幼兒學(xué)習(xí)故事。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師有樹立正確的家長(zhǎng)觀，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《感恩之心需要培養(yǎng)，這比起學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

暑假中，在老師的推薦下，我讀完了王修文博士的《給孩子最好的家庭教育》這本書。作為一名家長(zhǎng)，讀完后受很多的啟發(fā)和感慨。

現(xiàn)在的孩子都缺少感恩之心。沒(méi)看書之前，我認(rèn)為這不是缺點(diǎn)，看了書才懂得了要培養(yǎng)孩子的感恩之心。感恩之心不能僅限于對(duì)父母的感恩，對(duì)父母感恩只是感恩的第一步，實(shí)際上我們生存于是，世間萬(wàn)物都值得我們?nèi)ジ卸鳌！靖卸髦男枰囵B(yǎng)，這比起學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要！】還有最重要的是要讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，人在不同的人生階段，有不同的”最重要“。教育好孩子就是所有事中的最重要。要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，幫孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩，孩子喜歡做的，再多也不是負(fù)擔(dān)，不是痛苦。孩子不喜歡做的，再少也是負(fù)擔(dān)，也是痛苦。家長(zhǎng)就要找到適合自己孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

總之，讀完這本書，讓我明白了很多。

《給孩子最好的家庭教育》讀后感（周亞諾）

暑假中，在老師的推薦下，讀完王修文博士的《給孩子最好的家庭教育》后，我知道了該怎樣去教育我的孩子。

人在不同的人生階段，有著不同的“最重要”。小時(shí)候，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是最為重要的；年輕時(shí)，找到一個(gè)好工作、找到一個(gè)理想的伴侶是最為重要的；當(dāng)成為人父人母的時(shí)候，教育好孩子就是所有事情中的“最重要”。

書中講到，教育子女，父母首先要學(xué)習(xí)。多數(shù)中國(guó)父母對(duì)教育的認(rèn)識(shí)來(lái)自父輩或周圍人的影響，還有自己的想當(dāng)然。所以強(qiáng)調(diào)教育子女要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就顯得尤為重要和迫切。父母是孩子最好的榜樣，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的老師。父母的潛移默化才是對(duì)孩子最大的影響，所以要培養(yǎng)教育好孩子，就先得從自身做起。

要做一個(gè)有道德、有責(zé)任感、有禮貌、守信用、擁有感恩之心的人。

首先，要平等與孩子溝通。通過(guò)講,一些古圣先賢的事例，比如孔孟學(xué)說(shuō)，教育孩子正確看待挫折，讓她從中受到激勵(lì)，更要有勇氣面對(duì)和承擔(dān)，凡事都有兩面性:成功與失敗，如何做到成功不驕傲，失敗不氣餒，告訴孩子要以平常心看待這一切，都是人生中的一種歷練。

其次，讓孩子在生活中做一個(gè)有禮貌、擁有感恩之心的人。感恩之心建立在孩子對(duì)父母辛苦付出的認(rèn)同和感激基礎(chǔ)之上。孩子只有了解父母的辛苦，才能理解父母對(duì)自己的付出，才會(huì)懷著感激之心看待父母，并隨時(shí)準(zhǔn)備回報(bào)父母。然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，相當(dāng)多的家庭已無(wú)需通過(guò)艱苦奮斗，甚至掙扎等艱辛的方式支付孩子的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，孩子常常感受不到父母的艱辛。溝通的缺失是孩子感恩之心喪失的重要外因，隨電子產(chǎn)品的不斷發(fā)展，家庭中更多的交流沒(méi)有了，只有低著頭玩手機(jī)，不能停的刷著朋友圈，跟父母幾乎零交流了。【的確是值得重視的問(wèn)題，家庭中可以定時(shí)使用電子產(chǎn)品，更多的時(shí)間用來(lái)交流，這很重要！】生活中，面對(duì)任何人與任何事都要心存感恩，時(shí)刻讓自己的心量擴(kuò)大，多包容他人。

然后，就是要有責(zé)任心，敢于承當(dāng)。面對(duì)生活中遇到的事，特別是自己做過(guò)的事，好事不邀功，壞事不推卸責(zé)任，要敢于承當(dāng)自己所犯下的錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤的事情中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做到同樣的事情不再犯第二次。

最后，要誠(chéng)實(shí)守信，這也是最重要的一點(diǎn)。

讀完這本書讓我明白了家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，不管在生活上、學(xué)習(xí)上。了解了如何做才能更好地使孩子接受我們的意見，從而培育出聰明、健康、活潑、富有愛(ài)心的好孩子。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

專家：培養(yǎng)習(xí)慣比學(xué)知識(shí)更重要

新學(xué)期正式上課的第一天，不少小學(xué)生特別是剛從幼兒園升學(xué)的一年級(jí)學(xué)生感到不適應(yīng)：上課遲到、昏昏欲睡、鈴聲響了不知道該干什么、放學(xué)文具丟了……教育專家表示，這是“幼小銜接過(guò)程中的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣問(wèn)題”，家長(zhǎng)要協(xié)助老師幫孩子盡快適應(yīng)，習(xí)慣比知識(shí)更重要。

最好晚上睡早點(diǎn)

開學(xué)當(dāng)天，漢口百步亭一小學(xué)一年級(jí)教室門口，8：30晨會(huì)鈴響后，有近十名小學(xué)生陸續(xù)趕到。班主任王老師表示，除了因?yàn)樘鞖庀掠辏⒆舆€不適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間也是一個(gè)原因。她說(shuō)，小學(xué)一般要求在8：30以前到校，而且要在家吃早飯，這樣孩子早晨起來(lái)的時(shí)間就提前了。中午，小學(xué)的休息時(shí)間一般是2個(gè)小時(shí)，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量也不理想。

對(duì)此，有專家稱，為了保證充足的睡眠，最好讓剛?cè)雽W(xué)的孩子在晚上8點(diǎn)半左右入睡，到高年級(jí)也不超過(guò)9點(diǎn)鐘。

用鈴聲培養(yǎng)時(shí)間觀念

“上小學(xué)以后，多了一種聲音——鈴聲(現(xiàn)在通常以音樂(lè)代替)。有的孩子不知道鈴聲是干什么的，有的聽到鈴聲還想再玩一會(huì)兒，不愿意進(jìn)教室”，武珞路小學(xué)一年級(jí)雷老師表示，這是由于剛?cè)雽W(xué)的孩子時(shí)間觀念還不夠強(qiáng)。

市教科院專家稱，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，除了要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，可以在家刻意地強(qiáng)調(diào)一下時(shí)間的概念，比如，2點(diǎn)了，該睡午覺(jué)了；5點(diǎn)了，該吃晚飯了；8點(diǎn)了，該洗澡了。一段時(shí)間以后，孩子就會(huì)明白，到什么時(shí)間就應(yīng)該做什么事情，不能夠拖拖拉拉，也不能夠隨意改動(dòng)。

讓孩子獨(dú)自處理自己的事

上學(xué)以后，需要自己保管和記住的東西一下子多了許多，許多小孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏獨(dú)立意識(shí)。武珞路小學(xué)一年級(jí)雷老師介紹說(shuō)，常有學(xué)生橡皮擦、鉛筆等掉了不愿意去撿，這樣一學(xué)期下來(lái)老師那里有大量的文具沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)。

市教科院專家稱，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢，丟了可以再買，但自己的東西自己獨(dú)立保管好，是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。父母可以讓幼兒自己收拾和擺放自己的玩具，同時(shí)讓孩子獨(dú)立去記住一些重要的東西，比如明天的作業(yè)和要帶的東西。即使孩子忘記了，家長(zhǎng)最好也不要提醒，老師會(huì)批評(píng)他，有過(guò)幾次教訓(xùn)后，孩子就會(huì)明白，記住老師交代的任務(wù)是自己的事情。

參加班級(jí)勞動(dòng)讓小手靈巧起來(lái)

漢口百步亭某小學(xué)一年級(jí)王老師稱，從上課第一天的班級(jí)勞動(dòng)情況看，大多都是家長(zhǎng)替孩子在做。她說(shuō)，孩子入學(xué)后，還是要參加一些班級(jí)勞動(dòng)，如擦桌子、掃地、擦黑板等。

市教科院專家稱，孩子如很少參加班級(jí)勞動(dòng)容易遭受挫折。所以，從孩子很小的時(shí)候起，父母就應(yīng)該安排他們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，讓他們的小手靈巧起來(lái)。

強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)防騙知識(shí)很重要

強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)防騙知識(shí)很重要要過(guò)節(jié)了，這些天，朋友間聚得也多了，于是關(guān)于孩子受侵受傷受害一些事情與一些新聞越聽越多，除了感嘆某些自已無(wú)能力的事情外，想想，家長(zhǎng)們可做的其實(shí)除了細(xì)心看管外，提高孩子自身防騙防害意思也非常重要。幾個(gè)媽媽聚到一起聊天，想法亦是如此。

我們與孩子說(shuō)得最多的，便是不接受陌生人的禮物、不能跟陌生人走，這些孩子往往都能做得到，而騙術(shù)往往層出不窮，前段時(shí)間南方臺(tái)便有過(guò)這樣的新聞，孩子被老鄉(xiāng)抱走。這也就是常說(shuō)的熟人誘惑法。所謂熟人誘惑法，便是騙子能叫出孩子的名字或小名，孩子有可能也認(rèn)識(shí)該人，騙子可能會(huì)與孩子說(shuō)，自已是受孩子家人委托來(lái)帶孩子回家或去其它地方。

還有的便是鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)法。騙子利用孩子單純、善良、樂(lè)于助人的心態(tài)，引誘孩子幫忙指路。比如，“小朋友你好，請(qǐng)問(wèn)肯德基在哪個(gè)地方？”孩子若指引說(shuō)，“不遠(yuǎn)的，就在前面過(guò)去?！边@時(shí)騙子便說(shuō)了，“小朋友你好熱情喔，謝謝你的幫助。只是，叔叔剛來(lái)這邊，不熟悉，你可以帶叔叔去肯德基么？”如此一來(lái)，有些孩子恐怕是指引著路跟著走了。。。。。。

很多時(shí)候，我們都記得告訴孩子，要記得爸爸媽媽電話，有時(shí)可以找警察叔叔，卻忘了再多提醒孩子，還要做多一點(diǎn)，凡有事時(shí)第一時(shí)間要先與家人和老師確認(rèn)，打電話或說(shuō)我要去問(wèn)問(wèn)老師等。如碰到有人問(wèn)路，我們可以幫忙指路，但不幫忙帶路。或許孩子不明白，為什么不能帶路，我們不是該樂(lè)于助人么。那么可以換個(gè)方法告訴孩子，在樂(lè)于助人的同時(shí)也要保護(hù)好自已，還有叔叔阿姨也可以在我們的指引下往目的地走一點(diǎn)然后再繼續(xù)問(wèn)路。

還看過(guò)這樣一則新聞，一小女生在超市一角被老年男人強(qiáng)吻強(qiáng)抱卻不出聲，更別說(shuō)尖叫。因此，我們一定要記得提醒孩子，遇到此類事情一定要大聲呼救。我們周圍總有熱心人。

有時(shí)，或許孩子小，對(duì)這些事情的單純說(shuō)教不容易接受。我們可以給孩子選讀類似繪本，我家就有《湯姆走丟了》。這類繪本就不單止告訴孩子在商場(chǎng)時(shí)不可以一個(gè)人亂跑等，還可以積極引導(dǎo)孩子若有問(wèn)題時(shí)該找誰(shuí)，應(yīng)該積極面對(duì)。還也可以在看到這類新聞時(shí)叫上孩子一起看、一起討論，還可與孩子一起玩這類模擬場(chǎng)景游戲，比如，“我們?cè)诳系禄?，叔叔說(shuō)不知道廁所在哪，想讓你帶他去呢？”等等。有些時(shí)候，孩子的思維能力可能有限，那我們能做的便是預(yù)防性與孩子一起想辦法，給孩子灌輸應(yīng)對(duì)方式。

人心總有缺失，或許現(xiàn)實(shí)的社會(huì)有些事情不符合自已的想像，只是，我仍然愿意，帶著努力去相信，明天一切美好。

這一路，只愿都吉祥。

育兒路上方法尤為重要

近期在朋友圈中瀏覽了一篇文章，是韓國(guó)的首席媽媽養(yǎng)育6個(gè)子女的故事。這位媽媽就有著漂亮的履歷，出生于首爾，梨花女子大學(xué)英文系二年級(jí)時(shí)，以全額獎(jiǎng)學(xué)金作交換學(xué)生去美國(guó)留學(xué)，在迪克遜大學(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，后進(jìn)入波士頓大學(xué)研究生院，取得社會(huì)學(xué)博士和人類學(xué)博士，她用自己的方式震撼了世界：

這個(gè)母親真的很驚人啊，這不僅讓我想到了我的大姑媽，她家里有三個(gè)名牌大學(xué)生，而我的姑媽也只是一名普普通通的農(nóng)民，我的其中一個(gè)表哥還是畢業(yè)于北京理工大學(xué)呢。我說(shuō)這些其實(shí)是想告訴各位寶媽，孩子的優(yōu)秀和父母的文憑職位沒(méi)有關(guān)系，只要你教育孩子的方法正確，哪一個(gè)孩子都是最棒的！

這也讓我陷入沉思，因?yàn)槟灸緦氊惪偸呛茇澩妫送嫱婢呔褪强措娨?，我也不知道用什么方法?lái)改變這一切，每次做作業(yè)他的心都在電視那里，總是不能專心寫作業(yè)。最近我還認(rèn)真反思了自己的教育方法，我覺(jué)得好像我有些管得太多了呢，總是會(huì)說(shuō)寶貝這里不對(duì)那里不好，看來(lái)以后還是要多學(xué)習(xí)一些育兒方法，我也不要求寶貝要多優(yōu)秀，只希望寶貝可以自己自覺(jué)地去學(xué)習(xí)吧！

感恩教育-讓孩子常懷感恩之心

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。12月26日是今年的感恩節(jié)，就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會(huì)少了許多怨天尤人的不平。

首先，感恩教育需要我們有意識(shí)地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無(wú)從感受到社會(huì)和人們對(duì)他的恩愛(ài)。近日有一則新聞?wù)f：來(lái)自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競(jìng)毫不知情。趙老先生這種“默默的愛(ài)”雖然珍貴，但不足??；愛(ài)要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛(ài)心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。

其次，感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓青少年從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。它要求教師在教育過(guò)程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。

感恩，在中國(guó)歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國(guó)家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓(xùn)華烈士墓地守了37年的陳健，理所當(dāng)然地成了CCTV2005年度“感動(dòng)中國(guó)”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)時(shí)，金訓(xùn)華救了陳健的命。在金訓(xùn)華犧牲后，陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你?！睘榇?，他再?zèng)]離開過(guò)遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人了。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)的保衛(wèi)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時(shí)間。三年級(jí)的孩子還小，給他們講大道理是聽不進(jìn)去的，我就利用他們喜歡聽故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動(dòng)之處，我與孩子一起眼含淚花，說(shuō)話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日快樂(lè)；回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過(guò)孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。如背誦感恩的詩(shī)歌“感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧……”教育學(xué)生對(duì)幫助過(guò)自己的人心懷感恩之情。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

孩子入學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要

孩子入學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年級(jí)兒童經(jīng)過(guò)學(xué)齡前的教育，認(rèn)識(shí)、情感以及意志方面都有明顯發(fā)展，能力、性格等個(gè)性心理特征也逐步形成。在學(xué)校和班集體的嚴(yán)格要求下，集體觀念、自我約束和控制能力也明顯增強(qiáng)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)結(jié)合一年級(jí)兒童身心發(fā)展規(guī)律，注重兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。使兒童學(xué)齡前期形成的良好習(xí)慣得以鞏固、發(fā)展，并通過(guò)教育改正其不良習(xí)慣。

一、了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，提出要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過(guò)學(xué)齡前教育，兒童已有一定的約束和控制能力，但對(duì)學(xué)習(xí)目的沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們雖然能夠比較長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)坐不住或感到疲乏的現(xiàn)象。如上課做小動(dòng)作、說(shuō)話、打呵欠等。這時(shí)就需要教師對(duì)兒童提出養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的要求。這些要求包括：集中注意力，認(rèn)真做功課，自己負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正;保持正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì);注意用眼、用腦衛(wèi)生等。教師還應(yīng)根據(jù)兒童生理和心理特點(diǎn)，注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，適當(dāng)穿插一些與教學(xué)相關(guān)的趣味性活動(dòng)，以保證學(xué)生注意力集中。讓兒童由被動(dòng)的遵守變?yōu)樽杂X(jué)的習(xí)慣。

二、堅(jiān)持不懈，耐心細(xì)致，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

進(jìn)入小學(xué)后，兒童生活方式和日?；顒?dòng)內(nèi)容發(fā)生了很大變化。由原來(lái)幼兒園的以“玩”為主變?yōu)閷W(xué)校的以“學(xué)”為主，這一變化對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。從入學(xué)的第一天起，教師就要教導(dǎo)孩子必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但良好的習(xí)慣不是短時(shí)期可以形成和鞏固的，拔苗助長(zhǎng)、急于求成，效果會(huì)適得其反。教師一定要耐心細(xì)致地從點(diǎn)滴抓起，不斷地提醒、督促孩子，有意識(shí)地使兒童明確自己已是一名小學(xué)生，肩負(fù)著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。在教學(xué)中，教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，吸引兒童的注意力，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，使兒童自覺(jué)學(xué)習(xí)。

三、正確對(duì)待習(xí)慣、興趣與成績(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)是兒童由依附向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)化的重要時(shí)期。這一時(shí)期兒童獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)大為增多，如要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成課內(nèi)外作業(yè);要自己整理書包、文具和書本等。在這一時(shí)期教師尤其要善于誘發(fā)兒童獨(dú)立學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造、開拓、進(jìn)取精神，為培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定基矗此外，教師還應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。一年級(jí)兒童在學(xué)習(xí)成績(jī)上可能出現(xiàn)兩種情況：一種是比較容易獲得優(yōu)異成績(jī)，另一種是總要出點(diǎn)差錯(cuò)。這時(shí)教師不能把著眼點(diǎn)僅僅放在兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)上，而應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做細(xì)致了解，具體分析，針對(duì)不同情況，對(duì)癥下藥。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的兒童，教師應(yīng)給予適當(dāng)表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的兒童，教師應(yīng)保持冷靜態(tài)度，主動(dòng)幫助他們分析原因，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。

“冰凍三尺，非一日之寒”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。教師要善于挖掘兒童身心發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，有步驟的進(jìn)行養(yǎng)成教育，從點(diǎn)滴做起，潛移默化，求得實(shí)效。使學(xué)生較快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)小孩孝敬之心有感

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意思指的是樹想靜靜地呆一會(huì)，可是風(fēng)卻讓他不停地?fù)u曳。當(dāng)你想贍養(yǎng)雙親，可能他們已等不及便過(guò)世了。現(xiàn)如今這樣的事情越來(lái)越多的發(fā)生在我們身邊，父母能等你到什么時(shí)候？有些事情，一旦錯(cuò)過(guò)，永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)！愛(ài)在細(xì)節(jié)中！從小事開始，不要給自己留下終生的傷痛！所以作為一名家長(zhǎng)，認(rèn)為本次幼兒園組織的孝敬故事活動(dòng)，開展得非常及時(shí)，讓孩子們做一些力所能及的事，從小培養(yǎng)孩子的愛(ài)心以及對(duì)長(zhǎng)輩的孝心。

對(duì)我們家的女兒，由于工作的關(guān)系，平時(shí)照顧地也不是很多，更多的是她爺爺奶奶在照顧。但在培養(yǎng)孝心方面我對(duì)女兒爺爺奶奶地教育絕對(duì)有信心。因?yàn)槲揖褪窃谒麄兊呐囵B(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)。在他們的言傳身教下，我女兒成長(zhǎng)為一個(gè)活潑可愛(ài)有孝心的小女孩。每當(dāng)放學(xué)回家，看見爺爺奶奶在辛苦地工作，懂事的女兒會(huì)幫爺爺奶奶捶捶背，前兩天奶奶手疼的時(shí)候，會(huì)幫奶奶揉一揉。還會(huì)奶聲氣地跟奶奶說(shuō)，“我是老虎（女兒屬虎），揉幾下奶奶就不會(huì)疼了?！彪m然在大人看來(lái)這都是一些微不足道的事情，但我個(gè)人認(rèn)為這主要是從小培養(yǎng)孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩的一個(gè)習(xí)慣。只有從小就注重培養(yǎng)這方面的習(xí)慣，那孩子長(zhǎng)大后才會(huì)有一顆孝敬之心。

“百善孝為先”千百年來(lái)，尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族禮儀之邦的內(nèi)在柱石和精神支柱?！靶ⅰ笔侨藗愔?，立人之本，人類有了基于“孝”的人倫后，才開始邁向“家”的天地，從而走向文明。愿我們這次孝敬故事活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子成為一名有孝心的人。

培養(yǎng)孩子5種健康之心

悅心：快悅之心是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的基石，快樂(lè)的經(jīng)歷，有助于造就高尚而杰出的個(gè)性，使孩子從小熱愛(ài)生命。因此，父母要放開手腳，讓孩子自己尋找樂(lè)趣，盡情享受人生美好的一切。家長(zhǎng)要盡力創(chuàng)造一種快悅的家庭氛圍，并讓孩子在與父母的交往之中獲得快樂(lè)。

愛(ài)心：愛(ài)心是人生最美麗的心靈之花，要引導(dǎo)孩子成為富有愛(ài)心的人，父母首先要保證自己有一顆仁愛(ài)之心。孩子通過(guò)與父母朝夕相處，受到潛移默化的影響，慢慢地也會(huì)獲得愛(ài)心。

誠(chéng)心：正直誠(chéng)實(shí)則意味著彼此互不欺騙，言出必行。教導(dǎo)孩子正直的一種可行方法，是用自己的生活方式言傳身教，對(duì)人要誠(chéng)實(shí)正直，要讓孩子能自豪地說(shuō)：我們家從不騙人。

信心：每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)遇到坎坷，要從小培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難的信心，使他們鼓起勇氣克服種種磨難。家長(zhǎng)無(wú)須粉飾人生，應(yīng)當(dāng)坦白地告訴孩子，痛苦和挫折本身是生活的一部分，需要正視而不是逃避。

恒心：孩子有自己的計(jì)劃和愿望，無(wú)論他們顯得多么幼稚，是否能最終實(shí)現(xiàn)愿望，父母都必須用慈愛(ài)之心，有禮貌地傾聽，并給予鼓勵(lì)和加油，使孩子能最終實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望；家長(zhǎng)可以向孩子敞開知識(shí)和藝術(shù)大門，讓他們?cè)谀抢飳ふ颐篮迷竿臍w宿。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《感恩之心需要培養(yǎng)，這比起學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒學(xué)習(xí)故事專題，希望您能喜歡！