我的教育理想讀書筆記。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？以下是小編收集整理的“育兒心得：談?wù)勎业摹傲奶臁苯逃?，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

育兒心得：談?wù)勎业摹傲奶臁苯逃?/p>

作為一個(gè)加班如便飯，早晚見不著面的媽媽，我確實(shí)很少有時(shí)間考慮孩子的教育問(wèn)題，當(dāng)很多家長(zhǎng)在為孩子該報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班而焦慮時(shí)，我往往都是近乎于麻木的那個(gè)，以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課，其他也沒有什么特長(zhǎng)。說(shuō)到教育孩子，我唯一可以分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天，通過(guò)交談，用一些通俗的語(yǔ)言，去解釋孩子無(wú)法理解的現(xiàn)象或者道理。

和孩子談時(shí)間。女兒做事動(dòng)作慢，老師都說(shuō)她是適合過(guò)慢生活的人。尤其早上起床，大人們都在爭(zhēng)分奪秒，她上個(gè)廁所還得玩半天，一點(diǎn)時(shí)間感和緊迫感都沒有，我就考慮如何讓孩子對(duì)時(shí)間有個(gè)形象的概念。于是晚上睡前，我和女兒躺著聊天，我問(wèn)她對(duì)時(shí)間有感覺嗎？什么叫時(shí)間？她說(shuō)沒感覺，不知道。于是我告訴她，時(shí)間只有三天：昨天、今天和明天，我們每個(gè)人都乘著一列火車，火車飛馳向前，方向是從今天到明天，到了明天以后，今天就再也不會(huì)回來(lái)了，我說(shuō)今天晚上我們將乘一夜的火車，等一覺醒來(lái)就到明天了，而今天晚上談話的時(shí)間就再也沒有了。到了第二天早上，女兒醒來(lái)問(wèn)我，“媽媽，我們乘了一夜火車，到明天了嗎”，我說(shuō)是的，明天變成了今天，她有點(diǎn)傷心的說(shuō)，“過(guò)去的那個(gè)今天再也沒有了”。我告訴她”過(guò)去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí)，時(shí)間已經(jīng)飛快的跑沒影了，一定要抓住她，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道至少在她心里，已經(jīng)對(duì)時(shí)間的一維性和不可逆性有了形象的概念，平時(shí)再跟她談時(shí)間時(shí)，就沒那么費(fèi)勁了。

和孩子談內(nèi)心。有一次吃飯，和女兒談到好與壞，我問(wèn)女兒知道什么是好，什么是壞？女兒說(shuō)長(zhǎng)的好看就是好，不好看就是壞，我告訴她好壞不能看外表，更要看內(nèi)心，她疑惑的問(wèn)我“媽媽，什么是內(nèi)心”，我指指她的小心臟和小腦瓜說(shuō)，內(nèi)心可不是指心臟，而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個(gè)人的思想去評(píng)價(jià)他是好是壞，比如說(shuō)小偷偷東西可以認(rèn)為是壞人，但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃，又體現(xiàn)他有愛心的一面，又可以認(rèn)為是好人，所以要根據(jù)他的內(nèi)心綜合評(píng)價(jià)。女兒說(shuō)，“我知道了，姐姐經(jīng)常欺負(fù)我，可是她又會(huì)陪我玩，她內(nèi)心又好又壞”，我笑了，小家伙還挺懂得舉一反三。那后來(lái)，她談話中經(jīng)常都會(huì)用到“內(nèi)心”這個(gè)詞，一個(gè)5歲的孩子開始談“內(nèi)心”，我想，她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來(lái)。

和孩子談苦樂。女兒喜歡吃榨菜，尤其喝粥時(shí)吃榨菜。為了不讓她吃多，一碗粥我只給她一根榨菜，讓她自己安排怎么吃，我告訴她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快，后面光喝白粥；二是喝一口粥吃一口榨菜，平淡的吃完。她說(shuō)“媽媽，我想這樣安排，我先喝粥，等到最后一口粥時(shí)，我就著榨菜一下子吃掉，好美味啊”。原來(lái)女兒有這樣的毅力，可以一直忍受著榨菜的誘惑，喝著白粥。本來(lái)那碗粥她是不想喝的，但為了吃到榨菜，她還是堅(jiān)持喝完，最后美美的享受了一口。我告訴她，人生很多事都是這樣，先苦后甜，要經(jīng)歷很多痛苦，最后才能夠獲得快樂的感覺。她說(shuō)“媽媽我知道，就像上學(xué)，我們先上初中、上高中，很痛苦，但等我們上大學(xué)就快樂了，因?yàn)榇髮W(xué)像個(gè)樂園一樣”，我說(shuō)那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦，她很堅(jiān)定的說(shuō)“恩”。

經(jīng)常和女兒聊天，我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來(lái)越多，情商不斷提高，日常表達(dá)和表現(xiàn)力也在不斷進(jìn)步。當(dāng)孩子遇到不解時(shí)，家長(zhǎng)不是逃避說(shuō)“這個(gè)你不懂”或者“你還小，長(zhǎng)大就知道了”，而是要結(jié)合生活中的小事，通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓，當(dāng)她再碰到類似事情時(shí)，她的理解力會(huì)讓你想象不到。

多和孩子聊聊天，你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

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育兒心得：也和孩子談?wù)劯F

育兒心得：也和孩子談?wù)劯F

端午節(jié)，大包小包，肩扛手拎，牽著年幼的兒子滿心歡喜去老公所在地探親。一路奔波疲憊，踏進(jìn)老公在他們醫(yī)院里面租的兩室一廳的舊房子，我將沉重的身子放進(jìn)沙發(fā)里，只顧著喘氣兒了。沒想到6歲多的兒子睜著烏溜溜的大眼睛，煞有介事的東瞅瞅、西望望，仔細(xì)審視著眼前的房子，最后他給他爸的這所臨時(shí)租房下了結(jié)論：“俺爸爸租的房子又破又??！”

晚上將近11點(diǎn)了，孩子還沒入睡，纏著我和他爸不停地問(wèn)：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里呢？”“爸爸，我覺得這里沒什么好啊。你看這房子這么舊?！薄斑€這么小。媽媽，我們干脆搬回老家的房子里去住，好不好？”“媽媽，爸爸為什么要租房子呢？”疲憊的兒子一邊念叨著一邊深深入睡了。聽得出來(lái)，孩子小小的心里充滿了疑問(wèn)與擔(dān)憂。

第二天，吃早餐時(shí)家里就剩下咱娘兒倆，我笑著對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，我們現(xiàn)在是特殊時(shí)期，剛來(lái)一個(gè)新地方，我們要買新房子要花很多錢，我們沒有足夠的錢，所以我們要節(jié)約每一分錢?！眱鹤泳镏∽彀停€是不明白，嘴里嘟嘟嚷嚷“我們又不是窮人，干嘛這樣？”“那么你認(rèn)為窮人是怎么樣的呢？”我微笑著問(wèn)兒子，兒子大聲說(shuō)道：“窮人就是一分錢也沒有的人。”不管兒子是否聽得懂，我努力向兒子解釋道：“窮只是一個(gè)相對(duì)的概念，在這個(gè)世界上有很多的人很有錢，比如百萬(wàn)富翁、千萬(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁。我們和他們相比，我們就是很窮的人。而衡量一個(gè)人是否貧窮，也不是用錢作為唯一尺寸來(lái)衡量的，還有很多東西讓一個(gè)人感覺到很富有，比如親人的愛，父母的愛呀，孩子的愛呀。還有朋友的友情呀，還有他的學(xué)識(shí)呀，學(xué)問(wèn)呀......等等很多很多東西，包括他自己所認(rèn)為珍貴的財(cái)富。所以，這樣來(lái)看，我們又不窮了，因?yàn)槲覀儞碛泻芏嘤H人的愛，擁有很多朋友的愛，還有你書包里滿滿的書本，你心愛的毛毯毯，都是你的財(cái)富，不是嗎？”兒子似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上還是布滿了淡淡憂傷，我輕輕問(wèn)兒子：“寶貝，你聽見窮字有什么想法呀？”“媽媽，我就是覺得窮字讓我不舒服，讓我不高興?！焙⒆有÷暬卮?。

哦！原來(lái)是這么回事啊，“窮”會(huì)讓一個(gè)6歲多的小孩子害怕，讓他產(chǎn)生擔(dān)心的想法，甚至蒙羞的擔(dān)憂?？磥?lái)是這個(gè)復(fù)雜功利的社會(huì)、這個(gè)人際生存的大染缸對(duì)每一個(gè)身處其間的人，日益滲透、慢慢浸染而產(chǎn)生的無(wú)意識(shí)的思維定勢(shì)。捧著孩子小小的臉，我故作輕松大笑了起來(lái)：“你看你這個(gè)小孩子一看就沒吃過(guò)苦，爸爸媽媽小時(shí)候家里都很窮，爸爸天天吃玉米飯，我們穿的衣服還有補(bǔ)丁呢。那時(shí)候爸爸和媽媽努力讀書，我們可沒覺得不好意思啊。你看你現(xiàn)在還天天吃雞腿呢，多幸福啊。”

我給兒子打氣：“記住，窮并不可怕，我們要懂得潔身自愛，懂得立志向上，我們有健康的身體，我們有知識(shí)，有能力，我們要靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的幸福。你也要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)哦，那才是屬于你的財(cái)富。”“在學(xué)校里面，也不要瞧不起農(nóng)村里條件差的同學(xué)呀，要和他們交朋友，一起學(xué)習(xí)?！薄昂美?，好啦，我明白了。”兒子貌似已經(jīng)徹然大悟，小孩子的脾性顯現(xiàn)不耐煩起來(lái)了，“媽媽，我知道了，在學(xué)校里面，小朋友們要比誰(shuí)學(xué)習(xí)好，收獲多，成績(jī)好，那就是富有的人?！币庀氩坏絻鹤宇I(lǐng)悟力蠻強(qiáng)的，一陣竊喜。

不知不覺中，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，具有了很多社會(huì)性，慢慢開始融入到這個(gè)社會(huì)里，作為父母，對(duì)孩子思想的微妙變化要及時(shí)察覺，要適時(shí)予以正確引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子塑造積極向上、樂觀健康的道德觀；循循善誘孩子自己去體味人生的多彩多姿；激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值觀系統(tǒng)與外在的社會(huì)道德準(zhǔn)則相協(xié)調(diào)，從而樹立富有積極意義的人生觀與價(jià)值觀。

想過(guò)什么樣的生活，完全掌握在自己手中！

我想把這段話送給還在成長(zhǎng)中的兒子，“人的尊卑貴賤，不在于他是否居高官、享厚祿、坐擁萬(wàn)貫家財(cái)，而在于他的舉措行為，是否能綻放人性的光輝，是否能懷有悲愍眾生的人格節(jié)操。有的人官位很高，有的人渾身珠寶氣，但他的行為卑賤，他的思想自私自利，有時(shí)連乞丐都不如；有的人雖然地位卑微，清貧，但他的道德風(fēng)骨，能夠?yàn)槿吮砺?，這才是真正高貴的人。一個(gè)人的“貧窮富貴”，并不是看他的財(cái)富多少、地位高低，而在于他的為人如何。貧窮的人懂得潔身自愛，懂得立志向上，則人窮志不窮，在道德上來(lái)看，他仍是富有的人。一個(gè)位高權(quán)重、富甲一方的人，懂得利用自己的財(cái)富地位去服務(wù)大眾，造福人群，他才是一個(gè)真正高貴的人，才是一個(gè)真正富有的人?！?/p>

家教心得：談?wù)勎覍?duì)孩子教育的一點(diǎn)想法

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)孩子是一個(gè)十分艱巨復(fù)雜的任務(wù)，隨著時(shí)代的變化，家庭教育就顯得尤為重要。下面談?wù)勎覍?duì)孩子教育的一點(diǎn)想法：

一、以身作則，直接影響到孩子的語(yǔ)言和行為。從我做起，從身邊做起，從小事做起。你要她尊敬爺爺、奶奶，我們首先自己事事處處尊敬父母。吃飯時(shí)讓父母先吃，有事總是叫“爸爸”、“媽媽”，這樣給孩子一種潛移默化的印象。再加教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就必須自己先要有好的生活習(xí)慣。正所謂行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格。

二、正確對(duì)待，面向未來(lái)。

當(dāng)孩子取得成績(jī)的時(shí)候要表?yè)P(yáng)，出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候要批評(píng)。每次考試結(jié)束后，她都把成績(jī)帶回來(lái)簽字，對(duì)于每次的成績(jī)我們都會(huì)給她一個(gè)合理的評(píng)議，使她知道其中的原因所在。

開學(xué)后的第二個(gè)星期，放學(xué)回來(lái)后，要我去買一只小老鼠，我當(dāng)時(shí)不肯去買，可她哭著要買，后來(lái)得知，正在上有關(guān)動(dòng)物的課并且要求寫一篇相關(guān)的文章，我就同意給她買回來(lái)。放學(xué)回來(lái)，她總是去觀察小動(dòng)物，結(jié)果在寫文章時(shí)對(duì)老鼠的運(yùn)作寫得比較評(píng)細(xì)。

三、加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。

要學(xué)會(huì)你跟她談心，作為家長(zhǎng)，每天應(yīng)當(dāng)抽適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和孩子交流交流，包括在學(xué)校、在家里，做作業(yè)情況等等。這樣便于取得孩子學(xué)習(xí)的一些資料，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與老師取得聯(lián)系，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步

我的育兒心得

我的育兒心得

我們是夫妻二人自己帶孩子的，在辛苦的同時(shí)也積累了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)別的家長(zhǎng)朋友們有所幫助。

父母是孩子最最親近的人，孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，如家庭成員和睦，父母恩愛、相互尊重，注意環(huán)境整潔、習(xí)慣良好、生活有規(guī)律，并能科學(xué)育兒，孩子就能身心健康地成長(zhǎng)。反之，父母不講衛(wèi)生、不學(xué)知識(shí)、忽視教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成長(zhǎng)。這說(shuō)明父母在家庭生活中，必然一開始就成為孩子的教師，每時(shí)每刻都在教育著孩子。

要讓孩子擁有自主的選擇權(quán)。孩子雖小，卻有自己的思維模式，父母強(qiáng)加的選擇會(huì)造成他們潛意識(shí)上的不快，讓孩子選擇自己喜歡的食物、玩具甚至電視節(jié)目將有助于他們時(shí)刻保持愉快而舒坦的心情。

要教會(huì)孩子與人和睦相處。孩子與大人一樣，也需要一定的人際關(guān)系與社交圈。作為父母要盡量幫他們制造與其他孩子相處的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)如何在集體中尋找歡樂。

不能過(guò)分溺愛孩子。不能無(wú)條件，無(wú)止境的滿足孩子的要求，物質(zhì)上過(guò)分的給予并不能帶來(lái)孩子精神上的快樂，我們要讓他們學(xué)會(huì)發(fā)掘更多物質(zhì)享受之外的快樂。

要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品格。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折之事十之八九，沒有堅(jiān)毅的品格，那多半的人生將在痛苦中度過(guò)。只有具備了頑強(qiáng)的意志和不懼艱難的勇氣，才能在逆境中尋找出路，感受快樂。

過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向他提出批評(píng)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育他，先通過(guò)講故事的方式讓他自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓他知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番他的長(zhǎng)處，告訴他這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使他找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。

耐心教育，講清道理：對(duì)孩子的教育不能操之過(guò)急，需要有耐心、不厭其煩，對(duì)他的要求要明確，不能含糊其詞。講的時(shí)候要具體盡可能的將事情跟他解釋說(shuō)明。

讓孩子幫忙做事：平時(shí)在家我總是讓孩子做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓他幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤１热?，孩子在學(xué)校里的交友問(wèn)題，你可以通過(guò)老師進(jìn)行了解，同時(shí)也要注意聽聽孩子自己是怎么說(shuō)的。這樣直接溝通的方式，不同于家長(zhǎng)單方面的說(shuō)教和灌輸，而是由孩子引導(dǎo)，在這種直接的溝通中，你可以了解到只用“看”了解不到的情況，從而針對(duì)不同情形對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

以上是我們對(duì)孩子教育的一些心得，希望大家在和孩子的生活中有所幫助的同時(shí)還能有所啟發(fā)。最后祝大家都能不用為教育孩子而心煩，也愿孩子們都能成長(zhǎng)為有用的人！

育兒心得：我的育兒之路

育兒心得：我的育兒之路

第一眼看見小寶寶的時(shí)候，心里不禁一陳激動(dòng)，是你嗎?你就是那個(gè)在媽媽肚子睡了十個(gè)月的寶寶嗎？紅紅的小嘴、大大的眼睛、一頭黑黑油油的頭發(fā)，那一瞬間就不可救藥的愛上了她，都說(shuō)孩子是兩個(gè)人的結(jié)晶，是大人生命的延續(xù)這話一點(diǎn)都不錯(cuò)，寶寶基本上是取了我們倆人的優(yōu)點(diǎn)。有著媽媽清秀的面貌，爸爸極具發(fā)達(dá)的頭腦，從很小的時(shí)候，我們就注意到她聰明的地方，比如很早就開始咿呀學(xué)語(yǔ)，能跟著音樂的節(jié)拍扭屁股，六個(gè)月的時(shí)候就想學(xué)步，但由于孩子出生前，我們就買了許多的育兒方面的書認(rèn)真讀過(guò)，知道孩子早學(xué)走路不好，要先從爬開始學(xué)起，所以我們就把寶寶放在一個(gè)人墊子上開始教她爬行，開始寶寶沒弄懂大人叫她干什么，也不會(huì)爬，居然往后倒著爬，逗得家人哈哈大笑，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的精心準(zhǔn)備，終于寶寶正式開始學(xué)步了，把她靠在墻上站好，大人離開幾步，拍手示意她走過(guò)來(lái)，她勇敢的邁出了人生第一步，很快幾乎沒怎么費(fèi)勁，寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)走路，但還是走得不是太穩(wěn)，這時(shí)候我們買了學(xué)步帶給她穿上，大人手里牽好，在她要跌倒的瞬間拉起她就可以了，接下來(lái)等她真正可以自己走路的時(shí)候，摔跤是不可避免的，這也是從書上學(xué)到的，大人不要太過(guò)心疼孩子。摔倒了要讓她自己爬起來(lái)，我們每次都是用鼓勵(lì)的口氣，激勵(lì)她自己爬起來(lái)，當(dāng)然這么做也引來(lái)不少議論，說(shuō)這些大人很是狠心，小孩摔跤了都不知道扶一把的，聽到這些話心里很不是滋味，她們哪里知道此時(shí)我們心里不知道有多心疼，但為了寶寶，堅(jiān)強(qiáng)自立的個(gè)性，我們不被人理解也無(wú)所謂。有一天，當(dāng)同時(shí)玩耍的兩個(gè)小孩跌倒后，一個(gè)“哇”的一聲大哭起來(lái)，趴在地上，眼睛看著大人，等著過(guò)去抱，而寶寶卻自己爬起來(lái)，并走上去扶起那個(gè)還在哭的小孩，小孩的大人驚訝的說(shuō)：“呀，你的小孩真乖不但自己沒哭，還知道扶其他的小朋友，你的小孩是怎么教育的？”這時(shí)我們相互一笑，心里別提有多么美了，在孩子的教育上，我們?cè)缇徒y(tǒng)一了口經(jīng)，不管是誰(shuí)在教育，用什么方法，另一人決不插手，就算有不同的意見，也要背著小孩協(xié)商解決，比如小孩子做錯(cuò)事了，爸爸懲罰性的打了寶寶小屁屁，媽媽看了再心疼也不能護(hù)短，要說(shuō)打的對(duì)，不聽話的小朋友沒人喜歡，這樣才起到懲罰的作用，我看到很多例子，大人在懲罰小孩，老人上去護(hù)短，這樣不但小孩沒有意識(shí)到做錯(cuò)事了，還增加了孩子的驕橫的脾氣，下次再想管就很難了。

本來(lái)每個(gè)都是一塊璞玉，不雕琢怎么成器，看世間哪個(gè)偉人，每個(gè)成大家者，無(wú)不是從小接受嚴(yán)格的教育，所以剛有孩子的時(shí)候，我們已經(jīng)商量好了，為了孩子的成長(zhǎng)讓她從小吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，是有好處的，但在怎么懲罰的問(wèn)題上，我們也是花了點(diǎn)腦筋的，從書上，網(wǎng)上，電視上各種渠道，去探討，最后得到一個(gè)比較科學(xué)和人性化的方法，在小的時(shí)候，可以用隔離冷處理的方法，比如小孩發(fā)脾氣扔?xùn)|西了，這時(shí)可以把她抱到另外一個(gè)房間，規(guī)定三分鐘或者五分鐘，站好，不許亂跑，認(rèn)錯(cuò)了才能出來(lái)，實(shí)際用了后發(fā)現(xiàn)效果十分好，這樣還不用打屁屁了，但只適合1-3歲，3歲以后就要懲罰打屁股了，而且一定要打痛，讓孩子記住，接受懲罰是很痛苦的事情，這樣多用警告，少用懲罰，就可以達(dá)到教育的目的。

在孩子很小的時(shí)候，我們就開始告訴寶寶自己的事情自己做，現(xiàn)在的她能夠自己解決的事情一定自己做，別人幫她都不行，我們還告訴她愛勞動(dòng)，尊敬老人，這點(diǎn)她做的十分到位。每天她會(huì)給下班回來(lái)的爺爺開門，要是有時(shí)候其他人開門了，她還非不行，要關(guān)了門重新開了才罷休，愛勞動(dòng)的她也得到實(shí)惠，由于經(jīng)常做些小家務(wù)，使得她的動(dòng)手能力特強(qiáng)，什么手工，折紙，都做得非常好。

這就是我在教育孩子方面一些初淺的經(jīng)驗(yàn)，讓我們大家共同探討育兒之路吧！

育兒心得：分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)

育兒心得：分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)

女兒可可已經(jīng)6歲了，整整過(guò)了五個(gè)多年頭，雖說(shuō)她沒有特別優(yōu)秀，也沒有特別突出，但這些年來(lái)，我們從來(lái)沒有因?yàn)榕畠旱慕逃龁?wèn)題煩惱過(guò)，沒有因?yàn)樗慕】祮?wèn)題憂慮過(guò)，也從來(lái)沒有對(duì)她嚴(yán)厲得打過(guò)，她一直是個(gè)開心、樂觀、健康、善解人意的孩子。

尊重女兒的興趣

“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)不惜花費(fèi)大量精力和錢財(cái)對(duì)孩子進(jìn)行智力投資，過(guò)于偏重對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)的傳授和技能技巧訓(xùn)練的風(fēng)氣愈來(lái)愈盛。我認(rèn)為對(duì)孩子的早期教育確實(shí)非常重要，但在養(yǎng)育女兒時(shí)，我總是不斷提醒自己，千萬(wàn)不要跟風(fēng)攀比，雖然她比其他孩子要小好多，好多方面都不如班級(jí)的孩子那么優(yōu)秀，也不要無(wú)視孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，過(guò)早給孩子定向，拔苗助長(zhǎng)。作為一名幼兒家長(zhǎng)，更重要的是要針對(duì)孩子的性格特征和接受能力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)成長(zhǎng)的全面能力和健全的心智。我常問(wèn)可可，長(zhǎng)大了要干十么，她說(shuō)要當(dāng)畫家，我便給她買些蠟筆和畫冊(cè)，讓她自己在家里亂涂亂畫，對(duì)她的作品，我總是鼓勵(lì)，從來(lái)不會(huì)打擊，即使有時(shí)很不滿意，也只是用最溫和的口吻和她商量，某些地方是否應(yīng)該修改，這樣一來(lái)，可可倒是很樂意接受我的建議，畫畫的技能也越來(lái)越進(jìn)步了。

培養(yǎng)與人交際的能力

可可性格相對(duì)內(nèi)向，和一些小孩一樣，雖然在家里活潑好動(dòng)，跟我整天嘰里呱啦一大堆話講，但到了外面接觸陌生人就很怕生。讓她叫聲叔叔阿姨，怎么逗怎么勸她都不開口，害羞且膽小的她甚至不敢正眼看人。

為此，我給自己作了條規(guī)定，只要有機(jī)會(huì)就盡可能帶她外出，讓她多多與人交往。比如休息日，常利用時(shí)間帶她出去走走或和同事的孩子約好一起出去玩，出去欣賞美麗的風(fēng)景；一些朋友的聚會(huì)，基本上我也會(huì)想辦法帶上女兒，而不把她視為托累。這樣出去多了，和陌生人接觸多了，女兒也漸漸好多了，對(duì)陌生的環(huán)境比以前適應(yīng)多了，膽子大了。

培養(yǎng)與人分享的能力　

很多人都抱怨現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，其實(shí)家長(zhǎng)們也要反思自己是不是在教育孩子時(shí)忽略了這一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子大方寬容與人分享的好習(xí)慣是我一直以來(lái)沒有放棄的念頭，每次女兒和別的孩子一起玩的時(shí)候，我總是告訴她“好東西要大家分享”；每次在家里分水果的時(shí)候，女兒都知道先分給全家的每一個(gè)人，最后才給自己；最讓我感動(dòng)的是，她還會(huì)經(jīng)常懂事得告訴我：“媽媽，小朋友也要懂得謙讓，對(duì)嗎？”

培養(yǎng)初步獨(dú)立思考的能力

記得一位兒童教育家說(shuō)過(guò)：凡是兒童能夠想的應(yīng)當(dāng)讓他自己想：幼兒具有好奇、好問(wèn)的天性，對(duì)他們所提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)啟發(fā)他們自己動(dòng)腦去想，去尋求答案。我在臨睡前常給他講故事，講完一則故事我總是提幾個(gè)問(wèn)題，讓孩子參與、讓他思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。如：講完《小貓釣魚》這個(gè)故事時(shí)，我問(wèn)他，小貓為什么一開始釣不到魚，后來(lái)又釣到了大魚呢？他沉思片刻后，說(shuō)：因?yàn)樗粚Ｐ?，一?huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，后來(lái)他聽了媽媽的話，一心一意地釣魚了，所以……我就教育孩子做事情要一心一意，做完一件事才能繼續(xù)另一件事情，不能三心二意。

當(dāng)然，我的孩子還有很多缺點(diǎn)，有很多不足。如動(dòng)手能力很差。剛上幼兒園時(shí)，可可連剪刀都握不好，更不用說(shuō)剪了?，F(xiàn)在就不同了，他能剪下圖中的各種小動(dòng)物，自己能夠做手工了。我真的很高興。這離不開老師的幫助和培養(yǎng)。孩子上幼兒園還不到一周，江老師便對(duì)我說(shuō)：其它方面都還不錯(cuò)，動(dòng)手能力方面還有距離。老師用心地在觀察孩子，我在家也盡量配合老師，讓孩子在家多練習(xí)，現(xiàn)在終于能跟上班級(jí)做手工的水平了。

伴隨著寶寶的第一聲兒語(yǔ)，第一次邁步，寶寶的進(jìn)步日新月異，你的歡笑和欣慰也與日俱增。家庭是寶寶的第一個(gè)課堂，父母是寶寶的第一任教師，讓我們一起努力吧。

父母真的要多花點(diǎn)心思在孩子身上，因?yàn)樵倏嘁彩沁@幾年、待他們到青少年期管也管不動(dòng)啰！現(xiàn)在把根扎穩(wěn)以后就任其枝葉發(fā)展；還有還有父母本身也要以身作則才是、現(xiàn)在的小孩精的很——你沒做到他還笑你呢?。?/p>

總之，在學(xué)校，可可和其他小朋友一樣能受到老師們的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)，她的健康和快樂已經(jīng)把老師們的辛勤勞動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致，本身進(jìn)步真的很大，這點(diǎn)我還比較欣慰的。但她畢竟會(huì)長(zhǎng)大，需要走向社會(huì)，陶行知說(shuō)過(guò)：“生活就是大學(xué)?！?。我希望女兒不僅能在幼兒園過(guò)得好，更希望她將來(lái)能在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里過(guò)得好。

以上是我在教育孩子時(shí)一些零星、瑣碎的事，我還要各位家長(zhǎng)吸取在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家！

淺談我的育兒心得

淺談我的育兒心得

不經(jīng)意間，寶貝輝輝已經(jīng)長(zhǎng)大了。回首這五年多陪伴孩子一天天成長(zhǎng)的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身為人母的女人才能體會(huì)，才能理解。當(dāng)然，再苦再累，看著寶寶健康快樂地成長(zhǎng)，看到孩子每天不同的變化，看著他從一個(gè)嗷嗷待哺的小不點(diǎn)長(zhǎng)成現(xiàn)在懂事聽話的大孩子，所以付出的一切辛酸都拋之腦后了，一切都是值得的，這就是女人，典型的做媽的女人。

孩子是上天賜予每個(gè)父母最寶貴的財(cái)富。記得輝輝剛出生的時(shí)候，他爸爸抱著親了又親，我也經(jīng)常是專注地盯著他看。對(duì)于整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他就如一顆稀世珍寶，捧在手里摔了，含在嘴里怕化了。但是，我的想法是愛要藏心里，行動(dòng)上不能過(guò)于的嬌寵。他一出生，我就堅(jiān)持讓他自己睡，能躺的時(shí)候堅(jiān)決不抱。（現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)習(xí)慣對(duì)他獨(dú)立生活很有幫助。）從懷孕開始，我就堅(jiān)持想法：孩子一定要自己帶！大家都說(shuō)隔代親，老人總難免嬌慣孩子，老人和我們?cè)趯?duì)待孩子教育方面肯定有分歧，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。雖然一個(gè)人培養(yǎng)孩子需要付出很多，但只要是為孩子好都是值得的！在我的辛勤付出下，輝輝一天天健康快樂地長(zhǎng)大，他養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習(xí)慣，更形成了與小伙伴友好相處的好品行。

大家都說(shuō)養(yǎng)孩子容易育孩子難。轉(zhuǎn)眼到了2011年春天，輝輝馬上要上幼兒園了。為了讓他更好地適應(yīng)幼兒園的生活，我經(jīng)常帶他去兒童游樂場(chǎng)所和小朋友玩，并適時(shí)地引導(dǎo)他讓他感到和小朋友在一起是件很快樂的事。平時(shí)我也隨手教他一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，比如：顏色、形狀等，幾乎都是在不經(jīng)意中讓他學(xué)會(huì)的。以至好長(zhǎng)一段時(shí)間他出門喜歡關(guān)注車子的顏色、人行道上的地板磚。當(dāng)他學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)的時(shí)候我會(huì)用夸張的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)他，讓他體會(huì)到成就感。等到幼兒園開學(xué)前，我給他看了網(wǎng)上一些幼兒園里上課、玩耍的視頻，告訴他幼兒園里會(huì)發(fā)生許多有趣的事，老師們還會(huì)像媽媽一樣照顧寶寶、教寶寶學(xué)本領(lǐng)。等到開始上幼兒園，他一點(diǎn)都沒有不適應(yīng)，每天都是很開心地回來(lái)，告訴我一天的表現(xiàn)，等著我表?yè)P(yáng)他、贊許他。從他的表現(xiàn)中我看出他已經(jīng)邁好了自身成長(zhǎng)的第一步。

輝輝個(gè)性要強(qiáng)，脾氣急躁，遇到困難容易發(fā)火、掉眼淚，還不讓別人幫忙。剛開始我看著他哭哭啼啼的樣子會(huì)批評(píng)他，說(shuō)他一個(gè)男孩子沒出息。幾次之后，我發(fā)現(xiàn)這樣教育根本沒效果。我就反思自己，該用什么方式教育他呢？一次偶然的機(jī)會(huì)，我著急用剪刀，找了兩個(gè)抽屜都沒找到，心里急啊，這時(shí)我想起了輝輝急得發(fā)火的樣子，我就故意很兇地問(wèn)他是不是動(dòng)了放在抽屜里的剪刀，還裝作要發(fā)火的樣子。（其實(shí)我已經(jīng)想到剪刀被我上次放在柜子頂上了）他很委屈地說(shuō)自己沒動(dòng)?。∥矣盅b作突然想到的樣子，將剪刀拿了下來(lái)。然后我就問(wèn)他：“媽媽剛才是不是很兇啊？”“是的?！薄叭绻麐寢屜蚰惆l(fā)脾氣，是不是剪刀自己就會(huì)跳出來(lái)啊？”“不是，還是要找?！薄皨寢屢院笥龅竭@樣的事情再也不發(fā)火了。那你是不是也能和媽媽一樣，遇到事情不發(fā)脾氣，耐心地想辦法啊？”“好的?！焙髞?lái)，他再組裝玩具遇到困難的時(shí)候，我都提醒他冷靜一下，想一想有沒有好辦法戰(zhàn)勝困難。經(jīng)過(guò)幾次的誘導(dǎo)，他明顯學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，能很好地解決困難了。

培養(yǎng)一個(gè)孩子需要極大的耐心，更需要恰如其分的方式加以引導(dǎo)，有時(shí)甚至需要一點(diǎn)小小的“懲罰”。記得有一次吃晚飯，輝輝吃了一半就急著和小伙伴去玩，我知道他沒吃飽，可是他自己說(shuō)吃飽了。我就問(wèn)他：“你確定嗎？過(guò)了吃飯時(shí)間就沒東西吃了哦，零食也不準(zhǔn)吃。”他邊說(shuō)“確定”邊跑出去了。果然，等到晚上要睡覺了，他說(shuō)餓了。我不準(zhǔn)他吃任何東西，并告訴他說(shuō)話要算數(shù)，自己做的事就要承擔(dān)后果。他也知道自己錯(cuò)了，躲到床角默默掉眼淚，哭著睡著了?？粗臉幼樱倚睦锸呛苄奶鄣?，但行動(dòng)上不能讓步。從那以后，他再也沒剩過(guò)飯，做其他事情也知道先考慮后果再行動(dòng)了。

尺有所長(zhǎng)，寸有所短。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，也有自身的弱點(diǎn)。輝輝在知識(shí)方面很擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，四歲后已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字，5歲基本上可以自己看書。但是，動(dòng)手能力很差，協(xié)調(diào)性更差。剛上中班的時(shí)候，萬(wàn)老師上畫畫課，他總是不動(dòng)手，怕自己畫得不好挨批評(píng)。萬(wàn)老師及時(shí)的和我溝通，并建議我買些簡(jiǎn)單的涂色書給輝輝在家練習(xí)。同時(shí)，我和老師還約定好，告訴輝輝這是作業(yè)，每天要完成一頁(yè)，萬(wàn)老師要檢查的。涂得認(rèn)真會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)和媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，在我和萬(wàn)老師的不斷督促和表?yè)P(yáng)下，輝輝明顯有了較大的進(jìn)步，同時(shí)自信了許多。

育兒心得：淺談?dòng)齼航逃?/h2>

育兒心得：淺談?dòng)齼航逃?/p>

育兒教育是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，也是一門學(xué)問(wèn)，說(shuō)實(shí)話，我也是初為人母，在育兒方面也是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷的摸索學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽了眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也翻閱了不少育兒書籍，但在執(zhí)行的過(guò)程中卻是困難重重，孩子往往不按套路出牌。根據(jù)我女兒的成長(zhǎng)歷程，我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下這三年多來(lái)和女兒相處時(shí)的一點(diǎn)心得，在這與大家一起分享。

一、讓孩子做好自己

其實(shí)，有段時(shí)間我常常懊惱，因?yàn)槲铱吹搅送g的孩子都在學(xué)各種各樣的東西，如英語(yǔ)、畫畫、舞蹈等等，而我什么也沒有報(bào)，我怕孩子將來(lái)比人家差，也怕孩子不夠優(yōu)秀。更有段時(shí)間，我常因他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)而思考，讓我覺得我是不是應(yīng)該讓孩子學(xué)些東西了，在欠缺的地方多花點(diǎn)力氣讓她更突出些。可最終，我什么也沒做，孩子還是做她喜歡做的事，看書，畫畫，隨意涂鴉。我會(huì)慢慢去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,然后讓她來(lái)選擇自己喜歡的事。不需要比較，不需要竟?fàn)?，我相信她能把自己做到最好，只有做好自己的人才?huì)找到真正的快樂。

二、教孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)分享。

有次在朋友家，朋友家切西瓜，一歲多的寶寶首先把西瓜拿給奶奶，然后叔叔……最后她才拿起一塊自己吃。朋友很吃驚，我也恍然，慢慢回想才知，在家里每次吃東西，我就會(huì)說(shuō)寶貝把這個(gè)給奶奶，她樂呵呵的給奶奶送去，再來(lái)，我說(shuō)把這個(gè)給爸爸，她又拿了給爸爸，最后說(shuō)這個(gè)是你的哦，寶貝往往更開心，因?yàn)樗牭搅丝洫?jiǎng)，覺得自己真的很棒，下次你不用再去安排，她很自覺的這么做，也許這種無(wú)意識(shí)的行為，她養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的習(xí)慣，讓生活也充滿了愛。

現(xiàn)在孩子基本上都以自我為中心、獨(dú)占性強(qiáng)。我們常常能目睹這樣的情景:兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打斗;有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓給別的小朋友玩。孩子的這些行為都是自我中心化的外在表現(xiàn)。為了使今后的孩子自身行為適應(yīng)社會(huì)需要，以及美德的培養(yǎng)，我們應(yīng)積極的來(lái)幫助他們學(xué)會(huì)“與人分享”，消退他們以自我為中心的心態(tài)，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展。如：互換玩具，把玩具分享給同伴玩，同伴也會(huì)把玩具給自己玩，這樣就可以玩兩個(gè)玩具等。

三、給孩子讀書

美國(guó)前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說(shuō)，給孩子讀書是一種最好的教育方式，它是家長(zhǎng)送給孩子的一件終生享用的最佳禮物。給孩子讀書既能養(yǎng)成孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)性，培養(yǎng)他的健康人格，又能為孩子提供一種快樂的生活方式。

在我女兒剛出生后，我就給她看些圖片（像水果面孔等），那時(shí)只是想通過(guò)形象記憶加想象可以提寶寶孩子的注意力。在幾個(gè)月大時(shí)，我已經(jīng)開始給她買書，那種硬皮的書，因?yàn)榕滤窨醇埦退核槟菢铀浩?，很奇怪的是她并沒有去撕書，反而她很愛惜，喜歡上面的圖畫，學(xué)著大人的樣子翻來(lái)翻去，還煞有介事的咿咿呀呀，我忘不了給她在超市指著水果告訴是什么水果再回家看到書上水果圖片那種興奮。也許是通過(guò)讀書，孩子說(shuō)話比較早，吐字清晰。有段時(shí)間流行“湯姆貓”，她喜歡對(duì)著唱歌啊、說(shuō)話，她聽到湯姆貓重復(fù)她的話語(yǔ)，開心的拍手?，F(xiàn)在我會(huì)錄下孩子背誦的詩(shī)歌或帶韻律的兒歌，讓她事后能聽見自己的聲音。我發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能給孩子樹立信心，而且還能促進(jìn)他語(yǔ)言能力的發(fā)展。我女兒喜歡看書，晚上要是貪玩，不想去刷牙洗臉，我只要說(shuō)快去刷牙洗臉，一會(huì)講故事，那速度明顯快多了?，F(xiàn)在講故事，我會(huì)講一遍然后提些問(wèn)題或者讓她給我講一遍，隨著孩子口頭表達(dá)能力的增強(qiáng)，她就會(huì)明白這個(gè)練習(xí)，并在你給她讀她最喜愛的故事時(shí)，開始問(wèn)你問(wèn)題，會(huì)主動(dòng)思考，會(huì)不停的探索。

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，如果想給孩子一個(gè)快樂的人生，我們應(yīng)該做的還是“引導(dǎo)孩子前進(jìn)的老師”而非“指揮演員的導(dǎo)演”。

育兒心得：我的好家風(fēng)

育兒心得：我的好家風(fēng)

——樂于助人

關(guān)于“家風(fēng)”一詞，在我的家庭很少提及，總覺得這個(gè)詞和深宅大院有著莫名的聯(lián)系。父母沒有用固定的文字、規(guī)章去約束我們的行為，而是用他們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我們。在他們的言傳身教下，我們漸漸培養(yǎng)成了樂于助人的品質(zhì)。今天接到這樣的一個(gè)題目，我腦海中首先映出的就是這個(gè)詞——樂于助人，我想著就是我的家風(fēng)吧。

爺爺奶奶留給我們的記憶已經(jīng)比較模糊了，我印象中父母幫助人的場(chǎng)景可是舉不勝舉，每一年都有好多人到我家，讓我父母幫忙辦這辦那，大到孩子上班上學(xué)，小到夫妻拌嘴吵架，沒有他們不操心幫忙的，后來(lái)有一部電視劇叫《閑人馬大姐》熱播，我媽媽也就從此有了一個(gè)外號(hào)叫“閑人殷大姐”。為了他們的熱心，我和弟弟沒少和媽媽吵過(guò)，媽媽卻總說(shuō)，孩子，能幫到人是一種幸福。那時(shí)候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他們每次幫完人總是很開心。后來(lái)的后來(lái)，我們慢慢大了，不知不覺就開始幫助人了，也真正的體味助人為樂的含義。

2010年4月23日我的小公主誕生了，經(jīng)歷過(guò)生產(chǎn)的陣痛，我為寶寶許下的第一個(gè)愿望就是她健健康康成長(zhǎng)，她也如我們所愿，幾乎不怎么生病，但是我的心卻總是緊緊揪著什么，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不健康，至少在我眼里總覺得缺少些什么。我開始試著以一個(gè)旁觀人的角度來(lái)觀察她，終于有一天，我明白了，作為獨(dú)身子女的她，從一出生就有著別人所給的無(wú)限的愛，而她自己太小還不知道怎么付出自己的感情，久而久之就養(yǎng)成自私的壞毛病，不愿意和別人分享，不愿意為別人分擔(dān)，理所當(dāng)然享受別人的勞動(dòng)成果。我該怎么去糾正她呢？這成為我當(dāng)時(shí)急需解決的問(wèn)題。深思熟慮后，我覺得除了我得和自己的父母學(xué)習(xí)以身作則以外，還得把自己變成她的“姐姐”，讓分享成為理所當(dāng)然的事情。接下來(lái)，我就著手開始改變我家的“公主”。

第一步，我先邀請(qǐng)一些比她小的孩子到家里做客，平時(shí)缺少玩伴的她，看到有小朋友來(lái)家里做客很是高興，我抓住機(jī)會(huì)和她渲染她是姐姐，要給弟弟妹妹幫助，比如給他們撕開餅干的包裝，給牛奶打開插入吸管，幫他們收拾散落一地的玩具。一開始她是拒絕的，可是當(dāng)她懾于我的威力之下做完這些事情后換來(lái)了其他孩子對(duì)她的贊美的時(shí)候，她也露出開心的笑容，我知道，在她幼小的心靈已經(jīng)種下了樂于助人的種子了。

第二步，我得慢慢讓她知道，不是只有小孩需要幫助，大人也需要幫助。有一天，我下班很遲，回到家很累了，我隨口說(shuō)了一句，今天真累。寶寶瞪大眼睛看著我，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“累就歇一會(huì)”。我聽后靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽好累，寶寶能給媽媽按摩嗎？”她扭動(dòng)著自己胖胖的小屁股，湊到我身上，給我東一捶西一敲的，很是舒服。看她累的氣喘吁吁，我讓她停下來(lái)了，并且及時(shí)的告訴她，因?yàn)橛兴膸椭?，媽媽舒服很多，可以恢?fù)力量繼續(xù)愛她，她不好意思笑笑。再下一次，我就聽到奶奶興奮的說(shuō)，她的孫子好懂事，知道體貼奶奶的辛苦，知道幫助奶奶做家務(wù)了。我想樂于助人的種子終于在她心里生根發(fā)芽了。

孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)老師們與我的想法不謀而合，也很注重孩子們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)互助，也很注意培養(yǎng)孩子們健康的心理，真正做到讓孩子健康成長(zhǎng)。而我們作為家長(zhǎng)及時(shí)有效的配合學(xué)校老師開展的集體活動(dòng)，也有助于她繼續(xù)強(qiáng)化各種品質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于我們塑造良好的家風(fēng)家德，讓她心里那棵助人為樂的樹苗伴隨她茁壯成長(zhǎng)。

我想在她未來(lái)的日子，她可能還會(huì)對(duì)助人為樂產(chǎn)生很多困惑，如同我們大人一樣，總會(huì)有做不對(duì)事情的時(shí)候，總會(huì)有利益失衡的時(shí)候，總會(huì)有好心辦壞事的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們還能很義無(wú)反顧堅(jiān)持助人為樂，這才是最難能可貴的吧。也許孩子現(xiàn)在還不能理解這么深?yuàn)W的道理，也許她也會(huì)退縮不敢前進(jìn)，我想我們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，助人不是功利，只是快樂，所以為了自己的快樂堅(jiān)持下去。

希望在我們的努力下，能將助人為樂這一品質(zhì)在家里傳承下去，讓其真正成為我們的家風(fēng)！

育兒心得：我的可愛寶寶

育兒心得：我的可愛寶寶

背景：

寶寶已經(jīng)快四歲了，在幼兒園讀小班。平時(shí)與爸爸媽媽爺爺奶奶三代人住在一起，長(zhǎng)得白白胖胖，思維很活躍，能說(shuō)會(huì)道，是個(gè)人見人愛的小男孩。在家中全家人對(duì)他寵愛有加，可以說(shuō)是全家生活的重心。但是，隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，也出現(xiàn)了一些讓家長(zhǎng)擔(dān)憂的問(wèn)題：寶寶的運(yùn)動(dòng)能力和自理能力相對(duì)于同齡的孩子來(lái)說(shuō)比較弱。

實(shí)錄一：

1雙休日，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，走進(jìn)公園不多久，寶寶就站住了，并拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，我走不動(dòng)了，你抱我吧?！?/p>

2幼兒園里，小朋友們下樓活動(dòng)，其他小朋友都排著隊(duì)在前面走，寶寶一個(gè)人在后面，抓著扶手，小心翼翼地，一步一個(gè)臺(tái)階，很慢很慢地下樓，旁邊還需要老師扶著。

3在家里，吃飯的時(shí)候，寶寶自己吃兩口就把勺子一放，說(shuō)：“媽媽，我的手累了，你喂我吧！”

4在家上廁所的時(shí)候，寶寶跑到馬桶前面突然停下來(lái)，大喊“媽媽、奶奶”，等著大人給他脫褲子。

分析：

對(duì)于寶寶的這些問(wèn)題，我們通過(guò)思考分析，覺得形成這種情況的主要原因有：

1全家人對(duì)寶寶寵愛有加，呵護(hù)備至。很多事情都幫他做好，使他失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。

2家長(zhǎng)有時(shí)比較心急，不夠耐心。有些事情寶寶可以自己做，但家長(zhǎng)看到寶寶做的不好或者太慢，就忍不住去幫忙。

3寶寶體重較重，動(dòng)作相對(duì)比較笨拙，比如在下樓梯時(shí)，他不能很好地控制自己的重心，總是擔(dān)心會(huì)摔倒，便會(huì)小心翼翼，不敢邁步。

對(duì)策：

寶寶的這些問(wèn)題讓我們意識(shí)到之前我們對(duì)于孩子的照顧有些過(guò)于周到，讓他失去了許多鍛煉的機(jī)會(huì)，并且產(chǎn)生了對(duì)家長(zhǎng)的依賴心理。找到了原因，我們便開始有針對(duì)性的想辦法讓他鍛煉提高。

首先，為了提到寶寶的運(yùn)動(dòng)能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)性，我們?nèi)乙黄饎?dòng)員起來(lái)。雙休日的時(shí)候，只要天氣合適就帶寶寶到戶外活動(dòng)，到一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，踢踢球，跑跑步。在工作日，沒有時(shí)間帶他出去，就在家里多活動(dòng)?？墒?，因?yàn)楸容^胖，寶寶在家不太愛動(dòng)，讓他跑步，他在客廳里跑了一圈就說(shuō)累了。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)電視中流行的一些競(jìng)技類節(jié)目和闖關(guān)的節(jié)目很感興趣。于是，我們就利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些情節(jié)，并利用家里的玩具等設(shè)置關(guān)卡讓他也來(lái)闖關(guān)。經(jīng)常是爸爸做裁判兼主持人，媽媽、寶寶、奶奶作為選手進(jìn)行比賽，這樣寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣就大大增強(qiáng)了，總是很積極地參與進(jìn)來(lái)，有時(shí)還會(huì)提出自己的想法，自己設(shè)計(jì)比賽方法和關(guān)卡。這樣使得寶寶在快樂的比賽中增加了運(yùn)動(dòng)量，寶寶的運(yùn)動(dòng)能力有了顯著提高。

其次，對(duì)寶寶最薄弱的下樓梯環(huán)節(jié)進(jìn)行專門練習(xí)。因?yàn)榧依飿翘菖_(tái)階比較高，寶寶有恐懼的心理，我們就先找了高度比較低的臺(tái)階來(lái)鍛煉他。等到他對(duì)自己有了一些信心，我們?cè)俟膭?lì)他嘗試自己家的臺(tái)階。在寶寶下樓梯的時(shí)候，爸爸在下面做好保護(hù)，讓寶寶有安全感，大膽地下樓。雖然一開始有些難，寶寶一步步走的非常慢，也不會(huì)左右換腳，但是相對(duì)之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，對(duì)此我們給予了他很大的表?yè)P(yáng)，讓他充分感受到成功的喜悅。漸漸地，寶寶下樓梯不再要我們抱了，更多的是自己去嘗試。在幼兒園，老師也給予了很大的幫助，教他下樓梯左右換腳的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，寶寶下樓的速度明顯加快了，并且也學(xué)會(huì)了左右換腳，取得了很大的進(jìn)步。

另外，對(duì)于寶寶的自理能力，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些事情他自己還是能做的，可是因?yàn)橹拔覀冋疹櫟眠^(guò)于細(xì)致，導(dǎo)致他有了依賴心理。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，寶寶很喜歡幫著大人做事情，總說(shuō)自己是爺爺奶奶、爸爸媽媽的“好幫手”，有時(shí)不讓他幫忙他反而會(huì)不高興，鬧脾氣。于是，我就借此機(jī)會(huì)告訴寶寶：在做別人的好幫手之前，首先要做好自己的好幫手。寶寶聽了有些似懂非懂，我又告訴他：一個(gè)人如果連自己的事情都做不好，那怎么能更好地去幫助別人呢？所以，在做爸爸媽媽、爺爺奶奶的好幫手之前，寶寶先要把自己的事情做好，要自己的事情自己做。比如：自己吃飯、自己上廁所、自己脫衣服、穿衣服等等。這回寶寶算是聽明白了。并且也開始努力學(xué)著做自己的事情。而我，也是耐住性子，即使寶寶再慢，我也不幫他。看到他做得不好，我就在寶寶做完之后，再幫他檢查一遍?？吹綄殞氂幸稽c(diǎn)進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)他，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我還會(huì)讓他幫著做一些家務(wù)，并夸他是大人的好幫手，這讓寶寶很有成就感。當(dāng)然，寶寶也有懈怠的時(shí)候，這時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：寶寶，難道你不想成為大人的好幫手了嗎？這句話好像有魔力一樣，讓寶寶打起精神去做自己的事情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，寶寶的自理能力也有所提高。

這些經(jīng)歷讓我深刻地反省自己之前的教育方式，照顧好孩子的一切對(duì)他真的有益嗎？對(duì)孩子還是需要適當(dāng)?shù)胤攀?，要給他鍛煉的機(jī)會(huì)，否則孩子怎能更好地成長(zhǎng)呢？現(xiàn)在，寶寶雖然取得了一些進(jìn)步，但作為家長(zhǎng)我們還是要接受之前的教訓(xùn)，給他更多的鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他更好，更健康地成長(zhǎng)。

實(shí)錄二：

寶寶性格活潑開朗，語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，記憶力也很不錯(cuò)。平時(shí)在家里，表演唱歌跳舞都很愿意?？墒悄且淮螀s不愿意在幼兒園小朋友面前講故事。

這學(xué)期開學(xué)不久，幼兒園要進(jìn)行講故事比賽，老師為孩子們準(zhǔn)備了兩個(gè)故事，讓家長(zhǎng)為孩子從中挑選一個(gè)，幫助孩子一起準(zhǔn)備，先在班級(jí)中進(jìn)行選拔。我為寶寶挑選了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的故事《欠媽媽的吻》，希望寶寶在班級(jí)選拔賽中能勇敢地去展示自己。就在班級(jí)講故事的前一個(gè)雙休日，我認(rèn)真地將這個(gè)故事講給寶寶聽，并讓他重復(fù)故事的內(nèi)容。一開始，寶寶還比較感興趣，可是當(dāng)聽說(shuō)要將整個(gè)故事都記下來(lái)，他就開始不想聽了。后來(lái)，在兩天的休息時(shí)間里，我不停地在寶寶面前講《欠媽媽的吻》這個(gè)故事，希望他能將故事內(nèi)容記下來(lái)，可是效果并不理想。到了星期天的晚上，第二天就要比賽了，可是寶寶還是不能獨(dú)立地將故事完整講下來(lái)，這讓我非常著急，不免責(zé)備起他來(lái)：“講了那么多遍，你怎么還是記不住呢？到底有沒有認(rèn)真聽媽媽講??？”寶寶也有些難過(guò)。后來(lái)在睡覺前，我又將故事的內(nèi)容重復(fù)了幾遍才讓寶寶睡下。

第二天我去接寶寶，走出幼兒園，我問(wèn)：今天在班級(jí)里講故事了嗎？寶寶告訴我有些小朋友講了，有些沒有。我接著問(wèn)寶寶他有沒有上去講，他說(shuō)沒有。我有些失望，“為什么不去呢？媽媽不是教你講了《欠媽媽的吻》這個(gè)故事嗎？”只見寶寶低著頭回答我：“你不是說(shuō)我講的還不夠好嗎？我還不能講好這個(gè)故事，所以我就沒有在班級(jí)里講。”我聽了寶寶的話，有些難過(guò)，真的是這樣嗎？

分析：

是什么原因使平時(shí)挺愛表現(xiàn)的寶寶不愿意上臺(tái)呢？事后，我對(duì)此重新思考了一番。

首先，我覺得我沒有站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，對(duì)他的要求過(guò)高，超出了他的能力范圍。

我以為講個(gè)故事很簡(jiǎn)單，沒有預(yù)留足夠的時(shí)間讓他準(zhǔn)備，認(rèn)為寶寶聽?zhēng)状尉湍苡涀×??？墒?，我忘了他還只是個(gè)不到四歲的孩子，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他。其實(shí)，后來(lái)寶寶已經(jīng)能將整個(gè)故事的大概講下來(lái)，只是偶爾需要一點(diǎn)提示，對(duì)于像他這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，這樣已經(jīng)很好了，可我卻要求寶寶能一字不落的獨(dú)立講述整個(gè)故事，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)太難了。

其次，我沒有想到，無(wú)意中幾句抱怨的話卻讓寶寶失去了自信，不敢在小朋友面前展示自己。這也讓我意識(shí)到，有時(shí)大人不經(jīng)意的話語(yǔ)可能會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。我們都知道欣賞和鼓勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家人的欣賞和鼓勵(lì)可以培養(yǎng)寶寶的自信心，受到的表?yè)P(yáng)越多，孩子對(duì)自己的期望就越高，學(xué)習(xí)就越努力，相反，受到的表?yè)P(yáng)越少，孩子隨之產(chǎn)生的自我期望和努力就越低?？捎袝r(shí)家長(zhǎng)卻不注意自己的言行，特別是當(dāng)寶寶不能達(dá)到自己的預(yù)期時(shí)，就會(huì)忍不住抱怨，卻不知這些抱怨對(duì)寶寶的傷害有多大，即使這些話是在你不經(jīng)意間說(shuō)出的。

對(duì)策：

這件事使我深刻認(rèn)識(shí)到：作為家長(zhǎng)，我們一定要多站在孩子的角度去思考問(wèn)題，不能不切實(shí)際的去要求他們。在日常生活中，我們要給寶寶多一些肯定和鼓勵(lì)，少一些責(zé)備和抱怨，并且要時(shí)刻注意自己的言行，千萬(wàn)不要在不經(jīng)意之間傷害了寶寶幼小的心靈。

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