幼兒園快樂跳跳跳說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經過搜集和處理，為您提供小班下冊：雙腳連續(xù)跳——小兔跳跳跳，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

名稱 雙腳連續(xù)跳——小兔跳跳跳 動作類別 跳 年齡段 小班下 活動 目標 1、知道跳的時候雙腳同時起跳，雙臂擺動。 2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右，動作協(xié)調。 3、喜歡玩跳的游戲，樂意遵守游戲規(guī)則。 重點 雙腳同時起跳，雙臂擺動。 難點 連續(xù)跳4米以上 準備 塑料圈，小樹，蘿卜，簍子 程序 教學進程 場地安排 負荷 時間 準備環(huán)節(jié) 聽音樂和老師一起做熱身操： 頭部運動、上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳部運動等。 散點 小 2 探索環(huán)節(jié)： 探索雙腳連續(xù)跳。 1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。 師：小兔子是怎么走路的呀？找個空地方原地試一試。 2、講解、示范動作要領。 師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好，我們來看看他是怎么跳的。 教師邊示范，邊講解動作要領：小腳并并，小腿彎彎，小膀子擺擺，跳。 3、幼兒原地練習雙腳連續(xù)跳。 教師邊念要領，邊帶幼兒練習。 師：你們會不會跳?。课覀儊碓囈辉嚢?。（第一次練習） 再試一試。（第二次練習） 會了嗎？ 跳給媽媽看一看。（第三次練習） 散點 中 4 輔助練習： 創(chuàng)設情境游戲，鞏固練習雙腳連續(xù)跳。 1、練習雙腳連續(xù)跳。 師：小兔子學好了本領，我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領跳一跳。媽媽喊你們時，快快從兩邊跑回來。 2、休息總結。 師：你們看到小樹怎么做的？從小樹旁邊繞一繞，不要碰到小樹。 3、強調動作要領，再次游戲。 師：再去跳一跳，記得小腳并攏，膀子擺一擺。不要碰到小樹。 ▲▲▲ ▲▲ ▲▲▲ 中 3 鞏固游戲：拔蘿卜 游戲名稱：拔蘿卜 師：小兔子們真能干，本領都學會了，放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路，找人少的小路上跳過去，每次只拿一個蘿卜，跑回來送到簍子里。然后找媽媽。 （1）跳過石頭，拔蘿卜。 （2）重復游戲2至3次。 ＊ ＊ ＊ ＊ ○○○ ○○○ ○○○ ————— 大 4 放松結束 1、聽音樂放松，重點放松胳膊和手腕。 2、簡單小結、給予鼓勵。 3、師生再見 散點 小 YJS21.coM2

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幼兒園中班體育活動教案：小兔跳跳跳

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶（三只熊、海西翹翹板、月光曲）

活動過程：

一、開始局部：熱身運動

教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們去森林里去做游戲、學身手，高興嗎？但森林里可能會有大灰狼，所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊伍，一個一個跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動身啦。。。。（做兔跳進活動室）

二、基本局部：學習動作--"夾物跳"

過渡語：這兒真美，我們坐下來休息一下吧。

１、說說我們剛才是怎么跳的？

２、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來了什么？都有些誰？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具"跳跳跳"呢？（幼兒自由表達）

３、交代要求，集體練習"夾物跳"。（教師參與）

４、第二次集體練習"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時聽到"大灰狼來啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內站好。

５、游戲：《小兔跳跳跳》

教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評。

三、結束局部：放松運動

互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

幼兒園小班教案《小兔跳跳》含反思

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小班教案《小兔跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒樂于加入集體活動，鍛煉幼兒的跳躍能力，學會與同伴協(xié)商合作游戲，快來看看幼兒園小班《小兔跳跳》含反思教案吧。

活動目標

1.鍛煉幼兒的跳躍能力。

2.讓幼兒樂于加入集體活動。

3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

重點難點

教學重點：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

教學重點：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

活動準備

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干

活動過程

一．開始部分：

教師帶領幼兒進入場地。

二．基礎部分：

1.準備往返路線

（小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點。）

2.小兔子的比賽

（兩只小兔子比賽，看誰跳得快。）

三．結束部分：

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動。

教學反思

1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。

4.教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹林。

幼兒園中班教案《雙腳連續(xù)向側跳》含反思

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中班教案《雙腳連續(xù)向側跳》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)對玩自制運動器械的興趣，復習雙腳連續(xù)向前跳，學習雙腳連續(xù)向側跳的動作，培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質，快來看看幼兒園中班《雙腳連續(xù)向側跳》含反思教案吧。

活動目標：

1．復習雙腳連續(xù)向前跳，學習雙腳連續(xù)向側跳的動作。

2．培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣。

3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質。

4．了解多運動對身體有好處。

5．體驗游戲的快樂。

活動準備：

1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

2．四面紅色的小旗。

活動過程：

一、開始部分

1．小朋友，我們手里拿的是什么？（引導幼兒說出運動器械的名稱）

這可不是一塊普通的紙盤，而是一塊神奇的魔盤，是我們鍛煉身體的好朋友，今天我們就去好好地探索。（帶領幼兒去活動場地）

二、基本部分

1．小朋友，你們能想出玩紙盤的方法嗎？比一比看誰的辦法最多。

2．幼兒自由玩紙盤，重點指導幼兒雙腳連續(xù)向側跳。

3．小朋友，我們除了用紙盤連續(xù)向前跳，還可以怎么跳？（讓幼兒猜想還可以怎么使用紙盤）

對了，跳的方法很多，今天老師就教你們一個新本領——雙腳連續(xù)向側跳。（說出活動的名稱）

4．教師講解示范動作。

小朋友，我們學這個新本領要雙手插腰，雙腿彎曲，側著身子對住紙盤，起跳時要注意雙腳同時起跳。

5．幼兒自由練習，教師巡回指導。

6．游戲：奪紅旗。

小朋友，現(xiàn)在我們就用新本領來玩奪紅旗的比賽嘍。

教師講解比賽方法和規(guī)則。

幼兒分為四個縱隊站在同一起跳線上，由起點跳到終點摸一下紅旗往回跳，與第二個幼兒擊掌后，幼兒方可進行比賽，依次進行，哪組幼兒最后一名先拿到紅旗為勝者。

三、結束部分

教師小結講評，表揚能干、有嘗試精神，積極參加活動的幼兒。

活動反思：

設計這個活動主要是鍛煉幼兒動作的靈敏性、團結合作的精神。活動中，我先講解了雙腳連續(xù)向側跳的要求，并示范給幼兒看，并讓幼兒自由練習一段時間，在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒還不是很靈活地跳過紙盤，而且動作不是很協(xié)調，練習之后，我讓他們玩了一個奪紅旗比賽的游戲，幼兒都很積極參與，并能夠與其他同伴合作，表現(xiàn)得很好?；顒幼層變哄憻捔松眢w，也讓他們知道要團結才能取得勝利。當然，活動中的缺點，我會努力改進，爭取讓幼兒獲得更多的效益。

小百科：跳是說水平距離有變化。

幼兒園中班下學期體育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班下學期體育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思”，相信您能找到對自己有用的內容。

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中班下學期體育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識，學習雙腳并攏朝一定方向做立定跳，發(fā)展幼兒的腿部的力量，提高幼兒的跳躍和平衡能力，體驗模仿小蟋蟀的樂趣，快來看看幼兒園中班下學期體育《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習雙腳并攏朝一定方向做立定跳，發(fā)展幼兒的腿部的力量，提高幼兒的跳躍和平衡能力。

2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

3、體驗模仿小蟋蟀的樂趣。

4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。

2、活動背景音樂。

活動過程：

一、開始部分（情境引入）

1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾，讓幼兒進行角色定位。師："我是誰呀？"幼："蟋蟀媽媽"。為幼兒分發(fā)頭飾。

2、"今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!"。教師帶領幼兒隨著音樂進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、基礎部分

1、"真舒服呀，以后媽媽要經常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳躍吧。"教師帶領幼兒自由練習跳躍。

2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。"哇！我發(fā)現(xiàn)這只蟋蟀寶寶跳的可能好，你來當當小老師，為大家做個示范好嗎？"

3、教師總結幼兒的跳躍方法，強調并示范雙腳并攏跳的規(guī)范動作。"咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦。"（動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕)。

4、鼓勵幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學一學立定跳。教師巡視，并糾正幼兒不規(guī)范的地方。

5、"我的小蟋蟀們真能干，大家都學會了跳躍的本領，現(xiàn)在來跟媽媽一起跳起來吧！"幼兒跟著老師練習正確的連續(xù)跳。

三、結束部分

1、游戲：蟋蟀找家。

教師講解游戲規(guī)則，開展游戲：能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。"現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時候，你們就找準一個"家"，然后用剛才所學到的方法跳過去，好嗎?"比一比誰跳的又快又好。教師在游戲過程中繼續(xù)糾正幼兒的錯誤動作。

2、整理放松部分。"蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"

活動反思：

本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

小百科：跳是說水平距離有變化。

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