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父母與孩子一起成長(zhǎng)

發(fā)布時(shí)間:2020-08-07

幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿和你在一起。

幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì),家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化!教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行溝通協(xié)商,及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況,幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)!那么,家園教育中有哪些是父母必做的功課呢?下面是由小編為大家整理的“父母與孩子一起成長(zhǎng)”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

近日總書(shū)記的重要講話強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)方面,辦好家庭教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)和政府的責(zé)任,家庭要承擔(dān)重要的教育責(zé)任。家庭要給孩子辦好人生第一所學(xué)校,父母要給孩子上好第一堂課,家長(zhǎng)有沒(méi)有能力做好?家庭中沒(méi)有好的一套教育體系,怎么辦?我們就是提供支持和指導(dǎo)服務(wù)的人,我們是否能勝任指導(dǎo)的工作,不單是知識(shí),還有觀念、能力、意識(shí)等,所以我們責(zé)任非常大。

做好家長(zhǎng)工作,我們要思考的問(wèn)題有很多,家庭涉及的領(lǐng)域太寬泛,所以我們要努力。借鑒梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn):人要有私德也要有公德,教育就是立德樹(shù)人。做人的三個(gè)方面,自律、利他、向上,我們告訴孩子什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。人要自我約束,幫助家長(zhǎng)由自發(fā)到自覺(jué)、由私人領(lǐng)域到公共領(lǐng)域結(jié)合。

現(xiàn)在我們所面對(duì)的問(wèn)題,一、直面“問(wèn)題”,孩子的困惑。教育孩子我們要讀懂孩子的同時(shí)要去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題幼兒,教育孩子要張弛有度,觀察孩子各方面的問(wèn)題,比如感覺(jué)失調(diào)、消極自我保護(hù)、自我為中心、嚴(yán)重的妒忌心、缺乏規(guī)則意識(shí)等,從小讓規(guī)則意識(shí)的種子種在孩子的心里,我們應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)從這些細(xì)微之處入手,我們表?yè)P(yáng)孩子應(yīng)該是孩子通過(guò)努力獲得的東西,如你希望他更優(yōu)秀你就要抓住他現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,去激發(fā)把優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大。希望通過(guò)我們的努力家庭教育做得更好。

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育兒觀念:與孩子一起成長(zhǎng)


育兒觀念:與孩子一起成長(zhǎng)

做為家長(zhǎng),誰(shuí)都希望自己的孩子健康,聰明,活潑,可愛(ài),這除了孩子先天的本性,和后天的教育也是分不開(kāi)的。

教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可沒(méi)那么容易,既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易事。小朋友在幼兒園里憑借老師的專(zhuān)業(yè)教育學(xué)會(huì)了知識(shí),養(yǎng)成了習(xí)慣,懂得了禮儀,掌握了本領(lǐng)之外,在家里就得靠父母的言傳身教了。與其說(shuō)我們來(lái)教育孩子,不如說(shuō)是與孩子一起成長(zhǎng)。是的,與孩子一起成長(zhǎng),學(xué)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。與孩子一起成長(zhǎng)不是一句空話,做起來(lái)并不容易!

從豆豆出生開(kāi)始,我的時(shí)間就分成了兩部分,一個(gè)是工作的時(shí)間,一個(gè)就是屬于豆豆的時(shí)間了,陪她說(shuō)話,陪她玩耍、陪她看書(shū),記得還小的時(shí)候,連上廁所都要媽媽陪著。我的一舉一動(dòng)豆豆都看在眼里。

為了讓小朋友養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣,不管天氣有多冷,自己有多想睡個(gè)懶覺(jué),都得告訴自己別做個(gè)壞榜樣,陪著孩子一起準(zhǔn)時(shí)起床,按時(shí)到園。讓我高興的是豆豆上幼兒園4年多來(lái),沒(méi)有遲到一次。

為了讓小朋友養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不理自己有多累,心情多不好,都得帶著張笑臉,和孩子一起,做到每天都讀一個(gè)故事?,F(xiàn)在的豆豆都能做到自己看些簡(jiǎn)單的書(shū),朗讀一些簡(jiǎn)單的課文了。

為了讓小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不管刮風(fēng)下雨都會(huì)一起參加課外學(xué)習(xí),無(wú)論多累多困都要完成每天應(yīng)做的學(xué)習(xí)和鍛煉。

豆豆的性格開(kāi)朗,愛(ài)笑愛(ài)唱愛(ài)跳舞,喜歡看書(shū)認(rèn)字,不怕與人交流,但體能上還是不夠,不過(guò),不要緊,我不擔(dān)心,也不能著急。她現(xiàn)在才多大?。∥疫€要常常給她鼓勵(lì),相信她、陪她一起鍛煉。

作為媽媽?zhuān)院笠鲆獙W(xué)的仍然很多,想要成為她的知心朋友,就得和她一起成長(zhǎng)。我得學(xué)會(huì)跟女兒溝通,怎樣說(shuō)她才會(huì)聽(tīng);還要學(xué)會(huì)換位思考,這樣才能有效地通過(guò)溝通第一時(shí)間了解孩子心里的想法,這樣才能得到女兒的信任,成為她最好的朋友。說(shuō)心里話,這些我做的也非常不好,常常也會(huì)向女兒發(fā)脾氣,會(huì)讓自己的情緒影響到她,這點(diǎn)要向女兒道歉!

這5年來(lái),不僅是女兒在一天天成長(zhǎng),我做為媽媽?zhuān)苍诓粩嗟赝晟?,以后也還要繼續(xù)做女兒成長(zhǎng)路上的陪伴者!我知道,父母對(duì)于生活的態(tài)度,都會(huì)通過(guò)一言一行一舉一動(dòng)傳遞給孩子,父母的快樂(lè),就是孩子快樂(lè)的源泉!最后,我也真心希望有了我與老公的陪伴,女兒的童年可以充滿開(kāi)心、快樂(lè)!通過(guò)與女兒的一起成長(zhǎng),多年以后,女兒仍然把我們作為她最知心的朋友。

加油,豆豆,媽媽會(huì)與你一起長(zhǎng)大!

讓我們與孩子一起成長(zhǎng)吧


《與孩子一起成長(zhǎng)》是一本親子情商系列的書(shū),引導(dǎo)家長(zhǎng)遇到某些問(wèn)題的時(shí)候,能夠正確的引領(lǐng)孩子走出誤區(qū),同時(shí)也是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)的好方法。作為教師的我們?cè)谶M(jìn)行家園共育時(shí)能為家長(zhǎng)們提供更有效的見(jiàn)解,為剛成為家長(zhǎng)或即將成為家長(zhǎng)的我們?cè)杏齼?yōu)秀的下一代出謀劃策。特別是我們受過(guò)高等教育的家長(zhǎng)要特別注意育兒焦慮癥,適度的育兒焦慮加強(qiáng)了親子間的聯(lián)系,有助于良好的親子關(guān)系的形成。但如果育兒焦慮過(guò)于強(qiáng)烈,則易招致父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)及過(guò)高期望,導(dǎo)致兒童主動(dòng)性與創(chuàng)造性的匱乏,由于孩子不能滿足父母的高期望,從而產(chǎn)生對(duì)孩子的失望與否定,這是最不利孩子成長(zhǎng)普遍問(wèn)題。

《成長(zhǎng)的煩惱》我們都看過(guò)吧,那時(shí)我們是孩子看到電視里這三個(gè)孩子能有這樣一對(duì)理解他們,尊重他們,鼓勵(lì)他們,支持他們,遇到問(wèn)題引導(dǎo)他們正確解決的父母,是否有點(diǎn)羨慕。雖然我們沒(méi)能遇到這樣的父母,但我們可以爭(zhēng)做這樣的父母,為我們的孩子再次與孩子一同成長(zhǎng)。在我們的教育中常常會(huì)遇到家長(zhǎng)這樣那樣的反映,特別是孩子在家是老虎,出門(mén)成老鼠。在幼兒園孩子都是懂事有理的好孩子,而有些家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)都有些不相信,以為老師在討好家長(zhǎng)才這樣說(shuō)的,在與他們深度的交談中,他們意識(shí)到孩子外出是確實(shí)有這樣的情況。孩子普遍缺乏交往,走出狹隘的家庭生活圈,多讓孩子在同伴的游戲?qū)W會(huì)規(guī)則,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行有效的嘗試,失敗了不做負(fù)面評(píng)價(jià)。一天,我在電視上看到了一位校長(zhǎng)媽媽被自己的孩子用手掐住了脖子,直到暈了過(guò)去。

通過(guò)和孩子心靈的溝通才知道自己在教育孩子上存在著問(wèn)題,小時(shí)候孩子很聽(tīng)話,因?yàn)樗淖晕乙庾R(shí)少,漸漸地大了你還是以以前的方式引導(dǎo)孩子,孩子沒(méi)有了自我的空間,思想的成熟覺(jué)得沒(méi)有人理解他,一直以學(xué)習(xí)的成績(jī)來(lái)衡量他,他煩了就會(huì)出現(xiàn)叛逆行為,以你的痛苦為他的快樂(lè)。所以,我們千萬(wàn)別忘了要和孩子一同成長(zhǎng),生活的優(yōu)越,千萬(wàn)別忘了情商的同步進(jìn)行。

與孩子共同閱讀與童童一起成長(zhǎng)


離開(kāi)斑斕的大學(xué)生活已經(jīng)9年有余,進(jìn)入社會(huì)的大煉爐,自此再也沒(méi)有捧起過(guò)書(shū)本,“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的魅惑對(duì)我而言再也不起任何吸引度!

童童小班了,開(kāi)始大思維訓(xùn)練和邏輯思維能力培養(yǎng),老師要求家長(zhǎng)給孩子閱讀故事,原本只是敷衍了事的給他翻了一下故事書(shū),又開(kāi)始我的手機(jī)生活,他的動(dòng)畫(huà)片時(shí)間,各自享受“Everyone’sTimes!”

曾幾何時(shí),我們的日常交流貧瘠的只剩下一起吃飯,一起去幼兒園。當(dāng)有一天我夢(mèng)見(jiàn)我的孩子不再跟我交流,而是追隨光頭強(qiáng)和熊大的腳步與我背對(duì)著,漸行漸遠(yuǎn),我突然意識(shí)到我們的自私行為給孩子的習(xí)慣和生活帶來(lái)了多大的傷害!

因?yàn)榕c孩子共同閱讀

,我仿佛重新又回到了那個(gè)屬于我的純真年代,讓我放飛自我,拋下心心念的手機(jī),于是我們倆就開(kāi)始了每天讀童話的生活,行云流水般的在童話的森林里奔馳,享受大自然的每份陽(yáng)光。

當(dāng)三只小豬的老大老二被大灰狼追趕的時(shí)候,童童和我都為他們捏了一把冷汗,童童還會(huì)要求我去把大灰狼打死,但是老三的磚瓦房拯救了這一大家子后,大家緊繃的內(nèi)心瞬間放松了。這個(gè)故事讓我看到了我兒子善良的一面,間接的讓我慢慢的走進(jìn)兒子的內(nèi)心!

當(dāng)看到插畫(huà)上丑小鴨丑陋的那一面,童童會(huì)對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)@只鴨子好丑啊,我不喜歡他?!蔽視?huì)耐心的跟他講:“童童,丑小鴨一會(huì)就會(huì)變成美麗的天鵝,像變魔術(shù)一樣,我們一會(huì)就能看到了!”讀書(shū)的同時(shí),我們的精神世界其實(shí)與孩子是一起在成長(zhǎng)的,很多時(shí)候大道理誰(shuí)都懂,但是現(xiàn)實(shí)中“外貌協(xié)會(huì)”、“以貌取人”、“看人看事看表象”都是我們這群大人存在的弊端,與孩子閱讀的同時(shí)也從側(cè)面鞭策著我們完善自我,讓我們的素質(zhì)走向高端。

因?yàn)殚喿x,與童童之間的交流越來(lái)越多,讓我看到了自己孩提時(shí)代欠缺的父母關(guān)愛(ài),我覺(jué)得不能再讓歷史重演,要讓我的童童整個(gè)孩提時(shí)代都將是快樂(lè)的。

因?yàn)榕c孩子共同閱讀,我的人生觀和價(jià)值觀開(kāi)始發(fā)生改變。

媽媽問(wèn):“童童,你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮呢?”

童童答:“媽媽?zhuān)闶俏业陌籽┕?,你是最漂亮的,我是你的王子?!?/p>

孩子的精神世界是純粹的,緩慢變化的,上一秒我還批評(píng)過(guò)他的無(wú)知,但是下一秒我又成為他心目中的白雪公主了,王子與公主永遠(yuǎn)是最和諧的一對(duì),他們不會(huì)彼此吵架,彼此傷害,彼此苛求對(duì)方!

很多時(shí)候職場(chǎng)和生活中,我們會(huì)小雞肚腸的回敬那些曾經(jīng)批評(píng)或者傷害過(guò)我們的人,我們一直抱怨自己生活的很累,也一直以一種渴望的姿態(tài)回望自己的青蔥歲月,放下自己的身段吧,放下一切所謂的仇恨,童話生活、童話世界需要的是孩子般潔白無(wú)瑕的心智。

很多時(shí)候孩子反而是你最大的榜樣

,請(qǐng)不要視而不見(jiàn)。和孩子一起學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),把書(shū)中的正能量傳遞給孩子,同時(shí)補(bǔ)充自己精神、文化的空缺。

親力親為的拿起你手上的書(shū)本,與孩子一起閱讀,只有通過(guò)親子閱讀,才能讓我們更加了解自己孩子想的是什么,同時(shí)讓孩子懂得了只有辛勤的付出,才能有豐厚的收獲,真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的真正含義,使孩子更加喜歡讀書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)了。

幼兒家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn):與孩子一起成長(zhǎng)


當(dāng)孩子還在我肚子里的時(shí)候,我就在心里默默地希望上天能讓她成為一個(gè)有著健康的體魄、善良的品格,樂(lè)觀向上的心態(tài),聰慧自信情商高的孩子,在她以后的人生中,不管經(jīng)歷什么風(fēng)雨,她都能用勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì),用智慧的頭腦化解一切。

愿望是美好的,但是孩子會(huì)成為怎樣的孩子,家庭教育起著非常重要的作用。為此,我開(kāi)始努力地探索嬰幼兒早期教育方面的知識(shí)。平時(shí)上網(wǎng)會(huì)瀏覽一些育兒網(wǎng)站,并買(mǎi)一些育兒書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的育兒理念。

俗話說(shuō)“性格決定命運(yùn)”。良好的性格對(duì)孩子的一生起決定性的作用。我自然希望孩子善良誠(chéng)信正直,自立樂(lè)觀自信,有主見(jiàn)有責(zé)任心好學(xué),勤奮專(zhuān)注勇敢,能自律有寬容心

,懂得合作和感恩。在平時(shí)的生活中,我也是從這些方面來(lái)關(guān)注她、培養(yǎng)她的。

在開(kāi)心很小的時(shí)候,我們就教育她,對(duì)人要有禮貌,碰到熟人要打招呼,所以每一次看到小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨們,她都會(huì)禮貌的說(shuō):“奶奶好!”“阿姨好!”……每當(dāng)我看到小區(qū)中一些兩、三歲的孩子喜歡打人、攻擊小朋友時(shí),我總是會(huì)不失時(shí)機(jī)的教育開(kāi)心打人是不對(duì)的行為,不能隨意欺負(fù)別人。開(kāi)心這一點(diǎn)做得非常好,我從未見(jiàn)過(guò)她打小朋友,也未接到任何關(guān)于開(kāi)心欺負(fù)小朋友的投訴。倒是有見(jiàn)過(guò)她被別人打了抓了跑回來(lái)傷心的樣子,每當(dāng)這時(shí),我依然告訴她不可以和別人打架,當(dāng)有小朋友欺負(fù)你的時(shí)候要趕緊避開(kāi),告訴爸爸媽媽或老師。

教開(kāi)心讀兒歌的時(shí)候,記得其中有一首大意是說(shuō)媽媽下班回到家,我請(qǐng)媽媽快坐下,為她倒上一杯茶,說(shuō)聲媽媽辛苦了。當(dāng)她念這首兒歌時(shí),我會(huì)告訴她,爺爺奶奶帶她很辛苦,爸爸媽媽上班也很勞累,小寶貝平時(shí)要懂事,可以幫大人做一些小事,減輕大人的負(fù)擔(dān)。我以為小孩子聽(tīng)聽(tīng)也就過(guò)去了,不會(huì)真懂得該怎么去做。沒(méi)想到開(kāi)心卻給我們帶來(lái)了很多次意外的驚喜。比如去年暑假期間,爺爺頂著炎炎烈日買(mǎi)菜回來(lái),開(kāi)心看到爺爺回來(lái)了,高興地要爺爺陪她玩。爺爺說(shuō),開(kāi)心自己玩吧,爺爺有點(diǎn)累了,要在沙發(fā)上休息一下。我本以為開(kāi)心會(huì)走開(kāi)自己玩玩具去,沒(méi)想到她拿著一個(gè)捶背的東西走過(guò)來(lái)對(duì)爺爺說(shuō),爺爺,你轉(zhuǎn)過(guò)身去,我?guī)湍愦反繁嘲?。并且煞有介事的捶起?lái)。看到這一幕,我和爺爺都覺(jué)得特別欣慰。從此以后,只要是爺爺買(mǎi)菜回來(lái),開(kāi)心都會(huì)趕緊上前幫爺爺把菜提到廚房去;只要看到爺爺奶奶累了,就會(huì)拿個(gè)小錘子幫他們捶背,送茶給爺爺奶奶喝;只要見(jiàn)到我感冒咳嗽,一定會(huì)上前輕輕拍拍我的背部,并為我端來(lái)一杯水。看到孩子如此懂事,會(huì)這么自然而然的表達(dá)她的關(guān)心之情,我們都充滿了感動(dòng)。

小孩子多多少少都會(huì)有點(diǎn)私心,自己的玩具不愿意和人分享,不愿意爸爸媽媽對(duì)別的小朋友好。開(kāi)心也難免有這樣的思想。每當(dāng)這時(shí),我們都會(huì)耐心的告訴她,要學(xué)會(huì)與人分享,你分享了你喜歡的東西給別人,下一次別人也會(huì)與你分享她喜歡的東西。每次帶開(kāi)心去小區(qū)的花園玩,我都會(huì)準(zhǔn)備一些水果,切好裝在保鮮盒里,看到有小朋友在那里玩,在給開(kāi)心吃的同時(shí),我也會(huì)要求她用小叉子插上水果分享給其他小朋友,開(kāi)心很樂(lè)意的接受了。即使有時(shí)候只剩下最后一塊了,她雖然猶豫,但還是會(huì)遞給別人。讓孩子學(xué)會(huì)分享,不要總是以自我為中心,讓她明白這個(gè)世界不是只有別人為她付出,她也要學(xué)會(huì)為別人為社會(huì)做些什么。盡管現(xiàn)在的她不會(huì)明白這樣的道理,但是我相信潛移默化的力量,水到渠成的結(jié)果。

在孩子還很小的時(shí)候,我就為她買(mǎi)了不少玩具。每次開(kāi)心把玩具都翻出來(lái),這個(gè)玩一下,那個(gè)玩一下,我也隨她去??墒呛髞?lái)我發(fā)現(xiàn),小寶貝玩什么玩具都是一分鐘熱度,有些玩具本來(lái)是可以擺弄上好一陣子的,可是她往往碰一下就換玩具了。這時(shí)我明白,自己的“好心”毀了孩子的專(zhuān)注力了。亡羊補(bǔ)牢

家庭教育心得體會(huì):父母與孩子一起成長(zhǎng)


近日總書(shū)記的重要講話強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)方面,辦好家庭教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)和政府的責(zé)任,家庭要承擔(dān)重要的教育責(zé)任。家庭要給孩子辦好人生第一所學(xué)校,父母要給孩子上好第一堂課,家長(zhǎng)有沒(méi)有能力做好?家庭中沒(méi)有好的一套教育體系,怎么辦?我們就是提供支持和指導(dǎo)服務(wù)的人,我們是否能勝任指導(dǎo)的工作,不單是知識(shí),還有觀念、能力、意識(shí)等,所以我們責(zé)任非常大。

做好家長(zhǎng)工作,我們要思考的問(wèn)題有很多,家庭涉及的領(lǐng)域太寬泛,所以我們要努力。借鑒梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn):人要有私德也要有公德,教育就是立德樹(shù)人。做人的三個(gè)方面,自律、利他、向上,我們告訴孩子什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。人要自我約束,幫助家長(zhǎng)由自發(fā)到自覺(jué)、由私人領(lǐng)域到公共領(lǐng)域結(jié)合。

現(xiàn)在我們所面對(duì)的問(wèn)題,一、直面“問(wèn)題”,孩子的困惑。教育孩子我們要讀懂孩子的同時(shí)要去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題幼兒,教育孩子要張弛有度,觀察孩子各方面的問(wèn)題,比如感覺(jué)失調(diào)、消極自我保護(hù)、自我為中心、嚴(yán)重的妒忌心、缺乏規(guī)則意識(shí)等,從小讓規(guī)則意識(shí)的種子種在孩子的心里,我們應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)從這些細(xì)微之處入手,我們表?yè)P(yáng)孩子應(yīng)該是孩子通過(guò)努力獲得的東西,如你希望他更優(yōu)秀你就要抓住他現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,去激發(fā)把優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大。希望通過(guò)我們的努力家庭教育做得更好。

育兒經(jīng)驗(yàn)大家談:與孩子一起成長(zhǎng)


朋友們:

大家好!我是小二班吳方毅的爸爸,很高興幼兒園為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),就我們最關(guān)心的話題“孩子”談一下自己的感受——從兒子呱呱墜地的初為人父之喜,到現(xiàn)在的慢慢積累和體會(huì)幼兒教育的一點(diǎn)一滴,其中的滋味確有很多的感嘆。突然有一種感覺(jué)就是:“自己是在和兒子一起成長(zhǎng)”。不知其他家長(zhǎng)有沒(méi)有同感,下面和大家一起分享“我和兒子的成長(zhǎng)故事”,希望能從中感受到咱們家長(zhǎng)的幸福和艱辛。

與孩子一起成長(zhǎng)

我的兒子性格活潑開(kāi)朗,剛出生時(shí),只要有人稍微一逗,他就笑個(gè)不停。兒子說(shuō)話說(shuō)得很早,記得第一句話就是叫爸爸,從此家里多了太多的快樂(lè)。兒子很樂(lè)于和人交流,每天都會(huì)有很多的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、賞識(shí)的話語(yǔ)充滿了他的周?chē)?,學(xué)兒歌,背唐詩(shī)甚至在上幼兒園以前他都能背誦到有100多首的唐詩(shī)和幾十首的兒歌,然后慢慢的就是學(xué)畫(huà)畫(huà),做手工也就是剪紙,兒子對(duì)于剪紙的熱衷超乎我的想象,他竟然很快熟練掌握了剪子的使用,且每天都在突發(fā)奇想的做些東西出來(lái),從幼兒園學(xué)的,在路上見(jiàn)到的,再就是跟著電視上一步一步學(xué)習(xí)的,無(wú)所不能,老師和鄰居們都稱(chēng)他為“小機(jī)靈鬼”。

也許是全家人對(duì)他進(jìn)行了過(guò)多的對(duì)于事物危險(xiǎn)性的教育,兒子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣稍顯不足,每件對(duì)他來(lái)說(shuō)有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都是小心翼翼,謹(jǐn)慎之中透露著膽怯。前幾天,帶他去義烏小商品城的兒童樂(lè)園里玩,在我的鼓勵(lì)下,他終于通過(guò)了全關(guān),高興的又蹦又跳,還不是的問(wèn)我他棒不棒,在他的眼里,他已經(jīng)得到了巨大的成功和突破,獲得了巨大滿足和榮譽(yù)。

教育專(zhuān)家說(shuō)3歲左右是人的第一個(gè)逆反期,在此期間的兒童的大腦處于一個(gè)飛速成長(zhǎng)的過(guò)程,他擁有了自己的思考能力和判斷能力,對(duì)于事情的考慮和大人們的一些看法產(chǎn)生了懷疑。兒子的吃飯問(wèn)題,有一段時(shí)間全家人都在為他的吃飯問(wèn)題頭疼,幾乎每頓飯都要爭(zhēng)吵和訓(xùn)斥,但我發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果往往是適得其反,爭(zhēng)吵加大了他的抗?fàn)幍哪芰?,?xùn)斥傷害了他的自尊心,在與老師們交流討論后,主要的原因在于對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性大。找到原因后我開(kāi)始耐心為他講道理,并且決心讓他在幼兒園里吃飯,消除對(duì)家長(zhǎng)的過(guò)分依賴(lài),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,我欣喜的發(fā)現(xiàn)兒子的吃飯比原來(lái)好多了。以前我從來(lái)不看動(dòng)畫(huà)片,但是為了拉近和兒子的距離,基本上每天一有時(shí)間我就陪著他看《智慧樹(shù)》,《圖圖的故事》,《喜羊羊與灰太狼》,通過(guò)《圖圖的故事》我從小孩子的角度了解了他們?cè)S多想法和邏輯,其實(shí)很多時(shí)候,我們認(rèn)為小孩子理解不了的事情,其實(shí)他們心里很明白,我們認(rèn)為很簡(jiǎn)單的道理,小孩子理解起來(lái)可能非常的困難,加強(qiáng)與孩子的溝通和交流,對(duì)于我們理解孩子的一些想法是非常有幫助的。大多時(shí)候,孩子的要求是很低的,也許只是一個(gè)小小的玩具,一塊糖,也許只是讓大人陪他玩一會(huì)兒,也許只是要求大人們的一句話的鼓勵(lì)和肯定。

人們常說(shuō)可憐天下父母心,意思就是子女不能理解父母的苦心有時(shí)甚至誤會(huì)父母的苦心,而父母仍然義無(wú)返顧的對(duì)子女無(wú)微不至的照顧。但有位教育專(zhuān)家卻指出父母的可憐之處都是在明處的,孩子的可憐之處我們有時(shí)候根本體察不出來(lái),我們用自己的憤怒,用自己不斷的教條想法,掩蓋了孩子的可憐,所以我們固然要理解父母的良苦用心,體恤他們的艱辛,也要懂得孩子的心理,理解他們的無(wú)助,家庭教育應(yīng)該從這種雙向的理解和同情中開(kāi)始的。

有時(shí)候覺(jué)得兒子像一面鏡子,缺點(diǎn)、問(wèn)題、錯(cuò)誤,他折射著成人的過(guò)去,從兒子的身上看到了兒時(shí)的“我”。俗話說(shuō)的好“沒(méi)有問(wèn)題就不是孩子”。

兒子對(duì)于事物的熱情和激情是可貴的

育兒心得:與女兒一起成長(zhǎng)


育兒心得:與女兒一起成長(zhǎng)

今年,作為新蕾幼兒園的新生家長(zhǎng),我很榮幸地成為了第九期家長(zhǎng)學(xué)校中的一員。帶著責(zé)任和希望,每一次開(kāi)課,我總是準(zhǔn)時(shí)參加,并認(rèn)真筆記。

女兒剛上幼兒園,從單一的家庭環(huán)境到了幼兒園的大集體,所處的環(huán)境起了變化,生理上也會(huì)隨之而變化。作為假合資拿過(guò),最擔(dān)心的莫過(guò)于孩子的健康問(wèn)題了。王保章醫(yī)生的“幼兒常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療”就像一場(chǎng)及時(shí)雨,給我們上了生動(dòng)的一課。

除了健康,那就是對(duì)耗資的教育了,吳老師與聞老師的講座更是精彩,讓我明白智力因素跟非智力因素同樣重要。作為我來(lái)說(shuō),一直主張用我們年輕人自己的方式教育孩子。所以自從有了女兒,我寧愿放棄工作在家做起全職媽媽。先生常年在外,婆婆與我們同住,由于兩代人教育觀念和方式不一致,有時(shí)為了女兒會(huì)產(chǎn)生一些不愉快。平時(shí)談及時(shí),做奶奶的也知道過(guò)分包辦,溺愛(ài)是不好,可一遇事把什么都忘了,還是那一套。我想:如果以后可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一個(gè)關(guān)于隔代教育的課程,讓那些祖輩們聽(tīng)聽(tīng),聊聊他們之間的話題,那可定也是受歡迎的。

總之,要感謝新蕾幼兒園給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝為這期家長(zhǎng)學(xué)校付出辛苦的專(zhuān)家和老師們。當(dāng)女兒踏入新蕾的那一刻起,我感覺(jué)我也是新蕾的一員了,我也會(huì)隨著女兒的成長(zhǎng)在這片快樂(lè)的天地里一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母與孩子一起成長(zhǎng)》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿和你在一起專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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