幼兒園小班數(shù)學(xué)教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――我的瓶子娃娃”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――我的瓶子娃娃

設(shè)計(jì)意圖

小班孩子的認(rèn)知和游戲特點(diǎn)是擬人化、直觀化、過(guò)程要情境化?！段业钠孔油尥蕖肥且粋€(gè)比較綜合的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn)，這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)?；顒?dòng)中將通過(guò)喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系；通過(guò)給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關(guān)系；通過(guò)和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會(huì)感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、能認(rèn)真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂(lè)心情。m.cnsjbj.cn

３、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集一些帶蓋的瓶子。

２、彩色的紙?jiān)S多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。

3、活動(dòng)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、找個(gè)瓶子娃娃做朋友。

1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來(lái)了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”

2、請(qǐng)每一個(gè)小朋友找一個(gè)自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友，說(shuō)說(shuō)自己的瓶子娃娃是什么樣的？

二、喂瓶子娃娃吃豆。

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動(dòng)，啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請(qǐng)幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字，喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

三、給瓶子娃娃找帽子。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

四、為瓶子娃娃選衣服。

1、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。

2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)做的好的幼兒。

五、和瓶子娃娃一起唱歌。

1、教師引導(dǎo)幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》，啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱，并不強(qiáng)弱不同的力量搖瓶子。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？

六、教師總結(jié)，請(qǐng)幼兒把瓶子娃娃帶回家。

活動(dòng)延伸

在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)，逐漸感受匹配的實(shí)際意義，并可以讓幼兒自制簡(jiǎn)單的聲音樂(lè)器游戲。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：好玩的瓶子寶寶

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠按照瓶子的某一特征進(jìn)行排序。

2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。

3、能夠積極、愉快地投入到操作活動(dòng)中。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個(gè)，1——10 數(shù)字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個(gè)，貼上1——10數(shù)字。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀察比較1、上放的是什么?

2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣?

二、操作排序1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。

你有幾個(gè)瓶子?

2、二次有規(guī)律的排序。

你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的3、三次操作，引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。

三、給瓶子寶寶編號(hào)1、請(qǐng)幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數(shù)字。

2、請(qǐng)幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個(gè)瓶子上。

四、給瓶子寶寶喂豆子1、教師提出要求：請(qǐng)幼兒給每個(gè)瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。

2、幼兒操作，按數(shù)取物。

3、驗(yàn)證，請(qǐng)幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。

五、分類請(qǐng)幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：娃娃的襪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比較襪子的大小，知道哪雙大、哪雙小。

2、會(huì)將5雙襪子按大小排序。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片（五雙大小不等的襪子，五個(gè)大小不同的娃娃）；

2、幼兒人手一份操作卡和一支筆；

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、出示娃娃圖片。

師：娃娃們今天要來(lái)請(qǐng)我們幫幫忙啦！他們啊把各自的襪子放在一起，弄亂了，找不到自己的襪子了。請(qǐng)你們幫助他們找回自己的襪子吧！

二、找襪子。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把襪子隨意粘到娃娃的下面。

2、請(qǐng)有不同意見(jiàn)的幼兒上來(lái)給襪子找到合適的主人，再請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么？（鼓勵(lì)幼兒將語(yǔ)句表達(dá)完整）

3、小結(jié)：大娃娃要穿大襪子，小娃娃要穿小襪子。

三、給襪子排排隊(duì)。

1、請(qǐng)幼兒給襪子排隊(duì)。

師：小朋友，我請(qǐng)你們給襪子排排隊(duì)，這樣以后娃娃們找襪子就不用那么麻煩了。

2、按順序給襪子排隊(duì)。

師：你是用什么順序給襪子排隊(duì)的？

3、教師根據(jù)情況小結(jié)。

四、幼兒完成作業(yè)。

1、師：小朋友你們幫助了娃娃們把襪子按順序整整齊齊地排好隊(duì)，他們真高興！可是，他們家里的手套也亂七八糟的，也想再請(qǐng)小朋友幫幫忙，請(qǐng)將他們按從大到小的順序排好隊(duì)。

2、請(qǐng)幼兒把手套按照從小到大的順序排好之后，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下那雙手套是誰(shuí)的？找到手套的主人后，用筆把手套和主人用線連起來(lái)。

師：看看誰(shuí)做的又快又對(duì)！

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、活動(dòng)結(jié)束：我們回教室和其他小朋友一起分享一下我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 年媽媽的娃娃們

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班數(shù)學(xué)教案_年媽媽的娃娃們”！

運(yùn)動(dòng)目的

1、開(kāi)端明白年、月、日的觀點(diǎn)，感知年、月、日之間的干系；相識(shí)一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。

2、經(jīng)由過(guò)程游戲，知道日歷等是記載或檢察日期的東西；進(jìn)修檢察它們的要領(lǐng)。

3、造就不雅察和想象本領(lǐng)，生長(zhǎng)幼兒的來(lái)往本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、字卡（年、月、日）各一份、克己外型似屋子關(guān)的1月—12月的月歷（大月、小月、2月屋子巨細(xì)有區(qū)分）；年歷、臺(tái)歷和掛歷各一份；

2、小字卡（年、月、日）和數(shù)字卡片（12、28、30、31、365）鉛筆、人手一份；

3、2007年年歷人手一張；

運(yùn)動(dòng)歷程

一、以到朋儕家做客的情勢(shì)，引誘幼兒不雅察十二座“屋子”，引起愛(ài)好。

1、說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)明了什么？

2、哪幾座屋子大，哪幾座屋子小，最小的是哪一座屋子？

二、以“年媽媽”贈(zèng)禮品的方法，出示數(shù)學(xué)卡：12、28、30、31、365，猜猜與“屋子”有什么接洽，明白摸索使命。

1、幼兒擺弄數(shù)字卡并認(rèn)讀。

2、T：你以為數(shù)字與屋子有什么干系？（勉勵(lì)幼兒勇敢想象）

三、報(bào)告故事，資助幼兒明白年、月、日的觀點(diǎn)，相識(shí)數(shù)字之間的干系。

1、操縱大字卡（一一出示）報(bào)告故事，在報(bào)告歷程中，配置題目，引誘幼兒發(fā)明大、小“屋子”里日娃娃數(shù)目的差別和接洽。

2、幼兒操縱小字卡、幼兒園教育隨筆數(shù)字卡來(lái)答復(fù)題目：

—年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽共有幾多個(gè)日娃娃？

—年媽媽為日娃娃蓋了幾多座屋子？媽給屋子起了什么名字？

—大月屋子有哪幾座？為什么這些屋子比力大？

—小月屋子有哪幾座？為什么這些屋子比力?。?/p>

—最小的月是幾月？為什么仲春屋子是最小的？

四、進(jìn)修檢察年歷的要領(lǐng)。

1、熟悉日歷、臺(tái)歷和掛歷。

2、進(jìn)修檢察年歷的要領(lǐng)：熟悉年份、生肖、月份

3、幼兒實(shí)驗(yàn)在年歷上找節(jié)日和本身的誕辰（五?一、六?一）。

附故事：

年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個(gè)稀罕的名字叫做“日”。年媽媽到底有幾多個(gè)“日”娃娃呢？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個(gè)日娃娃。

這365個(gè)日娃娃住在一路嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一路怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了12座斗室子，讓全部的日娃娃分離住到這12座屋子里，而且給這些屋子起名：一月，仲春。三月……十仲春。

咦？這些屋子怎么看起來(lái)有的大，有的??？并且另有一座頂小頂小的屋子，這畢竟是怎么回事啊？本來(lái)，一月、三月、蒲月、七月、八月、十月、十仲春屋子住的娃娃多一些每座有31個(gè)日娃娃。四月、六月、玄月、十一月屋子里住的日娃娃少上點(diǎn)兒，每座有30個(gè)娃娃。那座頂小的仲春屋子里只住了28個(gè)日娃娃。

年媽媽是那么地疼愛(ài)本身的孩子，它經(jīng)常擔(dān)憂她的孩子因貪玩而找不抵家。于是，屋子蓋好了今后，年媽媽就人一月屋子開(kāi)端數(shù)著本身的孩子的名字：一月、仲春、三月……從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的末了一個(gè)娃娃時(shí)，幼兒手工制作就要帶她的全部孩子到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的處所再也不返來(lái)了。到誰(shuí)人時(shí)間就會(huì)有一位新的年媽媽，帶著她本身的孩子又住進(jìn)這十二座美麗的月屋子里，反復(fù)過(guò)著同樣的生存……

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：乘車

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：乘車

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)際意義。

2．在游戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問(wèn)題的能力。

3．懂得乘車的簡(jiǎn)單禮儀。

環(huán)境與材料

1．分別貼有1―3數(shù)字標(biāo)志的頭飾及柱子各一個(gè)(照片1、2)。

2．用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛(照片3)，車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

1．老師邀請(qǐng)幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問(wèn)幼兒該怎樣乘坐。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從前門投幣上車，從后門下車；上車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠；上車后坐好扶穩(wěn)，等等。)

2．介紹乘車的要求：正確點(diǎn)數(shù)車票上的物品后，根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1個(gè)時(shí)，應(yīng)該乘坐1號(hào)車。

二、邀請(qǐng)幼兒參與游戲

1．請(qǐng)三名幼兒當(dāng)司機(jī)，并戴上有數(shù)字標(biāo)志的頭飾，根據(jù)頭飾的數(shù)字開(kāi)相應(yīng)的“公共汽車”。

2．其余幼兒當(dāng)乘客，根據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。

3．“公共汽車”從起點(diǎn)開(kāi)到終點(diǎn)，老師引導(dǎo)幼兒把車開(kāi)得穩(wěn)當(dāng)、安全。

三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。

1．老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后，詢問(wèn)幼兒應(yīng)在哪里乘車回家。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出到候車亭等車。)

2．幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對(duì)應(yīng)的候車亭候車，并乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1時(shí)，在1號(hào)候車亭候車，并乘坐1號(hào)汽車。

3．提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。

四、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們來(lái)乘坐公共汽車，并對(duì)活動(dòng)做評(píng)價(jià)、小結(jié)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――我的瓶子娃娃》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班數(shù)學(xué)教案專題，希望您能喜歡！