幼兒園小班秋天主題說課稿。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“小班夏天主題活動：可愛的水寶寶”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

設(shè)計思路：

水是孩子生活中常見和經(jīng)常接觸的物質(zhì)，幾乎每一個孩子都喜歡玩水，特別是夏天到了，無論是洗澡、游泳，還是自家水龍頭流出的水，或者是盆子里盛的水，只要被孩子抓住機會，他們就會玩?zhèn)€沒夠，弄得滿身濕淋淋的，樂此不疲，與水親密地接觸，水給孩子帶來無窮的樂趣。水能看得見，摸得著，但抓不住，孩子在玩水過程中對此發(fā)生了興趣。于是，我設(shè)計了本次活動，通過玩水——說水——運水——用水等活動環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子初步感知水是流動的。特別在運水這一活動環(huán)節(jié)中，運水材料我提供了毛巾、籮筐、塑料袋、小勺、桶等物品，鼓勵孩子去嘗試，在嘗試中進一步發(fā)現(xiàn)水會流走。在材料提供上我考慮到孩子們有可能不會選擇不怎么吸引他們的塑料袋，我就在塑料袋上粘貼了色彩鮮艷的小花，吸引孩子去嘗試。在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我又以游戲的情境引導(dǎo)孩子學(xué)做爸爸、媽媽，一起來運水幫娃娃洗澡，激發(fā)孩子初步的合作欲望。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗玩水的快樂。

2、激發(fā)幼兒的合作和探索意識。

3、鼓勵幼兒運用感官，初步感知水是流動的。

重點：初步知道水是流動的。 yjS21.CoM

難點：引導(dǎo)幼兒嘗試用多種工具運水。

活動準(zhǔn)備：大盆兩個裝有水，玩水的小玩具若干，毛巾、籮筐、帖有彩色小花的塑料袋、小勺、桶各五個分別裝在五個筐內(nèi)，筐上分別貼有小標(biāo)示，貼有不同顏色小花的小盆五個，相對應(yīng)五種顏色的小花胸飾各兩個，貼有對應(yīng)五種顏色小花的娃娃五個，小浴巾五條，歌曲“娃娃家”錄音磁帶一盤，

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幼兒園小班教案《可愛的水寶寶》

小班教案《可愛的水寶寶》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引發(fā)對顏色的興趣，初步體驗探索操作的樂趣，在探索游戲中知道水會變顏色的秘密，通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力，快來看看幼兒園小班《可愛的水寶寶》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在探索游戲中知道水會變顏色的秘密。

2、引發(fā)對顏色的興趣，初步體驗探索操作的樂趣。

3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動重難點：

用準(zhǔn)確的語言表達自己和別人不一樣的地方。

活動準(zhǔn)備：

1、教師教具準(zhǔn)備：大礦泉水瓶與瓶蓋1套。

2、幼兒學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒數(shù)的小礦泉水瓶，瓶身與瓶蓋分別做好紅、黃、藍的對應(yīng)顏色標(biāo)記、數(shù)量各1∕3；同數(shù)量的礦泉水瓶蓋，紅、黃、藍色各1∕3；幼兒擦手毛巾；

3、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：大多數(shù)幼兒能區(qū)分紅、黃、藍色，幼兒已有擰瓶蓋子的基本經(jīng)驗。

活動過程：

一、觀看水寶寶變顏色

價值體現(xiàn)：激發(fā)探索的愿望，引發(fā)變顏色的興趣。

1、你們有沒有看過魔術(shù)表演呀？

2、今天老師帶來了一個很好看的魔術(shù)——水寶寶變變變。

（1）出示礦泉水瓶，告訴幼兒這是一個神奇的魔法瓶。引導(dǎo)幼兒觀察：水有顏色嗎？（豐富詞：透明的）

（2）師示范演示搖晃變色

小結(jié)：看，水寶寶變成了什么顏色了？（引導(dǎo)幼兒掌聲鼓勵）魔法表演真神奇，搖一搖，晃一晃，水寶寶變成×顏色。

二、我也來變一變

價值體現(xiàn)：第一次探索操作，初步感知認識三原色（紅黃藍），在探索游戲中了解水會變顏色。

1、你們想不想也來做小小魔術(shù)師呀？那現(xiàn)在請你們一起來玩這個“水寶寶變變變”的魔術(shù)。

2、幼兒操作，老師請個別幼兒用力搖，直至變出顏色。

3、交流：水寶寶變出了什么顏色？（鼓勵幼兒用完整的語言表達）

★還有誰變出了紅顏色的？請變出紅顏色的魔術(shù)師上來，依次請出綠色、藍色的魔術(shù)師。（集體驗證是否都變出顏色，能否區(qū)分出三原色。）

★小結(jié)提升：小小魔術(shù)師本領(lǐng)真大呀，把沒有顏色的水變出了紅顏色、黃顏色、藍顏色的水了。這些顏色是怎么變出來的呢？誰發(fā)現(xiàn)了它的秘密了？（引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)秘密，演示瓶蓋里的秘密：原來是紅色、黃色、藍色的顏料寶寶躲在瓶蓋里了。）

三、再來變一變

價值體現(xiàn)：探索操作兩種顏色混起來變色，進一步體驗探索操作的樂趣。

1、你們還想不想再變呀？仔細聽清楚要求。介紹材料：我這里還為你們準(zhǔn)備了紅、黃、藍三種顏色的瓶蓋，里面有和瓶蓋顏色一樣的顏料，這次變的時候注意：選一個和剛才不一樣顏色的瓶蓋擰擰緊，看看兩種不同顏色的顏料做朋友會變成什么顏色？

重點提示：幼兒要把瓶蓋擰緊。

2、幼兒操作：教師關(guān)注幼兒是否把瓶蓋擰緊，是否都變出另一種顏色。

3、交流：你用哪兩種顏色變的？變出了什么顏色？

★引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試說說：我用XX顏色和XX顏色變出了XX顏色。

★小結(jié)：今天的游戲好玩嗎？原來兩種不同的顏色合在一起可以變出另外的一種顏色，真有趣。

活動延伸：

★把材料放在區(qū)角里，引導(dǎo)幼兒后續(xù)的探索興趣。

師：老師把顏料寶寶放在教室里，以后我們再去試試，看看另外兩種不同的顏色放在一起還可以變出什么顏色？

幼兒百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

幼兒園小班炎熱的夏天主題活動設(shè)計意圖【精】

夏天的天藍得使人心醉，夏天的炎熱容易讓人心浮氣躁，可以一頭扎進開著足足冷氣的房間。作為幼兒園老師，我們要讓小朋友們聽得懂我們所講的內(nèi)容，就得提前準(zhǔn)備好夏天的教案！那么，一篇屬于自己的幼兒園夏天教案要怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“幼兒園小班炎熱的夏天主題活動設(shè)計意圖”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

幼兒園小班炎熱的夏天主題活動設(shè)計意圖(篇一)

大班下學(xué)期美術(shù)教案《夏天來了》

設(shè)計意圖：

通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動，準(zhǔn)確的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：

（1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

幼兒園小班炎熱的夏天主題活動設(shè)計意圖(篇二)

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，推測太陽生病的原因。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

活動準(zhǔn)備：

歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片

活動過程：

我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個招呼吧。

一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》，孩子們一起做律動。

師：小朋友們，剛才我們做的這個律動是什么呀？

幼：。。。。。。。

師：對，是《我給太陽唱支歌》，現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片（出示太陽生病的圖片），提問：

請小朋友們仔細觀察，這是誰？你看看它怎么了？它為什么會這樣呢？我們一起來看看吧！

二、出示課件，提問：

師：請觀察，你看到了什么？

幼：。。。。。。。

師：對，畫面上都有。。。。。。。小朋友們，根據(jù)我們的經(jīng)驗和觀察，我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的，小朋友們穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎？請小朋友們仔細觀察，看看誰還想吃？看到了太陽公公也張著大大的嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎？我們一起來看一看吧！

出示課件師：你看到了什么？哦，太陽公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它現(xiàn)在的表情，高興嗎？請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子！太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的？你看它手里的冰激凌多不多？對呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過來了，但是小朋友還在不停的往它手里送呢！現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了，可是它吃完后會變成什么樣子呢？

出示課件師：請小朋友們仔細觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了？

幼：難受師：你是怎么看出來的？請小朋友來模仿太陽公公難受的表情！那你們再觀察一下現(xiàn)在小朋友們的表情！小朋友們都很擔(dān)心的看著太陽公公！請你想一想小朋友們會怎么做呢？他們會對太陽公公說什么呀？你看，太陽公公感冒了，它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了，那我們前面也說了，萬物生長靠太陽，沒有太陽公公小花小草能生長嗎？

幼：不能。。。。。。

師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣，可難受了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了？現(xiàn)在的太陽公公好了，它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎？他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了！

三、請幼兒安靜傾聽故事，教師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后教師結(jié)合課件講故事。

四、教師總結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的，但是吃的時候注意不能吃的太多，吃得太多會引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎？那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。

活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。

活動反思：

通過活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時候家長也是沒辦法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。

幼兒園小班炎熱的夏天主題活動設(shè)計意圖(篇三)

主題名稱:夏天真熱執(zhí)行時間：5月31日—6月25日

主題說明：

中班幼兒對自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長目標(biāo)：

智慧成長：

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設(shè)計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進行展示，也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動安排：

第十七周：夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)）美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學(xué)）拖鞋（語言、社會、科學(xué)）夏天里的動物（語言、社會、科學(xué)）做買賣（語言、社會、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)）在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語言、科學(xué)）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學(xué)、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會、藝術(shù)）

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。游戲：能干的小腳

第十九周：

生成課程

家園配合：

1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。

6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

幼兒園小班炎熱的夏天主題活動設(shè)計意圖(篇四)

數(shù)學(xué)：夏天水果真好吃

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。

2、初步認識數(shù)的不變性。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。

2.材料配套：主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動過程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。

2．看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。

3．?dāng)[一擺，數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動的結(jié)果。

反思：

整個活動進行的還是比較順利的，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。

幼兒園小班炎熱的夏天主題活動設(shè)計意圖(篇五)

活動目標(biāo)：

1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。

2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。

3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

2.歌曲音帶。

3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

活動過程：

一．歌曲導(dǎo)入

1．播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

（這些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的？）

2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領(lǐng)唱）要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。

二．敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

1.出示各種不同的樂器，讓個別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

3.播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

三．用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。

（如：用跺腳來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等）

2．播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

小班冬天主題：寶寶不怕冷

設(shè)計思路：

本活動源于主題與生活的融合,在進入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風(fēng)好大??！”聽孩子們這么一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢？”丹丹說：“鉆到被子里就不冷了?！碧煲菡f：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了?！辨面谜f：“穿上棉襖就不冷了?！碧鞖饫淞?，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。

活動名稱：寶寶不怕冷

活動目標(biāo)：

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。

2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。

重難點：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶，娃娃一個，圖片

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入

教師邊操作娃娃邊說：“北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷！”

師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓）

師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的好辦法？是什么好辦法？圖片里的哥哥在干什么？（小腳小腳跳跳）

師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片里的姐姐在干什么？她想了一個什么好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來）

師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。

二、學(xué)唱歌曲《寶寶不怕冷》

師：娟娟老師準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來？

師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個站的最神奇的寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。(第二遍)

師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌）

三、游戲

師：現(xiàn)在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個好玩的游戲想不想玩？想玩的話坐坐神奇仔細挺好這個游戲是怎么玩的？游戲是這樣玩的我我來唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，你們來唱后面的呼呼，好嗎？我來看看誰把這個本領(lǐng)學(xué)會了？

師：弟弟小朋友唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，妹妹小朋友唱后面的呼呼？

師總結(jié)：今天我們寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學(xué)過這個本領(lǐng)的寶寶。

幼兒園炎熱的夏天主題音樂活動集錦

夏天是人字拖和短褲，夏天有突如其來的暴風(fēng)雨，不遺余力地讓你體會變成落湯雞。每堂課開始之前，幼兒園老師都要為自己的教學(xué)工作做準(zhǔn)備，備好夏天主題的教案是特別重要的一個步驟！那么，怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園炎熱的夏天主題音樂活動”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園炎熱的夏天主題音樂活動(篇一)

（一）活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2.能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。

（二）活動準(zhǔn)備

1.組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2.每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3.油畫棒、綠色顏料、毛筆。

（三）活動過程

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？

幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

幼兒園炎熱的夏天主題音樂活動(篇二)

目標(biāo)：

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

準(zhǔn)備：收集各種防暑用品

過程：

一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？

這些用品有幾種？

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

幼兒園中班科學(xué)教案：走進夏天-雪糕好吃我不貪

幼兒園中班科學(xué)教案――走進夏天之雪糕好吃我不貪

目標(biāo)：

1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引導(dǎo)幼兒認識貪吃冷飲的危害。

2、教育幼兒天熱少吃冷飲，應(yīng)該多喝水。

準(zhǔn)備：圖片

過程：

1、幼兒觀察畫面，講述故事《冰淇淋羅羅》。

（1）小猴商店是賣什么的？

（2）誰來買了？他們每人買了幾只冰淇淋？

（3）小豬羅羅也買了一只嗎？他為什么肚子疼？

（4）醫(yī)院里，鹿醫(yī)生為羅羅做什么？

（5）回來后，羅羅能和小動物一起玩嗎？

2、幼兒完整傾聽故事。

3、討論：

（1）羅羅肚子疼應(yīng)該怪誰？

（2）能不能一下子吃很多冷飲？

4、引導(dǎo)幼兒認識吃冷飲的衛(wèi)生常識。

小結(jié)：我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁，少吃冷飲。

延伸活動：學(xué)著沖各種飲料招待客人。

幼兒園炎熱的夏天主題音樂活動(篇三)

設(shè)計意圖：

夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，特別設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進觀察比較的能力。

3、享受扮演游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

師：孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒，通過討論引出"快餐店"。

師：變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店）師：原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件，幼兒觀察討論

1、整體觀察討論師：老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進行討論）。

2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）

③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣？（如：肚子疼）師：小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？（肚子疼）對了，當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅。

四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。

師：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺，師：柜臺是用來做什么的？（放置事物的）師：變變變，這是什么？（垃圾簍）師：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）師：魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次出示各種蔬菜）

五、角色游戲：購買食物

1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。

師：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？（找2個幼兒示范）并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言（謝謝、請、再見等等）。

2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。

師：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準(zhǔn)備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛護環(huán)境，在每個袋子里，老師都準(zhǔn)備了錢幣。

活動延伸：

讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。

幼兒園炎熱的夏天主題音樂活動(篇四)

一、活動目的。

1、了解、認識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。

2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。

二、活動準(zhǔn)備。

1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。

2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。

3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

三、活動過程。

（一）觀察、談話：夏天在哪里。

1、找夏天。

（1）利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

（2）要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

（3）集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園。

（1）提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。

（2）帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

（3）引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”。

（1）觀察體驗風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。

（2）在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。

（3）觀察大風(fēng)刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

（4）當(dāng)大雨傾盆時，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。

（5）引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。

（6）教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

（二）游戲：消滅蒼蠅和蚊子。

1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、教師，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

（三）粘貼：美麗的夏天。

1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？

3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服裝表演。

1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。

2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么？

（五）裝飾畫：夏天的服裝。

1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。

4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

（六）制作冷飲。

1、請家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、。

（七）認識“瓜果蔬菜”。

1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關(guān)系。

3、教師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）談話：夏天熱了怎么辦。

1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）

2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。

3、教師，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。

（九）看圖講述：不怕炎熱的人。

1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。

四、活動延伸。

在幼兒活動室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動前后、下午離園時間，鼓勵、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲，可以邀請父母和孩子共同參加，以鞏固系列活動的效果。

幼兒園炎熱的夏天主題音樂活動(篇五)

活動目標(biāo)：

1、通過收集資料、欣賞故事等方法，了解一些常見動物防暑降溫的方法，增強了解、關(guān)愛動物的情感。

2、愿意表達自己對夏天的感受?；顒訙?zhǔn)備：活動前收集各種與活動內(nèi)容相關(guān)的資料。

活動過程

一、激發(fā)關(guān)愛動物的情感，導(dǎo)入活動。

教師：夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫，但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些方法防暑降溫嗎?

二、通過故事，了解幾種動物夏季防暑降溫的方法。

(1)教師提要求，請幼兒仔細聽故事。

教師：請小朋友們仔細聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?

(2)通過提問：了解夏季一些動物防暑降溫的方法。

教師：故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?

教師：到了夏天，小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?

教師：因為狗不會出汗，也不會因為熱而停止活動；狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度，狗也不會自己照顧自己及時補水；狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停止活動；短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不容易散熱。

三、相互交流、了解更多的動物防暑降溫的方法。

教師：你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)

教師：熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的，蜥蜴早上身體長軸與太陽平行，中午就縮回洞里，只露頭。

四、游戲，動物防暑降溫知識大比拼，進一步鞏固前面的知識。教師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。

教師：誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時它怎樣降溫的。

五、最后。

小朋友們說得很好，回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。

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