引導幼兒整體欣賞作品，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達自己對作品的感受。

師：這幅畫上畫的是什么？（藍色夜幕下的星光、彩云、大樹等）從哪些地方可以看出是夜晚呢？（有月亮和星星）2. 師幼分塊面欣賞作品，進一步感受畫面中所體現(xiàn)的情感（1）師：前面黑黑的、高高的東西可能是什么？（大樹）看上去像什么？

你能用動作學學它的樣子嗎？（體驗向上的生命力）（2）引導幼兒感受騷動的天空與平靜的村莊之間的動靜對比。

師：旁邊是什么？（房子）房子里可能住著誰？

他們可能在干些什么？村莊后面是什么？（山）是什么樣子的？

（3）感受畫面中的色彩對比。

師：你覺得畫面中最亮的是什么？（星星和月亮）為什么會顯得很亮？（旁邊有藍色、黑色等冷色調(diào)的對比）月亮和星星的外面是什么？（螺旋線）是什么樣子的？（一圈一圈的）請幼兒用手來畫一畫。

（4）感受畫家所表達的情感。

師：畫面上的星星和月亮被什么東西包裹著了？（厚厚的云層）假如你是星星或月亮，被厚厚的云層越纏越緊你會有什么感覺？（壓抑和不安）畫家正是要表現(xiàn)他心中的壓抑和不安才創(chuàng)作了這幅畫。

3. 再次整體欣賞作品，引導幼兒完整表達自己對作品的感受（1）師：畫家描繪了藍色夜空下星光燦爛、彩云翻滾、大樹旋轉(zhuǎn)著向上飛的景象，你能為這幅畫起個好聽的名字嗎？

（2）師：這幅畫的作者名字叫做梵高，在《星月夜》這幅畫里，畫面色彩很獨特，同時，梵高希望在畫中表現(xiàn)出一種動感，所以他用了許多螺旋線筆觸，讓畫面活躍起來。畫中有閃閃發(fā)亮的星光，有卷動變化的云，有舞動的柏樹。在色彩方面，他主要用了黃色、白色和藍色等。

教師小結(jié)：梵高畫出的星月夜可真美！你們和爸媽觀察的夜空是什么樣子的呢？

三、鼓勵幼兒模仿梵高的繪畫方法進行創(chuàng)作師：我們也來試一試用這樣的方法來畫畫吧。

大班美術(shù)活動教案：星月夜教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動教案：星月夜教案 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動星月夜教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空，欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看星月夜教案吧。

活動目標：

1、模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

2、欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動重難點：

模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

活動過程：

一、導入部分

1、畫面幾種常見的線條，它們是誰？它們分別叫什么名字？

總結(jié)：它們有個共同的名字叫線條，它們本領高強，會千變?nèi)f化而且無處不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引導幼兒欣賞、討論。

（1）師：他的畫里畫了什么？

畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木？你有什么樣的感覺？

總結(jié)：梵高用波浪線、短弧線，按照一定的方向和規(guī)律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的方向來畫，讓人感到它們不停的在運轉(zhuǎn)。云在風的推動下也飄動著。整個畫面都動起來了。

（2）師：畫面的天空里用了哪些顏色？哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺？

總結(jié)：畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星，這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強烈對比，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點綴得非常美麗。遠處有山，山下的房屋里有溫暖的燈光。

（3）師：請小朋友給作品起名字。

三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品

1、教師示范

我們也來學學畫家的畫畫方法，創(chuàng)作自己的畫《星月夜》。

（1）、展示砂紙，簡單介紹使用方法。

（2）、作畫步驟，先確定主次，分配畫面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形（由近到遠），再用弧線來點綴畫面。

2、幼兒嘗試，教師巡回指導

請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

四、展示作品，相互交流

請每個小朋友在這些畫里面找出兩幅，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的。

活動反思：

美術(shù)欣賞教學活動是我一直以來的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術(shù)知識，而且要求教師懂得如何引導，如何抓住關(guān)鍵性的問題進行提問等，同時教師要善于將復雜的內(nèi)容、情感等簡單化，使幼兒易于接受和理解。

此次活動．幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達，善于表達，爭著表達．并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

2020幼兒園大班教案《海報》及教學反思

活動目標：

1、初步了解海報的用途。

2、學習用多種方法制作海報。

3、讓幼兒學會與同伴合作，體驗合作化的快樂。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗動手的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備：

1、小舞臺節(jié)目單、屏風式展板。

2、教師繪制的《西游記》故事人物的圖片。

3、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。

活動過程：

1、談話活動，引出海報的主題。

討論《夢幻西游》中的有趣故事。

提出進行《夢幻西游》演出的建議，提問：可以請誰來做觀眾？有什么好辦法讓大家知道我們要演出的消息。

2、討論設計海報。

觀察海報：《麥兜響當當》，了解設計海報的主要要素。

重點指導幼兒了解海報包含節(jié)目名稱、主要人物、廣告語、時間、地點等要素。

討論：你想為《夢幻西游記》中哪個節(jié)目設計海報呢？可以怎么設計？

3、提出制作要求

——小組商量，確定設計海報的節(jié)目。

提出分工合作的要求。

介紹制作的工作，裝成品材料和廢舊材料。

幼兒制作海報，教師重點指導能力弱的幼兒。

4、介紹、評價海報

相互介紹，欣賞海報。

討論可以把海報張貼在哪里？

活動反思：

夢幻西游記孩子十分喜歡，今天的活動是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大戰(zhàn)金銀角大王》、《豬八戒吃西瓜》西游記中故事的小整合。通過這個活動孩子對蘋果劇院的興趣也是越來越大。

對于廣告中的幾大要素，我覺得廣告語是孩子極不熟悉也比較難掌握的地方，包括時間地點。對于孩子來說還是有一些難度的?？赡苁孪葢撲亯|一下相關(guān)方面的內(nèi)容。

在評價共同合作的時候，過于強調(diào)孩子分工合作和作品的裝飾，沒有正真的引導孩子進入觀看海報的角色中。例如可以提問哪一張海報最吸引你等等同時告訴孩子不是越花的海報越好而是應該是圖書海報幾點要素的海報才是大家喜歡和受歡迎的海報。

幼兒百科：海報這一名稱，最早起源于上海，是一種常見的宣傳方式。

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