幼兒園大班數(shù)學(xué)排序說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“大班數(shù)學(xué)課教案《長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長(zhǎng)短、寬窄、厚薄，并能用詞表達(dá)。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。

3、鼓勵(lì)幼兒完成多種活動(dòng)內(nèi)容，并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進(jìn)行長(zhǎng)短、寬窄、厚薄差異的排序，并在選擇的過程中強(qiáng)化幼兒對(duì)序列中物體的相對(duì)性和可變性的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)室布置：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

2、教具：寬窄的紙條若干（同顏色、同長(zhǎng)度；同顏色、不同長(zhǎng)度）；按長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張（如圖1-圖7）；錄音機(jī)、磁帶。

3、學(xué)具：每人一個(gè)信封，信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片；每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄；墊板若干；寬窄不同的布若干。

第一組：寬窄排序材料（同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同）；數(shù)字卡片；厚薄排序材料（同質(zhì)料、不同厚?。?；長(zhǎng)短排序材料（同顏色、同寬窄、不同長(zhǎng)度）。

第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄）；厚薄排序材料（同材料、不同顏色、不同厚?。?；長(zhǎng)短排序材料（同材料、不同顏色、不同長(zhǎng)度）。

第三組：寬窄排序材料（顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同）；厚薄排序材料（顏色、質(zhì)料、厚薄均不同）;長(zhǎng)短排序材料（顏色、質(zhì)料、長(zhǎng)短均不同）。

1、集體活動(dòng)：

1、游戲：說相反。

2、區(qū)別寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

3、找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。

4、幼兒練習(xí)按寬窄排序。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。）

5、教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。（再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法，體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性）

6、區(qū)別厚?。?/p>

1.摸一摸信封里哪一塊片片厚，哪一塊片片薄。

2.玩踩墊游戲。（體驗(yàn)?zāi)膲K墊厚，哪塊墊?。?/p>

3.想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西寶。

1.小組活動(dòng)：

按不同難度分成三個(gè)小組。（要求邊操作邊講述）（爭(zhēng)取每人都能完成三種活動(dòng)）

2.活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.在實(shí)物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果，幼兒集體檢查。

2.小結(jié)。

1.游戲活動(dòng)

彩布排序。

活動(dòng)結(jié)束：音樂起，小朋友離開活動(dòng)室。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長(zhǎng)短、寬窄、厚薄，并能用詞表達(dá)。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。

3、鼓勵(lì)幼兒完成多種活動(dòng)內(nèi)容，并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序。

2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進(jìn)行長(zhǎng)短、寬窄、厚薄差異的排序，并在選擇的過程中強(qiáng)化幼兒對(duì)序列中物體的相對(duì)性和可變性的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)室布置：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

2、教具：寬窄的紙條若干（同顏色、同長(zhǎng)度；同顏色、不同長(zhǎng)度）；按長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張（如圖1-圖7）；錄音機(jī)、磁帶。

3、學(xué)具：每人一個(gè)信封，信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片；每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄；墊板若干；寬窄不同的布若干。

第一組：寬窄排序材料（同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同）；數(shù)字卡片；厚薄排序材料（同質(zhì)料、不同厚薄）；長(zhǎng)短排序材料（同顏色、同寬窄、不同長(zhǎng)度）。

第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄）；厚薄排序材料（同材料、不同顏色、不同厚?。?；長(zhǎng)短排序材料（同材料、不同顏色、不同長(zhǎng)度）。

第三組：寬窄排序材料（顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同）；厚薄排序材料（顏色、質(zhì)料、厚薄均不同）;長(zhǎng)短排序材料（顏色、質(zhì)料、長(zhǎng)短均不同）。

1、集體活動(dòng)：

1、游戲：說相反。

2、區(qū)別寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

3、找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。

4、幼兒練習(xí)按寬窄排序。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。）

5、教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。（再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法，體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性）

6、區(qū)別厚?。?/p>

1.摸一摸信封里哪一塊片片厚，哪一塊片片薄。

2.玩踩墊游戲。（體驗(yàn)?zāi)膲K墊厚，哪塊墊?。?/p>

3.想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西寶。

1.小組活動(dòng)：

按不同難度分成三個(gè)小組。（要求邊操作邊講述）（爭(zhēng)取每人都能完成三種活動(dòng)）

2.活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.在實(shí)物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果，幼兒集體檢查。

2.小結(jié)。

1.游戲活動(dòng)

彩布排序。

活動(dòng)結(jié)束：音樂起，小朋友離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

幼兒百科：寬窄，指寬度。

數(shù)學(xué)活動(dòng)——長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄皵?shù)學(xué)活動(dòng)——長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序”！

運(yùn)動(dòng)目的

1.引誘幼兒進(jìn)修差別是非、寬窄、厚薄，并能用詞表達(dá)。

2.讓幼兒進(jìn)修依照是非、寬窄、厚薄的差別舉行正逆排序，開端體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。

3.勉勵(lì)幼兒完成多種運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并勇敢報(bào)告操縱歷程和操縱效果。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)

引誘幼兒進(jìn)修依照物體是非、寬窄、厚薄的差別舉行正逆排序。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)

引誘幼兒不受物體色彩、外形、質(zhì)料的滋擾，舉行是非、寬窄、厚薄差別的排序，并在選擇的歷程中強(qiáng)化幼兒對(duì)序列中物體的相對(duì)性和可變性的體驗(yàn)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1.運(yùn)動(dòng)室部署：擺放一些寬窄、厚薄差別的物品，如：領(lǐng)巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

2.教具：寬窄的紙條多少（同色彩、同長(zhǎng)度；同色彩、差別長(zhǎng)度）；按是非、寬窄、厚薄、高矮、巨細(xì)、幾多等差別排序好的質(zhì)料紙各一張（如圖1-圖7）；灌音機(jī)、磁帶。

3.學(xué)具：每人一個(gè)信封，信封內(nèi)有兩張外形雷同、厚薄差別的紙片；每人兩張寬窄、色彩各差別的紙條：黃色的寬，綠色的窄；墊板多少；寬窄差別的布多少。

第一組：寬窄排序質(zhì)料（同色彩、同長(zhǎng)度、寬窄差別）；數(shù)字卡片；厚薄排序質(zhì)料（同原料、差別厚?。?；是非排序質(zhì)料（同色彩、同寬窄、差別長(zhǎng)度）。

第二組：寬窄排序質(zhì)料（差別色彩、同長(zhǎng)度、差別寬窄）；厚薄排序質(zhì)料（同質(zhì)料、差別色彩、差別厚?。?；是非排序質(zhì)料（同質(zhì)料、差別色彩、差別長(zhǎng)度）。

第三組：寬窄排序質(zhì)料（色彩、長(zhǎng)度、寬窄均差別）；厚薄排序質(zhì)料（色彩、原料、厚薄均差別）;是非排序質(zhì)料（色彩、原料、是非均差別）。

1.團(tuán)體運(yùn)動(dòng)：

1.幼兒園教案游戲：說相反。

2.差別寬窄：先生開導(dǎo)幼兒用重疊比力的要領(lǐng)差別寬窄。

3.找一找屏幕中或課堂里有哪些工具寬，哪些工具窄。

4.幼兒訓(xùn)練按寬窄排序。（先生重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用重疊比力的要領(lǐng)區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操縱，先生查抄。（幼兒邊操縱邊報(bào)告：從奈何排到奈何。）

5.在幼兒探索按寬窄排序的根本上歸納綜合按寬窄排序的要領(lǐng)。（再讓幼兒在屏幕上操縱差別的排序要領(lǐng)，體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性）

6.差別厚?。?/p>

1.摸一摸信封里哪一塊片片厚，哪一塊片片薄。

2.玩踩墊游戲。（體驗(yàn)?zāi)膲K墊厚，哪塊墊薄）

3.想一想一樣平常生存中有哪些工具厚，哪些工具寶。

1.小組運(yùn)動(dòng)：

按差別難度分成三個(gè)小組。（請(qǐng)求邊操縱邊報(bào)告）（奪取每人都能完成三種運(yùn)動(dòng)）

2.運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)

1.在什物投影儀中出示幼兒的操縱效果，幼兒團(tuán)體查抄。

2.小結(jié)。

1.游戲運(yùn)動(dòng)

彩布排序。

運(yùn)動(dòng)竣事]

音樂起，小朋儕分開運(yùn)動(dòng)室。

不知道本文“數(shù)學(xué)活動(dòng)——長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班數(shù)學(xué)課排序教案

這是大班數(shù)學(xué)課排序教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、按規(guī)律進(jìn)行數(shù)列推理（如：根據(jù)物體符號(hào)排序）

2、通過實(shí)際操作，獲得有關(guān)容積守恒的經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、操作學(xué)具。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

師幼聽音樂，做拍手、轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，引出主題。

師：小朋友，請(qǐng)你聽音樂跟隨劉老師來做拍手動(dòng)作好嗎？提醒幼兒記住自己做過的動(dòng)作。

提問：剛才咱們做了什么動(dòng)作？拍了幾次手？手腕轉(zhuǎn)動(dòng)了幾次？我們做的動(dòng)作有什么規(guī)律？

小結(jié)：我們剛才做的動(dòng)作規(guī)律是：拍兩次手，轉(zhuǎn)兩次手腕，拍兩次手，轉(zhuǎn)兩次手腕，如果記住了規(guī)律，就容易記住動(dòng)作。再次放音樂，讓幼兒根據(jù)規(guī)律記動(dòng)手，體驗(yàn)規(guī)律對(duì)記憶的幫助。

二、復(fù)習(xí)所學(xué)過的排序發(fā)放教玩具，讓幼兒用不同的方法進(jìn)行排序。

1、小結(jié)：讓幼兒自己說出自己是用什么方法進(jìn)行排序的（有按顏色、大小、形狀、高矮、長(zhǎng)短進(jìn)行排序的）。

2、引出新課，按符號(hào)排序。

師：今天老師也帶來了一組排序，請(qǐng)小朋友幫我觀察下，和你們之前的排序有什么不一樣。（讓幼兒從中找出規(guī)律）

4．如果接著往下掛你們知道該掛什么嗎？完成（操作圖卡）

三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造規(guī)律

1．你們想來設(shè)計(jì)一些有規(guī)律的圖案嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一些不同符號(hào)的小卡片，現(xiàn)在請(qǐng)你們自由選擇你們喜歡的小卡片，利用這些材料，小組合作在桌子上擺出一條有規(guī)律的圖形。

五、 幼兒操作練習(xí)。

三、結(jié)束："游戲"開火車"自然結(jié)束：

師："走我們一起坐火車到外面去參觀吧，按一個(gè)女孩一個(gè)男孩的規(guī)律上車"，老師戴上火車胸飾扮演司機(jī)，幼兒按規(guī)律有秩序上車，將火車開到寢室自然結(jié)束！

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大班數(shù)學(xué)課教案《有規(guī)律的排序》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動(dòng)腦并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。

2、能夠小組合作并按照規(guī)律進(jìn)行排序，體驗(yàn)思維訓(xùn)練的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《火車開了》 、幻燈片、白乳膠、卡片

三、活動(dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入播放音樂《火車開了》

根據(jù)男女、男女的順序進(jìn)行排列播放音樂進(jìn)行導(dǎo)入課堂，今天我們站隊(duì)和平常有什么不一樣?

(二)、基本部分

1、森林里的小動(dòng)物們要舉行音樂會(huì)，這次活動(dòng)由遲老師來負(fù)責(zé)，有一件事情讓我特別頭痛，會(huì)場(chǎng)太亂，工作太多，老師實(shí)在忙不過來，所以想請(qǐng)小朋友來幫忙。(播放幻燈片1)小朋友愿意開動(dòng)腦筋來幫助我嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋我們要開始工作了。

2、先看第一份工作小彩旗(幻燈片2)，小彩旗是按照什么順序排列的?接下來該怎樣做?小朋友是根據(jù)小彩旗的什么特點(diǎn)進(jìn)行排序的?總結(jié)是由顏色進(jìn)行排序

3、第二份工作(幻燈片3)總結(jié)是由大小進(jìn)行排序的

4、第三份工作(幻燈片4)總結(jié)是由形狀進(jìn)行排序的

5、第四份工作(幻燈片5)總結(jié)是由男女進(jìn)行排序的

6、小朋友太棒了，我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。

7、下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友們有信心嗎?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來完成任務(wù)，在工作過程中小朋友要互相幫助，積極聽取其他小朋友的意見。(幼兒操作，并貼黑板展示)

(三)結(jié)束部分一起討論生活中還有那些物品是按照規(guī)律排序的

四、活動(dòng)延伸

下課時(shí)把你所觀察的畫下來

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