幼兒與家庭教育活動方案。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編為大家整理的“親子教育--節(jié)假日如何保持家庭教育與幼兒園教育的一致性？”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

當孩子從幼兒園放假后，如何使孩子度過一個快樂、充實而有意義的假期呢，筆者覺得家長應(yīng)根據(jù)孩子的生理心理特點來進行科學(xué)合理的安排。3－6歲孩子天性好玩、好動、好奇，他們喜歡群體游戲，因此家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造有利于身心健康的活動，讓他們在活動中鍛煉體魄，增長見識。具體講，有以下幾點基本思路值得借鑒：

一、科學(xué)合理的安排好孩子的學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)孩子看圖書，給孩子講故事、念兒歌，指導(dǎo)孩子看適合幼兒的電視節(jié)目，教孩子唱歌跳舞、做手工、畫畫等。這些學(xué)習(xí)不拘泥于固定形式，可靈活穿插進行。有些專長班也不是不能參加，而是要根據(jù)孩子的意愿去選擇他們感興趣的參加一下，但不宜過多。YJS21.COM

二、堅持家庭教育與幼兒園教育的一致性。假日里，孩子們與家長相處的時間多，孩子易產(chǎn)生依附心理，有些本該孩子自己做的事卻要父母去做，這是不可取的。三歲幼兒進幼兒園后，在教師指導(dǎo)下逐漸養(yǎng)成了獨立進餐和穿衣服的習(xí)慣，結(jié)果回家后，由于父母、老人的疼愛孩子，或孩子撒嬌等原因，本應(yīng)該是孩子自己做的事家長卻不讓孩子自己去做。長此下去，教師的努力也就付之東流了。為此，在家里家長要努力做到與幼兒園教育目標的一致性，凡是幼兒園里所要求孩子做到的事，在家中也應(yīng)一樣要求做到，培養(yǎng)他們熱愛勞動的習(xí)慣，孩子能做到的事要鼓勵他們自己去做，這樣才能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外，在教育孩子家中尊敬長輩、善待小同伴的同時，還要教育孩子講究衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手，玩具玩完后要放回原處，不要亂放東西，大些的孩子讓他們自己動手整理自己的衣物、床鋪被褥，從小培養(yǎng)孩子的獨立意識和主人翁精神。

三、帶孩子外出參觀學(xué)習(xí)以開闊視野。5--6歲的孩子，家長應(yīng)有意識地帶孩子去展覽館、博物館、植物園等進行參觀，同時還可以帶孩子參觀書法、繪畫、攝影等展覽。通過參觀可以使孩子從中了解當?shù)匚幕?jīng)濟發(fā)展狀況，也可使孩子開闊視野，增加有關(guān)科技、天文、地理、歷史、文物等方面的知識及學(xué)習(xí)興趣。這對培養(yǎng)孩子廣泛的學(xué)習(xí)興趣都是很有益處的。

假期安全教育不容忽視。在假期里，幼兒的安全教育是最不能忽視的，家長可利用日常聽到與見到的危險事情編成故事，講給孩子聽，通過故事把自己生活中的經(jīng)驗變?yōu)楹⒆宇^腦中自我保護知識的儲存，鍛煉孩子遇見不安全事件的判斷能力。通過教育，使孩子知道什么該做，什么事不該做不該做，防止意外事故發(fā)生，確保孩子能夠度過一個愉快、安全、充實而又意義的假期。

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家庭教育中的“一致性”

家庭教育中的“一致性”

從孩子呱呱落地起，每一位孩子的成長都時刻牽動著父母、祖輩們的心。而對于孩子的教養(yǎng)，不管是父輩也好、祖輩也好，都是盡心盡力，可謂“一切為了孩子！”但在教養(yǎng)孩子的過程中，時常會出現(xiàn)父母的意見與祖輩們不一致的情況，如天冷了，父母希望孩子能少穿些衣服，多運動，增強體質(zhì)，可長輩們生怕孩子凍著，必須得多穿衣服。當父母在練琴時給孩子多提幾個要求時，長輩們總會袒護說孩子還小，這么練要累的。孩子在父母那里得不到的無理要求，時常會在爺爺奶奶那里得到滿足?？梢?，一方面，父輩們可能接受新知識多且快，傾向于科學(xué)的方法教養(yǎng)孩子，而另一方面，由于祖輩們閱歷經(jīng)驗豐富，往往憑經(jīng)驗出發(fā)教養(yǎng)孩子。但久而久之，這種不一致的家庭教養(yǎng)方式對孩子的成長和發(fā)展來說是很不利的。對孩子是非觀念的樹立，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及健全人格的塑造等都會帶來負面影響。那么，如何將祖輩、父輩對孩子的愛擰成教養(yǎng)孩子的一股合力呢？我想，能否從以下幾方面著手。

一、正確看待祖輩的育兒經(jīng)驗。經(jīng)驗并不總是過時的、不科學(xué)的，如父母們不要給孩子過多的壓力，讓孩子學(xué)這學(xué)那，給孩子多一些自由的空間與時間去享受童年的快樂和美好，接受老人經(jīng)驗中的合理成分。

二、加強與長輩的溝通。平時就一些教養(yǎng)孩子的問題向長輩請教，聽取他們的意見，然后說出自己的想法，大家一同商議，取得一致。既尊敬了長輩，又加強了彼此間的理解。我想真正對孩子有用的做法肯定會得到雙方的認可。

三、充分利用書本。可以有意識地訂閱一些雜志、報刊，放在家中供祖輩們閱讀。時間一長，祖輩們也會在潛移默化中受到教育，學(xué)會用書本的知識去教育孩子。

四、積極與老師相配合。利用幼兒園的半日活動開放日、接送孩子、家訪的機會和孩子的祖輩溝通一些孩子的問題，引起他們的重視，正視孩子的不足。

總之，家庭成員的祖輩與父輩們在教養(yǎng)孩子的問題上應(yīng)達成共識，堅持對孩子的教養(yǎng)的一致性，必將會給孩子的健康成長帶來良好的促進作用。

家庭教育的一致性不容忽視

現(xiàn)在大多孩子是獨生子女，這些孩子成了“小太陽”，家庭都圍著孩子轉(zhuǎn)，當孩子有了缺點、錯誤時，大人們有的主張批評教育，有的卻要包庇護短，往往是爺爺奶奶與父母的意見不統(tǒng)一，有的父母之間認識也不一致，不同的情緒、不同的態(tài)度、不同的做法往往在孩子面前暴露，這不僅影響家庭和睦，更不利于教育孩子，致使孩子是非不清，不知道自己應(yīng)該如何做才算正確。

對孩子的教育，當家庭成員發(fā)生分歧時，應(yīng)該冷靜下來，私底下找個時間互相交流，而不應(yīng)該在孩子面前互相指責(zé)。不能一方“唱白臉”一方“唱黑臉”，一來避免造成誤解，從而影響大人之間的關(guān)系，二來使孩子找不到漏洞可鉆，良好的品行和習(xí)慣就可逐漸形成。

父母教養(yǎng)有分歧怎么辦呢？做父母的應(yīng)該“商”“諒”。在處理問題上互相諒解，求同存異取得一致。但決不能把分歧暴露在缺乏辨別能力的孩子面前。當碰到事先商量不夠、尚未達成一致性的問題時，至少在子女教育上，應(yīng)該采取形式上一致的權(quán)宜之計。

家庭教育的一致性，指的是家庭中每個成員對孩子教育的一致性，就是說對于同一件事，家庭中的每個成員對孩子要有同樣的要求，以達到同樣的目的。

家庭教育的一致性影響孩子的發(fā)展

和很多幼兒園的小朋友一樣，Rick也很喜歡看電視。一天晚上，Rick在看《芝麻街》的電視節(jié)目，剛看到一半，爸爸從書房走出來對Rick說：“Rick，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點了。按約定的作息時間，每天晚上九點你就該上床睡覺了?！盧ick有些不愿意，他對爸爸說：“爸爸，還有半個多小時就看完了，讓我看完再睡吧?！卑职謸u搖頭，還是堅持讓Rick關(guān)掉電視準備睡覺。正在Rick想要關(guān)掉電視時，他看到媽媽從臥室走了出來，趕緊抓住最后一根稻草，對媽媽撒嬌說：“媽媽，這個節(jié)目我看到一半，今天晚上能不能讓我晚一點睡覺??？還有半個小時就看完了?！眿寢尶吹絉ick一副哀求的樣子，就說：“好吧，再讓你看多半個小時就睡覺?！盧ick轉(zhuǎn)過頭對爸爸說：“爸爸，媽媽同意我再看半個小時?！卑职譄o奈地嘆了一口氣，回到書房里去了。

從這個案例中，我們可以看到，Rick的爸爸和媽媽對Rick是否應(yīng)該按約定的作息時間睡覺沒有一致的看法，Rick正好利用了爸爸、媽媽的這一不同意見，達到了自己繼續(xù)看電視的目的。在家庭教育過程中，父母教育孩子的態(tài)度、要求和方法出現(xiàn)不一致的情形并不少見，我們平時所說的嚴父慈母或“父親唱白臉，母親唱紅臉”就是這種不一致的體現(xiàn)。

家庭教育的不一致對孩子的發(fā)展會有什么影響？

1.見風(fēng)使舵

由于年幼的孩子一般還缺乏自主性和意志力，而且，每個人都具有趨利避害的本能，因此，當父母對孩子提出不同要求時，孩子總會傾向于做出對自己有利的選擇。而當孩子主動提出要求時，也會衡量是找爸爸還是找媽媽，并可能在爸爸媽媽面前表達不同的內(nèi)容。見風(fēng)使舵的性格特征，表面上看是“機靈”，但卻不利于培養(yǎng)孩子正確的價值觀。

2.削弱父母權(quán)威

Rick在看電視的問題上，由于有媽媽的認可而不接受爸爸的要求，但在另一件事情上，Rick可能會轉(zhuǎn)而接受爸爸的指示而拒絕媽媽的要求。父母對孩子的教育要求相互矛盾時，會讓孩子覺得爸爸、媽媽都不是正確的。因而，父母在孩子面前的教育威信逐漸被孩子自己對利益的權(quán)衡所取代。

3.引發(fā)夫妻矛盾

父母可能是由于個性差異、對孩子發(fā)展的認識差異等原因而導(dǎo)致對孩子教育要求不一致。但也有可能是為了討好孩子而否定配偶的教育要求，在這種情況下，孩子的教育問題容易演變?yōu)榧彝サ臎_突，形成十分不利于孩子心理健康發(fā)展的家庭氛圍。

怎樣才能有效增進家庭教育的一致性呢？

1.及時溝通

夫妻之間要及時溝通，在達成較為一致的看法后，再向孩子提出來。例如，當Rick的媽媽聽到孩子的要求時，最好能問一下孩子：“那你爸爸的意見呢？”無論是否同意孩子接著看電視，都要讓孩子明白，這是爸爸、媽媽商量過一致的要求。

2.從兒童的角度出發(fā)

要從有利于兒童身心發(fā)展的角度出發(fā)，協(xié)調(diào)夫妻之間的不同意見。家庭教育的一致性并比簡單地等于“夫唱婦隨”，而是要看教育要求和方式是否有利于孩子的發(fā)展。例如，如果Rick的父母十分注重培養(yǎng)孩子的時間觀念和遵行制定的規(guī)則，那么，Rick的媽媽就不應(yīng)該同意Rick看電視的要求。因此，夫妻雙方共同的價值觀和對孩子的認識，是家庭教育一致性的基礎(chǔ)。

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