幼兒園寄語。
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“園長六一寄語”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
（一）
幼兒園越辦越正規(guī)、越好。很多很多的玩具，更多更多的小朋友，更親切更慈愛的老師、阿姨。幼兒園建成了“天真活潑，兒童樂園。”幼教給孩子們成長打了個好基礎，給孩子一生留下了難以磨滅的記憶。后來有幸與幼兒園打過幾年交道，更有幸直接參與策劃了慶祝兒童節(jié)的活動，見識了更多更大的場面，親眼看見園長們、幼兒教師、保育員，為了“六一”這一天，不知忙了多少天，孩子們更是不知盼了多少天！孩子們最高興的有兩件事：得到禮品，登臺演出，而且爸爸媽媽就陪在身邊！禮品一人一份，一樣的；還有名種競賽的獎品，各有不同。最難的是登臺演出，或者到運動場上搞活動，都準備好了的，誰上誰不上？比央視的春節(jié)晚會的導演還犯難，他（她）們是小朋友啊！要給孩子們做多少工作，才能少幾個孩子哭天抹淚呀！你看，大喜大慶、快快樂樂的日子，還就有這么不能盡如人意的，唉！
“六一”過去了，又是多少天，孩子們還是不會忘。因為“六一”比平常的每一天都精彩！祝福孩子們天天快樂，天天向上，天天過得像“六一”。
幼兒教師，可愛的同行！你面對著一張張稚嫩的笑臉，你千萬要永遠微笑，永遠溫馨，永遠?？揭活w純凈活潑的童心！幼兒階段，以玩兒為主，玩出花樣，玩出水平，玩的就是心跳！千萬不要以教以學為主，那就是自己玩，玩深沉啦！別忘了孩子！在孩子堆里，你永遠是個大孩子，大姐姐！
（二）
雙休日、節(jié)假日，大人帶孩子玩一玩的多了。這該是多么好的現(xiàn)象??！實行雙休日好！家長陪孩子玩，更好。孩子的童年，玩吧，玩吧，玩?zhèn)€不亦樂乎，玩出花樣，玩出健康，玩出智慧與聰明！祝福孩子們擁有一個真正屬于自己的金色的歡樂的童年！也向做為人父母者進一言：孩子有自己的世界，自己的.生話，自己的一生。一代一代一脈相傳，一代更比一代強。健康，快樂，善良，聰明，應該是孩子一生的目標與擁有。不要把“成龍成鳳”強加于一個小孩子，不要給孩子安排“前途”與“出路”，尤其不要逼迫孩子學這學那！你別太自私，更別太急功近利，別向他人炫耀自己孩子的一技之長，你還是去炫耀一下你自己吧。你有責任為孩子身心健康創(chuàng)造條件，但你無論如何不要在孩子身上“找補”什么或試圖在孩子身上延續(xù)自己的生命或輝煌。你最好記?。寒敽帽O(jiān)護人，但孩子永遠屬于祖國與社會，更屬于他自己。
（三）
出了園門進校門。童年還在繼續(xù)，耍伴也還在，新的面孔是老師，還有大哥哥大姐姐們。孩子們也還是高興的?？墒翘K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說了這樣一件大煞風景的事兒：一個孩子拉著媽媽的手，央求著：“媽媽，帶我到一個沒有學校的地方去吧！”我們的某些老師，某些學校，就是有這個本事，把一個個天真爛漫、活蹦亂跳、帶著一臉的激動與興奮走進校門的孩子，不用多少日子，就馴化成了無神、打蔫、厭學、懂得了無奈與嘆息的“小綿羊”、“學習機噐”！不要過多的責怪老師吧，也不要一味責難學校吧。應試教育誤人子弟，所謂“利益驅(qū)動”“金錢萬能”更是禍根！
孩子是祖國的花朵、祖國的未來，希望寄托在他們身上。而鑄造孩子未來與希望的是教育。要讓孩子們受到法定的正當?shù)慕逃洪_全課程，開足（音體美、史地生?。┱n時。講課少而精，學得愉快而輕松！有人斬釘截鐵地說：學習本來就是刻苦的事，何來輕松？是的。如果把學習同職業(yè)謀生、成翁成星等同起來，競爭的壓力之大可想而知，學習當然“苦中苦”。但是，戴“博生帽”成翁成星因而當上“人上人”、嘗到“苦后甜”的孩子，畢竟是極少數(shù)極少數(shù)，是“寶塔尖”，以此所謂“優(yōu)質(zhì)教育”誘導學生家長出血、引領孩子去為之拼命，是欺騙，是犯罪！教育上的謀生就職之說，已經(jīng)不僅隱含嚴重而巨大的缺憾，更是對兒童青少年身心的摧殘！長征苦，更偉大，但那是無奈之舉。長征在人類歷史也只有一次。學習苦，自古有之，什么“頭懸梁，錐刺股”都弄出來了。圣人還有“韋編三絕”。從本質(zhì)上講，這就是“學而優(yōu)則仕”栽下的禍根。我們黨的教育方針歷來不是這么規(guī)定引導的。實行多年的評選“三好”學生，“身體好”是第一條標準。這是偉大領袖毛主席一直提倡的。學習上，需要與嗜好是可以結合的。身正學高、爐火純青、敬業(yè)愛生、教學相長的老師是既可以向?qū)W生傳援知識，又可以把這一過程變得輕松愉快的。何況現(xiàn)在的教育教學手段更直觀更形像更便利。輕松愉快也不是可望而不可及，循循善誘，舉一反三，“學而時習之”、討論啟發(fā)、平等尊重、因材施教，如沐春風、春風化雨、潤物細無聲、融會貫通……多了去了。而且古今中外都有這樣做的盡善盡美的榜樣。
課堂之外，可以有課外活動，可以閱讀大量健康有趣的課外書，可以結社團辦小報，可以春游遠足，運動會，演講比賽，講故事，歌詠比賽，篝火晚會，演唱會，藝術節(jié)，放風箏，航模比賽……豐富多彩，有益身心，廣知益智，終生難忘！一個學校，一位老師，難道不應該給你的學生留下多多的、歲月難以磨滅的印象？
祝福孩子們能在學校受到應該受到的教育。同健康、善良、快樂、聰明相比，“學銜”與“頭銜”并不是最重要的。
（四）
也對孩子們說幾句話：游戲是快樂的，傳統(tǒng)的游戲，需要更多的小朋友合作，增進友誼，更有益身心。自己的事情自己做，勞動既光榮又快樂，動手不僅提高能力，能增強自信。自理才能自立、自強。玩兒是現(xiàn)在的中心、第一，也許要降為第二。但玩兒不是一輩子的業(yè)績。還要學習讀書。學習社會，終生學習。學無止境。學習讀書能夠擴大拓展你的世界。
祝福孩子們“六一”快樂，天天向上。健康、善良、聰明、快樂、幸福，如饑似渴地學習讀書，如影隨形，相伴一生！
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在放飛夢想之際、在收獲希望的日子里，讓這封公開信盛滿我們的問候，向您及家人和朋友道一聲平安，說一聲祝福。
只是因為彼此都擁有希望和期盼，我同你、同他、同我們可親、可愛的孩子們有著無限的溝通空間，并在空間中追求著創(chuàng)造的樂趣。
只是因為愛，我愿同我的老師們捧著一份親情、友情、和真情投身于“為人師、如人母”的崇高的幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天。
六年的時光飛逝如絲，串起小哈佛的追求和夢想——讓人文教育和英語特色成為“小哈佛”的孩子受益終生的幸福源泉;六年的追求和探索，我們付出了許多許多——求實、創(chuàng)新，每一次進步，都令我們激動，每一次成功都激勵我們向更高的目標前行。尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點，尊重兒童人格，尊重家長的'真誠反饋，用心和行動來回報社會，回報關心、支持、理解、信任小哈佛的你和他。
經(jīng)驗和責任告訴我們：在安全感中長大的孩子對人信賴，在鼓勵中長大的孩子滿懷信心，在贊賞中長大的孩子懂得尊重，在公平中長大的孩子有正義感，怎樣的生活便有怎樣的孩子。為了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨生活，共同探討教育的方法，思索教育的理念，“以培養(yǎng)兒童健全個性、保證身心健康為前提;以基于自然法則，順乎兒童天性為原則;以萌發(fā)兒童積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑;以尊重兒童個體差異，促進全面發(fā)展為目標”，這是我和我的老師們始終如一的追求，愿與廣大家長達成共識，架起家園共育之橋。
作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源;揚求知之風帆，做成功之真人。
愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們幼兒園都擁有最佳人生開端!
兒童的生活世界其實就是童真、童趣和童話般的世界。在成人的眼里，這個世界是一個事實與規(guī)律的世界，其中充滿著各種規(guī)則和秩序，而兒童眼里只有“人”。當老師告訴孩子春天來了，孩子會問：“春天是誰?坐車來的，還是走路來的?”孩子把動物當作人，甚至把一切物品都當作人。在孩子的世界里，一切東西都是活的``````。
所以，我們的教育是走進孩子的世界的教育，作為幼兒教育工作者的我們，以極大的熱誠投身于兒
歡迎您和您的寶貝選擇東升幼兒園，感謝你對我們的信任！
經(jīng)驗和責任告訴我們：在安全感中長大的孩子對人信賴，在鼓勵中長大的孩子滿懷信心，在贊賞中長大的孩子懂得尊重，在公平中長大的孩子有正義感，怎樣的'生活便有怎樣的孩子。為了孩子，讓我們‘共同探討教育的方法，思索教育的理念，以培養(yǎng)兒童健全個性，保證身心健康為前題；以基于自然法則，順乎兒童天性為原則；以萌發(fā)兒童積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑；以尊重兒童個體差異，促進全面發(fā)展為目標’這是我和我們的老師始終如一的追求，愿與大家達成共識，架起家園共育之橋。
我們愿同你們一起努力，把最寶貴的東西給予孩子，讓孩子享受更多成長的關愛，在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之愿，楊求知之帆，在東升幼兒園度過有質(zhì)量的每一天，擁有最佳的人生開端！
各位家長：
我是小哈佛雙語幼兒園園長張六玲。在放飛夢想之際、在收獲希望的日子里，讓這封公開信盛滿我們的問候，向您及家人和朋友道一聲平安，說一聲祝福。
只是因為彼此都擁有希望和期盼，我同你、同他、同我們可親、可愛的孩子們有著無限的溝通空間，并在空間中追求著創(chuàng)造的樂趣。
只是因為愛，我愿同我的老師們捧著一份親情、友情、和真情投身于“為人師、如人母”的崇高的幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天。
六年的時光飛逝如絲，串起小哈佛的追求和夢想——讓人文教育和英語特色成為“小哈佛”的孩子受益終生的幸福源泉;六年的追求和探索，我們付出了許多許多——求實、創(chuàng)新，每一次進步，都令我們激動，每一次成功都激勵我們向更高的目標前行。尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點，尊重兒童人格，尊重家長的真誠反饋，用心和行動來回報社會，回報關心、支持、理解、信任小哈佛的你和他。
經(jīng)驗和責任告訴我們：在安全感中長大的孩子對人信賴，在鼓勵中長大的孩子滿懷信心，在贊賞中長大的孩子懂得尊重，在公平中長大的孩子有正義感，怎樣的`生活便有怎樣的孩子。為了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨生活，共同探討教育的方法，思索教育的理念，“以培養(yǎng)兒童健全個性、保證身心健康為前提;以基于自然法則，順乎兒童天性為原則;以萌發(fā)兒童積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑;以尊重兒童個體差異，促進全面發(fā)展為目標”，這是我和我的老師們始終如一的追求，愿與廣大家長達成共識，架起家園共育之橋。
作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源;揚求知之風帆，做成功之真人。
愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們“小哈佛”幼兒園都擁有最佳人生開端!
在放飛夢想之際、在收獲希望的日子里，讓這封公開信盛滿我們的問候，向您及家人和朋友道一聲平安，說一聲祝福。
只是因為彼此都擁有希望和期盼，我同你、同他、同我們可親、可愛的孩子們有著無限的溝通空間，并在空間中追求著創(chuàng)造的樂趣。
只是因為愛，我愿同我的老師們捧著一份親情、友情、和真情投身于“為人師、如人母”的崇高的幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天。
六年的時光飛逝如絲，串起小哈佛的追求和夢想——讓人文教育和英語特色成為“小哈佛”的'孩子受益終生的幸福源泉；六年的追求和探索，我們付出了許多許多——求實、創(chuàng)新，每一次進步，都令我們激動，每一次成功都激勵我們向更高的目標前行。尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點，尊重兒童人格，尊重家長的真誠反饋，用心和行動來回報社會，回報關心、支持、理解、信任小哈佛的你和他。
經(jīng)驗和責任告訴我們：在安全感中長大的孩子對人信賴，在鼓勵中長大的孩子滿懷信心，在贊賞中長大的孩子懂得尊重，在公平中長大的孩子有正義感，怎樣的生活便有怎樣的孩子。為了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨生活，共同探討教育的方法，思索教育的理念，“以培養(yǎng)兒童健全個性、保證身心健康為前提；以基于自然法則，順乎兒童天性為原則；以萌發(fā)兒童積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑；以尊重兒童個體差異，促進全面發(fā)展為目標”，這是我和我的老師們始終如一的追求，愿與廣大家長達成共識，架起家園共育之橋。
作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源；揚求知之風帆，做成功之真人。
愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們幼兒園都擁有最佳人生開端！
兒童的生活世界其實就是童真、童趣和童話般的世界。在成人的眼里，這個世界是一個事實與規(guī)律的世界，其中充滿著各種規(guī)則和秩序，而兒童眼里只有“人”。當老師告訴孩子春天來了，孩子會問：“春天是誰？坐車來的，還是走路來的？”孩子把動物當作人，甚至把一切物品都當作人。在孩子的世界里，一切東西都是活的``````。
所以，我們的教育是走進孩子的世界的教育，作為幼兒教育工作者的我們，以極大的熱誠投身于兒童世界之中，愛著孩子的所愛，樂著孩子的所樂，和他一起快樂、哭泣、和他們一起成長！
因為孩子的事業(yè)是根的事業(yè)，是國家和民族的未來和希望，所以我們執(zhí)著于孩子的事業(yè)，用自己的愛心、青春、熱情、智慧和才干，譜寫了和譜寫著一曲曲探索之歌、奉獻之歌、愛之歌，把整個心靈都獻給孩子……
*每一個孩子都是獨特的，有自己獨特的認識事物和探索學習的方法，老師因人施教。
*學習是一種樂趣，孩子就是孩子，孩子在娛樂中、游戲中學得最快，記得最深。
*長假就要結束了，歡迎回到紅旗路幼兒園的大家庭，在這里，我們將一起游戲、生活、學習、交往……希望你們在這里的每一天更快樂，也會變得越來越聰明能干、健康活潑、自信富有創(chuàng)造力！
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