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小班語言教案：什么都愛吃

發(fā)布時間:2019-12-26

幼兒園小班語言教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“小班語言教案：什么都愛吃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[教材簡解]：

活動取材于繪本圖書“多多什么都愛吃”，圖書以輕松愉快的色彩和自由奔放的蠟筆畫，給小讀者寬松自然的故事情境，圖書所表達了與小班孩子，小班孩子密切相關的飲食問題，故事內容有利于孩子充分想象，并將故事推向高潮，孩子理解故事內容之后，相比日常說教，產(chǎn)生更好的效果。原教材內容較多，為了能在集體活動的盡短時間內取得最好的效果，我圍繞目標和主題，篩減了部分內容，使活動能夠更加緊湊。

[目標預設]：

1.愿意跟著老師一起看大圖書，理解故事內容。

2.知道樣樣東西都要吃。

[教學重點]：

知道樣樣東西都要吃。

[教學難點]：m.cnsjbj.cn

愿意跟著老師一起聽故事，理解故事內容。

[設計理念]：

我班是新來園的小班孩子，在開學的一段觀察之后，發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著很大的生活習慣問題，特別是挑食現(xiàn)象，吃飯的時候把自己不喜歡吃的菜就全部挑出來放到桌上的小碟子里。在之前的家訪中，家長也有反映到這個問題，但是家長也毫無對策。因此通過對繪本的閱讀理解，希望能感受到作品的內涵“營養(yǎng)要均衡，身體更健康”。

[設計思路]：

1.通過觀察媽媽給麗麗吃，麗麗什么都不吃，引導幼兒聯(lián)系自身，解決要喜歡吃青菜、胡蘿卜、豆腐的問題。超大畫面之后的想象，引導孩子進一步自由講說表達理解故事。

2.用“我們什么都愛吃”的游戲形式，進一步引伸到小朋友什么都愛吃，就能長高又長大。

[教學過程]：

一、多多和麗麗目的：觀察封面，介紹故事名稱，引起聽說的興趣。

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幼兒園小班語言教案：什么都愛吃

小班語言活動[教材簡解]：

[目標預設]：

1.愿意跟著老師一起看大圖書，理解故事內容。

2.知道樣樣東西都要吃。

[教學重點]：

知道樣樣東西都要吃。

[教學難點]：

愿意跟著老師一起聽故事，理解故事內容。

[設計理念]：

[設計思路]：

2.用“我們什么都愛吃”的游戲形式，進一步引伸到小朋友什么都愛吃，就能長高又長大。

[教學過程]：

一、多多和麗麗目的：觀察封面，介紹故事名稱，引起聽說的興趣。

提問：1.這幅畫上看看有什么呢（小姑娘、小狗、好吃的東西）——介紹：麗麗、多多，麗麗拿著好吃的東西想干什么呀？

2.你覺得多多喜歡吃嗎？為什么？（多多很喜歡吃，它的舌頭都伸出來了，它跳到麗麗的身上了）小結：多多什么都愛吃，今天我們就來看一本有趣的書，書的名字叫“多多什么都愛吃”，我們一起來看看它和麗麗生活在一起會發(fā)生什么有趣的事呢？

二、閱讀：多多什么都愛吃目的：傾聽想象，理解故事提問：1.媽媽讓麗麗吃了什么東西？（豆腐、青菜、胡蘿卜）——畫面停留，穿插食物演示，看看、嘗嘗說說綠油油的青菜，嫩嫩的豆腐，吃了眼睛會亮亮的胡蘿卜，引起孩子的關愛。

2.那么多有營養(yǎng)的東西麗麗吃了嗎？你從哪里看出麗麗不喜歡吃，她是怎么做的？（多多什么都愛吃，給多多）3.媽媽怎么說的？食物都讓多多吃了，麗麗可能就會變呀變，看，麗麗變成什么樣啦？（麗麗變成很小很小，多多變成很大很大的狗了）4.麗麗長不大了，她和心愛的小狗之間可能會有什么不方便呢？

（幼兒觀察講說：和多多一起玩不方便，洗澡不方便，喂東西不方便）5.這么多不方便，這可不行呀，快快請小朋友來幫麗麗的忙，麗麗應該怎樣做呢？（麗麗自己來嘗嘗有營養(yǎng)的青菜、蘿卜、豆腐吧。）小結：麗麗什么都不愛吃，就會變得很小很小，這樣會帶來好多麻煩，所以麗麗要快快把所有的有營養(yǎng)的食物都自己吃，才能讓自己又高又大。

三、完整傾聽故事，進一步理解樣樣東西都要吃的道理提問：1.為什么后來麗麗樣樣東西都要吃了呢？（讓自己快快長大）2.小朋友，你們想想，怎樣才能讓自己也快快長高長大？

小結：什么都愛吃，我們長高又長大。

四、游戲：我們什么都愛吃目的：通過游戲，進一步懂得樣樣東西都愛吃，我們才能長得快。

提問：（老師扮演媽媽），今天媽媽準備了好多有營養(yǎng)的食物，看看有哪些好吃有營養(yǎng)的食物呢？

一同游戲：好吃的東西多又多，青菜青菜營養(yǎng)好，啊嗚一口吃掉它。------我們什么都愛吃，你長大了，我長大了，我們都長大了！

【精選】大班語言教案《多多什么都愛吃》

【活動目標】

1、幼兒觀察圖片內容，發(fā)揮想象并大膽講述。

2、幼兒理解故事內容，體驗到故事的有趣。

3、懂得各種菜肴都有營養(yǎng)，不能挑食。

【活動準備】

大書、音樂。

【活動過程】

一、出示大叔，引起閱讀興趣

1、“這是什么？這本大書的名字是什么呢？“

2、“聽完這本書的名字之后，你覺得這個多多怎么樣呢？讓我們一起來看一看吧！”

二、觀察大書，嘗試講述內容

1、“小朋友看，書上有誰？他們在干什么呢？”“小姑娘聽了又會怎么說呢？”

2、“瞧！這天媽媽又說了什么？小姑娘又是怎么回答的呢？”

3、“這白百的又是什么呢？媽媽會怎么說呢？小朋友猜一猜，小姑娘又會怎么說呢？”

4、“小朋友想一想，要是什么都給多多吃會發(fā)生什么事情呢？”

“要是多多長大一點的話，可以做一些什么事情呢？”

5、“要是多多多吃一點，長大一點還是有很多好處的。不過，要是多多一直不停地吃下去，也許也會有很多的麻煩事情哦！小朋友想一想，會有些什么麻煩呢？”

6、“小朋友說的都很有道理。那我們一起來看看大書上是怎么說的吧！”

7、“想來想去，還是喜歡多多現(xiàn)在的樣子。那小姑娘該怎么做呢？”

8、師生一起完整地閱讀大書

三、情感教育，結束活動

1、“這個故事的名字叫什么？你們喜歡故事中的小姑娘嗎？為什么？”

2、教師小結：各種菜肴都有營養(yǎng)，小朋友可不能挑食。什么都要吃，這樣才能吸收到全面的營養(yǎng)，還要注意鍛煉，讓自己的身體變得越來越棒，慢慢長大，長高。

【活動評析】

教學目標的確定、教學內容的導出、教學情境的設計從孩子的實際和心理特點出發(fā)，場地設計合理，語言生動、親切，孩子成為了課堂的主人，教師由一個領導者、指揮者變成了教與學的合作者、引導者、促進者，成為了孩子的好朋友?；顒又欣蠋熥尯⒆訌淖陨沓霭l(fā)，講述自己平時的吃飯表現(xiàn)，孩子講述的很多很精彩是本活動的亮點。孩子從故事中去明白道理，樂于接受。

幼兒園小班語言教案：樣樣都愛吃

活動目標：

1、閱讀了解兩只小熊比賽的經(jīng)歷，知道樣樣都愛吃身體才會棒；2、愿意學著一頁一頁翻看小圖書，并愿意說說畫面的內容。

活動準備：

ppt、小圖書、背景圖、小熊一家插入圖片等活動過程：

一、導入1、出示房子，觀察并猜測是誰的家。

--這是誰的家？你是怎么知道的？（標記、敲門、打招呼）介紹小熊一家，觀察比較兩只熊的不同。

--熊大大和熊小小是雙胞胎，可是他們長的有什么不一樣？

--你們猜猜為什么這對雙胞胎會一個大一個小呢？

小結：熊大大樣樣都愛吃，所以長的又高又壯，力氣也大。熊小小樣樣都不吃，所以長的又矮又瘦，一點力氣也沒有。

2、想辦法，引出小圖書。

--熊爸爸真著急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友，你有辦法嗎？

小結：熊爸爸聽了小朋友的話，也想出了一個辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽。比什么呢？就藏在這本書寶寶里面。

二、閱讀了解1、介紹封面和翻書的辦法（和書寶寶問聲好、看看封面上有什么？原來封面就可以告訴我們這個故事是講什么的，握住書寶寶的手問聲好，握住書寶寶的手輕輕地翻書。）2、聽著提示，自主翻看小圖書（抱抱書寶寶，摸摸書寶寶的小手說：我會喜歡你的。跟著老師一起看圖書吧。）--他們都比了什么？

--找找哪一幅講了第一場比賽的故事（引導幼兒關注書頁的標記，紅色的小手）--為什么熊大大能摘到果子，小小卻摘不到呢？

--接著還比了什么，結果怎么樣？（舉杠鈴，哪一頁）--你看看比賽后，兩只熊的表情怎么樣？

--讓我們一起來安慰小小吧（學說：樣樣都愛吃，身體才會棒。）3、聽聽錄音，知道熊爸爸對小小說的話。

--樣樣都愛吃，身體才會棒。那小朋友，你們告訴小小，什么東西要多吃點啊。

小結：小小明白了，樣樣都愛吃，身體才會變的強壯。從那天起，小小變了個樣，只要是有營養(yǎng)的食物，小小都愿意嘗一嘗，因為他想和大大一樣，長的又高又壯。

三、遷移經(jīng)驗1、看看熊爸爸給小小準備的午餐，幫助孩子了解今天午餐的食物。

--你看到有什么好吃的？

--你喜歡吃這些嗎？有沒有不愛吃的？

2、和小小比賽，看看誰樣樣都愛吃，延伸至午餐活動。

幼兒園大班優(yōu)質語言教案《多多什么都愛吃》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班優(yōu)質語言教案《多多什么都愛吃》及教學反思”！

大班優(yōu)質語言教案《多多什么都愛吃》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，體驗到故事的有趣，幼兒觀察圖片內容，發(fā)揮想象并大膽講述，懂得各種菜肴都有營養(yǎng)，不能挑食，快來看看幼兒園大班優(yōu)質語言《多多什么都愛吃》含反思教案吧。