幼兒園小班數(shù)學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《托班數(shù)學(xué)教案：哪個大、哪個小》，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：哪個大、哪個小

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。

2、在辨別大、小的基礎(chǔ)上，學(xué)會按大、小分類。

3、 學(xué)說“大的”、“小的”，讓幼兒愿意說話。

活動準(zhǔn)備：

1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。

2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，辨別大小。

1、講述故事：秋天來了，天氣很涼爽！玩具王國里的玩具寶寶們都出來玩了！我們來看看有哪些玩具寶寶呢？ m.cnsjbj.cn

2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說出大、小。

二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類。

1、繼續(xù)講述故事：這么多玩具寶寶啊～！它們在一起唱歌、跳舞、做游戲，玩的可開心了！不知不覺天就黑了，該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家，它們傷心的哭了！小朋友們來幫幫它們吧！

2、請幼兒幫玩具寶寶找家，教師引導(dǎo)幼兒將大玩具放在寫有大的大房子里，小玩具放在寫有小的小房子里。

三、活動結(jié)束，讓幼兒說出“大的”“小的”。

師：小朋友們把玩具們都送回了家，它們要謝謝你們，給每個小朋友送一朵紅花。并要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：哪個多 哪個少

目的：

1.初步感知6以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2.發(fā)展比較、概括能力。

準(zhǔn)備：動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫;點子卡片每人一套。

過程：

一.導(dǎo)入活動：拍手游戲，用動作感知數(shù)的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數(shù)數(shù)，最后說出點數(shù)。幼兒還可根據(jù)點子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動作，邊拍邊數(shù)，并說出總數(shù)。

二.小動物去商店買氣球，它們都買幾只呀?(請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內(nèi)數(shù)字自由說)在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數(shù)，"每個動物各有幾個氣球?看顏色，說一說，幾里面有幾個1?

三、活動過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字6）（1）律動：師幼扮兔子隨音樂"兔跳"。

（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？

（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。 老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。 老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教案《哪個不一樣》

活動目標(biāo)：

1、能從眾多物品中找出不同類的一個。

2、能夠有順序地進(jìn)行觀察。

3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。

活動內(nèi)容：《粗心的小狗》、《我?guī)托」氛也煌?/p>

活動準(zhǔn)備：PPT、玩具、水杯、幣、花、蘋果、茄子、操作卡。

活動重點：能讓幼兒從眾多物品中找出不同類的一個。

活動難點：培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

活動過程：

一、師：小朋友們早上好! 幼：老師早上好!

師：在上課之前，老師得知小狗在家里玩的時候把家里弄亂了，媽媽馬上就要回家了，它要在媽媽回家之前把家里收拾整齊，可是，它一個人又忙不過來，讓我們一起去幫幫它把!

幼：好? 師：哇!小狗的速度可真快，已經(jīng)把這里收拾好了，讓我們們一起看看它收拾的對不對?

幼：好出示實物：(若干玩具、一個水杯)? 師：大家看一看，這個玩具筐里、小狗放的對不對?

幼：不對? 師：為什么呢?哪個不應(yīng)該放在這里?

幼：-----------?

師：小朋友們真聰明，原來粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用來玩的，而水杯是用來喝水的，它們不一樣，所以不能放在一起。

出示實物(若干筆、一朵花)? 師：那小朋友再看一看，這個盒子里，小狗放的對嗎?幼：不對? 師：為什么呢?哪個不應(yīng)該放在這里?

幼：-----------?

師：小朋友又發(fā)現(xiàn)了，原來小狗把花放到筆里面了，筆是用來寫字和畫畫的，而花是用來欣賞的，它們不一樣，所以不能放在一起。

出示實物(若干蘋果、一個茄子)? 師：小朋友們再看一看，這個盒子里的東西放的對嗎? 幼：不對? 師：為什么?哪個不能放在這里?

幼：---------?

師：小朋友們的眼睛可真亮啊!這么快又發(fā)現(xiàn)了，因為小狗把蘋果和茄子放在一起了，而蘋果是水果，茄子呢是蔬菜，它們不一樣，不能放一起。

幼：--------?

師小結(jié)：以后我們在收拾東西的時候也要把一樣的東西放在一起，把不一樣的挑出來，這樣看起來才整齊。

二、師：小朋友們剛才已經(jīng)把小狗放錯的東西找出來了，可是粗心的小狗在整理圖片的時候，又放錯了，讓我們再幫它把不一樣的找出來吧! 幼：好出示PPT1、(西瓜、草莓、蘋果、茄子)?

師：小朋友們仔細(xì)看看這幅圖片，里面都有什么?它們里面哪個和大家不一樣?請舉手回答。

幼：XXX XXX 回答? 師：剛才XXX和XXX小朋友說茄子和其它的不一樣，不能放一起，為什么?

幼：XXX XXX---------

師：小朋友們說的非常好，因為茄子是蔬菜，而西瓜、草莓和蘋果都是水果，它們不是同一類，所以不能放一起。

出示PPT2、(碗、勺子、鉛筆、筷子)--------師：小朋友們真棒!那我們再來看看這幅圖片里都有什么，哪個和大家不一樣? 請舉手回答。

幼：XXX XXX 回答---------師：XXX和XXX說鉛筆和其它的不一樣，不能和大家放一起?對嗎?為什么呢? 幼：對 XXX XXX---------師：小朋友們說的非常好，因為碗、勺子和筷子是我們吃飯的時候要用的生活用品，而鉛筆是用來寫字和畫畫的，是學(xué)習(xí)用品，它們不是同一類，所以不能放一起。

出示PPT3、(火車、汽車、輪船、蹺蹺板)---------師：小朋友們在仔細(xì)觀察這幅圖，里面都有什么?它們里面哪個和其它的不一樣?大家一起來說說。 幼：回答---------師：剛才老師聽到小朋友們說蹺蹺板和別的不一樣?那我要問問小朋友了，它為什么和別的不一樣呢? 幼：回答---------師：原來，蹺蹺板是我們的玩具，我們在學(xué)校、廣場、公園等地方都可以玩蹺蹺板，而火車、汽車、輪船是可以帶著我們?nèi)ヂ眯械慕煌üぞ撸E蹺板和它們不是同一類，所以不能放在一起。

---------師小結(jié)：剛才小朋友們通過自己的仔細(xì)觀察，已經(jīng)幫粗心的小狗把它不小心放錯的東西全部找出來了，并能說出為什么不一樣，真是太棒了，大家給自己棒一個。

幼：---------

三、--------師：好了，那現(xiàn)在我們快點找到小狗，看看它還有什么沒做好，需要我們幫忙的。

---------師：小狗你好，我們剛才已經(jīng)幫你把你分錯的東西找出來了，你還有什么沒做完的，我們一起來幫你。

出示手偶：小狗 錄音：謝謝你們，我現(xiàn)在只有一些照片沒有分好，大家一起幫我把照片分好吧!

幼：好----------師：那老師現(xiàn)在把這些照片給大家發(fā)下去，大家用筆把不一樣的給圈起來。

發(fā)操作卡幼兒操作----------師：好了，老師看到大家已經(jīng)完成了，真是太好了，我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，也要幫老師和爸爸媽媽來收拾東西，記得要把同類的放一起，把不一樣的挑出來，做到整齊又好看，大家能做到嗎?

幼：能----------師：那我們幫小狗把家里已經(jīng)收拾完了，現(xiàn)在我們和小狗一起出去玩吧!

托班數(shù)學(xué)教案：大和小分類

【活動目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。2、在辨別大、小的基礎(chǔ)上，學(xué)會按大、小分類。3、學(xué)說“大的”、“小的”，讓幼兒愿意說話?！净顒訙?zhǔn)備】1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)故事情境，辨別大小。1、講述故事：秋天來了，天氣很涼爽!玩具王國里的玩具寶寶們都出來玩了！我們來看看有哪些玩具寶寶呢？2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、 大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說出大、小。二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類。1、繼續(xù)講述故事：這么多玩具寶寶啊~！它們在一起唱歌、跳舞、做游戲，玩的可開心了！不知不覺天就黑了，該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家，它們傷心的哭了！小朋友們來幫幫它們吧！2、請幼兒幫玩具寶寶找家，教師引導(dǎo)幼兒將大玩具放在寫有大的大房子里，小玩具放在寫有小的小房子里。三、活動結(jié)束，讓幼兒說出“大的”，“小的”。師：小朋友們把玩具們都送回了家，它們要謝謝你們，給每個小朋友送一朵紅花。并要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。

托班數(shù)學(xué)教案：我是小司機(jī)

活動目標(biāo)：

1、通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù)，初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。

2、能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序，并學(xué)會正確使用量詞“輛”。

3、在開車、玩車和停車的情境中，體驗和同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

由彩色地墊拼成的停車場，上面設(shè)置用桌子拼成的公路；停車場標(biāo)記P、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖：音樂磁帶《Riding in my car》；玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。

活動過程：

一、汽車總動員――選車與玩車

1、選車：(教師出示玩具汽車)你們認(rèn)識哪些車?請你選一輛自己喜歡的汽車。

2、玩車：(說說汽車的顏色、大小和外形等特征)你玩的是什么車?你的車有哪些地方和別人的車不一樣?

二、看標(biāo)記――停車

1、認(rèn)識停車場：(教師出示由彩色地墊拼成的兩個停車場)這里一共有幾個停車場?每個停車場有幾個車位？請給你的車找一個車位。第一個車位上是什么車?你的車停在第幾個車位上?

(分析：幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置，初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)

2、分類停車：(教師把賽車與吉普車標(biāo)記圖放在停車場)這里應(yīng)該停什么車?賽車與吉普車停對了嗎?應(yīng)該停在第幾個車位上?

小結(jié)：原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的，一樣的車要停在一起。(分析：讓幼兒學(xué)會看停車標(biāo)記，并能夠自我糾錯。)

3、看數(shù)字停車：

(1)我們繼續(xù)去旅行。請車子停在第×個車位上的小司機(jī)把車開出停車場。(幼兒聽指令相繼移動小汽車)還有幾號車位上的車沒有開走?

(2)(教師出示賽車與吉普車標(biāo)記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖)停車場上的標(biāo)記圖有什么變化?請小司機(jī)根據(jù)提示停車。他們停得對嗎?誰來幫助他們正確停車?

小結(jié)：這個停車場和剛才的有點不一樣，不僅要分類停車，還要把相同的車按照從小到大的順序排列。

三、結(jié)束旅行――開車

教師：小司機(jī)們，現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了，請根據(jù)我的口令把你們的車開出停車場。

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