幼兒園滑滑梯教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《滑滑梯》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

下面是“幼兒園中班教案《滑滑梯》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班教案《滑滑梯》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)，知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《滑滑梯》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

4.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

1.小狗怎么了？

（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

（3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

（1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。

幼兒百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時(shí)，能享受到成功的喜悅。

關(guān)于“幼兒園中班教案《滑滑梯》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案《滑滑梯》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《滑滑梯》》

大班教案《滑滑梯》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，知道滑滑梯的正確方法，快來看看幼兒園大班《滑滑梯》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手偶小狗或其他動(dòng)物。

2、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、欣賞故事《小狗受傷了》

教師：小動(dòng)物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會(huì)受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的？

2、幼兒聽故事回答問題。

（1）老師有哪些小動(dòng)物?。克鼈冊谕媸裁?？

（2）教師提問：哎呀，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時(shí)，哪個(gè)小動(dòng)物的行為是正確的，誰的行為是不正確的？

（3）總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動(dòng)作，誰的行為是不正確的？

2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯

（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑，人多時(shí)要排好隊(duì)，不推不擠。）

（2）做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學(xué)一學(xué)。

（2）幼兒聽一聽兒歌，練習(xí)念一念兒歌。

4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時(shí)，能享受到成功的喜悅?；轂閮和w育活動(dòng)器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等?；菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子，另一面裝上斜形的滑板（一般有平直和彎曲的兩種），兒童從梯子上去，從斜板滑下來。

幼兒園中班教案《滑滑梯》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《滑滑梯》含反思》

中班教案《滑滑梯》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)滑滑梯的快樂，快來看看幼兒園中班《滑滑梯》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)滑滑梯的快樂。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

(3)中途必要時(shí)，用兩腳來控制速度。

3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來，教師注意提醒和保護(hù)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。

(2)討論：布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：

(1)溜滑梯要排隊(duì)，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。

(3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

小百科：滑滑梯，幼兒園玩具的一種，屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。

幼兒園中班教案《滑滑梯》及教學(xué)反思

中班教案《滑滑梯》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)滑滑梯的快樂，快來看看幼兒園中班《滑滑梯》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)滑滑梯的快樂。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

(3)中途必要時(shí)，用兩腳來控制速度。

3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來，教師注意提醒和保護(hù)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。

(2)討論：布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：

(1)溜滑梯要排隊(duì)，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。

(3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

幼兒百科：滑滑梯，幼兒園玩具的一種，屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。

幼兒園小班教案：滑滑梯

設(shè)計(jì)說明：

本次活動(dòng)主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個(gè)小朋友都特別喜歡的一樣活動(dòng)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對此更是感興趣。對與小班第一學(xué)期的幼兒來說，他們平時(shí)對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個(gè)教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯，所以應(yīng)該是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個(gè)音樂教材。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終，在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。

1、出示自制滑滑梯

老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。

2、師邊拍手邊念兒歌：

小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。

你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時(shí)都是怎么玩的？

3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時(shí)候上去的？什么時(shí)候滑下來的？

4、師幼空手做動(dòng)作。

（二）通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。

1、通過小動(dòng)物來感知樂曲

（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。

小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”

（2）請個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）

滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？

（3）請個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。

小動(dòng)物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。

2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。

“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現(xiàn)在老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”

（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。

小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）

（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。

（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。

3、通過身體動(dòng)作來感知滑滑梯。

我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個(gè)身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎么玩的？

（1）師示范身體滑滑梯。

（2）請個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。

（3）師和幼兒集體練習(xí)。

（三）活動(dòng)延伸。

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