幼兒園中班主題活動(dòng)方案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班主題教案 可愛的“0”娃娃》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班主題教案 可愛的“0”娃娃”！

幼兒園中班主題教案：可愛的“0”娃娃

運(yùn)動(dòng)一：0娃娃的觀光

計(jì)劃意圖：

“0”這個(gè)形象幼兒在生存中常常打仗到。在地區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，幼兒發(fā)明數(shù)學(xué)區(qū)的玩具里有個(gè)數(shù)學(xué)是“0”，音樂區(qū)的訓(xùn)練中有個(gè)休止符“0”，英語區(qū)的字母里也有個(gè)“0”。這個(gè)“0”到底叫什么名字呢？于是，我創(chuàng)編了故事“0娃娃的觀光”，并計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、通度日動(dòng)，讓幼兒明白0在差別處所的差別名稱和用處。

2、造就幼兒的想象力和締造力。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、課件“0娃娃的觀光”。

2、締造發(fā)明城的標(biāo)志和必備的工具。

3、0娃娃的圖片。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、導(dǎo)入故事，引出課題。

有一個(gè)娃娃，長(zhǎng)得是啥樣呢？瞧，這便是他的樣子-----0（出示圖片）。娃娃也不知道本身叫什么名字，小朋儕，你想給他取什么名字？

小朋儕為它取的名字真多，我們就先叫他可愛寶寶吧！

本日這個(gè)可愛的小寶物要去觀光了，他背上小包，動(dòng)身了！

2、明白0在差別處所的差別名稱和用處。

旁觀課件，0娃娃來到數(shù)學(xué)城。

提問：0娃娃在數(shù)學(xué)城叫什么名字？零表現(xiàn)什么意思？團(tuán)體玩一個(gè)有關(guān)0娃娃的數(shù)學(xué)游戲。

旁觀課件，0娃娃來到音樂城。

提問：接待休止符娃娃的是誰？

請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)節(jié)拍型，團(tuán)體訓(xùn)練演出。

操縱小樂器訓(xùn)練一下。

旁觀課件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道漢語拼音嗎？（簡(jiǎn)樸先容）

3、引誘幼兒在締造發(fā)明城勇敢想象和創(chuàng)作。

0娃娃來到締造發(fā)明城，幼兒園教案有誰來接待他呢？這里給他取個(gè)什么好聽的名字呢？請(qǐng)小朋儕來想一想，猜一猜吧！

幼兒操縱，自由摸索。

團(tuán)體交換，小結(jié)評(píng)價(jià)。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒在生存中繼承摸索、探求與0有關(guān)的工具。

運(yùn)動(dòng)二：0娃娃變把戲

計(jì)劃意圖：

在運(yùn)動(dòng)一的根本上幼兒進(jìn)修的熱忱高漲，他們創(chuàng)作發(fā)明了許很多多的“0”。于是，憑據(jù)孩子的需求，我們又實(shí)時(shí)開展了本次美術(shù)運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒憑據(jù)本身的生存履歷，在卵形上添畫出種種工具。

2、引誘幼兒勇敢構(gòu)圖、勻稱涂色。

3、造就幼兒的想象本領(lǐng)和締造性頭腦。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

把戲棒、卵形的物體和圖片、嘉獎(jiǎng)幼兒的細(xì)姨星。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、出示卵形娃娃，引出課題。

如今，這個(gè)淘氣的娃娃又來到了美術(shù)稱，要跟蠟筆寶寶做朋儕了，蠟筆寶寶也給他取了個(gè)好聽的名字，叫“橢圓”。

2、當(dāng)把戲師，樹模性添畫。

卵形娃娃想要變把戲，誰樂意資助他呢？我們先來聽聽橢圓娃娃的請(qǐng)求：小朋儕想一想，誰能幫我添幾筆，讓我釀成一樣新工具，我就請(qǐng)他來做把戲師。（放灌音）先生樹模添畫，橢圓變西瓜。

各人都來當(dāng)把戲師，想象一下橢圓還可以釀成什么工具？

3、幼兒創(chuàng)作，巡回引導(dǎo)。

小把戲師們開動(dòng)你們的小頭腦，變變變吧！

4、展現(xiàn)幼兒作品、相互交換。發(fā)表把戲星星。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

在美術(shù)區(qū)操縱種種圖形添畫。

附：0娃娃的觀光

有一個(gè)娃娃，長(zhǎng)得是啥樣呢？瞧，這便是他的樣子─0。娃娃也不知道本身叫什么名字，我們就先叫他可愛寶寶吧！

本日這個(gè)可愛的小寶物要去觀光了，他背上小書包，動(dòng)身了！

他走呀走，來到了一座美麗的城堡前，幼兒園教育隨筆本來這是一座數(shù)學(xué)城?？蓯蹖殞氁惶惶乇牧诉M(jìn)去，咦，城門口來了很多的數(shù)字娃娃─123456789。數(shù)字娃娃們排著隊(duì)，在鼓掌接待他呢！“你好，你好，我的朋儕，接待你，酷愛的零娃娃！”可愛寶寶真開心，本來我的名字是叫零呀！零娃娃在數(shù)學(xué)城和數(shù)字娃娃玩了很多的數(shù)學(xué)游戲，內(nèi)心真開心。

如今，他又繼承觀光了。前面的一座城堡有美好的音樂傳來，可愛娃娃趕快奔了已往。本來這是一座音樂城，城門口也有許多的朋儕─節(jié)拍娃娃。這些朋儕長(zhǎng)得可真稀罕，都是這個(gè)樣子的─ｘ，有的另有兩個(gè)朋儕連在一路─ｘｘ！朋儕們接待可愛的娃娃，說：“你好，你好，我的朋儕，接待你酷愛的休止符娃娃！”可愛寶寶真開心，本來我另有一個(gè)好聽的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音樂城和節(jié)拍娃娃玩了許多的音樂游戲，唱了很多的歌，內(nèi)心真開心。

唱完歌，他又動(dòng)身了，走呀走，來到了一座更美麗的城堡前。這座城堡呀是─字母城，城門口也有許多的朋儕在接待他呢！這些朋儕都是字母娃娃。他們一邊鼓掌一邊說：“你好，幼兒手工制作你好，我的朋儕，接待你酷愛的Ｏ娃娃！”可愛寶寶真開心，本來他另有一個(gè)好聽的名字叫Ｏ（歐）呀?。希W）娃娃在字母城和字母娃娃玩了許多的配對(duì)游戲，內(nèi)心真開心。

如今，可愛娃娃又來到了締造發(fā)明城。那邊會(huì)有誰來接待他呢，會(huì)給他取個(gè)什么好聽的名字呢？請(qǐng)小朋儕來想一想，猜一猜吧！

關(guān)于“幼兒園中班主題教案 可愛的“0”娃娃”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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2020主題活動(dòng)教案0娃娃的故事

中班主題活動(dòng)0娃娃的故事教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng)，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看0娃娃的故事教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

“0”這個(gè)形象幼兒在生活中經(jīng)常接觸到。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)區(qū)的玩具里有個(gè)數(shù)學(xué)是“0”，音樂區(qū)的練習(xí)中有個(gè)休止符“0”，英語區(qū)的字母里也有個(gè)“0”。這個(gè)“0”到底叫什么名字呢？于是，我創(chuàng)編了故事“0娃娃的旅行”，并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過活動(dòng)，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。

2、 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 課件“0娃娃的旅行”。

2、 創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城的標(biāo)記和必備的東西。

3、 0娃娃的圖片。

活動(dòng)過程：

1、 導(dǎo)入故事，引出課題。

有一個(gè)娃娃，長(zhǎng)得是啥樣呢？瞧，這就是他的樣子-----0（出示圖片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想給他取什么名字？

小朋友為它取的名字真多，我們就先叫他可愛寶寶吧！

今天這個(gè)可愛的小寶貝要去旅行了，他背上小包，出發(fā)了！

2、 理解0在不同地方的不同名稱和用途。

觀看課件，0娃娃來到數(shù)學(xué)城。

提問：0娃娃在數(shù)學(xué)城叫什么名字？零表示什么意思？集體玩一個(gè)有關(guān)0娃娃的數(shù)學(xué)游戲。

觀看課件，0娃娃來到音樂城。

提問：歡迎休止符娃娃的是誰？

請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)節(jié)奏型，集體練習(xí)表演。 利用小樂器練習(xí)一下。

觀看課件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道漢語拼音嗎？（教師簡(jiǎn)單介紹）

3、 引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城大膽想象和創(chuàng)作。

0娃娃來到創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城，有誰來歡迎他呢？這里給他取個(gè)什么好聽的名字呢？請(qǐng)小朋友來想一想，猜一猜吧！

幼兒操作，自由探索。 集體交流，小結(jié)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒在生活中繼續(xù)探索、尋找與0有關(guān)的東西。

活動(dòng)反思：

在實(shí)施過程中，遵循了幼兒思維的形象性特征，在生動(dòng)的多種感知的形式中，陶冶幼兒對(duì)美的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。多元多種類的材料，為幼兒創(chuàng)意的萌生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而教師對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和期待，對(duì)幼兒創(chuàng)造力的呵護(hù)將成為本次教學(xué)中促進(jìn)幼兒發(fā)展的營養(yǎng)基。

幼兒園中班主題教案《可愛的小腳丫》及教學(xué)反思

中班主題教案《可愛的小腳丫》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同，初步了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾，知道腳有很多用處，樂意用自己的小腳做力所能及的事情，快來看看幼兒園中班主題《可愛的小腳丫》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾

2、在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同

3、知道腳有很多用處，樂意用自己的小腳做力所能及的事情

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾

教學(xué)難點(diǎn)：比較腳的不同、腳丫的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每個(gè)幼兒一個(gè)坐墊并圍成一圈、音樂磁帶、彩筆畫紙若干、幼兒操作材料、圖片若干

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣

播放《小腳丫哪里去了》音樂磁帶，鼓勵(lì)幼兒隨音樂大膽地進(jìn)行表演，并圍坐在坐墊上。

二、觀察討論

1、教師引導(dǎo)幼兒找一找自己的小腳丫去了哪里，找到后動(dòng)一動(dòng)小腳。

2、組織幼兒將鞋子、襪子脫掉，看一看小腳丫長(zhǎng)得什么樣。

提問：你知道哪一面是腳心？哪一面是腳背？數(shù)一數(shù)每人有幾只小腳丫，每只腳丫上有幾個(gè)腳趾？

3、鼓勵(lì)幼兒找同伴或老師，比較兩人的腳丫有什么不一樣？鼓勵(lì)幼兒大膽說出有的腳丫大、有的腳丫小、有的腳丫胖、有的腳丫瘦、有的腳丫白、有的腳丫黑。

4、請(qǐng)幼兒比一比十個(gè)腳趾的長(zhǎng)短（可以比較自己的腳趾，也可以與同伴、老師互相比較）

三、經(jīng)驗(yàn)分享：

1、組織幼兒討論：

腳丫有什么作用？你會(huì)用小腳做什么事情？

請(qǐng)幼兒在坐墊上踩踩、走走、跳跳，說說有什么感受。

2、教師與幼兒一起觀看幼兒操作材料中的圖片，了解腳丫的多種功能

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒用畫筆在紙上畫出腳丫的外輪廓，再加以創(chuàng)意造型。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，并展示作品

3、教育幼兒要保護(hù)腳丫

勤剪腳趾甲、勤洗腳、穿大小合適的鞋子、秋天來了，天氣漸漸涼爽了，屋里面也比較陰涼，小朋友在家時(shí)候一定要穿拖鞋、穿襪子注意腳丫的保暖。

課后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話，家長(zhǎng)很肯定我們的教育工作，有個(gè)家長(zhǎng)告訴我孩子不僅僅知道保護(hù)自己的腳丫，還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋，對(duì)腳丫不好。家園配合默契，寶寶才能更健康茁壯成長(zhǎng)。

幼兒百科：腳，人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。

幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《可愛的小腳丫》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《可愛的小腳丫》含反思》

中班主題優(yōu)秀教案《可愛的小腳丫》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)探索身體的奧秘有興趣，認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班主題優(yōu)秀《可愛的小腳丫》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么。

2.對(duì)探索身體的奧秘有興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道腳的各部分名稱及作用

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.背景知識(shí)：有關(guān)腳的知識(shí)。

2.多媒體課件、動(dòng)物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。

活動(dòng)過程

1.在音樂伴奏下，幼兒光腳扮演小兔跳進(jìn)教室，引出主題小腳丫。

師：剛才我們學(xué)小兔跳的時(shí)候，是用身體的什么地方跳的?(腳)

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱。

(1)請(qǐng)幼兒摸摸、看看自己的腳，啟發(fā)幼兒說出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。

(2)觀看多媒體，幼兒邊看邊說腳的各部分名稱。

(3)通過游戲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳。

(4)觀看多媒體、模仿小腳做動(dòng)作。(搓腳背，拍腳底，蹬腳丫等)

3.認(rèn)識(shí)腳的用途。

(1)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想腳可以干什么，有什么本領(lǐng)?(如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等)

(2)邊說兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。

(3)觀看多媒體：用腳表演雜技“蹬碗”。

4.討論：怎樣保護(hù)好自己的腳?(如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等)

5.印腳印畫

師：“小朋友，你們的腳也在一天一天長(zhǎng)大，那我們印個(gè)腳印留作紀(jì)念，等你們長(zhǎng)大看看現(xiàn)在的小腳印，該多有意思呀?！?/p>

講解印腳印的方法，用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色，在踩在裝飾卡的空白部分，印出自己的腳印，然后掛在教室內(nèi)展覽。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的開展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對(duì)關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用，缺點(diǎn)：結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

小百科：腳，人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。

幼兒園托班主題教案：幫娃娃找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

-、練習(xí)鉆爬平衡的能力

二、鞏固幼兒對(duì)紅綠黃顏色的認(rèn)識(shí)

三、培養(yǎng)幼兒的一一種責(zé)任感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

(出示布娃娃)今天我們班上來了許多小客人看是誰呀?---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個(gè)舞吧(聽音樂做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作)

2、幫娃娃找朋友

1.交代游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時(shí)候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了?，F(xiàn)在我先請(qǐng)一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了

2.孩子們?nèi)屯尥拚遗笥?/p>

3.請(qǐng)孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣

交換娃娃幫娃娃找朋友

總結(jié)：【找朋友】游戲結(jié)束

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