幼兒園美術(shù)畫教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案：畫草地，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)

1. 能夠用自己的手指蘸上顏料在紙上畫一根根的小草。

2．愿意自己動手來畫畫，與同伴分享。

活動過程

一、教師導(dǎo)入。

教師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)了你們知道嗎？幼兒：春天。

教師：小草是什么顏色的你們知道嗎？老師帶來了綠顏色的顏料，你們想來試試嗎？

二、教師分發(fā)顏料，提出要求。

1.教師：小朋友們，春天的小草是什么顏色的呢？我們用手指蘸上綠色的顏料在紙上從下往上畫一條一條的線條，老師要求你們別把沾著顏色的手指碰到別的小朋友，記住了嗎?

2.開始點(diǎn)畫，教師在教室中個別指導(dǎo)，對上次不敢用手指點(diǎn)畫的幼兒鼓勵他們這次用手指去沾沾顏色，在紙上畫出，可以從簡單的開始，培養(yǎng)他們的興趣，教師帶著他們一起點(diǎn)畫。

三、結(jié)束部分。

1.請先完成作品的幼兒把作品放在桌子上先去把手洗干凈，然后自己把自己的作品想別的小朋友介紹介紹。

2.教師把畫收起來晾干。

活動反思

幼兒對小草很熟悉，這次的特色作業(yè)也比較的簡單。在給幼兒示范時小朋友們都能夠理解畫法，向幼兒提出了點(diǎn)畫的規(guī)則和要求，大部分幼兒能夠自己完成，要求他們用手指在紙頭上畫一根根的小草但個別幼兒在那亂涂。經(jīng)過引導(dǎo)之后還是基本能完成這次的作業(yè)。

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幼兒園小班美術(shù)教案：畫荷花

【活動目標(biāo)】

1，在繪畫荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。（重點(diǎn)）

2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來的美感。（難點(diǎn)）

【活動準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識荷花、荷葉。

【活動過程】

一、欣賞池塘中的荷花（幼兒作品觀察）

1、這是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花開了？

2、你最喜歡那幅畫？為什么？

小結(jié)：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時，不能都畫一樣的東西?；ㄒ写笥行?，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。

二、繪畫蜻蜓（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象？

小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。

2，繪畫蜻蜓

幼兒園小班教案《秋天的草地》

小班教案《秋天的草地》適用于小班的秋天主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間，嘗試用紙團(tuán)印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗(yàn)操作過程的快樂，能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動，快來看看幼兒園小班《秋天的草地》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試用紙團(tuán)印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗(yàn)操作過程的快樂。

2.能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

能在活動中使用材料大膽表現(xiàn)表達(dá)秋天的美。

能正確使用材料合作作畫。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.幼兒對秋天的草地有初步的經(jīng)驗(yàn)感受。

2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進(jìn)行裝飾畫與用棉簽點(diǎn)畫的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.教具：課件ppt《秋天的草地》；輕音樂；小卷軸一條

2.學(xué)具：調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤；裁剪好的A4大小報(bào)紙若干；卷軸兩條；毛巾若干、護(hù)衣、垃圾桶。

教材分析：

秋天大地一片金黃，置身于大自然中，不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。活動通過自由探索喚醒已有經(jīng)驗(yàn)，初步體驗(yàn)用紙團(tuán)印畫的方法與樂趣，并重點(diǎn)彌補(bǔ)部分幼兒對如何揉紙團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)的不足。通過欣賞秋天的風(fēng)景圖片，感知其豐富的色彩，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個別幼兒的操作嘗試，總結(jié)提煉方法，解決用多種顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫及合作作畫的重難點(diǎn)。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，嘗試運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)，并在最后的欣賞與評議中，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂，激發(fā)自信心。

學(xué)情分析：

小班幼兒對色彩鮮明的事物感興趣，在馬路邊上，在公園里，幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地，有初步的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。紙團(tuán)作為一種新鮮的作畫材料，進(jìn)行印畫，是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期，幼兒有用皺紋紙揉成紙團(tuán)進(jìn)行裝飾畫，及用棉簽點(diǎn)畫的基礎(chǔ)，所以對用紙揉成團(tuán)蘸顏料進(jìn)行印畫，有前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。但對于合作作畫，以及用不同顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。

幼兒百科：草地是生長草本和灌木植物為主并適宜發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)的土地。它具有特有的生態(tài)系統(tǒng)，是一種可更新的自然資源。世界草地面積約占陸地總面積的1/2，是發(fā)展草地畜牧業(yè)的最基本的生產(chǎn)資料和基地。

幼兒園小班美術(shù)教案：我的拓印畫

【活動目標(biāo)】1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進(jìn)行想象添畫，合理搭配色彩。2、體驗(yàn)拓印帶來的成功感?！净顒訙?zhǔn)備】1、材料準(zhǔn)備：長方形宣紙，水粉顏料。2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實(shí)等等。3、教師自身知識準(zhǔn)備：對拓印用水粉顏料的厚薄進(jìn)行嘗試?！净顒舆^程】一、觀察介紹1、談?wù)摳髯允占闹参铮▽?shí)物）2、展示歸類，介紹植物的特征：大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。二、植物拓印1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。——要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的葉片或者果實(shí)。——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果?！⒁鈽?gòu)圖要有疏有密，前后有遮擋。2、晾干拓印好的宣紙。3、借形想象：添畫人物或者動物?！竽懙叵胂螅瑥牟煌慕嵌热ビ^察想象?！懻撏赜〉暮圹E可以變成什么動物？想得越豐富、越有趣越好，最后組成一幅有故事情節(jié)的畫面?！懋嬕忍砩涎劬?、嘴巴等最后添加細(xì)節(jié)（身體花紋、背景等）三、集體欣賞，一起分享畫面里的故事?！榻B自己畫里的故事吧！

幼兒園小班美術(shù)教案：猜猜畫的誰

這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課，利用照鏡子來觀察自己的五官，了解自己臉上有什么，再通過與別的幼兒比一比有什么不同，來讓幼兒認(rèn)識自己的特點(diǎn)，再認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，用繪畫的方式表達(dá)出來，不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力，也給幼兒帶來了很大的樂趣。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。

2、認(rèn)識自己，知道自己和別人的不同之處。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

通過觀察認(rèn)識五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。

【設(shè)計(jì)理念】

小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認(rèn)識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認(rèn)識，最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

【設(shè)計(jì)思路】

1、自己與別人在外貌上面的不同。

2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。

3、照鏡子觀察自己。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

【活動準(zhǔn)備】

1、水彩筆，白紙，每人一份。

2、每人一面小鏡子。

【活動過程】

一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

1、教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？

2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較）

二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣？

教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

三、照鏡子觀察自己。

師：下面我請小朋友拿出準(zhǔn)備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的，我們的臉上有什么？你和別的小朋友長的哪里不一樣？

教師鼓勵幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友們，畫的時候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦！

五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

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