幼兒園教案球。

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班教案：頭頂跑球”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案：頭頂跑球

【活動目標】

1.練習頭頂跑球技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。

2.在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。

【活動準備】

1.球每人一個。

2.在場地中間畫好三條直線（起點和終點）。

【活動過程】

一、準備活動。

教師帶領幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進行玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。

二、學習新內(nèi)容：頭頂跑球。

1.教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的動作將球穩(wěn)住保持不掉落。

2.幼兒自由練習頭頂跑球，教師巡視并指導。

三、游戲活動。

1.將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。

2.要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行，球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進行游戲，直到終點為止。

3.最新完成任務的一組獲勝。

四、放松活動。

1.教師總結，點評，給予每一位幼兒的肯定，體驗成功的快熱。

2.幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動作，體驗團結友愛。

3.整理場地，退場。

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幼兒園大班教案《往返跑》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《往返跑》》

大班教案《往返跑》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性，對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣，快來看看幼兒園大班《往返跑》教案吧。

幼兒園大班體育游戲教案：往返跑

活動目標

1、對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

3、訓練往返跑的動作。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

活動準備

1、設計場地，設置起、終點。

2、分別放置1、2、3、4標志物。

活動進程

一，活動開始

在教師帶領下作熱身運動，活動全身關節(jié)。

觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

二、游戲活動

1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

2、對比動作，掌握要領。

（1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？

玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，

然后跑去摸4標志物，跑回結束。

（2）請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。

（讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動）

（3）教師總結往返跑動作要領：

到達轉彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉身方向內(nèi)扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續(xù)跑動。

（4）幼兒練習往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。

3、比賽激趣，鞏固練習。

（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

（2）進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。

三、活動結束

講評游戲

師幼做放松活動，結束。

小百科：往返跑是一項非常耗費體力的運動。它對身體的協(xié)調(diào)性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡單的介紹一下具體的跑法。一般來說，往返跑的距離是50米，這也使得它所需要的場地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上，相距50米的兩個地方放上兩個桿子，然后來回的跑4趟，并且每一次都要繞過桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。

幼兒園大班教案《海洋球》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《海洋球》”！

活動目標：

大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。

進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

油畫棒，各色水粉色。

活動過程：

1、欣賞與討論

（1）為什么小朋友都愛玩海洋球？

（2）在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣？

（3）觀察教師范例：哪些小朋友在活動？哪些小朋友沒有活動？將作品上的人物編號，引導幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

2、操作與思考

請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。

3、創(chuàng)作要求：

畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。

4、幼兒作畫，教師指導要點

（1）想象玩海洋球的情景

（2）用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

（3）鼓勵表現(xiàn)簡單的重疊，海洋球的重疊。

5、引導評價

6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動態(tài)上分辨誰在玩，誰在看。）

幼兒百科：海洋球是嬰兒游樂場的產(chǎn)品，淘氣堡和野外活動用品等等，可給嬰兒帶來智慧和樂趣。

不知道本文“幼兒園大班教案《海洋球》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班健康教案：只愛吃肉的球球

活動

目標1了解偏食帶來的不良影響。

2.認識均衡營養(yǎng)的重要性。

活動

準備1.幼兒用書，教學圖卡組、VCD。

2.各類食物小圖卡。

活動過程：

1.教師講述故事《只愛吃肉的球球》。

⑴教師提問，幼兒自由回答。

①教師：球球只愛吃什么？后來發(fā)生了什么事？

②教師：吃蔬菜水果有什么好處？你最喜歡出什么食物呢？

⑵師生進行"小廚師"活動。（幼兒圍成圓圈后坐下。教師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請幼兒說出食物的名稱。）

⑶教師：你們覺得這些食物好不好吃？誰喜歡吃這種食物？誰想要這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，并將食物圖卡交給該幼兒。）

2.戶外游戲活動。

⑴選出一名幼兒擔任小廚師，繞著圓圈走，一邊走一邊說："我今天要買菜。"其他幼兒說："買什么菜？"

小廚師："我要買蘿卜、雞肉。"（小廚師隨意念出剛才幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟著小廚師繞圈走。）

⑵小廚師說出"我買完了"的口令時，繞圈走的幼兒就要趕快找位子坐下最后一位沒位子坐的幼兒就要擔任小廚師，繼續(xù)游戲。

3.師生共同設計營養(yǎng)大餐。

⑴教師將幼兒分組，請幼兒討論并合組食物圖卡，設計出一套營養(yǎng)均衡又美味的餐點。

⑵請幼兒將討論出來的餐點畫下來。

⑶教師要提醒幼兒在搭配過程中要注意營養(yǎng)均衡。完成后再請幼兒進行分享。

效果分析：

幼兒都能專心聆聽故事，并且能夠大膽陳述，像是張瀚翔、麥修睿都能表達自己的想法。幼兒都能積極回答老師提出的問題。能夠舉例說出偏食對身體的壞處。像是石泳楓說：如果偏食就長不高的，而且很容易會生病的。(黃綺琪)

幼兒園大班教案《追跑》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《追跑》含反思》

大班教案《追跑》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗追逐游戲的玩法，感受游戲快感，追逐跑游戲的玩法，遵守游戲規(guī)則的重要性，幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力，快來看看幼兒園大班《追跑》含反思教案吧。

教學目標：

1．追逐跑游戲的玩法。

2．追逐游戲的玩法，感受游戲快感。

3．遵守游戲規(guī)則的重要性。

4．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學準備：

長繩、捕魚工具、音樂。

教學過程：

一、熱身活動

頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動。

二、具體過程

1．老師交代場地布置。場地分開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。

2．集體追逐。兩人一組面對面在開始區(qū)站立兩隊，一對命名為獅子戰(zhàn)隊，一對命名為恐龍戰(zhàn)隊，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊時，獅子戰(zhàn)隊跑向安全線，恐龍戰(zhàn)隊馬上去追獅子戰(zhàn)隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結束后回到開始區(qū)重新游戲。

3．猜拳追逐。兩人一組面對面站立在開始區(qū)進行猜拳游戲，誰贏誰跑，誰輸誰追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。猜拳方法：石頭、剪刀、布

4．情境角色游戲：漁夫捕魚（老師扮演漁夫，幼兒扮演小魚）

老師講漁夫捕魚的故事，故事內(nèi)容重點是在捕到魚的種類：小小魚、大鯊魚、美人魚等以此來引導小朋友進入角色并配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚，捕到什么魚？老師回答：捕到一條…魚）。當老師回答的時候小朋友開始四散跑，教師追逐。

結束部分：

隨著音樂幼兒學魚兒在水里游泳動作。

教學反思：

活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

小百科：跑，足下生風的意思。常常用做貶義詞，比如逃跑，打不過跑了等等。

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