教育孩子筆記。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《育兒心得：孩子交友時(shí)比較“強(qiáng)勢(shì)”》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

育兒心得：孩子交友時(shí)比較“強(qiáng)勢(shì)”

我兒子4歲，很多次我感覺他跟小朋友相處時(shí)比較“強(qiáng)勢(shì)”。比如，他和小區(qū)里一個(gè)比他小1歲的男孩大寶玩得比較好。兩個(gè)人在一起騎自行車，我兒子一般是騎幾圈就下來玩一會(huì)兒，大寶則更喜歡一直騎著車。這時(shí)我兒子就會(huì)很不高興地要求大寶不要再騎了，跟他一起玩，大寶要是不同意，他就很生氣地說“不跟你玩了”。我該如何引導(dǎo)？

孩子“強(qiáng)勢(shì)”還是“弱勢(shì)”不是成人可以教會(huì)的，而是孩子根據(jù)自己的體驗(yàn)來判斷“強(qiáng)勢(shì)”一點(diǎn)好，還是“弱勢(shì)”一點(diǎn)好。因此，在保障基本安全的前提下，成人要給孩子一個(gè)完整的體驗(yàn)過程，讓他根據(jù)個(gè)中滋味來選擇自己與人交往的分寸。但是成人往往“出于安全考慮”，提前中斷孩子的體驗(yàn)，也武斷地替他進(jìn)行選擇，結(jié)果孩子不但不理解，也學(xué)不會(huì)大人的教導(dǎo)。m.cnsjbj.cn

4歲的兒子對(duì)3歲的大寶“強(qiáng)勢(shì)”，那是因?yàn)榇髮氃敢飧皬?qiáng)勢(shì)”的哥哥玩，一旦兒子的“強(qiáng)勢(shì)”超過了大寶的接受范圍，大寶就采取拒絕配合的方式；這時(shí)兒子開始用“威脅”的方式來爭(zhēng)取大寶聽自己的話。如果大寶繼續(xù)拒絕，那么兒子就體驗(yàn)了一個(gè)別人有可能拒絕自己、威脅有可能不管用的完整過程。有的孩子開始逐步學(xué)會(huì)調(diào)整自己，不再總是強(qiáng)迫別人；而有的孩子則可能繼續(xù)堅(jiān)持“以自我為中心”的思維方式，非要強(qiáng)迫別人不可，這時(shí)家長(zhǎng)就可以適時(shí)介入與引導(dǎo)了。

家長(zhǎng)可以援引孩子已經(jīng)經(jīng)歷過的一些事情，讓他理解別人可以與自己有不一樣的想法與行為方式，強(qiáng)迫別人是不對(duì)的，發(fā)脾氣是沒有用的。

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育兒心得：當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)

育兒心得：當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)

在當(dāng)下的社會(huì)中，孩子是家中的寶貝，哪個(gè)當(dāng)父母的不是望子成龍，望女成鳳。希望孩子是聰明、活潑、健康、自信的，自己卻經(jīng)常喪失準(zhǔn)則地做錯(cuò)誤示范，日積月累的慣性就會(huì)造成根深蒂固的影響。

孩子犯錯(cuò)就像學(xué)習(xí)中遇到的難題，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，不斷的學(xué)習(xí)和改正，以后就會(huì)輕松應(yīng)對(duì)了。首先要先分清楚孩子的錯(cuò)誤是如何形成的，有意還是無意識(shí)產(chǎn)生的，是好心辦了壞事，還是家長(zhǎng)錯(cuò)誤地理解而導(dǎo)致的分歧的結(jié)果。不能不聞不問的就先進(jìn)行打罵，這樣會(huì)使孩子弄不清以后到底該如何做是對(duì)的。打了也白打，反而打在孩子身，痛在父母心。犯錯(cuò)誤一般有幾種:

第一，無意識(shí)的錯(cuò)誤。如果孩子還不認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)的，只知道是好玩、有趣、有好奇心而弄臟或弄壞的話，就不要發(fā)脾氣或懲罰，應(yīng)該好好說明情況，錯(cuò)誤是可以理解的。有時(shí)實(shí)在忍不住時(shí)，就要冷凈一下。

第二，有意識(shí)的錯(cuò)誤。有時(shí)就為了引起家長(zhǎng)的注意，或好心辦了壞事。家長(zhǎng)就要對(duì)其的行為多關(guān)心。使其下次少犯同類的錯(cuò)識(shí)。要讓孩子在錯(cuò)誤中獲益。就像幫忙收碗筷，卻打翻在地。

第三，無理的錯(cuò)誤。為了發(fā)泄，報(bào)復(fù)或攻擊誰(shuí)，做一些損人不利己的事，協(xié)調(diào)不好與其他人的關(guān)系。要提醒孩子不要總犯同樣的錯(cuò)誤，不要去犯無意義的或低級(jí)錯(cuò)誤。家長(zhǎng)也要調(diào)整好自己的心態(tài)，孩子表現(xiàn)不好，就是自己沒教育好。其實(shí)也不然，再優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有時(shí)對(duì)孩子卻束手無策。

父母需要告訴他任何行為不僅需要自己的滿足，還需要?jiǎng)e人的認(rèn)同，要得到認(rèn)同，就要遵守共同的規(guī)則，告訴他通常有哪些處事的規(guī)則。通過這樣的教導(dǎo)，孩子很快會(huì)從犯錯(cuò)中學(xué)到很多好的東西，同樣的錯(cuò)誤也不會(huì)一犯再犯?，F(xiàn)在這個(gè)年齡要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中獲益，學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則和承擔(dān)成長(zhǎng)的責(zé)任。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，對(duì)道德、良知的培養(yǎng)，不能心急，用積極的心態(tài)去看待孩子，孩子自然會(huì)變得善良與懂事。

育兒心得：我是如何看待不比較孩子的

育兒心得：我是如何看待不比較孩子的

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

平時(shí)你經(jīng)常拿你的孩子和別人的孩子比較嗎？都比較哪些方面？你認(rèn)為需要如何改進(jìn)？參考答案：P245

學(xué)習(xí)體會(huì)：

作為家長(zhǎng)，對(duì)于拿孩子做比較這方面，我也知道是不合適的，但是卻還是照樣犯錯(cuò)。在平時(shí)的生活中，很自然的就拿別人家的孩子做比較了。兒子吃飯不好，我就會(huì)常常說：“你看，某某吃飯多好啊，長(zhǎng)得高高的，看你不吃飯，這么瘦?！眱鹤幼鳂I(yè)寫得慢，也會(huì)說：“你呀你，怎么就不能像某某呀？寫得又快又好?！碑?dāng)兒子不聽話時(shí)，我又說：“某某多聽話，從來沒見爸爸媽媽批評(píng)他?！边@些很常見，有時(shí)候兒子也頂嘴：“到底誰(shuí)才是你兒子呀！”我也無語(yǔ)。

當(dāng)我看到網(wǎng)上的一篇文章《有一種奇特的生物，叫“別人家的孩子”》時(shí)，我讀懂了孩子的心聲，開始學(xué)著站在孩子的角度理解孩子，進(jìn)行教育?！罢f別人家的孩子，是為了讓自己的孩子知恥而后勇，但真實(shí)的效果往往是別人家的孩子讓自己的孩子知不足，而不敢前進(jìn)了”——“別人家的孩子”折射出了家長(zhǎng)如何正確評(píng)價(jià)孩子的問題。作為一名教師，我總是在工作中遇到這樣的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要么缺斤少兩，要么一兩卻能稱出一斤——處處高估孩子，盲目認(rèn)為自己的孩子是最好的。其實(shí)，和普通的秤不同，父母心中的秤時(shí)刻都應(yīng)該調(diào)校，最重要的是不要時(shí)刻

問“我的孩子真的不如別人家的孩子嗎？”

由于家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷等眾多原因，每個(gè)孩子的發(fā)展速率、認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面都不相同，因此孩子即時(shí)的、外顯的行為沒有優(yōu)劣之分。最好的教育是，每個(gè)孩子在學(xué)校中無論開朗還是內(nèi)向，無論動(dòng)手能力強(qiáng)還是語(yǔ)言能力強(qiáng)，都有機(jī)會(huì)進(jìn)行選擇，以自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式來活動(dòng)。

育兒心得：孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)該如何幫助孩子？

育兒心得：孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)該如何幫助孩子？

一、教孩子學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挫折

每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)都會(huì)遇到這樣那樣的困難，經(jīng)受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時(shí)刻都會(huì)受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時(shí)害怕它到來，因此身心疲憊，對(duì)成長(zhǎng)十分不利。

俗話說“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”，父母要讓孩子明白這句話的含義，引領(lǐng)孩子親身體驗(yàn)一下戰(zhàn)勝挫折的快感，從而幫助孩子學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挫折、困難。

二、關(guān)注孩子的心理變化

孩子遇到了挫折，有時(shí)候不會(huì)主動(dòng)對(duì)父母說，只是有一些不正常的行為，消極的情緒等。這就需要父母時(shí)刻關(guān)注孩子身心的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良情緒產(chǎn)生，或者睡眠、吃飯等有不正常的反應(yīng)，父母就要及時(shí)與孩子進(jìn)行有效的溝通，認(rèn)真地傾聽孩子的心聲。讓孩子說出事件的原委，以及內(nèi)心的想法與感受。父母掌握了這些情況，才能有效地開導(dǎo)和指點(diǎn)，從而幫助孩子解決問題，緩解孩子的心理壓力。

三、不要給孩子過大的壓力

孩子的壓力很大一部分是來自父母。如有的父母忽視孩子的實(shí)際能力，給孩子提出過高的要求；經(jīng)常拿孩子的弱勢(shì)與其他孩子的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)行比較；平常對(duì)孩子的關(guān)愛少，批評(píng)、指責(zé)多；家庭關(guān)系緊張等，都會(huì)給孩子心理造成很大的壓力。

因此，父母需要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，制訂一個(gè)合理的目標(biāo)。在家庭教育過程中，父母平時(shí)要多關(guān)注孩了的進(jìn)步，對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)。還要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境等，這些都可以減輕孩子的心理壓力，使孩子輕松地生活、學(xué)習(xí)。

四、幫助孩子緩解壓力

孩子因?yàn)槿狈θ松?jīng)驗(yàn)，看問題不全面，很多時(shí)候會(huì)把不好的結(jié)果無限地夸大從而使自己的心理壓力陡增，此時(shí)，父母要想辦法幫助孩子緩解過大的心理壓力。

孩子壓力過大、心情郁悶時(shí)，父母可以讓孩子做自己感興趣的事情，孩子轉(zhuǎn)移了注意力，心理壓力自然就會(huì)得到緩解；父母也可以帶著孩子鍛煉身體，讓孩子找朋友傾訴等，這些方式也能夠減輕孩子的心理壓力，幫助孩子快速走出消極的情緒。

五、指導(dǎo)孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力

同樣的挫折，一樣的困難，有的人就會(huì)把它看成巨大的障礙，因此心理壓力過人，情緒消極，無法安心做事，結(jié)果以失敗告終。而有的人面對(duì)這些挫折與困難，雖然也有心理壓力，但卻能把這種壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，因此積極奮斗，努力克服困難，最終獲得成功。

所以，當(dāng)孩子遇到了不如意之事，父母要讓孩子看到這些挫折的有利一面，不要被困難嚇倒，并且指導(dǎo)孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力，激勵(lì)孩子努力向上，這樣既能緩解孩子的心理壓力，又能促使孩子前進(jìn)。

如何引導(dǎo)孩子快樂交友？

人的一生之中，友誼是必不可少的。從幼年到童年，再到成年、老年，每一個(gè)年齡階段，人都離不開友誼。因此，友誼是人生中一道華麗和溫馨的風(fēng)景，失去了它們?nèi)松蜁?huì)失去色彩。那父母如何正確引導(dǎo)孩子快樂交友呢？

1、給予孩子友誼的空間

現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間不可能像以前五六十年代那樣，孩子之間可以自由自在地溝通和玩耍。就算是同住一個(gè)小區(qū)單元，對(duì)面鄰居是誰(shuí)都可能不認(rèn)識(shí)，這也就導(dǎo)致了孩子的友誼空間狹窄，父母應(yīng)該想辦法擴(kuò)充孩子的友誼空間，他們才能有機(jī)會(huì)找到友誼。

2、告訴孩子要學(xué)會(huì)分享

現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)的有著空間受限，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)在一個(gè)單一的家庭環(huán)境，家人以他們?yōu)橹行?，他們也就以自我為中心，不知道分享，更不?huì)說謝謝和感恩。這就導(dǎo)致他們到集體環(huán)境之中也以自我為中心，友誼自然也就會(huì)離他們遠(yuǎn)去。要想孩子快樂交友，父母?jìng)兙鸵獜男〗虝?huì)孩子學(xué)會(huì)分享，把自己喜歡的食物、書本、玩具、快樂等分享給大家，友誼也就在不知不覺中牢牢建立起來。

3、助人為樂搭建好橋梁

孩子如果是一個(gè)自私自立的孩子，那么友誼離他們很遠(yuǎn)是很正常的事情。但是如果孩子是一個(gè)文明有禮，助人為樂的好孩子的話，他們一定不會(huì)缺少友誼。因此，家長(zhǎng)們要從小引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)講文明、有禮貌，懂得助人為樂。這有助于他們收獲更多的友誼和幫助。

4、良好行為習(xí)慣有幫助

對(duì)于一個(gè)一身壞習(xí)慣的孩子，不止是同齡的孩子不喜歡他們，連大人也不會(huì)歡迎他們。有些孩子不講衛(wèi)生，做事拖拉，沒有禮貌，亂拿他們物品等等，都是不受友誼歡迎的。因此，父母?jìng)儚男秃⒆羽B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣，一樣也不能少。

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