給幼兒講故事。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師要同家長多交流溝通，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？以下是小編為大家收集的“育兒心得：寶貝，我們一起講故事好嗎？”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

育兒心得：寶貝，我們一起講故事好嗎？

女兒禾禾今年三歲半了，正在讀小班。女兒非常喜歡聽故事，每天睡覺前我都要讀好幾個故事給她聽，我不厭其煩的給她讀著，令人驚喜的是不知不覺女兒已經(jīng)會講好幾個故事了。

最近幼兒園組織了幼兒故事大王比賽，老師讓女兒準(zhǔn)備一個故事參加比賽。女兒現(xiàn)階段會完整流利講述的故事有三個，經(jīng)過我和女兒的共同篩選后，我們選中了《哪吒鬧海》這個神話故事。比賽中女兒發(fā)揮的特別好，得到一等獎。

作為媽媽，我真的很開心。這是女兒人生的第一次正式的比賽，女兒獲得了自信心，說以后還要參加故事大王比賽。對于女兒可以完整的講述一個稍復(fù)雜一些的神話故事，我是很自豪的。這本書一直放在車上，周末我和老公帶女兒出去玩的時候，擔(dān)心女兒會在路上無聊，幾乎每次一上車就會讀這個故事。時間長了，不知不覺中，女兒竟然學(xué)會講這個故事了。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，每次給女兒讀同一個故事，很多次之后，她真的可以學(xué)會自己讀了。

在女兒參加完比賽后，我又為女兒精挑細選了一個故事。每天晚上睡前都會讀這個故事，差不多每天讀3到5遍。幾天下來女兒懇請我說：媽媽，換一個故事好不好?我把其中的原因告訴了女兒，乖巧的女兒同意我每天講同一個故事給她聽，慢慢的女兒真的可以讀下來這個故事了。我要求女兒讀的更熟練一些，睡覺前我先把故事讀一遍，讓女兒讀一遍。我讀第二遍，女兒讀第二遍，依次循環(huán)的讀下去。直到那天晚上在女兒讀完故事后哭著對我說：不講了，煩死了，我再也不講故事了!

我才意識到每天讓孩子重復(fù)機械的去講述同一個故事，孩子怎么會不厭倦不討厭吶?m.cnsjbj.cn

通過這件事我思考了很久：女兒喜歡聽故事，我每天給她講同一個故事，讓女兒對這個故事記憶深刻，進而自己會講這個故事。看似科學(xué)，我卻忽略了孩子的特點，增加了孩子的負擔(dān)，扼殺了孩子的興趣。

作為媽媽，無論做什么事情，都要站在孩子的角度去考慮問題，這樣會讓我們在教育孩子中少走一些彎路，讓我們的孩子多一些快樂!

在以后的每個夜晚睡前，我還會給女兒讀故事。當(dāng)然，我會讓女兒選幾個自己愛聽的故事，講給她聽。禾禾寶貝，和媽媽一起講故事好嗎?

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育兒心得：孩子，我們一起長大

育兒心得：孩子，我們一起長大

在孩子的成長過程中，家庭教育非常重要，良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。在整個家庭教育中，父母起到至關(guān)重要的作用。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要負責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負責(zé)孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子學(xué)習(xí)知識，又要教會孩子學(xué)會做人。作為家長的我們，是對孩子影響最大的老師，我們的一舉一動，哪怕是一句話，都會對孩子產(chǎn)生很深遠的影響。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的兒子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。

一、鼓勵永遠是最好的教育。

在現(xiàn)實社會中，我們家長都愛拿自己的孩子和其他家的孩子做比較，這樣做的初衷是想讓孩子清楚自己的不足，然后改進，取人之長補己之短。但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這樣會適得其反。

這是我在教育自己兒子的時候發(fā)現(xiàn)的一個情況，相信大家都會有感受。我兒子有個玩的很好的玩伴果果，這個姑娘大膽，活潑，每次來我們家玩的時候，我家兒子的畫冊她會拿去畫畫，她畫的非常的好，而我的兒子在畫畫方面，一點天賦沒有，簡單的涂色都畫的不好。有一次我看見果果自己畫的小花，非常好。我當(dāng)時有點著急，和兒子說你：看人家果果的畫，畫的那么好，媽媽教你很多次，你咋還是不會呢。然后我兒子的舉動讓我感到我剛剛的話應(yīng)該傷到他的自尊了，他瞬間不說話，然后把畫本拿走，不給果果用了。我當(dāng)時就意識到我自己做錯了，其實孩子雖然小，但是其實有自己的自尊心的。我立馬向兒子道歉，說：“軒軒，媽媽剛剛做錯了件事情，其實軒軒這個畫本涂色的部分還是有進步的，我們慢慢來，和果果一起交流下，我們也自己畫東西。”然后我教他怎么畫一個太陽，然后我兒子才情緒好轉(zhuǎn)過來。

經(jīng)過這件事情，我覺得任何時候鼓勵是非常重要的，在家長的鼓勵下，他會覺得自己可以做好，這樣無形中自信心就會增強，然后自己會努力做的更好。

二、鍛煉孩子獨立自主的能力

愛孩子，但不能溺愛，孩子是父母的鏡子，孩子身上出現(xiàn)問題，其實“病根”在父母身上。天下的父母都愛孩子，卻未必都知道怎么愛孩子。父母以為愛孩子就是無條件地滿足孩子的物質(zhì)需求，為孩子包辦所有的事情，這剝奪了孩子獨立生活的權(quán)利，不利于孩子獨立生活能力的養(yǎng)成。當(dāng)有一天他們步入社會，父母不可能繼續(xù)包辦，所以從小就該鍛煉他獨立自主的能力，在可以自己吃飯的年紀(jì)自己獨立吃飯，在可以自己穿衣服的年齡自己獨立完成，總之根據(jù)自己的年齡段，去做一些日常生活中本該自己完成的事情。

在我兒子的成長過程中，每個階段我都希望他能有自己獨立的做能做的事情的能力。剛剛會走路的時候，我記得那個時候他非常容易摔跤，他奶奶總是去扶他起來，漸漸的養(yǎng)成了壞習(xí)慣。后來周末我?guī)У臅r候，他摔跤了，然后用那種非常萌的眼神看著我，再說媽媽抱我啊。我當(dāng)時走到他邊上，對他說軒軒你是很勇敢的男生，自己站起來。起初他是不愿意的，畢竟被抱起來習(xí)慣了。后來看見我沒有抱他起來的念頭，自己一下爬起來了。后來我和他奶奶講以后孩子摔跤了，要他自己站起來，哪里摔跤哪里站起來，這樣才能長大。在教育孩子方面，家里人基本還是支持我的，所以后來我家兒子一歲半的時候自己會吃飯，兩歲的時候會用筷子會自己小便，大便會自己去自己的馬桶上，雖然不會擦屁股，但是我覺得很欣慰了。

家長們有的時候狠下心來，對孩子以后的發(fā)展很有利的。當(dāng)他20幾歲開始步入社會的時候，會自己燒飯至少不會挨餓或者吃垃圾食品。當(dāng)我們老的時候，也不會為他生活上的一些瑣事而擔(dān)心，那個時候我們會覺得一切都是值得的。

三、教會孩子先做好人，才能做好事。

學(xué)會做人，是孩子的立身之本。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。這個點因為涉及的太廣，我沒有一一舉例，但是總而言之，孩子還小，我們是他們的老師，我們要在生活中樹立好榜樣，教會他如何做人。

四、教育孩子以禮待人，以和為貴。

孩子們剛剛步入學(xué)校生活，難免與別人發(fā)生沖突，小孩子難免因為玩具或者其他的物件產(chǎn)生矛盾，在孩子們的世界里沒有罵人一說，他們肯定第一反應(yīng)就是搶東西，再者就打起來。這樣總歸會有孩子受到一點點傷害，這個時候我們家長可不能縱容，也不應(yīng)該去找學(xué)?；蛘呃蠋燈[事。我們要站在老師的角度去想下，我們自己在家?guī)Ш⒆佣紩姓`傷，別說一個班30個孩子。

我兒子去年的時候和班上一個孩子，打架，那個孩子把我兒子手臂咬破了，回來的時候老師找了我們兩方家長談話，對方家長第一反應(yīng)是和我道歉，我當(dāng)時和他說我們了解下情況，這樣以后才能避免啊。我問了兒子，你們?yōu)槭裁创蚣馨?，我兒子就說他咬我的。我把兒子帶到身邊，仔細問清楚才知道，兩個人為了畫筆大打出手的，我就和我兒子說媽媽先表揚你，因為你誠實的說出為什么會打架。但是也要批評你，當(dāng)別人要拿蠟筆的時候，你可以換另外一種顏色的，為什么要搶呢，對不。我叫我家兒子也和對方道歉了，兩個孩子又成為很好的朋友。

這件事情讓我想起了我同事家的孩子，第一年上幼兒園，被其他小孩打了，他奶奶和他說“他打你，你不知道還手啊，實在不行下次奶奶去打他”我當(dāng)時就想這樣的思想多么的可怕，冤冤相報何時了。今天你告訴他小朋友搶你一顆糖，你搶回來，在無形中會給孩子形成一種思維方式，以后步入社會，人家打了他一拳，他能砍人一刀，還想我有奶奶在，我不怕。這樣會把仇恨的種子埋在心里，滋生報復(fù)心里，這個時候家長再后悔，為時已晚。

五、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

在兒子成長的過程中，我一直很關(guān)注這方面的培養(yǎng)，關(guān)于這一點，我們非常感XX幼兒園的老師及領(lǐng)導(dǎo)的教育理念，好的生活習(xí)慣對孩子們以后的成長有很至關(guān)重要的作用。所以我們家長要積極配合幼兒園的各項活動，比方說，佩戴小手帕，這個是非常衛(wèi)生的一個習(xí)慣，家長不能嫌麻煩而抱怨，每個孩子一個手帕對他們的健康至關(guān)重要的。

在家里，我們基本按照幼兒園的習(xí)慣來培養(yǎng)他，按時睡覺，按時吃飯，這個必須要做到的，我們家長要做好榜樣的，以前我不睡覺玩手機，我的兒子也會學(xué)我，后來我改掉了這個習(xí)慣，孩子也不再玩電子產(chǎn)品，我覺得家長要以身作則。

六、陪伴是最好的教育。

再多的物質(zhì)與金錢，都無法代替父母的陪伴。別再用工作忙當(dāng)借口，別再用金錢物質(zhì)搪塞！孩子的成長只有一次，錯過就沒有機會重來；孩子要的其實不多，最需要的是父母愛的陪伴。

以前我總是把一堆玩具放床上，然后把兒子一個人放在那邊玩，的確他非常的乖，但是等我閑下來的時候他卻也比較熱衷于玩具，而不是和我互動。我偶爾看到一篇文章，陪伴是最好的教育，我才恍然大悟。后來的時間里，我學(xué)會了陪伴，和他爸爸一有時間不再玩手機，而是和他一起玩。他爸爸會帶他踢足球，玩賽車，看到他那開心的笑容，我才知道原來陪伴是他最需要的。我打掃衛(wèi)生的時候，也帶上他，他很樂意幫助我，雖然他弄的不干凈，但是很積極主動，我非常的開心。現(xiàn)在孩子和我們的互動非常多，也開朗了很多，我們非常的開心，實踐告訴我們，孩子最需要的是家長的陪伴。

七、要主動和老師聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)。

家長和老師之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。所以后面這方面我們需要加強。

孩子的成長只有一次，我們需要和他們一起成長。我們對孩子的教育還是很不夠的，在以后的生活中需要慢慢的摸索，我們會不斷的努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個健康和諧發(fā)展的好孩子。

育兒心得：和孩子一起聆聽故事，一起成長

育兒心得：和孩子一起聆聽故事，一起成長

讀書不僅可以豐富知識，還可以讓小朋友變得充實而快樂，變得積極向上。讀書可以減少他們看電視的時間，讓一些有正能量的故事啟發(fā)引導(dǎo)孩子，思想能夠積極向上，為人友善，懂的分享等。所以我認為從小培養(yǎng)閱讀的興趣，從而學(xué)會表達，學(xué)會交流，讓小小心靈日漸豐富，讓他的內(nèi)心接受真善美的熏陶，是一個不錯的習(xí)慣。

我家孩子是個很喜歡說話的小朋友。一歲多我就給孩子買了一些色卡及卡通圖片，雖然剛開始他不懂這是什么，但是時間久了，漸漸的就有了書的意識。剛?cè)胄“鄷r孩子不但愛哭還特別叛逆，于是我便給他買了一套《托馬斯和他的朋友們》，故事書有圖有文字，他很感興趣，有托馬斯不愛壞脾氣等，每天都會講一兩次，剛開始是不分時間點的講，等他發(fā)脾氣了就告訴他書上都說了：托馬斯也不愛壞脾氣，你這樣隨便發(fā)脾氣就沒人喜歡嘍，這樣既轉(zhuǎn)移了他發(fā)脾氣的注意力，又能引導(dǎo)他發(fā)脾氣的小朋友是不受歡迎的這種觀念。之后當(dāng)他犯錯誤的時候會主動說自己錯在哪，后果是什么。慢慢地在睡覺前會給他講兩個故事，同時增加故事的種類，比如故事情節(jié)中帶思考的部分。例如小熊換雞蛋，小熊用大米跟狐貍換了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鴕鳥等，小熊反而沒生氣，卻撓撓頭笑了，剛開始他真的不明白為什么小熊會笑，他很好奇，問個沒完。后來反復(fù)講，稍微提醒一下他笑的原因，他便能說出答案，雖然聽過的故事數(shù)目不多，可是孩子養(yǎng)成了睡覺前讀書的好習(xí)慣，他的求知欲望被激發(fā)了，對各種類型的故事都充滿了好奇。故事都滲透著很多的知識，比如節(jié)日，生活常識，交往禮儀，行為習(xí)慣，科學(xué)知識等，孩子通過形象的畫面，生動地語言，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，有時雖不能全部理解和吸收，但是長期聆聽下來，記憶力增強了，知識日漸累積，孩子的語言詞匯豐富了，有了初步的世界觀，能夠辨別一些是非對錯，還會把故事中的知識用到生活中。和孩子講故事的時間是我和他每天晚上最有利的談話時機，在這個過程中，我既了解了孩子一天的心情，也獲得了和他親密交談互動的機會。

如何選擇閱讀材料，首先是要吸引孩子的閱讀興趣。我通常選擇語言生動，圖片形象，有趣樂觀的、有教育意義的故事講給孩子聽。每個階段，會按照孩子的心情和發(fā)展換些故事類型，通過這些故事，孩子小小的心里對新的知識充滿渴望，有時遇到孩子喜歡的故事，講幾遍、講幾天都是可以的，通過慢慢滲透，細細品味，孩子在思考中逐漸領(lǐng)會。其次根據(jù)孩子的缺點和壞習(xí)慣，通過類似故事達到教育目的。孩子有些任性，經(jīng)常會發(fā)脾氣，不懂禮貌，不聽話。這時候我就找類似行為習(xí)慣方面的故事和他分享，讓他能在聆聽故事的時候，分析故事人物個性，“故事里的小動物或是人物，誰做得對，誰又做得不對，應(yīng)該向故事里面的小動物或是人物學(xué)習(xí)什么?”通過這樣的問話旁敲側(cè)擊的問問孩子，每天有什么收獲，有什么開心的事情，有什么不開心的事情，或者說說干的不好的事情，只要誠實，不給予過多指責(zé)。孩子敞開心扉，家長就多了了解孩子的機會?？珊⒆赢吘惯€只是孩子，有時孩子對自己的錯誤當(dāng)時領(lǐng)會了，過后就忘記了，沒有真正記住。這時需要我們家長不斷地灌輸和引導(dǎo)，在不傷孩子自尊心的前提下，讓他慢慢接受生活中的變化和自己的不足。純粹教條的說教孩子不服，很多時候也行不通。對于孩子來說，正確適當(dāng)表揚與鼓勵和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點最利于他的健康成長。孩子需要認同感，我們作為家長，將在他成長過程中不斷地觀察和總結(jié)教育方式，給予他適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

讓孩子復(fù)述故事，有利于他們語言表達，可以讓孩子一邊看畫面，一邊有感情地讀給孩子聽，要掌握語速和語調(diào)，對于故事里的不同角色說的話，可以用不同的聲調(diào)，這樣更能感染孩子。講時還要注意，有些詞匯孩子可能不理解，家長要加入通俗的話或適當(dāng)?shù)乇扔髯餍┙忉?。孩子對故事的?nèi)容比較熟悉了，就可以讓孩子自己來復(fù)述這個故事。如果故事比較長，孩子不可能一下子完全講出來，家長不要急于求成，可以分幾個步驟。開始先采用提問的方式，家長問一句，孩子講一句，一問一答，講完這個故事。然后再用“接龍”的方式，家長和孩子一起講，父母講一小段，孩子講一小段，直到最后孩子能完整地把故事講出來。這樣的方式不光能培養(yǎng)孩子的記憶力、語言表達能力，在家長和孩子的“親子共讀”過程中，還可以增強母子、父子間的親和力。

最后我覺得講故事還是每天留點懸念，激發(fā)孩子的求知欲。每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內(nèi)容呢？”看看孩子有沒有記住。雖然我們家孩子還沒有進行到這一步，但是這是我接下來的目標(biāo)。我認為長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升孩子的記憶力。同時，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識的累積，可以慢慢培養(yǎng)孩子編故事的能力。讓孩子自己分析、想象，把故事續(xù)編下去。這種訓(xùn)練可以發(fā)展孩子的想象力和思維能力。在這個能力訓(xùn)練的同時，我們家長要珍惜和孩子相處的時間，帶孩子融入生活，培養(yǎng)孩子的觀察能力，交往能力，感受自然，感受風(fēng)景，用孩子的心看待身邊的花草樹木，引領(lǐng)他們了解自然，認識社會。

讀書可以增加一個人的底氣，塑造一個人的知識結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。多一些時間和孩子閱讀，多一些時間和孩子分享，是培養(yǎng)孩子語言表達能力的最好方法，聆聽故事，講述故事，孩子在故事中完善知識，在表達中消化知識，鍛煉表達能力。好習(xí)慣受用一生，愿我們和孩子一起聆聽故事，一起成長！

寶貝，我們一起慢慢來

教育是一輩子的事，沒有最好的方法，只有適合的方式。在陪伴孩子長大的過程中我是個比較特殊的案例，我只有休息的時候才才出現(xiàn)在他身邊，也因此，我很珍惜和他在一起的時間，也希望每一次的陪伴，都能有很高效。

我的目標(biāo)很簡單，就是希望孩子身體和心理都能健康的長大，但這目標(biāo)實現(xiàn)起來也很難，都需要不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，而且很多時候不能馬上看到想要的結(jié)果。今兒先和分享幾點已經(jīng)可以看的到一些小成果的方法。

首先，每個孩子都有他自己獨有的優(yōu)點和缺點，這時候不要揪著他的缺點不放，而是要不斷的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，放大他的優(yōu)點，尋找到孩子自身的每一次進步，詳細的去表揚孩子的優(yōu)點，終有一天，孩子的改變會讓你大吃一驚的。比如我的兒子笑笑，在他小的時候總是我給他講故事，讀故事，每次我邀請他給我講個故事的時候，他總是會說，媽媽我不記得了，即便認識的字多一些了，自己可以看鄭淵潔童話了，也是這樣，但我還是經(jīng)常把的請他給我講故事的事兒掛在嘴邊。

直到今年，孩子才第一次主動給我講，還是因為希望我陪他一起用橡皮泥捏個飛船，才主動講了書中描述的賽爾號是什么樣子的，什么顏色的。真正的主動講故事是前段時間他聽了很久的西游記之后給我講的三打白骨精，雖然中間出現(xiàn)有漏一句后又補回來的情況，主動分享故事這點做的非常好，就值得表揚的，而且有些地方還能惟妙惟肖的模仿說話的語氣，就更是進步。孩子聽了很開心，直問，媽媽我給你講故事你很開心，那我以后還給你講。其實不論孩子講的怎樣，有主動的意識去做和被動接受比起來就是進步了。降低一下期望，去表揚孩子每一點的進步，會發(fā)現(xiàn)孩子更多的美好。

其次，說話要算數(shù)，要孩子說話算數(shù)，首先咱們自己就要做到，這點做起來很不容易，尤其是開心的時候很容易輕易許諾，所以我們家長和孩子都要量力而為。比如我和孩子爸爸會先看我們自己的時間，再答應(yīng)孩子假期單獨帶他出去玩兒一趟，一旦答應(yīng)了，哪怕時間只有一兩天，哪怕我們都需要單獨請假，哪怕為了請假要提前趕出很多的工作，也一定要做到。而且答應(yīng)了是帶孩子出去玩兒，就要拋開工作，全身心的投入，只有這樣才能在以后和孩子約定事情的時候以身作則。

當(dāng)然在孩子給我們承諾的時候要告訴孩子他可能存在的困難，比如出門玩1個小時，那就要提前告訴孩子，媽媽會在時間快到的時候提醒你，時間到了，咱們即使還想和小朋友玩兒，不能繼續(xù)玩的時候即使不開心也要回家的，而且在事情發(fā)生的過程中要堅持約定好的承諾，不能孩子一撒嬌就妥協(xié)了，這樣孩子才能知道爸爸媽媽是言出必行說話算數(shù)的，久而久之孩子也就說話算數(shù)了，這樣也有利于逐步培養(yǎng)孩子的時間觀念。

再次就是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，為什么我不說輔導(dǎo)孩子功課呢？因為每周我陪孩子做的只有假期的作業(yè)，樣本不夠。而功課不會做，我習(xí)慣告訴孩子功課不懂就要問老師，主動問老師。因此我輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)更多的就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，比如好的學(xué)習(xí)能力之一就是閱讀能力，要有閱讀能力首先就要讓孩子喜歡上看書，但很多小朋友并不喜歡看書，那怎么辦呢？孩子天生都是喜歡聽故事的，可以從故事入手，不會講故事，會讀故事就好，孩子聽的多了，就會愿意看，慢慢的閱讀能力就能提升了，我想不論是語文以后的閱讀還是數(shù)學(xué)的題目理解都是需要閱讀能力的。

還有一個好的學(xué)習(xí)能力就是專注力，有的小朋友寫作業(yè)的時候會邊玩兒邊寫，就是專注力比較差了，但實際上這點怨不得孩子，是我們做家長的原因，因為但凡有這樣的情況出現(xiàn)，那一定是孩子在成長過程中做一件事的或玩?zhèn)€游戲的時候經(jīng)常被我們打斷的。比如要吃飯了，孩子還在玩樂高，很多家長就會不停的喊吃飯啦，快來吃飯，但之前卻并未和孩子約定時間，孩子總是被打斷，時間一長專注力就會比較差了。但如果現(xiàn)在孩子已經(jīng)有這樣的情況了，就更不能急，要一點的調(diào)整，從每一件孩子做的事情調(diào)整，堅持下去才會改觀。

我們生活在社會中，孩子就不可能脫離群體，所以和小朋友的接觸是不可避免的。但孩子和孩子之間的交往比成人的交往更純粹，開心就是開心，不高興就是不高興。孩子們有自己的方式，只要沒有危險，我比較習(xí)慣讓孩子去自己解決，之后再幫他分析怎樣的方式是比較好的，怎樣是不好的，希望他下次可以進步，把那個不好的減少一點兒。

最后，在孩子的教育中一定要告訴孩子你愛他，很多家長是不習(xí)慣對孩子說媽媽愛你，爸爸愛你的，其實這是個成本很低又能增進親子關(guān)系的小辦法，可以靈活使用。比如孩子犯錯了，批評了他做錯的地方之后，告訴他媽媽愛你，就是在告訴孩子，爸爸媽媽不會因為批評了你就不愛你了，讓孩子知道咱們批評他是因為做錯的事情。有愛包圍的孩子才更能身心健康。

總的來說關(guān)于孩子的教育就是潤物細無聲的，沒有立竿見影，只有潛移默化，就是一句話--寶貝，我們一起慢慢來。

育兒心得：做用心父母，和寶貝一起成長

育兒心得：做用心父母，和寶貝一起成長

從兒子誕生的那一刻起，自己就無法割舍下他，有時外出辦事，都情愿自己累點，辛苦點，也要盡量把他帶在身邊，為的就是他的每一次成長自己都能看到。兒子現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了，發(fā)現(xiàn)他有時候真的語出驚人，不得不小覷他的情商和智商，如何能培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣，鑄就一顆健康的心態(tài)，對于是家長的我，無論如何都是一個不能拒絕的課題。由于自己不是專業(yè)的早教員，一切都沒有經(jīng)驗，只能在生活中向同事，老師詢問，空閑的時候多看一些育兒的書籍，在不斷的討論與反思中邊總結(jié)邊提高，因為我想做個用心的媽媽。

兒子現(xiàn)在讀小班，相對來說，他是一個性格安靜的男生，沒有其他小男生那么陽剛，偶爾情緒化，還會哭一下鼻子。有一次，我?guī)鋈?，走得時間太長了，他開始走不動了，就把雙手舉得高高的，攔在我前面，想要我抱他，但我也走得很累了，只能帶鼓勵性地跟他說：寶寶自己走才最棒。結(jié)果無效，我只能再用利益誘惑，“寶寶自己走，媽媽一會給你買個冰激凌”無效，他繼續(xù)他的耍賴，索性我直接蹲下身來，晃動上身，模仿他的動作，對他接連發(fā)嗲，“媽媽走不動，媽媽走不動，寶寶抱媽媽”，他瞇著眼笑瞇瞇地看看我，突然就說“我自己走，媽媽累，抱不動”，那個眼神我現(xiàn)在還記得，有點好奇，有點不可思議，更多的像一個成熟的男性包容一個需要照顧的女生。

這個方法激發(fā)了他男子漢的本能，后來發(fā)生過幾次類似的事，每次跟他發(fā)嗲都能奏效，在那一刻他肯定覺得自己很厲害，能照顧媽媽了。真棒。

我非常感謝一個教育學(xué)家尹建莉老師出版的《好媽媽勝過好老師》,這本書的確讓我受益匪淺,其中有一個章節(jié)介紹這位老師與她的女兒互動扮演開小賣部的游戲,看了后我如法炮制,跟兒子玩起了開“愛心小超市”的游戲,游戲的內(nèi)容就是他來扮演老板,我來扮演各種角色的顧客,不斷輪流到他的小超市里面去買東西,他會禮貌的說:“歡迎光臨”，也會推薦我購買他的食品，雖然他的確會亂開價格，一包紙巾要賣15塊，一部手機就賣1塊，但我沒有糾正他價格開錯了，怕這樣會影響他繼續(xù)做游戲的興趣，我想以后他肯定會循序漸進地去慢慢了解到每種東西真正的價值。

在游戲的過程中他更清晰的認識了貨幣，一開始他只會認一元的硬幣，一個物品如果要8塊，就需要8個硬幣，玩了幾次我就加了5元的紙幣，并告訴他一張紙幣等于5個硬幣，后來再玩的時候他的小商品售價7元，我就給他一張5元紙幣加2個硬幣，他數(shù)的時候就直接跳過5從6開始數(shù)到7。我們現(xiàn)在還在玩這個游戲，但不經(jīng)常玩，這樣才能保持他的好興趣，我相信通過在玩的過程中兒子逐漸掌握簡單的數(shù)字邏輯關(guān)系。

兒子還有很多的壞習(xí)慣，有點膽小，動手能力差，最頭痛的就是不肯吃飯，但是我會跟他一起成長，我一直堅持自己的原則：不要太過強求他，順其自然，適當(dāng)?shù)臅r候做適當(dāng)?shù)氖隆?/p>

親愛的寶貝，在你的成長路上，爸爸和媽媽會跟你結(jié)伴，如果說送什么禮物是最好的，媽媽想的就是能夠陪伴你，跟你一起成長。

育兒心得：陪他一起長大

育兒心得：陪他一起長大

三年半時間一眨眼就過去了，轉(zhuǎn)眼之間陶陶都上幼兒園小班了，現(xiàn)在要談育兒，其實對于我們這些似乎還是孩子的年輕父母來說是門需要不斷學(xué)習(xí)和探索的課程，我們和他其實是一起成長的。談育兒心得我說不好，我就說說和他在一起的生活體驗吧。

孩子是小大人，需要理解需要平等需要尊重，我們不能以家長自居命令他做什么不做什么，有時候我們需要放下身段和他好好溝通慢慢引導(dǎo)他。

陶陶是個脾氣很倔強的孩子，是個吃軟不吃硬的人，你越對他兇他越不聽你的。我記得有一天是這樣的，他晚上吃飯之前在畫畫，其實也就是去涂色，他很喜歡這個愛好。到吃飯的時候喊他也不理，喊了幾次的我火氣起來了，大聲呵斥他讓他過來吃飯，威脅他不過來就要打他。他脾氣很硬，并不買賬，走過去拉他過來他也不來，然后就開始哭鬧了。他的媽媽就會過來，蹲下和他溝通，詢問為什么不吃飯，他說他想把這一頁都畫好再吃飯。媽媽告訴他有什么事要告訴爸爸媽媽，爸爸問你為什么不說話，你可以把你的想法說出來，還有現(xiàn)在是吃飯的時間，你看爸爸媽媽都在桌上吃飯了，你也要好好坐著。他說爸爸老是罵我，不想和他說話，我只想畫畫。他仍然堅持要畫完，媽媽告訴他給他兩個選擇，一是再畫五分鐘，時間一到就要吃飯，二是立刻來吃飯。他想了想說再畫五分鐘，五分鐘到了在我們的提醒下他主動乖乖的坐著吃飯。經(jīng)過幾次類似的事情發(fā)現(xiàn)孩子雖然小還是有自己的想法的，不能把你的思維強加到他的身上，要學(xué)會傾聽他的聲音，學(xué)會尊重他。

家長是孩子的第一任老師，父母的行為對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，在家里我們承擔(dān)著啟蒙老師的角色，一言一行都可能成為孩子模仿的對象。所以在家我們要傳播正能量，自己都做不好怎么要求自己的孩子。

我是爸爸，平時工作也很忙，最近半年又在外地工作，陪他的時間就更加有限了，他平時絕大部分的時光都是媽媽陪伴的，我平時在家是手機不離手，經(jīng)常在他面前玩手機，現(xiàn)在我一回家他就向我拿手機，自己動手拿到就打開騰訊視頻看動畫片，這樣肯定不好，于是我制止，告訴他不能玩手機，玩手機對眼睛不好，陶陶理直氣壯的反駁到爸爸也在玩手機，為什么爸爸可以玩，寶寶不能玩，我竟無言以對。他的媽媽從來不在他面前玩手機，所以他從來不問媽媽要手機。因為這個問題我和他媽媽也鬧過幾次不愉快，現(xiàn)在我在家盡量不掏手機，盡量不在他面前玩手機，打電話發(fā)信息盡量也背著他，希望可以改掉這個習(xí)慣。

他在成長，我們也在不斷改正不斷學(xué)習(xí)，陪他一起長大，我會努力做好一個稱職的家長。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得：寶貝，我們一起講故事好嗎？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了給幼兒講故事專題，希望您能喜歡！