幼兒園大班教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班教案《秋天的樹葉》及教學(xué)反思》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

大班教案《秋天的樹葉》含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力，在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《秋天的樹葉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然。

3.在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

5.對(duì)秋天有濃厚的興趣，熱愛生活樂(lè)于探索。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各異的樹葉，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉。

2.各種顏料讓孩子們印樹葉。

3.營(yíng)造寬松、自由、有序的活動(dòng)區(qū)域。m.cnsjbj.cn

活動(dòng)過(guò)程

我?guī)ьI(lǐng)孩子們到公園里觀察樹木，撿拾各種樹葉，孩子們的積極性非常高。

1、豆豆跑過(guò)來(lái)說(shuō)，老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了？

2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

3、孩子們說(shuō)：老師，你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢？幼兒根據(jù)樹葉添畫造型：

1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號(hào)筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。

4.給樹葉畫上手，腳，讓它變成一片會(huì)跳舞的葉子

師生交流分享：

1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感，體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態(tài)，作用，并且對(duì)它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過(guò)程中，觀察，思考，想象，創(chuàng)造，使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過(guò)渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。

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大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《秋天的樹葉》

設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒走進(jìn)大自然，樹林尋找樹木，觀察最粗的樹、最細(xì)的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等。在活動(dòng)中，孩子們的積極性非常高。正在孩子們用工具量得起勁時(shí)，突然有個(gè)小朋友叫起來(lái)“快來(lái)看呀，樹葉從樹上飛下來(lái)了!”于是孩子們把注意力都集中到樹葉上，“地上樹葉真多呀!”“踩在樹葉上軟軟的?！薄皹淙~給大地蓋上了一層地毯?！薄皹淙~有的紅，有的綠?！薄斑?，怎么有的樹葉掉下來(lái)，有的怎么不掉?

活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然。

3. 在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動(dòng)的樂(lè)趣。

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5. 使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 各異的樹葉，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉。

2.各種顏料讓孩子們印樹葉。

3. 營(yíng)造寬松、自由、有序的活動(dòng)區(qū)域。

活動(dòng)過(guò)程

我?guī)ьI(lǐng)孩子們到公園里觀察樹木，撿拾各種樹葉，孩子們的積極性非常高。

1、豆豆跑過(guò)來(lái)說(shuō)，老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了?

2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

3、孩子們說(shuō)：老師，你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢?你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢?幼兒根據(jù)樹葉添畫造型：

1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號(hào)筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。

4.給樹葉畫上手，腳，讓它變成一片會(huì)跳舞的葉子

師生交流分享：

1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感，體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態(tài)，作用，并且對(duì)它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過(guò)程中，觀察，思考，想象，創(chuàng)造，使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

幼兒園大班秋天教案：拾樹葉

幼兒園大班秋天教案：拾樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋天樹葉的變化，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。

2、能動(dòng)腦筋，嘗試?yán)脴淙~，進(jìn)行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室。

3、喜歡和同伴一起進(jìn)行環(huán)境裝飾美化活動(dòng)室，體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一只塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、采集各種樹葉

1、教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，感受秋葉的變化。

教師：秋天到了，想一想，秋風(fēng)一吹，樹葉會(huì)怎樣？小朋友看一看，找一找地上有哪些樹葉？我們?nèi)ナ案鞣N形狀和顏色的樹葉。

2、引導(dǎo)幼兒拎著塑料袋，觀察尋找并采集各種樹葉，提醒幼兒在固定的范圍內(nèi)拾樹葉，不要獨(dú)自行動(dòng)離開大家。

二、觀察、交流自己采集的樹葉

1、回到教室后，引導(dǎo)幼兒將自己采集的樹葉放在桌上，并用濕抹布將樹葉擦干凈。

2、教師：你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的？你知道它是什么樹的樹葉嗎？

三、鼓勵(lì)幼兒用樹葉裝扮教室

1、教師：小朋友收集的樹葉真漂亮呀！我們用樹葉來(lái)裝扮我們的活動(dòng)室好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上提供的材料：膠帶、繩子、彩色紙等，啟發(fā)幼兒用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹葉穿成長(zhǎng)條、用樹葉做樹葉項(xiàng)鏈或樹葉鏡框等。

教師協(xié)助幼兒將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動(dòng)室里。

四、讓幼兒欣賞各種各樣的樹葉制品，交流自己制作的樹葉作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

幼兒園大班教案《拾樹葉》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、能按數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的樹葉，掌握6、7、8三個(gè)數(shù)字。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，在玩中學(xué)，學(xué)中做，從而提高孩子的操作能力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題；

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地核對(duì)自己的獲取的數(shù)量，能夠在輕松愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)，

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師事先布置好幼兒拾落葉的地點(diǎn)，樹葉若干。

2、人手5張數(shù)字卡片、人手1張空白紙

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

秋天到了，看！我們?cè)鹤永锏拇髼顦洌~子也黃了，小樹葉離開了大樹媽媽，落了一地。用這些小樹葉不僅可以拼畫，我們還可以來(lái)玩一個(gè)拾落葉的游戲呢！今天，我們就要去拾樹葉，可是拾幾片樹葉呢？首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)數(shù)字。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字卡片

1、教師出示1張數(shù)字標(biāo)有6的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字6）有哪些東西可以用數(shù)字6表示？

2、教師出示1張數(shù)字標(biāo)有7的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字7）有哪些東西可以用數(shù)字7表示？

3、教師出示1張數(shù)字標(biāo)有8的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字8）有哪些東西可以用數(shù)字8表示？

三、拾樹葉活動(dòng)

1、幼兒每人手中有1張數(shù)字卡片，在教師的帶領(lǐng)下來(lái)到事先布置好幼兒拾落葉的地點(diǎn)。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片的數(shù)字，再把相應(yīng)數(shù)量葉子拾起來(lái).

3、在幼兒操作過(guò)程中教師提醒幼兒關(guān)注自己的數(shù)字卡片。

4、教師檢查幼兒數(shù)字卡片與樹葉的匹配情況，對(duì)匹配錯(cuò)誤的幼兒及時(shí)糾正

四、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。

教師出示1張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這張圖上有什么？數(shù)字和樹葉各表示什么意思？

五、拓展訓(xùn)練

1、師拾8、7、6片樹葉讓幼兒分別數(shù)一數(shù)然后記下來(lái)

2、觀察、交流自己拾來(lái)的樹葉，鼓勵(lì)幼兒用樹葉裝扮教室，美化環(huán)境。

教學(xué)反思

在我們幼兒園院子正中和四周有幾棵大樹，秋天來(lái)了，樹葉到處飄，飄落滿院子，尤其是遇上刮風(fēng)天更糟。于是，在開展“拾落葉”這一活動(dòng)時(shí)，我充分利用了這一地理與自然資源，選擇了這樣的場(chǎng)地，不僅有利于數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，更有利于開展環(huán)保教育，熱愛勞動(dòng)的思想教育。本節(jié)課雖說(shuō)是數(shù)學(xué)活動(dòng)課，可是活動(dòng)中我也滲透著相關(guān)學(xué)科。我?guī)ьI(lǐng)幼兒面向這一處站隊(duì)開展活動(dòng)，幼兒在按要求拾相應(yīng)數(shù)量的樹葉的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)自己的喜好自由選擇自己喜歡的樹葉。撿樹葉本身就是幼兒比較喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，因此今天的活動(dòng)貼近幼兒的生活，既自然真實(shí)，又生動(dòng)有趣，幼兒始終處于積極主動(dòng)的活動(dòng)狀態(tài)。

對(duì)于課堂延伸，讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字，明白數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊切，學(xué)會(huì)核對(duì)并記錄數(shù)量關(guān)系，知錯(cuò)改正的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

通過(guò)教學(xué)，讓我明白了許多，懂得了如何將幼兒養(yǎng)成教育具體落實(shí)到位，擺正自己的角色地位是多么的重要。

我對(duì)自己的這活動(dòng)還是不夠滿意，如果讓我重新設(shè)計(jì)我會(huì)盡最大努力汲取專家們的寶貴建議做到更好.。

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

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設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒走進(jìn)大自然，樹林尋找樹木，觀察最粗的樹、最細(xì)的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等。在活動(dòng)中，孩子們的積極性非常高。正在孩子們用工具量得起勁時(shí)，突然有個(gè)小朋友叫起來(lái)“快來(lái)看呀，樹葉從樹上飛下來(lái)了!”于是孩子們把注意力都集中到樹葉上，“地上樹葉真多呀!”“踩在樹葉上軟軟的?！薄皹淙~給大地蓋上了一層地毯?！薄皹淙~有的紅，有的綠。”“咦，怎么有的樹葉掉下來(lái)，有的怎么不掉?

活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然。

3. 在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動(dòng)的樂(lè)趣。

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5. 使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 各異的樹葉，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉。

2.各種顏料讓孩子們印樹葉。

3. 營(yíng)造寬松、自由、有序的活動(dòng)區(qū)域。

活動(dòng)過(guò)程

我?guī)ьI(lǐng)孩子們到公園里觀察樹木，撿拾各種樹葉，孩子們的積極性非常高。

1、豆豆跑過(guò)來(lái)說(shuō)，老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了?

2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

3、孩子們說(shuō)：老師，你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢?你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢?幼兒根據(jù)樹葉添畫造型：

1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號(hào)筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。

4.給樹葉畫上手，腳，讓它變成一片會(huì)跳舞的葉子

師生交流分享：

1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感，體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態(tài)，作用，并且對(duì)它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過(guò)程中，觀察，思考，想象，創(chuàng)造，使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

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