幼兒園大班語言課說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班語言課教案《上汽車》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《上汽車》”。讓幼兒按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?，說出連貫完整的因果句，進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?，說出連貫完整的因果句。

2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒連貫的說出因果關(guān)系的完整句；

當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

對因果關(guān)系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車》

2.物質(zhì)準(zhǔn)備

汽車圖片一張，方向盤兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師進(jìn)行情景表演，導(dǎo)入課堂。

導(dǎo)入：教師戴上汽車頭飾來到教室，手拿方向盤做開汽車的樣子，邊開邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。小朋友，你們想上我的汽車嗎？"

小結(jié)：因?yàn)槔蠋煹能嚥挥觅I票，所以小朋友們都想上周老師的車。

過渡語：但是上老師的車需要回答一個(gè)問題，你們知道是什么問題嗎？

二、教師講解游戲規(guī)則。

老師：現(xiàn)在老師是司機(jī)，小老師是乘客，司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?提出問題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車，否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后，大家一起說:"嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！"，就像老師和小老師這樣。

老師:因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>

小老師:因?yàn)樘鞖夂芾洌晕乙┟抟隆?/p>

老師:因?yàn)槲茵I了，

小老師:因?yàn)槲茵I了，所以我要吃東西。

老師:因?yàn)槲依哿耍?/p>

小老師:因?yàn)槲依哿耍晕乙菹ⅰ?/p>

老師:小汽車坐滿了，大家一起說"嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷"，當(dāng)汽車開動(dòng)的時(shí)候，小朋友一起念《小汽車》的兒歌好不好，小朋友們聽明白了嗎？

三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

老師:小朋友們，現(xiàn)在老師是寶寶一號車的司機(jī)，可是車上沒有乘客，有哪位小朋友想乘坐寶寶一號？

這么多小朋友都想坐寶寶一號啊，老師請XXX小朋友來對老師的話，下面的小朋友請監(jiān)督XXX小朋友有沒有回答錯(cuò)誤好不好？

嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！

小汽車開動(dòng)了，小朋友一起念兒歌。

四、幼兒自主游戲

請小朋友們自己選出小司機(jī)，自己玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注全場，若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象，加以引導(dǎo)，并維持課堂秩序。

五、結(jié)束

小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了"因?yàn)椤浴?說句子，回去要說給爸爸媽媽聽，現(xiàn)在，因?yàn)樾∑嚴(yán)哿?，所以需要休息了，我們一起把小汽車送回汽車站好不好?/p>

延伸活動(dòng):

沒有當(dāng)上司機(jī)的小朋友可以在下一次的戶外活動(dòng)中當(dāng)司機(jī)，帶領(lǐng)小朋友們一起做這個(gè)游戲。

幼兒百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

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月度推薦：大班語言上汽車四篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“月度推薦：大班語言上汽車四篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

大班語言上汽車【篇一】

幼兒園大班語言課教案《上汽車》

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒了解一定的因果關(guān)系，但不能完整的用"因?yàn)椤浴?說出完整連貫的因果句，快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高，并提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對玩汽車的游戲很感興趣，觀察這一現(xiàn)象后，我們就將幼兒的生活實(shí)踐與技能掌握要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)了這次《上汽車》的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?，說出連貫完整的因果句。

2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒連貫的說出因果關(guān)系的完整句；

活動(dòng)難點(diǎn)：

當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

對因果關(guān)系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車》

2.物質(zhì)準(zhǔn)備

汽車圖片一張，方向盤兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師進(jìn)行情景表演，導(dǎo)入課堂。

導(dǎo)入：教師戴上汽車頭飾來到教室，手拿方向盤做開汽車的樣子，邊開邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。小朋友，你們想上我的汽車嗎？"

小結(jié)：因?yàn)槔蠋煹能嚥挥觅I票，所以小朋友們都想上周老師的車。

過渡語：但是上老師的車需要回答一個(gè)問題，你們知道是什么問題嗎？

二、教師講解游戲規(guī)則。

老師：現(xiàn)在老師是司機(jī)，小老師是乘客，司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?提出問題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車，否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后，大家一起說:"嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！"，就像老師和小老師這樣。

老師:因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>

小老師:因?yàn)樘鞖夂芾?，所以我要穿棉衣?/p>

老師:因?yàn)槲茵I了，

小老師:因?yàn)槲茵I了，所以我要吃東西。

老師:因?yàn)槲依哿耍?/p>

小老師:因?yàn)槲依哿耍晕乙菹ⅰ?/p>

老師:小汽車坐滿了，大家一起說"嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷"，當(dāng)汽車開動(dòng)的時(shí)候，小朋友一起念《小汽車》的兒歌好不好，小朋友們聽明白了嗎？

三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

老師:小朋友們，現(xiàn)在老師是寶寶一號車的司機(jī)，可是車上沒有乘客，有哪位小朋友想乘坐寶寶一號？

這么多小朋友都想坐寶寶一號啊，老師請XXX小朋友來對老師的話，下面的小朋友請監(jiān)督XXX小朋友有沒有回答錯(cuò)誤好不好？

嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！

小汽車開動(dòng)了，小朋友一起念兒歌。

四、幼兒自主游戲

請小朋友們自己選出小司機(jī)，自己玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注全場，若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象，加以引導(dǎo)，并維持課堂秩序。

五、結(jié)束

小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了"因?yàn)椤浴?說句子，回去要說給爸爸媽媽聽，現(xiàn)在，因?yàn)樾∑嚴(yán)哿?，所以需要休息了，我們一起把小汽車送回汽車站好不好?/p>

延伸活動(dòng):

沒有當(dāng)上司機(jī)的小朋友可以在下一次的戶外活動(dòng)中當(dāng)司機(jī)，帶領(lǐng)小朋友們一起做這個(gè)游戲。

大班語言上汽車【篇二】

大班語言游戲教案《上汽車》

幼兒園大班語言教案：上汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)椤浴?，說出連貫完整的因果句。

2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備：六個(gè)硬板紙做的汽車頭；幼兒對因果關(guān)系有一定的認(rèn)識。

活動(dòng)過程：

一、情境表演“奇怪的汽車”，引起幼兒注意，激發(fā)想游戲的愿望。

教師扮演司機(jī)，口中念兒歌：“嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來?！毙∨笥眩銈兿肷衔业钠噯?？

二、交代游戲規(guī)則。

1.司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說原因。

2.乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾貙ι纤緳C(jī)的話，才能上車，否則不能上車。

3.汽車坐滿后，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。

三、用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_展游戲。

教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。

1.教師做司機(jī)，帶領(lǐng)游戲一次。

2.將幼兒分成五組，幼兒自主游戲。

一輪游戲結(jié)束后，幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。

大班語言上汽車【篇三】

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞因?yàn)?**所以***，說出連貫完整的因果句。

2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

準(zhǔn)備：六個(gè)硬板紙做的汽車頭；幼兒對因果關(guān)系有一定的認(rèn)識。

過程：

一、情境表演奇怪的汽車，引起幼兒注意，激發(fā)想游戲的愿望。

教師扮演司機(jī)，口中念兒歌：嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。小朋友，你們想上我的汽車嗎？

二、交代游戲規(guī)則。

1.司機(jī)必須用因?yàn)檫@個(gè)詞向乘客編說原因。

2.乘客必須用因?yàn)?**所以***完整地對上司機(jī)的話，才能上車，否則不能上車。

3.汽車坐滿后，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。

三、用因?yàn)?**所以***的句型開展游戲。

教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。

1.教師做司機(jī)，帶領(lǐng)游戲一次。

2.將幼兒分成五組，幼兒自主游戲。

一輪游戲結(jié)束后，幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。

大班語言上汽車【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞：因?yàn)樗?，說出連貫、完整的因果句。

2、啟發(fā)幼兒按照事物邏輯關(guān)系歸納自己語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力，提高他們與同伴友好合作開展游戲的水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備6個(gè)硬紙板做成的汽車頭，在長方形的硬紙板上，畫上汽車頭型狀，然后用繩子系在兩端，汽車頭就可以掛在司機(jī)脖子上了。

活動(dòng)過程：

一、情境表現(xiàn)

1、情境表演奇怪的汽車，吸引幼兒的注意力，激起幼兒向參加游戲的愿望。

2、教師扮演汽車司機(jī)，將4張椅子排成一排搭成汽車，教師坐在第一張椅子上，手握方向盤，口中念兒歌。

3、小朋友們你們想上來嗎？

二、講解游戲規(guī)則：

1、司機(jī)必須用上因?yàn)檫@個(gè)詞向乘客編說原因。

2、乘客必須用因?yàn)樗?，完整地對上司機(jī)的話，才能上車，否則就不能上車。

3、汽車坐滿后，大家一齊說，嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷。

三、游戲再現(xiàn)

1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用因?yàn)樗缘木湫烷_展游戲活動(dòng)。

2、提示：如因?yàn)槲议L大了，因?yàn)樘鞖夂軣?，等問題。

3、組織幼兒討論說出各種答案，提醒幼兒用因?yàn)樗酝暾刂v述。

4、找?guī)讉€(gè)幼兒上臺來說一說。

如：因?yàn)槲议L大了，所以我會(huì)自己走路。

因?yàn)槲议L大了，所以我會(huì)自己的事情自己會(huì)做。

因?yàn)樘鞖夂軣幔灾私袀€(gè)不停。

5、教師扮演司機(jī)，邊演邊念兒歌，分別請4個(gè)幼兒上來扮演乘客回答司機(jī)的問題。

請幼兒分別說出各種答案。

四、分組游戲

將幼兒分成6組，將椅子排成6排。

分別請6位能力較強(qiáng)的幼兒來扮演司機(jī)，其他幼兒當(dāng)乘客排好隊(duì)站在椅子旁邊。

幼兒自主開展游戲。

一輪結(jié)束后，讓幼兒自己協(xié)商選出幼兒扮演司機(jī)，游戲繼續(xù)開始。

【精選】大班語言課教案及教學(xué)反思《未來的汽車》

活動(dòng)目標(biāo)

1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。

2、通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

2、將幼兒帶來的汽車放在活動(dòng)室，設(shè)置汽車博覽會(huì)角。

活動(dòng)過程

1、參觀汽車博覽會(huì)，引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì)，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問題：

你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

汽車的外形是怎樣的?

它有什么用處?它能做什么?

3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"這種汽車是什么樣子的?有什么用?

教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個(gè)車燈，汽車下面有四個(gè)輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。

幼兒談話時(shí)，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺本活動(dòng)知識非常的豐富，在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來的車。給幼兒思考與想像的空間，從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

不足之處：

由于課時(shí)短暫，個(gè)別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會(huì)不多，不能面對全體幼兒，使每一位幼兒的語言表達(dá)能力都得以表達(dá)。

幼兒園中班語言課教案《小螞蟻?zhàn)嚒?/h2>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉故事內(nèi)容，理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。

2、能力目標(biāo)：學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

3、情感目標(biāo)：使幼兒懂得尊敬、照顧老人。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

2、知道尊敬長輩，待人熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的坐車經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾，。

配套課件：中班語言課件《小螞蟻?zhàn)嚒?/p>

活動(dòng)過程：

(一)歌曲導(dǎo)入，引出話題

1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)

師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動(dòng)物呢?

幼：小螞蟻。

2、師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個(gè)關(guān)于小螞蟻的故事。

教師出示，講《小螞蟻?zhàn)嚒返墓适隆?/p>

(二)教師邊操作PPT，邊分段講故事，鼓勵(lì)幼兒參與故事情節(jié)，引發(fā)幼兒興趣

1、教師講述故事的前兩段，幼兒認(rèn)真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)

師：公共汽車?yán)锒甲男┬?dòng)物?

幼：小羊、小狗、小猴、小豬。

師：小朋友們?nèi)ド謺?huì)干什么呢?

幼：采蘑菇、玩耍、找朋友……

師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?

幼：想!(當(dāng)汽車開起來時(shí)，引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動(dòng)作，感受故事氛圍。)

2、教師講故事第三段(教師講故事：汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)

(1)學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

師：小朋友們，現(xiàn)在沒有空余的座位了，熊婆婆年紀(jì)大了沒地方坐呢!如果你在車上會(huì)怎么做?

幼：給熊婆婆讓座……

師：讓我們看一下故事中的小動(dòng)物們是怎么說的呢?

幼：熊婆婆，來我這兒坐!

師：讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們是怎么說的吧!

幼：熊婆婆，來我這兒坐!

(2)學(xué)習(xí)讓座動(dòng)作。

3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們?！值搅?，大家快快樂樂地下車了。)

師：熊婆婆坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?

幼：熊婆婆的頭上、肩上、腿上……

(三)完整的講故事

1、教師邊播放邊講故事，請幼兒完整聽故事。

2、提問：聽完這個(gè)故事，你最喜歡故事里的哪只動(dòng)物，為什么?

小結(jié)：教育幼兒平時(shí)要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。

(四)創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒討論

如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會(huì)怎么做?

(五)游戲：開汽車

教師扮演熊婆婆，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當(dāng)做汽車，聽音樂開汽車，練習(xí)說短句：熊婆婆，來我這兒坐!

(六)活動(dòng)延伸

將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻?zhàn)嚒罚龑?dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會(huì)唱歌曲《讓座》。

中班語言課教案《小螞蟻?zhàn)嚒芳敖虒W(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉故事內(nèi)容，理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。

2、學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

2、知道尊敬長輩，待人熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的坐車經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾，PPT課件。

活動(dòng)過程：

(一)歌曲導(dǎo)入，引出話題

1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)

師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動(dòng)物呢?

幼：小螞蟻。

2、師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個(gè)關(guān)于小螞蟻的故事。

教師出示PPT課件，講《小螞蟻?zhàn)嚒返墓适隆?/p>

(二)教師邊操作PPT，邊分段講故事，鼓勵(lì)幼兒參與故事情節(jié)，引發(fā)幼兒興趣

1、教師講述故事的前兩段，幼兒認(rèn)真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)

師：公共汽車?yán)锒甲男┬?dòng)物?

幼：小羊、小狗、小猴、小豬。

師：小朋友們?nèi)ド謺?huì)干什么呢?

幼：采蘑菇、玩耍、找朋友……

師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?

幼：想!(當(dāng)汽車開起來時(shí)，引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動(dòng)作，感受故事氛圍。)

2、教師講故事第三段(教師講故事：汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)

(1)學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

師：小朋友們，現(xiàn)在沒有空余的座位了，熊婆婆年紀(jì)大了沒地方坐呢!如果你在車上會(huì)怎么做?

幼：給熊婆婆讓座……

師：讓我們看一下故事中的小動(dòng)物們是怎么說的呢?

幼：熊婆婆，來我這兒坐!

師：讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們是怎么說的吧!

幼：熊婆婆，來我這兒坐!

(2)學(xué)習(xí)讓座動(dòng)作。

3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們?！值搅?，大家快快樂樂地下車了。)

師：熊婆婆坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?

幼：熊婆婆的頭上、肩上、腿上……

(三)完整的講故事

1、教師邊播放ppt邊講故事，請幼兒完整聽故事。

2、提問：聽完這個(gè)故事，你最喜歡故事里的哪只動(dòng)物，為什么?

小結(jié)：教育幼兒平時(shí)要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。

(四)創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒討論

如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會(huì)怎么做?

(五)游戲：開汽車

教師扮演熊婆婆，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當(dāng)做汽車，聽音樂開汽車，練習(xí)說短句：熊婆婆，來我這兒坐!

(六)活動(dòng)延伸

將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻?zhàn)嚒罚龑?dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會(huì)唱歌曲《讓座》。

教學(xué)反思

活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動(dòng)的中，我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí)，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動(dòng)作：“那小動(dòng)物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學(xué)一學(xué)？”又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸：如果當(dāng)時(shí)上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動(dòng)的最后，我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo)，并學(xué)說“某某某，來我這兒坐”，加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育，突破了重難點(diǎn)。

幼兒百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

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