母親節(jié)活動(dòng)方案幼兒。

幼兒園時(shí)常開展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，有時(shí)候，更是可以增強(qiáng)不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“慶祝方案：歡歡喜喜母親節(jié)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)備并參加母親節(jié)慶?；顒?dòng)，感受溫馨的節(jié)日氛圍。

2、為媽媽送上充滿濃濃愛意的“親親媽媽愛心盒”，加深母子親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“親親媽媽愛心盒”。

2、制作并張貼大海報(bào)；制作邀請(qǐng)函邀請(qǐng)媽媽參與活動(dòng)，講清時(shí)間和地點(diǎn)。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地：

(1)制作背景畫面——?dú)g歡喜喜母親節(jié)。

(2)座位安排：內(nèi)圈為小椅子，外圈為大椅子，母子一一對(duì)應(yīng)入座。

(3)準(zhǔn)備茶水、點(diǎn)心、紙巾、幕布、手印畫材料等。

4、人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，招待員戴工作帽，主持人簡(jiǎn)單化妝。

5、音響設(shè)備，抒情音樂的錄音帶。

活動(dòng)過程：

1、迎接?jì)寢尅?/p>

由迎賓員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?。主持人：我們是世界上最幸福的孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

(請(qǐng)幼兒端上準(zhǔn)備好的飲料、點(diǎn)心讓媽媽們品嘗，并與媽媽們自由交談。)

2、演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

主持人：今天是一個(gè)不尋常的日子，是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。)

3、親子游戲。

主持人：下面我們來做幾個(gè)游戲。請(qǐng)老師來介紹游戲規(guī)則。

游戲一：寶寶的呼喚

師：請(qǐng)所有的媽媽上來，背對(duì)著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭，這個(gè)小寶寶就叫兩聲“媽媽”．如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲．就請(qǐng)舉起手來。

游戲二：媽媽的手

師：剛才媽媽聽了寶寶的聲音．都能猜出誰是自己的寶寶。現(xiàn)在，請(qǐng)寶寶來找找自己媽螞的手。請(qǐng)媽媽站在幕布后，將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細(xì)觀察，找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后，主持人會(huì)將幕布拉開．小朋友看看是否找對(duì)了。(游戲分批進(jìn)行。)

4、親子制作：大手牽小手。

媽媽和孩子先后在紙上印上手?。蛊洳糠种丿B，然后沿輪廓剪下手印，制成“大手牽小手”，寫上“某某和媽媽”。

5、給媽媽獻(xiàn)愛心。

主持人：為了迎接母親節(jié)的到來，我們小朋友一直在想辦法為媽媽準(zhǔn)備節(jié)日禮物。這是一份非常有意義的禮物，我們給它取了一個(gè)好聽的名字叫“親親媽媽愛心盒”?，F(xiàn)在請(qǐng)大家將禮物送給媽媽吧。

(音樂響起，孩子們給媽媽送上“親親媽媽愛心盒”，并與媽媽相擁著觀看盒中的禮物，享受愛的快樂。)m.cnsjbj.cn

6、集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛你》(在靜靜的夜晚，我依偎在你身旁。／親愛的媽媽，你叫我快快長(zhǎng)大。／你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美好。／我說：來了，來了，我是你的小寶貝。／媽媽的懷里最溫暖．／你把愛全給了我．把世界全給了我，／讓我大聲地說：“媽媽．我愛你!”)。

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2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)七）

活動(dòng)適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《我創(chuàng)作的年畫》

目標(biāo)：

1.?在了解年畫中各形象所代表的寓意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)作年畫。

2.創(chuàng)作的作品能夠表達(dá)一定的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)吉祥動(dòng)物、物品的ppt

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、回憶年畫中各種形象所代表的含義

師：我們了解了很多有關(guān)年畫中各種形象所代表的含義，下面我們?cè)賮砘貞浺幌?/p>

師：蝙蝠代表什么？

幼：蝙蝠代表福氣

師：松樹、仙鶴和壽桃代表什么？

幼：代表長(zhǎng)壽的意思

師：花瓶代表什么？

幼：代表平安

師：燈籠代表什么？

幼：代表團(tuán)圓

師：新年還會(huì)有哪些東西？

幼：還有鞭炮

幼1：還要可以有福字

幼：還有金元寶

2、教師提問，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望

師：今天要挑戰(zhàn)一下小朋友們的腦筋了！如果請(qǐng)你用剛才我們看到過的形象設(shè)計(jì)一張年畫，你想怎樣設(shè)計(jì)？你想表達(dá)什么意思？想送給誰？

幼：我想送給我爺爺，祝他活到100歲！

師：你的畫面上有什么？想怎樣設(shè)計(jì)？

幼：我想在畫的一邊畫一顆松樹，樹的旁邊畫仙鶴，中間畫兩個(gè)小朋友！

師：非常好！她知道仙鶴、松樹代表長(zhǎng)壽的意思

師：誰再來說一說

幼：我想送給媽媽，祝她在新年里能掙很多的錢，我想畫兩個(gè)小孩子的腳下都是金元寶！

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

師：剛才小朋友們說得都很好，下面請(qǐng)小朋友自己來設(shè)計(jì)一張送給別人的年畫吧！

4、作品分享

師：誰想給小朋友介紹一下自己的年畫，說一說你的年畫是送給誰的？祝他們?cè)鯓樱?/p>

幼：我的年畫想送給我爸爸！讓他明年能掙好多的錢，還能升官，因?yàn)樗趨⒓由?jí)考試！

師：所以在你的畫上畫了元寶和麒麟對(duì)吧？非常好！誰再來說一說？

幼：我的年畫想送給我和自己的好朋友，祝我們?cè)邶埬昀锟鞓犯吲d！還能收到許多壓歲錢！

幼：我希望爺爺長(zhǎng)命百歲！

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案精選

當(dāng)面臨幼兒園教師節(jié)活動(dòng)的時(shí)候，我們不要忘記提前制定合適的幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案可以保障活動(dòng)的順利開展，這次的活動(dòng)方案又怎么能夠落下呢！你了解過什么樣的幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇一)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義。

2、幼兒會(huì)用，“老師，您好！”“老師您辛苦了?！钡日Z言表達(dá)對(duì)老師的愛。

3、教師提供紙、筆等材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出教師工作的簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

4、讓幼兒了解教師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)周播放教師節(jié)主題音樂

2、幼兒園班內(nèi)教師的照片，布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解老師的工作。

3、教師初步了解哪些幼兒家長(zhǎng)是教師并收集她們的照片入園。

4、制作“幼兒家長(zhǎng)教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。

三、活動(dòng)過程

班級(jí)幼兒學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

各班開展主題教學(xué)活動(dòng)《老師，您好》。

1、通過參觀“幼兒家長(zhǎng)教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長(zhǎng)。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇二)

活動(dòng)主題：花滿校園語成蹊

活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：

20xx年的9月10日，我們迎來了第**個(gè)教師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個(gè)教師節(jié)，有著特殊的意義。

今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日

活動(dòng)地點(diǎn)：**幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：

一、第一階段(9月5日--9月8)：

以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

二、第二階段(9月9日)：

各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日--9月16日)：

教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過參加活動(dòng)知道x月10日是老師的節(jié)日.

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切.

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬.

活動(dòng)時(shí)間：x月x日——x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：

一、第一階段（x月x日——x月x日）：以中班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容.

二、第二階段（x月x日）：安排教學(xué)活動(dòng)，與教師留影紀(jì)念，與家長(zhǎng)合作制作愛心卡，制作教師節(jié)禮物，繪畫活動(dòng)《xx》，布置主題墻飾板塊.

三、第三階段（x月x日——x月x日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心.

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇四)

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。

4、感受到教師節(jié)的快樂。

5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。

活動(dòng)打算：

1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。

活動(dòng)過程：

一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

教師：小朋友，我們班上有、幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不、好?

二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

教師：此刻、我們看看__老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的)

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。

教師：我們看看__老師的胳膊在、身體的什么部位?腿在、身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，此刻每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不、是光長(zhǎng)在、頭頂上面呢?

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的具體的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師裝扮得漂美麗亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、激勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的不、同特點(diǎn)。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

3、激勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?

2、幼兒相互欣賞作品。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇五)

【一】活動(dòng)背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。

此活動(dòng)為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境，開展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動(dòng)，內(nèi)容涉及語言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，準(zhǔn)備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當(dāng)天，可以班為單位或以年級(jí)為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向老師獻(xiàn)祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié)，了解教師工作的辛苦和意義，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

④了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

【二】活動(dòng)組織

(一)各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認(rèn)識(shí)教師的角色，初步了解老師的工作。

2.愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生喜愛老師的情感。

中班

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的`愛戴。

3.感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

2.制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。

5.張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)。

6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。

7.建議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。

(三)活動(dòng)案例

小班語言活動(dòng)——老師，您真好

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?

2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4.介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

中班繪畫活動(dòng)——我親愛的老師

活動(dòng)目標(biāo)

>>知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

>>學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

>>激發(fā)熱愛老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。(見資料包)

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。

請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2.讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢?

3.觀察我的老師。

(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給老師畫幅畫。

(1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。

幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。

5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

大班制作活動(dòng)——老師，謝謝您

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動(dòng)過程

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。

引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

2.“小小賀卡”。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3.“感動(dòng)的祝?！?。

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

4.“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說：“老師，您辛苦了!”

(四)集體活動(dòng)流程

活動(dòng)時(shí)問：

20xx年9月10日早上9：40~10：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)。

活動(dòng)人員：

全體教師、全體幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)。今天是老師的節(jié)日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛吧。

2.升旗儀式。

3.園長(zhǎng)講話。

4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5.小朋友代表發(fā)言。

6.小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師說：“謝謝老師，您辛苦了!”

7.幼兒歌舞表演。(見資料包)

小班：兒歌《老師本領(lǐng)大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班：詩歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。

大班：舞蹈《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《快樂的童年》。

8.教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼兒向老師獻(xiàn)畫、獻(xiàn)賀卡，并送上問候和祝福：“老師，您辛苦了!”“老師，我愛你!”“老師，祝永遠(yuǎn)年輕!”“老師，祝您節(jié)日快樂!”

10.建議中大班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫。

【三】主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.小班，將老師平時(shí)辛勤勞動(dòng)、關(guān)愛小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的好老師”。

2.中班，在教室中懸掛吊飾、拉花，營(yíng)造節(jié)日氛圍，師幼共同布置“老師，辛苦了”主題墻飾。

3.大班主題墻飾：布置“老師，我愛你”主題墻飾

4.家長(zhǎng)園地：在家長(zhǎng)園地中貼出本主題活動(dòng)的構(gòu)想和所需配合的事項(xiàng);

美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機(jī)等，供幼兒游戲時(shí)制作送老師的禮物;

區(qū)角活動(dòng)：收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資料布置在社會(huì)區(qū)域活動(dòng)墻上，供幼兒游戲活動(dòng)時(shí)了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。師幼共同繪畫、制作，布置節(jié)日環(huán)境。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇六)

活動(dòng)意圖：

小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

活動(dòng)名稱：

語言活動(dòng)——老師，您真好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒入園這段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

（1）幼兒觀看視頻。

（2）教師提問。

師：錄像里有誰？老師在做什么？老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

二、基本部分

1、兒歌《老師本領(lǐng)大》。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

3、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？師向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說說身邊熟悉的老師長(zhǎng)什么樣？

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物————教師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫，作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，再次和老師抱一抱、親一親，向老師問聲好。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇七)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子明白x月x日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬教師的美德。

2.幼兒經(jīng)過自我動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向教師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)本事和發(fā)展動(dòng)手操作本事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各班主任制定本班活動(dòng)資料與形式。

2.為幼兒供給相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《教師本領(lǐng)大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一齊制作花。

三、活動(dòng)時(shí)間

x月x日上午

四、活動(dòng)過程

（一）各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動(dòng)。

（二）第一節(jié)活動(dòng)課

1.用兒教師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《教師本領(lǐng)大》，我們一齊說一邊。

教師本領(lǐng)大

教師教師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的教師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位教師？誰能說一說咱們的教師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）

五、第二節(jié)活動(dòng)課

全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由教師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛教師》活動(dòng)。

1、祝福送教師：

（1）愛要大聲說出來。

（2）大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福

（1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

（2）中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

（3）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

3、深情擁抱愛升華。

與身邊的教師擁抱，親親你愛的教師。

六、作品展示

活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇八)

活動(dòng)目標(biāo)

1 培養(yǎng)幼兒尊敬老師、熱愛老師的情感。

2.發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

盒子若干、彩紙、膠水、剪刀

活動(dòng)過程

1引出主題

教師提問：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時(shí)候我們能收到禮物呢？

教師小結(jié)：在節(jié)日、生日的時(shí)候，以及一些特殊的紀(jì)念日，我們都能收到禮物。

2 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中的圖片，教師向幼兒講述圖片中的故事：

9月10日是教師節(jié)，小朋友和家長(zhǎng)們都覺得老師很辛苦，為了向老師們表示感謝，小朋友們紛紛給老師買了各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、賀卡等等等等。可是有一個(gè)小朋友卻悄悄地來到了辦公室，交給老師一個(gè)盒子，老師打開盒子以后，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)空盒子，于是老師驚訝地問：“你為什么要給我一個(gè)空盒子呢？”這個(gè)小朋友說：“老師，我沒有爸爸了，我的家里很窮，我沒有錢給您買鮮花和巧克力，可是這個(gè)盒子，它也不是空的，它的里面裝滿了愛”。老師很感動(dòng)；“謝謝你，這是我收到的最珍貴的禮物。“

教師提問：

（1） 禮物越貴，接受禮物的人才越高興嗎？

（2） 小朋友們認(rèn)為這個(gè)空盒子對(duì)老師來說珍貴嗎？為什么？

教師小結(jié)：感情是不能夠用禮物的價(jià)值來衡量的，關(guān)鍵在于是否真誠(chéng)，小朋友們也不應(yīng)該互相比誰的禮物更貴更好，只要是真誠(chéng)的，即使是一句祝福的話也會(huì)被高興地的接受的。

2 討論活動(dòng)

教師提問：小朋友，在生日、節(jié)日的時(shí)候，你向爸爸、媽媽或者其他人要過禮物嗎？你向別人說過你不喜歡她/他給的禮物嗎？這樣做對(duì)嗎？

教師小結(jié)：我們不能主動(dòng)向別人索要禮物，別人給禮物，是表達(dá)他們對(duì)我們的愛，我們不能夠說不喜歡，這樣他們會(huì)傷心的。

3 操作活動(dòng)：制作禮物盒

教師指導(dǎo)小朋友們把普通的盒子裝飾成好看的禮物盒。

活動(dòng)延伸

故事講述

禮物

有個(gè)幼兒名叫盈盈，這天盈盈過生日，他把爸爸送給她的生日禮物帶到學(xué)校，要與教師和朋友們一起分享。她的禮物是一匹漂亮的玩具小斑馬，盈盈特別喜歡他的新玩具。小豆豆看見了也很想玩，貝貝想來想去：還是決定與他分享，就將玩具借給了小豆豆玩。 可是，不一會(huì)兒，貝貝聽到“啪”的一聲，轉(zhuǎn)頭一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑馬，盈盈又氣又急，臉漲得通紅，“這可是新玩具！“越想越氣的盈盈，怒火一大團(tuán)一大團(tuán)往上冒，看著火冒三丈的貝貝，小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時(shí)教師悄悄的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫著兩個(gè)字“原諒”，聰明的盈盈馬上明白了，她擁抱了又緊張又害怕的小豆子，怒火一下子就熄滅了。 后來，盈盈得到了一個(gè)更大的禮物，--修好的小斑馬和許多的愛心，盈盈知道她得到了一份最珍貴的禮物，那就是教師的愛、爸爸媽媽的愛、小豆豆的愛，還有許多朋友們的愛。

教師提問：

（1）盈盈把小斑馬借給豆豆玩，她做得對(duì)嗎？

（2）盈盈后來原諒了豆豆嗎？

（3）盈盈最后得到了什么？

教師小結(jié)：有好東西，大家一起分享是快樂的，別人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們要諒解。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇九)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

2、每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動(dòng)過程

1、說一說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國(guó)A班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）

2、看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。

4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

6、做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）

我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇十)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了、解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。

4、簡(jiǎn)單了、解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)打算：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶[我為老師唱首歌]

活動(dòng)過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

(1)老師平時(shí)都為你們做過什么?

(2)你想對(duì)老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看了解老師的辛勞。

4、幼兒制作禮物。

(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動(dòng)建議與提示：

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2、活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了、解老師的辛勞。

3、可激勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇十一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動(dòng)時(shí)間：20__年9月10日上午

活動(dòng)過程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動(dòng)。

二、第一節(jié)活動(dòng)課

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的.老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

教師節(jié)幼兒園歡歡喜喜慶祝的活動(dòng)方案(篇十二)

活動(dòng)時(shí)間：

9月8日——9月10日

活動(dòng)地點(diǎn)；

xxx

活動(dòng)目的：

1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心花環(huán)以表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：兒歌《幼兒園像我家》

要點(diǎn)：幼兒在通過背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛，萌發(fā)喜愛老師的意愿。

活動(dòng)二：歌曲《老師，老師，我愛您》

要點(diǎn)：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時(shí)用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現(xiàn)出對(duì)老師的敬愛之情。

活動(dòng)三：《美麗花環(huán)送“媽媽”》

要點(diǎn)：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話，每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動(dòng)。

二、各個(gè)年級(jí)組活動(dòng)參考。

(一)幼幼班。

1、兒歌《老師本領(lǐng)大》

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大,

會(huì)折紙,會(huì)畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、可以與教師留影紀(jì)念。

(二)低幼班。

1、與家長(zhǎng)合作制作-愛心卡。

2、兒歌《幼兒園像我家》

要點(diǎn)：幼兒在通過背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛，萌發(fā)喜愛老師的意愿。

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)十）

活動(dòng)適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《精忠報(bào)國(guó)》

目標(biāo)：

1.?引導(dǎo)幼兒借鑒武術(shù)操里的動(dòng)作創(chuàng)編《精忠報(bào)國(guó)》

2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自信的進(jìn)行武術(shù)功夫的表現(xiàn)。?

活動(dòng)準(zhǔn)備：《精忠報(bào)國(guó)》音樂、服飾

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、欣賞音樂，說一說自己的感受

師：今天我們先來聽一段音樂，然后告訴我聽到這首樂曲的時(shí)候有什么感覺？

幼：這首樂曲我聽上去覺得很神奇

幼1：我感覺這首樂曲很激烈

幼2：我覺得聽到這首樂曲后就想打仗

幼3：這首歌很有力量

師：對(duì)！這首樂曲就是描寫打仗時(shí)候人們的心情的，叫《精忠報(bào)國(guó)》

2、教師提問引發(fā)幼兒對(duì)音樂特性的討論

師：今天我們要用這首樂曲創(chuàng)編一段舞蹈，請(qǐng)小朋友們想一想我們做過的操或者跳過的舞蹈中，哪些動(dòng)作適合這首樂曲？

幼：我覺得用武術(shù)操的動(dòng)作最好！

師：為什么？

幼：因?yàn)槲湫g(shù)操的音樂和這個(gè)很像

3、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，分享經(jīng)驗(yàn)和問題

師：那老師來放音樂，請(qǐng)你們來試著把武術(shù)操里的動(dòng)作加到《精忠報(bào)國(guó)》里面，看看合適不合適，為什么？

（播放音樂，幼兒嘗試加動(dòng)作）

師：剛才我們嘗試過了一遍，你們說一說你把哪段武術(shù)操的音樂放進(jìn)去了？合適不合適？為什么？

幼：我把武術(shù)操的第一段動(dòng)作放在開頭了，我覺得特別合適！

師：那我們請(qǐng)你來表演一下好嗎？

師：誰再來說一說

幼：我把“清風(fēng)劍在手”那段動(dòng)作放在了中間那段里，也挺合適的。

師：哪個(gè)小朋友遇到了困難？

幼：我把“坐如鐘”的動(dòng)作放在開始覺得不合適

師：那我們一起幫助她好嗎？你來表演一遍

幼：（表演）

師：誰發(fā)現(xiàn)了問題？

幼：她跳得太快樂，所以跟不上，應(yīng)該慢一些！

師：那我們按照劉雨欣的方法慢一點(diǎn)來試一試

4、集體共同表演舞蹈

師：我們把小朋友的動(dòng)作組合在一起好嗎？試跳一次好嗎？

（師、幼共同嘗試表現(xiàn)）

師：你們真棒！穿上我們制作的衣服跳一次吧！

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)十一）

活動(dòng)適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《九九艷陽天》

目標(biāo)：

1.?引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)節(jié)奏翻板的表演形式。

2.發(fā)展幼兒的對(duì)四分、八分音符節(jié)奏掌握的能力和合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：翻版、《九九艷陽天》的音樂。

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、節(jié)奏游戲激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望

師：今天我們來玩一個(gè)特別有趣的節(jié)奏游戲，這個(gè)游戲需要小朋友之間的配合和靈敏的耳朵。

師：這個(gè)游戲只用手來完成，在聽到第三句音樂的時(shí)候用四分音符左右手交替表現(xiàn)，聽到第一句、第二句和第四句的時(shí)候用八分音符表現(xiàn)

師：我們邊聽音樂邊來嘗試拍手

（播放音樂，幼兒拍手）

2、引導(dǎo)幼兒上肢動(dòng)作創(chuàng)編節(jié)奏

師：剛才小朋友們都很棒！拍的節(jié)奏很整齊，現(xiàn)在老師請(qǐng)你用手部的動(dòng)作表現(xiàn)八分和四分音符，只能手心對(duì)著我，可以有哪些動(dòng)作？

幼：可以搖晃手！

幼1：手可以向上和向下舉

幼2：還可以先出左手再出右手

幼3：還可以兩只手一起畫圓圈

師：你們說得都很好！我們一起來試一試

（播放音樂）

3、幼兒進(jìn)行節(jié)奏翻板的表演

師：今天給每個(gè)小朋友手里拿上一個(gè)神奇的板子，我們用剛才你們創(chuàng)編的動(dòng)作來表演《九九艷陽天》這個(gè)節(jié)目吧！

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)四）

適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《一團(tuán)和氣》

目標(biāo)：

體會(huì)桃花塢年畫《一團(tuán)和氣》中和諧的寓意。

感受作品中圓的運(yùn)用和對(duì)稱的構(gòu)圖方式。

嘗試用畫中的美術(shù)表現(xiàn)方式繪畫《一團(tuán)和氣》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《一團(tuán)和氣》的圖片、水彩筆。

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、欣賞門神畫，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)興趣

師：你在作品中看到了誰？

幼：老奶奶

師：是個(gè)什么樣的老奶奶？

幼：是坐著的老奶奶

幼1：是個(gè)開口笑的老奶奶

幼2：是個(gè)身體胖胖的老奶奶

師：對(duì)，身體很胖！胖成了什么形狀？

幼：胖得像一個(gè)圓形

師：這個(gè)老奶奶的身體還有哪些地方是圓的？

幼：她的手抱著的姿勢(shì)像個(gè)圓

幼1：她的腳這樣合著也是個(gè)圓

幼2：還有她手里拿著的“一團(tuán)和氣”

師：一團(tuán)和氣幾個(gè)字中的哪個(gè)字是“圓”的意思？

幼：團(tuán)

師：為什么這幅畫中有這么多的圓？

幼：因?yàn)樗幸粓F(tuán)和氣！

師：原來古時(shí)候的中國(guó)，把圓形作為和氣的象征。

師：除了這些有意思的圓以外，你還發(fā)現(xiàn)這幅作品在用色上有什么好玩的地方？

幼：只有三原色加上綠色和黑白灰

師：在構(gòu)圖上有什么特點(diǎn)？

幼：它是對(duì)稱的

師：哪里是對(duì)稱的？

幼：老奶奶的頭發(fā)是對(duì)稱的，一邊一個(gè)球球

幼1：老奶奶的眼睛和耳朵是對(duì)稱的

幼2：她的衣服上的花紋是對(duì)稱的

幼3：她的胳膊和腳的動(dòng)作是對(duì)稱的

幼4：她身上帶的項(xiàng)鏈、耳環(huán)是對(duì)稱的

幼5：她臉上的皺紋是對(duì)稱的

2、幼兒臨摹，教師巡回指導(dǎo)

師：孩子們說得都很對(duì)！這么有意思的老奶奶我們把她畫下來好不好？

師：請(qǐng)小朋友用畫家的繪畫方式嘗試?yán)L畫一張《一團(tuán)和氣》。

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)三）

活動(dòng)名稱： 語言活動(dòng)：《門神畫的來歷》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過欣賞故事，了解“門神畫”的來歷，知道貼門神畫是過年的習(xí)俗。?

2．充分體會(huì)門神畫給過年增添熱鬧、喜慶的氣氛。?

3．樂意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:“門神畫來歷”的課件,繪畫紙,水彩筆。

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒猜想門神畫的來歷.

師:小朋友們,你們知道門神畫是怎么來的嗎?

幼1：我猜是爸爸媽媽們買來的。

幼2：是古時(shí)候的人畫出來的。

幼3：我猜是圣誕老爺爺送來的。

幼4：我猜是老師買來的。

教師小結(jié):小朋友們的想法很有創(chuàng)意,而且也很有意思,請(qǐng)大家聽我來講一個(gè)故事吧,聽完這個(gè)故事,你就知道門神畫是怎么來的了!

2.教師引導(dǎo)幼兒了解門神畫的來歷.

1)?教師給幼兒播放“門神畫來歷”的課件,傾聽故事.

2)?交流聽完故事的想法:

師：現(xiàn)在你們知道“門神畫”?是怎么來的了嗎？

幼1：是兩個(gè)門神被累死了。

幼2：是用門神畫來代替這兩個(gè)看門的人。

幼3：是因?yàn)殚T神能夠去除妖魔，所以就畫成畫來保護(hù)家里的人。

3.教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)故事內(nèi)容。

師：那故事中的內(nèi)容可以用什么樣的圖片來表示呢？

幼1：可以畫一個(gè)坐在龍椅上的人，表示唐王李世民登基。

幼2：在門上畫兩幅畫，表示貼門神畫。

幼3：兩個(gè)門神被累死了可以用兩個(gè)土包包來表示。

幼4：唐王李世民擔(dān)心，可以畫他躺在床上出了很多的汗。

……

4.請(qǐng)小朋友們分組來繪畫故事“門神畫的來歷”。

?師：請(qǐng)小朋友們自由結(jié)組，先商量畫些什么內(nèi)容，讓后再分工合作。

5.展示幼兒的作品，集體講述故事的內(nèi)容，體會(huì)門神畫給過年帶來的喜慶歡快的氣

氛，從而加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《慶祝方案：歡歡喜喜母親節(jié)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了母親節(jié)活動(dòng)方案幼兒專題，希望您能喜歡！