幼兒園中班文學(xué)作品活動說課稿。

幼兒園定期開展活動，對幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了使活動可以更好收場，提前準(zhǔn)備好活動方案非常要必要。那么，關(guān)于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《中班2020主題活動《豐富多彩的線描畫》（環(huán)創(chuàng)與作品）》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、主題由來

幼兒通過美工區(qū)的毛線球，激發(fā)了興趣，小朋友們問這是什么線呢？回答道：“直線、弧線……”等等。后來小朋友們開始探究生活中都有哪些線條？我們在哪見過不同的線條，從這一個過程導(dǎo)出了主題的由來，從而進(jìn)一步延伸。

線描畫沒有那么豐富的色彩，也可謂是單一中有千萬之變化，我們可以通過簡單的幾何圖形來鞏固線描基礎(chǔ)，可以用線組成一些不同物質(zhì)。孩子通過認(rèn)識生活中的線條、繪畫線條，最終能夠展示出一副完美的畫面。

二、主題總目標(biāo)

1. 通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、了解線條，知道生活中都有什么線條？

2. 能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性

4. 用不同材質(zhì)的材料進(jìn)行裝飾不同的線條

三、主題網(wǎng)絡(luò)YjS21.COM

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

作品展示墻

線描技巧提示板

吊飾

宣傳欄

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圍繞主題內(nèi)容，共進(jìn)行了9次相關(guān)線描畫活動課程，請分別點(diǎn)擊藍(lán)字查看詳細(xì)教案。

活動一：豐富多彩的線描畫——蘑菇房子

活動二：豐富多彩的線描畫——蝸牛

活動三：豐富多彩的線描畫——樹葉

活動四：豐富多彩的線描畫——樹林

活動五：豐富多彩的線描畫——美麗的貝殼

活動六：豐富多彩的線描畫——花蝴蝶

活動七：豐富多彩的線描畫——生活中的線條

活動八：豐富多彩的線描畫 ——下雨啦

活動九：豐富多彩的線描畫——小螃蟹

yjs21.cOm更多幼兒活動方案編輯推薦

廢舊物2020主題活動案例 | 瓶瓶罐罐博覽會（主題內(nèi)容+整體環(huán)創(chuàng)）

主題墻全景圖

繼續(xù)閱讀，可查看細(xì)節(jié)圖

主題活動介紹

主題來源

由于剛搬入新園，教室內(nèi)很多東西亂亂的，于是我用奶粉罐和飲料瓶簡單裝飾做了收納罐和筆筒。孩子們看見了，都說很漂亮，于是我和孩子們共同收集了很多廢舊的瓶瓶罐罐，在美工區(qū)活動，進(jìn)行裝飾后來布置新教室。日常生活中我們會接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐，可以利用廢舊瓶罐來裝飾和美化我們的生活，由此我們生成了此次主題活動。

主題總目標(biāo)

1、在觀察、比較、操作瓶子的過程中，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心、堅(jiān)持的品質(zhì)。

2、了解瓶子和罐子的異同。

3、創(chuàng)編各種瓶子游戲，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，養(yǎng)成自主、合作、勇敢的良好品質(zhì)。

4、引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行討論，鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題。

5、通過對多種材料的聯(lián)想組合，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

6、利用瓶子罐子裝飾后美化環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

7、讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境，不亂丟廢棄物，有一定的環(huán)保意識。

家園互動

1、 請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)瓶瓶罐罐的資料，如剪報、上網(wǎng)查資料等。

2、 請家長協(xié)助幼兒收集各種瓶子和罐子。

3、 請家長在閑暇時間和幼兒利用瓶罐進(jìn)行手工制作。

第一階段：了解幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

幼兒和家長共同收集的瓶瓶罐罐，做了小調(diào)查，了解幼兒對瓶罐的認(rèn)識。幼兒也提出了自己的問題，為第二階段做鋪墊。

第二階段：解決幼兒的問題，認(rèn)識瓶瓶罐罐。

教師帶領(lǐng)幼兒觀察瓶子和罐子的相同與不同，認(rèn)識了瓶罐的特點(diǎn)。教師和幼兒收集的瓶子蓋，清洗消毒后，利用區(qū)域活動時間共同制作的大花瓶。

第三階段：提升經(jīng)驗(yàn)，分享展示成果。

主題墻的花邊裝飾是幼兒設(shè)計(jì)制作的。這一階段。幼兒的動手能力大大提高，在分享展示的過程中，不僅讓幼兒有了成功的體驗(yàn)，幼兒的語言表達(dá)能力也有了很大的

進(jìn)步。

主題活動與班級其他區(qū)域的結(jié)合

自然角：幼兒利用飲料瓶和瓶罐制作的種植容器——小火車。

區(qū)域標(biāo)志：幼兒收集的飲料瓶經(jīng)過裝飾后變成了區(qū)域標(biāo)志。

分區(qū)的吊飾：幼兒用瓶子在美工區(qū)制作的吊飾，美化教室的環(huán)境。

選區(qū)卡：幼兒回家后，和父母合作完成的進(jìn)區(qū)卡。

區(qū)域玩具：益智區(qū)自制玩具——象棋。

區(qū)域輔助材料

建筑區(qū)：為幼兒提供露露罐、紅牛罐、薯片罐等進(jìn)行搭建活動。

美工區(qū)：為幼兒提供飲料瓶、瓶蓋等進(jìn)行手工制作。

衛(wèi)生間紙巾盒：幼兒和教師共同制作的紙巾盒。

游戲環(huán)境：用瓶子制作梅花樁，天氣不好時幼兒可以在室內(nèi)玩；瓶子卷毛線幼兒在過渡環(huán)節(jié)和餐前環(huán)節(jié)可以玩。

主題反思

收獲：經(jīng)過一個月的時間，“瓶瓶罐罐博覽會”在最后的分享、展覽中結(jié)束了，通過本次活動，不管是教師、幼兒還是家長，都有了很大的收獲。

家長是在觀念方面的轉(zhuǎn)變：過去他們把瓶罐當(dāng)成廢品隨手丟棄了，現(xiàn)在他們認(rèn)識到原本的廢舊物品通過小朋友的靈巧小手可以變成好看的裝飾品，也更加支持我們的工作了。幼兒也在活動中也有很大的進(jìn)步：語言表達(dá)能力增強(qiáng)了；在動手制作、裝飾的過程中，發(fā)展了小肌肉，剪、貼、畫等多方面有了進(jìn)步；在創(chuàng)作與分享的過程中，提升了自信心和成就感。教師通過活動，也更加了解了每個幼兒的能力，為以后更加科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)家庭教育奠定了基礎(chǔ)。

不足：在裝飾、美工制作時，幼兒的想象力不夠豐富，會受到同伴和教師的影響，作品往往千篇一律。另外，活動可以開展的更深入些。比如瓶罐可以怎樣玩，除了簡單的介紹，還可以更加深入些，幼兒的興趣會更加濃厚。

環(huán)創(chuàng) | 大班新年主題墻+2020主題活動教案《歡樂中國年》

《歡樂中國年》這一主題是幼兒最喜歡參與最積極的，特別是新年是什么這一板塊，孩子們暢談好吃的、漂亮的衣服、全家旅游、收紅包、又長一歲等。

在活動開展中，孩子們知道了特有的中國寶貝——中國結(jié)、剪紙。在整個的主題活動進(jìn)行的過程中，我們始終堅(jiān)持李老師以孩子活動來創(chuàng)設(shè)墻式的理念，加入了十二生肖總動員這一板塊。

社會：過年啦

活動目標(biāo)

1、感受新年的歡快氛圍，能夠與身邊的人分享新年的喜悅。

2、鍛煉動手操作能力，豐富想象力和創(chuàng)造力。

3、能夠大膽的表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備

剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片，舞蹈服裝、幼兒制作的鞭炮等道具、背景音樂《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《嚨咚鏘》，游戲節(jié)目。

活動過程

裝飾教室，布置新年環(huán)境。

1、教師出示氣球、繩子、彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？幼兒大膽的進(jìn)行嘗試。

2、貼窗花。

教師出示幼兒剪好的窗花，讓幼兒自己想辦法將窗花貼好，提醒幼兒注意安全。

（備注：兩項(xiàng)活動幼兒可以分組進(jìn)行。播放背景音樂《恭喜恭喜》）

邀請老師和小伙伴參加我們的新年慶祝活動。

幼兒分組進(jìn)行，拿著我們制作好的窗花賀卡為他人送祝福。同時，邀請老師和其他班級的小伙伴來參與慶?；顒印?/p>

表演節(jié)目，分享過年的喜悅。

1．第一組：歌曲《新年好》

2、第二組：舞龍

3、第三組：打擊樂《嚨咚鏘》

4、第四組：兒歌《十二生肖》

5、全班：舞蹈《小鈴鼓》

游戲，大家齊歡樂。

1、踩氣球

每人兩個氣球及橡皮筋，綁在腳踝處。參賽者分成兩隊(duì)，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后，雙方隊(duì)員在保護(hù)好自己的氣球不被對方踩破，并千方百計(jì)地踩破對方的氣球。

規(guī)則：不得故意踩腳和推對方；被踩爆氣球者退出比賽；不得跑出規(guī)定區(qū)域。

2、放鞭炮

準(zhǔn)備：幼兒每人一個自制的鞭炮，用報紙卷成的小棍子，膠釘或雙面膠。

分成若干組排列成一縱隊(duì)，第一個人迅速跑到小木棍處，將自己的鞭炮黏貼上，跑回來拍下一個人的手，第二個人出發(fā)，最后一名隊(duì)員成功的貼好，并將鞭炮舉起獲勝。

3、在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

語言：十二生肖來拜年

活動目標(biāo)

1、通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、對屬相感興趣，有民族自豪感。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己的生肖，采訪家人的生肖。

物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖動畫 、十二生肖鐘、　十二種動物圖片掛飾、音樂“恭喜恭喜、

十二生肖工藝品PPT。

活動過程

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、幼兒大膽猜想。

教師播放音樂《恭喜恭喜》，佩戴小狗掛飾：孩子們，瞧瞧我是誰呀？猜猜老師為什么要戴小狗掛飾？

小結(jié)：因?yàn)槔蠋熓菍俟返?，所以戴上了小狗的掛飾，你們是屬什么的？你的家人是屬什么的?/p>

2、幼兒自信的講述自己的屬相和采訪的結(jié)果，教師根據(jù)幼兒的講述逐一出示十二生肖掛飾。

師：一共有幾個屬相？十二個屬相分別是哪些動物？幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

小結(jié)：屬相也叫生肖，共有十二個，都是由動物代表的。

播放動畫《十二生肖》，感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序。

師：十二生肖包括哪些動物呢？它們的順序是怎么樣的？

幼兒操作十二生肖掛飾大排隊(duì)

小結(jié)：十二生肖是我國特有的民族風(fēng)格。在我國已經(jīng)流傳了幾千年，他們還被做成了許多工藝品。

幼兒欣賞十二生肖工藝品圖片。

游戲：誰不見了？

教師出示十二生肖鐘，幼兒先觀察哪只動物挨著哪只動物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。然后教師用紙板擋住一只動物，請幼兒迅速反應(yīng)是誰不見了。

幼兒復(fù)述故事。

1、師幼共同復(fù)述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

2、幼兒選擇自己喜歡的生肖，進(jìn)行故事表演。

3、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一次。

師：今年是什么年？所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年？

幼兒大膽回答。

師：一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？

幼兒猜想，并交流自己的理由

教師撥動生肖鐘，幼兒理解十二生宵十二年循環(huán)一次的規(guī)律。

欣賞兒歌：十二生肖

教師郎誦兒歌，幼兒欣賞，進(jìn)一步了解十二生肖的排列順序。

延伸活動

1、益智區(qū)幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：采訪幼兒園老師的生肖。

2、表演區(qū)投放十二種動物圖片掛飾，幼兒繼續(xù)表演故事。

3、美工區(qū)幼兒繪畫十二生肖。

附1：主題墻

附2：《十二生肖》故事

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。

比賽開始了，參加第一個項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。

緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一個比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]

比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個順序是永遠(yuǎn)不變的。

附3：《十二生肖》兒歌

鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊(duì)，鍛煉身體爭第一。

藝術(shù)：魅力中國結(jié)

活動目標(biāo)

1、了解中國結(jié)的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術(shù)，體驗(yàn)其所蘊(yùn)涵的豐富情感。

2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對美好生活的熱愛之情。

3、能夠用繪畫、剪貼、編制等多種方式表現(xiàn)簡單的中國結(jié)。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長帶幼兒觀察中國結(jié)了解中國結(jié)的意義和多種式樣形狀。

物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等，編（紅繩）、剪和畫（剪刀、蠟光紙，各色的紙、筆），音樂：喜洋洋

活動過程

導(dǎo)入：參觀中國結(jié)藝術(shù)展。

師：我們和爸爸媽媽一起收集了各種中國結(jié)，趕緊來看看吧。

幼兒欣賞中國結(jié)的美，交流自己的感受。

師：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

小結(jié)：中國結(jié)形狀漂亮，代表美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們的驕傲。

討論：用哪些材料表現(xiàn)中國結(jié)。

1、看一看：你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？幼兒自信的講述自己的觀察。

小結(jié)：哇，有紅色的如意結(jié)、平安結(jié)、福字結(jié)、有魚、有葫蘆……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去很喜慶，真是太美麗了。這些精美的藝術(shù)品是我們中國特有的，是中國人自己編制的。

2、摸一摸：知道中國結(jié)是用什么制作的。

小結(jié)：哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

3、想一想：你要用什么方法表現(xiàn)中國結(jié)？幼兒根據(jù)自己的想法自由分組。

制作中國結(jié)

教師播放音樂，幼兒探索制作。

1、繩編組：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。

2、剪紙組：幼兒用剪紙的方式表現(xiàn)中國結(jié)?？磮D示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

3、繪畫組：幼兒大膽的設(shè)計(jì)自己的中國結(jié)。

教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。

作品賞析

1、幼兒大膽自信的介紹自己的作品（講述自己的中國結(jié)表示了什么祝愿？為它取個好聽的名字），鼓勵幼兒互相欣賞。

2、評選我最喜歡的中國結(jié)。

活動延伸

幼兒把完成的中國結(jié)送給親人、老師、同伴，以表達(dá)自己的祝福，并在美工區(qū)繼續(xù)探索制作中國結(jié)。

環(huán)創(chuàng) | 雪花飄，新春樂，冬天主題墻和新年主題環(huán)創(chuàng)來啦！

伴隨著漫天飛舞的雪花，孩子對大自然各種現(xiàn)象的好奇心也活躍了起來，教師需要抓住教育契機(jī)，為幼兒學(xué)習(xí)、成長提供探索的環(huán)境和條件。班級根據(jù)季節(jié)、幼兒發(fā)展的需要開展有關(guān)于“冬”的主題活動，讓孩子在活動中獲得更多的成長。

冬天是什么樣子的？

喝水的時候，排隊(duì)的時候，做游戲的時候，最近孩子們都在討論著一個話題：冬天是什么樣子的？有的孩子說：“冬天是白白的雪花，飄呀飄”，有的孩子說：“冬天是紅紅的燈籠，高高掛”，有的孩子說：“冬天是厚厚的棉衣，暖暖和和的”，有的孩子說：“冬天是快樂的節(jié)日，有趣的游戲”……

教師支持

既然孩子們對冬天產(chǎn)生了興趣，又恰巧迎合《快樂的冬天》這個主題。所以我們決定沿著孩子們的興趣走下去。首先請家長將孩子們在冬天里的活動照片發(fā)給我們，讓孩子們一起分享冬天的快樂。

冬天除了潔白的雪花，可愛的雪人，還有什么呢？孩子們已經(jīng)迫不及待用手中的畫筆畫畫出來了。將孩子們的照片與作品放到一起，一個豐富多彩的冬天，就來到了我們的面前。

主題活動

冬天是什么？孩子們除了畫雪花、雪人，還有的畫起了燈籠、鞭炮。為什么會畫這些呢？面對小朋友的疑問，小蕾大聲說：“過年呀，冬天不是要過年嗎？”這下打開了孩子們的話匣子，關(guān)于“新年”的話題開始了……我們“趁熱打鐵”，結(jié)合主題活動中的春節(jié)展開了一系列的關(guān)于“新年”的主題活動。

?認(rèn)識篇

教師調(diào)查

既然孩子們對新年感興趣，那新年是怎么來的呢？為什么會有這樣隆重的節(jié)日呢？新年又有哪些風(fēng)俗呢？老師特意做了調(diào)查表，在了解孩子們現(xiàn)有的對新年的認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，將春節(jié)的來歷與風(fēng)俗介紹給孩子們。

家園共育

主題活動的順利開展，離不開家長們的參與。在確定春節(jié)主題的第一時間，通過家長群向家長介紹主題并向大家收集關(guān)于新年的各項(xiàng)資料，可以使活動更順利的開展。

親愛的家長您好，結(jié)合節(jié)日、幼兒興趣班級開展以“新年”為主題的系列活動，需要您配合收集年前的掃房子、購年貨、買新衣、貼對聯(lián)，年中年夜飯、看春晚、放煙花、拜大年、走親戚、全家福、收紅包的照片。（因?yàn)橹黝}的需要及時間節(jié)點(diǎn)的問題，可以是去年的年中系列的照片）謝謝您的配合。

孩子們能夠參與到的各項(xiàng)年前風(fēng)俗活動，也在家長們的配合下風(fēng)風(fēng)火火的開始啦！

掃房子

購年貨

貼春聯(lián)

穿新衣

進(jìn)行篇

除了在生活中親身體驗(yàn)新年活動的樂趣，老師還利用集體活動、藝術(shù)表演、美術(shù)創(chuàng)作等各種方式，讓孩子們盡情享受節(jié)日的快樂。

集體活動：《高高興興迎新年》

可以讓孩子用自己的視角將這一系列的活動繪畫出來，粘貼在主題墻上體現(xiàn)幼兒成長軌跡。

《過新年，嚨咚鏘》

故事爸爸講故事《年》

美術(shù)創(chuàng)作：《美味的年夜飯》

在此過程中讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的飲食有哪些，它們的意義是什么……激發(fā)幼兒對于中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

?《新年甜甜話》?

在新年里，祝福的話語更添好心情，通過活動的開展讓幼兒了解祝?？梢栽鯓诱f，并學(xué)會和身邊的人去表達(dá)。

?《開心拜大年，喜收壓歲錢》?

了解壓歲錢的來歷、意義，以及里面包含的滿滿的愛。

藝術(shù)表演——《我要上春晚》?

春晚是春節(jié)的重頭戲，孩子也會和爸爸媽媽們一起觀看，里面的吹拉彈唱各項(xiàng)才藝，對于孩子們來說很厲害！很想躍躍欲試，班級里可根據(jù)幼兒興趣開展《我要上春晚》活動。

分為舞蹈組、歌唱組、樂器組、表演組。

繪本推薦?

繪本也是幼兒學(xué)習(xí)知識、獲取生活經(jīng)驗(yàn)的方式之一。有關(guān)于《年獸》的傳說，《團(tuán)圓》的溫情，都在這里娓娓道來。

?延伸篇?

本次關(guān)于“新年”的主題活動，在老師的努力，家長的配合，孩子們的參與下順利的進(jìn)行，了解了新年的來歷和風(fēng)俗，親自動手制作了各種關(guān)于新年的作品，也讓孩子們提前感受到了“新年”的豐富與快樂。真正新年即將到來，相信孩子們又會有不一樣的收獲和體會。期待寶貝們年后歸來與我們一起分享哦！

小編的話：

教師在開展各種活動時，要學(xué)會利用孩子喜聞樂見的渠道、方式，鞏固兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，提升新經(jīng)驗(yàn)。并且教師在開展活動時要引導(dǎo)孩子了解春節(jié)是我們最重要、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國傳統(tǒng)文化的傳承；春節(jié)不僅僅是玩具、美食、放假的意義，它象征著團(tuán)圓、是也對歷史的紀(jì)念，是對未來美好的期盼。?

大班主題環(huán)創(chuàng) | 《大班的我》

一、主題來源：

孩子們升入大班以后，新的班級、新的環(huán)境不斷給他們以新奇的感覺。大二班教師以充分鼓勵幼兒“認(rèn)識自己”， 感知成長為活動主線索。在孩子們不斷和同伴、家長談?wù)撝@些話題時，激發(fā)了他們升入大班的自豪感，同時，由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更加完善，他們的自我控制能力變得更強(qiáng)。隨著各種知識和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們愿意主動做力所能及的事。因此，抓住這一時機(jī)教師和孩子協(xié)商開展了主題活動“大班的我”。通過這個主題活動，不斷提高幼兒做事的計(jì)劃性、自主性和主動性，使他們學(xué)會在關(guān)注自身的同時，關(guān)心、關(guān)注周圍的環(huán)境等。

二、總目標(biāo)：

1.在活動中體驗(yàn)、感知規(guī)則的必要性，進(jìn)一步形成自我管理意識。

2.做事認(rèn)真、有始有終、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

3.參與布置班上的環(huán)境布置，愿意主動為班級體做事。

4.能用自己看得懂的方式制定具體明確的計(jì)劃，通過實(shí)踐不斷提高自己制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃的能力。

5.掌握更多自我保護(hù)的方式、方法，知道不傷害他人。

三、網(wǎng)絡(luò)圖

四、主題墻飾

主題墻包含：我的變化調(diào)查表、自我變化、生活中的變化、老師的變化、自己策劃的節(jié)日等。

我的變化：通過家園調(diào)查問卷的形式及自我發(fā)現(xiàn)方式開展，如：調(diào)查問卷內(nèi)容包含姓名，性別，升入大班以后自身成長的方面，爸爸媽媽協(xié)助記錄。

自我變化：發(fā)現(xiàn)自己與中班的不同，知道自己的特長。

生活中的變化：自我成長方面的變化照顧弟弟妹妹，自主輪流班級管理，自主游戲的嘗試；了解自己喜歡的食物及與健康的關(guān)系等。

我的本領(lǐng)大：發(fā)現(xiàn)自己的長處，學(xué)會歸納自己的優(yōu)點(diǎn)，有自我成就感。

我的老師：知道9月10日是教師節(jié)，能從情感上尊重老師。

我的名片：利用線描畫的方式為自己設(shè)計(jì)自己喜歡名片，提供自我認(rèn)知性。

我們的節(jié)日：能主動收集上大班以后經(jīng)過的節(jié)日，收集有關(guān)節(jié)日的相關(guān)知識，與同伴分享，增強(qiáng)愛國情感。

配套作業(yè)欄：家園驛站包含四版塊：月計(jì)劃、周計(jì)劃、幼兒保健（按季節(jié)增加內(nèi)容）師德寄語。

作業(yè)欄：根據(jù)主題活動更換作品：我的老師、長大的我

中班2020主題活動 | 《多彩的秋天》

主題來源

秋天是收獲的季節(jié)，花草樹木也悄悄地發(fā)生著變化，孩子們會問,“為什么小草會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等各種各樣的問題。秋天有很多美麗值得孩子們?nèi)バ蕾p，秋天有很多變化需要孩子們?nèi)ジ兄?，由此，美麗的秋天主題活動應(yīng)運(yùn)而生。

主題目標(biāo)

1. 能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)

2. 感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，觀察動植物的變化，欣賞秋季特有的景色

3. 能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂

4.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗(yàn)豐收的喜悅

5. 在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌?

區(qū)域活動

?美工區(qū)：多彩的秋天

區(qū)域目標(biāo)：能使用豐富的自然物，自由選擇多種顏色進(jìn)行玩色游戲。

準(zhǔn)備材料：蔬菜根、水果切面、樹葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顏料、毛筆、秋天的圖形畫

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇選擇拓印工具，注意及方法。

2．將顏料均勻地刷在樹葉上，將樹葉印在紙上，不要挪動，用手按壓，輕輕揭開樹葉。

3．鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色表現(xiàn)秋天的色彩。

?表演區(qū)：秋天的舞蹈

區(qū)域目標(biāo)：

1．幼兒隨樂曲的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由進(jìn)行模仿動作和簡單的舞蹈動作。

2．幼兒能掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。

材料準(zhǔn)備：音樂《水果拳》《爺爺教我打月餅》《摘果子舞》、各種打擊樂器。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒選擇樂曲，按照樂曲的節(jié)奏進(jìn)行簡單的律動。

2．鼓勵幼兒運(yùn)用打擊樂器為歌曲進(jìn)行簡單的固定拍伴奏。

3．鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行肢體動作的創(chuàng)編，大膽的進(jìn)行表現(xiàn)。

?自然角：秋天的花

區(qū)域目標(biāo)：

1．能觀察周圍常見事物，能對秋天的植物進(jìn)行比較觀察、連續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

2．鼓勵幼兒能運(yùn)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法。

材料準(zhǔn)備：

不同種類的菊花實(shí)物、不同的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，進(jìn)行科學(xué)對比試驗(yàn))。

活動指導(dǎo)：

可在過渡環(huán)境開展，讓幼兒在一日活動中都可以觀察班中的植物。

?圖書區(qū)：秋天的故事

區(qū)域目標(biāo)：

1．通過圖片以及短小的故事講述關(guān)于秋天的小故事。

2．發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

材料準(zhǔn)備：秋天植物的書(秋天的花的變化、秋天樹葉的變化、秋天動物的變化、秋天昆蟲的變化)。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇圖書進(jìn)行閱讀。

2．利用多媒體教學(xué)，豐富幼兒關(guān)于秋天的認(rèn)知，知道秋天變化。

?益智區(qū)：秋天的游戲

區(qū)域目標(biāo)：能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。

材料準(zhǔn)備：

水果連連看、水果多米諾、水果平衡、分類益智盒、有水分離現(xiàn)象、沉浮游戲、風(fēng)力玩具、小實(shí)驗(yàn)等等。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇材料進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并作出記錄。

2．能根據(jù)圖形的特點(diǎn)進(jìn)行排序，并能知道簡單的分類。

3．鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法以及做實(shí)驗(yàn)(游戲)的經(jīng)驗(yàn)并與他人分享。

?建構(gòu)區(qū)：秋天的房子

區(qū)域目標(biāo)：

1．通過搭建感知不同形狀的積木組成的不同建筑物。

2．能根據(jù)建筑物進(jìn)行簡單的裝飾。

材料準(zhǔn)備：大小積木、輔助材料、裝飾積木等。

活動指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇積木進(jìn)行搭建。

主題活動

活動一秋葉(語言)

活動目標(biāo)：

1．理解歌曲內(nèi)容，能根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編自己喜歡的動作。

2．喜歡大自然，感受秋天的美。

活動準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外欣賞秋季景象；長的硬紙條、釘書器、歌曲《秋葉》。

活動過程：

一、聽音樂，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感，回憶秋天的景象

師：小朋友聽音樂你想到了什么？風(fēng)來了秋葉會怎么樣？秋葉是怎樣飄落下來的？請你學(xué)一學(xué)。

再次聽音樂，鼓勵幼兒跟唱歌曲。教師和幼兒一起聽音樂根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

師：樹葉從樹上飄落下來時，小朋友都能做什么動作，樹葉在天空中飛時想一想我們都可以做什么動作，樹葉旋轉(zhuǎn)式我們可以做什么動作，樹葉要休息了落在地面上了，我們又可以做什么動作。請你們聽音樂伴奏互相學(xué)一學(xué)。

二、聽音樂，根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊完整表現(xiàn)歌表演《落葉》

三、幼兒分組進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)共同分享創(chuàng)編成果

活動二有趣的樹葉貼畫(美術(shù))

活動目標(biāo)：

1．能根據(jù)樹葉的顏色、形狀、大小進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)作樹葉粘貼畫。

2．對美術(shù)活動感興趣，并在活動中體驗(yàn)到成功和自信。

活動準(zhǔn)備：

幼兒家長與其幼兒采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干；老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料；秋天落葉飄落圖一張、樹葉貼畫成品圖、白紙、剪刀、乳膠、幾種彩色卡紙若干。

活動過程：

一、欣賞樹葉粘貼畫，激發(fā)幼兒制作的興趣

師：我們一起看看小朋友帶來的用樹葉粘貼的美麗的圖案。

師：這些美麗的圖案是用什么形狀的樹葉組成的。

二、擺一擺、拼一拼

師：選擇你喜歡的樹葉擺一擺，拼一拼，看看你能組合出什么圖案。

師：和小朋友說一說你們的樹葉變成什么了？

完成樹葉粘貼畫，教師個性化指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確的使用膠棒粘貼樹葉，鼓勵幼兒大膽嘗試，及時觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒操作中遇到的困難并給予支持或幫助，讓幼兒在過程中體驗(yàn)到成功和快樂。

三、小結(jié)評價

小朋友互相介紹自己的作品，教師發(fā)現(xiàn)有特點(diǎn)的作品，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

活動三果實(shí)分分看(科學(xué))

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識常見的水果和干果，了解其主要特征。

2．通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)水果，干果的不同并分類。

活動準(zhǔn)備：

果實(shí)圖片(人手一份)、籃子、實(shí)物果實(shí)、水果和干果各6個。

活動過程：

一、出示籃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：大家好！今天我給小朋友帶來了一個神秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果實(shí)呢！誰來說說都有什么？

二、給果實(shí)分分類

1．調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，了解主要特征。

師：在生活中你們吃過這些果實(shí)嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什么感受？摸起來又是什么感覺呢？請你來摸一摸。

教師出示核桃，師：誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？他的殼怎么樣？吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎？

師：小朋友誰來說一說，果籃中的果實(shí)，哪些像蘋果一樣吃起來味道甜美，有很多的果汁呢！

師：哪些像核桃一樣外殼堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁呢？

總結(jié)：像這些皮很薄、吃起來有很多果汁的，它們是水果。像核桃、花生、開心果，它們的外殼堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。

2．請幼兒根據(jù)工具將水果與干果進(jìn)行分類。

師：這是一件小工具，她能把這里面水果或者干果打開。請你來試一試。哪個是她的好朋友。

幼兒嘗試用工具打開干果。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：誰來說一說，誰能被打開？干果可使用工具打開，使用的工具有哪幾種？都是什么？

活動延伸：

可進(jìn)行干果和水果的故事表演活動。

有關(guān)秋季的主題墻

環(huán)創(chuàng)+活動 | 全套豐富的自然教育創(chuàng)意，讓您的園所不輸頂級名園！

大自然何其廣博靜美，它無私奉獻(xiàn)，給予人們安寧的力量。如果在孩提時代讓孩子充分感知，將自然的種子播在孩子心中，那么將來他們也一定會善待環(huán)境。

本文作者通過打造園所整體環(huán)境（各類樹種混合種植，讓園所一年四季都有自然植物的美妙身影），再加上有效活動的引入（親子戶外活動、收集自然物、園所樹木的保護(hù)、種植收割、各種藝術(shù)活動、制作環(huán)創(chuàng)等），使得每個在園的孩子都有充分接觸和感知自然的機(jī)會，增強(qiáng)對大自然的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

如果您的園所也想開展自然教育相關(guān)活動，本文將給您很好的參考。

一、園所整體環(huán)境的打造

??????戶外環(huán)境??????

(一)、教學(xué)樓外

園所東、南、西三面環(huán)樹。分別種有楓樹、銀杏、玉蘭、櫻桃、柳樹、桃樹，使孩子一年四季能感受到自然變化。發(fā)現(xiàn)異同：葉子發(fā)芽期、顏色、大小、形狀、薄厚、落葉先后等。

（二）、教學(xué)樓北側(cè)

種有葡萄林，春可觀察、夏可乘涼、秋可收獲、冬可感知。同時有水晶兔的木房子。孩子們戶外活動時間可以來照顧。兔房南側(cè)的種植園也是孩子的最愛。春天的選種、播種、澆水、捉蟲使孩子喜聞樂見的趣事。秋天的收獲孩子也歡呼雀躍。

?? ? 戶內(nèi)環(huán)境??????

（三）、教學(xué)樓內(nèi)

? 1.樓道的打造：力求將自然之美潤物到環(huán)境之中

樓道走廊拐角處培植綠植

一層樓道的臉譜結(jié)合了麻與蒲陵

二層樓道的隨手可及的手頭玩具筐體現(xiàn)了草繩編織的美

二層宣傳欄的自然體現(xiàn)

? 2.功能教室

藝術(shù)教室的設(shè)計(jì)布局體現(xiàn)藝術(shù)與自然的結(jié)合

藝術(shù)教室家園收集材料與自然的結(jié)合

? 3.班級教室：以小班為例，每個角落都有自然界的氣息。

天氣預(yù)報功能墻

美工區(qū)隔離掛飾

自然角創(chuàng)設(shè)

班級涂鴉區(qū)

暖氣片的裝飾

益智區(qū)擺件

盥洗室角落擺件

家園欄的設(shè)計(jì)

二、有效活動的引入

?（一）家園活動

假日帶孩子感受秋日氣息

協(xié)助收集自然物

?（二）園所活動：

? 大班

樹木測量 、冬季保暖

種植、收割

葉子比較、葉子畫系列活動開展

? 中班

感知尋找季節(jié)變化

通過改變原有物體原有形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造

? 小班

落葉飛起來

教師將幼兒拾回的落葉壓制、穿成美工區(qū)隔離懸垂簾

附：

《綱要》中指出：力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)美術(shù)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使幼兒在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

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